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国际商务与文化导论
省级
开课中

大连东软信息学院

0人评价(1)人学习

该课程将英语语言能力的培养寓于商务知识学习之中，全面地介绍商业环境和企业运营，运用商业案例引导学生研究具体商务问题，帮助学生掌握基本的商务理论和知识，逐步培养学生的商务意识和商业思维，同时提高学生的英语语言应用能力和商务实践能力。【课程特色】（1）课程内容与时俱进。课程将英语语言能力的培养寓于商务知识学习之中，全面地介绍商业环境和企业运营，运用商业案例引导学生研究具体商务问题，帮助学生掌握基本的商务理论和知识，逐步培养学生的商务意识和商业思维，通过思政案例和课程实践，培养学生的社会服务意识、职业素养和创新精神，坚持绿色发展理念，厚植爱国情怀、社会主义核心价值观和社会责任感。（2）以企业实际问题任务为驱动，完成知识到能力素质的转变。通过研究企业实际问题，让学生增进参与感、成就感、不断唤醒知识、激发知识、生成知识、转化知识、在真实、复杂、动态的体验环境中训练知识应用能力，完成知识到能力、素质的转变。（3）以成果物为导向的多模态考核及多维评价。在考核上，实施以成果物为导向，以学生实践能力为主要考核对象的多模态考核，全程监督学生学习状态的同时，促进学生核心素养的全面达成。【主讲团队】张蕾：教授。主持《国际商务与文化导论》课程，并获评省级一流课程、新华网思政案例课程，校级专创融合示范课程。获得第八届全国高等院校英语教师教学基本功大赛微课组国家级一等奖，第八届西浦全国大学教学创新大赛二等奖，全国创新创业创造教育“精彩一课”国家级二等奖。主持并参与国家级、省级各类项目十项；在国际会议期刊、国家级、省级期刊发表论文十余篇；指导学生参加学科竞赛获得国家级一等奖5项，国家级二等奖1项，国家级三等奖1项。康琪：副教授。主要讲授商务英语专业核心课程，包括《综合商务英语》、《国际商务与文化导论》、《跨文化商务交际导论》等。2022年荣获外研社教学之星大赛全国复赛团体二等奖，2022年省级社会实践一流课程《国际商务与文化导论》主要参与人，2022年省级一流课程《跨文化交际》主要参与人，辽宁省教育厅首届教材建设奖优秀教材《英语口语技能实训》主要参编人。2022年辽宁省大学生创新创业年会指导项目荣获二等奖，2024年获评校双师双能型教师，2022-2025年获评校创新创业导师。郝玲：副教授。“国际营销英语”、“商务口译”、“国际商务环境英语实训（二级）”、“综合商务英语实训”等课程项目负责人；省级一流本科课程（工作环境英语实训），阶段项目负责人；主编教材《国际商务环境英语实训（二级）》；在国内期刊、国际会议发表多篇学术论文。

新视野大学英语读写（I）
省级
开课中

河北科技大学

177人评价(36)人学习

【课程介绍】本课程依托外语教学与研究出版社出版的《新视野大学英语读写教程（第三版）》精心打造而成。课程共八个单元，引领学生学习各种有趣的话题，兼顾语言能力培养和人文素养提升。课程内容聚焦四个模块：思想育人(Moral Education)、词汇拓展(Vocabulary Expansion)、高效阅读(Efficient Reading)和有效写作(Effective Writing)。思想育人模块深挖与单元主题紧密关联的思想教育元素，旨在培养学生的中国传统文化意识和社会主义核心价值观意识。词汇拓展模块以颇具代表性的范例阐释英文构词法，试图帮助学生解决词汇方面的困难。高效阅读和有效写作模块系统讲解这两种重要技能，引导学生进行更富成效的读与写。【课程特色】教材配套单元契合配合教材《新视野大学英语读写教程》第一册，单元划分与教材完全一致，帮助学生更好地进行自主学习，方便开展混合式教学。体系清晰结构完整课程每单元内容包含思想育人、词汇拓展、高效阅读和有效写作四个模块，帮助学生解决词汇难题，提高阅读写作技能，提升人文素养。思想育人润物无声课程每个单元开头的思想育人模块精心选取单元主题相关的内容进行介绍，让学生感悟中国传统文化的内涵，培养社会主义核心价值观意识。【课程团队】崔丽：外国语学院院长、教授、硕士研究生导师。担任国家级一流本科建设点翻译专业负责人；《大学英语》省级精品在线开放课程负责人；校级教学名师、优秀教学团队带头人、首批社科创新团队负责人。主要学术兼职包括：河北省高等学校外语教学指导委员会委员、全国语言服务教育联盟常务理事、河北省高等学校外语教学研究会副秘书长、河北省翻译学会副会长等。英国雷丁大学访问学者，曾赴新西兰奥塔哥理工学院学习交流。研究方向为外语教育、翻译理论与实践、翻译与国际传播等。近年来主持完成教育部产学合作协同育人项目、河北省教改项目、河北省社科基金项目等教学科研项目多项；发表学术论文30余篇；出版专著1部、译著3部；主编教材5部；获河北省教学成果一等奖1项、二等奖1项、河北省社会科学优秀成果三等奖2项。梁皓：河北科技大学外国语学院副教授、硕士生导师，大学英语一部主任。获得河北省第一届高校外语课程思政教学比赛二等奖，2021年高校外语微课大赛河北赛区一等奖、“2021年全国高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动本科英语组”全国二等奖。主要研究领域为外语教育及翻译理论与实践。近年来，主持完成厅局级课题10余项；发表学术论文20余篇；主编出版教材2部。霍月红：外国语学院教授，硕士生导师。国家级一流本科专业建设点核心成员、省级一流本科专业建设点负责人、省级一流课程负责人；国家级教学团队骨干成员；省级精品在线开放课程主讲教师；校级教学名师、校级优秀教学团队带头人；河北科技大学“十佳”优秀教师，“科大好老师”荣誉称号获得者。河北科技大学首届牧星教学优秀奖获得者。曾获得：河北省外语教学大赛特等奖；河北省外语金课团队大赛一等奖；河北省外语微课大赛一等奖；河北省“世纪之星”英语演讲大赛一等奖指导教师等。主持完成教育部产学合作协同育人项目、河北省教改项目、河北省社科基金项目等教学科研项目多项；发表学术论文30余篇；出版专著1部、主编教材多部；获河北省教学成果一等奖1项、二等奖1项、河北省社会科学优秀成果三等奖1项。刘晓华：河北科技大学外国语学院副教授，研究生与国际英语教学部主任。获得河北省第二届高校外语课程思政教学比赛一等奖、“2021高等学校（本科）外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动”全国优秀教学案例一等奖、2021年高校外语微课大赛河北赛区一等奖、“2021年全国高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动本科英语组”全国二等奖、2023年河北省外语“金课”大赛特等奖、2023 年外研社“教学之星”大赛全国总决赛一等奖。主持、参研省级课题十余项；发表论文数十篇。龙晓云：河北科技大学外国语学院副教授。研究领域为外语教学和翻译。主讲大学英语、学术英语等课程。曾获河北省第十六届多媒体教育软件大赛一等奖、理工学院学生最满意教师称号。主持河北省教育厅教改项目一项，完成厅级课题3项，参研省厅级教学科研项目5项；发表核心期刊和省级期刊论文10余篇，参编教材2部。关博：河北科技大学外国语学院副教授。主要研究领域为教育学和个性化教育，关注研究教师的专业发展，对于高等教育国际化、现代教育技术等课题也有所涉猎。主持和参与若干研究项目，并在不同刊物上发表过多篇文章。齐灿：河北科技大学外国语学院教师。主要研究领域为应用语言学、现代教育技术。主持和参与省、厅级课题4项，发表论文15篇，其中核心期刊论文8篇。曾获河北省高等学校第二届外语微课大赛本科英语组一等奖、第二届中国外语微课大赛全国决赛三等奖、河北科技大学第十届青年教师讲课竞赛一等奖、河北省高等学校“世纪之星”外语金课团队大赛三等奖等。

能源学术英语 1
国家级
开课中

中国石油大学（北京）

49人评价(9)人学习

课程内容本课程依托于外研社出版教材《能源学术英语 1》研发而成。《能源学术英语》慕课践行基于内容（content-based）、产出导向（output-oriented）的教学理念，以能源与人类福祉相关内容为依托，聚焦学习者英语综合应用能力、思辨能力和自主学习能力培养，为学习专业相关的全英文课程或直接从事国际交流铺平道路。学习主题特色鲜明，选材力现学术性导向：12个单元主题广涉能源与民生、能源与技术、能源与伦理、能源与可持续发展、能源与安全，能源与地缘政治，以及能源与人类、环境、未来、气候、转型等，全方位、多视角主题涉猎可引领学生俯视当今世界能源和能源世界。全面关注综合能力，突出综合性产出导向：通过资料查阅、精听泛听、句段写作、略读研读、总结提炼、讨论辩论等活动，增强用英语表达观点的流利性、准确性、得体性、灵活性和思辨性。课程特色模块设计独具匠心：每个单元设名师导学、阅读导航、词汇加油站、佳句欣赏、写作领路、思维导图等模块引领学习者体会英语词、句、段、篇之美的同时引导思辨，并辅以练习将语言知识付诸应用。教学团队一流：由北京市教学名师、校级卓越奖教师、品牌课教师和青年骨干教师组成的精英团队，在思辨领航、内容导读、难点剖析、要点提炼等诸多方面引导学生学习，使英语学习成为享受。课程素材丰富、学练结合：课程包括视频讲解、课后小测、单元小测，让学生能够在学习过程中随时了解自己的学习情况，帮助学生对自己有更加全面的认识。

绿色经济与中国实践

开课中

南昌大学

25人评价(5)人学习

课程为全英授课，从不同的角度展现绿色发展理论与中国实践案例，生动地阐述了“绿水青山就是金山银山”的理念真谛与实践故事，课程既有理论阐述又有实际案例，内容丰富有趣，不仅可以提升学习者的学术和文化素养，还向世界传递了中国的声音。【课程特色】资深背景，国内引领课程主讲教师刘耀彬教授主要研究领域为区域经济与生态经济，从事高校经济学教学多年，是经济学综合改革省级试点项目负责人，也是应用经济学教学科研省级先进集体负责人。近年来，刘老师主持国家社科基金项目、国家自科基金项目共11项，在国内外核心期刊发表论文100余篇，出版教材6部，厚实的科研和教改成果使得该课程资源学养深厚。体系完整，内容丰富课程体系完整，涵盖了绿色经济发展的演进理论与实践案例，而且重点突出了中国绿色发展实践，体现了时代特征与中国特色。一方面，课程知识点设计凸显了新时代中国特色社会主义理论指导下的生态文明思想；另一方面，整个课程的主线突出了中国实践案例，特别介绍了中国生态治理成功案例与样板。讲练结合，成效注重线上视频提供丰富的教学素材，课程中的新闻报道和案例故事引发学生对当前生态环境问题与绿色发展的学习和思考。同时，课程每章节配有随堂测验，能够帮助学习者了解知识要点，抓住重点和难点，内化所学知识。【课程团队】课程负责人刘耀彬：博士研究生导师，南昌大学副校长。主讲生态经济学、区域经济模型与方法、区域与城市经济学等课程；主持国家社科重大、重点项目，以及国家自然科学基金项目等11项，主编应用经济学系列教材6部，出版学术专著8部；在国内外学术期刊上发表论文140余篇。主讲教师柏玲：南昌大学经济管理学院讲师，硕士研究生导师，南昌大学中国中部中心生态经济研究所兼职研究员。主要研究领域为生态经济学、区域经济学与应用空间计量经济学。主讲宏观经济学、生态经济学和区域与城市经济学等课程。目前主持国家自然科学基金项目1项，省级项目2项，在国内外核心学术期刊上发表论文20余篇，其中以第一作者身份发表SCI论文3篇，CSSCI/CSCD核心论文10篇。田西：南昌大学校聘教授，硕士研究生导师，循环经济研究所所长，人口资源与环境经济学学科方向带头人，主讲课程资源与环境经济学、循环经济学、产业经济学等课程。主持国家自然基金1项、省部级科研与教改项目5项，出版专著《再生资源产业绿色发展研究》一部，发表循环经济领域SCI论文10余篇。熊欢欢：南昌大学讲师，硕士生研究生导师，ACCA（特许公认会计师）会员，南昌大学中国中部中心生态经济研究所兼职研究员，主要研究方向为城市化与生态经济。主持国家社会科学基金项目1项，省部级项目4项。被评为全国“ACCA年度优秀专业指导教师”、南昌大学“青年岗位能手”、“两学一做”先进典型代表、“优秀本科毕业论文指导教师”等，获得南昌大学“韦林”奖教金、教学成果奖、授课质量优秀奖等二十余项荣誉，在国内外核心学术期刊上发表论文十余篇。佘颖：南昌航空大学经济管理学院讲师，南昌大学经济管理学院博士研究生。主要研究领域为环境经济与区域经济学。工作期间曾在美国North Dakota State University交流访学一年；主持省级课题7项，主编经济学教材两部；在Journal of Cleaner Production、《长江流域资源与环境》（新华文摘转摘）等刊物上发表多篇论文。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

英语语音
省级
开课中

中国地质大学（武汉）

64人评价(91)人学习

课程主要讲授下面几个主题内容： 1. 英语中的元音、辅音发音方法，英语发音与汉语拼音相关发音的主要区别； 2. 辅音发音方法以及单曲折变化后的发音方法； 3. 连读以及连读方法、技巧（包括单词内部、单词之间、元音之间的连读、辅音与元音的连读、辅音与辅音的连读、失去爆破等）； 4. 发音同化、变音现象； 5. 重读、弱读、语音、语调； 6. 音节、节奏和常用口语表达。【课程特色】实例丰富实例丰富，包括口语高频词汇、短语、日常会话等，通过运用大量的生活语言实例进行反复练习，让学生能够举一反三，触类旁通，纠正发音错误，弄清错误原因，防止反复出错。轻松学习本课程主要以汉语讲解，通俗易懂，惠及多数初级和中级学习者。注重实践本课程理论讲解部分通俗易懂，同时注重发音和纠音的实践，练习中的实例也多取材于真实生活，方便学生举一反三、融会贯通。【课程团队】王国念：中国地质大学（武汉）副教授。主要研究方向为语音、翻译、国别研究。发表论文20余篇（其中多篇被EI、IEEE索引），出版译著《足球心理》（北京体育大学出版社，2006），合著论文《应用语言学导论》（中国地质大学出版社，2012）；主持和参与国家社科基金三项、省部级社科基金多项、校级项目多项。此外，王老师还是湖北省翻译工作者协会会员、湖北省语言学会会员、中国跨文化交际学会会员。秦屹：中国地质大学（武汉）外国语学院副教授。主要研究方向为国别区域、英语教学与实践。在SSCI和CSSCI检索高影响因子期刊上发表教学研究论文数篇。秦老师常年教授英语语音、研究生学术英语交流等课程。陈晓斌：中国地质大学（武汉）外国语学院教师。主要研究方向为翻译、语音学。发表论文十余篇，主持科研项目3项、参与多项。陈老师常年教授大学英语、英语语音学等课程。黄曼丽：中国地质大学（武汉）外国语学院教师。主要研究方向应用语言学、语音学等。发表若干论文，主持科研项目一项，参与多项。黄老师常年教授英语语音、听力、英语词汇学、欧洲文化、大学英语等课程。张云霞：中国地质大学外国语学院教师。主要研究方向为外国语言学与应用语言学。曾获校级“最受欢迎老师”、讲课比赛一等奖等。张老师对口语和语音教学颇有研究，担任大学英语口语及语音教学工作，发表相关论文多篇。

实用英语公共演说

开课中

河北金融学院

0人评价(2)人学习

帮助学生提高语言使用与产出能力，能够较好地表达个人意见、情感和观点等，清晰地陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确；增加跨文化知识，培养跨文化思维方式和提升跨文化交流沟通能力；拓宽国际视野，培养多元视角看待问题的习惯；掌握有效的学习方法，提升自主学习能力，较好地运用学习策略，合理安排学习过程；激发思辨能力和创新思维，运用批判性眼光发现问题、分析问题、解决问题。 “实用英语公共演说”课程以实践为主，从英语语音提升入手，通过演说技巧和知识的讲解、讨论及分析，通过有指导的阅读和训练，使学生逐步了解英语演说的不同类型和技巧；同时，结合在不同场合做陈述与演说的需求，向学生介绍相关交际策略、英语演讲与辩论的要领和技巧，通过大量多媒体资料的观摩和实践，提高用英语进行常规交流的能力，学会不同场合下演讲稿的写作方法，逐步培养和训练学生的口语交际能力和用英语进行流利演说与思辨的能力，有利于学生开拓思路、掌握沟通技巧，引导学生体会演说魅力，提高演说技巧和公众表达力，展示演说才能，早日掌握这门适用于各个领域的沟通艺术。【课程特色】本课程始终把立德树人、实现人生价值和升华人生境界作为目标，在课程设计和教学中灵活融入思政教育，将语言技能、校园生活、文化素养和思辨能力有机结合起来，帮助学生了解中国文化，树立文化自信，使学生实现语言能力、人文素养、综合素养的提升。使学生能够满足地方、社会、学校以及学生个体发展的需要，实现本课程对于地方经济、社会发展及文化建设的社会价值。第一，课程在建设中融入思政元素：立足于“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育教学理念，使“爱国、敬业”等社会主义核心价值观在学生中内化于心，外化于行，使学生在国际交流中，以更开阔的视野，更自信的姿态，更得体的方式介绍中国文化，发表独到的见解，维护国家尊严，弘扬民族精神。第二，课程在设计中对知识点进行了高度的凝练，精讲了英语演说中的基本理论，分析了多种常用的演说过程和演说技巧。课程在设计中坚持题材多元化，囊括了丰富的演说主题，涉及社会热点、名人轶事、中国文化、价值观、学术汇报、求职面试、演讲比赛等多种题材。力求通过课程的学习，使学生学会了解他人的背景、兴趣、信仰与态度，了解不同文化中优秀的历史传承。通过演说的训练，学生可以将思想和材料组织地更有条理，表达准确、清晰；通过上台表达，学生将会克服对公众讲话时的恐惧，变得更加自信。第三，课程采用了多模态教学，结合大量示范性强的影像、图片、动画等非语言符号，构建了内容丰富的多模态教学框架，让学生的学习更生动、更有趣。在课程设置时，采用行动清单的方式串联起核心内容，让知识更有动感，目标更加明确，学习效果更加显著。单元测试设置了和课程知识内容相关的若干个小问题，使学习检验更加及时，帮助学生更加牢固地掌握知识，同时也辅助治疗了懒惰、有拖延综合征的学生。单元讨论题目的设置给学生提供了智慧碰撞和思想交流的阵地。【主讲团队】张亚敏：河北金融学院外语教育教学部教师。曾获得河北省高等学校“世纪之星”外语金课团队大赛一等奖，外研社“教学之星”大赛一等奖，河北省高等学校信息化教学大赛一等奖，高等学校外语微课大赛全国二等奖，“外教社杯”全国高校英语教学大赛三等奖等；主持建设校教育部产学合作项目“实用英语公共演说”，并获评为校级精品在线课程；多次带领学生参加各级各类比赛，获得全国大学生英语竞赛指导教师一等奖，河北省高校“世纪之星”英语演讲大赛指导教师一等奖，河北省高等学校英语阅读大赛指导教师三等奖等。祁艳晶：河北金融学院外语教育教学部教师。国家线上线下混合式一流本科课程《大学英语》主要参与人，校级一流课程《交际英语》主持人。曾在“外研社杯”河北省"世纪之星"英语演讲大赛，中国高等学校外语微课大赛，河北省外语课程思政比赛中斩获优异成绩。多次指导学生参加外语类赛事，获得河北省大学生"讲好中国故事"英文视频大赛特等奖，全国大学生英语竞赛省级一等奖等。杨乐然：河北金融学院外语教育教学部教师，英语语言文学硕士，多年从事大学英语教学，曾讲授大学英语、实用英语公共演说、交际英语等课程，注重学生语言运用能力和跨文化交际能力的培养。多次带领学生参加演讲比赛，并取得优异成绩。薛晶晶：河北金融学院外语教育教学部教师，曾获得河北省高等学校“世纪之星”英语演讲比赛教师组一等奖，“外教社杯”全国高校英语教学大赛二等奖，高等学校外语微课大赛河北赛区一等奖，河北省高等学校信息化教学大赛二等奖等；指导学生参加全国大学生英语竞赛，“外研社杯”英语演讲、阅读等比赛，并取得优异成绩；立项主持河北省英语教改课程思政项目“新文科背景下基于“OBE+PBL” 理念的《实用公共英语演说》混合式课程资源建设”。邵文静：河北金融学院外语教育教学部教师，美国马瑞埃塔大学访问学者。曾获得河北省高等学校“世纪之星”外语金课团队大赛三等奖，外研社“教学之星”大赛一等奖，多次带领学生参加各级各类比赛，获得全国大学生英语竞赛指导教师省级二等奖，河北省高校“世纪之星”英语演讲大赛指导教师三等奖，河北省高等学校英语写作大赛指导教师三等奖等。杨玉琢：河北金融学院外语教育教学部讲师，英语语言文学硕士，多年从事大学英语教学，曾讲授实用英语公共演说课程，注重学生内容分析、语言组织和反思思维能力的培养，在本课程建设中设计了第十四章批判性思维部分的内容，并撰写了相关字幕。

英语语法

开课中

吉林农业大学

39人评价(48)人学习

【课程特色】涵盖广本课程帮助学生建立系统的英语语法知识架构；通过例题及篇章中的典型语言现象，全面归纳词法、句法的各种常用及特殊语法规则，帮助学生一次性整理英语语法知识。挖掘深通过深度挖掘“死规则”背后的“活道理”，力求在最大程度上解决学生在英语语法学习和应用中的困惑和难题。多手段通过大量案例讲解、情景演示、图解分析、习题训练等多重手段，力求最大程度帮助学生理解英语语法中的重点和难点。【课程团队】课程负责人张姝：吉林农业大学副教授,曾于2019年赴美国波特兰州立大学做为期一年的访问学者。张老师主要担任过基础英语、英语语法、英语听力、英语语音、英语泛读、大学英语等课程的教学。2006年获吉林省高校大学外语讲课大赛一等奖；2014、2015年连续两年获校优秀个人；2016年获外研社全国“教学之星”大赛一等奖、中国外语微课大赛吉林省赛区二等奖。张老师还是2019年吉林省精品在线课程《英语语法》课程负责人。在科研方面，张老师主持吉林省教育厅人文社会科学研究“十二五”规划课题一项、“十三五”规划课题一项，主持校青年启动基金项目一项、校教育教学研究课题一项，并参与多个省级及校级研究课题。多年来，张老师研究成果丰富，曾发表CPCI-SSH论文2篇、国家核心及省级期刊论文8篇，出版教材3部。此外，张老师还参与吉林农业大学校级优秀课及示范课3门、校优秀教学团队2项，主持承担校重点立项在线开放课程一项。课程团队成员董丽丽：吉林农业大学讲师，英语语言文学专业文学硕士。研究方向为英语语言学及英语写作教学。曾赴英国黑斯廷斯Embassy School培训学习。董老师主讲基础英语和英语写作等课程，主持和参与省校级课题十余项，发表核心、省级论文多篇，曾获外研社“教学之星”复赛和吉林省教师讲课大赛一、二等奖。董老师指导的学生曾多次在英语各类竞赛中获得奖项。许丽娜：吉林农业大学英语专业教师，副教授。许老师主讲英语专业语音和高级英语听力等课程，曾在核心期刊发表学术论文数十篇，参与多项省级项目。王欢：吉林农业大学副教授，东北师范大学英语语言文学专业在读博士。主讲语言学导论、应用语言学、论文写作、基础英语、英语语法等课程。近年来发表论文10余篇（其中CSSCI检索1篇、EI检索2篇、CPCI检索2篇、国家核心1篇、省级4篇），参编教材、著作3部，主持省级项目两项，参与完成省级项目6项，主持完成校级项目2项。张艳：吉林农业大学外国语学院讲师，研究方向为英语语言学及英语教学，曾赴加拿大Embassy 学习进修。近年来出版专著一部，合著一部，参编教材若干；发表教学类论文若干篇；参与并完成多项省级课题，主持并完成三项校级课题。

批判思维与英文写作

开课中

中国地质大学（武汉）

15人评价(5)人学习

【课程特色】讲解系统，内容全面——课程系统介绍了英文写作的基本类别及写作方法，涵盖多种体裁，全方位提升思维能力和写作能力；抽丝剥茧，深入浅出——结合中英文思维差异，从思维内容及方式入手，探讨如何将观点逐一展开，层层理顺，最终写成一篇观点清晰、论据充实的文章；循序渐进，交流互动——围绕思维能力和写作能力发展的一般规律设计了各阶段的学习任务，结合具体案例展开讨论练习，在思维的多重碰撞中不断积累收获。【课程团队】主讲专家姚夏晶：中国地质大学（武汉）外国语学院英语系副教授，校“十大杰出青年”获得者。香港城市大学中文、翻译及语言学系硕士，湖南师范大学英语教育专业、美国东南密苏里州立大学英文写作专业双学士。先后获得第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛英语专业组湖北赛区一等奖，湖北省第四届青年教师讲课大赛外语组三等奖，中国地质大学（武汉）第五届青年教师讲课比赛一等奖等多项教学竞赛奖励，两次获选学校“最受学生欢迎教师”。指导学生参加演讲、写作等多项英语竞赛并获全国二等奖1项，省级一等奖3项。现为湖南省作家协会会员。葛亚非：中国地质大学（武汉）外国语学院教授，高校英语教龄40余年。1998-1999年曾赴英国伦敦大学进修英语语言学。中国地质大学“三育人标兵”，校师德师风模范，校级教学名师，湖北省高工委“两访两创”优秀教师。主讲大学英语阅读、写作、听说、翻译、科技文献读写、英语演讲等课程，以及研究生英语、论文写作与国际交流课程和英语专业研究生学位课程。曾多次指导学生参加全国英语赛事并获奖。主编的《大学英语写作》教材获第八届全国高校出版社优秀畅销书二等奖，研究论文《以个性化学习需求为导向打造英语“大课堂”》获得湖北省教学研究二等奖。教学团队李慷：中国地质大学（武汉）外国语学院英语系副教授，上海外国语大学博士生，华中科技大学语言学及应用语言学硕士，湖北大学英语教育专业学士。承担过非英语专业的大学英语课、英语专业本科的综合英语、英语写作、英语语言学、英语阅读课程和英语专业硕士西方文艺理论等课程的教学任务。主要研究方向为：西方现代文论和英美现代小说研究。冯迪：中国地质大学（武汉）外国语学院英语系讲师，研究生毕业于武汉大学英文系。2012年任教以来，先后讲授英语专业本科生综合英语、英语听力、英语演讲、等课程。获校2018年“最受学生欢迎教师”；2015年全国高等院校英语教学精品课大赛全国赛一等奖；2013年第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛综合英语组湖北赛区二等奖。多次指导学生参加全国英语演讲大赛等各类英语赛事并获奖。赵妍：中国地质大学（武汉）外国语学院讲师，校“十大杰出青年”获得者，中国地质大学（武汉）英语演讲队、辩论队领队和专任指导老师，指导的学生在演讲比赛和各类英语竞赛中先后获得国家特等奖3项、一等奖2项，片区、省级奖项6项；带领学校英语辩论队获得国家二等奖2项、国家三等奖3项，片区、省级奖项6项。赵老师还曾获得校青年教师讲课比赛一等奖；主持、参与各类科研项目11项，发表论文学术2篇、译作2部、编著词典1部。李菲：中国地质大学（武汉）外国语学院英语专业教师，硕士生导师，华中科技大学博士。曾就读于英国爱丁堡大学、美国乔治城大学。研究兴趣为课堂环境下的二语学习、语言学习中的认知过程、心理语言学、移动辅助语言学习等。近五年在System、English Today、《外语教学与研究》、《现代外语》、《外语学刊》、Routledge等国内外重要期刊及专著上发表论文7篇。作为核心成员参与国家社科基金项目1项，2020年主持教育部人文社科青年项目1项，2020年主持中央高校基本科研业务费专项资金资助项目1项。曾应邀参加2015年第十三届Asia TEFL国际研讨会、2018年环太平洋地区客观测量国际会议及2018年第三届青年学者海上论坛国际会议，并作了学术报告。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

跨文化交际——韩梅梅、李雷和歪果仁的故事

开课中

重庆交通大学

93人评价(81)人学习

课程介绍本课程依托于外研社出版教材《跨文化交际实用教程》研发而成。本课程由中国学生韩梅梅和李雷在异国的留学生活中遇到的跨文化交际故事串联起知识点，故事涉及跨文化交际中的典型场景和重难点问题。课程共有6章教学内容，包括了跨文化交际学大部分实践领域。第一章——课程核心概念介绍：“文化”、“跨文化”、“沟通”、“文化障碍” 第二章——日常言语交际：称谓及头衔、打招呼、谈话话题、赞美方式第三章——语言与文化：文化负载词、谚语文化、语言禁忌、委婉语第四章——非语言交际：时间语言、空间语言、身体语言和副语言第五章——跨性别交际：性别社会化、女性谈话风格、男性谈话风格第六章——世界多元文化：英美文化之外的节日文化、饮食文化、文化禁忌、文化古迹等第七章——讲述中国文化故事：韩梅梅、李雷和Eric共同讲述中国传统文化本课程内容主要基于外研社出版的《跨文化交际实用教程》，也适用于其他类似教材。侧重精解重难点和拓展课本知识。因此可作为高校《跨文化交际》课程的配套网络资源，也适合具备了中级英语水平（如大学英语四级）及以上的爱好者自学。本课程共计13周学时，建议每个章节学习2周，每周2小时。最后一周复习、准备期末考试。课程特色精心设计六大板块让课程“活”起来： Story——跨文化交际故事：原创卡通视频讲述韩梅梅和李雷国外生活中遇到的文化差异造成的糗事、趣事； Lecture——知识点讲解：生动活泼、简明清晰地呈现跨文化交际知识点； Let's talk——教师体验：中美教师畅谈真实的跨文化经历； Professor White's notes——理论解读：深入浅出地讲解跨文化交际学经典理论； TED Talk——听他（她）们讲：精选TED讲演，展示文化理解与传播； Interview——多元文化：世界各大洲年轻人讲述本国文化和文化差异。（* 因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）课程团队：饶巧颖（课程负责人）：讲师，上海外国语大学英语语言文学硕士，重庆交通大学大学外语教研室副主任。重庆市第三批“精品在线开放课程”《跨文化交际》负责人，上海外语教育出版社“大学英语课程思政资源包”项目组成员，具有丰富的在线课程建设经验；获得“外教社”杯全国高校外语教学大赛（重庆赛区）一等奖，重庆市首届高校微课大赛一等奖，重庆交通大学混合式教学设计创新大赛特等奖等各级教学竞赛奖励10余项；工作热情投入，教学效果良好，多次获得重庆交通大学“课堂教学优秀奖”一等奖、“本科教学质量优秀奖”、“优秀共产党员”等称号，是重庆交通大学“最受学生欢迎的十佳教师”候选人；先后发表大学英语相关教改论文10余篇，出版大学英语线上教学相关专著1部，参编教材3部；主持省部级教改课题1项、教育部产学合作协同育人项目1项、校级教改课题5项，校级课程建设2门，参与完成各级教改课题10余项。贺昉：讲师，南京大学硕士，美国俄勒冈大学访问学者，Brockenhurst College对外汉语教师，从事大学英语教学13年，从2014年起承担《跨文化交际》课程教学。曾多次获得重庆交通大学本科教师“教学质量优秀奖”、“教学质量专项奖”等称号；获2013年“外教社”杯全国高校外语教学大赛重庆赛区综合组一等奖，外研社“教学之星”大赛一等奖。参与省部级教改课题多项。张昕晗：讲师，英国约克大学教育学硕士，四川外国语大学MTI英语口译硕士。具有丰富的教学经验，教学效果好，先后获得“外研社教学之星大赛全国复赛一等奖”、“中国外语微课大赛重庆市二等奖”、“重庆交通大学科技创新·课堂教学优秀奖”二等奖、“重庆交通大学本科教师教学质量优秀奖”等各级各类教学奖项12次；主持专项子课题1项；主持校级教改项目1项、校级课程思政培育项目1项；发表教改科研论文5篇。李凌：助教，毕业于英国曼彻斯特大学对外英语教学专业，热爱并从事大学英语教学多年，先后担任过《大学英语》、《英语口语》课程的教学任务。获重庆交通大学青年教师教学大赛二等奖。何晓月：讲师，澳大利亚麦考瑞大学口笔译硕士，重庆交通大学外文系副主任。从事大学英语教学10年，先后担任过《大学英语》、《英语视听说》、《英语口语》、《口译》、《英美文化》等课程的教学任务；所指导学生多次在“外研社杯”英语演讲大赛省级赛区及校内选拔赛中获奖。发表论文4篇，参与省部级课题多项。

波兰国家概况

开课中

四川大学

6人评价(7)人学习

本课程内容涉及波兰国家、地理、人物、语言、文学、文化、历史、教育、国际关系等方方面面。该课程不仅针对全国波兰语专业的本科生与广大对波兰感兴趣的社会学习者开设，还致力于帮助各高校波兰语专业建设基于此慕课的SPOC课程。外国语言文学专业的课程建设通常都包括对象国国家概论课。传统的授课方式均建立在较为分散的对象国知识点介绍上，导致课程内容扁平而零散，学生学习缺乏主动性。为了解决这一问题，本课程主要在课程内容上进行了创新：新文科教育需要跨学科的融合发展。本课程不仅聚焦传统对象国概论课所涉及的对象国语言、文学、文化等知识点的介绍，还特别引入中波抗战历史与中波国际关系等内容，将对象国国家概况课放入人类命运共同体的大框架下去思考，将传统扁平的知识点介绍变为多角度的对比和反思，从中国与波兰，中国人民与波兰人民，中国历史与波兰历史等角度去引导该课程学习者更加立体与多元地去了解波兰。本课程牢牢把握课程内容的价值导向性，将课程思政充分融入到课程内容的设计中，在与波兰反法西斯历史和中波关系相关的知识点上提炼立德树人的相关主题，培养学生将波兰语的学习融入对社会及国家责任的理解中，站在更大的格局中建立对本专业的认知。本课程的教学团队由两位中教与一位外教组成，三位教师最高学历均为海外学历。课程团队负责人具有博士学位，有着超过二十年的外语教学经验。两位硕士老师均从波兰华沙大学毕业，具有丰富的对外波兰语教学经验。