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第5次开课

开始:2020-08-17

截止:2020-12-28

课程已进行至

20/20周

成绩预发布时间 2020-12-10

期末考试截止时间 未设置

教学团队

河北师范大学
教授
河北师范大学
教授
河北师范大学
副教授
邢台学院
副教授
河北师范大学
副教授
河北师范大学
讲师
河北师范大学
助教

课程特色

视频(60)
PPT(31)
作业(29)
讨论(12)
文档(28)
考试(1)
小黄 英美诗歌欣赏 完成进度:0/161   2020-12-21
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小星星 英美诗歌欣赏 完成进度:0/161   2020-11-16
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明明 英美诗歌欣赏 完成进度:0/161   2020-11-06
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平安 英美诗歌欣赏 完成进度:0/161   2020-11-05
good
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小红 英美诗歌欣赏 完成进度:0/161   2020-11-02
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许鹏丽 英美诗歌欣赏 完成进度:144/161   2020-05-13
老师讲的很好! 追评
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屈小涵 英美诗歌欣赏 完成进度:160/161   2020-05-09
最喜欢申玉革老师啦! 追评
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杨晓艺170513046 英美诗歌欣赏 完成进度:21/64   2020-03-15
学到了不少新知识 追评
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张程琳 英美诗歌欣赏 完成进度:53/53   2020-03-03
老师讲得非常仔细,学到了不少呢 追评
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向仙月 英美诗歌欣赏 完成进度:10/10   2020-02-12
课件很有深度,比较喜欢 追评
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曾佳 英美诗歌欣赏 完成进度:161/161   2019-12-10
李老师教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主,师生关系平等和谐,尊重学生,对学生有耐心。教师的应变和调控课堂潜力强,教学效果:到达预定的教学目标,教学效果好。学生思维活跃,信息交流畅通;学生会学,课堂气氛... 追评
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爱小旭 英美诗歌欣赏 完成进度:7/161   2019-11-20
李老师能够从学生实际出发,充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验,学生在课堂上能够主动参与用心交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主,师生关系平等和谐,尊重学生,对学生有耐心。教师的应... 追评
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苏安娜 英美诗歌欣赏 完成进度:161/161   2019-11-19
李老师的讲课内容紧凑、丰富,并附有大量的诗人作品延伸和诗歌赏析,十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。而且老师授课认真,细致,对重点知识的讲解十分清晰易懂,使同学们易于理解知识,能结合多种教学手段... 追评
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冯宇晴 英美诗歌欣赏 完成进度:34/161   2019-10-08
申老师为人和蔼,课堂能与同学们互动,营造温馨的课堂气氛。采用多媒体辅助教学,制作的电子教案详略得当,重点与难点区分的非常清楚,使我们依靠它能及时跟上老师的思维。老师教学经验丰富,很复杂的问题他能用很通... 追评
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陈丽华 英美诗歌欣赏 完成进度:161/161   2019-10-08
John Keats was an English Romantic poet. He was one of the main figures of the second generation of ... 追评
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张香楠 英美诗歌欣赏 完成进度:161/161   2019-09-21
老师通过对课本的独到深入的讲解,达到了很好的教学效果,能结合多种教学手段,使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出,教学目的十分明确,老师具有极高的专业技能。 授课方式新颖别致,激起同学们的兴趣,教... 追评
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张洺瑄 英美诗歌欣赏 完成进度:128/161   2019-09-18
作为李老师的学生,我觉得我们应该深感荣幸。李老师有趣有料生动活泼的课堂授课方式让任何人任何学生对于课上的内容都会顿时产生浓厚的兴趣,我也不例外每次上课都被老师赋情的讲授所吸引,老师深谙教道寓教于乐,让... 追评
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赵梓源 英美诗歌欣赏 完成进度:89/161   2019-09-18
教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动,使学生有效地经历数学知识的构成过程教师能根据具体的教学资料,引导学生动手实践自主探索合作交流等。老师授课时生动形象,极具幽默感,非常能调动... 追评
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王思齐 英美诗歌欣赏 完成进度:34/161   2019-09-17
老师真的是学识很渊博的老师啊,话语间都能体会到腹有诗书气自华,老师讲课内容也很受用,学到了很多很多,感谢老师。看了老师们讲解的英美诗歌欣赏,我对英美诗歌有了更深的理解。老师们的讲解很意思,很有趣,还能... 追评
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田亮 英美诗歌欣赏 完成进度:31/118   2019-09-17
李老师能根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明,通俗易懂。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。而且在授课时生动形象,语言幽默风趣,非常能调动课堂气氛,寓教于乐,激发学生无限兴趣,能让我们在... 追评
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