为您找到课程结果约 577

医学英语术语解密
已结课

福建医科大学
57人评价(40)人学习
本课程属于专门用途英语类课程,是基于医学内容的英语词汇学。课程共6章,第1章介绍医学英语术语的词、构词特点发音规则,第2章介绍医学英语术语中的常用前缀后缀,第3章讲解消化系统关的医学术语,第4章讲解呼吸系统关的医学术语,第5章讲解血管系统关的医学术语,第6章讲解泌尿系统关的医学术语。课后配套各种形式的练习,包括翻译、阅读理解、视听理解、词汇选择、填词游戏等,进词汇记忆的操练。课后练习自医学科普文章、学术论文、病历、图谱、音频、视频等。   本课程旨在帮学生掌握常见医学英语术语的词根、词缀构词特点,熟悉发音规则,了解词文化蕴涵。同时,提高他们快速有效记忆医学英语术语的能力,夯实医学英语词汇基础,为医学英语听说读写译技能的培养关课程的学习做铺垫。   课程学团队长期从事医学英语学研究工作。讲授《医学英语》、《医学英语词汇》、《医务综合英语》、《医学英语翻译》、《医学英语视听说》、《社会医学英语》等课程。近三年主福建省学改革研究项目2项、获校学成果等奖1项、发表论文数篇。主讲师有齐晖(副授)、陈菲娜(讲师)、朱浩彤(副授)、郭海燕(讲师)、陈晶(讲师)。

语言对比与文化翻译
已结课

河北工程大学
0人评价(0)人学习
本课程共16个单元,通过对比汉英两种语言的异同,进而分析翻译中的文化现象、文化的可译性,并通过对汉语拟声词、中国文化词、汉语颜色词及《红楼梦》习语的翻译四个专题内容,提高学生文化翻译方面的技巧方法。课程既能够帮学生掌握汉英语言差异翻译基本理论、方法,又能使他们提解决文化翻译实践中具体问题的能力。了解汉英语言的异同是学习汉英翻译的前提基础。在我国“文化走出去”、“路”战略,构建运共同体的呼吁背景下,中国文化及其翻译策略成为英语专业学生必须掌握的知识储备翻译技能。

Database Principle
省级
已结课

大连外国语大学
0人评价(0)人学习
【课程简介】 本课程注重理论与实践结合,将课程建设目标分为知识目标、能力目标素质目标。 (1)知识目标 掌握数据库系统的基本概念、基本原理体系结构;熟练应用关系数据库标准语言;掌握数据库系统的设计方法,并能结合实际应用环境完成数据库应用系统的设计与开发。 (2)能力目标 培养学生运用计算机工程基础知识数据库专业基本理论解决实际工程问题的能力;使学生熟悉数据库系统开发环境及调试技巧,具备数据库系统应用软件开发的能力。 (3)素质目标 将社会主义核价值观、工匠精神、发展观、传统文化、文精神、科学素养、创新能力等思政元素与专业知识点融合,使学生具有家国情怀、科学精神、职业道德、工程素养,培养社会责任意识创新精神。   【课程特色】 本课程实例丰富,突出面向应用的特点,以培养学生解决实际问题的能力为重点,强化案例学。 理论与实践结合,以学生-课程数据库、员工-部门数据库案例为主线,讲解数据库的基本原理、设计与实现方法,使学更具有针对性。 强调知识的层技能培养的渐进性,章节例题、上机实验课后习题设计丰富实用,课程提供564分钟视频,37个重要知识点的讲解,适合零基础读者学习数据库原理与应用。   【主讲团队】 杨晨:大连外国语大学软件学院副授,网络工程研室主任。研究兴趣是机器学习安全与隐私保护,网络安全。主讲课程《数据库原理》、《Oracle数据库应用》、《计算机网络》等,积累了丰富的实践学经验。曾公开发表改与学术论文三十余篇,主编材《数据库原理与Oracle应用》、《Oracle数据库应用学做体化程》、《计算机网络》、《计算机网络学做体化程》等。

德语国家概况
已结课

北京外国语大学
0人评价(593)人学习
2019年是欧洲大选年,也被称为决定欧洲运的年。这年,多个欧洲国家举了大选。2020年2月1日,英国正式脱离欧盟,欧洲“三架马车”(英、法、德)被“新三驾马车”(法、德、意)取代。对德国欧盟而言,欧洲经济、团结、难民等诸多方面面临挑战,其政治生活变化也成为学者其他各界密切关注的对象。本学期的课程将逐带领学习者了解德语国家的政治制度、主流媒体、欧盟基本架构,以及德语国家中国的关系。学习完成后,你们会理解:德国在联邦议会选举是为什么不是“票”?为什么德国东部州选举结果重要到足以影响总理候选的去留?如果要了解德语国家对某个话题的看法,应该关注哪些媒体作为息来?德语国家是欧盟成员国吗?如何理解欧盟的“超国家性”?欧洲体化的境是什么?德语国家中国的关系总体如何?等等。这些内容将会丰富我们对德语国家的认识,在来的工作中科学研判欧洲形势。  

英语公共演讲与辩论期末测试
已结课

湖南师范大学
1人评价(2924)人学习
【课程介绍】 课程共八个单元,全面介绍英语演讲与辩论的创造过程,内容包括公共演讲的基础理论知识各类公众演讲,帮学生掌握公共英语演讲与辩论的理论技巧,培养学生的批判性思维,传播中国声音。 【课程特色】 专业系统 内容全面  课程讲解英语演讲与辩论的理论技巧,展示了英语演讲与辩论的创造过程,体系完整、知识完备,帮学生全面掌握演讲辩论。 实例讲解 趣味十足  课程中用了大量的实例辅讲解,题材涉猎中西方社会热点及传统民俗,贴近生活、满趣味性,帮学生轻松学习。 大咖授课 魅力课堂  授课师罗坚博士为英语演讲资深学专家,团队师均有丰富的演讲演讲赛事指导经验,专业团队带领学生提演讲技能。 【课程团队】 罗坚:比较文学博士,湖南师范大学英语演讲与辩论学研究中主任、副授;美国佛蒙特大学劳伦斯辩论学院访问学者,美国中田纳西州立大学访问学者;主讲英语演讲与辩论,跨文化交际等课程;曾担任耶鲁大学辩论赛裁判,2016希望之星英语风采大赛湖南省决赛评委,2017希望之星英语风采大赛湖南省决赛评委会副主任;曾指导选手先后荣获“外研社杯”大学生全国英语演讲大赛得等奖、“湖南省大学生英语演讲大赛等奖”、“二十世纪杯”全国英语演讲大赛湖南省赛区决赛冠军、“外研社杯全国英语辩论赛三等奖”等优异成绩;主国家社科基金项目项,主完成文社科基金项目项;出版专著部,发表学术论文十余篇;主湖南师范大学在线开放课程门;主湖南省改项目“英语演讲与辩论才培养模式与实践”。   李志红:湖南师范大学外国语学院师;主要讲授英语口语、演讲与辩论、综合英语等课程; 美国佐治亚大学访问学者;多获湖南师大青年师课堂艺术竞赛、二等奖,2012年获湖南省普通高校师课堂学竞赛英语专业综合组二等奖。   王培俭:湖南师范大学外国语学院师;2008年获湖南师大优秀学奖,2010年获湖南师范大学青年师课堂艺术比赛三等奖;从2002年起长期指导培训湖南师范大学非英语专业学生参加英语演讲比赛,所指导的学生多获得省级国家级比赛个团体等奖,2012年所指导的非英语专业学生获得“外研社杯”全国英语演讲大赛特等奖,2017年所指导学生获“外研社杯”全国英语演讲比赛三等奖。   邱涤纯:湖南师范大学外国语学院师;长期从事英语演讲与辩论的学工作培训指导工作,湖南师范大学“英语演讲与辩论学研究中”骨干成员;2013-2014年于美国佛蒙特大学劳伦斯辩论团访学,期间曾参加耶鲁大学辩论赛等;曾指导学生获“外研社杯”全国英语演讲大赛特等奖、二等奖,湖南省大学生英语演讲大赛等奖等多个奖项,荣获2017年获湖南师范大学“十佳指导师”称号;2017年湖南省“希望之星”英语风采大赛评委。   王兰:湖南师范大学外国语学院师,新加坡南洋理工大学访问学者;曾获湖南省普通高校师课堂学竞赛等奖,多指导学生获省级英语演讲比赛等奖。   (* 版权声明:因学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥解决。)

英语创意写作
已结课

北京第二外国语学院
0人评价(84)人学习
【课程简介】 本课程旨在培养学生的英语创意写作能力,包括散文、诗歌、小说等文学体裁的写作技巧表达能力。通过课程学习,学生将能够掌握英语写作的基本知识技巧,了解英语文学的基本理论实践,并能够熟练运用英语进创意表达。具体来说,本课程包含诗歌、个叙事、戏剧、小说非虚构叙事五种主要文学体裁。每章均以单元目标导入,包括背景知识、名作赏析、导读、写作技巧、思政讨论题、写作练习、作业参考文献等模块,提高了课程的专业性、生动性启发性。通过对每种体裁的特点、写作技巧、赏析、写作练习等学,提高学生的文学鉴赏能力、文素养写作交流能力。通过阅读赏析大量的文学作品,学生将学到关于情节设定、场景设置、描述、物塑造以及文体风格的写作技巧。每个模块的写作练习将帮学生创作自己的原创作品。   【课程特色】 文性。通过诗歌、个叙事、戏剧、小说非虚构叙事五种主要文学体裁的阅读与赏析,提高学生的文学鉴赏能力文精神,丰富学生的精神世界。 实用性。课程突出实用性,做到“时代化”“案例化”“创意化”。内容丰富,形式灵活,每章均以单元目标导入,包括背景知识、名作赏析、导读、写作技巧、思政讨论题、写作练习、作业参考文献等模块,提高了课程的专业性、生动性启发性。 思政性。课程内容增加了课程思政讨论题中国案例,既培养学生专业技能,又践社会主义核价值观,思政点润物无声融入材内容,实现思政元素与创意写作的有机融合。 灵活性:课程考核方式更加灵活多样,包括作业、作品评估、课堂表现等多种形式,能够全面评估学生的英语写作能力平。   【主讲团队】 刘振聪:北京外国语大学外国语言学及应用语言学专业博士,北京第二外国语学院英语学院副授,硕士生导师。曾经于2011-2012年到美国北亚利桑那大学做访问学者。2010年7-8月短期访问英国中央兰开夏大学。主要研究领域包括应用语言学、认知语言学、英语学理论与实践等。目前已经出版专著、译著、材、辞典多部,代表性科研成果有专著《汉语爱情隐喻及其概念化研究》《普通语言学纲要》《英语学研究与论文写作》《英语学术论文写作》《硕士博士英语毕业论文写作程》《应用语言学前沿研究:理论、方法与实践》。在《外语学与研究》《英语学》《山东外语学》等国内外刊物发表论文40余篇。 张自楚:博士,讲师,主要研究领域为国际关系、公共外交、英语学。现任英语学院跨文化研究系讲师、副系主任。已发表核期刊论文两篇。曾荣获2023“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛全国总决赛阅读组赛项银奖(等奖)指导师奖、英语学院优秀班主任等奖项荣誉。 任昊:北京第二外国语学院英语学院讲师,北京大学比较文学博士,曾赴英国爱丁堡大学历史与古典学系访学,研究方向为比较文学与比较文化、英美文学。在国内刊物《海峡文学刊》等刊物发表论文,完成译著部(《文主义的定义及其他》,商务印书馆,即出),承担本科生《英语阅读与写作》、《高级英语交流》等课程的学工作。

手语导诊
已结课

东华理工大学
17人评价(6)人学习
【课程简介】 课程向学习者介绍日常生活、医院问诊等基本常用词汇及句型的手语表达方法,力医患之间的沟通。课程由八个章节组成,内容包括:手语概况、手语的基本表达、导诊服务、药房取药、科室问诊、住院、出院、新冠肺炎疫情防控。本课程将学重点放在“导诊”二字,聚焦于会学习者在医院诊疗的各个环节中常用到的词汇及句型的手语表达方法。   【课程特色】 内容准确  课程在编写时参照了新版《国家通用手语词典》;本课程的授课师现任江西省聋协会副主席的胡晓芸老师参与了该词典的编写,本课程的另位授课师曾文萍老师在南昌市启音学校担任手语师,确保了课程内容的准确性、规范性。 目标明确  目前大多数手语类慕课仅围绕日常生活关的内容展开,就医往往只是其中的部分。现有课程对于就医时所使用的手语缺乏系统而详细的介绍。本课程从介绍手语概况开始,继而详细讲解了手语的基本表达方法,然后分别围绕导诊服务、药房取药、各科室问诊、住院、出院流程以及新冠肺炎疫情防控等主题,详尽展示了关的手语表达方法,体系完整、目标明确。 形式多样  本课程既有主讲师的细致讲解,又有手语老师的手势学;既有基本医疗用语的关词汇、句型表达,还针对诊疗时常见的场景设置了医患对话环节,方便医护员、听障士等不同的对象进有的放矢的学习。   【课程团队】 廖华英:东华理工大学外国语学院院长、授,研究方向为英语。主国家社科基金项目1项、文社科项目1项、省级课题7项,其中省级改课题3项。主编材5部,发表学术论文20余篇。获江西省高校学成果奖等奖、二等奖各1项、江西省高校优秀等奖1项、江西省社会科学优秀成果奖二等奖1项,东华理工大学学成果奖等奖2项、二等奖3项。主国家精品在线开放课程1门,省级精品资共享课程2门,主制作《中国文化概况》、《大学英语文化》等慕课。 胡晓云:江西省聋协会副主席,负责在课程中进手语演示。 曾文萍:南昌市启音学校手语师,负责在课程中进手语演示。 齐敏:东华理工大学外国语学院讲师,博士。 朱瑞娟:东华理工大学外国语学院讲师,博士。 崔娜:东华理工大学外国语学院讲师,博士。 黄贞慧:东华理工大学外国语学院讲师,博士。 马渊:东华理工大学外国语学院讲师,博士。   【参考文献】 [1] 杜银铃.中国手语日常会话速成.北京:电子工业出版社,2018. [2] 朴永馨 等.手语365.南京:译林出版社,2018. [3] 张文宏 主编. 张文宏授支招防控新型冠状病毒.上海:上海科学技术出版社,2020. [4] 郑璇.手语基础程.上海:华东师范大学出版社,2018. [5] 中国残疾联合会组编.国家通用手语词典.北京:华夏出版社,2019. [6] 邱云峰 等.中国手语语言学概论.北京:中国国际广播出版社,2018. [7] 汪飞雪 等.手语学的理论与实践.天津:天津出版社,2016.   (* 版权声明:因学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥解决。)