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中国工艺与工匠精神
开课中

上海应用技术大学
132人评价(455)人学习
课程分为“化工”、“材料”、“机械”、“园林” 四个章节(Chapter)。每章有两个单元(Unit),涵盖火药、香精香料、青铜、陶瓷器、榫卯结构、园林设计等主题。每单元有三节课程(Lesson),每节课程有若干节段(Section),分别讲解相关工艺发展历史、技术工艺和主要成就,以及该领域当代具有代表性匠人事迹。课程为教学视频设计了配套练习和单元测试,帮助学生及时检测学习效果。

零起点德语入门
开课中

北京第二外国语学院
54人评价(338)人学习
《零起点德语入门》课程,带你学习德语语音 ,体会德语独特魅力,为你知识堡垒添砖加瓦! 课程碎片化    每讲讲解2至3个语音,减轻课堂负担,提升学习效率。 难度递增化    内容由浅入深,难度逐步增强,便于零基础学生掌握并循序渐进地深入学习。 内容实用化    课程中除了讲解德语发音,还会讲解德国和德语概况,提升学生学习兴趣;同时每课都会介绍德语日常口语表达方式,给学生地道德语体验。

世界跨文化交流
国家级
开课中

天津外国语大学
33人评价(3029)人学习
       世界各国文化都以其独特方式为人类文明作出了贡献,都是世界文化殿堂中瑰宝。《世界跨文化交流》慕课,为你开启这扇多彩学习之门。        美洲、欧洲、东亚、东南亚、阿拉伯和非洲六板块款款而来,16个章节,16个国家,不同历史、文化、经济、饮食、服饰、节日,错落有致地凝聚于这门传播国际文化优秀课程。        课程由天津外国语学王铭玉教授领衔,英语学院、日语学院、欧洲语言文化学院、亚非语学院等教学单位教授、名师全力打造,涵盖15个语种、16个国家。       课程采取形式不、丰富多样表现手法,注重知识性与趣味性有机结合,让学生了解世界文化多样性同时,对各国文化差异性进行梳理,培养学生跨文化能力。将世界各国独特文化,制作成场视听盛宴,带领学生走进世界跨文化交流门。        课程团队介绍:        王铭玉        天津外国语学   翻译与跨文化传播研究院  教授        课程负责人王铭玉,天津外国语学翻译与跨文化传播研究院院长,教授,博士生导师,中央编译局博士后合作导师、国家智库核心成员。“龙江学者特聘教授”、天津市特聘教授、天津市教学名师,俄罗斯普希金奖章获得者、俄罗斯“友谊与合作”奖章获得者,享受国务院特殊津贴。在语言符学、普通语言学、功能语言学、外语教学论等方向有所造诣。        席娜        天津外国语学  教务处  教授        课程负责人席娜,教授,博士,天津外国语学教务处副处长。国家级、省部级流课程负责人,入选天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”,曾获高等教育天津市级教学成果等奖2项、二等奖3项,“外教社杯”天津市高校翻译赛优秀指导教师、“卡西欧杯”优秀硕士论文奖优秀指导教师。长期致力于外语教育教学研究,出专著、编著、教材等十余部,在中外期刊发表多篇语言教育类论文;主持完成或主要参与完成国家级、省部级和校级教学、科研项目二十余项。主要研究方向为外语教育、日语教育、课程与教学研究。        王申        天津外国语学  英语学院  副教授        英语学院国际商务系,副教授,曾获天津市教学成果二等奖,主讲 “第二期来华留学英文授课品牌课程”。主要研究商务英语课程设置以及二语习得中学习者因素。并在此领域公开发表学术论文20余篇,参与编写学术专著、教材和词典等近10部,主持及参加各级各类项目10余项。        初相娟        天津外国语学  日语学院  副教授        文学博士,副教授。研究方向为日语语言教育,担任本科生及研究生多门课程教学工作。入选天津市优秀青年资助项目,荣获卡西欧教育奖励基金。 主要科研成果为:2016年,专著,《中国学习者日语动词谓语句习得》,上海交通学出社;2015年,译著(合译),《100种过度医疗公开》,上海交通学出社。 科研立项有:2017年主持完成天津市教委人文社科项目:日语专业学生动词活用形习得模式探究;2017年主持在研天津市教委人文社科项目:基于眼动实验日语动词习得研究。参与1项国家社科项目,多项省部级项目。在中外期刊发表多篇语言教育类论文。        王文倩        天津外国语学  欧洲语言文化学院  副教授        2008年毕业于俄罗斯伏尔加格勒国立师范学,获得博士学位。同年起任教于欧洲语言文化学院俄语系,承担本科生专业基础课及文学方向硕士研究生课程教学,任硕士生导师。 现任天津外国语学欧洲语言文化学院科研副院长,主要研究方向为俄罗斯文学,主持并参与多项科研项目。        朵宸颉        天津外国语学  亚非语学院  教授        阿拉伯语语言文学专业博士,中央编译局博士后,曾荣获2014年“天津好人”称,2016年荣获天津市教育系统劳动竞赛示范岗先进个人,先后入选“天津市优秀青年教师资助计划”、天津市“131”创新型人才培养工程第二、三层次人选。研究方向为阿拉伯文学、阿汉翻译。先后发表论文十余篇,出专著1部,主持或参与科研项目十余项,其中参与国家级项目2项,主持或参与省部级课题3项。        王慧芳        天津外国语学  教务处  副研究员        长期从事教育教学管理工作,注重对教学方法探索与教学模式研究,积极参与《世界跨文化交流》课程教学改革,负责本课程相关教学工作组织与管理,保教学计划和教学实施;负责本课程网络平台有关问题答疑与辅导,共同推进每期教学工作顺利运行。对慕课课程有专门研究并发表论文数篇,主持或参与教学科研项目近10项。  

通用学术英语
国家级 省级
开课中

广西大学
1628人评价(217)人学习
《通用学术英语》课程旨在培养非英语专业本科学生在专业学习和研究上运用英语能力,以清晰学术技能学习为脉络,融会论文写作及成果展示过程和步骤,引领学生入门学习学术英语。课程文理通用,深入浅出,视频画面构图精美,学练同行。   课程共33讲,分读写和听说两部分。其中,读写部分21讲,包含选题、查找信息、学术阅读基本技能、思辨式阅读、学术写作风格、避免抄袭、撰写引言、撰写文献综述、撰写论文主体、撰写分析与结论、撰写摘要和罗列参考文献等;听说部分12讲,包含讲座备听、听讲座、记笔记、构思口头陈述、视觉辅具使用、口头陈述、问与答和参与讨论等。   主讲专家介绍 曾薇,教授,硕士生导师。现任广西学外国语学院教学副院长,国家级流本科课程负责人,区级“双带头人”支部书记,课程思政团队负责人。 从事学外语教学工作20余年。主要研究方向为外语教学、中西修辞比较。发表论文20余篇,主编教材4部,译著1部。主持完成教育部人文社科般项目、广西高校本科教育教学改革工程重点项目、广西研究生学位教育改革项目、广西教育科学规划重点项目等20余项。主持获广西壮族自治区高等教育教学成果等奖(五提升目标下学生对外交流能力培养研究与实践),作为主要成员获得自治区级流课程(线上线下混合式)《通用学术英语》,主持建设智慧课程1门。多次受邀在全国卓越外语教师发展论坛、全国高校学英语负责人会议上做课程建设主题发言。   叶萍,广西学外国语学院教授、硕士生导师、学英语教学副院长,兼任广西学外语教育研究学会副会长、中国学术英语教学研究学会理事。 从事学英语教学工作近30年,研究方向为英语教学,主持多项省级和厅局级科研教改项目,在《外语教学》、《西南民族学学报》、《学术论坛》等发表论文二十多篇。近年专注于研究帮助多学科背景学生以英语为工具进行专业学习《学术英语》教学,多次受邀在《学术英语》教学论坛及教师培训会上做主题发言和示范课;2012年主持获得区级教学成果三等奖项;2017年主持获得区级教学成果二等奖项(本土化多学科背景外语拔尖人才培养研究与实践),参与获得区级教学成果特等奖项(地方学拔尖创新人才培养探索——从“特别培养班”到“君武学堂”)。

中西文明比较
国家级
开课中

北京外国语大学
0人评价(446)人学习
【课程简介】 本课程授课对象为对中西文化有定了解和浸润高等院校本科学生或对文化研究感兴趣各界人士。课程共有12个单元,分别涵盖以下主题:简介;中西文明思维方式之差异I、II;学习与教育;家庭(古代与现代);家庭(女性问题);《红楼梦》与西方文化I、II;自我;自我与自然;自我与政府;文明冲突或共存?。   【课程特色】 1. 具备高阶性、新文科特点,课程内容以中西哲学思想为指导,内容经过精心设计,深入浅出,有定深度和趣味性;具备新文科所倡导跨学科特点,融合哲学、政治、历史、文学等多领域。 2. 以思辨能力和跨文化能力为培养目标,在文化比较中启迪学生心智。 3. 以主题为线索,宏观讲解与具体案例结合阐释。   【主讲教师】 伊蕊:北京外国语学英语学院副教授,博士,硕士生导师,哈佛学访问学者。研究领域为英语教育、美国研究。主持、主讲“中西文明比较”课程(线下)曾多次获得国家级、省部级及校级优秀教学奖。2025年,“中西文明比较”课程获评第三批国家级流本科课程;2023年该课程获评北京高校优质本科课程;2015年该课程被教育部评为“中国学精品视频公开课”;2019年该课程获北外校级优秀教学奖及优秀教学成果奖。在《中国外语》、《外语教育研究前沿》等期刊发表C刊论文数篇,出著作教材多部。

国际关系理论
国家级
开课中

外交学院
6人评价(27)人学习
【课程简介】 本课程为国际关系理论基础课程,共34讲,主要讲授国际关系理论研究基本内容,理解主要理论概念和理论知识,掌握主流国际关系理论话语体系和分析框架。包括国际关系理论基本概念、基本流派及其般内容。主要涉及现实主义、自由主义,建构主义等宏观理论,和博弈论、集体行动逻辑、威慑理论等微观理论。对于学生而言,在本课程中可以学会用主流国际理论分析国际关系历史和现实问题,深入理解错综复杂国际热点事件,并为进学习和研究打下坚实、规范知识基础。   【课程特色】规范标准 课程用现代理论标准范式和标准框架展示和再现理论原貌,做到既讲清理论内核,又介绍理论辅助地带,既注重理论逻辑推演和分析论,又重视理论经验表现和检验。 简明易懂 深刻而不晦涩、简明而不简单是本课程设计宗旨之,具有高中基础学生就基本可以听懂,入手学习门槛不高。 【主讲老师】 高尚涛,外交学院国际关系研究所博士、教授、硕博研究生导师,中东研究中心主任。 主要研究领域:国际关系理论(权力建构主义、中国学派),中国外交政策(决策模式),中东问题(美国中东政策、以色列与阿拉伯国家关系、伊朗与逊尼派国家关系)等。 主要学术著作:《国际关系权力与规范》、《国际关系理论基础》、《国际关系中城市行为体》、《权力建构主义视角下阿以关系研究》等。

英语演讲
国家级
开课中

集美大学
39人评价(43)人学习
【课程内容】 本课程精讲以下八主题: 英语演讲本质 演讲焦虑及应对策略 演讲中诚信与道德 演讲逻辑组织与语言应用 演讲中非言语因素及应用 即兴演讲和问答策略 主流演讲类型和特征 重要演讲方法 【参考文献】 史蒂芬.卢卡斯.《演讲艺术》(第10)(中国). 外语教学与研究出社, 2015. Sue Kay, 金利民, 樊崴崴. 《英语演讲选评100篇》. 外语教学与研究出社.2006. Caffie Risher. Public speaking. http://pccc.libguides.com/ENS106. Accessed 08-08-2016. 宿玉荣, 王帆, 范悦.《英语演讲比赛参赛指南》. 外语教学与研究出社. 2006. 王海啸, 余渭深等. 《英语公共演讲教程》. 高等教育出社. 2008.

商务英语口语
开课中

四川外国语大学
103人评价(98)人学习
【课程介绍】 课程内容以商业活动为主线,按照职业活动先后顺序编排。课程共计10个单元,培养学生商务英语应用能力、跨文化交际能力、商务实践能力、思辨与创新能力。单元主题分别为:理想职业、求职、公司简介、企业文化、商务会议、产品销售、产品促销、商务旅行、商务谈判和商业道德商业道德。每个单元由三板块构成:   Warm-up板块(日常商务对话): 通过对话展示日常商务情景,学生可模仿发音、学习口语表达句型。 Focus板块(商务情景和企业经营管理):  课程视频(How can I help?)通过师生互动方式解答学生遇到商务难题,学生在学会知识同时,提升口头汇报能力,从而实现商务知识与口语技能双提升。 Public speaking板块(公共演讲): 主要讲解公共演讲技巧,帮助学生提升演讲能力,增强学生演讲自信。   【课程特色】 教学团队阵容强  团队授课教师为四川外国语学商务英语学院明星教师团队,有着丰富教学和指导学生比赛等方面经验。主讲教师教学成果突出,指导学生参加各级各类英语类、商务英语类演讲比赛,实践赛,学生在各项赛事中斩获颇丰。 课程实用性强  课程以职业岗位能力要求为起点,根据人才市场需要,分析确定人才应具有商务职业技能、素养,并且据此设置课程内容。课程按照职业活动先后顺序模块化编排,由浅入深、循序渐进。   趣味化、多元化  课程讲解打破常规教师课堂主讲方式,充分利用各种呈现手法(如动画)和讲解方式(如:访谈、科普式讲座),以实现更好学习效果。其中,日常商务情景对话多用动画进行展示;企业经营管理知识要点则采用师生访谈问答方方式进行;而职场演讲技巧等基本知识点则用科普讲解方式呈现。这些都增加了学生学习过程中参与感和趣味性。   【课程团队】 甘姝姝:四川外国语学商务英语学院讲师、听说教研室主任;研究方向为英语语言文学;主讲课程商务英语口语、公共演讲、英语口语、学语音;曾获四川外国语学课堂教学创新赛英语组等奖,第六届“外教社杯”全国高校外语教学赛(英语类专业组)重庆赛区商务英语专业组等奖;常年指导学生团队参加外研社、高教社杯商务实践赛并多次获得区域赛及全国总决赛等奖;主编教材《商务英语口语》(对外经济贸易学出社)。   余静:四川外国语学商务英语学院讲师;研究方向为英语语言文学;主讲课程高级商务英语、商务谈判;曾获第九届“外教社杯”全国高校外语教学赛(英语类专业组)全国总决赛商务英语专业组等奖。

学思辨英语听力
国家级
开课中

南京大学
61人评价(157)人学习
【课程简介】 课程依托外研社出教材《学思辨英语教程》视听说系列教材,主要分为三部分。第部分为基础,讲解英语听力技能和策略,提高学习者对语言感知和理解能力;第二部分为主体,着重讲授思辨具体技能,包括如何识别和评价所听材料、论题、信息、概念、假设、推断、意义和观点;第三部分为运用,讲授如何在听力过程中综合使用各项技能。通过这门课,你将学到英语听力理解和思辨有关知识和技能,提升基础语言能力和阐释、分析、推理、评价等高阶思维能力。   【课程特色】 夯实基础  提高能力  课程前三个单元讲解英语听力技能和策略,提高学生对语言感知和理解能力,为听力思辨打好基础。 慎思明辨  发展思维  课程讲授思辨八个要素,包括如何识别和评价所听材料、论题、信息、概念、假设、推断、意义和观点,训练学生高阶思维能力。 学练结合  学以致用  课程讲解充分结合实例,深入浅出,易于理解;每单元配备测试,使学生及时检测,巩固所学。 资源丰富  难度适中  课程全英文授课,配有英文字幕和讲课要点提示,对生词专门讲解,对难点配合动画,所有音视频均配有文本,帮助学生更好地掌握课程内容。   【主讲教师】 王艳:南京学外国语学院英语系博士,副教授。主要研究方向为应用语言学、二语习得、英语听力教学与研究。主要学术成果有:发表《思辨听力:理据、框架与操作》、《以语言能力、思辨能力和跨文化能力为目标构建外语听力教学新模式》等十多篇CSSCI期刊论文,撰写《英语听力教学与研究》、《中国学生二语听力理解能力模型建构》等专著,主编《学思辨英语教程视听说》系列教材。

学英语4
开课中

曲阜师范大学
0人评价(282)人学习
【课程简介】 本课程是面向非英语专业本科生核心通识课程,兼具工具性与人文性双重属性,对促进学生能力、素质与素养协调发展具有重要意义。课程旨在通过系统化教学,实现以下三维目标:(1)知识目标:构建语言——内容双维知识体系。系统掌握英语语言结构与用法,莫定扎实语言基础知识;深入理解世界优秀文明与文化精髓,拓宽国际视野;学习借鉴先进科学技术与思想成果,提升跨文化认知深度,最终构建起支撑高阶能力发展语言与内容知识支架。(2)技能目标:锤炼综合应用和跨文化交际能力。依托多样化教学活动,全面提升听、说、读、写、译等综合语言应用能力与实际交流能力;通过小组协作讨论、典型案例分析等多样化教学活动设计,切实增强学生在多元文化背景下有效沟通能力、跨文化适应力与交际自信。(3)素养目标:厚植文化自信与综合人文素养。将社会主义核心价值观有机融入教学全过程,深化价值引领;着力培养学生对中国文化理解与阐释能力,厚植家国情怀与文化自信;同步塑造批判性思维、人文精神与综合文化素养,促进学生全面发展,最终服务于中国文化对外传播战略。本次慕课建设核心意义在于通过建设高质量在线课程资源,将上述三维目标体系在更广阔平台上有效实施,突破时空限制,惠及更广泛学习者,显著提升学英语通识教育质量与效能,并为培养具备家国情怀、全球视野、专业本领和跨文化沟通能力新时代人才提供有力支撑。     【课程特色】 (1)课程定位:实现通专融合不可替代性 (2)内容设计:产出导向理念引领下模块化内容重构 (3)教学模式:混合式学习生态先进性 (4)技术赋能:智慧教育前瞻性   【主讲团队】 张英:曲阜师范学公共外语教学部副教授,教研室主任,曲阜师范学教书育人楷模。长期从事智能化外语教学、教师专业发展、数字教材研究,获曲阜师范学教学奖,曲园雅师职业礼仪风采等奖。主持或参与国家级、省部级项目10余项,出学术著作2部,发表学术论文10余篇,主编或参编教材5部。 朱晓蒙:第届中国外语微课赛山东省特等奖暨全国二等奖;第七届“外教社杯”全国高校外语教学赛山东省等奖;第四届中国外语微课赛山东省等奖暨全国二等奖;“全国高校教师教学创新赛—第五届外语微课赛”山东省二等奖;曲阜师范学第十二届青年教师教学比赛文科组二等奖;第十五届“外教社杯”全国高校外语教学赛山东省三等奖;曲阜师范学第十三届青年教师教学比赛二等奖。 牟  晓:第十六届“外教社杯”全国外语教学赛山东赛区学英语组二等奖;曲阜师范学第四届教学创新比赛三等奖;曲阜师范学第十四届青年教师教学比赛文科组二等奖;曲阜师范学第十五届青年教师教学比赛文科组二等奖;高等学校(本科)外语思政优秀教学案例征集与交流活动—山东省优秀教学案例二等奖;曲阜师范学公共外语教学部青年教师教学比赛等奖。 张晓宇:曲阜师范学第五届教师教学创新赛中级组二等奖;获批曲阜师范学“金课堂”课程建设项目1项;完成曲阜师范学教学改革项目1项;获曲阜师范学教学成果奖二等奖(4/10)。 门超元:曲阜师范学公共外语教学部青年教师教学比赛二等奖;“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国学生外语能力赛国赛英语组短视频赛项铜奖指导教师;中国学生5分钟科研英语演讲赛全国等奖指导教师;全国学生英语竞赛 C类等奖指导教师;山东省学生科技节科技翻译赛(汉译英组)等奖指导教师。 张宝换:完成曲阜师范学教学改革项目1项;曲阜师范学公共外语教学部青年教师教学比赛三等奖;中国学生5分钟科研英语演讲赛优秀指导教师。 聂新艳:完成曲阜师范学教学改革项目1项;获批曲阜师范学英语课程思政示范课程1项;全国学生英语竞赛C类特等奖指导教师;全国学生英语竞赛C类等奖指导教师;曲阜师范学教学成果奖等奖(8/11);曲阜师范学第四届教学创新比赛三等奖(2/3)。 王梅:“外教社杯”全国高校外语教学赛山东赛区微课组二等奖;曲阜师范学公共外语教学部青年教师教学比赛三等奖。 裴沛:曲阜师范学公共外语教学部青年教师教学比赛二等奖;曲阜师范学公共外语教学部青年教师教学比赛三等奖;全国学生英语竞赛C类等奖指导教师;获批曲阜师范学英语课程思政示范课程(8/8)。 李梦实:曲阜师范学公共外语教学部青年教师教学比赛二等奖;曲阜师范学公共外语教学部青年教师教学比赛三等奖。 刘媛:外研社杯教学之星等奖。 李平:曲阜师范学教学成果奖二等奖(9/10)。