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安全教育
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南昌大学
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【课程简介】 本课程旨在提升的安全意识和自我保护力,为广提供一个全面了解和掌握安全知识与技的平台。我们期望无论是新年级,还是教职工,都通过本课程系统地习到安全相关的知识和技,增强对个安全的重视和应对突发事件的力。   【课程特色】 (1)剖析根源,精准防范 内容聚焦于发群体中的各类安全事故,深入剖析其成因,并据此有针对性地介绍了消除潜在各种安全威胁的策略与要点,旨在唤醒的安全意识,引导其主动规避自身行为中的安全隐患,从而远离危险境地。 (2)板块丰富,以致用 为了便于将知识融会贯通,专门设计了“课堂活动”“知识拓展”等特色板块,“课堂活动”以案例分析、安全游戏、自我反思、安全测试等形式,启发的思考,促进对安全知识的深入理解和掌握;“知识拓展”以扩宽知识面为目的,介绍了与内容相关的安全知识、安全技巧等,促进安全素养的全面提升。此外,每章最后还设计了“课后思考”板块,以安全问题思考、安全行动、责任反思的方式,引导发现身边的安全隐患,并做出相应防范,同时锻炼和提升解决实际问题、保护自身安全的力。 (3)案例实用,警钟长鸣 选取了量贴近活、习场景的警示案例,这些案例均为真实事件改编,如上当受骗事件、交通事故、身伤害事故等,帮助引起警惕,敲响警钟,督促安全意识,遵守安全规章制度,从而有效、积极地保障自己与他的安全。   【主讲团队】 邱璟:南昌教授,博士导师,级工艺美术师, 中华民共和国教育部课程思政教名师,教育部课程思政示范课程负责,教团队带头,教育部首批国家级线下一流本科课程负责,第二批国家级线上一流本科课程负责,江西省水平本科教团队带头,江西省课程思政教名师,南昌名师,“1%工程”基金理事会理事,中国工艺美术师评委,国家职业技鉴定命题专家,主要从事设计美、数字媒体艺术、职业规划与就业指导等领域的教和研究工作。 迄今获江西省本科教成果奖一等奖、江西省研究成果奖二等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目30余项,发表术论文40余篇,出版术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了八门跨科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部习强国平台等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。   王美艳:女,管理硕士,实验师,国家级职业指导师,现任南昌工作委员会副书记、工委办主任、工处处长,长期从事思想政治教育工作,职业涯规划、就业创业指导和咨询工作,指导参加“挑战杯”课外术科技作品竞赛、中国创业计划竞赛、中国国际“互联网+”创新创业赛获国家级奖2项,省级奖3项,获江西省教育系统办公室工作先进个、江西省社会实践先进个、江西省“互联网+”创新创业赛优秀指导老师等荣誉。   吴雨萱:南昌硕士研究,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖, 《美育》等多本教材副主编与参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   程嘉威:石河子硕士研究,《美育》等多本教材参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   范雨婷:南昌硕士研究,迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖,《美育》、《设计概论》、《职业涯规划与就业指导》等多本教材参编,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   许广浩:男,南昌硕士研究。迄今以第一作者发表术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;申请个专利2项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。   谢浩宇:南昌硕士研究。迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国校设计科师优秀作品校设计科师优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省科技创新竞赛一等奖。

时尚·魅力——魅商修炼手册
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南昌大学
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【课程简介】 本课程是各专业文化素质教育选修课程。课程基于礼仪与修养在我国文化传承过程中的重要性,主要从仪容、服装、礼仪等方面,向习者介绍日常活中文明时尚礼仪规范和文明时尚行为细节要求,并从沟通、说话、艺术修养等方面讲述在魅力提升方面应该注意的诸多问题。本课程旨在引起对时尚的了解和热爱,提自身美感力,不断美化自身和活。   【课程特色】 美角度 独特视角 课程从美角度出发,涉及仪容、服装、礼仪等方面,介绍日常活中文明时尚礼仪规范和文明时尚行为细节要求。 深入浅出 结合实际 课程将众触不可及的深奥美们的活实际相结合,从众的视角阐述美的相关知识,指导习者将美知识运用到活当中。   【课程团队】 邱璟:南昌艺术与设计院教授、级工艺美术师,博士导师;教育部课程思政教名师、国家职业技鉴定命题专家、中国服装设计师协会会员、中国流行色协会会员;江西省专业技术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文化创意专家、江西省艺术教育委员会委员、江西省水平本科教团队带头;南昌名师。 张朝霞:南昌工程文与艺术院院长,博士、教授、硕士导师。江西省校中青年骨干教师,中华美会会员;主要研究方向为美和文化研究;主持完成省部级以上纵向课题18项、横向项目10项;出版术专著及教材8部,公开发表术论文30余篇;从事本科、硕士研究工作二十余年,主讲《美概论》《艺术概论》《艺术鉴赏》《美与艺术鉴赏》等课程。 汤志平:南昌副教授;具有20多年丰富的教经验,追求多维文化视野中的专业音乐教育,探求中西多种演唱风格教,注重自身艺术实践;长期担任本科、研究的教与科研工作,主持多项省级课题,发表多篇核期刊。 刘擎:南昌新闻与传播院讲师;担任江西省朗诵与语言艺术协会常务理事、江西省青年志愿者协会副秘书长、江西省普通话测试员。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

劳动教育概论
开课中

南昌大学
32人评价(7)人学习
【课程简介】 本课程结合江西省在劳动和教育方面的特色和优势进行创建,坚持创新劳动教育课堂教,为开展劳动实践提供系统指导。本课程共十章,主要内容包含四个部分:认识劳动篇、了解劳动篇、热爱劳动篇、创新劳动篇。本课程按照劳动教育目标,形成理论习与正确劳动观塑造相结合、品牌活动与劳动积极性培育相结合、专业实习与劳动力提升相结合,就业创业与劳动实践创新相结合的特色劳育体系,旨在帮助形成正确的劳动教育观,帮助将劳动体验、劳动实践融入到日常活中。   【课程特色】 结合实际情况,体现时代特征 本课程结合江西省实际情况,探索具有区域特色的劳动教育模式,研究体现时代特征的劳动教育体系以及符合劳动教育规律的劳动教育实践活动。 坚持问题导向,规划长期课程 本课程坚持问题导向、课程意识和长期规划,把劳动教育有效纳入到才培养的全过程、素养的全领域和活的全场域。 提认识准度,倡导知行合一 本课程不仅帮助认识,把准方向,还在手脑并重、知行合一、综合实践等方面进行实践和探索,解答好劳动教育“如何管理好,如何开设好,如何评价好”的问题。   【课程团队】 邱璟:南昌艺术与设计院教授、级工艺美术师,硕士研究导师;教育部课程思政教名师、国家职业技鉴定命题专家、中国服装设计师协会会员、中国流行色协会会员;江西省专业技术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文化创意专家、江西省艺术教育委员会委员、江西省水平本科教团队带头,南昌名师。 彭迪云: 南昌经济管理院经济教授、博士导师;主要研究领域为宏观经济与政策、区域与产业经济管理、企业战略管理以及国际商务管理等;创新创业指导教师,智库专家 江马益: 南昌教授,近五年皆承担文理论课程的本科教,同时承担研究理论基础课程的教。所教授的文理论课程被评为 2019-2020 年南昌示范建设课程。曾获评江西省教成果奖二等奖,南昌成果奖一等奖。 吴强:硕士位,南昌讲师。研究方向为思想政治教育、力资源管理与开发。2012年英国诺丁汉短期访问者,发表术论文7篇,主持及参与科研项目6项,获江西省校科技成果奖二等奖1项、南昌市科技术进步奖一等奖1项。作为主讲制作的慕课“中国陶瓷”(中英双语国际课程)相继在银在线、堂在线国际版、好等多家平台上线运行。 叶晖:中共党员,新闻硕士研究,南昌团委副书记,江西省校办公室工作研究会副秘书长。2019年,承担第二届国际产研用会议材料组工作。2020年,组织参与全省“红色走读”竞赛活动,实现在校100%全覆盖,校获评省级优秀团队数量位列全省第一。2021年,指导参加“信仰之路”百名书记百堂课讲百年党史活动,获校级特等奖。担任全省校办公室工作研究会副秘书长,多次组织全省办公室员业务交流和工作会议,受到一致好评。获江西省办公室工作先进个、优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉。   胡邦宁:江西南昌,副教授。江西省校铸牢中华民族共同体意识研究中主任助理,南昌院团委书记。江西省首批辅导员名师工作室负责。参加了由习近平总书记主持召开的校思想政治理论课教师座谈会。获第九届全国辅导员年度物提名等国家级、省级荣誉30余项,承担省部级课题20余项,发表论文30余篇。                 (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

职业涯规划与就业指导
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南昌大学
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【课程简介】 开设职业涯规划与就业指导课程旨在帮助和指导顺利就业,提他们的就业技巧与职业规划意识。通过课程习,可以更加清晰地认识自己的职业方向和发展目标,从而提升就业竞争力。以下是课程建设的意义与目标: ①明确的职业规划意识 通过习职业涯规划,够更加清晰地认识到自己的兴趣、力和优势,以及未来的职业目标和发展方向。这种明确的职业规划意识,有助于更加有针对性地提升自己的技力,为未来的职业发展打下坚实的基础。 ②实用的求职技巧和方法 就业指导课程将为提供丰富的求职技巧和方法,包括简历撰写、面试技巧、自我推销等方面的知识。会如何根据自己的职业规划,精准地寻找适合自己的工作岗位,并通过有效的自我展示和沟通技巧,提自己在求职过程中的竞争力。这些技巧和方法不仅对当前的求职过程有重要帮助,而且对其未来的职业发展也具有长远的指导意义。 ③积极的就业态和适应力 在习过程中,将逐渐培养起积极的就业态和适应力。面对日益严峻的就业形势,需要具备良好的理素质和应变力,以应对各种挑战和压力。通过习就业指导课程,将更加明确自己的职业定位和发展方向,从而更加自信地面对未来的就业市场。同时,还将会如何在不同的工作环境和团队中迅速适应并融入其中,提升自己的职业素养和团队协作力。   【课程特色】 教资源丰富:本课程含有丰富的教资源,除了可以观看教视频,还可以观看情景剧、实操演示视频等。此外,本课程还提供 PPT、教纲、教案、题库等丰富的多媒体教资源,以供习和使用。   【主讲团队】 邱璟:南昌教授,博士导师,级工艺美术师, 中华民共和国教育部课程思政教名师,教育部课程思政示范课程负责,教团队带头,教育部首批国家级一流本科课程负责,教育部第二批一流本科课程负责,江西省水平本科教团队带头,南昌名师,江西省课程思政示范项目负责,中国工艺美术师评委,江西省专业技术资格评委会评委,江西省艺术教育委员会委员,江西省美协设计艺术委员会副主任。主要从事课程思政教、文化素质教指导美术与设计等领域的教和研究工作。 迄今获江西省本科教成果奖一等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目20余项,发表术论文20余篇,出版术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了9门跨科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部习强国平台等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。 孔爱民:南昌教师。现任南昌与就业工作处处长。曾任南昌党委宣传部宣传科科长,南昌校新闻中主任,南昌公共卫院党委书记。 宋志豪:南昌教师。现任南昌党委宣传部(政治安全部)副部长。曾任南昌新闻中副主任、电视台台长,南昌党委宣传部副主任,南昌新闻中副主任,南昌党委宣传部副部长。

必须了解的中国文化——国际
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广西师范大学
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【课程简介】 课程旨在帮助国际了解、感知、理解中国传统文化和当代中国活。通过课程的习,掌握中国文化基本知识,为更好地习汉语及进一步习中国的有关文化知识奠定良好的基础;够运用中国文化知识表述相关文化现象,辨别并理解中外相关文化的异同;树立对中国文化的正面态度与积极情感,够认同中国文化,并讲好中国故事。   【课程特色】 话题针对性强:课程在话题的选取上针对性更强,均为国际感兴趣的中国文化相关话题; 授课方式动形象:课程在授课方式上以动形象、通俗易懂为特色,不做过深的理论挖掘,便于国际在理解的基础上讲好中国故事; 融入广西特色地域文化:该课程在授课内容上有机融入广西地域文化,根据线上课程的6文化主题拍摄了12个桂林地域文化教视频和7个广西非遗文化教视频,每个视频时长均为10分钟左右,以助于国际进一步感知并理解中国文化。   【主讲团队】 赵燕华:博士,教授,教育部国别和区域研究备案中广西师范越南研究院副院长、广西国际中文教师教育发展中副主任。主持国家社会科基金项目、教育部文社会科研究基金项目、广西哲社会科项目、广西文社会科研究项目等多个科研项目。主编“面向东南亚汉语精品教材”《魅力汉语》(广西师范出版社,2010)级分册,担任《东盟华文教育》(广西师范出版社,2015)副主编,参编对外汉语教材《体验汉语》(等教育出版社,2015)级分册。领衔申报的教成果“文化融通视域下东南亚留汉语言力培养体系研究与实践”获2019年度广西等教育自治区级教成果二等奖。 李丽丽:博士,副教授。主持国家社会科基金项目、广西哲社会科项目、广西校科研究项目、广西等教育教改革项目各一项,以主要完成参与教育部委托越南研究中项目一项。参编“面向东南亚汉语精品教材”《魅力汉语》(2010)级分册,参编《东盟华文教育》(2015),参编国家汉办指定汉语教材《体验汉语》(2015)级分册及练习册,参与《安徒童话精选》(2010)、《把信送给加西亚》(2003)两本译著的翻译。 李蓓:副教授。主持广西哲社会科项目、广西文社会科研究项目各一项,广西师范校级项目2项,参与国家社会科基金项目、教育部文社会科研究基金项目、广西壮族自治区教育教改革项目多项,担任《东盟华等教育》(广西师范出版社,2015)副主编,参编“面向东南亚汉语精品教材”《魅力汉语》(广西师范出版社,2010)级分册,《东盟华文教育》(广西师范出版社,2015)等著作书籍和教材。 于红岩:博士。主持校级教改项目一项,参与广西哲社会科研究等项目多项,在《语文研究》、《修辞习》等刊物发表术论文多篇,参编《中古近代汉语语法研究述要》(复旦出版社,2014)、《东盟华文教育》(广西师范出版社,2015)、《东盟英语教育》(广西师范出版社,2015)。 唐蕾:讲师。广西师范国际文化教育院汉语言文化系一线教师。主持广西文社会科发展中青年项目、广西师范教育教改革项目各一项,参编《东盟华文教育》(广西师范出版社,2015)。 李芳:讲师。主持广西校中青年教师基础力提升项目1项、广西师范校级项目1项,参与广西哲社会科项目1项;编写《汉语天天读》系列教材(全四册,北京出版社,2010、2011、2012),为中级篇与级篇第一作者;获得第十八届广西校教育教信息化赛二等奖。

美育
开课中

南昌大学
1人评价(18)人学习
【课程简介】 通过美教育,应当掌握艺术创作技、美鉴赏与审美表达技。这包括以美为前提的个审美发展、艺术表达技、创意思维技等。例如,会如何创作和欣赏不同形式的艺术作品,掌握基本的艺术创作技巧和审美分析方法,以及如何在日常活中运用美原则提升个和环境的审美品质。通过这些技的培养,够更好地理解和表达美,同时也够提升自己的创造力和批判性思维力。   【课程特色】 全面多元的知识体系:本课程精构建了一个全面且多元的美育知识体系,覆盖了书法、音乐、绘画、舞蹈、设计、戏剧和影视等多个方面,深度挖掘并展现了美的精华。我们采用混合式教和实践体验相结合的方式,旨在不仅传递理论知识,更重视习者的亲身体验和实际感受,以此加深对美育的理解和情感认同。 专业权威的教团队:集结了一支由专家者组成的权威教团队,并配备了多样的教资源,确保了教品质和实际效果。在传授中华优秀传统文化的基础上,本课程也鼓励进行文化创新,推动传统文化与现代思想的有机结合,为文化的传承与发展注入新的活力。通过本课程的习,够获得对美育深刻的认识,并在创新中传承,成为文化的传播者和创新者。   【主讲团队】 邱璟:南昌教授,博士导师,级工艺美术师,中华民共和国教育部课程思政教名师,教育部课程思政示范课程负责,教团队带头,教育部首批国家级线下一流本科课程(民间美术)负责,第二批国家级线上一流本科课程(中国民间艺术的奇妙之旅)负责,江西省水平本科教团队带头,“1%工程”基金理事会理事,中国工艺美术师评委。 迄今获江西省教成果奖一等奖等奖项100余项,主持完成省部级以上科研项目30余项,发表术论文40余篇,出版术专著及教材(含“十四五”普通等教育本科省级规划教材)20余部。迄今主持并主讲了 11 门跨科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部“习强国”平台、智慧树网等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。   王美艳:女,管理硕士,实验师,国家级职业指导师,现任南昌工作委员会副书记、工委办主任、工处处长,长期从事思想政治教育工作,职业涯规划、就业创业指导和咨询工作,指导参加“挑战杯”课外术科技作品竞赛、中国创业计划竞赛、中国国际“互联网+”创新创业赛获国家级奖2项,省级奖3项,获江西省教育系统办公室工作先进个、江西省社会实践先进个、江西省“互联网+”创新创业赛优秀指导老师等荣誉。   吴雨萱:南昌硕士研究,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖, 《美育》等多本教材副主编与参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   范雨婷:南昌硕士研究,迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖,《美育》、《设计概论》、《职业涯规划与就业指导》等多本教材参编,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   程嘉威:石河子硕士研究,《美育》等多本教材参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   谢浩宇:南昌硕士研究  迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国校设计科师优秀作品校设计科师优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省科技创新竞赛一等奖。   许广浩:男,南昌硕士研究。迄今以第一作者发表术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;申请个专利2项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。

新一代德语——提
开课中

同济大学
0人评价(61)人学习
【课程简介】 为响应教育部培养和储备“一精多会、一专多”的国际化才战略,传承同济对德交流传统,推进德语公共外语教改革,将具有同济特色的精品课程分享给更多的外语习者,依托同济优质在线开放课程视频拍摄计划项目的支持,完成慕课《新一代德语》的制作,旨在为广德语习者提供优质线上德语课程资源。   【课程特色】 1)本慕课为外语教与研究出版社最新德语教材《新一代德语3》配套习视频。慕课共由20个视频组成,每2个视频对应《新一代德语3》中的一个单元,适合在课前预习或自主习使用,尤其适合使用《新一代德语3》这套教材、但公共德语课程课时设置较少的校使用。 2)慕课的设计理念符合最新教法发展,结构合理,内容详实,制作精良。在教授德语阶语法及词汇知识的同时培养的语言应用力、跨文化交际力和国际视野。每个视频均由“情景对话”、“主题词汇”、“交际意向”、“语法讲解”四板块组成。 3)慕课建设依托同济德语课程优势资源,且课程主讲即《新一代德语3》的副主编,熟悉教材内容,教经验丰富。   【主讲团队】 汤春艳:副教授,同济德语教研室主任。先后获校级科研立项 8 项。在国内外著名术期刊如«Muttersprache»,《同济报》(社科类)等发表论文 10 余篇,其中一篇论文为 A&HCI 检索论文,两篇为 CSSCI 检索论文。出版术专著 1 部。出版本科专业教材 1 部《新编科技德语教程》。 2016 年 12 月获得“外研社杯”(教育部外语指导委员会,歌德院,外研社联合举办)德语教之星全国总决赛唯 一冠军。2016 年 12 月指导刘春游参加“外教社杯”全国德语视频赛中获得一等奖,本获“最佳指导教师”称号。

英语:英语语言技方法
国家级
开课中

哈尔滨工程大学
209人评价(164)人学习
作为,你还在为记不住英语单词而烦恼吗?还在为听不懂英美士的日常会话而郁闷吗?了多年的英语,你还在为写不出毕业论文中的英文摘要挠头吗? 那么,快来加入我们,加入《英语:英语语言技方法》这门慕课吧! 本课程是由十几位拥有丰富教经验的一线教师联合打造的精品课程。 主讲老师根据多年教实践经验,历时多年总结英语习的常见问题,秉承“授之以渔”的理念,从习策略、习技巧和习方法的角度,帮助全面提升英语水平。课程按照词汇、听、说、读、写、译六模块编排,动活泼地介绍了阶段英语习的策略、技巧与方法。课程内容丰富、形式新颖、课设计,方便你随时随地修炼你的英语内力! 课程时 12周 课程内容 课程内容包括:视频讲解、测试、讨论。 视频讲解:共有60余个主课时,每个单元讲解课时数量不等,按内容需求设置。讲解内容丰富,涵盖各语言技,介绍多种习方法和策略; 测试与讨论:每个主讲视频后均配备测试与讨论,考查习内容的理解,鼓励积极讨论、表达观点并分享习经验。 (* 因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。) 习模式 自由习 课程特色 课程汇集多位一线优秀教师精授课,求同存异,汇聚精华; 课设计、短小精悍,讲解精炼,方便灵活、充分利用时间习; 课程讲解动画呈现,新颖活泼、趣味性强。 习方法 自由式习,自行决定习顺序; 12周内完成课程习、测试及讨论。 课堂讨论 主讲视频均配课堂讨论题; 希望广积极思考、参与讨论; 讨论可回复、点赞,充分互动。 考核方式 主讲视频均配后测试,测试成绩全程累加作为本课程最终成绩; 参考参与讨论表现及互动情况; 无期中、期末考试。   教团队

英语课堂
省级
开课中

南昌师范学院
22人评价(17)人学习
【课程简介】 本课程共十一个单元,主要涉及英语课堂教、课堂管理和评价等。课程分别介绍了英语教的基本概念、课堂教组织管理、课堂教实施步骤、语言知识的教方法、听说读写四项技的教、教评价方法等,帮助您掌握教,提质量。本课程已于2019年被江西省教育厅认定为省级在线开放精品课程。   【课程特色】 内容丰富  课程分单元介绍如何管理课堂,如何教授英语词汇、语法、听说读写等,涵盖了英语教的基本内容,帮助系统掌握英语教知识技巧。 案例示范  示范案例贯穿于整个课程始终,通过这些案例,课程对英语课堂实施的理论逐一展开并进行实践指导,帮助解决英语教中的实际问题。 用户导向  课程所讲述内容覆盖教师资格证和国编考试的考点,满足师范需求,帮助掌握相关理论方法,助力证书考试。   【课程团队】 应丽君:南昌师范院教授,研究领域为英语语言及应用语言、英语教、教师教育。应老师发表论文多篇,如“认知语义视角下的多义词的认知特点及其相关概念分析”、“新课标与等英语师范专业化发展与培养”、“师英语教育专业现行课程状况的调查与分析”、“融入自主习的英语CBI主题模式研究”等。应老师于2010年获第五届全国英语教师职业技竞赛本科段指导二等奖、专科组指导一等奖,2011年被评为江西省校第七批中青年骨干教师,2017年获“外教社杯”英语教师教赛(江西省赛区)指导一等奖。   宋乃康:南昌师范院教授,研究领域为美国文、英语教。宋老师发表的论文包括:“小组习法在英语教中的运用”、“翻译目的论关照下的旅游景点英译”、“术论文标题英译之我见”、“现代主义文特色的完美体现”、“一体化教与酒店英语课程教改革研究”等。宋老师于2011年被评为江西省校第七批中青年骨干教师。   雷雪莲:南昌师范院副教授,研究领域为英语语言与教研究。著有“英语词汇教中的隐喻翻译研究”,“英语互动教模式理论与应用研究”,“以市场为导向,侧重翻译力的培养”,“基于隐喻的英语翻译教例分析”,“精读测试中基于英汉对比的翻译错误分析”,“英语听力教中CBI主题教模式的建构”,“英语阅读中的母语因素分析”等。此外,雷老师分别在2010年和2017年获江西省外语会优秀论文一等奖。   周晓群:南昌师范院副教授,研究领域为教师教育研究,著有“江西省中英语课程改革现状与思考”、“江西省农村中小英语骨干教师国培培训模式探索”、“教育蓝皮书:江西省基础教育发展报告(2015)”等。   闵聿婕:副教授,研究领域为中小英语教育教。闵老师著有“如何在阅读中培养的思维品质”、“让赏识的阳光照亮后进空”、“教育:灵碰撞”、“浅谈英语教课外阅读力的提”、“三位语法教理念下的初中英语语法教模式例析”等。此外,闵老师于2017年被评为江西省“全省基础教育优秀教课例展示交流活动”优秀指导教师,在2018年第十二届“全国小英语课堂教优秀课展评”活动中,荣获优秀指导教师奖。   张恒:南昌师范院教师,研究领域为应用语言、社会语言、写作教。张老师有多部著作并发表多篇论文,如:“电子词典在中的使用现状调查与分析”、“2017年考英语书面表达命题质量评析”。此外,张老师于2007年获得外研社杯江西省首届专院校青年英语教师教赛二等奖。   秦雅芬:南昌师范院教师,研究领域为外语教与研究。秦老师在2017年获得外教社校英语教赛江西省赛区特等奖,2017年获得外教社校英语教赛全国“十佳”第五名。

会写作
国家级
开课中

山东大学
63人评价(27)人学习
【课程简介】 本课程按照写作过程的顺序安排单元结构,梳理写作过程中的步骤并详细讲解写作技巧与写作误区。课程将带领习者体验如何将一个想法通过篇章布局和段落扩展落实到每一句话,并通过修改润色最终将其完善为一篇英文作文的全过程。通过习本课程,习者不仅够了解每个写作步骤,提使用英文进行写作的信,而且够感受到将有问题的作文修改为较完美的文章的过程,从而提升写作力,提对于英文写作的自信。 【课程特色】错误为纲 内容重塑  课程以中国在英文写作中常犯的错误为纲组织教内容,每一讲都涉及中英文写作的差异,由此提升习者对中英文写作差异的认识和意识,从而有效地避免英文写作中的中式思维。范文 目标可及  课程所有范文均来自于的日常习作,通过对问题作文的修改与润色,引领习者认识到每一篇作文都可以通过修改变得更加完善,每个通过训练都写出水平作文。顺序写作 过程梳理  课程根据作文写作的过程安排内容,帮助习者认识到从写前的思想产、到写中的篇章布局和段落组织、段落中词句的选取,以及写后的润色提升是一个完整闭环。通过习,习者将在写作独立性方面得到提升。思维训练 思想引领  课程通过一系列的思维训练,提的批判性思维力、逻辑推理力和独立思考力。课程通过训练的思维习惯,提思想的深度和层次,培养有思想的习者和写作者。 【课程团队】 邵春燕:山东外国语院副教授,北京外国语院博士、伊利诺伊香槟分校联合培养博士,哈佛语言系访问副教授。主要研究方向为二语写作与句法-语义互动,目前主持、参与省部级等各类项目10余项,出版认知语言专著两部,获第34届山东省社科优秀成果二等奖;主编、参编教材共6部。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)