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译言英美
国家级
已结课

西华师范大学
1001人评价(354)人学习
本课程以英美文基本知识和级英译汉翻译能(抓住主干、理清枝叶、合理断并、灵活调整、直相辅、衔接连贯)为主要教学内容。课程致力于帮助学生了解常见的英美文知识,提学生对英美文的鉴赏能力;帮助学生运中文表达、言说、译介英美文;拓展学生国际文视野,启迪文思维,培养文包容理念,以增强文素养,提跨文交际能力,体会文的乐趣。同时,本课程致力于帮助学生了解、掌握、运常见英译汉翻译能,使之具有翻译般语言难度和常见英美文题材的能力。   The main teaching contents of this course are the basic knowledge of English and American cultures and the advanced translation skills of E-C translation (Identifying sentence core parts; sorting out additional sentence elements; using  dividing and combining techniques strategically; adjusting the order and rank of language elements flexibly; building cohesion and coherence; combining the use of literal and free translations). The course aims to help students understand the common knowledge of English and American cultures; to use Chinese to express, talk, and translate British and American cultures; to cultivate students' interests in British and American cultures and bilingual cultural exchanges; to expand students’ international horizons; and to enlighten cultural thinking and develop the awareness of cultural tolerance. This course will also help to enhance students' cultural literacy, improve their intercultural communication skills, and experience the joy of cultural exchanges. At the same time, it will help students to understand, master and apply common E-C translation skills, so that they will be able to translate materials of average language difficulty and common cultural topics.

丝路传“音”——英语语音训练
省级
开课中

成都理工大学
2人评价(34)人学习
【课程简介】 本课程主要特色是通过发音部位讲解、示范,四川学生易出现的发音问题分析,让学生掌握正确发音巧。课程亮点是每课的英 语配音练习,让同学们把所学知识运起来,在赏析地道发音的同时也拓宽了知识面。   【课程特色】 本课程主要教授美式英语发音,相比同类课程增加了汉英发音对比的内容,使学习更清晰了解发音区别,掌握知识实践。   【主讲团队】 廖晓琴:成都理工大学外国语学院副教授,硕士研究生生导师,研究方向为应语言学、语音学及音系学、英语教学法、翻译理论与实践等。省级课程《英语语音》课程负责人。主要讲授《英语语音》、《经贸口语》、《口笔译实践与赏析》、《英语演讲与辩论》、《级英语视听》 等课程,参与《基础英语》校级精品课程建设,参编出版教材1部。已在各类学术期刊上以独撰或第身份公开发表论文十余篇(北大中文核心刊物等);主或参与科研、教改项十余项(含省部级项、厅级项等);在北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学等地参加各类学术会议及进修培训十余次;参加讲课比赛获奖励3项;指导学生参加比赛获外研杯“英语演讲比赛”等奖、“全国中西部外语翻译大赛”等奖、第四届海峡两岸口译大赛西南赛区三等奖等。 丁启红:成都理工大学外国语学院教授,硕士研究生导师。研究方向为英美语言与文,主要讲授《英美国家概况》、《英语论文写作》等英语本科专业课程和《研究论文写作》、《基础笔译》等研究生学位课程。在外语教学与研究出版等国家级出版出版专著、教材和译著等6部,公开发表学术论文10余篇,其中CSSCI期刊2篇,人大资料复印中心收录1篇,主或主研国家重点科研项1项,教育部项1项,省级教改和科研项8项。2022年教学之星全国半决赛特等奖。 董勋:成都理工大学外国语学院副教授,硕士研究生导师,成都理工大学中青年骨干教师发展资助计划资助对象。毕业于四川大学英语语言文学专业,硕士研究生学历,四川省认知语言学研究会会员、四川省翻译协会会员。研究方向包括认知诗学、叙事学、文学伦理批评、文译介。主讲本科生课程《综合英语》《英美文学简史及选读》《语言学导论》等,主讲研究生课程《比较文学与跨文研究基础》《外国文学理论》等课程。2022年教学之星全国半决赛特等奖2020年教学之星全国半决赛等奖;中国外语微课 大赛全国总决赛三等奖。 何云亭:成都理工大学中青年骨干教师(2021年),曾获得2022年外研“教学之星”大赛全国总决赛等奖,等学校外语优秀微课征集与交活动”全国等奖,“外教杯”全国校外语教学大赛四川省二等奖,擅长启发式和视图教学,重产学结合,指导学生制作的语音教学系列微课已经面市并广受好评。  

工科学术英语读写与交
国家级
开课中

河北工业大学
90人评价(163)人学习
此课程可有帮助有学术英语需求的人士特别是校本科年级学生和研究生在学术英语阅读能力、学术英语论文写作及参加国际会议听说方面得到专业指导,全面培养学生的学术英语实际应能力。 学术英语阅读讲解《自然》、《科学》等国际学术期刊和原版教材中的文章,帮助学生学习学术英语文章的句法特点和篇章结构等。学术英语写作系统讲解学术论文的写作巧。学术英语口语提供原汁原味的英文会议、讲座视频,让学生步步了解国际会议的基本步骤及表达巧。

中国文会实践(外语类劳动教育项
开课中

东华理工大学
18人评价(4)人学习
本课程是门以实践为主的通识类教育课程,通过会实践作品创作程、视频制作术、优秀作品点评等指导学生步完成中国文会实践作品。本课程基于线上开展会实践模式是种新的尝试,打破固的校与校之间的“围墙”,将志同道合、同样有着向世界传播中国文使命的青年学连接起来,在实践过程中培养了学生的团结合作精神、公益精神、人文情怀,提升学生对民族文的认知度和认同感;通过实践,培养学生的自主学习能力、动手能力,提其创作能力,加深对中国文的理解,实现“授人以渔”,培养学生对中国文对外传播的可续发展能力。   课程考核标准 1.    会实践课程考核以提交完整微视频作品作为本课程成绩,以60分为及格。 2.    劳动教育课程考核以提交学生创作的个中国文实践作品为准(要求需英文描述,原创作品,题材限)。 课程团队廖华英: 东华理工大学外国语学院院长、教授,研究方向为英语教育。主国家科基1项、教育部人文科项1项、省级课题7项,其中省级教改课题3项。主编教材5部,发表学术论文20余篇。获江西省校教学成果奖等奖、二等奖各1项,江西省校优秀教材等奖1项,江西省会科学优秀成果奖二等奖1项,东华理工大学教学成果奖等奖2项、二等奖3项。主国家精品在线开放课程1门,省级精品资共享课程2门,主制作中国文概况、大学英语文等慕课。刘洋:博士、东华理工大学外国语学院讲师,研究方向为韩语语言学、中外文对比。参编国内外教材2部,发表学术论文12篇。主校、省市级课题4项,参研5项。指导学生参加国家级韩语演讲大赛获特等奖1项;指导中国文外语微视频大赛获等奖1项;指导“挑战杯”等双创实践大赛获奖10余项;指导江西省大学生双创训练项1项。于智颖:东华理工大学外国语学院讲师,研究方向为日本文学、日语教学。发表学术论文5篇,主校、省市级课题4项,参研8项。获校级微课大赛三等奖。指导学生参加日语大赛获国家级奖项1次、省级奖项3次;指导“互联网+”等双创实践大赛获奖6项。朱婷:东华理工大学外国语学院讲师,研究方向为英语语言文学、翻译教学。发表学术论文19篇,主校、省市级课题2项,参研4项。获全国商务专业教师双语教学能竞赛三等奖; 获省MBA“教学名师奖”;获省校英语教学大赛二等奖;4次获中国外语微课大赛江西赛区三等奖。指导学生参加省级英语演讲比赛获二等奖、三等奖;指导江西省大学生双创训练项1项。彭程:博士、东华理工大学外国语学院讲师,研究方向为乌克兰语文学、俄语教学。发表学术论文4篇。指导学生参加中国文外语微视频大赛获二等奖、三等奖4项。王定康:东华理工大学外国语学院2018级英语专业在校生,学院学生会主席。曾连续两年协助院校举办中国文外语微视频大赛;获中国外语微视频大赛特等奖1项。学校2019年优秀共青团员;学院第九届团学联优秀工作。卢迪:东华理工大学外国语学院2019级英语专业在校生,学院组织部负责人。曾协助学院举办校级微团课比赛;获外研演讲比赛校级三等奖1项;学院第十届团学联优秀干事。熊思敏:东华理工大学外国语学院2019级英语专业在校生,学院创新创业部门负责人、学校英语协会副会长。获中国外语微视频大赛等奖1项、外研写作大赛校级三等奖1项;学院第十届团学联优秀干事。谢怡宁:东华理工大学外国语学院2019级英语专业在校生,学院网媒部部长。曾协助学院举办中国文外语微视频大赛;获校级优秀组织奖1项;学校2019年优秀共青团员;学院第十届团学联优秀干事。周雨瑄:东华理工大学外国语学院2020级英语专业在校生,曾任校文学长;获国家级征文比赛二等奖1项、英语竞赛等奖1项。   (* 版权声:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥解决。)

大学英语听说(
开课中

西北政法大学
18人评价(104)人学习
【课程介绍】 《大学英语听说()》课程以外研出版教材《新视野大学英语视听说教程1》为依托,以主题内容为主线,涉及题材广泛,涵盖八大主题,包括娱乐活动、电评论、城市生活、交通出、旅游度假、养生健、环境护和时尚购物。每单元围绕相关主题,讨论中外文异同,旨在提学习的跨文交际能力和思辨能力;通过视频、音频、讲练相结合的方式,让学习轻松愉快地领会和掌握听说能;创设真实生活场景,帮助学习吸收、消所学内容。通过这些模块的学习,最终培养学习的英语交能力和自主学习能力,增强语言和文自信,提升综合文素养,为更好地传播中国文打下坚实的基础。   【课程特色】 题材广泛,内容丰富  课程设计八大主题,包括娱乐活动、电评论、城市生活、交通出、旅游度假、养生健、环境护和时尚购物,立足生活,贴近生活,学以致。中外文,碰撞交融  课程聚焦中外文的异同,对二对比和探讨,帮助学习更深入地了解中国文和西方文,提跨文交际能力和思辨能力,坚定中国文自信。讲听看练,有机结合  课程教学组织形式多样,寓教于乐,讲、听、看、练有机结合。听说入手,落脚综合  课程以听说微能训练入手,落脚英语综合能力的提升和阶思维的训练。产出导向,项驱动  课程以单元主题下的实景训练项为驱动,创设真实生活场景,重学习产出能力的培养。 【课程团队】 李雪:西北政法大学外国语学院大学英语第二教研室主任,西北政法大学师德先进个人,英国朴茨茅斯大学访问学,主要研究领域为翻译、英语教育。从事大学英语教学十几年,有着丰富的教学经验,并多次获得国家级、省级、校院级比赛奖励:全国校教师教学创新大赛——第五届外语微课大赛,全国三等奖/陕西省等奖;“外教杯”全国校外语教学大赛,陕西省二等奖;西北政法大学第四届微课教学比赛,校级等奖;西北政法大学首届创新大赛三等奖;西北政法大学首届微课教学比赛等奖等。 陈河:西北政法大学外国语学院副院长,副教授,硕士生导师。中国英汉语比较研究会专门途英语专业委员会理事,英国伦敦工商会考试局颁发的“国际商务英语教师资格证书”。主要研究领域为商务英语、英语教育。近年来公开发表论文十余篇,包括南大核心、CPCI-SSH检索收录及其它核心期刊论文8篇,副主编教材2部。主厅局级课题1项,横向课题1项,校级教改重点项1项,校级重点课程建设2项,参与省部级课题5项。获省级教学比赛奖1项,国家级教学实践大赛优秀指导教师奖3项。 亢萌:西北政法大学外国语学院优秀青年教师,毕业于美国福特汉姆大学英语教育专业,获得硕士学位。有着丰富的线教学经验,发音纯正,深受学生喜爱,曾获得最受学生欢迎任课教师,“外研”教学大赛复赛等奖。 王斯纯:西北政法大学外国语学院优秀青年教师,毕业于英国谢菲尔德大学,获应语言学及英文教育硕士学位,有着丰富的教学经验,授课方式深受学生喜爱,获第十届“外教”全国校外语教学大赛陕西赛区听说组三等奖。   (* 版权声:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥解决。)  

传媒英语
开课中

上海出版印刷高等专科学校
109人评价(1881)人学习
【课程面向及相关职业证书】《传媒英语》为传媒业专门途英语课程。课程紧密对接数字经济、在线新经济等新产业发展,面向多频道网络(MCN)机构、融媒体中心等新业态,深度融合短视频制作、跨境直播电商等新模式,对应新媒体编辑、媒体融合运营等1+X证书新职业要求,系统融入智能媒资管理、AIGC内容生产等新术与业标准。教学内容融合了传媒专业知识的媒体真实传播语料,教学过程重学生在传媒业真实工作情景中的语言输出和综合能训练,重视培育跨文交际识和能力、提媒介素养,全面践“岗课赛证创”融通理念,力求实现知识传授、能培养和课程思政的同频共振。 【课程结构与内容】课程构建了系统教学内容,涵盖从传统媒体到数字融合的三大教学板块、12个核心主题(传媒基础板块:传媒入门、传媒术发展 和视觉传达设计单元;传媒实务板块:图书与杂志出版、传统与数字报纸、广播与电视播放、电制作、媒体融合 和广告制作单元;传媒前沿板块:动画与游戏设计、文创产业 和媒介素养),每教学主题均围绕四大教学模块展开;其中,China's Moments模块立足中国新媒体实践,展望人工智能时代的产业发展可能性,开展微视频创作与内容写作等任务,提升文传播与创新素养。 【教学团队】课程教学团队依托学校印刷出版传媒类能型人才培养特色和世界能大赛优势项的长期积累,探索专门途英语教学改革路径和方法。教学团队结构合理,包括级职称2人,企业专家2人,博士3人,100%为“双师型”教师。   【主要教材和辅助学习材料】课程依托校本与业资,使本校编写、入选“十四五”职业教育国家规划教材的《新时代职业英语专业篇 传媒英语》为主要教材(主编:刘军 陈洁华;外语教学与研究出版,2021年08月出版),综合利活页式实训教材和词汇手册(配有U词APP)等系列、立体教学资障教学内容的前沿性与实性。        

中华优秀传统文(双语)
开课中

上海出版印刷高等专科学校
0人评价(80)人学习
【课程简介】 本课程以“阐释精神内涵,传播中国声音”为核心理念,系统解读中华文的思想精髓与当代价值。课程聚焦四大文载体——历史故事、古代神话、民间传说、文学经典,深度融合语言能力训练与思政育人标,引导学生在跨文对比中坚定文立场,在文对话中提升传播能力。 板块:历史故事——文长河中的智慧结晶。精选科学治水、和平外交、文传承等典型历史叙事,解析其中蕴含的中华智慧和思想内核。 板块二:古代神话——民族精神的基因密码。通过创世神话、救世叙事、抗争寓言等华夏先民宇宙认知,阐释民族精神的本建构。 板块三:民间传说——生活叙事中的价值传承。选取岁时礼俗、家庭伦理、家国叙事等生活文本,破译其中蕴含的中华生活哲学。 板块四:文学经典——文字符号中的审美境界。通过同时期文学代表作,解读中华审美体系中的伦理反思维度、理想会构想及正义价值追求。 每个模块将价值塑造、文解码、语言训练、叙事策略有机统,实现“英语深挖中国智慧,对话重构文叙事”的学习标。   【课程特色】 价值引领:本课程引导学生提升思辨能力,对所学的文内容进深入思考、理性分析和客观评价,探讨中华优秀传统文在历史上的作、当代价值以及其对个人成长的启示。通过这过程,学生将逐步内中华文的优秀基因,增强对本民族文的理解、尊重、自信与认同,并能以更成熟、包容的心态看待世界多元文,自觉成为中华文的传承与创新。 语言赋能:本课程重常见中华文核心词汇、典型句式和叙事巧的英语表达与应,通过丰富的案例和互动练习,让学习能够超越简单的词语翻译,学会恰当、地道且生动的英语,清晰、畅、有吸引力地讲述中国故事,提升其在跨文交际中的语言表现力。 故事驱动:本课程以“中国故事”为学习切入点,通过对故事的深度解读与讨论,串联起中华优秀传统文的思想观念、人文精神、道德规范等核心精华,以抽象为具体,变枯燥为有趣,引导学习在沉浸式的叙事体验中,轻松愉悦地感知和吸收博大精深的中华文。 文深耕:在每个故事学习的基础上,课程引导学习止步于情节本身,而是进步探究故事背后所蕴含的丰富文内涵。这包括相关的历史背景、民俗习惯、哲学思想、象征义以及这些文元素在当代会的传承与演变。通过文深耕,学习将对中华文形成更为系统和深刻的认识,培养文探究的识与能力。 文互鉴:本课程致力于培养学生的全球视野和跨文沟通能力。课程选取中华文中的核心议题,将其与世界其他主要文(特别是西方文)中的相似或对比性内容进比较分析。通过探讨同文在价值观、思维方式、会习俗等方面的异同及其成因,学习能够更深刻地理解中华文的独特性与普遍性,以及中外文在历史长河中的互动与响,从而在双向理解基础上促进文互鉴。   【主讲团队】 刘军:博士,副教授。上海出版印刷等专科学校外语系副主任;语言文研究发展中心执主任。 李颖:博士,上海出版印刷等专科学校讲师,主要研究方向为海外汉学、英美文学和中外文。参与录制的课程被评为省本科课程、获得全国翻译专业学位研究生在线示范课程建设立项。 王斌:硕士,上海震旦职业学院讲师、级“双师型”教师,跨文课程思政教学与研究中心主任。   *本课程依托于外研出版的《漫读中华:历史故事》、《漫读中华:古代神话》、《漫读中华:民间传说》、《漫读中华:文学经典》设计而成。

基础阿拉伯语(下)
开课中

北京外国语大学
4人评价(104)人学习
本课程为外研出版教材《新编阿拉伯语》第册的14-23课,每课均包括生词、会话、课文、句型、语法、练习等内容。通过本阶段的学习,学生仅会掌握更多的词汇、句型等基本语言要素和语法知识,也能在会话、课文、句型学习中积累较为丰富的语言运实例。 主讲专家介绍: 韩誉,博士,曾任教课程有阿拉伯语精读、基础阅读、基础写作等。 刘冰洁,博士,北京外国语大学阿拉伯学院讲师,任教课程包括基础阶段阿拉伯语精读、阅读、听力等。 张羽,博士,任教课程包括基础阶段阿拉伯语精读、听力等课程,曾获2017年外研多语种“教学之星”大赛全国阿语组季军、首届“外指委杯”全国阿拉伯语课大赛等奖。 尤梅,博士,任教课程包括基础阶段阿拉伯语精读、阿拉伯语阅读、范文研读、经典导读、阿拉伯现当代文学等课程。曾获北京外国语大学“基础阶段教学陈梅洁奖”、“本科教学新秀奖”、“路桥园丁奖教”、“中青年卓越人才支计划”等奖项荣誉。 唐珺,博士,教授阿拉伯语精读课程六年。曾获北外“基础阶段外语教学优秀奖”陈梅洁奖,北外青年教师教学基本功比赛优秀奖。 王晶,博士,毕业于摩洛哥穆罕默德五世大学人文学院,曾教授阿拉伯语精读、听力、语法、翻译、经典选读等课程,曾获北外青年教师教学基本功大赛优秀奖。 刘辰,博士,毕业于北京外国语大学,曾赴叙利亚大马士革大学进修,教授精读、阅读、口语、听力等课程,获首届“外指委杯”全国阿拉伯语课大赛等奖、北京外国语大学基础阶段外语教学优秀奖(“陈梅洁奖”)。 孟炳君,博士,曾教授精读,阅读,听力等课程,获得2018外研多语种“教学之星”全国阿语组亚军。    

基础阿拉伯语(上)
开课中

北京外国语大学
10人评价(277)人学习
本课程为外研出版教材《新编阿拉伯语》第册的1-13课内容,教学内容包括阿拉伯语28个字母的发音及其书写,在字母近似音辨析等语音练习的基础上,适当增加词汇、句型、语法等内容。通过本阶段的学习,学生仅要掌握字母的正确发音,以及长短音、叠音、重音等的正确读法,构建个相对完的语音语调系统,也要学会字母的单写、连写等基本书写规则,实现语言要素的音形有机结合,同时兼顾日常句型、简单语法的学习,能进简单的对话或陈述。 主讲专家介绍: 刘欣路,博士,教授,博士生导师,北京外国语大学阿拉伯学院院长,海湾阿拉伯国家研究中心主任,中国中东学会常务理事,中国阿拉伯友好协会理事,中国亚非学会理事。2013年入选“北京等学校青年英才计划”,2016年和2019年两次被评为“国家民委民族研究优秀中青年专家”,曾三次获得北京外国语大学基础阶段教学陈梅杰奖。 齐敏,北京外国语大学阿拉伯语系教授,三十余年阿拉伯语教课经验,先后担任系研究生教研室主任,校研究生处副处长;中国驻利比亚大使馆秘,中国阿拉伯文学研究会副会长,中国阿拉伯语教学研究会秘书长,教育部等学校外语专业教学指导委员会阿拉伯语分委员会秘书长等职。 唐珺,博士,教授阿拉伯语精读课程六年。曾获北外“基础阶段外语教学优秀奖”陈梅洁奖,北外青年教师教学基本功比赛优秀奖。 王晶,博士,毕业于摩洛哥穆罕默德五世大学人文学院,曾教授阿拉伯语精读、听力、语法、翻译、经典选读等课程,曾获北外青年教师教学基本功大赛优秀奖。 张羽,博士,任教课程包括基础阶段阿拉伯语精读、听力等课程,曾获2017年外研多语种“教学之星”大赛全国阿语组季军、首届“外指委杯”全国阿拉伯语课大赛等奖。 尤梅,博士,任教课程包括基础阶段阿拉伯语精读、阿拉伯语阅读、范文研读、经典导读、阿拉伯现当代文学等课程。曾获北京外国语大学“基础阶段教学陈梅洁奖”、“本科教学新秀奖”、“路桥园丁奖教”、“中青年卓越人才支计划”等奖项荣誉。 刘辰,博士,毕业于北京外国语大学,曾赴叙利亚大马士革大学进修,教授精读、阅读、口语、听力等课程,获首届“外指委杯”全国阿拉伯语课大赛等奖、北京外国语大学基础阶段外语教学优秀奖(“陈梅洁奖”)。

代大学英语
省级
开课中

西安交通大学
257人评价(48)人学习
【课程简介】 “新代大学英语”慕课继2021年获评省级本科线上课程后,于今年9月推出新版“新代大学英语”系列课程,适合普通本科校大学英语的综合英语课程,主题贴近学生生活,实性强,本门慕课在讲授中全面实践“产出导向”教学法,从而有学生学习英语的。课程搭载专业的教学程设计,体现“学习中心”、“学体”、“全人教学”的教学理念,以“输出驱动”、“输入促成”和“选择性学习”的外语教学假设为指导,采“驱动(motivating)-促成(Enabling)-评价(Assessing)”的教学程,培养学生使英语解决实际问题的能力。 慕课全面支混合式教学,秉承“搭建智慧课堂,启迪智慧学习”的建设原则,课程突出优质资共享、师生互动、交互训练、数据反馈,以实现优质慕课资、学员自主学习与课堂教学的优势互补,全力支教师进智慧教学设计。   【课程特色】  精英团队,打造慕课教学模式 团队负责人及成员均为长期从事大学英语教学的骨干教师,主讲新代大学英语课程,具有大学英语教学改革经验,续更新教育教学新理念;主参与了多项省部级教改项,荣获省级、校级教学成果奖多项;主编教材20余部;课程负责人陈向京教授为陕西省教学名师,教材主编;主讲教师许梅、李瑛曾获校级、省级教学竞赛特等奖、“第五届外语微课大赛”全国二等奖和优秀奖;主讲教师卫朝霞为陕西省线上课程负责人。团队成员范晓晖、卫朝霞、李瑛均为教材编写成员。 该慕课由教材编写团队倾情全力打造并讲授,学员能够充分体验线骨干教师精准把握课程重点进教学实践的能力,提升学员有英语沟通的能力,课程设计体现慕课学习特点,内容充实、条理清晰、结构完整。 真实场景,培养语言表达能力 课程从普通本科校大学英语教学实际和学生学习的兴趣出发,教学任务的设计贴近学习生活、体现实性的交际场景,设计灵活多样的练习形式,以真实场景与创新设计激发学习积极性。课程主题丰富,单元讲解既重提升科学人文素养,又坚思想性原则,培养学生正确的价值观,发展其言语表达中的思辨能力;文视角全面,展现多元文重中国文,通过比较分析中外文,坚定文自信。 能力导向,提升综合语言素养 内容紧扣需求,夯实语言基础。课程讲解紧扣学生语言发展需求,关词汇、搭配、语法、篇章等基础语言知识,重听、说、读、写、译等综合语言能,并结合讲解语言学习策略,在线讨论及交互强语言表达,为学生语言应能力的发展夯实基础。 学结合,搭建支架赋能学习 课程以语言产出任务作为教学起点和教学终点,输入材料引领学生进“选择性”学习,有针对性地学习重点词汇、搭配、功能表达、篇章组织等,从内容、语言和结构上为完成产出任务做好准备,最终实现学无缝对接。   【课程团队】 陈向京:团队负责人,西安交通大学教授;陕西省教学名师、全国“宝钢”优秀教师、全国英文思辨教育功勋培训师、王宽诚育才奖、中国辩论与演讲专业教育委员会副会长、西安交通大学教学名师。获陕西省教学成果、二等奖各1项;获“教学之星”大赛全国复赛特等奖和全国决赛等奖。主的团队曾获评“陕西省省级教学团队”,团队建设的两门慕课分别获批国家、省级在线课程。 许梅:团队负责人,西安交通大学副教授,宾夕法尼亚州立大学(PSU)语言科学中心访问学;硕士生导师;研究方向:语言测试、二语认知加工。参与国家科项2项,省部级科研项多项;曾获教育部在线教育研究中心在线教育奖励基(全通教育)优秀项奖、陕西省大学外语教学研究会优秀论文等奖。主要讲授《新代大学英语》、《通学术英语》、《科工程口译》等课程;曾获“陕西省教学成果奖二等奖”、“西安交通大学第十五届教学成果等奖”、“外研杯”全国英语阅读大赛全国决赛指导等奖、中国外语微课大赛全国总决赛二等奖、陕西省等奖。 卫朝霞:团队主讲教师,西安交通大学副教授;研究方向:英语教学和美国文学。从事大学英语教学20多年,主要讲授大学英语读写、大学英语听说等课程。主编、参编各类教材及辞书十余册,主及参与各级各类课题十余项,发表论文十余篇, 包括《21世纪大学新英语视听说教程》(第3册)、《新代大学英语》基础篇(第2册)、《新思维大学英语》(读写教程1)、《大学体验英语》(听说教程1)等。 陕西省在线课程“TED英语视听说”慕课负责人。荣获“西安交通大学第十五届教学成果等奖”、“西安交通大学第十六届教学成果二等奖”、“西安交通大学第十六届优秀教材二等奖”等奖项。 李瑛:团队主讲教师,西安交通大学讲师;研究方向:应语言学、英语教学。荣获第五届全国外语微课大赛陕西赛区 等奖,“西安交通大学‘科学杯’第三届微课教学比赛”三等奖;主编、参编各类教材十余册,如《新代大学英语》(基础篇2)等。 范晓晖:团队主讲教师,西安交通大学副教授;研究方向:医学英语、英语教学。主要讲授《英语写作》、《英语口译》、《英语词汇学》《医学英语术语》等课程,为《生物医学英语写作》慕课负责人(上线中国大学MOOC平台)。主及参与多项省部级、校级科研和教改项,多次指导学生参加“外研杯”全国英语写作大赛决赛并获奖。主编和参编等多部英语教材,如《医学英语阅读》、《研究生英语听说教程》(中级)、《新代大学英语》(基础篇2)等。 马丽娜:团队主讲教师,西安交通大学讲师;研究方向:应语言学、英语教学。主讲“大学英语”,荣获“外研杯”全国英语阅读大赛陕西省复赛指导等奖等奖项。 晏国莉:团队成员,西安交通大学讲师;研究方向:英语教学、医学英语。主讲“大学英语”、医学英语,参编教材如《新代大学英语》(基础篇2)等。 孙长虹:团队成员,西安交通大学讲师;研究方向:应语言学、英语教学。主讲“大学英语”,参与教改项多项,主西安交通大学思政示范课程。   (* 版权声:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥解决。)