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2025.08.26 ~ 2025.12.31
  • 河北师范大学
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第7次开课

开始:2025-08-26

截止:2025-12-31

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成绩预发布时间 2025-12-28

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《I Believe I Can Fly》

By 赵奕轩 7天前 6次浏览

在《I Believe I Can Fly》的创作中,作词者是如何通过 “飞翔” 的核心意象,配合旋律的递进节奏,来平衡 “困境中的挣扎” 与 “对梦想的笃定” 这两种情绪的?

1 所有答案

  • 罗小雨 7天前

    1. “飞翔”意象的递进式塑造,串联两种情绪:意象前期暗藏困境中的挣扎,歌词开篇以“我曾以为自己无法坚持下去,生活不过是一首糟糕的歌”描绘绝望处境,此时“飞翔”是遥不可及的幻想,反衬出当下被困境束缚、难以挣脱的痛苦。随着歌词推进,“飞翔”意象逐渐转向对梦想的笃定,从“伸展翅膀展翅高飞”到“我相信我能翱翔,看见自己穿过那扇敞开的门”,意象从模糊的渴望变得具体可感,象征着主角在挣扎中积攒力量,慢慢找到突破困境的方向。而结尾反复强调“我相信我能飞”,让该意象成为坚定信念的象征,完成了从挣扎到笃定的情绪转换。

    2. 旋律节奏的阶梯式递进,平衡情绪张力:歌曲以60拍的舒缓节奏开篇,仅搭配简单的钢琴和弦,R·凯利的演唱低沉平缓,贴合开篇描述困境的歌词,精准传递出迷茫挣扎的情绪。进入主歌中段,弦乐渐入,节奏稍显饱满,配合“生命中有些奇迹我必须去实现,但首先我知道要从内心开始”的歌词,让挣扎中多了一丝觉醒的力量。副歌部分是节奏与情感的爆发点,不仅加入和声伴唱,R·凯利的嗓音也提升强度,高音清亮有力,与“我相信我能飞”的坚定歌词呼应,将对梦想的笃定推向高潮。尾声时节奏又渐缓,回归温柔,仿佛历经挣扎后收获内心的平静,让两种情绪达成和谐收尾。

    3. 意象与旋律的默契配合,实现双重情绪融合:当歌词中“飞翔”还处于“遥想”阶段时,舒缓节奏和轻柔配乐强化了挣扎的无力感;当“飞翔”意象变得坚定,旋律的升调、和声的加入则为这份笃定注入感染力。比如歌词“有时沉默也会震耳欲聋”传递挣扎感时,旋律保持平缓,凸显内心的压抑;紧接着“只要我能看见,我就能做到”转向笃定,旋律立刻加入细微的节奏变化作为过渡。这种意象与旋律的同步推进,让听众既能感受到困境的真实,又能被对梦想的笃定打动,两种情绪互不冲突,反而形成“在挣扎中坚守信念”的情感共鸣。

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