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职场英语
国家级
开课中

西南交通大学
1710人评价(2312)人学习
      本课程依托于外研社出版教材《职场英语》研发而。       “职场英语”是门为非英语专业学生开设的专门途英语选修课程,也可作为英语专业跨文类通识选修课程。同时,有志投身于英语职场、提高自身职场英语交际能力的社会学习亦可选择学习该课程。      该课程旨在通过系统的学习和训练,提高学习在职场环境中的英语听、说、读、写技能,并培养学习的交际略、跨文交际能力、职业能力和职业素养。在夯实英语语言基础的同时,着力提高学习的职场英语应能力,通过对未来职业选择、面试、入职及职场交际等系列主题的情景学习和操练,使学习了解并熟悉求职、入职相关流程,掌握实职场技能,为他们能在今后的工作中使英语有效地进行交际提供帮,从而适应自身职业发展的需要。 课程每个单元围绕个主题,通过丰富多彩的案例和练习,使学习了解并熟悉英语职场的相关环节。课程教学的主题包括Preparing for Challenges,Attending Interview,On Boarding,On-the-job skills,Business Communication,Business Trip,Personnel Issues等。      课程组织以本课程团队原创编写的《职场英语》教材(外语教学与研究出版社,2016年)为蓝本,在视频课中运以学生为中心的情景操练、角色扮演、小组讨论和案例教学等方法进行教学,突出职场基本技能学习和职场沟通能力培养。

时政英语视听说
开课中

四川外国语大学
22人评价(190)人学习
基础篇听力通关授课视频为时政专题在线练习中听力难点汇总精讲微课视频及配套练习,分为听力与词汇,听力与语音、听力与语篇以及听力辅技巧四个部分。实战篇时政专题视听说在线练习广泛收CGTN、BBC、CNN等英语电视广播节目中的时政报道,据不同的主题分类后进行英语听说训练任务设计,具有新鲜、丰富和系统的特点。课程由四川外国语大学具有丰富视听说课程教学经验的英语教师和教授外交学、国际政治课程的教师共同精心打造。   【课程特色】 听力技巧 单独设置  听力通关系列微课运英语词汇、语音论全面系统解析听力障碍,让学习了解突破听力瓶颈的方法。 时政专题  特色鲜明  精心编排的时政专题紧跟时政热点,逐年新教学内容。结时政热点,选择新冠、奥运会、太空探索等专题作为教学素材。 英语国政 学  课程通过英语教师和国际政治、外交学教师的作授课在英语学习中融入国际关系和外交学通识知识,帮学生全面提高。 师生共建  教学相长 课程邀请了我院优秀学生参与课程录制,并通过在线交流师生共同分享,相互促进。   【主讲教师】  魏涛:四川外国语大学副教授。研究方向为新闻翻译和在线教学。曾赴英国爱丁堡大学和埃塞克斯大学培训和访学。国家级线上线下混流课程《时政视听说(1)》负责高校精品在线开放课程《时政英语视听说》负责。曾获得2023外研社·国才杯国际传播力短视频大赛冠军、季军指导老师特等奖, 2019年全国高校教师教学创新大赛——第五届外语微课大赛庆赛区等奖及全国决赛三等奖、第六届全国口译大赛(英语)西南赛区大区赛优秀指导教师奖和第七届全国口译大赛(英语)西部赛区大区赛优秀指导教师奖 。曾在《中国翻译》等外语类核心期刊发表论文。   【版权声明】 因教学需要,本课程视频中视听说练习有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。

旅游翻译
开课中

湖北民族大学
1人评价(121)人学习
【课程简介】 旅游翻译课程旨在通过AI赋能旅游翻译实践,提升学生的翻译效率和质量,培养学生适应翻译环境的能力,为学生搭建起座连接传统翻译与现代技应的桥梁,力学生以加高效、精准的方式传播旅游文,促进国际交流与作。本课程为全国翻译专业学研究生教指委建设课程。   【课程特色】 弥补课程资源紧缺:本课程主题为“旅游翻译”,弥补这方面在线课程资源。 权威机构设计打造:全国翻译专业学研究生教指委建设,为MTI翻译硕士开设的课程。   【主讲团队】 覃军:博士,副教授,硕士研究生导师,曾为国际多语种诗刊《世界诗》客座副总编,国家级流本课程评审专家。主持建设国家级流本课程 1 门,湖北省流本课程 2 门,获教学果奖等奖 1 项,外研社“教学之星”分赛区冠军 1 次,“外教社杯”教学大赛特等奖 1 次,校“青教赛”等奖两次,校“十佳教师”1 次,主持国家社基金项目 1 项,主持教育部文社项目 1 项,厅级项目多项,在《中国翻译》《外语界》《外语电教学》等刊物发表学术论文 20 余篇,出版专著 2 部、译著 2 部。

东南亚文
省级
开课中

天津外国语大学
1人评价(17)人学习
【课程简介】 中国和东南亚国家有着数千年的交往史,目前东盟是我国经济、贸易、文作伙伴,东盟国家又都处于“路”沿线,中国和东盟的关系及其要,学习和了解东南亚文知识势在必行,党中央和各级政府对此非常视。如今国内各行业各领域都与东盟有着交流、作关系,许多在职的相关员都有学习东南亚文的需求。《东南亚文》慕课将使大学的《东南亚文》教学走出课堂,既能满足在校大学生线上线下相结教学模式的需求,又能服务社会,让多的足不出户就能学习和掌握东南亚文专业知识。   【课程特色】 完系统的学习:完的慕课,系统的介绍了东南亚各方面的文,包括两个部分的内容:视频课和见面课。视频课含绪论、东南亚饮食文,东南亚节日、东南亚建筑、东南亚婚礼习俗,东南亚艺术、东南亚服饰文等7个部分。 形式多样,内容丰富:见面课主要讲授中国和东南亚国家的友好交往关系及其历史意义及影响,世界四大文对东南亚文的影响等。本课程以教师深入浅出的教授和生动的图片,以及见面课中的答疑、讨论等,向学习展示东南亚的绮丽风光、独特文,以及发展状况,满足学习了解和掌握东南亚文知识的需求。   【主讲团队】 刀承华:傣族,天津外国语大学校聘教授,云南民族大学教授,硕士生导师,曾任泰国清迈皇家大学博士生副导师,泰国朱拉隆功大学高级访问学,玛希隆大学访问教授,云南师范大学“云南少数民族哲学及社会思想史研究基地”兼职研究员、学术委员,云南省红河学院客座教授;中国少数民族文学研究会事,云南省民族学会傣学研究委员会副秘书长。主持完国家社基金项目二项,国家社基金特别委托项目项,主持完云南省十二五规划教材、云南省“南亚东南亚语种才培养示范点”等项目;主持完泰国高校教育委员会项目项,参与泰国朱拉隆功大学研项目二项。出版著作10余部,主编论文8部,公开发表学术论文60余篇。 岩温香:傣族,天津外国语大学泰语专业负责,云南民族大学亚非语言文学硕士,编写教材1部,主持校级研立项1项,主持校级教改立项1项,参与教育部研立项1项,公开发表论文5篇。主要研究方向:泰国语言文学、泰国国情研究、傣泰研究。 韩旭:汉族,天津外国语大学印尼语专业教师,印度尼西亚教育大学印尼语教育硕士,出版译著1部,主编教材1部,发表论文1篇,主持教委立项1项,参加级、校级项目共4项,获2019年度中国外语非通语优秀果译著类等奖。研究方向:教育学、语言学、比较文学。 曹磊:汉族,缅甸语专业负责。毕业于云南民族大学,编写教材1部,发表论文2篇,译文7篇,研究报告1篇。主要研究方向:中缅关系、翻译。 陈昱:汉族,讲师,柬埔寨语专业负责。云南民族大学亚非语言文学硕士,编写教材1部,主持校级培育项目1项。主要研究方向:柬埔寨文学与文。 陆诗晴:汉族,讲师,马来语专业负责。毕业于云南民族大学,编写专业教材1部,获批校级研立项培育类项目1项,公开发表论文2篇。主要研究方向:马来西亚文学文。 曹葭:汉族,印尼语专业负责。印尼卡查玛达大学印尼文学专业硕士,编写教材1部,主持校级研教改立项1项,参与研立项2项,参与国家级研立项1项。主要研究方向:印尼语言文学。

英语漫谈中国文
即将开始

山东政法学院
0人评价(10)人学习
【课程简介】 《英语漫谈中国文》以英语为媒介,带学习走进中国文的瑰丽世界,内容涵盖与信仰、国粹、文学、饮食、服饰、传统节日、建筑、教育及发展就九大领域,融汇古今风采和念,帮学习感悟中国文魅力,有效提升英语语言运、中华文国际传播等能力,促进文明交流互鉴。   【课程特色】 1)课程定:“语言 + 文 + 思政 + 传播” 四维融 本课程并非单纯的文普或英语学习,而是以语言为载体,以文为内核,以思政为灵魂,以传播为目标,实现了多目标的深度绑定。课程融入课程思政念,以讲好中国故事、传播好中国声音为宗旨,将文自信、文明互鉴等思政目标与语言学习、文认知同步推进;同时兼顾语言能力提升与国际传播能力培养,既解决“怎么说”(英语表达),也解决“说什么”(文内涵)和“为什么说”(传播价值)。 2)内容体系:古今贯通 + 全域覆盖 + 对比视角 很多同类慕课仅覆盖传统文、缺失当代中国内容,或单向输出中国文、缺乏中外对比,导致学习难以全面认识中国,在国际传播中难以应对文差异,无法有效阐释中国文的独特价值。本课程内容设计具有系统、全面、时代,涵盖九大领域,从传统文脉到当代中国发展,形的中国文知识图谱,强调系统掌握中国文发展的历史脉络,而非孤立知识点堆砌。通过解读文多样及中外文对比视角,引导学习在跨文场景中解中国文与世界文的异同。 3)教学形式:双向适配 + 强调实践 同类慕课多定向服务单受众(如仅针对中国学生练英语,或仅针对外国学生讲文),在介绍文知识,无法实现“双向语言+文”的协同提升。该课程采“英文讲解 + 英汉对照字幕”形式,实现中国学习解中国文、提升英语与外国学习既学汉语又学文的双向受益。课程并非纯知识讲解,还包含测试、文表达实践等环节,有于学习将文知识转为传播能力。 4)师资团队:深耕领域 + 果硬核 同类慕课的师资常存在“短板”:单教师授课,知识覆盖面窄;教师缺乏省级以上课题支撑或教学竞赛奖项,课程内容的专业与教学效果难以验证。该课程由5深耕“语言教学+文传播”的教师联打造,覆盖文教学、跨文沟通、语言应等多个细分领域,教学案例获省级优秀案例,微课作品获省级等奖、全国二等奖,主持或参与省级教改、研课题10余项,斩获全国或省级教学竞赛奖项 10 余项,是“教学+研+竞赛”三维能力兼备的硬核团队。 这些优势使本课程不仅是学语言、懂文的课程,是提升跨文传播能力、坚定文自信的实工具,尤其适需要“文 + 语言”协同提升、且有明确考试/职场/传播需求的学习。   【主讲团队】 韩骥:山东政法学院讲师。主要承担《大学英语》、《中国社会与文(英)》、《中西文比较》等课程的教学。长期专注“语言教学+文传播”领域,引进的中国文英文课程历经增设实践环节、融入课程思政念、实行混式教学等多轮改革,已为本校颇具影响力的语言文类特色课程,在此基础上全新打造了在线开放课程《英语漫谈中国文》。主持山东省教育学规划课题1项、校级教改项目2项、课程建设6门,参与山东省社会学规划课题1项、济南哲学社会学规划课题1项、校级研计划项目3项、校级教改课题3项,发表学术论文多篇。教学案例Chinese culinary culture荣获山东省2020高等学校课程联盟在线教学优秀案例三等奖,团队微课作品Chinese chopsticks荣获全国高校教师教学创新大赛“第五届中国外语微课大赛”山东赛区等奖、全国二等奖,所在团队多次获得各级各类教学竞赛奖项。 杜秀莲:山东政法学院教授。主要承担《大学英语》、《跨文交际》、《英语教学法》等课程的教学。获评“山东政法学院优秀教师”、“山东政法学院最美教师”、“山东政法学院金牌教授”。出版学术专著部,并获“第届山东教育学优秀果”二等奖,主持参与山东省社会学规划课题6项、山东省技厅课题1项、山东省高校文社研究计划项目1项、山东省教育学规划课题3项、校级研及教改课题4项,发表学术论文数篇。带领团队荣获“首届全国高等学校外语课程思政教学比赛”二等奖、“第五届中国外语微课大赛”山东赛区等奖、全国二等奖,外研社“教学之星”大赛复赛等奖。 吕凤鑫:山东政法学院讲师。毕业于西安交通大学外国语学院外国语言学及应语言学专业。2006年7月进入山东政法学院外国语学院工作至今,主要承担《大学英语》、《英语国家文》、《英语文体学》、《欧洲文入门》、《英语国家概况》等课程的教学。主持山东省社会学规划课题1项,参与山东省社会学规划课题1项、山东省高校文社研究计划项目1项和山东省教育学规划课题3项,主持和完7门课程建设,参与了5项教改项目的研究与实施,发表论文数篇,所在团队多次获得各级各类教学竞赛奖项。 殷治花:山东政法学院讲师。主要承担《大学英语》、《解当代中国英语读写》等课程的教学,主持完山东政法学院研项目两项,教学改革项目项;曾获第十届外教社杯全国高校外语教学大赛(大学英语组)山东赛区微课组等奖;作为团队主要员,获得首届全国高等学校外语课程思政教学比赛二等奖,全国高校教师教学创新大赛--第五届外语微课大赛全国决赛二等奖。指导学生参加第六届和第七届“外教社杯”全国高校学生跨文能力大赛获山东赛区决赛二等奖。 金菲:山东政法学院讲师。主要承担《大学英语》、《解当代中国英语翻译》、《英语语音精练》、《商务英语阅读》、《商务英语翻译》、《外贸函电》等课程的教学。研究方向为翻译、商务英语与跨文交际,主持及参与多项校级研课题和教改课题,曾获第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛山东赛区大学英语综课组等奖、首届全国高等学校外语课程思政教学比赛全国决赛二等奖、外研社“教学之星”大赛全国复赛等奖、山东省第十二届高校青年教师教学比赛三等奖,指导学生获得第29届“21世纪杯”全国英语演讲比赛总决赛二等奖。

生研究方法导论
已结课

北京第二外国语学院
7人评价(76)人学习
【课程简介】 课程主要面向高年级本生和研究生,这阶段的学生面对毕业论文以及学术生涯的开端,需要系统学习学研究方法,包括数据收、数据分析方法。本课程从研究需求出发,比较全面地介绍了多种定和定量数据收和分析方法,为学生提供论以及实践指导。   【课程特色】 目标明确 指导强  本课程主要介绍常的研究方法,包括是什么、怎么做、优劣势是什么。如此可以为学生提供全面的阐述,对学生的研究设计及数据分析提供实践指导。   【主讲团队】 曲鑫:中国职业外语教育发展研究中心专家委员会委员、中国高校外语学发展联盟课程与教材建设委员会委员。2019年度国家社基金中华学术外译项目通讯评审专家,教育部学中心专家库员。2010年3月至2011年3月国家留学基金委“国家公派专项”赴美访问学;2015年9月至2017年9月教育部文社点研究基地北外中国外语与教育研究中心博士后研究员。研论文发表于《外语教学》、《中国外语》、《东北师大学报(哲学社会学版)》等学术期刊。出版SAGE质研究方法译丛译著部,十五”、“十二五”国家级规划教材五部。 张玉美:张玉美,北京第二外国语学院英语教育系主任,北京师范大学应语言学专业博士。主要研究方向为外语教学与测评,在国内外核心期刊发表学术论文多篇,出版专著和参与编写专著两部。曾作为核心员参与多项省部级外语教育及教育质量监测项目,主持教改和外语教学方向研项目多项。 李德刚:北京第二外国语学院副教授,主持国家自然学基金青年项目1项,北京基金青年项目1项,参与多项省部级及以上课题;在核心期刊发表论文10余篇;主要研究方向是社会学研究方法、国际贸易论与政技创新等。

新标准大学英语(第二版)综教程4
国家级
已结课

四川外国语大学
33人评价(74)人学习
《新标准大学英语(第二版)综教程4》,共4个单元。内容包括Nine to five(张烨颖老师主讲)、Fashion statements(牟丽老师主讲)、Gender studies(王欢老师主讲)、All in the past(Mali老师主讲)四个单元。从就业、时尚、别、历史等领域探讨语言的魅力。 《新标准大学英语》综教程(第四册),共4个单元。内容包括Nine to five(张烨颖老师主讲)、Fashion statements(牟丽老师主讲)、Gender studies(王欢老师主讲)、All in the past(Mali老师主讲)四个单元。从就业、时尚、别、历史等领域探讨语言的魅力。 课程对教材课后习题的汉译英部分进行精讲(向蓉老师主讲),对教材中出现的经句型进行了汉译英练习设计并串讲(汉译英由付强老师主讲)、对课文的难句进行点讲解(英译汉,由各单元负责老师主讲)。除主讲视频外,课程也为大家呈现不同的翻译范本。参考文本皆由本部门多翻译专业教师提供。对同个句子,同学们可以体验多样的翻译方式。 此外,为满足同学们的学习需求,本课程还提供了阅读解、跨文交际 、写作等板块的内容。 在课程设计上,课程坚持论指导以写促学。据多年的教学经验,我们把作业点放在学生的写作训练上,包括单词解、短语考察、句子结构训练、篇章写作训练等。每篇文章都有个旨在培养学生综能力的Assignment, 每个单元皆有个纯客观的单元测试题,作业和测试题的答案和解析均会在作业和测试结束后在课程公告发布,同学们可以查阅答案和解析。另课程同时提供了学习课件来补充视频的教学容量太小的缺陷。 每个单元学习负荷约为5-6个小时(每周2-3个小时)。  该课程是国家社基金“中国大学英语大规模开放在线课程建设范式研究(课题编号:14BYY077)”的要阶段果。

语言对比与文翻译
已结课

河北工程大学
0人评价(0)人学习
本课程共16个单元,通过对比汉英两种语言的异同,进而分析翻译中的文现象、文的可译,并通过对汉语拟声词、中国文词、汉语颜色词及《红楼梦》习语的翻译四个专题内容,提高学生文翻译方面的技巧和方法。课程既能够帮学生掌握汉英语言差异和翻译基本论、方法,又能使他们提升解决文翻译实践中具体问题的能力。了解汉英语言的异同是学习汉英翻译的前提和基础。在我国“文走出去”、“路”战略,构建类命运共同体的呼吁背景下,中国文及其翻译为英语专业学生必须掌握的知识储备和翻译技能。

Database Principle
省级
已结课

大连外国语大学
0人评价(0)人学习
【课程简介】 本课程注论与实践相结,将课程建设目标分为知识目标、能力目标和素质目标。 (1)知识目标 掌握数据库系统的基本概念、基本原和体系结构;熟练应关系数据库标准语言;掌握数据库系统的设计方法,并能结实际应环境完数据库应系统的设计与开发。 (2)能力目标 培养学生运计算机工程基础知识和数据库专业基本论解决实际工程问题的能力;使学生熟悉数据库系统开发环境及调试技巧,具备数据库系统应软件开发的能力。 (3)素质目标 将社会主义核心价值观、工匠精神、发展观、传统文文精神、学素养、创新能力等思政元素与专业知识点相融,使学生具有家国情怀、学精神、职业道德、工程素养,培养社会责任意识和创新精神。   【课程特色】 本课程实例丰富,突出面向应的特点,以培养学生解决实际问题的能力为点,强案例教学。 论与实践相结,以学生-课程数据库、员工-部门数据库案例为主线,讲解数据库的基本原、设计与实现方法,使教学具有针对。 强调知识的层次和技能培养的渐进,章节例题、上机实验和课后习题设计丰富实,课程提供564分钟视频,37个要知识点的讲解,适零基础读学习数据库原与应。   【主讲团队】 杨晨:大连外国语大学软件学院副教授,网络工程教研室主任。研究兴趣是机器学习安全与隐私保护,网络安全。主讲课程《数据库原》、《Oracle数据库应》、《计算机网络》等,积累了丰富的实践教学经验。曾公开发表教改与学术论文三十余篇,主编教材《数据库原与Oracle应》、《Oracle数据库应教学做教程》、《计算机网络》、《计算机网络教学做教程》等。

德语国家概况
已结课

北京外国语大学
0人评价(593)人学习
2019年是欧洲大选年,也被称为决定欧洲命运的年。这年,多个欧洲国家举行了大选。2020年2月1日,英国正式脱离欧盟,欧洲“三架马车”(英、法、德)被“新三驾马车”(法、德、意)取代。对德国和欧盟而言,欧洲经济、团结、难民等诸多方面都面临战,其政治生活变为学和其他各界密切关注的对象。本学期的课程将逐带领学习了解德语国家的政治制度、主流媒体、欧盟基本架构,以及德语国家和中国的关系。相信学习完后,你们会解:德国在联邦议会选举是为什么不是“票”?为什么德国东部州选举结果要到足以影响总候选的去留?如果要了解德语国家对某个话题的看法,应该关注哪些媒体作为信息来源?德语国家都是欧盟员国吗?如何解欧盟的“超国家”?欧洲的困境是什么?德语国家和中国的关系总体如何?等等。这些内容将会丰富我们对德语国家的认识,在未来的工作中学研判欧洲形势。