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当代美国社会与文化
省级
开课中

广东外语外贸大学
84人评价(81)人学习
课程概述 语言习离不开文化的研究。外语专生不仅要精通外国语言,还需深入解外国文化,才能在不同文化之间搭建起沟通的桥梁。广东外语外贸英文院的《当代美国社会与文化》课程是英语专的核心必修课程,为想了解美国社会文化的生提供全面而深入的介绍,并旨在提升生对文化现象的分析研究能力。   课程共十五个单元,内容涵盖美国政治、经济、社会的各个方面。政治方面主要着重于美国宪法、修正案、政府架构、两政党、利益集团、司法社会福利等话题。经济方面包括国内经济、金融、外贸工作就等。社会方面较为广泛,包括教育、移民、种族、家庭、媒体、娱乐、犯罪警察等话题。每一个话题都将提供一个审视美国社会的独特视角,使生获取对美国文化的多维度、全方位的深刻解。    课程的独特之处在于它不停留于简单的文化介绍层面,而是注重对美国社会深层架构的探索,提升生透过现象看本质的分析能力。课程积累了二十多年的教经验,采全英教,教团队国际化,跨文化的视角尤其适于想了解美国社会文化的中国习者。 参考资料 1. Zinn, Howard. 2015. A People's History of the United States. Harper Perennial Modern Classics. 2. Forte, David F & Spalding, Matthew, ed. 2014. The Heritage Guide to the US Constitution, revised. Regnery Publishing. 3. Sadker, David M. 2011. Teachers, Schools, and Society: A Brief Introduction to Education, 3rd ed. McGraw Hill Education. 4. Bayor, Ronald H, ed. 2016. The Oxford Handbook of American Immigration and Ethnicity. Oxford University Press. 5. Stinnet, Nancy; Stinnet, Nick; DeGenova, Mary Kay & Rice, F Phillip, ed. 2016. Intimate Relationships, Marriages, and Families. Oxford University Press. 6. Schiller, Bradley R & Gabhardt, Karen. 2015. The Economy Today. McGraw-Hill Education. 7. Segal, Elizabeth A. 2009. Social Welfare Policy and Social Programs. Cengage Learning. 8. Noel, Hans. 2014. Political Ideologies and Political Parties in America. Cambridge University Press. 9. Sweet, Stephen A. 2016. Changing Contours of Work: Jobs and Opportunities in the New Economy. SAGE Publications, Inc. 10. Luther, Catherine A. 2011. Diversity in the US Mass Media. Wiley-Blackwell. 11. Neubauer, David & Meinhold, Stephen S. 2016. Judicial Process: Law, Courts, and Politics in the United States. Cengage Learning. 12. Panzarella, Robert & Vona, Daniel. 2013. Criminal Justice Masterworks: A History of Ideas About Crime, Law, Police and Corrections. Carolina Academic Press.

国家意识视域下的“美国文
开课中

西北工业大学
37人评价(9)人学习
【课程简介】 在全球化速度广度加速增长的今天,中国的外语教育在过去的70年中过于注重对语言工具性的训练,导致对外语中所承载的内在价值社会功性挖掘不够,表现出外语教育中的国家意识淡薄。外国文作为形成、表征传播民族文中爱国思想、民族自豪感、民族凝聚力认同感的主阵地之一,中国的外国文并未对此有过多关注,传统的外国文课堂更多注重对作家作品本身意义审美价值的讨论。国内各高校开设的“美国文”课程,帮助我们了解了美国文的独特性。本课程内容包括殖民地时期、启蒙时期、美国神话的形成、浪漫主义时期、现实主义时期现代主义时期;主要探讨“美国文”教如何在自我-他者对话中增强生对本国文化国家的认同热爱,并论生培养成具有“‘有根’的世界公民”的合性,以此来实现“人类命运共同体”建设的目标。   【课程特色】 (1)有目的、有选择的美国经典作家作品在对外文化交流中不断彰显美国的多元、民主、自由、平等未来可期。 (2)让生全面认识文与国家建构之间的内在联系,从而建立在外国文研究中的中国立场批判意识。 (3)通过对多元文化、多种声音的再现,我们可以从多角度,更立体、更全面的看待在美国发生的事件,并在平等对话意识的基础上,培养“‘有根’的世界公民”,为“人类命运共同体”建设提供跨文化支撑。   【主讲团队】 李利敏:清华英语语言文博士,西南英语语言文博士后,英国谢菲尔德英文院访问者,西北工外国语院副教授,系主任,硕士生导师。中国比较文会认知诗分会事、陕西省外国文事、陕西省翻译协会事。主要从事英美文、外语教、认知诗(文体)的研究,在《文艺论研究》等刊物上发表相关中英文论文(书评)18篇;主持完成教育部等项目8项,出版专著《<小世界>中的原型研究》(2021,科出版社)1部。获陕西省高校人文社科优秀成果奖1次,西安市哲社会研究成果奖1次。

美国短篇小说选读
开课中

四川大学
30人评价(13)人学习
《美国短篇小说选读》是一门可以与《美国文》等线下课程进行有机结合的英美文类慕课。本课程选取了从浪漫主义时期到当代的12篇美国经典短篇小说,从作家与故事情节、人物与主题、结构与技巧等方面展开深入的分析。可以激发习者对美国短篇小说的阅读兴趣,帮助习者拓宽知识面,进一步提高其文鉴赏能力。   【课程特色】 师资雄厚,权威解读:授课教师均长期从事美国文的教科研工作,经验丰富,成果累累,知识面广。授课教师善于将前沿的论知识与文本的分析相结合,对美国短篇小说的解读深入、全面,既有论深度,又注重培养生的批判思维。 精心选文,内容丰富:课程选取的短篇小说均为名家名作,有些篇目尚不为人所熟知,涵盖了从浪漫主义时期到当代,不同流派、主题多样、风格各异的各类作品,可以培养生的阅读兴趣,帮助他们提高文鉴赏能力。 难易适中,受众面广:课程的讲授既强调专性,又注重以明白晓畅的语言对作品的情节、人物、结构技巧等方面进行细致的分析,适于从普通的美国文爱好者到英语专师生在内的广习者。   【课程团队】 王安 文博士、教授、博士生导师,四川省“术及技术带头人”后备人选,美国密歇根州立、康奈尔访问者,全国美国文研究会事。主持国家、教育部等课题多项,出版或合作出版专著、译著等10余部,在《外国文评论》、《国外文》、《外国文》、《俄罗斯文艺》、《四川报》等各类刊物上发表论、译文30余篇。   查日新 教授,任职于四川外国语院英文系。多年来从事英语专的本科生研究生的教术论文指导工作。先后为本科生开设了多门专课程,主要有:“美国文”、“英文写作”以及作为主讲教师参加的“外国语文导论”等课程。为硕士研究生开设了“十九世纪美国小说”“后现代文化批评论”等课程。主要术研究领域为英美文、西方文论、西方文化批评论等。在英美文研究、文化批评论研究、译介外国文/文化作品、编写教材、主持术科研目等方面已有多项成果面世,发表术论文数十篇。   陈杰 四川外国语院英文系教授,硕士生导师,主要研究领域为美国文与比较文。四川美国研究中心主任、四川省比较文事、四川省应外语研究会副会长,美国加州欧文分校、圣芭芭拉分校、美国奥古斯塔纳院、菲律宾马尼拉雅典耀访问者。多年来从事英语专本科生研究生的教术论文指导工作。先后为本科生研究生开设了多门专课程,出版专著、教材、译著多部,主持并完成教育部、四川省、四川等课题多项,在《外国文研究》、《当代文坛》、《国外论动态》等刊物上发表论文数十篇。   方小莉 英语语言文博士,现任四川外国语院英文系主任、副教授, 中美富布赖特访问者;四川符号-传媒研究所成员,四川中国语言文博士后,四川美国研究中心成员,美中教育基金会CLAS成员。主要从事英美文、叙述研究。主持国家、教育部等课题多项,出版专著、译著多部,在CSSCI及其他刊物上发表论文20余篇。   周家辉 硕士,四川外国语院讲师。

生职生涯规划与就指导
开课中

南昌大学
0人评价(18)人学习
【课程简介】 开设生职生涯规划与就指导课程旨在帮助指导生顺利就,提高他们的就技巧与职规划意识。通过课程习,生可以更加清晰地认识自己的职方向发展目标,从而提升就竞争力。以下是课程建设的意义与目标: ①明确的职规划意识 通过习职生涯规划,能够更加清晰地认识到自己的兴趣、能力优势,以及未来的职目标发展方向。这种明确的职规划意识,有助于生更加有针对性地提升自己的技能能力,为未来的职发展打下坚实的基础。 ②实的求职技巧方法 就指导课程将为生提供丰富的求职技巧方法,包括简历撰写、面试技巧、自我推销等方面的知识。生将会如何根据自己的职规划,精准地寻找适合自己的工作岗位,并通过有效的自我展示沟通技巧,提高自己在求职过程中的竞争力。这些技巧方法不仅对生当前的求职过程有重要帮助,而且对其未来的职发展也具有长远的指导意义。 ③积极的就心态适应能力 在习过程中,生将逐渐培养起积极的就心态适应能力。面对日益严峻的就形势,生需要具备良好的心素质应变能力,以应对各种挑战压力。通过习就指导课程,生将更加明确自己的职定位发展方向,从而更加自信地面对未来的就市场。同时,生还将会如何在不同的工作环境团队中迅速适应并融入其中,提升自己的职素养团队协作能力。   【课程特色】 教资源丰富:本课程含有丰富的教资源,生除了可以观看教视频,还可以观看情景剧、实操演示视频等。此外,本课程还提供 PPT、教纲、教案、题库等丰富的多媒体教资源,以供生们使。   【主讲团队】 邱璟:南昌教授,博士生导师,高工艺美术师, 中华人民共国教育部课程思政教名师,教育部课程思政示范课程负责人,教团队带头人,教育部首批国家一流本科课程负责人,教育部第二批一流本科课程负责人,江西省高水平本科教团队带头人,南昌名师,江西省课程思政示范项目负责人,中国工艺美术师评委,江西省专技术资格评委会评委,江西省艺术教育委员会委员,江西省美协设计艺术委员会副主任。主要从事课程思政教、文化素质教指导美术与设计等领域的教研究工作。 迄今获江西省本科教成果奖一等奖等奖项100余项。主持完成省部以上科研项目20余项,发表术论文20余篇,出版术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了9门跨科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部习强国平台等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。 孔爱民:南昌教师。现任南昌招生与就工作处处长。曾任南昌党委宣传部宣传科科长,南昌校新闻中心主任,南昌公共卫生院党委书记。 宋志豪:南昌教师。现任南昌党委宣传部(政治安全部)副部长。曾任南昌新闻中心副主任、电视台台长,南昌党委宣传部副主任,南昌新闻中心副主任,南昌党委宣传部副部长。

英语四强化
开课中

哈尔滨理工大学
312人评价(3954)人学习
【课程简介】 本课程精解英语四考试题型,梳知识点考点,总结应试技巧,帮助习者高效备考、顺利通过考试。在备考的同时,课程将全面提升习者的听说读写综合运能力。本课程包含9个单元:词汇、语法、听力、阅读、写作、翻译、口语、参考资料期末考试。通过习,习者可以掌握四考试的考点,洞悉复习要点,课程配备的真题、训练及资料将帮助习者提高应试技巧巩固所、助力习者顺利通关。 本课程主要包括七模块,分别从词汇、语法、听力、阅读、写作、翻译、口语入手提供四通关策略。1、词汇:介绍四词汇记忆方法,讲解重点词根,助力考生拓展词汇,为考试打好基础。2、语法:突出语法要点,重点讲解从句、时态、语态,强化语法的实际应,构建英语习语法框架。3、听力:聚焦四听力改革后新增的新闻听力题型,解读真题,紧跟改革趋势。4、阅读:剖析选词填空、长篇阅读、仔细阅读题型解题技巧,全面把握出题方向及规律,详细总结高分策略。5、写作:从词句到篇章,逐一进行细致点拨,分别攻克开头、主体、结尾部分写法,提供写作素材,进行范文解析,帮助考生归纳个人专属模板。6、翻译:从观词汇到宏观句子,拆解常见翻译主题套路。通过突破高频长难句与从句句型,帮助考生化“翻”为简。7、口语:针对四口试题型进行任务拆解答题策略分析,帮助考生提升英语口头表达能力。 【课程特色】剖析试题 引领策略  课程关注考试改革命题动态,分析英语四考试的变化及各模块的分值、任务要求等,解析考试改革后对生提出的听力、阅读、写作、翻译、口语、词汇语法等方面的要求,引导生进行有针对性的训练。夯实基础 演练真题 课程从历年真题出发,分析变化趋势,使生了解考试重难点,帮助生夯实基础,提升综合能力。设置模块 训练技能  课程从考试的各模块内容入手,配备相应的习资料练习题,总结各模块的题型特点,分析评分标准,点拨备考方法应试技巧,助力考生顺利通过考试。 【课程团队】郭爱东:哈尔滨外国语院教授、外一部主任,英语四口试、翻译阅卷员;从事英语教20多年,主讲英语、研究生英语英语四强化等课程。主持黑龙江省高等教育教改革课题两项——"英语网络自主习策略与习效果研究""OBE念下英语O2O教研究与实践";主持黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语科专项)一项、校课题多项。其中"英语课程考核方式方法改革"项目研究成果在全校范围应,主持完成全校英语分改革工作。   吴妍:哈尔滨副教授;从事英语教工作二十多年,教经验丰富,多年从事四六强化训练课程的教。   王泳钦:哈尔滨讲师;研究方向为外语教语言,主讲英语读写视听说等课程;曾获第十届"外教社杯"全国高校外语教赛(英语组)中荣获黑龙江赛区综合课组一等奖、外研社"教之星"赛复赛亚军、"第届中国外语赛"黑龙江省等奖、"批改网杯"第一届黑龙江省英语能力系列赛——教师课件赛一等奖等10余项教比赛奖励;发表省论文15篇,参编教材3部;主持或参与省、校教研项目10余项。 李长熠:哈尔滨讲师;发表多篇术论文,主持完成厅局课题一项、参与完成其他课题若干;在院语言中心担任生英语竞赛指导教师,指导生在生英语演讲辩论赛事取得优异成绩;具有多年英语四六翻译部分的阅卷经验。 曹菲:哈尔滨讲师;研究方向为外国语言及应语言,擅长英语写作教;从事教十余年,亲力强、教经验丰富,在英语教尤其是写作教方面颇有心得;主持、参与省以上科研项目十余项;发表论文10余篇,参与著作一部。 付思:哈尔滨讲师;研究方向为英语语言文;从事教十余年,擅长英语听力教,亲力强、教经验丰富;主持、参与各各类科研项目十余项、发表论文数篇;授权实新型专利两项。 关宁:哈尔滨讲师;曾赴美国洛杉矶洛约拉玛拉蒙特(Loyola Marymount University习并担任汉语助教;主要研究方向为美国文英语教,对英语词汇教颇有研究,曾担任考研英语托福英语两门课程的授课教师,主要负责词汇模块的教;曾获得外研社"教之星"赛全国复赛季军以及"外教社杯"全国高校外语教赛黑龙江赛区一等奖;主持黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语科专项)哈尔滨教育教研究项目各一项,公开发表论文4篇。 刘洋:哈尔滨讲师;研究方向为英语语言文;主讲公共英语课程;曾获得外研社“教之星”赛全国半决赛二等奖、第七届外教社杯全国高校外语教赛黑龙江赛区一等奖。 谢力:哈尔滨讲师;主要研究方向为英语语言及英语教;主讲英语、英语写作及四强化等课程;多次参加四口语阅卷工作;主持省教育厅人文社科项目一项、校教改课题两项;以第一作者身份发表论文11篇,其中2篇发表在于核心期刊。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还联系课程团队予以妥善解决。)  

英语——北京电子科技职
省级
开课中

北京电子科技职业学院
1人评价(33)人学习
【课程简介】 《英语》是高等职教育专科课程体系各专人才培养方案中的重要组成部分,是我校年制高职生必修的公共基础课程;兼具工具性人文性。课程全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,是实现全面育人、落实“课程思政”的重要平台载体。该课程以中等职普通高中的英语课程为基础,围绕职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升自主习完善四个科核心素养,旨在培养习英语在职场情境中应英语的能力,为生未来继续习、职场就终身发展奠定良好的英语基础。 【课程特色】 1)基于“的目标”开发高质量在线习资源 基于科核心素养,岗课赛融合建设多形态线上资源,如授课视频183个,测验、作题800道,动画、虚拟仿真资源74个等,对应设计“测验”“讨论”“作”“评价” “问卷”等功能,实现评合一,支撑生持续深度的个性化习需求。 2)基于“的方式”开发PAPER线上习得流程 根据生认知规律、线上习特点,结合“驱动-促成-评价”产出导向教法、“合一”习方法,设计PAPER线上语言习得流程。员按流程完成语言习得活动任务点,即完成职场任务。如遇疑点,可通过平台“讨论”“群聊”等师生线上探究解惑,也可线下答疑。 3)基于“的效果”开展精准化线上评价 利平台信息化手段记录每个活动任务点完成进度,自动判定客观测试题成绩并做个体、班分析,即时记录口语、写作等主观题的师、生评价成绩,将成绩纳入课前诊断性、课中形成性、课后总结性评价。数据收集的全员全程即时性确保习效果评价精准化。  

英语语法
国家级
开课中

内蒙古大学
900人评价(3538)人学习
《实英语语法》通过系统的英语语法讲解,帮助生全面构建语法框架,掌握各种语法知识,提高英语语法水平语言准确性。 【课程特色】 • 系统实,有的放矢 课程设计注重实系统性,化繁为简,内容涵盖主要语法点,对重要语法点的繁杂内容做了系统梳分类总结。且结合授课教师的教实践,有的放矢,归纳总结了生掌握不牢固的重点语法内容,进行高度概括总结。 • 引经据义,有例可援 课程讲授英语中比较重要的18个语法项目,引丰富的例句加以说明解释。部分例句精选自《新视野英语》(第版)教程历年英语四考试的内容,帮助生更好解语法内容。 • 强调“据”,词汇融合 课程讲解强调“据性”,尽量语言论解释“规定性”的语法规则。讲解语法规则的同时,总结相关词汇的法,重视语法教与词汇教相结合。 【习建议】 建议同习的时候,一方面要认真领会各个语法点的含义及其相互联系,融会贯通;另一方面,要认真完成练习,努力去解每个英语句子所考查的语法点,同时解每个句子的含义,仔细体会英语句子的表达方式,培养英语的语感。

美育
开课中

南昌大学
1人评价(18)人学习
【课程简介】 通过美教育,生应当掌握艺术创作技能、美鉴赏与审美表达技能。这包括以美为前提的个人审美发展、艺术表达技能、创意思维技能等。例如,生应会如何创作欣赏不同形式的艺术作品,掌握基本的艺术创作技巧审美分析方法,以及如何在日常生活中运原则提升个人环境的审美品质。通过这些技能的培养,生能够更好地表达美,同时也能够提升自己的创造力批判性思维能力。   【课程特色】 全面多元的知识体系:本课程精心构建了一个全面且多元的美育知识体系,覆盖了书法、音乐、绘画、舞蹈、设计、戏剧影视等多个方面,深度挖掘并展现了美的精华。我们采混合式教实践体验相结合的方式,旨在不仅传递论知识,更重视习者的亲身体验实际感受,以此加深对美育的情感认同。 专权威的教团队:集结了一支由专家者组成的权威教团队,并配备了多样的教资源,确保了教的高品质实际效果。在传授中华优秀传统文化的基础上,本课程也鼓励生进行文化创新,推动传统文化与现代思想的有机结合,为文化的传承与发展注入新的活力。通过本课程的习,生将能够获得对美育深刻的认识,并在创新中传承,成为文化的传播者创新者。   【主讲团队】 邱璟:南昌教授,博士生导师,高工艺美术师,中华人民共国教育部课程思政教名师,教育部课程思政示范课程负责人,教团队带头人,教育部首批国家线下一流本科课程(民间美术)负责人,第二批国家线上一流本科课程(中国民间艺术的奇妙之旅)负责人,江西省高水平本科教团队带头人,“1%工程”基金事会事,中国工艺美术师评委。 迄今获江西省教成果奖一等奖等奖项100余项,主持完成省部以上科研项目30余项,发表术论文40余篇,出版术专著及教材(含“十四五”普通高等教育本科省规划教材)20余部。迄今主持并主讲了 11 门跨科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部“习强国”平台、智慧树网等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。   王美艳:女,管硕士,实验师,国家高指导师,现任南昌生工作委员会副书记、工委办主任、工处处长,长期从事生思想政治教育工作,职生涯规划、就指导咨询工作,指导生参加“挑战杯”生课外术科技作品竞赛、中国生创计划竞赛、中国国际“互联网+”生创新创赛获国家奖2项,省奖3项,获江西省教育系统办公室工作先进个人、江西省社会实践先进个人、江西省“互联网+”生创新创赛优秀指导老师等荣誉。   吴雨萱:南昌硕士研究生,迄今获十余项项省国家竞赛等奖, 《美育》等多本教材副主编与参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家一流本科课程等多项荣誉。   范雨婷:南昌硕士研究生,迄今获多项省及国家竞赛等奖,《美育》、《设计概论》、《生职生涯规划与就指导》等多本教材参编,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家一流本科课程等多项荣誉。   程嘉威:石河子硕士研究生,《美育》等多本教材参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家一流本科课程等多项荣誉。   谢浩宇:南昌硕士研究生  迄今获得国家竞赛等奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国等奖、米兰设计周中国高校设计科师生优秀作品校设计科师生优秀作品全国二等奖全国等奖、江西省生科技创新竞赛一等奖。   许广浩:男,南昌硕士研究生。迄今以第一作者发表术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;个人专利2项;获得国家、省设计类比赛奖项若干。

新职英语综合教程(1)
开课中

安徽电子信息职业技术学院
5人评价(32)人学习
【课程简介】 课程依托外研社出版教材《新职英语》系列教材,共8个单元,每个单元设计一个主题。按照主题设置,包括Organization, Office, Business Meals, Product, Trade, Transportation, Customer Service, Career 等常见职场景。 【课程特色】 课程涵盖不同职涉外工作中共性的典型英语交际任务,以典型工作活动中需要的英语知识技能为线索,力求培养生职英语应能力。 讲中国故事。本课程将“课程思政”融入英语教。凸显“中国特色,中国风格,中国气派”,使生在跨文化交流中不断丰富创新中国文化,英语向世界讲好中国故事。 【主讲教师】 董广钧,安徽电子信息职技术院老师。 黄曦彦,安徽电子信息职技术院老师。

英语课堂技能教
省级
开课中

南昌师范学院
22人评价(19)人学习
【课程简介】 本课程共十一个单元,主要涉及英语课堂教技能、课堂管评价等。课程分别介绍了英语教的基本概念、课堂教组织管、课堂教实施步骤、语言知识的教方法、听说读写四项技能的教、教评价方法等,帮助您掌握教技能,提高教质量。本课程已于2019年被江西省教育厅认定为省在线开放精品课程。   【课程特色】 内容丰富  课程分单元介绍如何管课堂,如何教授英语词汇、语法、听说读写等,涵盖了英语教的基本内容,帮助生系统掌握英语教知识技巧。 案例示范  示范案例贯穿于整个课程始终,通过这些案例,课程对英语课堂技能教实施的论逐一展开并进行实践指导,帮助生解决英语教中的实际问题。 户导向  课程所讲述内容覆盖教师资格国编考试的考点,满足师范生需求,帮助掌握相关论方法,助力书考试。   【课程团队】 应丽君:南昌师范院教授,研究领域为英语语言及应语言、英语教、教师教育。应老师发表论文多篇,如“认知语义视角下的多义词的认知特点及其相关概念分析”、“新课标与高等英语师范生专化发展与培养”、“高师英语教育专现行课程状况的调查与分析”、“融入自主习的英语CBI主题模式研究”等。应老师于2010年获第五届全国高师生英语教师职技能竞赛本科段指导二等奖、专科组指导一等奖,2011年被评为江西省高等校第七批中青年骨干教师,2017年获“外教社杯”英语教师教赛(江西省赛区)指导一等奖。   宋乃康:南昌师范院教授,研究领域为美国文、英语教。宋老师发表的论文包括:“小组习法在英语教中的运”、“翻译目的论关照下的旅游景点英译”、“术论文标题英译之我见”、“现代主义文特色的完美体现”、“一体化教与酒店英语课程教改革研究”等。宋老师于2011年被评为江西省高等校第七批中青年骨干教师。   雷雪莲:南昌师范院副教授,研究领域为英语语言与教研究。著有“英语词汇教中的隐喻翻译研究”,“英语互动教模式论与应研究”,“以市场为导向,侧重翻译能力的培养”,“基于隐喻的英语翻译教例分析”,“精读测试中基于英汉对比的翻译错误分析”,“英语听力教中CBI主题教模式的建构”,“英语阅读中的母语因素分析”等。此外,雷老师分别在2010年2017年获江西省外语会优秀论文一等奖。   周晓群:南昌师范院副教授,研究领域为教师教育研究,著有“江西省高中英语课程改革现状与思考”、“江西省农村中小英语骨干教师国培培训模式探索”、“教育蓝皮书:江西省基础教育发展报告(2015)”等。   闵聿婕:副教授,研究领域为中小英语教育教。闵老师著有“如何在阅读中培养生的思维品质”、“让赏识的阳光照亮后进生的心空”、“教育:心灵碰撞”、“浅谈英语教生课外阅读能力的提高”、“位语法教念下的初中英语语法教模式例析”等。此外,闵老师于2017年被评为江西省“全省基础教育优秀教课例展示交流活动”优秀指导教师,在2018年第十二届“全国小英语课堂教优秀课展评”活动中,荣获优秀指导教师奖。   张恒:南昌师范院教师,研究领域为应语言、社会语言、写作教。张老师有多部著作并发表多篇论文,如:“电子词典在生中的使现状调查与分析”、“2017年高考英语书面表达命题质量评析”。此外,张老师于2007年获得外研社杯江西省首届高职高专院校青年英语教师教技能赛二等奖。   秦雅芬:南昌师范院教师,研究领域为外语教与研究。秦老师在2017年获得外教社高校英语教赛江西省赛区特等奖,2017年获得外教社高校英语教赛全国“十佳”第五名。