英语学习策略与思维训练
价格 免费
2021.07.09 ~ 2021.09.09
  • 重庆第二师范学院
  • 建议每周学习2.5小时
  • 4513人已参与
课程已结束,不允许加入和购买

第3次开课

开始:2021-07-09

截止:2021-09-09

课程已进行至

9/9周

成绩预发布时间 2021-09-08

期末考试截止时间 未设置

教学团队

重庆第二师范学院
教授
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讲师
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课程特色

视频(27)
作业(10)
图文(7)
讨论(13)
考试(6)
文档(2)
音频(2)

1.2.1举例说明自我系统是否打开

By 雨沐 2021-07-21 109次浏览

1.使用分析表

2.分析表具体可见视频

横栏依次为 待学技能 情感反应 效能 重要性 总动机

3.根据自身情况为待学技能的情感反应,效能以及重要性的打⭐(满分为5⭐)总动机将星相加,如果超过8⭐,则自我系统打开程度偏向于打开

4.已待学技能,吉他为例

情感反应:吉他又酷又好听,我要学它!5⭐

效能:吉他不用买了,家里有,教程就在b站看了, 可是想弹会一首歌并非易事啊!前期手指疼,时间花费大,而且没有人指导,难以弹好,况且在离高考的前一年的宝贵时间练琴,就是作死啊。0⭐

重要性:和未来人生路相比,不值一提,爱好这么多,一时的放弃是为了更好地去坚持自己喜欢的事情。1⭐

总动机:吉他是很爱的,可是不能在这个时候去练它6⭐

自我系统开发程度很小,偏向关闭

1 回复

  • 贺倩彧 老师 2021-08-27

    你的问题是什么呢?祝学习愉快!

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