学术英语写作
省级
价格 免费
2023.09.25 ~ 2024.01.23
  • 天津外国语大学
  • 建议每周学习2小时
  • 106人已参与
课程已结束,不允许加入和购买

第1次开课

开始:2023-09-25

截止:2024-01-23

课程已进行至

18/18周

成绩预发布时间 未公布

教学团队

天津外国语大学
副教授
天津外国语大学
副教授
天津外国语大学
讲师
天津外国语大学
讲师
天津外国语大学
助教

课程特色

视频(55)
考试(2)
课程概述
本课程依托外研社出版教材《大学思辨英语教程 (学术写作)》设计,通过以促进学生的学习发生为中心,以学术写作内容为驱动,以“读写结合、以读促写”为教学宗旨,灵活交叉融合了交际教学法、任务型教学法、翻转课堂等教育教学方法,来“促进学习发生”,实现“以读促写,读写结合”,实现英语语写作课程的育人目标。
课程介绍

【课程简介】

《学术英语写作》课程是一门介绍学术英语写作全过程的课程。本课程第一章至第三章内容聚焦英语写作基本概念和英语写作策略;第四章至第十章内容聚焦学术英语写作方法、技巧和策略,并在每章末尾设置例文分析和讲解章节,帮助学生更好地理解和内化所学知识,促进其学术英语写作能力的提高。本课程以“提高学生的逻辑、辩证、批判、创新能力”为思维能力目标;以“培养学生用英语从事研究能力的提高”为学术能力目标;以“改善学生英语写作学习动机”为情感目标;以“培养学生的中国情怀和国际视野”为德育目标;以“促进学生的全人发展”为根本目标来提升学生学习效果。

 

【课程特色】

1. 学生将学期目标化整为零,通过每次课程的学习,通过不断丰富、逐渐完善自身研究文章的撰写,真正做到“做中学”,内化理论知识,缩短理论和实践的距离。

2. 教师通过课堂话语、课下资源来承担起对学生身份、价值认同的引导的任务,教学生用英语写作的基础能力向世界讲好中国故事,具有中国情怀,进一步向国际社会展现良好的中国形象!

 

【主讲团队】

刘保春:天津外国语大学通识教育学院副教授,从事英语教学研究工作36年,研究方向为外语教育和跨文化交际学,在教学实践中,不断学习与提升自己的教学水平、注重将提高学生英语能力与大学英语教学实践紧密结合,开设过的课程有《学术英语视听说》、《商务英语视听说》、《英语国家概况》、《大学英语精读》、《大学英语视听说》等。天津市线下一流课程及天津市高校课程思政示范课程“英语国家文化”团队成员。天津市第二批一流建设课程“学术英语写作”负责人。曾主持及参与省部级课题3项,市教委重点调研课题及校级课题多项。多次获得校先进工作者和优秀教师称号。

刘燕:天津外国语大学通识教育学院副教授,毕业于北京外国语大学,中国外语教育与研究中心。从事大学英语教学研究工作15年,研究方向为外语教育和教师发展,将教师发展、学生英语能力研究与大学英语教学实践紧密结合,开设的课程有《学术英语写作》、《学术英语演讲与辩论》、《教育心理学与外语学习》等。荣获2020年天津外国语大学本科在线教学质量优秀奖荣誉称号,荣获首届外教社杯外语类课程思政教学比赛全国决赛二等奖。近年来在《天津外国语大学学报》《出版广角》《黑龙江教师发展学院学报》等期刊发表论文10余篇,出版教材、著作5部。

尚春瑞:天津外国语大学通识教育学院副院长,硕士。研究方向为大学英语教育、ESP教学、翻译。曾主持和参与多项省部级教改项目,天津市线下一流课程及天津市高校课程思政示范课程“英语国家文化”团队成员。曾荣获“三育人先进工作者”和“教工先锋岗”荣誉称号。出版《如何书写英文履历》《高级IT英语读写教程2》等论著及教材6本,发表《《京华烟云》中的文化意象传递的文化语言学分析》等论文多篇。

刘明玉:天津外国语大学通识教育学院讲师,学术英语教研室骨干教师。参加教育部、天津市级以及校级科研立项多次。 天津市第二批一流建设课程“学术英语写作”团队主要成员之一。获天津外国语大学青年教师基本功大赛三等奖。近年来一直教授“学术英语读写”、“学术英语写作”等课程,教学方法灵活多样、课堂气氛活跃,广受学生欢迎。

马桂君:天津外国语大学通识教育学院讲师,曾先后就读于英国拉夫堡大学、英国曼彻斯特大学,取得双硕士学位。2019年,荣获“天津外国语大学第十五届青年教师职工基本功竞赛(外语组)”二等奖;2019年荣获“第十届全国外语院校大学外语教学协作会教师说课比赛”二等奖;2020年荣获“天津市第十五届高校青年教师教学竞赛(文科组)”二等奖;2021年荣获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖。

课程目标
  • 知识目标:英语语言知识;学术英语写作知识;跨文化交际知识
  • 能力目标:逻辑、辩证、批判、创新能力的思维能力;用英语从事研究能力的学术能力;用学术英语写作进行跨文化交际的能力
  • 素养目标:信息素养;评价素养;学术素养
  • 情感目标: 英语写作学习内在动机;英语学习中的正向情绪;探索真知的精神
  • 价值观(思政)目标:通过学术英语写作规范熟悉国际规则;通过学术英语写作提升国际视野和家国情怀;通过提升学术英语写作能力提升中国在世界范围话语权的意识和情怀
适合人群
  • 全国高等院校非英语专业学生
  • 希望提高英语写作能力的学习者