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审美享受:俄罗斯文学经典导读
开课中

南京师范大学
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【课程简介】 俄罗斯文学,以其深沉厚重情感、对灵魂深刻拷问与宏大道德关怀,在世界文学版图上占据着不可撼动崇高地位。本课程旨在引领学员踏入这片广阔而深邃精神家园,系统导读十九至二十世纪俄罗斯文学瑰宝,探寻“俄罗斯灵魂”奥秘。课程将沿着历史脉络,聚焦于黄金时代与白银时代璀璨群星。我们将共同剖析普希金如何奠定俄罗斯文学民族语言与精神基调;在果戈理“含泪微笑”中审视人性与社会荒诞;深入陀思妥耶夫斯基笔下“地下室人”内心深渊,进行关于善恶、自由与信仰极限思辨;穿越托尔斯泰史诗般恢弘画卷,感受其对生命意义不懈追寻。我们还将品读契诃夫短篇小说中那份淡淡忧郁与对平庸生活深刻洞察。通过对《叶甫盖尼·奥涅金》、《死魂灵》、《罪与罚》、《战争与和平》、《安娜·列尼娜》等不朽经典精读与解析,本课程将不仅关注作品艺术特色与叙事技巧,更致力于探讨其背后深厚哲学、宗教与社会思想内涵。我们将思考个人与民族、罪与罚、信仰与虚无、爱情与牺牲等贯穿俄罗斯文学永恒母题。无论您是文学爱好者,还是希望提升人文素养探索者,这门课程都将为您提供一个坚实框架,助您读懂俄罗斯文学力量与美,获一场深刻而震撼精神洗礼。   【课程特色】 解读视角独到,发人深省 在视角与内容上,多数课程侧重文学史脉络传统梳理,而本课程则独辟蹊径,主动回应AI时代人文关切。我们旨在以青年一代视角,重新激活经典。课程不仅讲述故事,更着重探讨:在算法推荐与信息碎片化当下,契诃夫“细节”如何教会我们观察真实?陀思妥耶夫斯基“思想交锋”如何训练我们进行深度思辨?我们致力于将经典转化为审视技术伦理、个体孤独、意义追寻等现代议题思想资源,强调文学对于培育AI所不具备情感理解力与价值判断力不可替代作用。 呈现形式新颖,引人入胜 在呈现形式上,本课程充分运用现代慕课技术,实现“图文并茂、资料新颖”。我们将不仅提供经典文本,更会融入大量高清俄罗斯绘画、建筑、历史影像及当代艺术衍生作品,构建沉浸式审美场景。同时,课程资料库将录最新学术观点、相关纪录片片段及跨学科解读,确保学习内容视觉丰富性与前沿性,让古老文学在多媒体语境中焕发全新活力,极大地提升学习者代入感与探索兴趣。   【主讲团队】 栾昕:中国社会科学院研究生院俄语语言文学博士,江苏省作家协会会员,南京师范大学副教授,外国语言文学博士后,硕士生导师,俄罗斯研究中心副研究员,南京师范大学中青年领军人才“青年学术骨干”。主要研究方向为19世纪俄罗斯文学,重点研究对象为俄罗斯经典作家列斯科夫。主持国家社科基金青年项目“列斯科夫创作中‘俄罗斯性’及其表达方式研究”,完成中国博士后科学基金面上资助项目(第65批)“列斯科夫小说创作艺术与俄罗斯民族性格”、 牡丹江市社会科学界联合会项目“列斯科夫创作及其文学史地位探究”各一项。2020出版专著《列斯科夫:生活与创作》一部,该专著于2021年10月获江苏省高校哲学社科科学成果奖三等奖。2021年出版专著《列斯科夫:形象与艺术》。2019年3月作为通讯作者于A&HCI刊物《文学跨学科研究》上发表《走出西方文明危机:“万物统一”文学批评》一文,2019年12月于外国文学权威期刊《外语与外语教学》上发表《阐释与机:<大堂神父>与“弥赛亚”意识》一文,在国内外期刊共计发表高水平学术论文20余篇。2021年12月获外研社多语种“教学之星”大赛全国总决赛俄语专业组二等奖,7月获南京师范大学微课大赛三等奖。多次获得南京师范大学本科优秀教学奖,2024年获南京师范大学优秀教师奖。

理解当代中国:青年使命
开课中

北京外国语大学
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【课程简介】 本课程通过展现中国青年在乡村振兴、科技创新、生态文明、教育扶助、全球合作等领域真实故事,深度探讨青年一代如何将个人理想融入国家发展大局。您将看到一位耶鲁毕业生选择扎根偏远乡村贡献力量,见证青年科学家研发手语翻译机器人以科技消除隔阂,感受三代人用智慧与科技将沙漠变绿洲坚守,体会音乐教师用艺术点燃山区孩子自信教育情怀,并了解中国青年在海外通过篮球教学、中医分享等方式搭建友谊桥梁实践。这些故事共同诠释了新时代中国青年“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”精神内核,展现了他们将个人奋斗与国家发展、全球责任相结合,在实现民族复兴征程中贡献青春力量生动实践。   【About This Course】 How does the younger generation align personal aspirations with national development? This course explores that question through real-life stories of Chinese youth engaged in rural revitalization, technological innovation, environmental protection, and global cooperation. You will meet diverse individuals, including: A Yale graduate who chose to serve in remote villages. Young scientists developing sign language robots to bridge communication gaps. Three generations of a family transforming deserts into oases through wisdom and technology. A music teacher igniting confidence in children from mountainous regions. Youth building international bridges through sports and Traditional Chinese Medicine. These stories illustrate the spirit of the new era: having ideals, taking responsibility, enduring hardships, and striving for excellence. They showcase how young individuals are contributing their energy to the journey of China’s rejuvenation.   【课程特色】 1. 系统阐释中国式现代化,以叙事方式增强传播效能 2. 汇聚权威外语专家,构建高水平课程建设团队 3. 融入多元国际声音,增强课程亲和力与可信度   【Course Highlights】 1.Narrative-Driven Learning: Explains Chinese modernization systematically through engaging storytelling rather than dry theory. 2.Expert Team: Developed by a team of experienced language and culture experts. 3.Global Perspectives: Incorporates diverse international viewpoints to enhance relatability and credibility.   【主讲教师】 翟峥 北京外国语大学 王文丽 北京外国语大学   【Instructors】 Professor Zhai Zheng, Beijing Foreign Studies University Associate Professor Wang Wenli, Beijing Foreign Studies University

理解当代中国:乡村振兴
开课中

北京外国语大学
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【课程简介】 本课程深入探讨如何通过产业振兴、生态振兴、文化振兴、人才振兴和组织振兴这五大支柱,系统性应对乡村发展中各种挑战。您将看到甘肃天水花牛苹果如何借助科技走向全球,浙江余村如何践行“两山理论”实现绿色转型,云南哈尼梯田作为千年活态文化遗产如何重焕生机,中国乡村如何通过政策引导吸引人才返乡助力家乡建设,以及如何依托强有力组织体系推动乡村实现可持续内生发展。课程通过丰富案例,生动展现中国乡村走向平衡、可持续发展新路径,为全球乡村发展提供借鉴。   【About This Course】 This course explores how five pillars—industrial revitalization, ecological revitalization, cultural revitalization, talent revitalization, and organizational revitalization—systematically address rural challenges. You will discover how Huaniu apples in Tianshui go global with technology, how Yucun transforms guided by the “Two Mountains Theory,” how the 1,300-year-old Hani Rice Terraces preserve living culture, how talented individuals return to empower their hometowns, and how a strong organizational system underpins sustainable and endogenous growth in the countryside. Through real cases, the course illustrates how rural China is advancing toward a new path of balanced and sustainable development, offering valuable insights for rural development worldwide.   【课程特色】 1. 系统阐释中国式现代化,以叙事方式增强传播效能 2. 汇聚权威外语专家,构建高水平课程建设团队 3. 融入多元国际声音,增强课程亲和力与可信度   【Course Highlights】 1.Narrative-Driven Learning: Explains Chinese modernization systematically through engaging storytelling rather than dry theory. 2.Expert Team: Developed by a team of experienced language and culture experts. 3.Global Perspectives: Incorporates diverse international viewpoints to enhance relatability and credibility.   【主讲教师】 金利民 北京外国语大学   【Instructor】 Jin Limin, Beijing Foreign Studies University

理解当代中国:全面依法治国
开课中

华东政法大学
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【课程简介】 本课程致力于构建理解中国特色社会主义法治体系清晰理论框架,系统阐释其文化根基与核心要素,内容涵盖从国内治理到全球视野多元议题。课程深入剖析中国法治建设历经三个重要阶段及其开创性成就,系统讲解从“以法治国”到“依法治国”再到“全面依法治国”历史性演进,深刻展现法治为中国式现代化提供重要度支撑与治理保障。   【About This Course】 This course provides a clear framework for understanding China’s rule of law. It systematically explores the cultural foundations and key components of China’s rule of law, covering topics from domestic governance to a global perspective. It shows the groundbreaking progress and achievements made through three stages in strengthening the rule of law: from “govern the country by law” to “govern based on the rule of law” and further to “advance law-based governance.” It helps students comprehensively understand how the rule of law fundamentally supports Chinese modernization.   【课程特色】 1. 系统阐释中国式现代化,以叙事方式增强传播效能 2. 汇聚权威外语专家,构建高水平课程建设团队 3. 融入多元国际声音,增强课程亲和力与可信度   【Course Highlights】 1.Narrative-Driven Learning: Explains Chinese modernization systematically through engaging storytelling rather than dry theory. 2.Expert Team: Developed by a team of experienced language and culture experts. 3.Global Perspectives: Incorporates diverse international viewpoints to enhance relatability and credibility.   【主讲教师】 伍巧芳 华东政法大学   【Instructor】 Wu Qiaofang, East China University of Political Science and Law

英语报刊选读
开课中

山西工商学院
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旨在拓宽学生知识面域同时增强其透视社会问题分析能力,拓展批判性思维,提升思辨能力,更好地形成社会主义价值观,培养学生成为德才兼备,具有家国情怀和国际视野新时代专业人才。   【课程特色】 (1)科学规划 横纵结合    课程将“英语”与“新闻学”两学科交叉融合,将教学内容进行模块化重组,以新闻篇章结构为主线,新闻类型为载体,构建了新闻知识、语言知识、世界知识“两纵一横”教学知识体系。 (2)逻辑思辨 思政融入  课程以社会主义核心价值观为引领,以“学思践悟”为主线,拓宽学生知识面域同时增强其透视社会问题分析能力,从新闻材料辨析作者立场和观点,并进行批判性解读。(3)学以致用 责任担当  课程关注中外英文报刊中相关中国报道,引导学习者读新闻、知天下、晓国情。引导学习者掌握新闻多元读写能力基础上讲好中国故事,传递中国声音,担负时代责任。   【主讲团队】 王燕飞:骨干教师,双师型教师,中共党员。一直在教学一线从事英语与翻译教学工作,课改能力强,科研热情高,能够组织实施并在全校推广相关研究成果,具有很高理论修养和研究经验。 主持山西省高等学校哲学社会科学研究项目1项,主持山西省“十四五”规划课题1项,主持教育部供需对接就业育人项目5项,校级教改课题1项,参与省级课题4项,校级课题2项。发表实用新型专利2项,参编教材1部,著作2部,发表学术论文4篇。多次参加教学比赛,获得“第八届全国高等院校英语教师教学基本功大赛”国家二等奖、“首届全国高等学校外语课程思政教学比赛”国家二等奖,多次获得外研社“教学之星”大赛、外语微课大赛以及“外教社”全国高校外语教学大赛等山西省“一等奖”、“二等奖”等多项奖励。指导学生比赛多次获奖,“口译大赛”“外研社阅读大赛”“外研社写作大赛”“互联网+”大学生创新创业大赛、“三创大赛”“外教社·词达人杯”全国大学生英语词汇等获得山西省“一等奖”等多项奖励。 

韩语写作
开课中

天津外国语大学
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【课程简介】 本课程是天津外国语大学国家级一流课程——《韩语写作》线上配套慕课,主要依托外研社《新世纪韩国语写作教程高级》设计而成。该线下课程是天津外国语大学朝鲜语(国家级一流专业)主干课程,并于2022年获批天津市创新创业教育特色示范课程。本慕课作为校级教改项目及一流课程培育项目成果,也是市级教改项目与国家级一流专业建设组成部分,旨在实现优质教学资源线上转化与共享。   【课程特色】 教材配套慕课 课程与教材紧密结合,便于学生进行课前预习与个性化复习。 韩语写作全攻略 课程系统讲解韩语写作理论,全面涵盖拼写法、分写法、罗马字标记法、外来语标记法及各类文体写作方法。 精准调研,实操实训 教学团队基于对学生与用人单位调研,针对性增补了如自我介绍、论文写作等实用文体教程,实践性强。   【主讲团队】 赵华:天津外国语大学亚非语学院朝鲜语专业教授,毕业于解放军外国语学院,亚非语言文学学科带头人,硕士生导师,MTI导师,校学术委员会委员,天津外国语大学《亚洲非洲协同创新中心》首席专家。教育部高等学校外语类教学指导委员会非通用语分委会委员、中国非通用语教学研究会常务理事、中国朝鲜语(韩国语)教学研究会常务理事、天津市专业学位教学指导委员会委员、天津市国际文化交流研究会第四届理事会理事、学术集刊《世界生态哲学》译审、中国非通用语教学研究会会刊编委。天津市级教学名师、天津市德业双馨十佳教师;国家级一流专业负责人(朝鲜语)、天津市级优势特色专业负责人(朝鲜语)、天津市级一流专业负责人(朝鲜语)、天津市品牌专业负责人(朝鲜语)、天津市级优秀教学团队负责人(韩汉双语翻译教学团队)。天津市2019教改项目负责人、天津市级一流课程负责人、天津市创新创业示范课程负责人。有长期韩国、朝鲜高校工作研修经历,能够承担朝鲜语、韩国语语言学理论课程以及翻译理论与实践课程、应用语言学课程、方法论课程等。、 金伦辰:副教授,韩国高丽大学中文系毕业、韩国外国语大学文化产业内容研究所硕士, 韩国外国语大学中国文学研究所博士。 陈晶晶:天津外国语大学副教授、硕士生导师。韩国庆熙大学文学博士,天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人选,中共党员。 高晓婷:中共党员,高丽大学文学博士,天津外国语大学教师。研究方向主要为中韩翻译、中韩对比及韩语教育,承担基础韩语、翻译理论与实践等本科课程教学,在韩国《韩语文教育》《朝鲜文学》等刊物发表学术文章,出版译著4部 苑维乐:天津外国语大学助理研究员。

文脉汇赏——劳动美学与鉴赏
开课中

南昌大学
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政策响应:落实“五育并举”重要抓手 课程紧扣《关于全面加强新时代大中小学劳动教育意见》《关于切实加强新时代高等学校美育工作意见》等国家政策要求,通过“劳动+美学”跨学科融合,推动劳动教育从“技能训练”向“素养培育”升级,实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”综合育人目标。 2. 学生发展:促进全面素养提升关键路径 课程旨在解决当前大学生劳动认知偏差(如“劳动无用论”“劳动低贱论”)与审美素养弱化(如“审美功利化”“审美碎片化”)问题,通过劳动美学理论学习与实践体验,帮助学生树立**“劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽”**正确劳动观,同时提升审美感知、审美创造与审美批判能力,实现“劳动素养”与“审美素养”协同发展。 3. 社会需求:适应新时代劳动形态变革必然选择 随着人工智能、数字技术等新科技普及,劳动形态从“体力劳动为主”转向“脑力劳动与体力劳动结合”“人机协作”,劳动中“美学属性”愈发凸显(如算法设计简洁美、人机协作和谐美)。课程通过解析技术时代劳动新特征(如“数字劳动”“创意劳动”),帮助学生理解劳动与美共生关系,为适应未来劳动场景奠定基础。 4. 学科创新:丰富劳动教育理论体系重要探索 课程将劳动美学作为劳动教育新视角,突破传统劳动教育“重技能、轻素养”局限,推动劳动教育从“工具性”向“价值性”转型,为劳动教育学科体系注入“美学”内涵,丰富劳动教育理论与实践边界。   【课程特色】     【主讲团队】 邱璟:南昌大学教授,博士生导师,高级工艺美术师,中华人民共和国教育部课程思政教学名师, 南昌大学大学生职业规划发展研究中心主任,教育部课程思政示范课程负责人,教学团队带头人,教育部首批国家级线下一流本科课程(民间美术)负责人,第二批国家级线上一流本科课程(中国民间艺术奇妙之旅)负责人,江西省高水平本科教学团队带头人,“1%工程”基金理事会理事,中国工艺美术大师评委,江西省非物质文化遗产代表性传承人评委。迄今获江西省教学成果奖一等奖等奖项100 余项,主持完成 省部级以上科研项目30余项,发表学术论文40 余篇,出版学术 专著及教材(含“十四五”普通高等教育本科省级规划教材)20余部。迄今主持并主讲了14门跨学科、线上线下相结合,并在 联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部“学习强国”平台、智慧树网等多家平台上线运行精品课程及国际课程。   范杰平:教授,博士生导师。现任南昌大学教务处处长。首届全国高校微课教比赛,优秀奖。江西省课程思政示范课程“工业药剂学”教学名师、教学团队负责人。基于“质量共治、持续改进特色发展”二级学院本科教学工作状态评估体系,获江西省教学成果一等奖。基于“理工融合”新时代药学人才培养中“药剂学”课程教学体系探索,获南昌大学教学成果一等奖。   许广浩:男,南昌大学硕士研究生。迄今以第一作者发表学术论文5篇;参与编写教材《大学美育》《人工智能概论》;主持或参与艺术类重点课题4项;申请个人专利4项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。   吴雨萱:南昌大学硕士研究生,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖,《大学美育》等多本教材副主编与参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。

大学英语:英语语言技能提高方法
国家级
开课中

哈尔滨工程大学
211人评价(427)人学习
还在为听不懂英美人士日常会话而郁闷吗?学了多年英语,你还在为写不出毕业论文中英文摘要挠头吗? 那么,快来加入我们,加入《大学英语:英语语言技能提高方法》这门慕课吧! 本课程是由十几位拥有丰富教学经验一线教师联合打造精品课程。 主讲老师根据多年教学实践经验,历时多年总结大学生英语学习常见问题,秉承“授之以渔”理念,从学习策略、学习技巧和学习方法角度,帮助大学生全面提升英语水平。课程按照词汇、听、说、读、写、译六大模块编排,生动活泼地介绍了大学阶段英语学习策略、技巧与方法。课程内容丰富、形式新颖、微课设计,方便你随时随地修炼你英语内力! 课程学时 12周 课程内容 课程内容包括:视频讲解、测试、讨论。 视频讲解:共有60余个主课时,每个单元讲解课时数量不等,按内容需求设置。讲解内容丰富,涵盖各语言技能,介绍多种学习方法和策略; 测试与讨论:每个主讲视频后均配备测试与讨论,考查学生对学习内容理解,鼓励学生积极讨论、表达观点并分享学习经验。 (* 因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。) 学习模式 自由学习 课程特色 课程汇集多位一线优秀教师精心授课,求同存异,汇聚精华; 微课设计、短小精悍,讲解精炼,方便学生灵活、充分利用时间学习; 课程讲解动画呈现,新颖活泼、趣味性强。 学习方法 自由式学习,自行决定学习顺序; 12周内完成课程学习、测试及讨论。 课堂讨论 主讲视频均配课堂讨论题; 希望广大学生积极思考、参与讨论; 讨论可回复、点赞,充分互动。 考核方式 主讲视频均配学后测试,测试成绩全程累加作为本课程最终成绩; 参考学生参与讨论表现及互动情况; 无期中、期末考试。   教学团队

中小学英语教学研究方法
省级
开课中

浙江师范大学
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【课程简介】   本课程聚焦外语教学研究中三种常用研究方法:问卷调查、实验研究和课堂观察,以问题为导向,系统介绍每种研究方法核心概念、特点、类型、操作流程、数据集与分析、信度与效度、道德伦理问题、研究报告撰写等。课程帮助学生快速掌握这些研究方法,从而学会实用英语教学研究和论文写作技巧。   【课程特色】   以问题为导向 满足学生需要   课程集了部分本科生、研究生和在职英语教师对教学研究方法需求,从而确定课程内容具体知识点,保证让学生学有所获。    教学重点突出 内容系统实用   课程选取了英语教学研究中常用三种研究方法,即问卷调查、实验研究和课堂观察,系统讲解每种方法概念、特点和操作步骤,便于学生根据所学开展教学研究。 论文案例真实 理论结合实践   课程选取中小学英语教学期刊和硕博士论文作为分析案例,将知识点讲解与研究案例相结合,便于学生理解消化。 教学形式多样 课程资源丰富   微课作多以教学真实案例为切入点,结合各种教学视频、测试、思考题、作业等课程资源,课程具有趣味性和交互性。   【课程团队】   胡萍萍:上海外国语大学英语语言文学博士,浙江师范大学外国语学院副教授、硕士生导师,美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者;研究方向为外语教学理论与实践、研究方法论;发表学术论文30余篇,出版学术专著1部、参编教材1部;曾获浙江省外语微课大赛一等奖、“外教社杯”全国高校外语教学大赛浙江赛区综合课组三等奖、校教学“十佳”、教学“思政之星“、“战疫”课程思政先锋等。 裘晨晖:博士、浙江师范大学外国语学院讲师;研究方向为英语教育、二语习得,擅长应用语言学研究方法、数据统计分析,同时关注心理语言学和神经语言学等领域。 陈炯萤:绍兴市高级中学英语教师,浙江师范大学外国语学院硕士。 Andrea Michelle Horrigan: 外籍专家,在中国和西班牙教授英语有18年。

中西文明比较
国家级
开课中

北京外国语大学
0人评价(672)人学习
【课程简介】 本课程授课对象为对中西文化有一定了解和浸润高等院校本科学生或对文化研究感兴趣各界人士。课程共有12个单元,分别涵盖以下主题:简介;中西文明思维方式之差异I、II;学习与教育;家庭(古代与现代);家庭(女性问题);《红楼梦》与西方文化I、II;自我;自我与自然;自我与政府;文明冲突或共存?。   【课程特色】 1. 具备高阶性、新文科特点,课程内容以中西哲学思想为指导,内容经过精心设计,深入浅出,有一定深度和趣味性;具备新文科所倡导跨学科特点,融合哲学、政治、历史、文学等多领域。 2. 以思辨能力和跨文化能力为培养目标,在文化比较中启迪学生心智。 3. 以主题为线索,宏观讲解与具体案例结合阐释。   【主讲教师】 伊蕊:北京外国语大学英语学院副教授,博士,硕士生导师,哈佛大学访问学者。研究领域为英语教育、美国研究。主持、主讲“中西文明比较”课程(线下)曾多次获得国家级、省部级及校级优秀教学奖。2025年,“中西文明比较”课程获评第三批国家级一流本科课程;2023年该课程获评北京高校优质本科课程;2015年该课程被教育部评为“中国大学精品视频公开课”;2019年该课程获北外校级优秀教学奖及优秀教学成果奖。在《中国外语》、《外语教育研究前沿》等期刊发表C刊论文数篇,出版著作教材多部。