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职英语(II)
国家级
开课中

南京工业职业技术学院
31人评价(51)人学习
该课程旨在帮助学生打好语言基础的同时,注重培养学生实际语言应用能力,别是用英语处未来工作业务的能力。课程着重提学生的求职竞争力,为学生未来可持续发展打下良好基础。课程以职场环境中的典型工作任务为主线,强调学习者在职场情景中的语言综合运用能力提升,以满足新时期就业岗位对人才的英语应用能力需求。另外,为满足学习者对更多职场情景的需求,课程还增加了拓展内容。该部分将更好地帮助学生备考等学校英语应用能力考试。   课程目录: Unit 1 Workplace Unit 2 Business Meeting  Unit 3 Business Travel  Unit 4 Money Unit 5 Brand Unit 6 Quality Unit 7 Marketing  Unit 8 Business Start-up   课程拓展内容: 等学校英语应用能力考试辅导系列微课   等学校英语应用能力考试辅导1——等学校英语应用能力考试辅导2——听力技巧 等学校英语应用能力考试辅导3——非谓语动词 等学校英语应用能力考试辅导4——动词合成 等学校英语应用能力考试辅导5——词性 等学校英语应用能力考试辅导6——倒装 等学校英语应用能力考试辅导7——虚拟语气 等学校英语应用能力考试辅导8——强调句 等学校英语应用能力考试辅导9——主谓一致 等学校英语应用能力考试辅导10——从句 等学校英语应用能力考试辅导11——常用词缀和短语 等学校英语应用能力考试辅导12——阅读等学校英语应用能力考试辅导13——翻译 等学校英语应用能力考试辅导14——写作   课程团队    

解当代中国·阿拉伯语演讲教程
开课中

北京第二外国语学院
0人评价(19)人学习
【课程简介】 中国等外语教育长期以来关注的是把世界介绍给中国,而进入新时代,中国等外语教育在继续履行把世界介绍给中国的使命的同时,必须肩负起把中国介绍给世界的使命; 阿拉伯语专业旨在培养有家国情怀、有全球视野,能解当代中国、讲好中国故事、传播好中国声音的,具有良好综合素质、扎实基本功和专业知识能力的本语种专业人才和复合型外语人才; 提升学生的阿拉伯语公共演讲能力,将价值塑造、知识传授和能力培养有机结合,将有效帮助学生更好地解当代中国,为讲好中国故事好知识和能力准备,成为堪当民族复兴任的素质国际化阿拉伯语人才。   【课程色】 1. 细读原著,解中国; 2. 产出导向,讲述中国; 3. 合作探究,融合发展。   【主讲团队】 肖凌:课程负责人。博士,教授,博士生导师,北京市属校青年拔尖人才。曾任教育部外语类专业教学指导委员会阿拉伯语分委员会秘长,现任教育部外语类专业教学指导委员会委员、阿拉伯语分委员会副主任委员。曾获北京第二外国语学院第六届青年教师教学基本功赛一等奖、北京第二外国语学院教学优秀奖一等奖等。主要研究领域为阿拉伯文化传统与现代化、当代阿拉伯思想与思潮、阿拉伯语教学;主编《解当代中国:阿拉伯语演讲教程》;主持国家社科基金青年项目“阿拉伯当代思想文化中的传统与西化矛盾问题研究”;出版专著《哈桑·哈乃斐——阿拉伯当代思想研究》、《阿拉伯固有文化研究》等。 向珍飚:北京第二外国语学院中东学院阿拉伯语专业教师。 李小卫:博士,副教授,硕士生导师。曾获首届“外指委杯”全国阿拉伯语专业“金课”赛二等奖、北京第二外国语学院翔宇教学奖一等奖、北京第二外国语学院教学优秀奖等。主要研究领域:阿拉伯语言与文化、阿拉伯语语言学、阿汉互译;已出版专著《文化语言学视野中的阿拉伯语言与文化关系研究》、合著《即学即用商务阿拉伯语会话1001句》、译著《看图学最有用的阿拉伯语》;参编“解当代中国”系列教材《阿拉伯语演讲教程》;主持北京市教委等教育“本科教学改革创新项目”《课程思政与阿语课堂教学的融合》;主持《初级阿语I》、《初级阿语II》、《阿拉伯语语音入门》等在线课程。 鞠舒文:北京学文学博士、上海外国语学副教授、硕士生导师,主要研究领域:阿拉伯语语言学、阿拉伯历史与国别研究;已出版译著《回族民俗学(阿文版)》、专著《<西伯威>变因思想研究》;主持国家社科基金中华外译项目:《现代汉语与中国现代文学(阿文版)》;参编“解当代中国”系列教材《阿拉伯语演讲教程》;曾获首届“外指委杯”全国阿拉伯语专业“金课”赛一等奖、朱凯教育基金阿拉伯语教学科研奖。 李仁龙:四川外国语学东方语言文化学院阿拉伯语专业教师。 柳文佳:北京第二外国语学院中东学院阿拉伯语专业教师。

解当代中国:阿拉伯语读写教程
开课中

北京第二外国语学院
0人评价(36)人学习
【课程简介】 本门课程紧紧围绕习近平新时代中国色社会主义思想十重要方面,帮助学生在使用外语进行中国思想政治论学习和研究的过程中,不断提相关领域的外语读写译能力,同时,在开展读写译语言技能提升的过程中,不断加深对习近平新时代中国色社会主义思想的解与认识。帮助学生以跨文化视角看待中国和世界各国的历史与文化,看待当代国际政治问题,充分了解和分析新时代中国色社会主义论与实践,通过启发式、讨论式、体验式、案例式等教学形式,巩固提升语言知识水平,提读写译各项语言技能和综合运用能力、提跨文化思辨能力、自我学习能力、合作共事能力等多元能力,同时提政治论素养和整体素养。   【课程色】 1. 文本细读,领悟念:通过自主学习、合作探究、课堂讲练的方式,引导学生全面、准确解原文思想内涵,掌握相关术语表达和行文逻辑。 2. 论贯通,实践导向:通过课文学习和延伸阅读,把握习近平新时代中国色社会主义思想的核心要义和内在逻辑,并运用该论体系解释中国实践,加深对中国论和中国实践的认识,通过任务产出,培养学生思考我国文化色,以任务产出为指导,完成语言表达和笔头写作。 3. 立足中国,放眼世界:引导学生关注国际社会对中国论与中国实践的认识和解,增强“四个自信”,提用阿拉伯语讲好中国故事和传播中国声音的能力。   【学术总策划】 叶良英:女,北京外国语学阿拉伯学院教授,研究方向为阿拉伯语语言学、汉语-阿拉伯语翻译与阿拉伯语教学,发表论文30余篇,译著10部。自2013年至今,任中国校阿拉伯语专业四八级测试专家组组长。北京市等教育精品教材立项项目《新编阿拉伯语》第三、四册教材第一作者,《新编阿拉伯语》第1-3册教师用第一作者。《解当代中国》系列教材《阿拉伯语读写教程》及配套教师用主编。2006年,主讲课程《基础阿拉伯语(精读)课程》获北京市精品课程立项;2008年,主讲课程《基础阿拉伯语(精读)课程》获北京市教育教学(等教育)优秀成果一等奖。2018年,主持实施的阿拉伯学院教育教学改革项目《北京外国语学外语专业国际化战略人才培养:探索与实践》共同获北京市等教育教学成果奖一等奖。2022年被评为2017-2021年度北京校优秀德育工作者。2022年被评为北京市优秀教师。2023年,主讲课程《阿拉伯语经典导读》入选国家级一流本科课程。   【课程负责人】 马伟:女,北京第二外国语学院讲师,阿拉伯语系主任,课程负责人。研究方向为阿拉伯语与文化。获2023年外研社多语种“教学之星”赛(阿拉伯语)全国总决赛二等奖, 2019年获北京第二外国语学院翔宇教学奖一等奖,2016年获北京第二外国语学院青年教师基本功赛三等奖。独立申请并完成《阿拉伯语阅读1》的标准慕课建设,参与中宣部重教材编写项目,参编1部教辅,1部教材。   【主讲团队】 吴昊:女,四川外国语学东方语言文化学院教授,研究方向为阿拉伯语词汇学、汉阿翻译。教育部外指委阿拉伯语分指委委员,第三批重庆市社科普及专家,第九批重庆市中青年骨干教师,重庆市巴渝青年学者,国家级、重庆市一流专业建设点负责人,国家级、重庆市一流线下课程《级阿拉伯语(1)》、重庆市一流线上线下混合式课程《阿拉伯语写作与修辞(3)》、重庆市首批课程思政示范课程《阿语口译》负责人。出版专著3部、译著1部、编著1部,发表论文20余篇,主编出版教材5部,主持省部级项目10余项,获国家级翻译、教学竞赛奖多次。 张婧姝:连外国语学副教授、博士、硕士生导师,连外国语学亚非语言学院副院长、阿拉伯语教师,兼任连外国语学区域国别研究院副院长、突斯研究中心主任。辽宁省本科教学名师、辽宁省哲学社会科学青年人才,获辽宁省首届校教师教学等奖(2021)、外研社多语种“教学之星”赛(阿拉伯语组)一等奖(2023)和全国季军(2018)。主讲两门辽宁省一流本科课程,研究方向为阿拉伯语言与社会、阿拉伯区域国别研究、阿拉伯语教育。主持教育部人文社科青年项目、教育部校区域国别研究项目、辽宁省教改项目、辽宁省社会科学规划基金项目、国家语合中心中文教育项目等,发表核心期刊论文和省级期刊论文多篇。 孟炳君:北京外国语学阿拉伯学院讲师,博士,主要研究方向为阿拉伯语语言学、话语分析、阿拉伯语教学研究等,曾在《外语研究》《外语学刊》《新闻界》等核心期刊发表论文数篇,出版《阿联酋文化教育研究》一(第二作者)。曾获北京外国语学2017-2018学年外语基础阶段教学陈梅洁奖;2018外研社多语种“教学之星”赛(阿拉伯语)全国总决赛亚军;北京外国语学2021年度校教学新秀奖;北京外国语学2022年第六届青年教师教学基本功比赛二等奖。 任宏智:北京学外国语学院阿拉伯语系助研究员,博士,“博雅”博士后,中国外国文学学会阿拉伯文学研究分会副秘长,主要研究方向为现当代阿拉伯文学,曾在《外国文学》《外国文学研究》《当代外国文学》《外国语文研究》等期刊发表论文十余篇。曾获2017年外研社多语种“教学之星”赛(阿拉伯语)全国总决赛亚军;2019年“外指委杯”首届全国阿拉伯语专业“金课”赛一等奖等荣誉。 李桂群:男,北京第二外国语学院中东学院讲师,主要研究方向为阿拉伯历史、阿拉伯语教学研究等,曾在《西亚非洲》等核心期刊发表论文数篇。

新视野学英语智慧课堂3
开课中

武汉理工大学
14人评价(134)人学习
【课程简介】         学英语是非英语专业学生学习英语知识、培养语言能力和人文素养的重要课程。多年来,武汉学外国语学院力开展此系列的课程建设,先后获批湖北省精品课程以及武汉学校级一流本科课程。在前期课程建设的基础上,本课程采用线上线下混合的教学模式,依托《新视野学英语》教材,以线下学习为基础,围绕各单元主题精心设计教学环节。知识讲解生动活泼,教学内容详略得当,写作技巧务求学以致用,最后通过文化思政板块升华主题、拓展思维和引领价值,为广学习者呈现名副其实的智慧课堂。   【课程色】 念先进,以外鉴中: 课程以学英语、鉴中国为建设念,以讲好中国故事为己任,柔性地将文化思政融入语言教学课堂,结合非英语专业学习者的英语基础和认知点,以喜闻乐见的方式进行知识传授、价值引领和能力培养。 内容丰富,主题为本:以《新视野学英语》教材为依据,以线下课堂教学为基础,从课文内容、篇章结构和语言色出发,基于主题但不拘泥于课本。在语言上、内容上从文化与思政方面进行拓展,力求为学习者呈现丰富多样、生动有趣的课程讲解。 设计新颖,由浅入深:以各单元主题为中心,精心设计和编排教学活动。用生动活泼的导入作为起始,由词语、句法和篇章的讲解展开学习,并辅以写作技巧的提点,最后通过文化思政将主题得以拓展和升华,由浅入深,深入浅出地将主题完整呈现。   【主讲教师】         王珏,女,现任武汉学外国语学院学英语一部讲师,毕业于英国纽卡斯尔学,获语言学硕士学位。主要研究方向为应用语言学及外语教学。从教多年开设本科课程《学英语》、《英美文化与概况》、《中西语言文化概论》,教学效果优秀,在校级院级教学比武中获奖,指导本科生及研究生在全国学生英语竞赛及翻译赛中获奖。多次获教学优质优酬。近年来主持和参与省级校级科研教研项目多项,参编教材多部,在重要期刊上发表多篇论文,涉及语言教学、修辞研究以及中外语言与文化对比等诸多领域。           彭爱民,女,文学硕士,武汉学外国语学院英一部教师,副教授,研究方向为美国文学。从教多年,秉持有教无类,教学相长的教学念,主讲课程有《学英语》、《西方文化与交际》、《商务英语》、《美国历史与文化》。近年来主持课题3项,参加横向课题10多项,参与编写国家规划教材及普通教材,并在重要期刊上发表论文多篇,内容涉及美国小说文本分析和语言教学等领域。           周晓莉,女,武汉学外国语学院讲师,毕业于华中师范学外国语学院,获外国语言学与应用语言学硕士学位。教授本科课程《学英语》、《跨文化交际》、《美国电影文化体验》。多次参加青教赛并获奖,指导多名学生在全国学生英语竞赛及翻译赛中获奖。           周静,女,现任武汉学外国语学院学英语一部主任,副教授,硕士生导师,毕业于华中师范学外国语学院,获文学博士学位。主要研究方向为应用语言学及学英语教学。从教多年开设本科课程《学英语》、《通用学术英语》、《英语影视赏析与批评》,以及研究生专业课程《应用语言学》,教学效果优秀,指导本科生及研究生在全国学生英语竞赛及翻译赛中获奖,是国家精品课程及精品资源共享课程《英语语言学》的主讲教师,被评为武汉学“精品课程名师”、“青年教学名师”以及“师德先进个人”。近年来主持和参与省部级和校级科研教研项目多项,主编参编国家级出版社教材两部,在核心期刊上发表十余篇论文,涉及语言教学、修辞研究以及中外语言与文化对比等诸多领域。           吴非,男,  武汉学外国语学院副教授,华中师范学教育技术学硕士。主要研究方向为教育技术学及学英语教学。开设本科生课程有《学英语》、《英语影视赏析与批评》、《英语泛读》、《级英语-阅读》,教学效果优秀。参与省部级科研教研项目2项,主编参编教材两部,发表论文多篇。           杨艳,女,武汉学外国语学院教师,副教授,兼职雅思考官。从事学英语教学25年,教学经验丰富,教学效果优秀。主讲课程:《学英语》、《跨文化翻译鉴赏与实践》、《文化与翻译》,每年均获教学优质优酬奖励。指导多名学生在全国学生英语竞赛和湖北省翻译赛中获奖,本人获湖北省翻译赛口译一等奖优秀指导教师称号。参与编撰校十三五规划教材1本(副主编);主编或参编教辅教参4本。主要参与建设校级一流本科课程1门;主要参与并完成建设校级精品在线课程1门,校课程思政精品项目1项,在《江汉论坛》等刊物发表论文多篇。   (* 版权声:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

新视野学英语智慧课堂4
开课中

武汉理工大学
22人评价(20)人学习
【课程简介】 学英语是非英语专业学生学习英语知识、培养语言能力和人文素养的重要课程。多年来,武汉学外国语学院力开展此系列的课程建设,先后获批湖北省精品课程以及武汉学校级一流本科课程。在前期课程建设的基础上,本课程采用线上线下混合的教学模式,依托《新视野学英语》教材,以线下学习为基础,围绕各单元主题精心设计教学环节。知识讲解生动活泼,教学内容详略得当,写作技巧务求学以致用,最后通过文化思政板块升华主题、拓展思维和引领价值,为广学习者呈现名副其实的智慧课堂。   【课程色】 念先进,以外鉴中: 课程以学英语、鉴中国为建设念,以讲好中国故事为己任,柔性地将文化思政融入语言教学课堂,结合非英语专业学习者的英语基础和认知点,以喜闻乐见的方式进行知识传授、价值引领和能力培养。 内容丰富,主题为本:以《新视野学英语》教材为依据,以线下课堂教学为基础,从课文内容、篇章结构和语言色出发,基于主题但不拘泥于课本。在语言上、内容上从文化与思政方面进行拓展,力求为学习者呈现丰富多样、生动有趣的课程讲解。 设计新颖,由浅入深:以各单元主题为中心,精心设计和编排教学活动。用生动活泼的导入作为起始,由词语、句法和篇章的讲解展开学习,并辅以写作技巧的提点,最后通过文化思政将主题得以拓展和升华,由浅入深,深入浅出地将主题完整呈现。 【主讲教师】 柳文文,武汉学外国语学院副教授,硕士生导师,毕业于武汉学文学院,获文学博士学位。主要研究方向为学英语教学、欧美文学文论,从教多年开设本科课程《学英语》、《英语影视赏析与批评》,以及研究生专业课程《英美短篇小说选读》,教学效果优秀。 2017年赴美国宾夕法学英语系访学并参与各项文学研究课程和学术会议。多次在校级院级教学比赛中获奖,每年均获得教学优质优酬一等奖,获得2009-2010年度教学优秀奖,被评为武汉学“先进工作者”以及“师德先进个人”。指导本科生及研究生在全国学生英语竞赛及翻译赛中获奖,指导本科生获得学生英语竞赛C组等奖,指导研究生在湖北省翻译赛口译比赛中获优胜奖。指导学生获希望之星英语演讲比赛等奖,荣获省级优秀指导老师称号。主持校自主创新项目三项,教育部协同育人项目一项,近年来主持和参与省部级和校级科研教研项目7项,译著三本,其中一本译著《人类的误测》被评为2018年重庆市优秀科普图,副主编参编国家级规划教材一部,在核心期刊上发表十余篇论文,涉及文学研究、教学研究等领域。  樊华,女,武汉学外国语学院学英语三部青年讲师,华中师范学英语语言文学学士、武汉学外国语言学及应用语言学硕士、英国物浦学MBA硕士。主要研究方向为社会语言学及学英语教学。从教多年开设本科课程《学英语》、《英语听力与口语》、《学英汉互译基础》及来华留学生课程《中国概况》(China Panorama)。曾先后获得2017年度武汉学外国语学院“优秀工作者”、2018年武汉学第九届青年教师教学竞赛二等奖、2020年武汉学第十届青年教师教学竞赛一等奖暨“优秀教案奖”、2021年湖北省第七届校青年教师教学竞赛三等奖。 王婷婷,女,武汉学外国语学院学英语三部讲师,毕业于华中师范学外国语学院,获文学硕士学位,主要研究方向为英语文学以及学英语教学。从教多年,教授本科《学英语》系列课程,并主讲多个不同级别的口语课程,如《英语听力与口语》、《英语口语与交际训练》等,开设并主讲《美国历史与文化》,《英语影视赏析与批评》教研组成员,研究生专业课程《英美短篇小说选读》团队成员。近年主持和参与包括校级教研教改项目5项。获得外国语学院青年教师教学竞赛一等奖、校二等奖,校教案评比优秀奖,指导本科生获得全国学生英语竞赛等奖。 (* 版权声:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

新视野学英语智慧课堂2
开课中

武汉理工大学
99人评价(45)人学习
【课程简介】 学英语是非英语专业学生学习英语知识、培养语言能力和人文素养的重要课程。多年来,武汉学外国语学院力开展此系列的课程建设,先后获批湖北省精品课程、武汉学校级一流本科课程以及湖北省一流本科课程。在前期课程建设的基础上,本课程采用线上线下混合的教学模式,依托《新视野学英语》教材,以线下学习为基础,围绕各单元主题精心设计教学环节。知识讲解生动活泼,教学内容详略得当,写作技巧务求学以致用,最后通过文化思政板块升华主题、拓展思维和引领价值,为广学习者呈现名副其实的智慧课堂。   【课程色】 念先进,以外鉴中: 课程以学英语、鉴中国为建设念,以讲好中国故事为己任,柔性地将文化思政融入语言教学课堂,结合非英语专业学习者的英语基础和认知点,以喜闻乐见的方式进行知识传授、价值引领和能力培养。 内容丰富,主题为本:以《新视野学英语》教材为依据,以线下课堂教学为基础,从课文内容、篇章结构和语言色出发,基于主题但不拘泥于课本。在语言上、内容上从文化与思政方面进行拓展,力求为学习者呈现丰富多样、生动有趣的课程讲解。 设计新颖,由浅入深:以各单元主题为中心,精心设计和编排教学活动。用生动活泼的导入作为起始,由词语、句法和篇章的讲解展开学习,并辅以写作技巧的提点,最后通过文化思政将主题得以拓展和升华,由浅入深,深入浅出地将主题完整呈现。 【主讲教师】 周静,女,现任武汉学外国语学院学英语一部主任,副教授,硕士生导师,毕业于华中师范学外国语学院,获文学博士学位。主要研究方向为应用语言学及学英语教学。从教多年开设本科课程《学英语》、《通用学术英语》、《英语影视赏析与批评》,以及研究生专业课程《应用语言学》,教学效果优秀,指导本科生及研究生在全国学生英语竞赛及翻译赛中获奖,是国家精品课程及精品资源共享课程《英语语言学》的主讲教师,被评为武汉学“精品课程名师”、“青年教学名师”以及“师德先进个人”。近年来主持和参与省部级和校级科研教研项目多项,主编参编国家级出版社教材两部,在核心期刊上发表十余篇论文,涉及语言教学、修辞研究以及中外语言与文化对比等诸多领域。   吴非,男,  武汉学外国语学院副教授,华中师范学教育技术学硕士。主要研究方向为教育技术学及学英语教学。开设本科生课程有《学英语》、《英语影视赏析与批评》、《英语泛读》、《级英语-阅读》,教学效果优秀。参与省部级科研教研项目2项,主编参编教材两部,发表论文多篇。   杨艳,女,武汉学外国语学院教师,副教授,兼职雅思考官。从事学英语教学25年,教学经验丰富,教学效果优秀。主讲课程:《学英语》、《跨文化翻译鉴赏与实践》、《文化与翻译》,每年均获教学优质优酬奖励。指导多名学生在全国学生英语竞赛和湖北省翻译赛中获奖,本人获湖北省翻译赛口译一等奖优秀指导教师称号。参与编撰校十三五规划教材1本(副主编);主编或参编教辅教参4本。主要参与建设校级一流本科课程1门;主要参与并完成建设校级精品在线课程1门,校课程思政精品项目1项,在《江汉论坛》等刊物发表论文多篇。   叶俊,女,现任武汉学外国语学院学英语一部支部记,主要研究方向为应用语言学与学英语教学。教学能力突出,曾获得“外教社杯”全国学英语教学赛湖北赛区综合组一等奖第一名、武汉学首届课程思政微课赛一等奖,兼具扎实的专业知识和尚的道德情操,被评为武汉学“青年教学名师”、“师德先进个人”、“优秀共产党员”,是学校课程思政示范课堂和思想政治工作精品项目的负责人。开设本科课程《学英语》、《新闻英语视听说》、《级英语听力》等,深受学生喜爱。   王珏,女,现任武汉学外国语学院学英语一部讲师,毕业于英国纽卡斯尔学,获语言学硕士学位。主要研究方向为应用语言学及外语教学。从教多年开设本科课程《学英语》、《英美文化与概况》、《中西语言文化概论》,教学效果优秀,在校级院级教学比武中获奖,指导本科生及研究生在全国学生英语竞赛及翻译赛中获奖。多次获教学优质优酬。近年来主持和参与省级校级科研教研项目多项,参编教材多部,在重要期刊上发表多篇论文,涉及语言教学、修辞研究以及中外语言与文化对比等诸多领域。   贺小聃,女, 副教授 ,硕士生导师, 英语语言文学博士,主要研究方向:话语分析、法律语言学、英汉语回指研究。主要讲授课程:《学英语》、《商务英语》、《西方文化与交际》,以及研究生专业课程《语义学》。指导本科生及研究生在全国学生英语竞赛及翻译赛中获奖,每年均获得教学优质优酬一等奖,武汉学校级精品课程《商务英语》课程负责人,被评为武汉学 “师德先进个人”。主持和参与多项省级和校级科研、教研项目,在《外语教学与研究》、《外国语》、《解放军外国语学院学报》等外语类核心期刊上发表论文10余篇。     (* 版权声:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

Energy Academic English 1
国家级
开课中

中国石油大学(北京)
0人评价(0)人学习
课程内容 本课程依托于外研社出版教材《能源学术英语 1》研发而成。 《能源学术英语》慕课践行基于内容(content-based)、产出导向(output-oriented)的教学念,以能源与人类福祉相关内容为依托,聚焦学习者英语综合应用能力、思辨能力和自主学习能力培养,为学习专业相关的全英文课程或直接从事国际交流铺平道路。 学习主题色鲜,选材力现学术性导向:12个单元主题广涉能源与民生、能源与技术、能源与伦、能源与可持续发展、能源与安全,能源与地缘政治,以及能源与人类、环境、未来、气候、转型等,全方位、多视角主题涉猎可引领学生俯视当今世界能源和能源世界。 全面关注综合能力,突出综合性产出导向:通过资料查阅、精听泛听、句段写作、略读研读、总结提炼、讨论辩论等活动,增强用英语表达观点的流性、准确性、得体性、灵活性和思辨性。   课程色  模块设计独具匠心:每个单元设名师导学、阅读导航、词汇加油站、佳句欣赏、写作领路、思维导图等模块引领学习者体会英语词、句、段、篇之美的同时引导思辨,并辅以练习将语言知识付诸应用。   教学团队一流:由北京市教学名师、校级卓越奖教师、品牌课教师和青年骨干教师组成的精英团队,在思辨领航、内容导读、难点剖析、要点提炼等诸多方面引导学生学习,使英语学习成为享受。   课程素材丰富、学练结合:课程包括视频讲解、课后小测、单元小测,让学生能够在学习过程中随时了解自己的学习情况,帮助学生对自己有更加全面的认识。

级英语写作
国家级
开课中

西安外国语大学
15人评价(22)人学习
级英语写作》为英语专业系列写作课程之一,该课程主要以通用学术英语写作为主要内容,包括如何进行批评性阅读,归纳文章意;如何查阅文献,使用恰当格式进行文献引用;如何对所阅读的文章进行评论及分析,对不同文献资料进行综述;如何针对具体问题进行分析,并提出恰当合的建议,以及如何撰写学术论文等。除了主要学术类写作任务外,课程还注意培养学生的学术语言表达能力、学术素养、学术的严谨性及科学态度等,为将来更层次的学术写作打下一的基础。

级日语2
开课中

大连外国语大学
1人评价(16)人学习
【课程简介】 本课程成果依托的《新经典日本语级教程》系列教材是在严格遵照《普通等学校日语专业教学质量国家标准》的基础上,采用最新的日语教育教学念编写而成。精选日本优秀作品为文本,涵盖科技,社会评论,小说,散文等多领域内容,让学生全方位的了解日本社会与文化。 本课程成果为教师提供相应的作者背景介绍,文学作品赏析,教学视频资源,教学课件,丰富课堂内容多样性的同时,确保了教学体系的科学性与完善性。更加规范了课程的管与应用。 在级日语的学习阶段,学习重心已经从“学日语”转变成了“用日语学”。如何能够让学生的日语水平跟上思维认知的步伐,是我们努力要解决的问题,但是现在学生普遍缺乏学习资源和手段,不知道如何去学,去哪里学。本课程成果可以有效解决这一问题,让学生真正可以完成级日语学习阶段的自主学习。   【课程色】 本课程区别于传统的以“教师为中心”的级日语课程,倡导突破传统教学方法的局限,尝试引进以下的“四式三融合”的教学模式:①采用“引导式”教学:教师不再是教学活动的主体,坚持以学生为中心的教学模式,引导学生自主学习,合作学习。②采用“思辨式”教学:本课程选取话题性强的文本,让学生汲取科技,哲学,社会学等多领域素材,带着问题去思考,锻炼分析问题解决问题的能力。③采用“立体式”教学: 摒弃传统的以单词,句型,段落,再到篇章学习的这种“平面化”的,“碎片化”的日语教学。采用“单词与句型”结合,“句型与段落”结合的这种“立体式”“一体式”日语教学方式。④采用“评价式”教学:引入全方位的“评价式”模式,积极倡导“教师与学生”,“学生与学生”“学生自评”这样的科学先进的评价方式。 “三融合”即,“课前、课中、课后”相融合,“专业元素与思政元素”相融合,“论与实践”相融合。   【主讲团队】 颜晓冬:连外国语学日本语学院硕士研究生导师。级日语教研室主任。曾于2019年获得第十届全国日语专业青年教师CASIO杯教学基本功赛二等奖。2020年4月,获连外国语学线上优秀课程。2020年9月,连外国语学第九届教师教学比赛荣获一等奖。2020年11月,全国微课赛国家级二等奖。2021年4月,辽宁省首届普通等学校教师教学赛中荣获二等奖。主编《新经典日本语听力教程学生用》及配套教师用。主持省教改项目,校级项目各1项,发表论文20余篇。并于2020年作为课程负责人成功获批《级日语2》省一流本科课程。  

语实践语法
省级
开课中

大连外国语大学
1人评价(53)人学习
【课程简介】 《语实践语法》为语专业本科二年级学生第四学期的专业必修课,是语专业语法学习最后一个阶段,也是内容最难、最多的阶段,内容主要涉及语各类复合句、各类句子成分、数表示法等句法及词法知识。该课程内容也是语专业四、专八语法考试的主要内容。   【课程色】 (1)课程资源丰富,视频讲解系统清晰,内容设计合:全博士的课程团队为您设计了详细的视频讲解。该课程线上视频共十章,55个视频。教师团队对学生的语法学习规律有较好的了解与把握,能够较科学地设计知识的输入与呈现方式,使学生在尽可能短的时间内把握新知。 (2)试题资源丰富:授课教师具有多年该课程讲授经验,为知识点设计了有针对性的测试题目,该课程已形成包括300多道客观选择题及主观讨论题的题库,且数量还在不断增加,为学生线上自我检测、提分析思辨能力提供了有条件。 (3)课程应用性较强:1)与归纳法结合的演绎法:用于语法规则的准确讲解,适时引导学生观察、发现、归纳、感悟、掌握语言的规则系统,提学生分析能力与独立思考能力。 2)交际法:将语法规则学习与言语交际有机结合,增加语法教学内容的生动性,使学生在学习语法的同时提语言交流能力。3)对比法:通过汉对比解决难点,并培养学生的翻译意识,为培养应用型人才打下良好基础。   【主讲团队】 安红:连外国语语学院教授,中国东北亚语言研究中心研究员。课程负责人近六年课程负责人为我校语专业本科生一直讲授本课程,效果良好。参与项目获国家级教学成果奖二等奖2项(2014、2018)、辽宁省教育厅教学成果奖一等奖2项(2013、2018);获辽宁省自然科学学术成果奖1项,出版专著1部、教材2部,发表论文三十余篇;主持教育部语合中心项目1项、辽宁省教育厅一般项目3项、主持省级线下一流课程一门(《初级语实践语法》)、校级在线开放课程项目3项,参与国家级精品资源共享课建设(2013)。 王钢:连外国语语学院副教授,参与的教学改革成果获2018年度国家级教学成果二等奖、省级教学成果一等奖。 董玲:连外国语语学院副教授,语学院副院长。国家语委科研机构中国东北亚语言研究中心(连外国语学)研究员,博士,硕士生导师,研究方向为区域学、斯社会与文化。。 刘艳春:连外国语语学院讲师,两篇学术报告分别曾获第17、19届国际青年学者学术会议《语言学与文学现实问题》第二名、第一名。微课《斯谢肉节》荣获第六届中国外语微课赛辽宁省一等奖、全国三等奖。 杜洪军:连外国语语学院讲师,获得2021优秀研究生指导教师、2021本科论文优秀指导教师、2022优秀教研室主任、2023专业学位研究生优秀教学案例。 崔璐:连外国语语学院讲师,连外国语学第十届教师教学赛暨2021年工会岗位练兵赛二等奖