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阿塞拜疆入门
已结课

北京外国语大学
6人评价(65)人学习
程内容括阿塞拜疆音系统、发音规则、发音器官、发音方法、字母表及书写规范,等基础知识;同时讲解调、重音、元辅音和谐律等言特征。同时系统地讲述基础法规则。学生将学习日常生活中常用的单词与表达,初步提高阅读能力,并开始了解阿塞拜疆文化,为后续学习奠定坚实基础。

初级汉综合教学法
开课中

北京语言大学
23人评价(8)人学习
《初级汉综合教学法》是理论与实践相结合,以实践为主的一门教学法。具体解决综合教什么、怎么教和如何评价等问题。该程以孔子学院总部/国家汉办公布的《国际汉通用程大纲》(2015年修订版)为依据,以学习者为中心,展示了初级汉综合的教学模式以及音、汉字、词汇、言点、文、练习的教学法,具体到怎么备、怎么做PPT、怎么准备教具,怎么设计板书、怎么组织堂活动和任务、怎么布置作业等,将教学理论与教学策略、教学方法、教学手段和教学技巧有机地结合起来,使广大学员不但知其然,还知其所以然。该程具有较好的实操性,新手教师、准教师照此方法教学能很快入门,增强自信心;熟手教师亦可借此完善和丰富自己的教学方法,成为具有个人魅力的优秀教师。该程对参加志愿者教师选拔、出国教师选拔和国际汉教师证书面试的试讲部分的学习者均具有一定的参考价值。 该程的教师团队来自北京言大学,他们是学校的中青年骨干教师。他们理论基础扎实、教学经验丰富,多人获得过北京市、北京言大学“优秀教学成果奖”,并公开出版过教学示范录像等。

印尼
开课中

广西民族大学
0人评价(65)人学习
程简介】 印尼作为“一带一路”重要节点国家的官方言,其需求日益增长。然而,入门阶段的标准发音是自学及堂教学中的核心痛点。本程旨在通过精细化、对比式的讲解与大量练习,帮助学习者跨越音障碍,建立规范的发音习惯,为词汇、法及口交流能力的培养打下坚实基础。   【程特色】 目前国内在线平台上的印尼程鲜少,且缺乏系统性的音专项训练。本程的优势在于:(1)内容专一深入:专注于音模块,讲解细致,涵盖所有音素及音变现象;(2)中外交替示范:理论讲解(中教)与标准示范(外教)结合,便于模仿;(3)练习设计丰富:设计了大量的音节、单词辨音及拼读练习,符合言学习规律;(4)体系完整:不仅讲解音素,还深入讲解了音节划分、重音、音位变体、外来词拼读等进阶难点。   【主讲团队】 陈程:广西民族大学印尼系讲师,硕士,主讲本科生《印尼音》《印尼口译》《基础印尼》《印尼阅读》等程。主要研究方向为印尼言与文化、中华文化译介与国际传播、德育。曾获广西民族大学2025年教师教学创新大赛(中级组)一等奖、2024年青年教师教学竞赛(文科思政组)一等奖。主持2025年度广西高等教育人工智能与机器人教育教学改革题“‘四维三层’模型驱动的‘创译’教学智能评价体系构建与应用研究”(在研),以及《习近平谈治国理政》多种版本“三进示范程”印尼口译建设项目(已结项)。在《东南亚纵横》《东盟研究》《教育教学论坛》等期刊发表多篇学术论文,涵盖跨文化传播、翻译程思政、翻转堂应用等主题。 卢雨桐:广西民族大学印尼系专任教师,硕士,从事印度尼西亚教学工作6年,主要承担《印尼》、《基础印尼》、《印尼政治经济与社会》等本科程。拥有在印尼学习、工作、生活经验,对印尼的言文化、政治经济、历史、以及风土人情等有全面的了解。主要研究方向为印尼言文学,法律翻译学。

高级斯瓦希里
开课中

天津外国语大学
13人评价(15)人学习
程简介】     《高级斯瓦希里文主题涉及中非关系、教育制度、文化风俗、饮食习惯、历史遗迹、农业发展、环境保护、运动健康、科普知识等。程目录如下: 第一 生日 第二 多样的生物 第三 锻炼身体的益处 第四 阿赫瓦里----奥林匹克英雄 第五 保护环境 第六 水资源的重要性 第七 坦赞铁路 第八 教育制度 第九 稠玉米糊 第十 腰果 第十一 吸烟的危害 第十二 乞力马扎罗山 第十三 手机 第十四 气候 第十五 巴加莫约 第十六 日历 【程特色】 翻转堂:学生在前跟读录音,预习文,熟悉内容,梳理难点。 解析深入:授过程分析文的重点和难点,精讲法知识,解析生词用法,例句丰富。 学术拓展:通过补充与文内容相关的拓展知识,并组织主题讨论,提高学生的思辨能力。 【主讲老师】     骆元媛,天津外国大学亚非学院斯瓦希里系主任,教育部外指委非通用种类专业教学指分委员会委员,中国非通用教学研究会理事,中国非洲史研究会理事,天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人才。曾入选天津市优秀青年教师资助计划,获校“三育人”先进工作者,校“未来之星”。主编《斯瓦希里阅读教程》获得中国外非通用优秀成果二等奖;《斯瓦希里美文晨读》获得天津市高校程思政优秀教材奖。     吴震环,天津外国大学亚非学院斯瓦希里系教师,曾在校教师基本功大赛获奖,主持或参与教改项目多项,参与编写《斯瓦希美文晨读》教材,主讲《斯瓦希里阅读》程获评校程思政优秀教学案例。     周丽,天津外国大学亚非学院斯瓦希里系教师,曾在校教师基本功大赛获奖,参与编写《斯瓦希美文晨读》教材,曾获首届中国高校非洲言学科竞赛优秀指教师奖。

基础斯瓦希里
开课中

北京外国语大学
14人评价(50)人学习
《基础斯瓦希里》是斯瓦希里的入门程,共26,主要学习斯瓦希里音和基础法。其中第1-6言介绍和音部分,7-26法部分。除了法的学习,程中还穿插有日常会话和对象国国情文化的介绍,以提高学员的口表达能力和跨文化交际的能力。

经贸葡
开课中

湖北大学
0人评价(29)人学习
程简介】 中国与葡国家关系源远流长。近年来,中国和巴西、葡萄牙、安哥拉、莫桑比克等葡国家在政治、经贸、文化等领域的合作不断深化。在“一带一路”及粤港澳大湾区建设过程中,中国与葡国家经贸合作将迎来新的发展机遇。在这一背景下,国家机构和企业对葡人才的需求日益增大,尤其是懂经贸知识的葡人才。本程以经贸知识为核心,讲述公司介绍、产品和服务、营销、就业、国际贸易、电子商务、投资七个主题,有利于葡学习者了解和强化经贸葡的专业知识和应用,满足涉及中葡经贸往来的经贸知识需求和专业葡使用需求,达到培养具备一定经贸专业知识的中葡双人才的目的。   【程特色】 一、程内容丰富,实用性强。程每单元均由六个部分组成,音知识、与单元主题相关的文、口、写作、商务礼仪和葡国家经贸信息,突出真实性、交际性和应用性的特点。二、以葡言媒介,以经贸知识为核心,强调葡言能力与经贸知识的结合。本程将每个单元第一小节设置为葡萄牙音知识的介绍,目的既为葡专业学生进一步夯实葡音知识,也为零起点学员学习本程打下音基础。葡萄牙的发音很规律,只要掌握了相应的发音规则,见到任何一个单词都能正确发音,完成从零开始的言“入门”。因此,本程不仅面向葡专业学生,也可供对经贸葡感兴趣的任意人士参考学习。   【主讲团队】 熊芳华:湖北大学外国学院教师、葡系主任,区域与国别研究院研究人员。研究领域为巴西国别研究、中巴关系研究。近年来主持湖北省教育厅哲学社会科学研究项目1项、湖北大学教研项目1项,出版译著2部,发表论文10余篇。主要承担基础葡萄牙、葡国家概况、跨文化交际等本科程,主讲《经贸葡程在优学院平台上线。2014年1月至2016年1月作为公派教师就职于巴西圣保罗州立大学孔子学院。 沈伊蓝:湖北大学外国学院教师。毕业于葡萄牙阿威罗大学,文学硕士,持有葡萄牙CAPLE-C2等级证书。现为葡系讲师、湖北大学巴西研究中心研究人员。主要研究领域为葡萄牙应用言学、葡萄牙研究、巴西研究。主讲“基础葡萄牙3-4” “葡萄牙写作”等程。迄今为止以第一作者在国内外期刊发表学术论文多篇,参编教材两部,参与国家社科基金一般项目一项,多次在国际会议、外事活动中担任葡翻译。 唐筱:湖北大学外国学院教师。毕业于北京外国大学葡萄牙专业(本硕),现于葡萄牙阿威罗大学攻读文化研究博士学位。现为湖北大学葡系讲师。主要研究领域为巴西对外政策与中巴关系、巴西媒体、中国在巴西的国家形象。主讲基础葡萄牙、葡国家概况、葡萄牙听力、葡萄牙视听说、葡萄牙写作、葡文学选读、笔译、口译等程。在各类学术期刊发表论文10余篇,出版译著一部,参与省部级研究项目三项。

尼泊尔入门
开课中

北京外国语大学
9人评价(28)人学习
与中国隔喜马拉雅山相望的友好邻国尼泊尔风景优美,自然资源丰富,民族众多,历史文化悠久。其官方言尼泊尔使用梵文天城体文字,书写开阔方正,笔顺富有韵致。尼泊尔音平顺连绵,清浊明晰;词形变化丰富,意表达敬意分明。《尼泊尔入门》程设置25讲,从尼泊尔对象国和言介绍开始,到元音、辅音的发音和书写,再到词汇分类,最后到法基本性、数、格概念和应用,带领学习者通过发音规律学习言现象,通过书写感受天城体文字拼写变化,透过言文字感受尼泊尔被记载的历史、多元的文化和生动的社会。

西班牙
开课中

北京大学
13人评价(44)人学习
01 第一单元:西班牙音概说 理解学习外音的通用方法;掌握人体的发音器官名称及所在位置,感受每个器官的运动机理;掌握发音方式,感受声带的振动。 时 1.1 音学习方法及技巧 1.2 人体发音器官 1.3 发音方式及发音种类 第一单元测验 02 第二单元:西班牙元音与元音字母 掌握西班牙5个元音;理解舌位、口腔开合程度对元音的影响;理解元音三角的概念。 时 2.1 元音与元音字母 第二单元测验 第二单元作业 03 第三单元:西班牙辅音字母b/v、c、d及其发音 掌握西班牙辅音字母b/v、c、d及其发音;理解言学的“经济原则”;理解b与v发音相同的历史原因 时 3.1 辅音字母b/v及其发音 3.2 辅音字母c及其发音 3.3 辅音字母d及其发音 第三单元测验 第三单元作业 04 第四单元:西班牙辅音字母f、g、h、j及其发音 掌握西班牙辅音字母f、g、j及其发音;理解字母h发音演变的历史;掌握舌背软腭近音 时 4.1 辅音字母f及其发音 4.2 辅音字母g及其发音 4.3 辅音字母h及其发音 4.4 辅音字母j及其发音 第四单元测验 第四单元作业 05 第五单元:西班牙辅音字母k、l、m、n、ñ及其发音 掌握西班牙辅音字母k、l、m、n、ñ及其发音;掌握字母ñ形成的历史原因 时 5.1 辅音字母k及其发音 5.2 辅音字母l及其发音 5.3 辅音字母m及其发音 5.4 辅音字母n及其发音 5.5 辅音字母ñ及其发音 第五单元测验 第五单元作业 06 第六单元:西班牙辅音字母p、q、r及其发音 掌握西班牙辅音字母p、q、r及其发音;掌握舌尖颤动的技巧 时 6.1 辅音字母p及其发音 6.2 辅音字母q及其发音 6.3 辅音字母r及其发音 第六单元测验 第六单元作业 07 第七单元:西班牙辅音字母s、t、w及其发音 掌握西班牙辅音字母s、t、w及其发音;掌握w在外来词中的读音规则 时 7.1 辅音字母p及其发音 7.2 辅音字母q及其发音 7.3 辅音字母r及其发音 第七单元测验 第七单元作业 08 第八单元:西班牙辅音字母x、y、z与字母组合ch、ll及其发音 掌握西班牙辅音字母x、y、z与字母组合ch、ll及其发音;掌握x的发音规则、理解历史成因;掌握ll的发音方式 时 8.1 辅音字母x及其发音 8.2 辅音字母y及其发音 8.3 辅音字母z及其发音 8.4 辅音字母组合ch及其发音 8.5 辅音字母组合ll及其发音 第八单元测验 第八单元作业 09 第九单元:西班牙辅音要点总结 掌握西班牙辅音字母与辅音的对应关系;掌握西班牙与汉辅音的异同 时 9.1 西班牙辅音及辅音字母对照 9.2 西班牙—汉辅音对比 9.3 西班牙音难点 第九单元测验 第九单元作业 10 第十单元:西班牙音现象及综合训练 掌握双元音与三元音的概念;掌握西班牙单词音节的计算方式;掌握西班牙单词重读位置的判断方法 时 10.1 双元音与三元音 10.2 西班牙单词的音节 10.3 西班牙单词的重读 10.4 西班牙清浊辅音对比练习 10.5 跟读练习 10.6 拼读练习 10.7 听写练习 第十单元测验 第十单元作业

西班牙入门
开课中

青岛大学
29人评价(85)人学习
《西班牙入门》程,共十四单元。根据“知识点碎片化处理”的原则,在每一节讲授一个知识点,内容重点明晰,形式轻松简洁。力图通过本程的学习,大家可以掌握西班牙发音、建立西班牙法体系的知识架构,具备基础西班牙的运用能力。   主讲教师介绍: 1. 吴茜,女,巴塞罗那自治大学博士(成绩Cum Laude),研究方向:翻译与跨文化研究。在西班牙有多年留学经历Siele(951分)、DELE C1均口满分,SSCI及A&HCI期刊录取一篇,译著一部。现任青岛大学外学院西班牙系讲师,主要任教基础西班牙、西班牙笔译程。 2. 于雯,女,青岛大学讲师,马德里自治大学西班牙:研究与职业实践以及西班牙及伊比利亚美洲思想研究双硕士,从教多年,主要讲授基础西班牙,西班牙报刊选读以及笔译等程。

基础西班牙
开课中

广东外语外贸大学
25人评价(61)人学习
程基于法体系设计程,共分十章总计五十三讲,旨在帮助更多西专业、第二外言培训学生建构基本的言和法体系,打开了解西世界的窗口。