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语言学导论
国家级
开课中

西南大学
372人评价(20)人学习
本课程依托外研社出版教材《新编语言学教程》设计, 本课程按照慕课要求重新打造,具有以下特色: 师资实力雄厚 课程团队有语言学博士10,教授5,副教授5,博导3,学历、知识和年龄结构合理。 教育内容前沿 涵盖了语言学领域核心内容,反映了当代语言学前沿理论和研究成果,时代性、知识性与实用性并重。 教学理念新颖 贯彻启发式、讨论式、发现式和研究式相结合教学理念,注重培养学生分析实际语言问题能力;课程讲练结合,语言简明生动,深入浅出,富有启发性。

当代中国外交
国家级
开课中

外交学院
1人评价(8)人学习
【课程简介】 《当代中国外交》这门课程是外交学院几代教师共同努力结晶。外交学院是外交部部属高校,学院中国对外关系教研室成立于1958年,是全国较早从事中国对外关系史研究机构。该教研室教师合作编写中国外交史教材,讲授相关课程,教材建设和课程建设成果多次获得省部级以上奖励。此次申报线上课程《当代中国外交》是在前辈教师建设基础上不断完善成果展示。 该门课程内容历史跨度长,涉及中华民共和国建国70多年来外交发展历史。课程内容不求面面俱到,突出重点,主要阐述了以下三方面内容:一是中华民族站起来后,如何摆脱半殖民地影响,捍卫国家安全,增进国家利益,独立自主办外交。二是中国外交怎样为中国社会主义革命和建设事业服务,在曲折道路上不停地探索,逐步改善周边环境,扩大国际影响,最终走上改革开放道路,为中国迅速崛起提供了较好外部环境。三是中国外交怎样在融入国际社会过程中,从为自身利益考虑扩大到构建类命运共同体,采取积极合作态度,提出更多建设性主张,承担更多国际义务,推动中国特色大国外交不断走向深入。   【课程特色】 “当代中国外交”课程优势包括四个方面:传统优势、院校优势、教师优势、教材优势。 传统优势是指:外交学院是新中国较早开展“当代中国外交”教学工作高等院校。1965年,内部教材《中华民共和国对外关系史》(1949-1960)编写完成。1988年,由外交学院中国对外关系教研室教师共同编写《中国外交史》系列正式出版,成为中国率先正式出版中国外交史。1995年,由谢益显教授主编教材《中国当代外交史》正式出版,此后又在2001年和2009年两次扩充。谢益显教授成为国内外学术界公认当代中国外交教学与科研体系奠基。围绕“当代中国外交”课程讲授,外交学院已经形成了具有自身鲜明特色教学体系。 院校优势是指:外交学院是外交部直属高等院校,外交学院与外交部一线工作有着密切互动关系。因此,“当代中国外交”课程教学能够贴近中国外交工作实际,更深入地领会和阐发不同时期中国外交战略核心和本质。 教师优势是指:围绕“当代中国外交”这门课教学,外交学院已经形成一致拥有优良学术传统,薪火相传,年富力强教师队伍。主讲教师四全部拥有国内外知名大学外交学专业博士学位,并且都已出版有关当代中国外交专著,发表了大量学术论文,同时还承担有关当代中国外交国家社科基金项目。部分教师还有在我国驻外使馆和外交部相关司局工作经验。这种优势是其他院校所无法比拟。 教材优势是指:目前课程所使用教材《当代中国外交十六讲》是在外交学院以往多种教材基础上进行改革创新,加工提炼而形成。教材观点准确,条理清晰,语言生动流畅,并且吸收了国内外有关中国外交研究成果,使用了部分中美两国解密外交档案。这都是《当代中国外交十六讲》一书在同类教材中独树一帜,优点突出。   【主讲团队】 夏莉萍:外交学院外交学与外事管理系教授、科研处处长 梁晓君:外交学院外交学与外事管理系副教授 李潜虞:外交学院外交学与外事管理系副教授 陈实:外交学院外交学与外事管理系讲师

英语诗歌
国家级
开课中

北京师范大学
81人评价(119)人学习
英语诗歌是英语文学中重要组成部分。本课程系统地介绍了英语诗歌类型、韵律形式,并对英语诗歌在各个历史时期发展脉络、艺术形式、主题内容、美学特征等进行讲解介绍,对各重要英诗流派及其特点进行分析和简要阐述,对经典诗篇从诗歌语言、艺术形式、主题内容等方面进行分析和鉴赏,并对重点诗篇汉语翻译进行分析介绍。   【课程内容】 本课程一共16单元: 第1-4单元:介绍英语诗歌定义、类型和押韵方式以及节奏韵律形式; 第5-12单元:介绍英国诗歌以及爱尔兰诗歌主要流派、重要诗,分析鉴赏他们重要诗篇及其汉译; 第13-16单元:介绍美国诗歌主要流派、重要诗,分析鉴赏他们重要诗篇及其汉译。   【课程特色】 知识体系完备:本课程对英语诗歌形式、艺术特点、诗歌类型以及英诗发展历程中重要诗诗作进行了较为系统介绍和分析,并介绍了优秀英诗汉译作品。课程知识体系系统完备。 形式活泼多样:教师讲解深入浅出,形象生动,课程配有大量精心挑选优美图片和动画图示,能有效激发学习者学习兴趣。 重点突出,难易适中:课程所选诗篇为英诗中名篇,选材和讲解重点突出。同时,课程也针对刚刚踏入英语诗歌学习者特点,选择难度相对适中作品进行鉴赏。做到突出重点,难易适中。   【主讲教师】

日本大众文化
国家级
开课中

北京科技大学
28人评价(8)人学习
本课程以前沿,全面姿态精心打造出包括日本传统文化和新生文化20讲内容,旨在通过本课程学习,使同学们对日本文化产生兴趣,理解日本传统文化思想,了解现实中各种文化现象,掌握现代日本社会中基本文化常识。 1)课程内容包括四个专题20讲,涉及日本广告文化,化妆文化,色彩文化,日本都市文化,家庭文化,垃圾文化,礼仪文化,饮食文化,日本医疗与养老,皇室文化,匠精神,二次元世界,动漫文化,日本住宅文化,寺院文化,诗歌俳句以及东野圭吾推理世界等当下各种热门日本文化体裁。 2)本课程每讲课程形式为授课教师12分钟在线讲解和3分钟主讲教师与外教对谈环节,此外,主讲教师会根据上课内容安排线上讨论答疑、课外作业等教学任务。本课程主要采用中文授课方式,非常适合各类学习者了解日本当下文化。同时,视频中全程附有中日双语字幕,外教参与互动,也非常适合日语学习者使用。 3)本课程作为学生素质拓展课程,通过在线学习,达到基础课程学习目标。本课程力求深入浅出,通过混合式教学方法,旨在使学习者掌握基本文素养,并具有跨文化交际能力,为学习者深入学习奠定文化方面基础。

西方思想经典
国家级
开课中

南京大学
135人评价(7)人学习
【课程简介】 《西方思想经典》共分为六大主题,分别为:基督教神学、认识论、社会、、科学、性别,每个主题介绍不同领域思想家经典论述。课程帮助学生以多元视角深入领会不同议题复杂性、深刻性,在辨识、比较、打通过程中,助力学生从宏观上认知西方文化发展,并以此为观照基础,带领学生领悟文学、哲学、宗教、历史等经典著作魅力。   【课程特色】 悦读经典,融通中西  课程讲解西方不同时期、不同领域思想家经典论著,同时对照中国文化经典,以多元视角帮助学生深入领会,形成对西方文化宏观认知。 重点突出,难度适中  课程讲解深入浅出,提纲挈领,同时配有精心设计动画,便于学生理解。 联系实际,举一反三  课程讲解与课后练习尽量联系实际,与当下现实相结合,启发学生思维,碰撞思想火花。   【课程团队】 朱刚:南京大学英语系教授、博导;江苏省教学名师、全国美国文学研究会会长、教育部英语专业教学指导分委员会委员、英语专业教学测试专家组成员,享受国务院颁发政府特殊津贴;主要从事英美文学、批评理论、翻译学教学与研究;曾在哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学、多伦多大学等高校访学,在联合国教科文组织翻译处担任译员和译审;出版专著5部、编译著和教材9部,发表CSSCI来源期刊论文20余篇;主持江苏省、教育部、国家社科基金项目研究,5次获得教育部和江苏省社科优秀成果奖;主编江苏省、国家精品教材,主持首批国家级一流本科课程(线上线下),江苏省、国家精品课程,教育部精品视频公开课,6次获得教育部和江苏省优秀教学成果奖。   陈兵:南京大学英语系教授、博导,外国语学院副院长;入选江苏省“青蓝工程”中青年学术带头培养对象(2012),教育部“新世纪优秀才支持计划”(2013),南京大学“英美文学文化”优秀教学团队、“英美文学文化”师德先进优秀团队成员;主要教学和研究领域为英美文学文化以及近代中西文化交流等;在《外国文学评论》、《外国文学研究》、《外国文学》等期刊上发表论文40余篇,出版专著2部,主持完成国家社科基金项目2项,江苏省社科基金重点项目1项等。   朱雪峰:南京大学英语系教授;研究领域为英美文学、比较文学;在Modern Drama,《外国文学评论》,《当代外国文学》等期刊发表数篇论文,主持国家社科基金、教育部文社科等科研项目。   解友广:南京大学英语系副教授,全国美国文学研究会副秘书长;研究领域为英美文学、比较文学、圣经研究;在美国Papers on Language and Literature, Neohelicon、《外国文学评论》、《外国文学》等期刊发表数篇论文;主持国家社科后期资助基金、江苏省社科青年基金、中国博士后科学基金等科研项目。   陈星:爱丁堡大学英语文学博士,南京大学英语系副教授,仲英青年学者;研究方向为文艺复兴文学、莎士比亚戏剧;著有专著Reconsidering Shakespeare's “Lateness”: Studies in the Last Plays (Cambridge Scholars Publishing, 2015);在《外国文学评论》、《外国文学》、Literature Compass等期刊上发表论文十余篇;主持国家社科基金项目、江苏省社科基金项目各一项。   范浩:南京大学英语系教师;研究领域为英美戏剧;在《当代外国文学》等核心期刊发表论文多篇,出版多部专著、译著和教育部规划教材;主持国家社科基金等科研项目。

英语语法与写作
国家级
开课中

暨南大学
58人评价(15)人学习
课程各单元均提供了写作错误实例以及改正方法,旨在通过技巧讲解和操练帮助学生改变英语写作中中文行文习惯,并将语法规则具体运用到语篇写作之中。   【课程特色】 注重实践  课程将语法与写作紧密结合,不是单纯地对语法知识“坐而论之”,而是旨在对语法规律“起而行之”,通过语法规范写作,通过写作巩固语法,在练习中加深对语法理解,帮助学生熟练运用。   实例分析  课程系统地归纳了英语语法规则并详细讲解英语写作过程中常见语法错误,通过短文实例分析英语行文规律,帮助学生提升遣词造句、语法应用、逻辑思维、观点表达等方面能力,为进一步全面提高写作水平打下良好基础。   学练结合  课程采用句子合并和短文改写两种训练模式,学习中英两种语言在句法结构以及行文衔接上差异,在掌握英语语法同时学习英语文法,切实帮助学生提升写作能力。   【主讲教师】 朱湘军:博士、暨南大学副教授。主持广东省一流本科课程两项、省部级社科项目两项;朱老师译、著作丰富,出版图书有《翻译研究之哲学启示录》、《英语语法与写作》、《大学英语词汇教程》等,翻译作品有《大作家短故事之幽默篇》、《大作家短故事之婚姻篇》、《壁炉山庄丽拉》、《寻找薇薇安:从“神秘保姆”到“传奇摄影师”》等,在《外国语》、《上海翻译》、《外语教学》等国内外刊物上发表学术论文30余篇。

英语演讲
省级
开课中

浙江师范大学
6人评价(10)人学习
【课程简介】 课程依托《英语演讲实训教程》,共有九个章节,从演讲基础训练、演讲稿撰写、非语言技巧训练到即兴演讲准备,内容全面丰富。课程以全英文授课和优秀演讲视频及文本为学生输入大量优质外语,用循序渐进讲稿写作和演讲实战为学生提供了大量语言输出机会。此外,通过对不同主题剖析、讨论、头脑风暴、辩论等活动锻炼学生思辨能力,使学生在讲故事过程中言之有理、言之有据。 最后,作为省级课程思政示范课程,本课程还自然融入道德品格和价值观引领,培养学生爱国主义情怀和全球化视野,助力学生走向世界舞台。   【课程特色】 以基础训练为重点,循序渐进建立英语演讲自信  课程针对中国学习者特点和习惯,对英语演讲技巧进行了系统指导,从心理准备和基础训练、到撰写演讲稿和非语言技巧融入,帮助初学者建立演讲自信。 以外语表达力为核心,提升“讲好中国故事”能力  课程通过精选符合主流意识形态多模态语言视听素材,利用混合式、专题化等教学方式充分调动学生兴趣和参与度,使语言学习成为培养学生文素养、价值取向课程思政过程。 以思辨教育为手段,深化厚植理想信念   课程以思辨教育为手段,引导学生批判思考、科学分析、正确评价,将中国智慧以思辨方式自然糅合与课堂,并逐渐融入价值引领、道德培育。   【主讲教师】 章莉:浙江师范大学外国语学院教师,翻译系副主任、美国富布莱特项目助教。曾获浙江省首届高校教师教学创新大赛“课程思政”微课专项大赛文科组一等奖、第二届长三角师范院校教师智慧教学大赛决赛文社科组冠军、浙江省微课大赛一等奖,全国外语微课大赛三等奖。《英语演讲》课程获浙江省一流在线课程及课程思政示范课程,出版教材《英语演讲实训教程》,译著一部,发表论文数篇。

实用日语(上)
国家级
开课中

南昌大学
33人评价(8)人学习
每课内容均为日常生活中常用场景会话,内容具有典型性、针对性,便于同学们活学活用。本课程五个主题围绕日常生活展开,相互间又形成一个完整而又有机整体,既保持了通俗易懂授课方式,又将语言与文化讲授有机结合起来,为学习者高效学习夯实基础。

英美文学及选读
国家级
开课中

邯郸学院
100人评价(5)人学习
通过本课程学习,学生可以比较全面地了解各时期主要文学知识、文学流派及其文学特点;通晓各时期代表作家创作思想、物刻画和写作风格;欣赏并体会经典诗歌、戏剧、小说和散文语言特点和主题思想。   语言简洁,通俗易懂 主讲教师运用通俗易懂语言讲述英美文学经典;每个微课均配有英文字幕,帮 助学生理解和掌握学习内容。   讲练结合,提升素养 为了帮助学生更好地学习本课程,课程每个微课均配有随堂作业,帮助学生巩固所学知识、启迪思考;课程为每个单元均设计了讨论话题,并为话题配思维导图,帮助学生理清思路、提供素材、完善表达。通过本课程学习,学生将能够掌握分析诗歌、戏剧、小说和散文方法,提升英语运用能力,提高文学鉴赏水平,增强对作品中表现社会生活和物情感理解,全面提升文素养。

畅游赣鄱——水文化英文之旅
国家级
开课中

南昌工程学院
1329人评价(8)人学习
团队教师不仅在课堂上介绍赣鄱流域水利、文化等理论知识,更亲自上大坝、下河流进行现场授课。课程旨在帮助学习者了解江西“五河一湖”水文特色,掌握水利枢纽双语表达,熟悉赣鄱水系及赣鄱历史文化,了解流域周边红色文化,提高自身文修养,培养爱国情怀。