一流本科教育是一流大学的底色，一流课程的建设和应用是一流本科人才培养过程中关键一环。面对新时代对高校人才培养的新要求，北京第二外国语学院结合自身实际，积极思考“新文科”教育创新发展的实现途径与方法，通过抓好教学“新基建”，基于“内建”和“外引”在线课程两种形式，构建“多语种复语，跨专业复合”本科人才培养课程体系，为培养“一精多会，一专多能”的高素质国际化复合型人才做出了积极贡献。

在“内建”课程方面，至今，学校已立项建设标准化慕课、在线虚拟仿真实验课、随堂自建课等各类在线课程合计255门，其中，标准慕课171门，标准慕课中外语类相关93门，直接为联盟平台输送大量课程资源，合理做好在线课程的“建、用、学、管”为优质外语教育资源的普及与共享积极贡献二外力量。

在“外引”课程方面，为解决北京第二外国语学院师资和场地局限性问题，学校从中国高校外语慕课联盟平台（UMOOCS）上陆续引进了《学术交流英语》、《韩国民俗文化》、《德语语言学导论》、《西班牙语国家投标》、《法语说法国》和《日本商务礼仪》等涵盖英语、日语、法语、西班牙语、德语、韩语6个语种的49门课程作为SPOC。每学期教务处会为全体本科生开放6个语种课程的选课资格，每个轮次学生可选择2门课程进行学习修读。线上课程学习一年开设2轮。每一轮的课程学习时间大概为3个月，每门课程的成绩认定：课程学习时长（占比30%）+课后周测（20%）+ 线上期末考试成绩（50%）。学生在完成线下外语课程学习的基础上，依托慕课平台，再进行相应语种的线上课程学习，线上线下总体学分达到相关要求，满足校内跨专业复合证书申请资格，即可申请相应外语专业的跨专业复合学习证书。

截止到2022年春季学期，北二外共完成5轮线上SPOC选课+学生自主学习，选课总人次：1053，课程整体通过率达87.1%。此外，2021年春季学期开始，院校为非外语类专业的学生也开放了选课资格，选课人次达到了442，创历史新高，也为更多专业的学生提供了线上多语种课程学习的机会。

同时，为弥补学校作为外语类院校通识教育课程资源相对匮乏的缺陷，除外语类在线课程外，学校从中国高校外语慕课联盟平台引入了《中国民间艺术的奇妙之旅》、《中国名画与中国文化》、《风从东方来：今日中国概况》等9门通识教育慕课开展SPOC教学，涵盖培养方案中通识选修课的3个课程模块，选课人数近2000人，全面完善了学校课程体系，满足学生个性化需求。


通过“内建”和“外引”SPOC课程的“双升级”组合模式，北京第二外国语学院机制性地解决了线下传统课堂时间、空间上的局限性；热门跨选专业、课程的教学资源紧张的问题；同时丰富了学校跨专业复合课程资源库，为逐步扩大受益学生群体打下坚实基础，为以“双复”（多语种复语，跨专业复合）为导向的“四跨”（跨学科专业、跨年级班级、跨校内校外、跨国别区域）人才培养模式提供了有效支持。为外语类院校适应产业创新升级、信息技术发展提供了有效借鉴，通过“互联网+”、“智慧+”实现从传统教学方式到智慧教学模式的改变。

未来，北二外将坚持创新引领、协同推进，与中国高校外语慕课联盟共同培育教育发展新生态，将教育新型基础设施建设体系融入新文科建设，从而助力培养新时代服务国家战略和首都发展需求的特色人才！