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零起西班牙语入门
开课中

北京外国语大学
63人评价(307)人学习
实用性强 西班牙语为世界最用的语言之一,行地区除西班牙外,还有拉丁美洲大部分地区以及美国的西部部。 业界权威 北京外国语大学西葡语系为国内教授西班牙语的名学府,有着六十余年的西班牙语教学经验,师资力量雄厚。 该课的刘缘艺老师,一直在北外教学一线担任西班牙语语音及精读课程教师,教学经验丰富。 学练结合 北外名师领读纠音,发音规则精讲,面面俱到;生词编排巧妙,学完即练,趣味盎然。

中国文化概况(日语版)
开课中

东华理工大学
0人评价(163)人学习
【课程简介】 本课程旨在过《中国文化概况(日语版)》的学习,了解中国文化中专有名词的日文表述、进一步提高学生的日语表达能力;学会用日语讲述中国文化,过我们的学生将中国文化更好地对外传播,促使日语为母语的人加深对中国的理解;学习外国文化识的同时加深对中国文化的理解,进一步扩充学生的识面,提高跨文化交际能力;培养一批精中国文化的外语学习者,为海外孔子学院的发展储备懂中国文化的专业人才。   【课程特色】 1. 语言方面:使用日语为教学语言,方便日本及其他熟悉日语的学习者能够更轻松地理解学习课程内容,有助于提高学习者的日语水平。 2. 文化方面:《中国文化概况(日语版)》专注于介绍中国文化,包括历史、地理、文学、科技、艺术、体育等方面的内容,课程具有鲜明的文化特色,有助于学习者更好地了解欣赏中国文化。 3. 教学资源方面:本课程系列有国家级一流课程《中国文化概况(英文版)》在线课程,并上线中国慕课平台,除此以外,对应韩语版的中国文化概况课程也在紧锣密鼓地准备上线中,可以同时学习用英、日、韩语讲述中国文化,每个语种具备丰富的教学资源,帮助不同语种的学习者全面、系统地学习中国文化,进行不同文化之间的对比。 4. 互动性方面:学习者可以过在线讨论、问答等方式与其他学习者教师进行互动,提高学习效果。 5. 教师团队:课程在具有丰富中国文化教学经验的东华理大廖华英教授的指导下,与外校日语专业学科带头人、本校日语骨干教师及两名日籍外教合研发完成,老中青年教师兼备,保证了课程的质量权威性。   【课程指导】 廖华英:课程指导,东华理大学课程思政教学研究中心主任、教授,教育部课程思政教学名师、江西首届金牌教授,江西外语学会课程思政教学与研究会会长。 主持国家级线上一流课程2门、国家级社会实践一流课程教育部课程思政示范课课程;主持国家社科、教育部人文社科等部级以上课题10余项,主编国家级及高等教育规划教材10余部;获江西教学成果奖一等奖2次、二等奖1次,江西社科优秀成果二等奖,江西高校优秀教材一等奖,江西防疫期间线上优质课程一等奖等;全国第三届高校教师教学创新大赛课程思政正高二等奖;指导学生中国文化实践品获得全国“挑战杯”一、二等奖。   【主讲团队】 章霞:课程负责人,女,江西新余人,汉族,讲师,东华理大学外国语学院日语系副主任。主讲课程包括:础日语、高级日语、中国文化论(日文)、口译等。近年来主要从事日语教学改革、日语教育日本文学研究。在国内级期刊公开发表论文数十篇,主持参与级课题3项、市厅级人文社科3项、校级课程思政课题及教改课题若干。 张颖:主讲老师,男,中共党员,博士,副教授, 现任江西科技师范大学侨联主席、海外联谊会会长,日本江西学友会会长。江西科技师范大学、江西师范大学担任硕士生导师,日语学科带头人;江西外语学会理事。主要从事英日中翻译、日语语用学英语语言学研究,出版专著2部、译著2部;参与主持级及校级课题七项,“十四五”规划课题一项《应用型人才培养模式下的日语翻译课程教学改革探讨研究》;国内外期刊发表学术论文20余篇。 于智颖:主讲老师,女,讲师,硕士。2011年起从教于东华理大学外国语学院日语系。主讲课程:《础日语》、《日语语言概论》、《日语视听说》等。一直潜心教学,不断探索更新教育理念,在2021年首届“外教社杯”全国高校日语电子课件大赛中获得三等奖。一直坚持“以赛促学”的理念,指导学生参加各类竞赛,获得“挑战杯”全国课外学术品大赛一等奖、笹川杯全国高校日语识竞赛二等奖、“江铃杯”全日语演讲比赛三等奖、江西首届“滕王阁”杯日语文比赛一等奖,2021年全高校“红色走读”优秀团队称等。 李励宇:主讲老师,讲师,硕士,2017年6月毕业于江西师范大学日语语言文学专业。主攻方向:跨文化交际。

海外程项目管理西班牙语
开课中

成都外国语学院
39人评价(40)人学习
(一)课程内容本课程由海外项目经验丰富的“双师型”教师团队参与制,注重培养学生在海外西语国家程项目建设全流程中的翻译能力,以及使用西语进行招投标、人事、商务等一系列项目管理活动的能力。在这门课程中,你将学习到部分程项目管理行业均会涉及的识,包括项目各方系、标准、财务报表、国际物流、程项目模式等,以及专门程项目的技术识,包括土建、水坝、水轮发电、石油勘探与化程设备等。 (二)课程学习流程每一课均配有词汇预习、思考题目单元测验,因此学习流程为:根据预习题目进行预习研究——思考问题——观看视频——视频内容讨论——完成测试。(三)课程资源本课程的课程资源包括课前词汇预习、授课视频、单元测试、扩展阅读,还包括用于翻转课堂的讨论题目建议等。

中国奇迹
开课中

北京第二外国语学院
3人评价(114)人学习
【课程简介】 本课程以“讲好中国故事,传播好中国声音,展示真实、立体、全面的中国”为指导思想,过专题课的形式,围绕中国发展的16个话题,向世界展现中国形象。为满足学生的专业学习与发展需求,以及我校“双一流”高校建设的需求,英语学院集中优势资源录制《英语话中华》课程。 培养学生向全球观众有效传达新中国成立70年来的辉煌成绩的能力,促进跨文化的理解欣赏。过引人入胜的叙述精湛的语言技能,学生将学习展示中国的细腻真实的描绘,在国际社会中推广中国的正面形象。   【课程特色】 内容丰富:与其他同类慕课相比,本课程不仅涵盖了中国当代科技、文化、社会与经济等方面内容,还深入探讨了中国的当代发展全球影响。这种全面性综合性使学生能够获得对中国全方位的了解。语言准确:本课程准确使用英语表达中国的概念、术语文化内涵。这种语言准确性是与其他同类慕课相比的一个显著优势。过本课程的学习,学生将提升他们的英语水平,更好地运用英语传递中国的声音,并减少误解歧义。跨文化视角突出:本课程注重培养学生的跨文化视角。它鼓励学生从多个角度审视中国,理解不同文化背景下的观念价值观。这种跨文化视角能够帮助学生更好地与国际社群进行交流理解,增进彼此之间的文化认尊重。   【主讲团队】 张喜华:北京第二外国语学院应用英语学院院长,教授,文学博士, 博士生导师、国家公派留学归国人员,教育部丹麦研究中心主任、北京高校大学英语教育发展中心主任、北京市大学英语研究会常务理事、中国翻译协会对外话语体系研究委员会委员、2018年第十四届北京市高等学校教学名师。主要研究方向为英美文学、跨文化研究、文化研究、文化翻译、丹麦研究。 刘苏力:北京第二外国语学院英语学院副教授,硕士生导师。2003年毕业于大连海事大学,外国语言学及应用语言学硕士。研究方向:应用语言学及比较文学研究。近年来,主编教材三部,在核心期刊发表论文八篇,主持完成各级科研、教研项目十余项。 王淼:北京第二外国语学院英语学院副教授,英国莱斯特大学同声传译方向博士。主要从事笔译、口译中英对比语言学研究。海外学习经历近13年。曾为北京2022年冬奥会提供口笔译、审校统稿、字幕翻译、应用程序翻译以及国际合等语言服务。 出版专著1部,发表论文5篇,获科研奖励10余次。 闫雅萍:女,比较文学与跨文化研究博士,北京第二外国语学院英语学院副教授,副院长。从教22年,担任过《综合英语》、《英语听说》、《高级英语》、《英汉汉英翻译》、《研究生英语第二外语》等英语综合类课程及《中国文化:跨文化比较视角》、《中国文化概论》等专业类课程。完成校级贯培《综合英语》课程思政示范课建设等项目多项,发表《刘若愚的<文心雕龙>研究》、《文心西渐:历史、比较与发展》、等CSSCI期刊论文数篇,参与项目《于核心素养,激活外语课程育人价值》获北京市础教育教学成果一等奖。 郑澈:北京第二外国语学院英语学院副教授,北京师范大学世界文学与比较文学专业博士。主要从事比较文学与英美文学研究。主持完成教育部项目一项;在研北京社科一项;参与部级重、面上项目多项;出版学术专著一部,参与撰写出版学术著三部,译著二部;学术译文二篇;主持编写教材一部,参与编写教材二部;在《学术月刊》、《新文学史料》、《安徽史学》、《中外文化与文论》等学术期刊发表学术论文十多篇。 周建萍:英语语言文学硕士,副教授,研究方向为新闻英语、商务英语。在国内学术期刊发表学术论文10余篇;主编商务英语教材2部,主编教学研究文集1部,参与多部商务英语新闻英语教材编写。出版译著1部。 刘贵珍:文学博士,北京第二外国语学院英语学院教授,硕士生导师,毕业于清华大学外文系。主要研究领域为翻译理论与实践,出版学术专著1部,主持完成教育部项目1项,发表学术文章20余篇,入选2022年北京市课程思政教学名师教学团队负责人。社会兼职:北京市翻译协会副秘书长。 张占军:男,北京第二外国语学院英语学院副教授,文学博士。主编《高级英语诗文阅读与欣赏》等多部教材,主译《剑桥美国文学史(第三卷)》等多部学术著。参与国家社科金:战后中国题材英语品的跨文化研究 (10BWW023),主持多项地厅级项目。中国比较文学协会会员,北京市高校教育教学能力测试评委。 李芳:北京第二外国语学院英语学院副教授,主要研究领域为复句系及其标志的主观性研究;语篇推理研究。2008至2014年于荷兰乌特勒支大学相继获得语言学硕士博士学位,主要研究成果发表于《认语言学评论》、《汉语语言与话语学报》、《语言学》、《语言暨语言学》等国际期刊,出版英文专著《汉语因果系连词主观性研究》。 杨涛:北京第二外国语学院英语学院讲师,硕导,中国社会科学院语言学及应用语言学博士,研究兴趣为社会语言学、语言政策与规划等。主持北京市社科金项目1项,参与国家社科金、教育部人文社科金、国家语委等项目11项。 张玉美:北京第二外国语学院英语教育系主任,北京师范大学应用语言学博士。主要研究方向为外语教学与测评,在国内外核心期刊发表学术论文多篇,出版专著两部。主持教育部项目一项,曾为核心成员参与多项部级外语教育及教育质量监测项目,主持教改外语教学方向科研项目多项。 刘齐平:英语语言文学博士,副教授,硕士生导师,主要从事美国族裔文学研究。在《外国文学研究》、Orbis Litterarum, Journal of Language, Literature and Culture等国内外核心期刊上发表学术论文数篇,主持部级科研项目2项。

理解当代中国:英语演讲
开课中

海南师范大学
0人评价(156)人学习
【课程简介】 “理解当代中国:英语演讲”课程致力于帮助学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想,与提高英语演讲能力的训练相结合,过“理解当代中国”、“理解公共演讲”两个主要板块,从分项输入到融合输出,实现理解当代中国、讲好中国故事的教学目标。   【课程特色】 (1) 本土化原则。为了让学生们更好地了解英文版表述的中国社会制度、历史文化,新时代党国家发展的重大理论现实问题,课题大量使用海地方发展、国内发展的子展示海新气象当代中国的新面貌。如,第4单元的主题是从扶贫到共同富裕,在第4个演讲技能微课Using Evidence to Support Ideas: Statistics, Examples, and Testimony,选择海日报2024年6月7日打造美乡村“海样板”的报导,将报导的真人真事写进脚本。这样的子在在线课程中比比皆是。 (2)时效性原则。在线课程首选的子都力保最新数据,如,在谈及“一带一路”倡议使中国能够实现经济合的多元化并开拓新市场的话题时,我们引用了《中国日报》的报导: 截至2024年2月底,中欧班列已扩展至覆盖25个欧洲国家的219座城市,构建了一张贯穿欧亚大陆的大型交础设施网络。又如,截至2024年6月18日,印度尼西亚的雅万高铁已运营246天,共运行10,034趟客运列车,累计运送旅客357万人次。 (3)系统化原则。在线课程的第二个主题是英语演讲技能,因此演讲技能的讲解贯穿演讲的前、中、后环节。如:于演讲前的教学视频有演讲稿的撰写,形象管理,彩排等;演讲中的教学视频包括利用声音、停顿、肢体语言等技巧;演讲后的教学视频有反思、反馈等等。 (4)名人效应原则。在英语演讲技能微课中,首选名人TED演讲或是名校毕业典礼的演讲为示范。如,AI专家李飞飞,经济学家金刻羽,著名家J. K. Rowling,国际巨星Taylor Swift等。她们不仅在自己的领域中是佼佼者,也是一流的演说家,她们的示范性演讲势必给学生诸多启发。   【主讲团队】 吴文妹:教授,硕士生导师,新加坡洋理大学国家公派访问学者。2021年获得中国外语微课大赛全国二等奖、海一等奖。2024年级线上线下混合式一流课程主持人。获得2项海师范大学校级教学成果奖二等奖,校级识教育“十大金课”主讲人,本科教学“优质示范课”主讲人,海师范大学外国语学院年度优秀教师。主持2项社科研项目、2项市厅级社科项目1项校级项目。出版教材2部,专著3部;发表论文十余篇。 游戚东梦:讲师,英语传播学博士,2022年毕业于韩国釜山外国语学院;2007年获广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学专业硕士学位;2011年赴新加坡国立教育学院进修英语教学一年。海师范大学外国语学院教师,期间担任英语专业大学英语教学多项课程任务,教学评价优。近年出版专著2部;发表学术论文7篇;主持级教改项目1项;主讲级在线精品开放课程3门;获得级教学品比赛二等奖1项;外教社杯教学比赛级二等奖;指导学生参加“外研社杯”英语比赛获国家级级奖励多项。 谢雅琦:海师范大学外国语学院青年教师,英国埃塞克斯大学英语语言文学硕士。主要从事英语教学二语习得研究。近年来参与级课题项目3项,级一流精品课程《综合英语三》团队讲师。获得“外研社国才杯”全国英语阅读大赛海赛区指导教师奖8项,其中特等奖1项,一等奖1项,二等奖1项,三等奖5项。

中国文化概况(汉语+手语版)
开课中

东华理工大学
12人评价(9)人学习
《中国文化概况》(汉语+手语版)是东华理大学师生团队共同研发的中国文化多语种系列课程之一,是一门将“汉语”“手语”结合的方式主要针对特殊群体(聋哑学生、留学生手语专业学生等)系统介绍中国文化的课程。 本课程主要包括中国本国情、中国哲学与宗教、中国文学、中国艺术、中国教育、中国科技、中国体育、中国节日、中国饮食、中国建筑等十个章节。课时总长410分钟。本课程旨在使学生全面掌握中国文化本概况精髓,由表及里地理解推广中国文化,是部分特殊专业的学生以及特殊群体能学会用手语表达或理解中国文化。 本课程的应用对象为:高校大学生(含高职院校)、来华留学生、师范院校特教(手语)专业学生、普中学生、特教(聋哑)学生以及社会(手语)学习者。 该课程体系较完整,本涵盖了中国文化的主要方面,教学内容涉及的脉络、文化特清晰明了、重突出,采用汉语+手语结合的呈现方式旨在能充分发挥该课程的汉语手语并存的功能,扩大教学对象的覆盖面,各取所需。尤其是手语的介入填补了目前全国高校尚无手语慕课的空白,响应了习近平总书记于“一个都不能少”的教育扶贫理念。 同时该课程也是思政融入课程的典型案:1. 教师以生为本,培养学生的人文情怀公益精神,指导学生共同完成;2.课程内容涵盖对中国灿烂文化,对优秀传统美德的诠释等正确价值观的引导;3. 该课程已线下应用到了江西多所高校的留学生江西十所留守儿童学校特教学校,两千多人学习使用。

新一代大学英语
省级
开课中

西安交通大学
257人评价(48)人学习
【课程简介】 “新一代大学英语”慕课继2021年获评级一流本科线上课程后,于今年9月推出新版“新一代大学英语”系列课程,适合普本科高校大学英语的综合英语课程,主题贴近学生生活,实用性强,本门慕课在讲授中全面实践“产出导向”教学法,从而有效提高学生学习英语的效率。课程搭载专业的教学流程设计,体现“学习中心”、“学用一体”、“全人教学”的教学理念,以“输出驱动”、“输入促成”“选择性学习”的外语教学假设为指导,采用“驱动(motivating)-促成(Enabling)-评价(Assessing)”的教学流程,培养学生使用英语解决实际问题的能力。 慕课全面支持混合式教学,秉承“搭建智慧课堂,启迪智慧学习”的建设原则,课程突出优质资源共享、师生互动、交互训练、数据反馈,以实现优质慕课资源、学员自主学习与课堂教学的优势互补,全力支持教师进行智慧教学设计。   【课程特色】  精英团队,打造慕课教学模式 团队负责人及成员均为长期从事大学英语教学的骨干教师,主讲新一代大学英语课程,具有大学英语教学改革经验,持续更新教育教学新理念;主持参与了多项部级教改项目,荣获级、校级教学成果奖多项;主编教材20余部;课程负责人陈向京教授为陕西教学名师,教材主编;主讲教师许梅、李瑛曾获校级、级教学竞赛特等奖、“第五届外语微课大赛”全国二等奖优秀奖;主讲教师卫朝霞为陕西一流线上课程负责人。团队成员范晓晖、卫朝霞、李瑛均为教材编写成员。 该慕课由教材编写团队倾情全力打造并讲授,学员能够充分体验高校一线骨干教师精准把握课程重进行教学实践的能力,提升学员有效运用英语沟的能力,课程设计体现慕课学习特,内容充实、理清晰、结构完整。 真实场景,培养语言表达能力 课程从普本科高校大学英语教学实际学生学习的兴趣出发,教学任务的设计贴近学习生活、体现实用性的交际场景,设计灵活多样的练习形式,以真实场景与创新设计激发学习积极性。课程主题丰富,单元讲解既注重提升科学人文素养,又坚持思想性原则,培养学生正确的价值观,发展其言语表达中的思辨能力;文化视角全面,展现多元文化,注重中国文化,过比较分析中外文化,坚定文化自信。 能力导向,提升综合语言素养 内容紧扣需求,夯实语言础。课程讲解紧扣学生语言发展需求,注词汇、搭配、语法、篇章等础语言识,注重听、说、读、写、译等综合语言技能,并结合讲解语言学习策略,在线讨论及交互强化语言表达,为学生语言应用能力的发展夯实础。 学用结合,搭建支架赋能学习 课程以语言产出任务为教学起教学终,用输入材料引领学生进行“选择性”学习,有针对性地学习重词汇、搭配、功能表达、篇章织等,从内容、语言结构上为完成产出任务做好准备,最终实现学用无缝对接。   【课程团队】 陈向京:团队负责人,西安交大学教授;陕西教学名师、全国“宝钢”优秀教师、全国英文思辨教育功勋培训师、王宽诚育才奖、中国辩论与演讲专业教育委员会副会长、西安交大学教学名师。获陕西教学成果一、二等奖各1项;获“教学之星”大赛全国复赛特等奖全国决赛一等奖。主持的团队曾获评“陕西级教学团队”,团队建设的两门慕课分别获批国家、级一流在线课程。 许梅:团队负责人,西安交大学副教授,宾夕法尼亚州立大学(PSU)语言科学中心访问学者;硕士生导师;研究方向:语言测试、二语认。参与国家社科项目2项,部级科研项目多项;曾获教育部在线教育研究中心在线教育奖励金(全教育)优秀项目奖、陕西大学外语教学研究会优秀论文一等奖。主要讲授《新一代大学英语》、《用学术英语》、《科技程口译》等课程;曾获“陕西教学成果奖二等奖”、“西安交大学第十五届教学成果一等奖”、“外研社杯”全国英语阅读大赛全国决赛指导一等奖、中国外语微课大赛全国总决赛二等奖、陕西一等奖。 卫朝霞:团队主讲教师,西安交大学副教授;研究方向:英语教学美国文学。从事大学英语教学20多年,主要讲授大学英语读写、大学英语听说等课程。主编、参编各类教材及辞书十余册,主持及参与各级各类课题十余项,发表论文十余篇, 包括《21世纪大学新英语视听说教程》(第3册)、《新一代大学英语》础篇(第2册)、《新思维大学英语》(读写教程1)、《大学体验英语》(听说教程1)等。 陕西一流在线课程“TED英语视听说”慕课负责人。荣获“西安交大学第十五届教学成果一等奖”、“西安交大学第十六届教学成果二等奖”、“西安交大学第十六届优秀教材二等奖”等奖项。 李瑛:团队主讲教师,西安交大学讲师;研究方向:应用语言学、英语教学。荣获第五届全国外语微课大赛陕西赛区一 等奖,“西安交大学‘科学社杯’第三届微课教学比赛”三等奖;主编、参编各类教材十余册,如《新一代大学英语》(础篇2)等。 范晓晖:团队主讲教师,西安交大学副教授;研究方向:医学英语、英语教学。主要讲授《英语写》、《英语口译》、《英语词汇学》《医学英语术语》等课程,为《生物医学英语写》慕课负责人(上线中国大学MOOC平台)。主持及参与多项部级、校级科研教改项目,多次指导学生参加“外研社杯”全国英语写大赛决赛并获奖。主编参编等多部英语教材,如《医学英语阅读》、《研究生英语听说教程》(中高级)、《新一代大学英语》(础篇2)等。 马丽娜:团队主讲教师,西安交大学讲师;研究方向:应用语言学、英语教学。主讲“大学英语”,荣获“外研社杯”全国英语阅读大赛陕西复赛指导一等奖等奖项。 晏国莉:团队成员,西安交大学讲师;研究方向:英语教学、医学英语。主讲“大学英语”、医学英语,参编教材如《新一代大学英语》(础篇2)等。 孙长虹:团队成员,西安交大学讲师;研究方向:应用语言学、英语教学。主讲“大学英语”,参与教改项目多项,主持西安交大学思政示范课程。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

新一代大学英语(第二册)
开课中

西安交通大学
36人评价(11)人学习
“新一代大学英语”课程有效贯彻“分类指导、因材施教”的原则,以适应各高校个性化教学的实际需要。课程全面实践“产出导向”教学法,以有效提高大学英语教学效率。课程的流程设计体现“学习中心”、“学用一体”、“全人教学”的教学理念,以“输出驱动”、“输入促成”“选择性学习”的外语教学假设为指导,采用“驱动(motivating)-促成(Enabling)-评价(Assessing)”的教学流程,培养学生用英语解决问题的能力。          本课程于《新一代大学英语 础篇 综合教程2》讲授,突出资源共享、师生互动、交互训练、数据反馈,以实现优质慕课资源、在线自主学习与课堂教学的优势互补,全力支持教师进行智慧教学设计。   课程特色:       从普本科高校大学英语教学实际学生学习的兴趣出发,教学任务的设计贴近学生生活、体现实用性的交际场景,设计灵活多样的练习形式,以真实场景与创新设计激发学习积极性。       课程主题丰富,单元讲解既注重提升科学人文素养,又坚持思想性原则,培养学生正确的价值观,发展其思辨能力;文化视角全面,展现多元文化,注重中国文化,过比较分析中外文化,坚定文化自信。       内容紧扣需求,夯实语言础。课程讲解紧扣学生语言发展需求,注词汇、搭配、语法、篇章等础语言识,注重听、说、读、写、译础语言技能,并结合讲解语言学习策略,在线交互练习加强础语言学习,为学生语言应用能力的发展夯实础。       以产出任务为教学起教学终,用输入材料引领学生进行“选择性”学习,有针对性地学习重词汇、搭配、功能表达、篇章织等,从内容、语言结构上为完成产出任务做好准备,最终实现学用无缝对接。  

中级西班牙语I
开课中

北京交通大学
18人评价(15)人学习
“中级西班牙语I”课程为具有一定西班牙语础者开设。课程主要讲授西班牙语中级语言西班牙语国家文化。提供相视频、pdf课件、习题、测验等多种资源。      语言识方面,过精选丰富习题,全面解析语法(陈述式现在时、陈述式过去完成时、陈述式现在完成时、虚拟式现在时、虚拟式过去未完成时、被动语态、小品词、指小词、数词等);课程文化板块由外国专家录制,保留原汁原味语音,多维介绍对象国国情,展现多彩缤纷文化。文化部分设计西班牙、墨西哥、阿根廷、美国等国的历史人物、文化遗产、生活习俗、语言现象等话题。 课程以学生需求为导向,提供相视频、pdf课件、习题、测验等多种资源,并定期更新。课程结束后可重复观看课程资源。课程采用平台内与平台外互动相结合的形式,全面解答学生疑问。   主讲专家介绍: 梁静,北京交大学欧亚语系副主任,优秀主讲教师。2018年出版《科技西班牙语阅读教程》。2021年主持校级教改项目《"一带一路"背景下交走出去的多语种人才培养融合建设研究》。 刘莹,北京交大学优秀主讲教师,出版教材《铁道概论(西班牙语版)》,校“三育人”先进个人。 王斐,北京交大学优秀主讲教师。

础日语2
开课中

大连外国语大学
18人评价(50)人学习
础日语》课程是日语专业的入门课程核心课程。本课程依托《新经典日本语础教程》教材,以中国高等院校零起的日语专业本科生为对象,以新《国标》中日语专业人才能力培养为目标,对日语础阶段的必学进行了模块化梳理,结合应用会话、语法解说、重解析、句跟读、练习、测试等板块,为日语础教学提供全方位的教学资源,为学习者的语言实际运用深入、系统的学习提供保障。