为您找到课程结果约 566

学英语读写(III)
开课中

郑州大学
7人评价(10)人学习
【课程简介】 课程依托外研社 “十二五”普通等教育本科国家级规划教材《新视野学英语读写III(第三版)》(思政智慧版),一共包含八个单元, 对历史、政治、经济、哲学、文化、科技、教育等不同领域的多样化主题进行深入浅出的解读和多维度探讨。内容富有时代气息,充体现思辨性和人文性。 课程致力于培养学生的英语阅读和写作力、创造力、自主学习力、逻辑思维力和批判性思维力,够有效拓展学生知识面,丰富其人文素养,提其跨文化交际力。我们将带你在阅读提升写作,体验语言学习与素养提升的完美融合!   【课程特色】 语言学习、文化输入与课程思政三者有机融合 课程秉持英语语言学习服务于文化学习和思政教育的,在提学生语言交际力的同时,致力于提升学生的人文素养,培养学生文化感知力和爱国主义意识。 全英授课,虚拟情境,助力学生语言文化学习和情感体验力 课程采用全英文授课,通过语言的有效引导,营造逼真的语境,在虚拟的真实,有效提升学生的情感体验和语言文化学习效果。 深入浅出,点面结合,生动有趣 采用启发式教学,引导学生“剥洋葱式”不断深入问题,直到了解问题本质。注重知识性与趣味性相结合,以润物细无声的方式使学生体验意想不到的学习获得感。 【课程团队】 于艳平:郑州学副教授,郑州学青年骨干教师。研究方向为比较文学与世界文学、英语教学等。曾两次获得郑州学三育人先进个人,郑州学成人等教育教学奖二等奖,多次获得郑州评优秀教师荣誉称号。主持完成省厅级课题六项,主持国外语与教育研究心第十批基金项目一项,主持校级教改项目一项,主持校级课程思政重点项目一项,参与国家级省厅级项目多项,发表论文二十余篇,其CSSCI四篇,文核心十篇;作为主要完成人出版学术著作四部。 李珩:郑州学外国语与国际关系学院教师。研究方向为二语习得。在《现代外语》、《解放军外国语学院学报》等核心期刊独立发表多篇科研论文。主持河南省教育厅人文社科、郑州学教育教学改革等多项科研项目;主编并参编多部英语教材。获得河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果奖,外研社“教学之星”赛全国半决赛二等奖。2019年至2020年英国南安普顿学访问学者。 王凤华:郑州学外国语与国际关系学院教师。研究方向为篇章语言学和英语教学。曾获得河南省教育系统教学技竞赛一等奖,“河南省教学标兵”称号,发表论文五篇,主编、参编教材四部,主持参与省厅级、校级课题多项。 刘丹:郑州学外国语与国际关系学院教师。研究方向为外国语言学及应用语言学、二语习得及英语教学。曾多次获得国家级、省级教学比赛奖励,发表期刊论文多篇。 张瑞:郑州学外国语与国际关系学院教师。研究方向为语料库语言学、二语习得和外语教育。主持和参与省厅级项目多项;曾获得“外教社杯”全国校外语教学赛河南赛区微课组三等奖。

日本众文化
国家级
开课中

北京科技大学
28人评价(39)人学习
本课程以前沿,全面的姿态精心打造出包括日本传统文化和新生文化的20讲内容,旨在通过本课程的学习,使同学们对日本文化产生兴趣,解日本传统文化思想,了解现实的各种文化现象,掌握现代日本社会的基本文化常识。 1)课程内容包括四个题20讲,涉及日本广告文化,化妆文化,色彩文化,日本都市文化,家庭文化,垃圾文化,礼仪文化,饮食文化,日本医疗与养老,皇室文化,匠人精神,二次元世界,动漫文化,日本住宅文化,寺院文化,诗歌俳句以及东野圭吾的推世界等当下各种热门的日本文化体裁。 2)本课程每讲课程的形式为授课教师12钟在线讲解和3钟的主讲教师与外教对谈环节,此外,主讲教师会根据课内容安排线讨论答疑、课外作等教学任务。本课程主要采用文授课的方式,非常适合各类学习者了解日本当下文化。同时,视频全程附有日双语字幕,外教参与互动,也非常适合日语学习者使用。 3)本课程作为学生的素质拓展课程,通过在线学习,达到基础课程的学习目标。本课程力求深入浅出,通过混合式教学方法,旨在使学习者掌握基本的人文素养,并具有跨文化交际力,为学习者深入学习奠定文化方面的基础。

级英语
国家级
开课中

北京航空航天大学
3人评价(63)人学习
【课程简介】 本慕课旨在作为北京航空航天学《级英语》校级一流式混合课程的重要组成部,为《级英语》课程的同学们提供有益的课前预习及课后复习内容,以利于实现翻转课堂的教学模式。同时该课程有助于全国的英语爱好者,提英语基本素养,丰富人文知识,提升英语力。本课程蕴含一定的思政元素,对于学生的价值观及国际视野培养,亦有良好助益。   【课程特色】 课程内容屡获好评:曾多次获得全国及北京和市级的各项荣誉。2019年,课程团队获得“外研社杯教学之星赛全国总决赛亚军”,并于同年获得“北京市优质本科课程”称号。本课程同时获得北京航空航天学“校级一流本科课程(混合式)”、“校级课程思政示范课。”2023年,获评“国家级线下一流本科课程”。 授课团队经验丰富:团队负责人胥国红老师是北京市教学名师,北京市学英语教学委员会委员。刘巍巍老师曾获“首届北京市校外语课程思政教学赛一等奖”。霞老师是教育部英语测试家。程艳琴老师在络课程建设方面有较丰富经验。曹巧珍老师是北京市课程思政联盟事成员。因此本课程的团队教学、授课水平、教学设计以及授课内容均经过了家认可,也经受过数轮教学实践、课程评估和教学竞赛的检验,同时也得到了学校的力支持。   【主讲团队】 胥国红:北京航空航天学外国语学院教授,硕士导师,北京市教学名师。北京师范学社会语言学博士。美国佛蒙特学访问学者。从事英语教学20多年,主讲学英语、级英语、英语演讲、英语辩论、英汉交替传译、批判读写、语篇析等学本科和英语研究生课程,教学效果优秀。曾经荣获北京市校第二届青年教师教学基本功比赛和第四届北航青年教师教学比赛二等奖,是北航首批教学型教授和最早的优秀主讲教师。2017年被评为第13届北京市等教育教学名师。2018年入选北京市学英语教学委员会委员,同时成为北航本科和研究生教学督导组家。 刘巍巍:北京航空航天学外国语学院副教授。首都师范学外国语言学及应用语言学硕士毕,MTI翻译硕士导师。自2003年起,在我校外国语学院任教,主要研究方向为第二语言习得、英语教学法、等教育国际化等。曾教授课程有“硕博学术英语”、“级英语”、“西交流概要”等。2007-2008,赴美国密歇根州立学访学。国家级一流本科课程主讲教师,北京等学校优秀课主讲教师,北京市优质本科课程负责人,北航青年教学名师,主持和参与多门“校级一流本科课程”及“思政示范课程”。 霞:北京航空航天学外国语学院副教授。2006年获得海交通学语言学博士学位。从事语言测试、语料库语言学、应用语言学等领域研究。先后作为主研参加国家社会科学基金项目“学英语口语语料库”(01BYY007)、国家社会科学基金项目“一项基于主观性试题库和语料库的学英语电脑化测试” (03BYY014)、国家社会科学基金项目“全国统一语言力等级量表研究” (06BYY027)等项目研究工作。在《现代外语》、《外国界》、《解放军外国语学院学报》等CSSCI期刊发表论文7篇,参编国家十一五规划教材《新世纪学英语视听说教程》(1-4册)。 程艳琴:北京航空航天学外国语学院副教授。曾就读于吉林学外国语学院,获英语语言文学学士、硕士学位。主修:英美文学。自2000年起,在北航外国语学院任教。曾讲授课程:学英语、国通史、学术英语写作、英美影视思与辩(与他人合作)等。主持或参与各级教改项目十余项,发表教学科研论文近10篇、译著5部。曾获学校教学成果一、二、三等奖,“西飞”“成飞”奖教金,校“三育人”先进个人,校“优秀党支部书记”等荣誉。 曹巧珍:北京航空航天学外国语学院副教授。曾就读于北京师范学先后获得英语语言文学学士、硕士学位,现主要从事学英语教学。近年来获得多项市级和校级教学奖和荣誉称号,包括“北京市教学基本功比赛一等奖”、“北京市教育创新标兵”、“北航蓝天新星”、“北航优秀主讲教师”、“成飞奖教金二等奖”“学生心目最爱戴的老师”。发表论文9篇,参与4个项目,包括一个教育部项目。

美吉林——英语话非遗
开课中

吉林外国语大学
0人评价(21)人学习
【课程简介】 非物质文化遗产是华文化的瑰宝,而吉林省作为非遗资源的富集地,拥有曲艺、美术、音乐等众多独具特色的非遗项目,这些非遗项目不仅承载着历史的记忆,更展现了吉林人民的精神与智慧。《美吉林——英语话非遗》慕课课程精选了长白山满族剪纸、吉林二人转、朝鲜族农乐舞等36个代表性非遗主题,涵盖曲艺、美术、音乐、文学、医药、体育、戏剧、传统技艺、舞蹈和民俗等十领域。课程通过清图片、视频、讲解等模块,生动展现非遗的历史渊源、艺术特色及其社会价值。学习者将系统学习非遗的英语表达,掌握用英语介绍非遗文化、策划文化传播项目的力,同时增强文化自信,解非遗的生态与人文价值,成为吉林省非遗文化的传播者与守护者。   【课程特色】 通过学习本门课程,你将: 1. 掌握非遗的语言之美。系统学习吉林省非物质文化遗产的英语表达,从曲艺到美术,从音乐到民俗,用语言架起文化传播的桥梁。   2. 触摸历史的温度。深入了解长白山满族剪纸、吉林二人转等36个非遗项目的历史渊源与艺术特色,感受非遗历史的厚重与灵动。   3. 练就传播的本领。提升用英语讲述非遗故事的力,学会策划文化传播项目,成为吉林非遗文化的国际代言人。   4. 跨越文化的边界。增强跨文化交流力,在国际舞台自信展现吉林非遗的独特魅力。   5. 点燃文化自信之光。深刻解非遗的生态与人文价值,培养对华文化的自豪感与认同感。   6. 肩负传承的使命。激发保护与传承非遗文化的责任感,助力吉林非遗在新时代焕发勃勃生机。     【主讲团队】 李红:吉林外国语学副教授,硕士,硕士生导师,吉林省翻译协会事、吉林省民族学会事、吉林外国语学优秀教师。吉林省优秀教学团队负责人、校级思政名师,研究方向为翻译论与实践,翻译教学。主持吉林省社科基金项目、吉林省教育厅人文社科项目、吉林省教育科学规划、吉林省等教育学会等科研课题共8项、参与省级课题研究8项;近五年发表教科研论文7篇,出版译著1部。曾获第17届吉林省教科研成果三等奖、吉林省第14届教育科研优秀成果三等奖、吉林省教学成果奖二等奖(排名2)、校级教学成果奖二等奖(主持人)。校级一流课程负责人、校级思政示范课负责人、校级课程思政教学示范负责人。参加省级以教师教学竞赛、思政案例比赛等获奖共5项,指导学生获各类国家级、省级奖项30余项。   赵子明:吉林外国语学副教授,博士,硕士研究生导师,研究方向为外语教育和文化与翻译。主持等教育学会、吉林省社科基金项目、吉林省教育厅人文社科项目、吉林省教育科学规划、吉林省等教育学会等科研课题共6项;主持教育部产学合作协同育人项目1项。近五年来发表省级以科研论文10余篇;译著1部,1部。校级“思政示范课”负责人;校级黄年式教师团队成员。近五年来参加各级教师教学竞赛、思政案例比赛等获奖共5项。指导学生获各类国家级、省级奖项10余项。   王仲生:吉林外国语学副教授,硕士研究生导师,研究方向为翻译论与实践,翻译教学。近五年来主持吉林省社科基金项目、吉林省教育科学规划、吉林省等教育学会等科研课题共5项;主持校级科研及教改项目共2项,发表省级以科研论文10余篇;参编教材2部。曾获得第13届吉林省教科研成果二等奖;校级教学成果一等奖(成员)。校级“课程思政教学示范团队”负责人;校级黄年式教师团队成员。获得全国课程思政教学案例赛一等奖。   张悦:吉林外国语学助教,研究方向为翻译实践与翻译教学。近三年主持吉林省等教育学会项目1项;主持校级科研及教改项目3项;译著(第二译者)1部。参加各级各类教师教学竞赛、思政案例比赛等获奖共4项。指导学生获国家级、省级各类奖项15项。   段心雨:吉林外国语学助教,毕于南京学英语笔译,研究方向为外语教学和翻译。主持校级产学合作协同育人项目1项。近五年来参编著作3部,参加各级教师教学竞赛、思政案例比赛等获奖共2项。

美吉林——英语话吉艺
开课中

吉林外国语大学
0人评价(31)人学习
【课程简介】 吉林省传统手工艺承载着浓厚的地域文化特色和民族智慧,是华优秀传统文化的重要组成部。《英语话吉艺》慕课以英语为媒介,以吉林省十传统手工艺(东丰农民画、德惠草编、松花砚、查干湖鱼皮画、朝鲜族刺绣、满族手撕剪纸、木版年画、浪木根雕、通榆蛋雕、白城芦苇画)为核心内容,旨在推动非遗文化的国际传播,促进跨文化交流,具有重要的教育价值、文化价值和社会意义。 1)促进地方传统文化的国际传播,增强文化自信 本课程以英语为载体,向全球学习者介绍吉林省独特的传统手工艺,助力国地域文化“走出去”。通过数字化慕课的形式,突破地域限制,让世界更直观地了解吉林文化的魅力,增强华文化的国际影响力,同时提升学习者的文化认同感和民族自豪感。 2)推动跨学科融合,创新英语教学模式 课程将语言学习与文化传播相结合,使学习者在提升英语力的同时,深入了解国吉林省传统工艺的历史、技艺及文化内涵。这种“语言+文化”的教学模式,既丰富了英语教学的内容,也为课程思政建设提供了新思路。 3)助力传统文化保护与传承,服务地方文化发展 通过数字化手段记录和展示吉林省传统手工艺,本课程为传统手工艺的活态传承提供了新途径。同时,课程可吸引更多国内外受众关注吉林文化,促进文旅融合,为地方经济发展注入新活力。 4)适应新时代教育需求,推动终身学习 慕课形式灵活、受众广泛,既适合校学生选修,也面向社会公众开放,满足不同群体的学习需求。课程通过生动的视频讲解、互动练习和文化拓展,激发学习兴趣,推动华优秀传统文化的普及与传承。   【课程特色】 本团队制作的慕课内容逻辑清晰,每个单元依据主题内容设置了三个学习模块:起源与发展、艺术特点及主要成就对单元主题进行了详细的解读和阐释。《英语话吉艺》慕课的建设,不仅是对吉林省传统手工艺的数字化保护与传播,更是讲好国故事、促进文明互鉴的重要实践。课程以语言为桥,以文化为魂,让世界听见吉林的声音,感受华文化的深厚底蕴与时代活力。   【主讲团队】 刘婧:教授,硕士研究生导师。主讲《英语文学导论》、《英语文学作品选读》、《级英语》等课程,主持各级教科研项目10余项,省级以教学竞赛获奖10余项,指导多名学生在各级各类英语技竞赛获奖。   田慧:副教授,硕士研究生导师。主讲《英语语言学导论》、《级英语》等课程,省级以教学竞赛获奖10余项,主持各级教科研项目10余项,指导多名学生在各类英语技竞赛获奖。   刘北方:副教授,硕士研究生导师。主讲《综合英语》《国文化概要》等课程。主持各级教科研项目10余项。发表省级以教科研论文10多篇。参加各级教师教学竞赛、获奖10多项。指导多名学生参加英语竞赛获各类国家级、省级奖项20多项。   邹红:讲师,硕士。主讲《英语写作》、《综合英语》等课程,近三年来共发表学术论文 15篇,主持各级教科研项目8项,指导多名学生在各类英语技竞赛及师竞赛获奖。   李尚莹:讲师,主讲《英汉/汉英笔译》、《综合英语》等课程,主持省级教科研项目5项,发表论文十余篇。

美吉林——英语话吉商
开课中

吉林外国语大学
0人评价(18)人学习
【课程简介】 教育部《等学校课程思政建设指导纲要》明确要求将华优秀传统文化、区域特色融入课程教学,培养学生文化自信与家国情怀。吉林省正推动区域文化资源(“三地三摇篮”红色文化、汽车工、影视产)对接英语教学,强化本土文化对外传播力。因此,本课程响应国家及吉林省质量发展战略,通过数字化课程推动本土商文化国际传播,助力老工基地振兴与对外开放。填补“用英语讲吉林产”的线教育空白,构建文化传播新渠道,使之成为吉林省对外宣传数字窗口,对接文旅部“云游国”项目,向全球推广吉林商名片。   【课程特色】 (一)用硬实力符号重塑吉林国际认知 本慕课突破传统区域文化课程的泛化叙事,首创 “产名片驱动国际传播” 模式构建吉林全球化表达新范式。聚焦“吉林农、吉林老字号品牌、吉林工”三特色,替代原有的山水风景的浅层展示。通过拆解吉林省各优势产的口牌特色与技术优势,将吉林产升级嵌入全球产链话语体系,回应国际社会对国智造的关切。 (二) 配套教材协同 本慕课有配套教材,系统梳吉林产知识框架,结合慕课资源,打造OMO(线融合线下)教学范式。   【主讲团队】 马艳晶:博士,副教授,研究生导师,吉林外国语学英语学院教学副院长,广东外语外贸学访问学者,吉林省E类人才。荣获外研社全国校外语课程思政教学案例赛全国三等奖。近五年来,主持完成教育部产学协同育人项目1项,吉林省重点教学研究项目1 项,省级科研项目2项,主持及参与省、校级在研教、科研项目20余项。发表EI论文一篇,核心及省级论文十余篇。   匡颖:吉林外国语学英语学院副教授,主讲综合商务英语、跨文化商务交际导论课程。 曾获第十五届“外教社杯”全国校外语教学赛商务英语组吉林省二等奖、2024年全国校外国课程思政教学案例赛特等奖。   彭祥英:吉林外国语学商务英语系讲师。主讲商务翻译、综合商务英语课程。   石寅亮:吉林外国语学商务英语系副主任,讲师。主讲商务导论、国际贸易论(英)、英语国家社会与文化、国际贸易英语等商务英语课程。曾担任吉外国际语言文化时间心英语国家馆馆长,现任商务英语系副主任。两次被评为“优秀教师”以及被评为“三育人教师”“优秀辅导员”。   于淼:吉林外国语学英语学院副教授,主讲综合商务英语、商务英语视听说课程。出版省级规划教材一部。参编工具书2部。主持省级课题5项,校级课题7项。发表省级以论文16篇。校级思政示范课程负责人。   赵紫君:吉林外国语学英语学院商务英语系副主任,讲师,主讲综合商务英语、会计学基础等课程。曾获第三届全国校教师教学创新赛三等奖、第十二届“外教社杯”全国校外语教学赛商务英语组三等奖、第四届“智慧树杯”全国课程思政示范案例教学赛二等奖、2024年全国校外语课程思政教学案例赛二等奖、第六届全国校混合式教学设计创新赛三等奖。

走进意
省级
开课中

吉林外国语大学
35人评价(360)人学习
绪论部 回答了为什么走进意利的问题。 接下来的课程为四个部。 第一部 进行国情介绍,从地、历史、政治、经济、教育、语言、宗教方面,让家了解意利在哪里,啥模样,有怎样的历史、怎样的体制,至于宗教,那是解读艺术和社会的钥匙! 第二部 欣赏艺术之国,从古代到世纪,从文艺复兴到近现代,谈意利艺术的纵向发展,赏具代表性的艺术作品。然后浏览意利的世界文化遗产,欣赏意利的音乐、戏剧和电影,印象一个有声有色的国家! 第三部 领略丰富多彩的意利生活,从节日到习俗,从饮食文化到特色产品,品味舌尖的意利味道。然后再走进几个代表性城市,赏千城千面的美丽国家。 第四部 展现群星灿烂的民族,介绍一些写进国历史的意利人,还有影响世界的意利发明家和科学家。

指尖的浙江:用英语讲国故事
开课中

浙江师范大学
5人评价(10)人学习
【课程简介】 课程通过全英文讲授国家级、省级非物质文化遗产的八项手工艺(龙泉青瓷、东阳木雕、青田石雕、开化根雕、龙泉宝剑、湖州湖笔、温州瓯绣,浙江剪纸),展示国工匠们的心灵手巧、工匠精神和神奇故事,帮助学习者深入解优秀华文化的精髓,学习用英语介绍、解释和传播国文化,提语言运用力,培养跨文化交流意识和力,助力国文化走向世界,让世界更全面地了解国。   【课程特色】 选题特色:地方特色与民族智慧兼具 本课程选题为八项浙江省国家级非物质文化遗产的手工艺品,虽为地方特色工艺品,却举世闻名,向学生充展示了华民族的优秀传统文化。 设计特色:艺术价值与情感内涵兼融 教学内容的设计艺术性,渲染力强。着眼于展示手工艺品的艺术价值,同时通过讲述故事融入情感教育。一方面,作品介绍极具艺术性,充展现其艺术价值,可看性强,极具美感;另一方面,故事讲述感染力强,深入挖掘艺术作品背后的情感、思想,生动感人。两者结合,让学生感受到艺术之美的同时,聆听故事陶冶情操。 任务特色:语言力与思辨力兼会 教学任务视频观看与思考、与课后讨论与练习等两块内容,各环节的任务设计将语言力提升与思辨、创新力提升融入练习设计。各块内容相互衔接,与培养目标相匹配,帮助学生全面提升。   【课程团队】 课程教学团队在2020外研社“教学之星”一路过关斩将,获全国总决赛特等奖,全国等学校外语课程思政教学比赛二等奖,2019年获评浙江省本科校互联+教学示范课堂,浙江师范学首届教学创新赛特等奖。充展现了本课程团队深入思考课程的道与器,并在全国教学比赛的舞台展现课程团队的研究和实践成果。本课程团队多人获“教坛新秀”,“教学十佳”,“我心目的好老师”“教学特聘”等,课程负责人为骆巧丽老师。   骆巧丽:浙江师范学外国语学院副教授,硕士研究生导师,学外语教学部主任。获浙江师范学“教学十佳”,教学质量一等奖,教学成果一等奖,首届教坛新秀等多项教学奖励。连续3届获评“教学特聘岗位”,2次获评“我心目的好老师”。2019年获浙江省等学校互联+教学示范课堂。2020年获外研社“教学之星”赛全国总决赛特等奖,首届全国等学校外语课程思政教学比赛全国赛二等奖,浙江师范学首届教学创新赛特等奖。主编及参编教材4部,获省教改,省社科联、省一流课程建设及多项学校教改项目。指导多名学生获“外研社”杯学生英语写作、阅读赛国赛一等奖,多次被评为校学科竞赛优秀指导教师。

学英语写作
国家级
开课中

齐齐哈尔医学院
2人评价(14)人学习
【课程简介】 本课程是基于信息技术,对传统写作课进行优化和重塑的一门公共基础课,面向等院校的本科学生开设,同时对英语写作有学习兴趣和需求的科生及社会学习者也同样适用。本课程在从阅读析入手,强调经典文章的结构析,以读促写;以各类文体写作的原则和技巧讲解为基础,强调知识的体系化,层层递进;以学生习作为引导,促进写作知识与技巧的内化,旨在帮助学生逐步提英语书面表达力,培养学生析问题、解决问题的综合力,增强学生的思辨力和创新意识。   【课程特色】 重构教学模式,推进“三维四阶”课程协同发力:以学生为心的教学为基础,融合学英语写作“课前、线、课后”三个维度,在线教学维度细为 “阅读析、写作技巧、写作实践、习作批改”4个课堂教学阶段,打造“探究式、过程式、参与式”阶课堂。 融入育人目标,促进力与价值同向而行:在课程体系和内容的强调思维的引导和启发,通过循序渐进的教学内容、深入浅出的教学方法,阅读与写作结合的教学活动,培养具有思辨和创新力的新时代学生。 优化教学内容,贴近“两性一度”一流课程:通过多类型语篇写作实践将知识、力、素质有机融合,引导学生自主解决问题,培养学生阶思维力。 革新教学方法,体现以学生为心的教学:写作论采用任务型教学法,讲授写作基础知识与技巧的同时,辅以写作主题研究、写作素材检索等内容,使学生多途径掌握写作知识;写作实践采用过程性教学法,使学生将写作知识和技巧转化为解决实际问题的手段,内化写作方法和策略,实现完整的作文呈现;学生习作批改采用成果教学法,对习作进行样本析,从词汇、句型、表达、思想、创意多个维度结合写作技巧进行点评,使学生在学习-实践-再学习-再实践的闭合过程,提写作力和思辨意识。   【主讲团队】 关晶晶 · 课程负责人,齐齐哈尔医学院,教授,黑龙江省优秀教师,齐齐哈尔医学院教学名师。国家级一流本科课程、黑龙江省一流本科课程《学英语写作》主持人。齐齐哈尔医学院学英语教学团队、学英语混合式教学研究团队带头人。研究领域为英语语言文学及英语教学,主持省部级教科研课题五项;发表各级各类外核心、各级论文二十余篇;主编教材六部;全国等院校英语教学精品课2015年、2016年荣获全国三等奖、2017年、2021年两次荣获全国一等奖。2015年外研社“教学之星”赛复赛季军;2016年全国校外语教学赛黑龙江赛区二等奖;国外语微课赛2016年黑龙江省一等奖,全国优秀奖、2017年黑龙江省三等奖、2021年黑龙江省二等奖;2016年第六届“视友杯”校电视奖教学类二等奖;2017年全国校医学类微课教学比赛一等奖;2013、2018年齐齐哈尔医学院教育教学成果奖一等奖;2019年黑龙江省等教育教学成果奖二等奖(第一获奖人)、2021年黑龙江省等教育教学成果奖二等奖。 肖钧铭,齐齐哈尔医学院,副教授,研究领域为英语翻译。主持多项厅局级科研及教研项目。第一作者发表CPCI已检索论文5篇,主编及副主编百家出版社著作两本,利两项。2015年获得全国等院校英语教学精品课赛三等奖;2018年获得外研社“教学之星”学复赛季军。 刘磊,齐齐哈尔医学院,副教授,研究领域为外国语言学及应用语言学。主持多项省级、厅局级科研及教研项目。第一作者及通讯作者发表 EI 及 CPCI 已检索论文7篇,主编及副主编百家出版社著作两本,利两项。外研社“教学之星”赛全国复赛二等奖。黑龙江省等学校第四届“教学之星”外语金课团队赛(本科组)决赛二等奖。 王爽,齐齐哈尔医学院,副教授,研究领域为英语笔译。主持多项厅局级科研及教研项目,第一作者发表EI及CPCI已检索论文5篇,主编及副主编百家出版社著作三本,利一项。 冯晓蕾,齐齐哈尔医学院,讲师。毕于东北林学,研究领域为文学翻译。主持和参与多项厅局级科研、教研项目,利一项。 鲁楠,齐齐哈尔医学院,讲师,研究领域为英语翻译及英语教学。主持参与多项省、市级教科研立项,发表文核心期刊、EI及CPCI论文数篇,百家出版社著作两本,利一项。获齐齐哈尔医学院外语教研部“青年教师教学基本功”比赛一等奖。指导学生在“外研社杯”全国英语阅读赛黑龙江赛区获二等奖,“全国学生英语竞赛”初赛获国家级一等奖。 初从娟,齐齐哈尔医学院讲师。主要讲授《学英语》、《初级英语听说课程》、《国文化概况》等课程。主持黑龙江省教育科学规划重点项目一项,主持厅局级项目两项,齐齐哈尔医学院教育科学院就项目一项,参与多项。参与编著教材一部,发表论文数十篇。获齐齐哈尔医学院教学成果二等奖一项。 戴航,齐齐哈尔医学院,讲师。主要讲授《学英语》、《初级英语阅读》等课程。主持教科研项目6项,参与各级各类教科研课题研究多项;发表论文10余篇;参编著作2部;作为核心成员,获省级教学成果二等奖和校级教学成果一等奖。多次指导学生参加全国学生英语竞赛、“外研社·国才杯”英语演讲写作阅读赛及校级各类英语比赛,均取得优异成绩。

新视野学英语智慧课堂3
开课中

武汉理工大学
14人评价(133)人学习
【课程简介】         学英语是非英语学生学习英语知识、培养语言力和人文素养的重要课程。多年来,武汉学外国语学院力开展此系列的课程建设,先后获批湖北省精品课程以及武汉学校级一流本科课程。在前期课程建设的基础,本课程采用线线下混合的教学模式,依托《新视野学英语》教材,以线下学习为基础,围绕各单元主题精心设计教学环节。知识讲解生动活泼,教学内容详略得当,写作技巧务求学以致用,最后通过文化思政板块升华主题、拓展思维和引领价值,为广学习者呈现名副其实的智慧课堂。   【课程特色】 先进,以外鉴: 课程以学英语、鉴国为建设,以讲好国故事为己任,柔性地将文化思政融入语言教学课堂,结合非英语学习者的英语基础和认知特点,以喜闻乐见的方式进行知识传授、价值引领和力培养。 内容丰富,主题为本:以《新视野学英语》教材为依据,以线下课堂教学为基础,从课文内容、篇章结构和语言特色出发,基于主题但不拘泥于课本。在语言、内容从文化与思政方面进行拓展,力求为学习者呈现丰富多样、生动有趣的课程讲解。 设计新颖,由浅入深:以各单元主题为心,精心设计和编排教学活动。用生动活泼的导入作为起始,由词语、句法和篇章的讲解展开学习,并辅以写作技巧的提点,最后通过文化思政将主题得以拓展和升华,由浅入深,深入浅出地将主题完整呈现。   【主讲教师】         王珏,女,现任武汉学外国语学院学英语一部讲师,毕于英国纽卡斯尔学,获语言学硕士学位。主要研究方向为应用语言学及外语教学。从教多年开设本科课程《学英语》、《英美文化与概况》、《西语言文化概论》,教学效果优秀,在校级院级教学比武获奖,指导本科生及研究生在全国学生英语竞赛及翻译获奖。多次获教学优质优酬。近年来主持和参与省级校级科研教研项目多项,参编教材多部,在重要期刊发表多篇论文,涉及语言教学、修辞研究以及外语言与文化对比等诸多领域。           彭爱民,女,文学硕士,武汉学外国语学院英一部教师,副教授,研究方向为美国文学。从教多年,秉持有教无类,教学相长的教学,主讲课程有《学英语》、《西方文化与交际》、《商务英语》、《美国历史与文化》。近年来主持课题3项,参加横向课题10多项,参与编写国家规划教材及普通教材,并在重要期刊发表论文多篇,内容涉及美国小说文本析和语言教学等领域。           周晓莉,女,武汉学外国语学院讲师,毕于华师范学外国语学院,获外国语言学与应用语言学硕士学位。教授本科课程《学英语》、《跨文化交际》、《美国电影文化体验》。多次参加青教赛并获奖,指导多名学生在全国学生英语竞赛及翻译获奖。           周静,女,现任武汉学外国语学院学英语一部主任,副教授,硕士生导师,毕于华师范学外国语学院,获文学博士学位。主要研究方向为应用语言学及学英语教学。从教多年开设本科课程《学英语》、《通用学术英语》、《英语影视赏析与批评》,以及研究生课程《应用语言学》,教学效果优秀,指导本科生及研究生在全国学生英语竞赛及翻译获奖,是国家精品课程及精品资源共享课程《英语语言学》的主讲教师,被评为武汉学“精品课程名师”、“青年教学名师”以及“师德先进个人”。近年来主持和参与省部级和校级科研教研项目多项,主编参编国家级出版社教材两部,在核心期刊发表十余篇论文,涉及语言教学、修辞研究以及外语言与文化对比等诸多领域。           吴非,男,  武汉学外国语学院副教授,华师范学教育技术学硕士。主要研究方向为教育技术学及学英语教学。开设本科生课程有《学英语》、《英语影视赏析与批评》、《英语泛读》、《级英语-阅读》,教学效果优秀。参与省部级科研教研项目2项,主编参编教材两部,发表论文多篇。           杨艳,女,武汉学外国语学院教师,副教授,兼职雅思考官。从事学英语教学25年,教学经验丰富,教学效果优秀。主讲课程:《学英语》、《跨文化翻译鉴赏与实践》、《文化与翻译》,每年均获教学优质优酬奖励。指导多名学生在全国学生英语竞赛和湖北省翻译获奖,本人获湖北省翻译赛口译一等奖优秀指导教师称号。参与编撰校十三五规划教材1本(副主编);主编或参编教辅教参4本。主要参与建设校级一流本科课程1门;主要参与并完成建设校级精品在线课程1门,校课程思政精品项目1项,在《江汉论坛》等刊物发表论文多篇。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)