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高级英语
国家级
开课中

北京航空航天大学
3人评价(63)人学习
【课程简介】 本慕课旨在作为北京航空航天《高级英语》校级一流式混合课程的重要组成部分,为《高级英语》课程的同们提供有益的课前预习及课后复习内容,以利于实现翻转课堂的教模式。同时该课程有助于全国的英语爱好者,提高英语基本素养,丰富人文知识,提升英语能力。本课程蕴含一定的思政元素,对于的价值观及国际视野培养,亦有良好助益。   【课程特色】 课程内容屡获好评:曾多次获得全国及北京和市级的各项荣誉。2019年,课程团队获得“外研社杯教之星赛全国总决赛亚军”,并于同年获得“北京市优质本科课程”称号。本课程同时获得北京航空航天“校级一流本科课程(混合式)”、“校级课程思政示范课。”2023年,获评“国家级线下一流本科课程”。 授课团队经验丰富:团队负责人胥国红老师是北京市教名师,北京市英语教委员会委员。刘巍巍老师曾获“首届北京市高校外语课程思政教赛一等奖”。高霞老师是教育部英语测试专家。程艳琴老师在网络课程建设方面有较丰富经验。曹巧珍老师是北京市课程思政联盟理事成员。因此本课程的团队教理念、授课水平、教设计以及授课内容均经过了专家认可,也经受过数轮教实践、课程评估和教竞赛的检验,同时也得到了校的力支持。   【主讲团队】 胥国红:北京航空航天外国语院教授,硕士导师,北京市教名师。北京师范社会语言博士。美国佛蒙特访问者。从事英语教20多年,主讲英语、高级英语、英语演讲、英语辩论、英交替传译、批判读写、语篇分析等本科和英语专业研究课程,教效果优秀。曾经荣获北京市高校第二届青年教师教基本功比赛和第四届北航青年教师教比赛二等奖,是北航首批教型教授和最早的优秀主讲教师。2017年被评为第13届北京市高等教育教名师。2018年入选北京市英语教委员会委员,同时成为北航本科和研究督导组专家。 刘巍巍:北京航空航天外国语院副教授。首都师范外国语言及应用语言专业硕士毕业,MTI翻译硕士导师。自2003年起,在我校外国语院任教,主要研究方向为第二语言习得、英语教法、高等教育国际化等。曾教授课程有“硕博术英语”、“高级英语”、“中西交流概要”等。2007-2008,赴美国密歇根州立访。国家级一流本科课程主讲教师,北京高等校优秀专业课主讲教师,北京市优质本科课程负责人,北航青年教名师,主持和参与多门“校级一流本科课程”及“思政示范课程”。 高霞:北京航空航天外国语院副教授。2006年获得上海交通语言博士位。从事语言测试、语料库语言、应用语言等领域研究。先后作为主研参加国家社会科基金项目“中国英语口语语料库”(01BYY007)、国家社会科基金项目“一项基于主观性试题库和语料库的英语电脑化测试” (03BYY014)、国家社会科基金项目“全国统一语言能力等级量表研究” (06BYY027)等项目研究工作。在《现代外语》、《外国界》、《解放军外国语报》等CSSCI期刊发表论文7篇,参编国家十一五规划教材《新世纪英语视听说教程》(1-4册)。 程艳琴:北京航空航天外国语院副教授。曾就读于吉林外国语院,获英语语言文士、硕士位。主修:英美文。自2000年起,在北航外国语院任教。曾讲授课程:英语、中国通史、术英语写作、英美影视思与辩(与他人合作)等。主持或参与各级教改项目十余项,发表教科研论文近10篇、译著5部。曾获校教成果一、二、三等奖,“西飞”“成飞”奖教金,校“三育人”先进个人,校“优秀党支部书记”等荣誉。 曹巧珍:北京航空航天外国语院副教授。曾就读于北京师范先后获得英语语言文士、硕士位,现主要从事英语教。近年来获得多项市级和校级教奖和荣誉称号,包括“北京市教基本功比赛一等奖”、“北京市教育创新标兵”、“北航蓝天新星”、“北航优秀主讲教师”、“成飞奖教金二等奖”“心目中最爱戴的老师”。发表论文9篇,参与4个项目,包括一个教育部项目。

英语话中国传统节日
省级
开课中

河南理工大学
93人评价(27)人学习
• 本课程讲述了七个中国传统节日,从节日的起源、演化、习俗和意义等方面对每个节日进行全方位的讲解。每个节日均以相关的古典诗词引入,富有浓郁的中国特色。此外,课程还深入浅出地分析了中国传统节日与中国传统文化的关系、中国传统节日文化的传承等。   • 本课程讲授语言为英语,为“讲好中国故事”提供了语言支持,引导提升文化自,助力传播中国声音。   • 本课程在教过程中以启发式教为主,通过问题引发思考;课后讨论和习题的设置坚持“产出导向”的教理念,注重对节日相关内容的反思和表达,提升的批判思维能力。

科技英语写作
开课中

西安电子科技大学
10人评价(11)人学习
【课程简介】 科技英语写作课程,从词法、句法及语篇角度,介绍科技英语写作特征,帮助习者提高科技英语写作能力,尤其是英语科技论文的写作能力。课程内容覆盖词法、句法、写作规范以及论文框架等各个层面,以中国作者科技英语写作中常犯错误为切入点,从词类误用、词性误用、搭配误用、时态语态误用、句式繁琐、逻辑欠缺、连贯欠缺等角度,指导习者如何避免这些误;同时,课程还讲解论文框架及论文各部分的写作范式,以及标点、缩略语、引用格式等写作规范,指导习者能够用简洁、地道的英语语言,写出架构合理、符合术规范的英语科技论文。 西安电子科技“科技英语系列慕课”共计三门,包括:《科技英语语法》、《科技英语翻译》和《科技英语写作》。这些课程针对中国科技工作者科技英语应用中的难点和易错之处,归纳总结科技英语常用句型及表达方式,为科技英语阅读、翻译和写作打下基础。我们的“科技英语系列课程”既可作为高校分课,适用于高年级本科及研究,也可作为科研院所培养工程硕士、博士的培训课程,还可供广科技工作者自参考。   【课程特色】 角度新颖  应用为纲  课程以中国作者科技英语写作中常犯错误为切入点,从词类误用、词性误用、搭配误用、时态语态误用、句式繁琐、逻辑欠缺、连贯欠缺等角度,指导习者如何避免这些误。 内容全面  讲解细致  课程从词法、句法及语篇角度,介绍科技英语写作特征、写作规范以及论文框架等相关知识,讲解细致深入。 循序渐进 实用性强  课程在讲解科技英语写作特征和归纳中国作者常犯错误的基础上,讲解论文框架及论文各部分的写作范式以及标点、缩略语、引用格式等写作规范,指导习者写出架构合理、符合术规范的英语科技论文,实用性强。   【课程团队】 王燕萍:西安电子科技外国语院副教授;主要研究方向为应用语言、科技英语翻译;多年从事英语专业及研究英语教,“科技英语”课程省级优秀教团队主要成员,“科技英语”国家级精品在线开放课程的主要参与者。 李长安:西安电子科技外国语院副教授,外国语言及应用语言、翻译专业(MTI)硕士导师;北京外国语网络教育院资深辅导教师。 马刚:西安电子科技外国语院教授,硕士导师;现任外国语院执行院长,陕西高等外语教研究会秘书长。 曹志宏:西安电子科技外国语院副教授;主要研究方向包括认知语言及科技英语;多年来从事英语及研究英语教,主要教授英语、科技英语法、科技英语写作等课程。 仝文宁:西安电子科技副教授;主要承担科技英语语法、科技英语阅读、科技翻译等课程的教;翻译、审译技术资料逾百万字。 任利华:西安电子科技外国语院副教授,研究方向为科技英语教与翻译:主讲基础英语语法、科技英语语法、科技文献阅读与翻译、科技英语阅读与写作、专业英语等课程。 周正履:西安电子科技外国语院副教授,外国语言及应用语言硕士导师;主要讲授科技英语、综合英语和英语写作等课程;公开发表论文十余篇。 张明:西安电子科技外国语院英语系副教授,主要研究方向为话语分析、术英语写作、科技英语翻译等:参编教材《术交际英语》,个人译著Nitride Wide Bandgap Semiconductor Material and Electronic Devices (CRC Press, 2016.10) 马琪:西安电子科技外国语院副教授。 朱琳菲:西安电子科技讲师;主讲科技英语语法,科技英语阅读,中西文化对比,英语演讲与辩论等英语专业主干课程。 孙玲玲:西安电子科技外国语院副教授;多年从事英语专业本科及研究英语教工作,教深受好评。 张鹏华:西安电子科技外国语院副教授,研究方向为计算机辅助翻译和语料库语言; 美国北佛罗里达访者。 弥晓华:西安电子科技外国语院讲师;发表术论文十余篇,参与编写教材7部;主持或参与国家级、省级、校级项目十余项。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

跨文化交际
省级
开课中

桂林电子科技大学
0人评价(19)人学习
【课程简介】 本课程为广西一流本科课程和广西课程思政示范课程,是一门英语拓展课程,坚持立德树人,培养国际化人才。通过习中西语言、教育、哲、医药、艺术、饮食、礼仪等文化和跨文化交际理论等知识,可以丰富的跨文化知识和跨文化交际策略,融语言和文化于一体,使了解中西文化的同时,提升英语语言综合运用能力。通过对比中西文化的差异,促使关注国际沟通与合作中的问题,能用英语进行有效沟通、得体表达、解决复杂沟通问题,提升传播中国文化的语言能力和未来工作活中的跨文化交际能力。通过了解世界文化的多样性,使尊重多元文化,加深民族文化的认同感,增强“四个自”,自觉传播中国文化。同时,提升的批判性思维和团队协作能力。   【课程特色】 (1) 本课程侧重中西文化的介绍和对比,目标习者为非英语专业的具有较高水平的,为他们今后工作、活打下扎实的基础。 (2) 本课程的主线鲜明,中国文化-西方文化-文化对比-文化沟通-文化翻译-文化传播,层层推进,使得会用外语讲好中国故事,传播中国优秀传统文化。 (3) 教视频中融入了参与的环节,包括音频对话和视频对话,更容易融入课程,习效果好! (4) 在文化传播环节,使用的是制作的优秀视频,更具有亲和力,更容易接受。   【主讲团队】 温露:课题负责人,桂林电子科技外国语院副教授,自治级一流课程负责人及自治级课程思政示范课程负责人。曾获全国高校外语课程思政教案例赛特等奖、第七届西浦全国创新赛二等奖、外语课程思政优秀教案例全国二等奖、外语课优秀作品全国三等奖、校优秀任课教师等。近年来,作为第一作者发表论文二十余篇,主持级教改科研项目5项,校级教改及资源库建设项目9项,参与级科研、教改项目13项,指导实施创新项目6项。 赵海珍:团队成员,桂林电子科技外国语院副教授,主持校级教改项目2项,资源库建设项目1项;参与资源库建设项目2项;主持并完成校级课程改革项目一项;参与级教改、科研项目6项;获“第一届中国外语赛”广西赛三等奖;获桂林电子科技“本科课堂教质量优秀奖”二等奖3项;参与编写教材一部;获软件著作权2项;近年来,以第一作者发表论文9篇;多次指导参加各类英语竞赛并获奖。 曾瑞云:团队成员,桂林电子科技外国语院副教授,“外研社杯”全国英语写作赛全国三等奖指导教师,全国英语风采赛一等奖指导教师,全国英语辩论赛二等奖指导教师,参与获广西自治级教成果二等奖1项,获得软件著作权5项。主持省部级以上科研和教改项目5项、校级项目3项,参与省部级以上项目6项,开发校级新通识课程1项。出版译著一部,参编教材两部,以第一作者发表论文十余篇。 黄秋萍:团队成员,桂林电子科技外国语院副教授,获全国高校教师教创新赛——第五届外语赛广西三等奖、第十八届广西高校教育教息化赛广西三等奖,2015-2019年连续获校本科课堂教质量优秀奖一等奖。主持和参与完成各级各类教改、科研项目8项,公开发表论文15篇,参与编写教材2部,获软件著作权2项,指导本科参加英语竞赛并获省部级以上奖项20余项。 陈彦如:团队成员,桂林电子科技外国语院讲师,曾获外研社“教之星”全国总决赛三等奖,外研社全国高校外语教赛广西一等奖,广西高校教育教息化赛二等奖,高校外语课程思政优秀教案例征集与交流活动全国二等奖,高校课优秀作品征集与交流活动全国二等奖。参与省部级科研项目两项,级教改革一项,校级课程改革四项。多次指导参加英语竞赛,曾获“外研社国才杯“全国英语阅读赛指导一等奖。 唐文英:团队成员,桂林电子科技外国语院专任教师,获“外教社•词达人杯”全国英语词汇能力赛广西赛优秀指导老师;获第三届“智慧树杯”课程思政示范案例教赛二等奖;获第二十二届广西高校教育教息化赛二等奖;获“2023年外语课优秀作品征集与交流活动”广西壮族自治优秀作品三等奖;参加校级课程建设2项。 林佳盈:团队成员,桂林电子科技外国语院专任教师,全国英语竞赛一等奖指导老师,多次指导获得全国写作阅读赛省级奖项。曾获外语课程思政优秀案例广西赛二等奖,外语课作品广西赛三等奖,第二十二届广西高校教育教息化赛二等奖。主持校级教改项目1项,参与校级教改1项,以第一作者发表论文3篇。

综合英语(4)
开课中

南京师范大学中北学院
0人评价(18)人学习
【课程简介】 本课程旨在通过语言基础训练与篇章讲解分析,使逐步提高篇章和语体讲解分析能力,阅读理解能力和阅读速度,培养阅读习惯和兴趣。了解英语各种文体的表达方式和特点,扩词汇量,并且习段落与段落之间的衔接、拼合以及其间的逻辑关系,进而习谋篇布局的技巧和方法,继而培养和提高综合运用英语的能力。通过传授英语基础知识,对进行全面的、严格的基本技能训练,培养实际运用语言的能力、良好的风和正确的习方法,为进入高年级打下扎实的专业基础。   【课程特色】 课程资源稀缺:目前未发现本课程有类似的线上课程,所以在目前“综合英语(1)”-“综合英语(3)” 慕课已经上线并使用的基础上,本课程上线后,无疑能够填补该系列课程及相关领域的空白,满足相关英语类专业及其他英语习者的需求。同时,本课程立足于外研社第三版新教材及其配套新课件,部分主讲教师参与了官方课件制作,对于课程的内容选择合理,重点分析透彻,互动交流充分。同时,本课程恰当融入育人元素,较好体现了新版教材讲授中思想性与科性的统一。   【主讲团队】 曹子昀:英国诺丁教育硕士。2019年9月至今担任南京师范中北院外语系专任教师,现为外语系讲师。主要研究方向为英语语言与文。目前参与教改项目两项:“阅读圈”在“综合英语”课程中的案例实证研究(院级)、整合“阅读圈”于“综合英语”促进习者自主的研究(外教社中陶会重点项目)。目前在教课程为外国语院英语专业必修课程“综合英语(3)”、“综合英语(4)”、“英语阅读(3)”和“英语阅读(4)”。曾2020外研社“教之星”赛全国复赛二等奖;2023外研社“教之星”赛江苏省二等奖。 步阳辉:南京英语语言文硕士研究,现为南京师范中北院外国语院副教授,发表论文20余篇;主持或参与国家、军队及校级等各类研究课题20余项,其中参与国家社科基金军事项目3项,江苏省社科基金项目1项;获各类教成果奖15项;指导创项目3项;出版译著或编写教材10部;翻译外文教资料数十余万字。2007年入选解放军理工“三工程”教科研骨干,2012年入选“三工程”术方向带头人;2012年获军队院校“育才奖” 银奖。

中国故事
开课中

南京师范大学中北学院
0人评价(236)人学习
【课程简介】 本课程旨在培养的英语综合应用能力,着重提高读、写、译者的能力,增强其自主习能力,提高个人素质,培养国际视野和家国情怀,深刻理解中华民族优秀传统文化,讲好中国故事,增强民族自豪感与文化自。   【课程特色】 本课程立足于教材《新视野英语读写教程》第四版,内容选择合理,凸显中华文化元素,充满时代气息。根据所掌握的息,目前未发现本课程有类似的线上课程。本课程上线后,无疑能够填补该系列课程及相关领域的空白,满足相关非英语类专业及其他英语习者的需求。同时,本课程融合课程思政要求,落实立德树人,较好地体现了教材思想性、科性与时代性的统一。   【主讲团队】 芮燕:英语教师,讲师,研究方向为英语语言文,教授英语、高级英语等课程,组织并指导参加省级以上科竞赛并多次获奖;积极参加“教之星”赛并获得全国复赛一等奖,江苏省赛二等奖。 吴鸿:英语教师,讲师,研究方向为外国语言及应用语言,教授英语。曾获得2020年外研社“教之星”赛全国复赛一等奖。主持2022年江苏高校哲社会科研究一般项目《基于语料库的冲突性话语语用特征与化解策略研究》。 孙琪:英语教师,讲师,研究方向为外国语言及应用语言,教授英语等课程,组织并指导参加省级以上科竞赛并多次获奖;积极参加“教之星”赛并获得全国复赛一等奖,江苏省赛二等奖。 李今:英语教师,讲师,南京师范英语语言文博士,教授英语等课程,组织并指导参加省级及以上科竞赛并多次获奖 黄良广:英语教师,副教授,教授英语等课程,专注教近三十年,在省级及以上刊物发表论文二十余篇,指导参加省级及以上科竞赛并多次获奖。 张羽洁:英语教师,讲师,南京翻译硕士,教授英语等课程,组织并指导参加省级及以上科竞赛并多次获奖;积极参加2020年外研社“教之星”赛获得全国特等奖。 杭倩霞:英语教师,讲师,研究方向为英语教,教授英语课程。曾获外研社“教之星”赛江苏省赛二等奖,全国复赛一等奖。组织并指导参加省级及以上科竞赛并多次获奖。主持2025年江苏省高校哲社会科研究一般项目。 邓岚:英语教师,讲师,南京师范英美文硕士,教授英语、高级听说、英语电影视听说等课程;参加2021年外研社“教之星”赛获得全国一等奖;组织并指导参加省级及以上科竞赛并多次获奖;译作2本。 胡颖珺:英语教师,讲师,英美文士、教育硕士。教授英语、教育、教育心理等课程,参加2021年外研社“教之星”赛获得全国复赛一等奖;组织并指导参加多项英语比赛。主持2025年江苏省社科外语精品工程项目。 吴敏:英语教师,讲师,研究方向为外国语言及应用语言,教授英语课程,高级英语。曾获外研社“教之星”赛江苏省赛二等奖,全国复赛一等奖。组织并指导参加省级及以上科竞赛并多次获奖。 崔建琦:英语教师,研究方向为英美文,教授英语,英翻译,英美文

综合英语(2)
开课中

南京师范大学中北学院
13人评价(26)人学习
【课程简介】 综合英语(二)是一门旨在提高英语听说读写译综合水平,磨练推理能力,培养批判性思维,提升跨文化交际素养,同时能够立足国内、放眼世界、获得全球视野,树立正确的三观,发展道德品行的专业基础类课程。该课程的指定教材为《现代英语第二册》(第三版),由外语教与研究出版社于2022年出版。该系列教材于2021年10月获得“首届全国教材建设二等奖”。   【课程特色】 课程内容丰富  课程的第一册教材包含12个单元,涵盖主题广泛,其中包括职责与校园活、夫妻关系与婚姻活、人类与自然、友谊与责任感、英雄主义、爱国主义与民族主义、传统与现代等。课文的作者在民族、宗教、文化和术背景方面有着不同的出身。他们是世界著名的小说家、诗人、故事作家、剧作家、专栏作家、记者和演讲者,文功底深厚,文章语句精炼,创作主题贴近活。通过精读这样的文章,能够会真实的英语语言,广泛的综合知识,训练全面的英语语言技能。 课程教授专业  该课程的授课教师均为南京师范中北院外语系教师,他们对于综合英语课程教有着丰富的研究以及饱满的热情。

综合英语(1)
开课中

南京师范大学中北学院
63人评价(302)人学习
【课程简介】 综合英语(一)是一门旨在提高英语水平,磨练推理能力,提升跨文化交际素养,获得全球视野并发展道德品行的专业基础类课程。该课程的指定教材为《现代英语第一册》(第三版),由外语教与研究出版社于2021年出版。该系列教材于2021年10月获得“首届全国教材建设二等奖”。   【课程特色】 课程内容丰富  课程的第一册教材包含12个单元,涵盖主题广泛,其中包括跨文化交流、人与动物的关系、发明与创造、友谊与责任感、爱国主义与民族主义、传统与现代等。课文的作者在民族、宗教、文化和术背景方面有着不同的出身。他们是世界著名的小说家、诗人、故事作家、剧作家、专栏作家、记者和演讲者,来自埃及、印度、泰国、苏格兰、英国和美国等地。其中三人是诺贝尔奖获得者和提名者。 课程教授专业  该课程的授课教师均为南京师范中北院外语系教师,他们对于综合英语课程教有着丰富的研究以及饱满的热情。

综合英语(3)
开课中

南京师范大学中北学院
24人评价(371)人学习
【课程简介】 综合英语(3)是一门旨在提高英语水平,磨练推理能力,提升跨文化交际素养,获得全球视野并发展道德品行的专业基础类课程。该课程的指定教材为《现代英语 精读3》(第三版),由外语教与研究出版社于2021年出版。该系列教材于2021年10月获得“首届全国教材建设二等奖”。   【课程特色】 课程内容:课程在语言练习编写上注意纵向连贯和横向配合,循序渐进,梯度合理,语言训练更具系统性。选文体裁多元、题材丰富,内容新颖,涉及评判思维、人际关系、人与自然、价值观念等各个方面,主题深刻,议题广泛,重视文化内涵和人文价值。   【主讲团队】 该课程的授课教师均为南京师范中北院外语系教师,他们对于综合英语课程教有着丰富的研究以及饱满的热情。

语言对比与文化翻译
已结课

河北工程大学
0人评价(0)人学习
本课程共16个单元,通过对比英两种语言的异同,进而分析翻译中的文化现象、文化的可译性,并通过对语拟声词、中国文化词、语颜色词及《红楼梦》习语的翻译四个专题内容,提高文化翻译方面的技巧和方法。课程既能够帮助掌握英语言差异和翻译基本理论、方法,又能使他们提升解决文化翻译实践中具体问题的能力。了解英语言的异同是英翻译的前提和基础。在我国“文化走出去”、“一带一路”战略,构建人类命运共同体的呼吁背景下,中国文化及其翻译策略成为英语专业必须掌握的知识储备和翻译技能。