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西方儿童文学文化
国家级
开课中

北京外国语大学
59人评价(9)人学习
西方儿童文学经典中国推广历时已久,绝大多数读者从小就阅读过这些作品,熟知故事情节,但是可能从未真正思考过其深刻内涵。重读这些老故事能够促使学生从文学和文化研究的理论视角重新理解文学经典,进一步激发学生联系实际、反思童话自身成长经历中的作用,并思考相关社会现象,因此提高学生人文素养的同时也可以提供锻炼批判性阅读和思维能力的极佳的实践机会。 【程内容】 本程共有八个单元,包括了七篇经典童话和三部迪士尼代表动画,分成两大板块,分别从女性主义和马克思主义两种理论视角对这些作品进行深入、细致的解读。阅读材料除了童话原文以外,还提供了相关的理论介绍和批评文章,供学生学习和参考。   【程特色】 重读经典,颠覆传统    本程专门挑选家喻户晓的经典童话和影视作品,逐步引导学生打破对儿童文学的误解,挑战传统解读。 风格活泼,乐中学    教师讲解深入浅出、生动形象,配有大量优质动画、图片资源,有效激发学生兴趣。 讲练结合,思中学    程提供丰富的英文阅读材料,配有精心设计的习题,帮助学生自我检测、提升阅读能力,并以多种方式促进学生思考,参讨论,自由表达个人见解。 重点突出,难度适中    每个单元都以富有启发性的问题导入,所有阅读内容均标出重点,并提供生词解释、术语表和思考题,帮助学生抓住重点、提高复习效率。   【主讲教师】

英语学习策略思维训练
开课中

重庆第二师范学院
526人评价(91)人学习
程以提供英语学习方法指导为使命,英语语言知识(词汇、语音、语法)和英语语言技能(听说读写),哪里不会学哪里。程共由5个单元组成,内容包括:学习计划制定、英语语言知识(词汇、语音、语法)和英语语言技能(听、说、读、写)等学习过程中可行有效的策略技能以及背后的理论依据:人的学习行为模型、记忆系统、编码、图式、组块、思维可视化工具等。程以英语学习之“渔”和“筌”,帮助学习者有意识地反思英语学习问题和困难,规划调控英语学习计划,不同的英语学习情景中应用恰当的学习策略、思维技能和思维工具,找到适合自己的学习策略和方法,养成良好的学习习惯和思维习惯。   【程特色】 问题导向、学用一体:程从具体的学前任务入手,激发学生思考,定位学习困难,明确学习需求,然后“新知导入”理论指导和实践示范,再通过“学以致用”和“理解自查”,实践中检测知识理解,促进知识内化,提高学习质量,改进学习习惯和思维习惯。 通识为基、理据先行:程详细介绍语言知识和语言技能学习背后的理论知识,主要包括人的学习行为模型、记忆系统、编码、图式、组块和思维可视化等,帮助学生全面理解学习行为背后的理论依据,加深对语言知识和语言技能学习策略思维技能的理解。 学科融合、渔筌并重:程内容融合语言学、文学、心理学、教育学等多学科,通过案例深入策略使用背后的元认知和认知过程,同时辅以学习和思维工具,引导学生具体的英语语言知识和语言技能任务中应用工具,培养学生工具意识,将抽象理论具体化。   【程负责人】 周利君,重庆第二师范学院外国语言文学学院教授,硕士,2015年受国家留学基金委公派赴英国阿伯丁大学访学,重庆市国培专家,中国专门用途英语专业委员会重庆分会常务理事,研究方向为外语教育思维训练、外语教师专业发展,主讲英语学习策略思维训练、英语教师行动研究、综合英语、英语读写等程。近年来主持省部级教改科研项目6项、校级重大委托和重点科研项目2项、校级一流(精品)程2门,主研国家社科基金项目1项、省部级教改科研项目7项,主讲教育部教指委&市级精品程2门,担任副主编出教材2部,发表核心期刊论文10余篇,获重庆市高等教育教学改革研究论文评选一等奖、重庆市第六届优秀教育科研成果三等奖、校级教学成果二等奖、校级青椒奖教金二等奖、校级优秀科技成果转化案例三等奖。 联系方式:13594029889 zhoulj@cque.edu.cn 【主讲教师】 向小婷,重庆第二师范学院外国语言文学学院讲师,英国纽卡斯尔大学硕士,香港教育大学读博士,主要致力于研究如何外语教学中融入思维训练以及外语教师教学过程中的认知过程;主研重庆市社科规划题1项、重庆市社科规划外语专项题1项、校级重大委托题1项、校级重点题1项,国内外学术期刊发表论文多篇;获第9届外教社杯英语专业教师技能大赛重庆地区复赛二等奖,全国性学术会议上宣读论文和主持工作坊。 联系方式:xiangxt@cque.edu.cn 雷涵彧,重庆第二师范学院外国语言文学学院讲师,上海外国语大学读博士。本科毕业于上海外国语大学,硕士毕业于英国爱丁堡大学,主要研究方向为二语习得和思维训练;主研省部级教学科研项目2项、校级教学科研项目2项,全国性学术会议上宣读论文,获第九届“外教社杯”全国高校外语教学大赛重庆赛区一等奖。 联系方式:leihy@cque.edu.cn 马之成,重庆第二师范学院外国语言文学学院副教授,硕士,中国专门用途英语专业委员会重庆分会常务理事。研究方向为外语教育和教育技术。主讲程为综合英语、英语视听说、二语习得等。主持省部级题2项,主研省部级以上题3项;主编出教材1本,发表论文3篇;参建设精品程1门;获“外教社杯”全国高校外语教学大赛重庆赛区一等奖、校级教学成果二等奖。 联系方式:mazc@cque.edu.cn 黄小锐,重庆第二师范学院外国语言文学学院副院长,副教授,硕士,读博士,重庆翻译学会常务理事,主要研究方向为话语分析,儿童语言思维发展、英语教学法等,主讲程为英语语法、大学英语等。主编或参编教材4本,公开发表论文10多篇,获发明专利1项、实用新型专利授权3项,主持省部级项目2项和校级题3项,参研国家社科基金1项。 联系方式:huangxr@cque.edu.cn 汪兴楣,重庆第二师范学院外国语言文学学院讲师,硕士,研究方向为英语教育、外语教材编写等。主讲程为英语语言测试,英语语音,大学英语等。获外教社杯全国高校英语教学技能大赛重庆赛区二等奖、校级优秀科技成果转化案例三等奖。联系方式:wangxm@cque.edu.cn 贺倩彧,重庆第二师范学院外国语言文学学院讲师,硕士。研究方向为应用语言学、外语教育。主讲程为英语学习策略思维训练、综合英语、高级英语等。参研教改科研项目2项。 联系方式:heqy@cque.edu.cn

英语词汇文化
国家级
开课中

暨南大学
271人评价(15)人学习
程简介】   本程包含15个单元,每单元均包括英语词汇文化知识两个部分。词汇部分介绍英语词汇构法,讲解中囊括了英语中常使用的350个词根以及所有常见的前缀和后缀;文化部分讲述主要英语国家的历史、地理文化,帮助学习者理解文化的同时记忆词汇。程旨展示英语词汇的内规律,帮助学习者迅速掌握大量英语单词,突破英语词汇难关;同时故事中学文化,文化中记单词。   【程特色】   词汇文化 紧密结合 程将词汇跟文化结合,帮助学生了解词汇背后的语言文化,帮助学生更好地掌握单词,了解英语文化。   内容权威 趣味性强  程精选权威词汇知识,撷取精华帮助学习者过滤掉冗余信息;程选取的文化知识多来自收录权威的内容,讲解过程中为这些优质内容赋予趣味性,便于学习者记忆。   方法规律 巧妙呈现 程介绍了350个英语词根和常见词缀,同时讲解了英语词汇构词的方法和英语词语形成的奥秘,帮助学生更好地记忆单词。     【主讲教师】   朱湘军:博士、暨南大学副教授。主持广东省一流本科程两项、省部级社科项目两项;朱老师著作、译作丰富,出图书有《翻译研究之哲学启示录》、《英语语法写作》、《大学英语词汇教程》等,翻译作品有《大作家短故事之幽默篇》、《大作家短故事之婚姻篇》、《壁炉山庄的丽拉》、《寻找薇薇安:从“神秘保姆”到“传奇摄影师”》等;此外,朱老师还《外国语》、《上海翻译》、《外语教学》等国内外刊物上发表学术论文30余篇。  

学术论文写作发表
开课中

山东大学
0人评价(3)人学习
程简介】 本程是继本人主持的《学术英语写作》慕后的学术论文写作进阶程,从普通的校园学术写作到更具挑战的研究型论文写作,从面向本科生的学术写作程到面向研究生的论文写作,从基础到进阶实现程全覆盖。程旨为学生提供学术写作的基本知识、必要工具和写作技能,以帮助其有效撰写研究论文。   【程特色】 进阶类学术英语写作慕:恰好可以补充现有慕之不足,且面向群体广发,适合不同专业的研究生及水平较高的本科生。提供全方位的学术英语写作训练视角:包括相关的语体特点、技能要素学术规范。且内容设计采用逐步讲解的方式,使学生可以更好地掌握学术论文写作的各个步骤。理论实践相结合:程通过配套练习题、不同部分所需的英文表达总结的辅助,使学生更好地将理论性实践结合,将程知识运用到实际论文写作中,真正掌握学术写作。   【主讲团队】 张聪:美国普渡大学博士,山东大学外国语学院院长助理,副教授,硕士生导师,山东大学程思政名师,山东大学未来青年学者、中国高校外语慕联盟认证培训师。曾获美国普渡大学昆提利安教学奖、第二届全国混合式教学创新设计大赛总决赛一等奖、首届高校创新教学大赛全国三等奖等多项荣誉。获国家级教学成果奖一项,省级教学成果奖两项,主持《学术英语写作》被评为第二批国家级线上线下混合式一流程。 发表多篇SSCI高水平论文,获山东省国外语言学学会年会优秀成果奖一等奖一项、山东省高校人文社科优秀成果奖二等奖一项,主持国家社科项目1项和省部级项目4项。中国高等教育学会数字化程资源研究分会理事、中国英汉语比较研究会写作教学研究专业委员会理事,担任System等多家SSCI期刊审稿人。

大众传媒媒介素养
国家级
开课中

北京外国语大学
103人评价(187)人学习
解读媒体内容的基础上,帮助学习者培养和提升理解和欣赏媒体内容的能力,了解大众传播过程中的组成要素以及各要素之间的联系,对接收的内容进行批判性思考,使其保持一颗清醒的头脑,有效地接收媒体信息,不被轻易误导。 程主讲老师翟峥老师为北京外国语大学的中青年骨干教师,其教学经验丰富,教学风格活泼,教学方式创新。该北京外国语大学开设数年以来,一直深受学生喜爱,广获好评。本程主要具有以下特征:   · 讲练结合,内容丰富 每个教学周均包含线视频程、线堂作业、线练习测试、线讨论活动、线答疑等环节。 · 知识系统,内容全面 各个教学周的主题分别围绕报纸、广播、电视、互联网、社交网络等大众媒介展开,梳理其各自的历史发展轨迹,分析其不同时期的社会影响。 · 风格活泼,形式新颖 配合活泼的教学风格,程视频内设计丰富的特色手绘动画,视觉辅助学习者更好地理解具体知识点和案例分析。 · 剖析深入,提升素养 深入剖析大众传媒的宣传功能、新闻传播功能、舆论监督功能、实用功能和文化积累功能等,帮助学习者拓展知识和视野的同时,也培养其分析和解决大众传媒方面问题的综合素养能力。

语言对比文化翻译
已结课

河北工程大学
0人评价(0)人学习
程共16个单元,通过对比汉英两种语言的异同,进而分析翻译中的文化现象、文化的可译性,并通过对汉语拟声词、中国文化词、汉语颜色词及《红楼梦》习语的翻译四个专题内容,提高学生文化翻译方面的技巧和方法。程既能够帮助学生掌握汉英语言差异和翻译基本理论、方法,又能使他们提升解决文化翻译实践中具体问题的能力。了解汉英语言的异同是学习汉英翻译的前提和基础。我国“文化走出去”、“一带一路”战略,构建人类命运共同体的呼吁背景下,中国文化及其翻译策略成为英语专业学生必须掌握的知识储备和翻译技能。

文脉汇赏——劳动美学鉴赏
开课中

南昌大学
0人评价(0)人学习
程简介】 本程以劳动教育美育融合为核心逻辑,聚焦新时代劳动形态变革人才培养需求,其建设意义体现以下维度: 1. 政策响应:落实“五育并举”的重要抓手 程紧扣《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》等国家政策要求,通过“劳动+美学”的跨学科融合,推动劳动教育从“技能训练”向“素养培育”升级,实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的综合育人目标。 2. 学生发展:促进全面素养提升的关键路径 程旨解决当前大学生劳动认知偏差(如“劳动无用论”“劳动低贱论”)审美素养弱化(如“审美功利化”“审美碎片化”)的问题,通过劳动美学的理论学习实践体验,帮助学生树立**“劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽”**的正确劳动观,同时提升审美感知、审美创造审美批判能力,实现“劳动素养”“审美素养”的协同发展。 3. 社会需求:适应新时代劳动形态变革的必然选择 随着人工智能、数字技术等新科技的普及,劳动形态从“体力劳动为主”转向“脑力劳动体力劳动结合”“人机协作”,劳动中的“美学属性”愈发凸显(如算法设计的简洁美、人机协作的和谐美)。程通过解析技术时代劳动的新特征(如“数字劳动”“创意劳动”),帮助学生理解劳动美的共生关系,为适应未来劳动场景奠定基础。 4. 学科创新:丰富劳动教育理论体系的重要探索 程将劳动美学作为劳动教育的新视角,突破传统劳动教育“重技能、轻素养”的局限,推动劳动教育从“工具性”向“价值性”转型,为劳动教育学科体系注入“美学”内涵,丰富劳动教育的理论实践边界。   【程特色】     【主讲团队】 邱璟:南昌大学教授,博士生导师,高级工艺美术师,中华人民共和国教育部程思政教学名师, 南昌大学大学生职业规划发展研究中心主任,教育部程思政示范程负责人,教学团队带头人,教育部首批国家级线下一流本科程(民间美术)负责人,第二批国家级线上一流本科程(中国民间艺术的奇妙之旅)负责人,江西省高水平本科教学团队带头人,“1%工程”基金理事会理事,中国工艺美术大师评委,江西省非物质文化遗产代表性传承人评委。迄今获江西省教学成果奖一等奖等奖项100 余项,主持完成 省部级以上科研项目30余项,发表学术论文40 余篇,出学术 专著及教材(含“十四五”普通高等教育本科省级规划教材)20余部。迄今主持并主讲了14门跨学科、线上线下相结合,并 联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部“学习强国”平台、智慧树网等多家平台上线运行的精品程及国际程。   范杰平:教授,博士生导师。现任南昌大学教务处处长。首届全国高校微教比赛,优秀奖。江西省程思政示范程“工业药剂学”教学名师、教学团队负责人。基于“质量共治、持续改进特色发展”的二级学院本科教学工作状态评估体系,获江西省教学成果一等奖。基于“理工融合”新时代药学人才培养中“药剂学”程教学体系探索,获南昌大学教学成果一等奖。   许广浩:男,南昌大学硕士研究生。迄今以第一作者发表学术论文5篇;参编写教材《大学美育》《人工智能概论》;主持或参艺术类重点题4项;申请个人专利4项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。   吴雨萱:南昌大学硕士研究生,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖,《大学美育》等多本教材副主编参编,为多门线开放程团队成员,所参程获批教育部程思政示范项目、国家级一流本科程等多项荣誉。

文化差异跨文化交际
国家级
开课中

郑州大学
113人评价(81)人学习
《文化差异跨文化交际》是由郑州大学曾利娟教授、硕士生导师率领团队成员打造的一门文化素质教育类通识线开放程,入选2017年教育部认证的首批全国490门精品线开放程。程内容涉及中西方文化交流、跨文化交际、中西方文化差异、语言交际差异、非语言交际差异,跨文化交际障碍以及跨文化交际实践等等,有助于提高学习者的文化素养和跨文化交际能力。 程充分利用视频、音频、图片、实景以及访谈等多种形式和现代信息技术,打破了传统教学模式单一的局限性,使学习者有身临其境的感觉,令人耳目一新。

英语演讲技巧实训
国家级
开课中

中南大学
75人评价(10)人学习
张春敏教授(Alice Zhang),主讲《英语公众演讲》、《英语演讲口译》程,中南大学英语演讲比赛、口译比赛培训金牌教练,从事英语演讲口译教学研究竞赛培训十余年,2006-2019年,英语演讲竞赛中,她培训中南学子参加“外研社杯”全国大学生英语演讲比赛、“二十一世纪”全国大学生英语演讲比赛,获得全国特等奖5个、全国一等奖4个、全国二等奖5个、省赛冠军10个、省赛特等奖8个,省赛一等奖6个;口译竞赛中,她培训学生参加“全国口译大赛”、“海峡两岸口译大赛”、“中华口译大赛”等口译比赛,获得全国冠军1个、全国特等奖1个、全国一等奖2个、全国二等奖3个、省赛及大区赛冠军7个、省赛特等奖6个、省赛及大区赛一等奖14个;她主持教育部人文社科基金一项、主持省级项目多项、发表学术论文20余篇、出专著2部、译著三部。她的演讲和演讲培训倍受学生好评,她的学生和参赛选手程学习和训练中受益无穷。 张老师希望将英语演讲知识技巧、自我训练提升方法、备赛真实培训过程分享给更多的学生,于是带领历届获奖选手制作完成《英语演讲技巧实训》程,帮助更多学生快速掌握英语演讲方法技巧、改善听说、积极思辨、勇敢发声、完善自我、成为演讲高手,让世界更好地聆听中国青年的声音! 本程深入浅出、讲解生动、形式活泼,用简单易懂的语言让学生迅速理解、快速掌握、时时练习。帮助大家消除对英语演讲的误解,找到自己的弱点和短板,快速掌握英语演讲的基本知识和方法技巧,有针对性地进行自我训练和提升,改善英语听说能力,克服舞台恐惧,提高舞台表现力,成为自信睿智、熠熠生辉的演讲高手。 程内几乎所有素材都是由中南大学的参赛选手文宁(“外研社杯”全国英语演讲比赛一等奖)和杨沛然(中华口译大赛全国冠军、全国口译大赛一等奖、联合国储备译员)、王宸宇(“外研社杯”全国英语演讲比赛亚军)、彭钊毅(“外研社杯”全国英语演讲比赛网络赛区一等奖)、王梓屹(“外研社杯”全国英语演讲比赛亚军)、马寅杰、高鑫(“外研社杯”全国英语演讲比赛季军)共同录制完成,真实生动,贴近学生实际学习过程;其中演讲示范视频可以让同学们进行同步模仿练习,掌握自我训练的有效方法,全面提高英语演讲能力。 本程集听、说、读、写、思五位一体,全面提高学生综合技能——帮助学生改善听力,克服倾听恶习;纠正语音、提升语言、改善表达;快速有效收集素材并加以分析;逐步提高写作能力并独立完成演讲稿写作;提升逻辑思辨、交际沟通能力;让学生勇于开口、乐于开口、善于开口,生活、比赛、学习、工作、和国际舞台上,睿智思考、积极发声、自信演讲! 扫描下方的二维码,关注微信公众号——《Alice英语演讲口译》,我们会定期推出慕答疑、英语演讲学习干货、备赛技巧心得! 教学团队

西班牙语口译理论实践
开课中

外交学院
0人评价(16)人学习
程简介】 西班牙语口译理论实践程采用模块化教学。第一部分为导论,介绍口译的基础理论基本方法,奠定必要的理论方法论基础。后面的主体教学内容分为文化、政治、经济、环境能源四个主题内容模块。每个模块内容独立,自成体系;均以理论为指导,以实践为落脚点。模块化教学以学生为中心,关注学习过程,促进自主学习,可以提升学习者面向实践的知识运用问题解决能力。从纵向来看,四个主题模块由口译主题、口译技能、思政教育和考核一体四条主线串连一起。难度、综合性实战性上逐渐深入,逐步培养学生面向实践的译员素质。此外,本程的会议模拟练习精选重要国际会议真实语料,内容涵盖最新时事热点,有助于学生锻炼综合实战口译能力。   【程特色】 1. 系统化教学,以模块构建教学内容结构 本程以主题模块搭建教学系统框架,各主题的教学内容、目标以及各个时之间紧密联系,共同构成本程四个模块四大主线的教学内容结构。 2. 理论实践相结合,理论指导实践 本程作为一门专业实践,深度融合了理论实践教学,确保两者相辅相成。教学内容教学安排上,严格遵循“先理论后实践,理论指导实践”的教学模式,旨帮助学生先掌握扎实的理论基础,再通过实践活动深化理解,最终实现知识的内化应用。 3. 挖掘主题思政内涵,练习内容新颖时效 本程将思政教育融入教学各环节,注重培养学生的综合译员素质,树立正确的世界观、人生观和价值观。口译练习内容紧跟时事热点,选取最新素材和实例,通过时俱进的内容设计,帮助学生快速把握新形势下的表述方式,提升应对实际口译工作的能力。   【主讲团队】 刘诗扬:外交学院外语系讲师。西班牙巴塞罗那自治大学翻译系博士、硕士,北京外国语大学西班牙语专业本硕。西汉、英汉同声传译。曾为“一带一路”国际合作高峰论坛等高级别会议,以及多个国家部委等单位提供同声传译、交替传译语言服务。主要研究方向为翻译研究、二语习得、跨文化研究、区域国别研究。国内外期刊上发表多篇学术论文,著有专著一部,主持多个校级科研教学项目。主讲程《西班牙语口译理论实践》获第三届北京高校教师教学创新大赛三等奖及北京高校第十三届青年教师教学基本功比赛文科类B组三等奖。教学成果“面向外交翻译人才特色培养的西班牙语智慧口译教学”获外交学院2022年第十一届优秀教学成果奖二等奖。