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时尚·魅力——学生魅商修炼手册
开课中

南昌大学
5人评价(3)人学习
【课简介】 本课是各专业学生文化素质修课。课基于礼仪与修养在我国文化传承过中的重要性,主要从仪容、服装、礼仪等面,向学习者介绍日常生活中文明时尚礼仪规范和文明时尚行为细节要求,并从沟通、说话、艺术修养等面讲述学生在魅力提升面应该注的诸多问题。本课旨在引起学生对时尚的了和热爱,提高自身美感力,不断美化自身和生活。   【课特色】 美学角度 独特视角 课从美学角度出,涉及仪容、服装、礼仪等面,介绍日常生活中文明时尚礼仪规范和文明时尚行为细节要求。 深入浅出 结合实际 课众触不可及的深奥美学与人们的生活实际相结合,从众的视角阐述美学的相关知识,指导学习者将美学知识运用到生活当中。   【课团队】 邱璟:南昌学艺术与计学院授、高级工艺美术师,博士生导师;育部课思政学名师、国家职业技能鉴定命题专家、中国服装计师协会会员、中国流行色协会会员;江西省专业技术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文化创专家、江西省艺术育委员会委员、江西省高水平本科学团队带头人;南昌学名师。 张朝霞:南昌工学院人文与艺术学院院长,博士、授、硕士生导师。江西省高校中青年骨干师,中华美学学会会员;主要研究向为美学和文化研究;主持完成省部级以上纵向课题18项、横向项目10项;出版学术专著及材8部,公表学术论文30余篇;从事本科、硕士研究生学工作二十余年,主讲《美学概论》《艺术概论》《艺术鉴赏》《美学与艺术鉴赏》等课。 汤志平:南昌学副授;具20多年丰富的学经验,追求多维文化视野中的专业音乐育,探求中西多种演唱风格学,注重自身艺术实践;长期担任本科生、研究生的学与科研工作,主持多项省级课题,表多篇核心期刊。 刘擎:南昌学新闻与传播学院讲师;担任江西省朗诵与语言艺术协会常务理事、江西省青年志愿者协会副秘书长、江西省普通话测试员。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)  

实用学英语语法
国家级
开课中

内蒙古大学
900人评价(3487)人学习
《实用学英语语法》通过系统的英语语法讲,帮助学生全面构建语法框架,掌握各种语法知识,提高英语语法水平和语言准确性。 【课特色】 • 系统实用,的放矢 课计注重实用性和系统性,化繁为简,内容涵盖主要语法点,对重要语法点的繁杂内容做了系统梳理和分类总结。且结合授课师的学实践,的放矢,归纳总结了学生掌握不牢固的重点语法内容,进行高度概括总结。 • 引经据义,例可援 课讲授英语中比较重要的18个语法项目,引用丰富的例句加以说明释。部分例句精自《新视野学英语》(第三版)和历年学英语四级考试的内容,帮助学生更好理语法内容。 • 强“理据”,词汇融合 课“理据性”,尽量用语言学的理论释“规定性”的语法规则。讲语法规则的同时,总结相关词汇的用法,重视语法学与词汇学相结合。 【学习建议】 建议同学们学习的时候,一面要认真领会各个语法点的含义及其相互联系,融会贯通;另一面,要认真完成练习,努力去理每个英语句子所考查的语法点,同时理每个句子的含义,仔细体会英语句子的表达式,培养英语的语感。

学英语跨文化交际口语
开课中

北京外国语大学
4人评价(778)人学习
【课简介】 课主要由8个跨文化话题组成,包括人际关系、金钱、艺术、职业、语言、社区、环境、技术。课采用“、关联、分析”三步法,通过案例驱动,在三个学习模块分别着重介绍知识,训练技能,培养情感态度。对每个话题都会提供不同文化视角的读,并组织学生联系实际进行演练,在提高语言能力的同时,促进对他者和自我的理,培养学生的思辨性跨文化识和放包容的态度。   【课特色】 1. 跨文化视角超越传统中外文化比较:本课从认知、情感态度和行为差异出,深入探讨跨文化交际的复杂面向和妙之处。课材涵盖不同职业、社会和文化群体之间的交流,并以日常生活和真实事件为案例,拓宽学生跨文化交际的学习视野。通过层层递进的综合实践任务,学生将学习理和分析不同文化产品、观念和行为的差异,并掌握展示尊重的交际策略。课鼓励学生反思自身固看法,培养思辨性跨文化识,成为敏锐的跨文化沟通者。2. 口语交流与跨文化能力培养机结合:课既包含语言交际策略和口语技能的专项训练,也在学习任务中渗透多视角的文化思考。学生在提高语言表达的同时,也在潜移默化中进行跨文化的态度反思和高层次思维的锻炼。这样的计既锻炼语言能力,也培养跨文化识,使学生在语用和认知层面同步成长。3. 放生成式计:本课在学生学习和学两面均采用放生成式的计。对学生而言,课任务和讨论话题鼓励向外探索求知、向内反思感悟,在交流互动中启迪自我识,促进个性化展。对师而言,每个单元特“编者反思”,阐释该单元课计的内在逻辑,分享师从学实践中积累的经验和建议,供自主学习者参考,亦可为线下课堂计提供借鉴。4. 充分融合先进技术:人工智能自然语言处理技术与语音识别技术可自动将学生口语输出内容撰写为文本;智能语音测评技术对学生音频的流畅度、完整度、正确度、结构逻辑性进行综合测评,帮助学生了自己的语言表达能力和提升空间。   【主讲团队】 李莉文:北京外国语务处处长 、授 、博士生导师 ,育部高等学校外国语言文学类专业学指导委员会秘书长 ,中国高校外语慕课联盟秘书长 ,虚拟仿真实验学创新联盟外国语言文学类专业工作委员会秘书长 ,“全国高校黄年式师团队”主要成员。研究向为英语学和美国研究。主持国家社会科学基金项目 2 项。荣获国家级高等学成果奖一等奖 ,北京市高等学校学名师奖 ,主讲课国家级一流课。 杨华:北京外国语学专用英语学院授,博士,研究领域为二语习得、跨文化外语育、外语课堂研究。近年公表与外语学相关CSSCI科研论文十余篇,出版学术专著1部,主持完成育部人文社科项目1项,参与省部级项目多项,主编多套英语材,包括国家“十一五”规划材一套。 蒋岳春:北京外国语学专用英语学院副授,博士,硕士生导师,副院长,美国马里兰学访问学者。主要研究领域为二语习得、外语学等。获省部级及以上学类奖5项,获包括“优秀学奖”、“北京外国语学青年学基本功比赛外语组第一名”、“最佳演示奖”、“最佳案奖”等在内的校级奖项7项。近年表CSSCI或核心期刊4篇,参与国家级或省部级研究项目8项,主持并完成校级研究项目6项。 廖鸿婧:博士,北京外国语学专用英语学院副授,英国爱丁堡学文化研究硕士、美国俄亥俄育研究与评估博士,美国加州学伯克利分校访问学者。全国中小学外语材建重点研究基地特聘研究员。中国翻译协会跨文化交流研究委员会秘书长,常务理事,International Journal of Multiple Research Approaches期刊副主编,《跨文化研究论丛》主编助理。主要讲授“跨文化交际”“英语演讲”“英语辩论”“研究法”等课,连续多年获得北京外国语学奖及优秀学成果奖。主要研究向为跨文化外语学研究和混合研究法。在System、Language Teaching Research等学术期刊表论文多篇。

新一代学英语
省级
开课中

西安交通大学
257人评价(47)人学习
【课简介】 “新一代学英语”慕课继2021年获评省级一流本科线上课后,于今年9月推出新版“新一代学英语”系列课,适合普通本科高校学英语的综合英语课,主题贴近学生生活,实用性强,本门慕课在讲授中全面实践“产出导向”学法,从而效提高学生学习英语的效。课搭载专业的学流计,体“学习中心”、“学用一体”、“全人学”的学理念,以“输出驱动”、“输入促成”和“择性学习”的外语学假为指导,采用“驱动(motivating)-促成(Enabling)-评价(Assessing)”的学流,培养学生使用英语决实际问题的能力。 慕课全面支持混合式学,秉承“搭建智慧课堂,启迪智慧学习”的建原则,课突出优质资源共享、师生互动、交互训练、数据反馈,以实优质慕课资源、学员自主学习与课堂学的优势互补,全力支持师进行智慧计。   【课特色】  精英团队,打造慕课学模式 团队负责人及成员均为长期从事学英语学的骨干师,主讲新一代学英语课,具学英语学改革经验,持续更新学新理念;主持参与了多项省部级改项目,荣获省级、校级学成果奖多项;主编材20余部;课负责人陈向京授为陕西省学名师,材主编;主讲师许梅、李瑛曾获校级、省级学竞赛特等奖、“第五届外语赛”全国二等奖和优秀奖;主讲师卫朝霞为陕西省一流线上课负责人。团队成员范晓晖、卫朝霞、李瑛均为材编写成员。 该慕课由材编写团队倾情全力打造并讲授,学员能够充分体验高校一线骨干师精准把握课重点进行学实践的能力,提升学员效运用英语沟通的能力,课计体慕课学习特点,内容充实、条理清晰、结构完整。 真实场景,培养语言表达能力 课从普通本科高校学英语学实际和学生学习的兴趣出学任务的计贴近学习生活、体实用性的交际场景,计灵活多样的练习形式,以真实场景与创新计激学习积极性。课主题丰富,单元讲既注重提升科学人文素养,又坚持思想性原则,培养学生正确的价值观,展其言语表达中的思辨能力;文化视角全面,展多元文化,注重中国文化,通过比较分析中外文化,坚定文化自。 能力导向,提升综合语言素养 内容紧扣需求,夯实语言基础。课紧扣学生语言展需求,关注词汇、搭配、语法、篇章等基础语言知识,注重听、说、读、写、译等综合语言技能,并结合讲语言学习策略,在线讨论及交互强化语言表达,为学生语言应用能力的展夯实基础。 学用结合,搭建支架赋能学习 课以语言产出任务作为学起点和学终点,用输入材料引领学生进行“择性”学习,针对性地学习重点词汇、搭配、功能表达、篇章组织等,从内容、语言和结构上为完成产出任务做好准备,最终实学用无缝对接。   【课团队】 陈向京:团队负责人,西安交通授;陕西省学名师、全国“宝钢”优秀师、全国英文思辨育功勋培训师、王宽诚育才奖、中国辩论与演讲专业育委员会副会长、西安交通学名师。获陕西省学成果一、二等奖各1项;获“学之星”赛全国复赛特等奖和全国决赛一等奖。主持的团队曾获评“陕西省省级学团队”,团队建的两门慕课分别获批国家、省级一流在线课。 许梅:团队负责人,西安交通学副授,宾夕法尼亚州立学(PSU)语言科学中心访问学者;硕士生导师;研究向:语言测试、二语认知加工。参与国家社科项目2项,省部级科研项目多项;曾获育部在线育研究中心在线育奖励基金(全通育)优秀项目奖、陕西省学外语学研究会优秀论文一等奖。主要讲授《新一代学英语》、《通用学术英语》、《科技工口译》等课;曾获“陕西省学成果奖二等奖”、“西安交通学第十五届学成果一等奖”、“外研社杯”全国英语阅读赛全国决赛指导一等奖、中国外语赛全国总决赛二等奖、陕西省一等奖。 卫朝霞:团队主讲师,西安交通学副授;研究向:英语学和美国文学。从事学英语学20多年,主要讲授学英语读写、学英语听说等课。主编、参编各类材及辞书十余册,主持及参与各级各类课题十余项,表论文十余篇, 包括《21世纪学新英语视听说》(第3册)、《新一代学英语》基础篇(第2册)、《新思维学英语》(读写1)、《学体验英语》(听说1)等。 陕西省一流在线课“TED英语视听说”慕课负责人。荣获“西安交通学第十五届学成果一等奖”、“西安交通学第十六届学成果二等奖”、“西安交通学第十六届优秀材二等奖”等奖项。 李瑛:团队主讲师,西安交通学讲师;研究向:应用语言学、英语学。荣获第五届全国外语赛陕西赛区一 等奖,“西安交通学‘科学社杯’第三届学比赛”三等奖;主编、参编各类材十余册,如《新一代学英语》(基础篇2)等。 范晓晖:团队主讲师,西安交通学副授;研究向:医学英语、英语学。主要讲授《英语写作》、《英语口译》、《英语词汇学》《医学英语术语》等课,为《生物医学英语写作》慕课负责人(上线中国学MOOC平台)。主持及参与多项省部级、校级科研和改项目,多次指导学生参加“外研社杯”全国英语写作赛决赛并获奖。主编和参编等多部英语材,如《医学英语阅读》、《研究生英语听说》(中高级)、《新一代学英语》(基础篇2)等。 马丽娜:团队主讲师,西安交通学讲师;研究向:应用语言学、英语学。主讲“学英语”,荣获“外研社杯”全国英语阅读赛陕西省复赛指导一等奖等奖项。 晏国莉:团队成员,西安交通学讲师;研究向:英语学、医学英语。主讲“学英语”、医学英语,参编材如《新一代学英语》(基础篇2)等。 孙长虹:团队成员,西安交通学讲师;研究向:应用语言学、英语学。主讲“学英语”,参与改项目多项,主持西安交通学思政示范课。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

学法语与法国文化
开课中

西南交通大学
15人评价(41)人学习
本课以《新理念学法语》第一册为基础,加以拓展和补充,共计10个单元。前4个单元,循序渐进地介绍讲法语语音,授日常生活中的问候语、时间和空间的表达、自我介绍。第5-8单元,包含4个主题:如何介绍自己的家庭、每日行的表达、一日三餐的表达、年月与四季的描述。最后两个单元我们将“走进”巴黎,“浏览”、体会、学习巴黎著名景点的表达及其背后蕴含的历史义。每个单元都将从语言交际、法语语法以及法国文化三个面全位地进行学习,课后配练习,帮助学习者巩固学习到的知识点。

新视野学英语读写(II)
省级
开课中

河北科技大学
18人评价(14)人学习
【课介绍】 本课依托外语学与研究出版社出版的《新视野学英语读写(第三版)》第二册精心打造而成,是已上线课——新视野学英语读写(I)的延续课。课共八个单元,以各种趣的话题为依托来引领学生自主学习,致力于培养语言能力和提升人文素养。课内容聚焦四个模块:思想育人(Moral Education)、词汇拓展(Vocabulary Expansion)、高效阅读(Efficient Reading)和效写作(Effective Writing)。其中,思想育人模块通过深挖与单元主题紧密关联的思想育元素来培养学生的中国传统文化识和社会主义核心价值观;词汇拓展模块通过颇具代表性的范例阐释英文构词法来帮助学生决学习中遇到的词汇困难;高效阅读和效写作模块通过系统讲这两种重要技能来引导学生进行效读、写。   【课特色】 材配套  单元契合  配合材《新视野学英语读写》第二册,单元划分与材完全一致,帮助学生更好地进行自主学习,便展混合式学。 体系清晰  结构完整  课每单元内容包含思想育人、词汇拓展、高效阅读和效写作四个模块,帮助学生决词汇难题,提高阅读写作技能,提升人文素养。 思想育人  润物无声  课每个单元头的思想育人模块精心取单元主题相关的内容进行介绍,让学生感悟中国传统文化的内涵,培养社会主义核心价值观。   【课团队】 崔丽:河北科技学外国语学院授、硕士生导师,副院长;兼任河北省高等学校外语学指导委员会委员和河北省高等学校外语学研究会常务理事、中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会能源英语分委会常务理事、河北省翻译工作者协会常务理事、河北省莎士比亚学会常务理事等学术职务。主要研究领域包括外语育、育、翻译理论与实践、话语研究等。近年来,主持省级精品在线放课项目1项、省级专业学位研究生案例库建项目1项;主持完成省社会科学基金课题、省改课题等10余项;表学术论文30余篇;主编出版材3部,出版译著1部;获河北省学成果一、二等奖各1项、河北省社会科学优秀成果三等奖2项。   梁莉:河北科技学外语二部主任,硕士生导师,副授。目前从事学英语学,同时作为翻译硕士导师主讲翻译、口译,科技英语翻译等研究生课。主要研究向为学法和翻译。《学英语》国家级精品课主讲师;全国学英语学改革示范点骨干成员及国家学团队的第二负责人。曾获河北省学成果二等奖及河北科技学一等奖、三等奖各1项, 河北科技学优秀师2次,河北科技学《学英语(一)》示范课堂荣誉称号。近年来,主持完成省级课题两项,参研省部级立项多项;表核心期刊论文多篇;作为主编、副主编出版书籍8部。   毛桂楚:河北科技学外国语学院副授、硕士生导师;研究领域为翻译理论与实践、英语学。主讲学英语、翻译概论、英语阅读、英语语法。曾主持主研省级课题11项;表各类期刊文章20余篇,其中核心期刊8篇,参编材7部;获省级学成果一等奖1项,获省社科优秀成果三等奖1项。   邸玉敏:河北科技学外国语学院副授、硕士生导师,研室副主任;主要研究领域包括外语育、翻译理论与实践、汉英语言对比等。近年来,主持或参与完成省社科基金课题、省改课题等5项;表学术论文9篇;参编材1部,出版著作1部。   樊维夏:河北科技学外国语学院副授;主要研究领域为英语学;曾获河北省第十六届多媒体育软件赛高等育组一等奖,外研社第三届“学之星”学英语组特等奖,河北省高等学校第二届外语赛本科英语组一等奖,第二届中国外语赛全国一等奖;参与省级精品在线放课项目1项;表学术论文10余篇。   李辉:河北科技学外国语学院副授、硕士生导师;主要研究领域包括外语育、翻译理论与实践等;近年来,主持完成省级高等学校学改革立项2项,主要参与省级精品在线放课项目1项;主研各级各类科研课题10余项;表学术论文20余篇,参编出版材3部;指导研究生获省级口译赛特等奖1项,二等奖1项,三等奖1项。

新视野学英语读写(I)
省级
开课中

河北科技大学
177人评价(35)人学习
【课介绍】 本课依托外语学与研究出版社出版的《新视野学英语读写(第三版)》精心打造而成。课共八个单元,引领学生学习各种趣的话题,兼顾语言能力培养和人文素养提升。课内容聚焦四个模块:思想育人(Moral Education)、词汇拓展(Vocabulary Expansion)、高效阅读(Efficient Reading)和效写作(Effective Writing)。思想育人模块深挖与单元主题紧密关联的思想育元素,旨在培养学生的中国传统文化识和社会主义核心价值观识。词汇拓展模块以颇具代表性的范例阐释英文构词法,试图帮助学生决词汇面的困难。高效阅读和效写作模块系统讲这两种重要技能,引导学生进行更富成效的读与写。   【课特色】 材配套  单元契合  配合材《新视野学英语读写》第一册,单元划分与材完全一致,帮助学生更好地进行自主学习,便展混合式学。 体系清晰  结构完整  课每单元内容包含思想育人、词汇拓展、高效阅读和效写作四个模块,帮助学生决词汇难题,提高阅读写作技能,提升人文素养。 思想育人  润物无声  课每个单元头的思想育人模块精心取单元主题相关的内容进行介绍,让学生感悟中国传统文化的内涵,培养社会主义核心价值观识。   【课团队】 崔丽:外国语学院院长、授、硕士研究生导师。担任国家级一流本科建点翻译专业负责人;《学英语》省级精品在线放课负责人;校级学名师、优秀学团队带头人、首批社科创新团队负责人。主要学术兼职包括:河北省高等学校外语学指导委员会委员、全国语言服务育联盟常务理事、河北省高等学校外语学研究会副秘书长、河北省翻译学会副会长等。英国雷丁学访问学者,曾赴新西兰奥塔哥理工学院学习交流。研究向为外语育、翻译理论与实践、翻译与国际传播等。近年来主持完成育部产学合作协同育人项目、河北省改项目、河北省社科基金项目等学科研项目多项;表学术论文30余篇;出版专著1部、译著3部;主编材5部;获河北省学成果一等奖1项、二等奖1项、河北省社会科学优秀成果三等奖2项。   梁皓:河北科技学外国语学院副授、硕士生导师,学英语一部主任。获得河北省第一届高校外语课思政学比赛二等奖,2021年高校外语赛河北赛区一等奖、“2021年全国高等学校外语课优秀作品征集与交流活动本科英语组”全国二等奖。主要研究领域为外语育及翻译理论与实践。近年来,主持完成局级课题10余项;表学术论文20余篇;主编出版材2部。   霍月红:外国语学院授,硕士生导师。国家级一流本科专业建点核心成员、省级一流本科专业建点负责人、省级一流课负责人;国家级学团队骨干成员;省级精品在线放课主讲师;校级学名师、校级优秀学团队带头人;河北科技学“十佳”优秀师,“科好老师”荣誉称号获得者。河北科技学首届牧星学优秀奖获得者。曾获得:河北省外语赛特等奖;河北省外语金课团队赛一等奖;河北省外语赛一等奖;河北省“世纪之星”英语演讲赛一等奖指导师等。主持完成育部产学合作协同育人项目、河北省改项目、河北省社科基金项目等学科研项目多项;表学术论文30余篇;出版专著1部、主编材多部;获河北省学成果一等奖1项、二等奖1项、河北省社会科学优秀成果三等奖1项。   刘晓华:河北科技学外国语学院副授,研究生与国际英语学部主任。获得河北省第二届高校外语课思政学比赛一等奖、“2021高等学校(本科)外语课思政优秀学案例征集与交流活动”全国优秀学案例一等奖、2021年高校外语赛河北赛区一等奖、“2021年全国高等学校外语课优秀作品征集与交流活动本科英语组”全国二等奖、2023年河北省外语“金课”赛特等奖、2023 年外研社“学之星”赛全国总决赛一等奖。主持、参研省级课题十余项;表论文数十篇。   龙晓云:河北科技学外国语学院副授。研究领域为外语学和翻译。主讲学英语、学术英语等课。曾获河北省第十六届多媒体育软件赛一等奖、理工学院学生最满师称号。主持河北省改项目一项,完成级课题3项,参研省学科研项目5项;表核心期刊和省级期刊论文10余篇,参编材2部。   关博:河北科技学外国语学院副授。主要研究领域为育学和个性化育,关注研究师的专业展,对于高等育国际化、育技术等课题也所涉猎。主持和参与若干研究项目,并在不同刊物上表过多篇文章。   齐灿:河北科技学外国语学院师。主要研究领域为应用语言学、育技术。主持和参与省、级课题4项,表论文15篇,其中核心期刊论文8篇。曾获河北省高等学校第二届外语赛本科英语组一等奖、第二届中国外语赛全国决赛三等奖、河北科技学第十届青年师讲课竞赛一等奖、河北省高等学校“世纪之星”外语金课团队赛三等奖等。

日本文化概论
国家级
开课中

南开大学
11人评价(38)人学习
“日本文化概论”课重点概述日本文化以及日本人的特点。以深度了日本文化以及日本人。 本课由六章内容组成,第一章为日本文化基本特征——放性和主体性,涉及日本对中国文化、西欧文化、美国文化、朝鲜文化、印度文化、葡萄牙文化、荷兰文化的吸收;第二章为日本文化稻作特征,涉及日本人的集团主义、亲植物性格、纤细性、勤劳性和多仰以及稻作和日本人的衣食住行;第三章为日本人的家族制度,涉及日本人的纵式人际关系,中日家族制度比较以及家制度和日本企业的特点;第四章为重实用的日本文化心理,涉及日本所吸收中国儒学、佛学在日本产生的变异、日本固道以及各种宗和日本人的日常生活;第五章为日本人的无常观,涉及佛无常观给日本人生死观带来的影响以及日本人的危机识和美学识;第六章为日本天皇制度,涉及天孙降临和万世一系的天皇制度以及近代对中国的侵略战争等。

新一代学德语——提高篇
开课中

同济大学
0人评价(61)人学习
【课简介】 为响应育部培养和储备“一精多会、一专多能”的国际化人才战略,传承同济学对德交流传统,推进德语公共外语学改革,将具同济特色的精品课分享给更多的外语学习者,依托同济学优质在线放课视频拍摄计划项目的支持,完成慕课《新一代学德语》的制作,旨在为广德语学习者提供优质线上德语课资源。   【课特色】 1)本慕课为外语学与研究出版社最新学德语材《新一代学德语3》配套学习视频。慕课共由20个视频组成,每2个视频对应《新一代学德语3》中的一个单元,适合学生在课前预习或自主学习使用,尤其适合使用《新一代学德语3》这套材、但公共德语课课时置较少的高校使用。 2)慕课的计理念符合最新学法展,结构合理,内容详实,制作精良。在授德语高阶语法及词汇知识的同时培养学生的语言应用能力、跨文化交际能力和国际视野。每个视频均由“情景对话”、“主题词汇”、“交际向”、“语法讲”四板块组成。 3)慕课建依托同济学德语课优势资源,且课主讲人即《新一代学德语3》的副主编,熟悉材内容,学经验丰富。   【主讲团队】 汤春艳:副授,同济学德语研室主任。先后获校级科研立项 8 项。在国内外著名学术期刊如«Muttersprache»,《同济学学报》(社科类)等表论文 10 余篇,其中一篇论文为 A&HCI 检索论文,两篇为 CSSCI 检索论文。出版学术专著 1 部。出版本科专业材 1 部《新编科技德语》。 2016 年 12 月获得“外研社杯”(育部高等学校学外语指导委员会,歌德学院,外研社联合举办)学德语学之星全国总决赛唯 一冠军。2016 年 12 月指导学生刘春游参加“外社杯”全国学生德语视频赛中获得一等奖,本人获“最佳指导师”称号。

学英语批判性阅读与写作
省级
开课中

大连东软信息学院
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【课简介】 本专业旨在培养应用型商务英语专门人才,招生生源为二本层次。通过本课的学习,学生可以在“语言知识与语言运用能力”、“思辨与创新能力”、“社会主义价值观理与践行”三个维度达到以下目标: 1)能够理关社会实问题的中外媒体新闻报道,阅读速度达到100单词/分钟,准确度约为75-80%(中国英语能力等级量表阅读5级)。 2)能够分析、评价相关语料的篇章结构、主题思想、核心观点,及其反映的文化内涵与价值观。 3)能够撰写主题鲜明、逻辑严密、论点正确、论据丰富的评述性文章。 4)能够运用多样化的写作衔接手段,确保文章语连贯、语言规范,写作速度达到200单词/45分钟(中国英语能力等级量表写作5级)。 5)能够较为全面、客观地评价他人写作作品,反思自身写作作品的问题并改进。   【课特色】 以产出为导向,融合培养学生的英语读写能力、思辨能力和对社会主义核心价值观的理力与践行力。以关于社会实问题的书面沟通任务为依托,遵循语言与思维互为载体的特点,引导学生在分析篇章、评价作者观点的基础上形成、输出个人观点。学生需基于多元文化视角展文化对比分析,综合运用语言知识与技能、思辨与创新能力决较为复杂书面沟通任务。 以学生为中心,展SPOC/MOOC模式“读-思-论-写”学与学习活动。依托息化平台,利用提问式、反思式、项目式式,引导学生展基于新闻语料的书面沟通任务训练。通过“新闻追踪报告”项目和《阅读造就你我》课外专题,培养学生主动学习和自我反思识。持续更新新闻案例,面向不同基础的学生提供分级学习资源,注重对学生个性化学习的支持与服务。 以持续改进为目标,采用多元化评价体系,注重语言、思维与价值观的多维度考核。以基于主题的书面沟通任务为媒介,通过预期学习产出(语言、思维、价值观)的达成度分析,持续改进课计。课考核式体了线上与线下结合、课内与课外结合、过性和终结性结合。评价主体涵盖了智能系统评阅、学生自评、生生互评、师评阅。   【主讲团队】 张翼:连东软息学院外国语学院院长、授,育部职业院校外语类专业学指导委员会委员、辽宁省普通高等学校学外语学指导委员会委员;主要研究向为CALL、ESP;主持《SPOC模式下“产出导向法”在学ESP学中的应用》等20余项省级科研项目;主持多门省级精品资源共享课;主编辽宁省精品材《IT行业英语》;主持并获得辽宁省高等学校本科学成果二等奖两项,三等奖两项。 刘筱筠:连东软息学院外国语学院副院长、授;主要研究向为育技术辅助外语学;主持并参与省级科研项目近20项;参与多门省级精品资源共享课建工作;主编材2套,科研论文近10篇;主持并获得辽宁省职业院校学成果二等奖、连东软息学院本科学成果二等奖和三等奖各一项;参与辽宁省高等学校本科学成果二等奖两项、三等奖一项。 石淇萌:连东软息学院外国语学院副授,研究向为商务话语分析,英语学研究。主持《商务英语视听说》系列课,并获评省级一流课、省级跨校修读课、校级数字化立体课堂课、校级课思政示范课和校级课思政优秀学案例,参与省级一流课学英语批判性阅读与写作》的资源建学实施;近五年还主要讲授《综合商务英语》和《工作环境英语实训》等12门专业核心课;主编CDIO工育“十四五”规划材《商务英语视听说实践》,参与编写材2部;获辽宁省第二十二届息化赛二等奖、2022外研社学之星赛全国复赛一等奖、校级课堂学十佳师;改论文十余篇,参与横纵向科研项目5项。