2018年7月13日， 2018（第五届）中国MOOC大会在京召开。国家教育主管部门及地方教育行政部门领导、慕课领域专家、院校及教育机构慕课项目负责人、慕课课程供应商代表等济济一堂，共同就“在线开放课程应用、教师发展与教学改革”进行深入探讨，共商中国慕课发展大计。

中国高校外语慕课联盟（CMFS）副秘书长、中国高校外语慕课平台UMOOCs运营方北京外研在线数字科技有限公司总经理徐一洁女士受邀出席会议，以“智享教育 慕联世界 慧启未来——中国高校外语慕课平台（UMOOCs）的探索与实践”为题发表报告。

北京外研在线数字科技有限公司总经理徐一洁女士

徐一洁女士首先就新时期中国高等外语教育发展现状进行了解读。她指出，随着社会主义发展进入新阶段，我国高等教育已逐渐向提升教育质量的内涵式发展转变；与此同时，复合型人才成为当下社会所需，高等外语教育已向“学用一体”的目标方向转型。2013 年，中国迎来“慕课元年”，大批优质课程逐年发布，对混合式教学探索和教育公平化进程起到很大助力。“但中国外语慕课仍存在体系待建设、课程设计待完善、学科特色不突出等问题，对外语学科发展和‘一带一路’复合型人才培养支持有限。”

有鉴于此，2017年12月，由致力于推动中国外语语言与文化慕课课程发展的15所顶尖外国语院校，以及全国各类大学外国语教学单位等自愿组成的非营利性全国性社会组织——中国高校外语慕课联盟（CMFS）在北京成立。全国高校同襄共举，为提升我国外语教育整体水平、推进外语慕课发展积极奋进，并于2018年3月正式发布“中国高校外语慕课平台”（UMOOCs）（moocs.unipus.cn），开启聚焦外语学科特色与需求，促进外语教育深化改革与质量提升的智慧教育新征程。

中国高校外语慕课平台（UMOOCs）（moocs.unipus.cn）

徐一洁女士指出，作为我国以外语学科特色为主的慕课平台，UMOOCs关注学科发展，服务国家建设需求，同时也致力于推动精品多语种资源共享，最终助力教育公平的实现。目前已有课程涵盖了包括英语、泰语、俄语、德语、阿拉伯语、西班牙语、法语、日语、韩语等九个语种学习在内的“一带一路”语言文化精品课程群；包含通识教育、通用英语、专业核心、专业方向、专用英语、学术英语、文化与跨文化、备考辅导在内的八个课程方向；并覆盖中国文化、对外汉语、国际人才、一带一路语言文化、国外名校精品课程五大专题模块，层次多元、学以致用，锻造思维、拓展视野。

慕课平台在建设中始终秉承着“建以致用、人才培养”的目标，结合本校学生培养的出口，对人才培养目标进行设计。在建设外语慕课的时候，教师应该注意什么？如何设计教学目标？如何针对语言学习的特色需求，平衡知识讲解与技能培养？如何帮助学生在语言学习的同时实现人文素养、跨文化能力、思辨能力的提升……UMOOCs针对这些问题，开设了高校外语慕课建设及混合式教学理念与实践研修班，以慕课建设为牵引，促进教育公平，并最终实现人才培养能力的提升。

高校外语慕课建设及混合式教学理念与实践研修班

“无论是慕课还是SPOC，都需要采用技术来助力外语教育发展。”徐一洁女士说道。平台助力院校基于SPOC模式进行混合式教学探索，采用互动学习工具对教学数据进行收集分析，构建学生外语能力图谱，通过不同学习路径数据的收集产生包括听说读写能力、思辨力、文化力等元素在内的多维图谱，方便院校了解自身教学情况，并能直观的与其他院校进行对比。满足高校在人才培养、教学改革方面的新需求，同时兼顾个体学习者多层次、多元化的学习目的，以用促学，真正使师生受益，并为高等外语教学水平和教育质量的整体提升做出贡献。

 

平台还引入了语音评测引擎和 iWrite 智能评阅引擎，支持口语、写作等语言输出训练。外语学习中，语言能力训练是很重要的一部分，人工智能在这方面可以提供有效帮助，解决常见的慕课语言学习场景中应用不足的问题，为学生提供即时多元的反馈报告，保障慕课学习效果。

“积极作为，赢得未来。”发挥外语慕课引擎作用，推进高校外语教学改革，助力公平高质量外语智慧教育时代到来，是高等教育界需要共同面对的机遇和挑战。“共建，共享，共商，共赢”，外研在线Unipus愿与全国高校一道，集结优势资源、汇聚专业力量，打造覆盖面全、语种丰富、质量精良、资源广泛的高校外语慕课新生态，并最终构筑起更加开放、公平、优质的中国特色信息化教育新图景。