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学术英语视听说

开课中

郑州大学

23人评价(14)人学习

【课程简介】课程由十个单元组成，每单元包含三个模块：学术讲座听力、学术情境口语、语音微技能训练。第一、二模块根据真实专业课学习过程展开教学活动，主要涉及：听讲座、做学术演讲前如何准备，听讲座和做学术演讲中如何听懂要点、突出要点，如何使用支撑材料、进一步厘清框架结构，如何描述事实、表达观点，讲座和演讲后如何总结、评价和反思。第三模块根据语音学习中的难点展开讲解示范，主要内容涉及：易错音素、弱读、重读、连读、语调等。【课程特色】真实语料，模拟情境本课程为学习者提供了不同专业的真实学术讲座听力材料，并模拟了专业学习过程中的各个环节，使学习者不仅在学习英语，更是在使用英语去获取信息、传达信息。多元技能，全面赋能课程在夯实听力、口语等语言技能的同时，强调学术素养和学习技能的培养，如记笔记、查资料、调查研究、设计问卷、分析整理数据、使用图表、制作幻灯片、学术海报等。讲练结合，在做中学课程要求学习者充分浸入真实学术情境，实践其中每一环节，例如学过记笔记，就来一场讲座笔记秀；学过调查研究、设计问卷，就确定一个可行的题目，亲手设计一个小问卷、搜集数据、分析整理，并通过图表形式呈现给大家。【主讲教师】韩俊平：郑州大学副教授，主要研究方向为二语习得、英语教学法。曾获“外教社杯”全国高校外语教学大赛河南赛区一等奖、全国总决赛三等奖、河南省教学技能竞赛一等奖、郑州大学中青年教师讲课大赛一等奖。曾赴英国阿伯丁大学访学，研修学术英语教学理论与方法。陈屏：郑州大学讲师，主要研究方向为英语听力教学与研究，曾获河南省教学技能竞赛一等奖。郭华：郑州大学讲师，主要研究方向为跨文化交际、英语写作教学研究，曾获河南省教学技能竞赛二等奖。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

中小学英语教学研究方法
省级
开课中

浙江师范大学

23人评价(63)人学习

【课程简介】本课程聚焦外语教学研究中三种常用的研究方法：问卷调查、实验研究和课堂观察，以问题为导向，系统介绍每种研究方法的核心概念、特点、类型、操作流程、数据的收集与分析、信度与效度、道德伦理问题、研究报告的撰写等。课程帮助学生快速掌握这些研究方法，从而学会实用的英语教学研究和论文的写作技巧。【课程特色】以问题为导向满足学生需要课程收集了部分本科生、研究生和在职英语教师对教学研究方法的需求，从而确定课程内容的具体知识点，保证让学生学有所获。教学重点突出内容系统实用课程选取了英语教学研究中常用的三种研究方法，即问卷调查、实验研究和课堂观察，系统讲解每种方法的概念、特点和操作步骤，便于学生根据所学开展教学研究。论文案例真实理论结合实践课程选取中小学英语教学期刊和硕博士论文作为分析案例，将知识点的讲解与研究案例相结合，便于学生理解消化。教学形式多样课程资源丰富微课制作多以教学真实案例为切入点，结合各种教学视频、测试、思考题、作业等课程资源，课程具有趣味性和交互性。【课程团队】胡萍萍：上海外国语大学英语语言文学博士，浙江师范大学外国语学院副教授、硕士生导师，美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者；研究方向为外语教学理论与实践、研究方法论；发表学术论文30余篇，出版学术专著1部、参编教材1部；曾获浙江省外语微课大赛一等奖、“外教社杯”全国高校外语教学大赛浙江赛区综合课组三等奖、校教学“十佳”、教学“思政之星“、“战疫”课程思政先锋等。裘晨晖：博士、浙江师范大学外国语学院讲师；研究方向为英语教育、二语习得，擅长应用语言学研究方法、数据统计分析，同时关注心理语言学和神经语言学等领域。陈炯萤：绍兴市高级中学英语教师，浙江师范大学外国语学院硕士。 Andrea Michelle Horrigan: 外籍专家，在中国和西班牙教授英语已有18年。

实用英语写作

开课中

南京师范大学

128人评价(80)人学习

课程内容循序渐进、逐步深入，相信我们的课程能够帮助大家掌握英语写作的基本要素，同时促使大家认识到自己的问题所在、修正问题，并最终提高英语写作水平。课程特色知识完整，内容全面本课程涵盖了英文写作的所有重要元素——框架结构、论点论据、语言运用、地道表达，全方位解析英文写作。循序渐进，层层递进如同搭建一座实用的漂亮房屋——打地基搭框架（整体结构）—砌砖铺瓦（写作要素）—内外装饰（语言应用），课程通过对各写作要素的解构与分析，步步为营指导学习者写出地道的英文习作。学以致用，实战操练课程选取了目前比较热门的三种考试——大学英语四六级考试、研究生英语入学考试和雅思考试，以这三种考试的写作内容作为攻克对象，把课程所学知识运用到实战演练，在练中学、在学中练，帮助学生切实提高英语写作水平。课程团队杨阳：英语语言学硕士，南京师范大学讲师。曾赴美三年，任教于北卡罗莱纳州立大学孔子学院。获第八届“外教社杯”全国高校外语教学大赛微课比赛江苏赛区三等奖。王燕：英语语言学硕士，南京师范大学讲师。参与编著《大学英语视听说进阶教程》等教材。吴津逸：讲师，南京师范大学优秀教师。获得2017年“全球语通‘双百活动’百万大学生外语听说实践大赛”获得指导老师优秀奖；2019年参与指导“鼎傲杯”大学生英语互联网听说大赛获得多个奖项。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

国际学术交流英语

开课中

空军工程大学

33人评价(48)人学习

【课程简介】本课程以参与国际学术交流为主线，讲授参加国际学术会议目的、国际学术会议基本知识、参加学术会议前准备、会议信函往来、个人陈述、学术报告发言稿撰写、研究提案撰写、学术汇报的准备和演练、国际学术会议报告宣读、国际学术会议报告的问答、学术会议海报、学术报告听力策略、学术报告笔记策略、学术会议中的交流与研讨、学术交流礼仪。通过对课程知识点进行有机融合、提炼概括，按照由知识体系、教材体系向教学逻辑转化的要求，形成了既有内在联系又各自具有专门理论价值与学术功能的16个教学专题。通过学习，学习者可全面、系统地掌握国际学术会议交流英语的语言风格与特点，学习常用学术交流文件的结构范式和写作技巧，了解国际学术交流的基本流程和规范，为顺利向国际期刊投稿、参加国际学术会议，用英语开展学术交流和讲座等做好充分的准备和模拟实践。【课程特色】沉浸式体验国际学术交流全流程课程创设并全面详尽地讲授了16个学术交流真实场景，帮助学习者快速了解国际学术会议交流语言的基本范式、交流技巧和国际学术交流礼仪等方面的知识。【主讲团队】侯霞: 课程负责人，副教授，硕士生导师，主持国家社科基金1项，陕西省研究生外语教学研究会副秘书长，主讲博士研究生《国际学术交流英语》、翻译硕士《基础口译》、本科《大学英语》等课程，主编并公开出版教材《学术英语视听说》《硕士英语综合教程》等，获空军教学优秀奖，校级教学成果一等奖、教学优秀一等奖，外研社“教学之星”大赛全国总决赛三等奖等。谢宇晖：课程主讲教师，教授，硕士生导师，主讲博士研究生《国际学术交流英语》、硕士研究生《学术英语写作与交流》、翻译硕士《同声传译理论与实践》、本科《大学英语》、《英语口语与演讲》等课程，获校级优秀教员标兵，校级教学成果一等奖、外研社“教学之星”大赛全国总决赛三等奖等。丁凌：课程主讲教师，副教授，主讲博士研究生《国际学术交流英语》、硕士研究生《军事英语视听说》、MTI专业硕士《英汉笔译实务》、本科《大学英语》、《英语口语与演讲》等课程，获外教社杯全国高校外语教学大赛陕西赛区特等奖，全国总决赛优胜奖，外研社“教学之星”全国总决赛二等奖。吴楠：课程主讲教师，博士，讲师，主讲博士研究生《专业英文文献研读》、翻译硕士《翻译批评与赏析》、本科《大学英语》等课程，出版译著1部。杜娜：课程主讲教师，副教授，主持国家社科基金1项，主讲研究生《英语视听说》、本科《大学英语》等课程，获国家级微课一等奖、院级教学优秀奖等。赵亚莉: 课程主讲教师，教授，硕士生导师，陕西省高等学校教学指导委员会委员，翻译硕士专业负责人；主讲翻译硕士《MTI论文写作》、《中国语言与文化》、本科《大学英语》等课程，获校级教学成果一等奖、教学优秀一等奖，外研社“教学之星”大赛全国总决赛二等奖、国防科技信息二等奖等。辛昕：课程主讲教师，博士，副教授，硕士生导师，主持国家社会科学基金项目1项，出版专著1部，译著1部，主讲翻译硕士《翻译概论》、《汉英笔译实务》和本科《大学英语》课程，获国防科技信息二等奖、校级教学优秀二等奖等。董于萨：课程主讲教师，讲师，主讲硕士研究生《英语阅读》、翻译硕士《交替传译实践》、本科《大学英语》等课程。

走进江西--英文之旅
省级
开课中

南昌工程学院

1000人评价(15)人学习

【课程介绍】《走进江西——英文之旅》以江西生态发展为载体，将江西的历史文化、红色文化与绿色发展有机结合，将英语语言学习与思想育人融为一体，带领学习者环游赣鄱流域“五河一湖”孕育而生的城市，走近江西的青山绿水和历史文化，领略秀美江西人与自然和谐共生的靓丽画卷。本课程是一门双语通识课程，共设有八个单元，主要介绍江西主要城市的绿色发展和特色文化，展现江西人与自然和谐共生的美景。每个单元下设四小节，每个小节都包含了四个教学板块，即课前导读、视频课程、课后测试和拓展阅读。【课程特色】地域特色鲜明课程介绍江西主要城市的绿色发展和特色文化，凸显江西省地域特色，以城市辐射赣鄱人文历史。语言与文化相融合课程带领学生领略江西省传统文化魅力，同时融入相关语言学习，培养学生传播中华优秀传统文化的能力。实地场景教学课程授课方式不局限于室内讲授，而是带领学生走出教室，融入自然，实地感受江西的青山绿水和历史文化。【课程团队】谭君：南昌工程学院副教授；研究方向为跨文化交际、外国文学；主持完成省社科规划、教科规划、教学改革项目各一项，主持在研省社科规划、高校人文社科、教科规划项目各一项；发表论文二十余篇。刘桂兰：南昌工程学院外国语学院院长、教授；研究方向为二语习得、语用学等；主持完成省级各类科研课题十余项，主持省级特色专业一个、省级精品课程两门，负责省级教学团队一个；先后发表论文二十余篇；获省级教学成果二等奖两项、省教育规划成果二等奖一项。宋平锋：南昌工程学院副教授，博士；研究方向为西方修辞学、修辞批评与话语分析、外宣翻译；主持完成多项省级课题的研究，在《外语学刊》、《当代修辞学》等核心期刊和省级期刊上公开发表学术论文三十多篇。周幼雅：南昌工程学院外国语学院讲师；研究方向为跨文化交际；主持省级课题两项，发表论文多篇；曾获第六届全国外语微课大赛省级国家级三等奖，“外教社杯”英语教学大赛微课组一等奖。赵筱颖：南昌工程学院外国语学院讲师；研究方向为外国语言学及应用语言学；曾获“外教社杯”高校外语教学大赛江西赛区微课比赛一等奖。姜艳：南昌工程学院外国语学院讲师；研究方向为文化语言学；发表核心论文两篇；曾获第六届全国外语微课大赛省级国家级三等奖，“外教社杯”英语教学大赛微课组一等奖。张婧：南昌工程学院外国语学院讲师；研究方向为应用语言学；2019年获得江西省高校第十一届外教社杯微课大赛一等奖；主持省级课题两项，发表优秀论文十余篇。龚禧：南昌工程学院讲师；研究领域为英美文学；发表多篇优秀期刊文章。张玉军：南昌工程学院讲师；研究方向为跨文化交际与中国文化对外传播；复旦大学访问学者；发表学术论文多篇。桂仁娜：南昌工程学院讲师；研究方向为口译；曾获第九届"外教社"杯全国高校英语教学大赛英语类专业组一等奖，第十届"外教社"杯全国高校英语教学大赛大学英语综合课组二等奖。梁良：南昌工程学院教师，博士；研究方向为典籍翻译；发表论文数篇。廖思婧：南昌工程学院讲师；研究方向为英语翻译；曾获“外教社杯”全国高校外语教学大赛江西赛区微课组二等奖，发表论文数篇。邹斯彧：南昌工程学院副教授；研究方向为翻译理论与实践，发表优秀期刊十余篇，主持教育部课题一项。

英语写作之道

开课中

长春工程学院

0人评价(16)人学习

通专贯通、链接职场，创建应用型院校亟需的英语写作教学资源； 2. 能力培养与写作应用场景联动贯通，理论知识与课程育人深度融合，满足应用型院校英语写作教学现实需求； 3. 技术加持下模块化教学设计与案例式教学相结合，多维互动实现学用互促； 4. 写作知识内化吸收、能力培养与价值塑造协同共进，思政育人，盐水交融。【主讲团队】楚永娟：全国宝钢优秀教师（2018年）；三级教授（2023年）；吉林省高层次C类人才（2023年）；吉林省本科高校精品在线开放课《英语写作之道》负责人（2021年）；吉林省社会科学研究“十四五”规划外国语言文学学科专家（2021年）。长春工程学院外国语学院院长，1966年3月24日出生，从事大学英语教学36年。负责慕课《英语写作之道》总体设计，主讲大学英语基础写作，指导慕课教学资源建设、试题库设计与更新、课程持续改进，基于写作慕课推进混合式教学。荣获国家级教学成果二等奖（2023年），吉林省教学成果二等奖《基于“三维五元”的大学英语课程群的建设与实践》负责人（2023年），“长春市师德标兵”（2019年）。近年曾获全国普通高等学校优秀教材一等奖，吉林省高校社会科学研究优秀成果二等奖，吉林省高等教育优秀教学成果三等奖。王晶晶：长春工程学院外国语学院大学英语教学部教师，英语语言学学士，硕士在读，讲师，1980年5月21日出生。主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》考研写作和应用文体写作；负责混合式教学设计与实践，更新授课视频，拓展资源建设，慕课互动；技术维护等。主讲线下《大学英语》。荣获吉林省教育厅主办的第五届“高等学校外语教学公开赛”一等奖；吉林省普通高等学校“教学之星”外语金课团队大赛三等奖；长春工程学院主办的“教学公开赛”三等奖和“微课大赛“二等奖；吉林省第十七届大学英语教学公开赛视听说组三等奖；吉林省首届和第二届“学习通”杯创新教学大赛的二等奖和一等奖。2015年，作为学院精英教师，赴英国Hastings进行英语教学法短期培训。刘玉环：长春工程学院外国语学院英语系副主任，副教授，英语语言文学博士，吉林省高层次D类人才，主要从事英语专业教学。主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》基础英语写作部分。负责写作理论教学研究，英语写作混合式教学实践，拓展资源建设，试题库更新，慕课答疑，技术维护，作文批阅等。近年主持国家社科基金后期资助项目1项、省部级科研项目6项、厅局级项目3项；主持省级教研教改课题4项，包括吉林省教育科学规划课题《大学英语分级分类教学研究》《应用型高校工程英语教学模式研究》《产教融合视域下本科翻译专业应用型人才培养模式研究》，吉林省教育厅教改项目《高职院校工程英语教学资源共建共享机制研究》等；发表CSSCI期刊科研论文6篇、省级教研论文6篇。荣获学校2023年度“科研工作先进个人”称号。孙薇娜：长春工程学院外国语学院副院长，教育学博士，大学英语教学部教师，1978年9月20日出生，主要从事大学英语教学以及科研管理工作。“双师双能型”教师，校“课程思政”教学名师。主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》雅思写作内容。从事英语写作理论研究与实践，拓展资源建设，混合式教学设计与实践，试题更新，技术维护，慕课互动等。近年在《中国高教研究》等CSSCI来源期刊发表论文2篇，核心及省级期刊发表论文十余篇。赵凌志：长春工程学院外国语学院英语系副教授，吉林省精品在线开放课程《英语国家社会与文化》负责人，1975年2月出生，硕士研究生学历。研究方向为二语写作习得和语言文学比较研究。长春工程学院“金牌教师”、“金牌课程”负责人、“双师双能型”教师。主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》英语专业四级写作内容，此外，负责英语专业四级拓展资源建设，开展英语写作混合式翻转教学，批阅作文，技术维护，慕课互动；试题更新等。 2023年获全国高校外语课程思政教学案例大赛二等奖；2023年主讲的《英语国家概况》获吉林省高校课程思政教学典范案例；2023年主讲的《英语国家概况》获批学校线下一流课程。2022获高等学校外语微课优秀作品征集比赛吉林省二等奖,吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛三等奖,第二届“智慧树杯”课程思政示范案例教学大赛二等奖,首届“智慧树杯”混合式教学案例大赛二等奖。

大数据获取与案例实战

开课中

北京外国语大学

3人评价(35)人学习

数据爬取模块，学习如何从新闻网页、微博等自媒体上爬取数据，将在第2章讲解；数据清洗模块，学习如何去除标点符号和停用词等数据预处理方法，将在第3-5章学习基础的Python语法后讲解；数据分析模块，学习如何进行文本词频统计分析等方法，将在第6章讲解；数据可视化模块，学习如何基于词云图以及基于Tableau软件的数据可视化分析，将在第8-9章讲解。【课程特色】精炼易学，风格活泼课程由多个短小的视频微课组成；教师讲解生动形象、活泼有趣、易于理解。学练结合，手把手教课程包括大量案例，并提供案例资源下载；手把手教学生抓数据、写程序，保证学习效果。重点突出，难度适中课程内容由浅入深、重点突出，不要求有计算机先修课要求，易于轻松上手。【主讲团队】徐月梅：北京外国语大学副教授，博士毕业于中国科学院大学。研究方向为多语言情感分析。现担任中文信息学会情感计算专委会委员、计算机学会计算机应用专委会委员等。2021年获北京外国语大学优秀教学奖，2018年获北京外国语大学教学新秀奖，2015年获北京外国语大学第二届青年教师基本功大赛三等奖。主持、参与国家自然科学基金项目、科技支撑计划重大课题、国家社会科学基金、中央高校基本科研项目等多项；出版专著《多语言情感分析及其应用》1部；发表论文40多篇。

大学英语写作
国家级
开课中

齐齐哈尔医学院

2人评价(14)人学习

【课程简介】本课程是基于信息技术，对传统写作课进行优化和重塑的一门公共基础课，面向高等院校的本科学生开设，同时对英语写作有学习兴趣和需求的专科生及社会学习者也同样适用。本课程在从阅读分析入手，强调经典文章的结构分析，以读促写；以各类文体写作的原则和技巧讲解为基础，强调知识的体系化，层层递进；以学生习作为引导，促进写作知识与技巧的内化，旨在帮助学生逐步提高英语书面表达能力，培养学生分析问题、解决问题的综合能力，增强学生的思辨能力和创新意识。【课程特色】重构教学模式，推进“三维四阶”课程协同发力：以学生为中心的教学理念为基础，融合大学英语写作“课前、线上、课后”三个维度，在线上教学维度细分为 “阅读分析、写作技巧、写作实践、习作批改”4个课堂教学阶段，打造“探究式、过程式、参与式”高阶课堂。融入育人目标，促进能力与价值同向而行：在课程体系和内容的上强调思维的引导和启发，通过循序渐进的教学内容、深入浅出的教学方法，阅读与写作结合的教学活动，培养具有思辨和创新能力的新时代大学生。优化教学内容，贴近“两性一度”一流课程：通过多类型语篇写作实践将知识、能力、素质有机融合，引导学生自主解决问题，培养学生高阶思维能力。革新教学方法，体现以学生为中心的教学理念：写作理论采用任务型教学法，讲授写作基础知识与技巧的同时，辅以写作主题研究、写作素材检索等内容，使学生多途径掌握写作知识；写作实践采用过程性教学法，使学生将写作知识和技巧转化为解决实际问题的手段，内化写作方法和策略，实现完整的作文呈现；学生习作批改采用成果教学法，对习作进行样本分析，从词汇、句型、表达、思想、创意多个维度结合写作技巧进行点评，使学生在学习-实践-再学习-再实践的闭合过程中，提高写作能力和思辨意识。【主讲团队】关晶晶 · 课程负责人，齐齐哈尔医学院，教授，黑龙江省优秀教师，齐齐哈尔医学院教学名师。国家级一流本科课程、黑龙江省一流本科课程《大学英语写作》主持人。齐齐哈尔医学院大学英语教学团队、大学英语混合式教学研究团队带头人。研究领域为英语语言文学及英语教学，主持省部级教科研课题五项；发表各级各类中外核心、各级论文二十余篇；主编教材六部；全国高等院校英语教学精品课2015年、2016年荣获全国三等奖、2017年、2021年两次荣获全国一等奖。2015年外研社“教学之星”大赛复赛季军；2016年全国高校外语教学大赛黑龙江赛区二等奖；中国外语微课大赛2016年黑龙江省一等奖，全国优秀奖、2017年黑龙江省三等奖、2021年黑龙江省二等奖；2016年第六届“视友杯”中国高校电视奖教学类二等奖；2017年全国高校医学类微课教学比赛一等奖；2013、2018年齐齐哈尔医学院教育教学成果奖一等奖；2019年黑龙江省高等教育教学成果奖二等奖（第一获奖人）、2021年黑龙江省高等教育教学成果奖二等奖。肖钧铭，齐齐哈尔医学院，副教授，研究领域为英语翻译。主持多项厅局级科研及教研项目。第一作者发表CPCI已检索论文5篇，主编及副主编百家出版社著作两本，专利两项。2015年获得全国高等院校英语教学精品课大赛三等奖；2018年获得外研社“教学之星”大学复赛季军。刘磊，齐齐哈尔医学院，副教授，研究领域为外国语言学及应用语言学。主持多项省级、厅局级科研及教研项目。第一作者及通讯作者发表 EI 及 CPCI 已检索论文7篇，主编及副主编百家出版社著作两本，专利两项。外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖。黑龙江省高等学校第四届“教学之星”外语金课团队大赛（本科组）决赛二等奖。王爽，齐齐哈尔医学院，副教授，研究领域为英语笔译。主持多项厅局级科研及教研项目，第一作者发表EI及CPCI已检索论文5篇，主编及副主编百家出版社著作三本，专利一项。冯晓蕾，齐齐哈尔医学院，讲师。毕业于东北林业大学，研究领域为文学翻译。主持和参与多项厅局级科研、教研项目，专利一项。鲁楠，齐齐哈尔医学院，讲师，研究领域为英语翻译及英语教学。主持参与多项省、市级教科研立项，发表中文核心期刊、EI及CPCI论文数篇，百家出版社著作两本，专利一项。获齐齐哈尔医学院外语教研部“青年教师教学基本功”比赛一等奖。指导学生在“外研社杯”全国英语阅读大赛黑龙江赛区获二等奖，“全国大学生英语竞赛”初赛获国家级一等奖。初从娟，齐齐哈尔医学院讲师。主要讲授《大学英语》、《初级英语听说课程》、《中国文化概况》等课程。主持黑龙江省教育科学规划重点项目一项，主持厅局级项目两项，齐齐哈尔医学院教育科学院就项目一项，参与多项。参与编著教材一部，发表论文数十篇。获齐齐哈尔医学院教学成果二等奖一项。戴航，齐齐哈尔医学院，讲师。主要讲授《大学英语》、《初级英语阅读》等课程。主持教科研项目6项，参与各级各类教科研课题研究多项；发表论文10余篇；参编著作2部；作为核心成员，获省级教学成果二等奖和校级教学成果一等奖。多次指导学生参加全国大学生英语竞赛、“外研社·国才杯”英语演讲写作阅读大赛及校级各类英语比赛，均取得优异成绩。

全英文西方文明史

开课中

国际关系学院

33人评价(727)人学习

【课程简介】本课程共8个单元，运用全英文系统讲授西方文明史，培养批判性思维，辩证理解西方文明的光明与黑暗，深入理解文明互鉴、文化对话和构建人类命运共同体的意义。课程内容包括古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴与宗教改革、17世纪、18世纪。不同于其他西方文明史课程，本课程是国内唯一全英文西方文明史课程；不仅如此，本课程突出课程思政，以物史观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，讲解习主席“修昔底德陷阱”和“人类命运共同体”等论述，培养批判性思维，正确认识西方文明遗产有光明也有黑暗。课程配套教材：刘俊阳《光明与黑暗：西方文明简史》（英文版），北大出版社 2025年5月ISBN978-7-301-36342-3 【课程特色】注重国际政治系统讲授西方文明史包括政治思想文化各方面，注重国际政治。以重要事件为节点，穿插历史故事。以学生为中心，培养自主学习能力社会学习者通过学习课件和观看视频自主学习，大学生完成各环节课获得学分。注重线上交流，内容每一轮都有更新。通过公告发帖微信群与学生交流。研究融入教学将在《中国日报》等发表的20篇评论、中国与北欧哥本哈根智库会议、亚洲文明大会“文明互鉴与人类命运共同体构建”国际论坛和“神话与人文精神”巴黎研讨会演讲融入教学。突出课程思政 2022年北京市课程思政示范课与教学名师。以唯物史观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，讲解习主席 “修昔底德陷阱” 和 “人类命运给共同体” 等论述，培养批判性思维，正确认识西方文明遗产有光明也有黑暗。【主讲团队】刘俊阳：北京市高校课程思政教学名师、国际关系学院教学名师、师德先锋、部级优秀教师。从教38年。北京师大中国文学硕士、美国玛瑞埃塔大学与丹麦奥尔堡大学访问学者。开设4们全英文课程，全英文西方文明史是我国首批国际课程，学堂在线、学习强国、智慧树和国家高等教育智慧平台13万人在线学习，北京市优质课程、课程思政示范课与教学名师。

大学英语

开课中

河北大学

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【课程简介】本门课程内容选材丰富多样，紧密结合现实生活，涉及数字世界、学术诚信、时代英雄、家庭亲情等话题；坚持以学习者为中心、全人教学、学用一体的教学理念，教学设计兼顾人文性和工具性，从文化背景、语言表达到读、写、译等各项技能，全方面实现知识实用化和技能系统化。课程共8个单元，各单元包含文化背景、语言知识、篇章分析、阅读策略、写作方法、翻译技巧等6个板块。各板块内容讲解紧密结合学生语言能力提升的需求，从词汇、语法、修辞、篇章结构入手，注重阅读、写作、翻译等基础语言技能，搭配语言学习策略和技巧的讲解，为学生语言应用能力提升奠定基础。【课程特色】思政育人，贯穿始终课程将价值引导与知识传授有机融合。坚持立德树人，将思政融入在教学各个板块内容中，特别设计了思政板块，用英语讲述中国故事，增强当代大学生的文化自信、家国情怀，培养他们勇于奉献、诚实守信的高尚品质。紧扣教材，内容丰富以《新视野大学英语1》（第三版）为教学素材，单元内容设计与教材保持一致，方便学生自学和开展混合式教学。每个单元设置七个板块，涵盖了背景知识、课文结构分析、读写译技巧和思政教育等内容。夯实基础，提升能力词汇学习和课文分析注重夯实基础内容，有针对性地讲解读、写、译等技巧，全方位提升学生的英语应用能力，满足了不同层次学生的学习需求。视频讲解，练习巩固各单元设计七个板块，每个板块有短视频讲解技巧，并配有话题讨论、词汇填空、阅读理解、课文总结填空等多样化练习，便于学生巩固视频中所学知识。【课程团队】王京华：教授、硕导，河北大学首届坤舆优秀学者，曾任河北大学公共外语教学部主任。担任国家社科基金项目和教育部人文社科项目评委、教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员、全国外语教师教育与发展专业委员会常务理事、河北省高等学校外语教学研究会副会长、河北大学外语教师专业发展研究中心主任等职。长期从事大学英语、研究生英语教学与研究工作。研究方向为教师发展、英语教育、课堂评价等。主持课题近20项，其中，国家级2项，教育部2项；出版专著1部；在CSSCI源刊、北大核心期刊上发表论文30余篇，主编多部教学用书。2016年主持的大学英语课程被认定为国家级精品资源共享课；2008年获教育部宝钢教育基金优秀教师奖、河北大学首届模范教师荣誉称号；先后四次获得河北省优秀教学成果奖。刘丽红：河北大学公共外语教学部讲师。多年来从事大学英语教学、研究生英语教学工作，主持和参研省级、厅级课题多项，发表论文10多篇，主要研究方向为英汉翻译理论与实践。王亚南：华北电力大学（保定）讲师，外国语言学及应用语言学方向博士，2018年6月毕业于北京外国语大学中国外语与教育研究中心。主持及参与各级各类科研、教改项目4项，发表论文多篇。主要研究方向为外国语言学及应用语言学，英汉对比研究，语法学。多次在演讲、教学比赛中获奖：2018年获河北省高校第十一届“世纪之星”英语演讲比赛青年教师组一等奖；2020年获河北省高校外语教学大赛大学英语综合组一等奖；2021年7月获河北省“冀青之星”荣誉称号；2021年12月获保定市青年教师基本功大赛文科组一等奖。李丽娟：教授，博士，硕导。一直从事大学英语、研究生英语教学。获河北大学首届十佳模范教师荣誉称号，多次在全国高等学校大学英语教学研讨会讲课大赛获一等奖，4次获河北省教学成果奖。李瑞：教授，硕导，毕业于马来西亚理科大学，获博士学位。曾教授大学英语读写译、视听说、英语听力、汉英语言文化对比等课程。高华：硕士、副教授，熟悉大学英语课程设计动态，了解学生对于大学英语课程的需求，学评教成绩连年在单位名列前茅，教学效果良好；长期负责我校大学英语第二课堂活动，辅导各项英语赛事，取得多项国家、省级奖励，成果显著。韩红梅：教授，硕士生导师，河北大学外语教师专业发展研究中心副主任。主要从事英语教育、应用语言学及外语教师发展研究。徐宁：讲师，河北大学公共外语教学部教师，主讲《大学英语读写译》、《大学英语视听说》、《商务交际英语》和《莎士比亚戏剧选》等课程。赵娅青：英语语言文学专业硕士，河北大学公共外语教学部讲师。讲授《大学英语》《商务交际英语》《ISEC口语交流基础》《莎士比亚戏剧选读》等课程。主持省级教改重点课题1项，厅级课题3项，校级课题2项，获国家级英语竞赛指导教师奖2次，省级教学比赛奖2次，校级教学成果及教学评比奖多次，参与部、省、厅级课程多项，发表学术论文多篇。