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英语学习策略与思维训练
已结课

重庆第二师范学院
518人评价(134)人学习
课程以提供英语学习方法指导为使命,英语语言知识(词汇、语音、语法)和英语语言能(听说读写),哪里会学哪里。课程共由5个单元组成,内容包括:学习计划制定、英语语言知识(词汇、语音、语法)和英语语言能(听、说、读、写)等学习过程中可的策略与能以及背后的理论依据:人的学习为模型、记忆系统、编码、图式、组块、思维可视工具等。课程以英语学习之“渔”和“筌”,帮助学习识地反思英语学习问题和困难,规划调控英语学习计划,在同的英语学习情景中应恰当的学习策略、思维能和思维工具,找到适合自己的学习策略和方法,养成良好的学习习惯和思维习惯。   【课程特色】 问题导向、学体:课程从具体的学前任务入手,激发学生思考,定位学习困难,确学习需求,然后“新知导入”理论指导和实践示范,再通过“学以致”和“理解自查”,在实践中检测知识理解,促进知识内,提学习质量,改进学习习惯和思维习惯。 通识为基、理据先:课程详细介绍语言知识和语言能学习背后的理论知识,主要包括人的学习为模型、记忆系统、编码、图式、组块和思维可视等,帮助学生全面理解学习为背后的理论依据,加深对语言知识和语言能学习策略与思维能的理解。 学科融合、渔筌并重:课程内容融合语言学、文学、心理学、教育学等多学科,通过案例深入策略使背后的元认知和认知过程,同时辅以学习和思维工具,引导学生在具体的英语语言知识和语言能任务中应工具,培养学生工具识,将抽象理论具体。   【课程负责人】 周利君,重庆第二师范学院外国语言文学学院教授,硕士,2015年受国家留学基委公派赴英国阿伯丁大学访学,重庆市国培专家,中国专门途英语专业委员会重庆分会常务理事,研究方向为外语教育与思维训练、外语教师专业发展,主讲英语学习策略与思维训练、英语教师动研究、综合英语、英语读写等课程。近年来主省部级教改科研项6项、校级重大委托和重点科研项2项、校级(精品)课程2门,主研国家科基1项、省部级教改科研项7项,主讲教育部教指委&市级精品课程2门,担任副主编出版教材2部,发表核心期刊论文10余篇,获重庆市等教育教学改革与研究论文评选等奖、重庆市第六届优秀教育科研成果三等奖、校级教学成果二等奖、校级青椒奖教二等奖、校级优秀科成果转案例三等奖。 联系方式:13594029889 zhoulj@cque.edu.cn 【主讲教师】 向小婷,重庆第二师范学院外国语言文学学院讲师,英国纽卡斯尔大学硕士,香港教育大学在读博士,主要致力于研究如何在外语教学中融入思维训练以及外语教师教学过程中的认知过程;主研重庆市科规划课题1项、重庆市科规划外语专项课题1项、校级重大委托课题1项、校级重点课题1项,在国内外学术期刊发表论文多篇;获第9届外教杯英语专业教师能大赛重庆地区复赛二等奖,在全国性学术会议上宣读论文和主工作坊。 联系方式:xiangxt@cque.edu.cn 雷涵彧,重庆第二师范学院外国语言文学学院讲师,上海外国语大学在读博士。本科毕业于上海外国语大学,硕士毕业于英国爱丁堡大学,主要研究方向为二语习得和思维训练;主研省部级教学科研项2项、校级教学科研项2项,在全国性学术会议上宣读论文,获第九届“外教杯”全国校外语教学大赛重庆赛区等奖。 联系方式:leihy@cque.edu.cn 马之成,重庆第二师范学院外国语言文学学院副教授,硕士,中国专门途英语专业委员会重庆分会常务理事。研究方向为外语教育和教育术。主讲课程为综合英语、英语视听说、二语习得等。主省部级课题2项,主研省部级以上课题3项;主编出版教材1本,发表论文3篇;参与建设精品课程1门;获“外教杯”全国校外语教学大赛重庆赛区等奖、校级教学成果二等奖。 联系方式:mazc@cque.edu.cn 黄小锐,重庆第二师范学院外国语言文学学院副院长,副教授,硕士,在读博士,重庆翻译学会常务理事,主要研究方向为话语分析,儿童语言与思维发展、英语教学法等,主讲课程为英语语法、大学英语等。主编或参编教材4本,公开发表论文10多篇,获发专利1项、实新型专利授权3项,主省部级项2项和校级课题3项,参研国家科基1项。 联系方式:huangxr@cque.edu.cn 汪兴楣,重庆第二师范学院外国语言文学学院讲师,硕士,研究方向为英语教育、外语教材编写等。主讲课程为英语语言测试,英语语音,大学英语等。获外教杯全国校英语教学能大赛重庆赛区二等奖、校级优秀科成果转案例三等奖。联系方式:wangxm@cque.edu.cn 贺倩彧,重庆第二师范学院外国语言文学学院讲师,硕士。研究方向为应语言学、外语教育。主讲课程为英语学习策略与思维训练、综合英语、级英语等。参研教改科研项2项。 联系方式:heqy@cque.edu.cn

新标准大学英语(第二版)综合教程4
国家级
已结课

四川外国语大学
33人评价(74)人学习
课程对教材课后习题的汉译英部分进精讲(向蓉老师主讲),对教材中出现的经典句型进了汉译英练习设计并串讲(汉译英由付强老师主讲)、对课文的难句进重点讲解(即英译汉,由各单元负责老师主讲)。除主讲视频外,课程也为大家呈现同的翻译范本。参考文本皆由本部门多位翻译专业教师提供。对同个句,同学们可以体验多样的翻译方式。 此外,为满足同学们的学习需求,本课程还提供了阅读理解、跨文交际 、写作等板块的内容。 在课程设计上,课程坚理论指导以写促学。根据多年的教学经验,我们把作业重点放在学生的写作训练上,包括单词理解、短语考察、句结构训练、篇章写作训练等。每篇文章都有个旨在培养学生综合应能力的Assignment, 每个单元皆有个纯客观的单元测试题,作业和测试题的答案和解析均会在作业和测试结束后在课程公告发布,同学们可以查阅答案和解析。另课程同时提供了学习课件来补充视频的教学容量太小的缺陷。 每个单元学习负荷约为5-6个小时(每周2-3个小时)。  该课程是国家科基“中国大学英语大规模开放在线课程建设范式研究(课题编号:14BYY077)”的重要阶段性成果。

语言对比与文翻译
已结课

河北工程大学
0人评价(0)人学习
本课程共16个单元,通过对比汉英两种语言的异同,进而分析翻译中的文现象、文的可译性,并通过对汉语拟声词、中国文词、汉语颜色词及《红楼梦》习语的翻译四个专题内容,提学生文翻译方面的巧和方法。课程既能够帮助学生掌握汉英语言差异和翻译基本理论、方法,又能使他们提升解决文翻译实践中具体问题的能力。了解汉英语言的异同是学习汉英翻译的前提和基础。在我国“文走出去”、“路”战略,构建人类命运共同体的呼吁背景下,中国文及其翻译策略成为英语专业学生必须掌握的知识储备和翻译能。

医学英语术语解密
已结课

福建医科大学
57人评价(40)人学习
本课程属于专门途英语类课程,是基于医学内容的英语词汇教学。课程共6章,第1章介绍医学英语术语的词、构词特点和发音规则,第2章介绍医学英语术语中的常前缀和后缀,第3章讲解消系统相关的医学术语,第4章讲解呼吸系统相关的医学术语,第5章讲解心血管系统相关的医学术语,第6章讲解泌尿系统相关的医学术语。课后配套各种形式的练习,包括翻译、阅读理解、视听理解、词汇选择、填词游戏等,进词汇记忆的操练。课后练习自医学科普文章、学术论文、病历、图谱、音频、视频等。   本课程旨在帮助学生掌握常见医学英语术语的词根、词缀和构词特点,熟悉发音规则,了解词和文蕴涵。同时,提他们快速有地记忆医学英语术语的能力,夯实医学英语词汇基础,为医学英语听说读写译能的培养和相关课程的学习做铺垫。   课程教学团队长期从事医学英语教学研究工作。讲授《医学英语》、《医学英语词汇》、《医务综合英语》、《医学英语翻译》、《医学英语视听说》、《会医学英语》等课程。近三年主福建省教学改革研究项2项、获校教学成果等奖1项、发表论文数篇。主讲教师有齐晖(副教授)、陈菲娜(讲师)、朱浩彤(副教授)、郭海燕(讲师)、陈晶(讲师)。