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通用学术英语听说
省级
开课中

云南大学

29人评价(306)人学习

课程简介本课程以教育部建设“金课”倡议为指导，以金课的“两性一度”为标准，结合慕课“引导式、启发式、案例式”等特点，帮助修完通用英语的本科生、研究生以及英语爱好者提高学术英语听力技能和口语表达能力。课程分为两个模块，每个模块由5个单元、15小节构成。模块一主要提升学生的学术英语听力技能，内容包括：听前准备、识别讲座要素、做学术讲座笔记、识别信号词和识别讲座语言特点。模块二着重教学习者提升学术英语口语能力，内容包括：学术演讲准备、如何开展个人陈述、如何参加学术讨论、个人演讲技巧分析和不同类型的学术演讲技巧分析。课程特色结构科学，教学生动——在教学理念上，提升语言能力与培养学术英语应用能力并重；在教学内容上，以学术英语技能为主线，同步提升语言能力与沟通能力；在教学方法上，将课堂讲授与现场模拟训练相结合。技能引领，内容丰富——课程不以某一本教材为依托，而是通过对学生在学术交流场景下的需求为依据，总结需要具备的学术英语听说技能，同时总结我校近年来的教学经验与成果设计教学。素材鲜活，练习多样——课程精选真实学术情境下的音视频资料（如：公开的学术演讲、TED演讲等），同时精心设计了讨论、作业与测试等各种学习环节，让学习者在实践和练习中习得技能。课程团队王坚：云南大学外国语学院大学外语二部主任、副教授，北京大学、美国密西根州立大学访问学者，中国外语教学研究会专门用途英语专业委员会理事（2019-2023）。多年从事大学英语教学、英语教学法与学术英语研究，发表学术论文30余篇，主持、参与各级科研项目10余项，主、参编教材10余部；指导多名学生获国际、国家、省级、校级各类英语竞赛奖项；曾获2019年外研社杯大学英语“教学之星”大赛全国半决赛二等奖；常年担任“外教社杯”全国高校外语教学大赛（大学英语组）云南赛区比赛评委。任勤：云南大学外国语学院教授。教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员（2013-2017,2018-2022），中国外语教学研究会专门用途英语专业委员会常务理事，中国外语教学研究会专门用途英语专业委员会云南分会会长。研究方向为：外语教育、教师发展等。主持和参与多项教学研究项目：主持国家教育部项目3项；云南省级项目3项；校级教改项目6项，横向项目2项，主参编教材5部，发表论文十余篇。担任外研社“教学之星”大赛（2017，2018）、“外教社杯”教学大赛（2016，2017，2019）评委专家，长年担任云南省“希望之星”口语大赛评委专家以及“中国日报”、“21世纪杯”全国英语演讲大赛云南赛区评委。杨燕：云南大学讲师，英语语言文学硕士。教授大学英语读写课、大学英语听说课等基础英语课程以及通用学术英语课和国际会议英语交流课等提高类课程，同时一直参与英语教学改革、示范点教学和教学团队工作；参与科研课题十余项，发表论文16篇，参与编写教材6部，主编教材1部。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

基础会计（全英）

开课中

广东外语外贸大学

29人评价(42)人学习

课程将在概要介绍会计科学的基本知识的基础上，帮助学习者逐步掌握企业会计循环中的簿记原理和方法，重点培养学习者的操作能力和分析能力。旨在培养熟悉国内外会计理论与实务、能运用英语从事会计工作、具有良好职业素养的财务和管理人员。【课程特色】本课程有如下几个方面的特色与优势：品牌课程基础扎实本课程是教育部来华留学英语授课品牌课程和省级精品资源共享课程，课程资源的积累扎实、深厚。全英教学师资雄厚课程实施全英教学，通过充分的语言环境浸泡，进一步提高学生以及财务工作者专业英语的运用能力。授课教师均有一年以上的海外研修经历，均获得全英授课资质认证，英语授课熟练。中西结合兼容并蓄课程立足国际通行的会计原则与做法，知识点的构建以国际通行原则为主，在授课过程中对比国内外实务差异，中西结合，实现教学内容的本土化与国际化的融合。循序渐进一课一项课程以知识点为核心，从简到繁地逐步介绍基本会计业务知识及必要技能，采用“一课一项”的教学方式，减轻学生的学习压力。注重实效一课一练为帮助学习者巩固所学业务知识，更好掌握实际操作技能，每单元配一套测验题，即学即测，检测学习效果。【课程团队】课程负责人郭桂杭：广东外语外贸大学国际商务英语学院教授，英国皇家特许管理会计师（ACMA）、全球特许管理会计师（CGMA），曾获“广东省教学名师”、“南粤优秀教师”等称号。郭老师还是中国国际贸易学会国际商务英语研究委员会常务副理事长、中国对外贸易合作企业协会商务英语专业工作委员会常务副会长、广东省本科高校外语类专业教学指导委员会商务英语分委员会副主任委员、广东省本科高校在线开放课程指导委员会委员、英国皇家特许管理会计师公会（CIMA）学术促进委员会委员。他从事商务英语以及会计等管理课程的全英教学与研究多年，在国内外学术期刊发表40余篇学术论文，主编国家级“十五”、“十一五”、“十二五”规划教材及商务英语系列教材40余部，主持完成全国重点会计科研课题1项，参与国家社科基金项目1项，主持国家级一流本科专业建设点1个、教育部来华留学英语授课品牌课程1项、省级精品资源共享课程1项、省级研究生示范课程1项、省级教学团队1个、省级特色专业2个，主持和参与完成6项省部级教改项目、5项横向合作课题，获省级教学成果奖一等奖2项、省级教学成果奖培育项目1项，主持教育部产学研合作协同育人项目3项。团队成员仇莹：广东外语外贸大学国际商务英语学院讲师，毕业于中南财经政法大学，中国注册会计师非执业会员，曾前往英美等国访学，从事会计与财务教学多年，具有较为扎实的理论基础和丰富的教学经验。蔡欢：广东外语外贸大学国际商务英语学院副教授，毕业于美国密苏里大学。现广东外语外贸大学任教。研究方向为：公司金融，财务管理与公司治理。蔡老师教授课程包括：会计学原理、中级会计、审计学、财务报告与税务（CIMA课程）、经济学原理、公司金融、案例分析与调研报告等。王美宁：广东外语外贸大学国际商务英语学院讲师，毕业于广州外国语学院，获专门用途英语学士学位。2004年毕业于英国中央兰开夏大学，获工商管理硕士学位。2010年8月至2011年2月期间，于澳大利亚昆士兰大学访学。1992年至今在广东外语外贸大学任教，教授财务会计、管理会计等课程。【参考资料】 Susan F. Haka, Jan R. Williams and Mark S. Bettner. Accounting: The Basis for Business Decisions, 17th edition, McGraw-Hill, Inc. / China Machine Press, 2017 (Chapters 01-15) Guo, Guihang. Basic Accounting for Chinese Learners, 2nd edition, University of International Business and Economics Press, 2013. （* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

审美鉴赏与创造

开课中

南昌大学

3人评价(3)人学习

课程旨在提高学生美学鉴赏能力、帮助学生掌握艺术鉴赏方法，引导学生培养高远的精神追求，成就美丽大学和美丽人生。【课程特色】条理清晰循序渐进课程从美育、美学知识开始阐述，先介绍理论基础，再结合具体案例进行分析和讲解，课程循序渐进，结构合理、逻辑清晰。内容全面讲解细致课程不仅讲解了美育、美学知识，而且还十分细致地讲解了包含书法、诗词、茶艺等在内的多种具体的艺术表达形式，理论与实践紧密结合。视频讲解制作精美课程视频中主讲老师讲解优雅得体，精美制作的视频与课程中的所要传递的美学思想合二为一。实操指导实用有趣课程包含实操讲解，作为课程内容的补充，这部分内容不仅生动地完成了教学任务，更增加了课程的实用性和趣味性。【课程团队】邱璟：南昌大学艺术与设计学院教授、高级工艺美术师，博士生导师；教育部课程思政教学名师、国家职业技能鉴定命题专家、中国服装设计师协会会员、中国流行色协会会员；江西省专业技术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文化创意专家、江西省艺术教育委员会委员、江西省高水平本科教学团队带头人；南昌大学教学名师。江马益：南昌大学教授，近五年皆承担文学理论课程的本科教学，同时承担研究生文学理论基础课程的教学。所教授的文学理论课程被评为 2019-2020 学年南昌大学示范建设课程。曾获评江西省教学成果奖二等奖，南昌大学教学成果奖一等奖。彭迪云：南昌大学经济管理学院经济学教授、博士生导师；主要研究领域为宏观经济与政策、区域与产业经济管理、企业战略管理以及国际商务管理等；大学生创新创业指导教师、智库专家。陶镜玉：在读博士，研究方向为语言学和文化管理；参与多个国家级和省级课题；多次荣获江西省外国留学生汉语大赛“优秀指导老师”称号。傅妍：留法硕士、马来西亚思特雅大学在读博士，南昌大学教师；具有多年海外教学工作经验；参与省部级项目多项，编写教材及发表论文多篇。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

大学英语听说（二）——说世界，话中国

开课中

西北政法大学

16人评价(21)人学习

【课程团队】李雪：西北政法大学外国语学院大学英语教研室主任，西北政法大学师德先进个人，课程思政标兵，优秀教师，英国朴茨茅斯大学访问学者，省级一流课程负责人。从事大学英语教学十几年，有着丰富的教学经验，并多次获得国家级、省级、校院级比赛奖励：外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖，全国高校教师教学创新大赛——第五届外语微课大赛，全国三等奖/陕西省一等奖；“外教社杯”全国高校外语教学大赛，陕西省二等奖；西北政法大学课程思政大赛第一名；西北政法大学微课教学比赛，校级一等奖；西北政法大学首届创新大赛三等奖等。近年来公开发表核心期刊论文7篇，主持、参与厅局级、校级课题5项，校级重点课程建设2项，优秀教学成果奖等。陈河：西北政法大学外国语学院副院长，副教授，硕士生导师。中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会理事，英国伦敦工商会考试局颁发的“国际商务英语教师资格证书”持有者。主要研究领域为商务英语、英语教育。近年来公开发表论文十余篇，包括南大核心、CPCI-SSH检索收录及其它核心期刊论文8篇，副主编教材2部。主持厅局级课题1项，横向课题1项，校级教改重点项目1项，校级重点课程建设2项，参与省部级课题5项。获校级优秀教学成果奖，省级教学比赛奖2项，国家级教学实践大赛优秀指导教师奖3项。柯菲：西北政法大学外国语学院大英第二教研室副主任，讲师，研究方向为英语教育与翻译。从事大学英语教学十余年，曾获西北政法大学“课程思政”教学比赛二等奖、“课程思政教学骨干”荣誉称号；西北政法大学校级优秀教师；西北政法大学首届教师微课教学比赛二等奖。霍瑛：西北政法大学英语ESP教研室主任，西北政法大学优秀教师，“全国高校大学外语数字化教学”委员，主要研究领域为翻译、英语教育。从事大学英语教学十九年，教学经验丰富。发表与大学英语教学相关论文十余篇，主持、参与多个教学改革项目，并多次获得国家级、省级、校级、院级教学大赛奖励。王斯纯：西北政法大学外国语学院优秀青年教师，毕业于英国谢菲尔德大学，获应用语言学及英文教育硕士学位，有着丰富的教学经验，授课方式深受学生喜爱，获第十届“外教社”全国高校外语教学大赛陕西赛区听说组三等奖，外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖。亢萌：西北政法大学外国语学院优秀青年教师，毕业于美国福特汉姆大学英语教育专业，获得硕士学位。有着丰富的一线教学经验，发音纯正，深受学生喜爱，曾获得外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖。韩露：西北政法大学外国语学院优秀教师，硕士，研究方向翻译。发表学术论文10余篇，独著一部，参与译著一部。从事大学英语教学近二十年，有着丰富的一线教学经验，发音纯正，风趣幽默，深受学生喜爱。赵瑾：西北政法大学外国语学院优秀教师，硕士，研究方向翻译、英语教育。从事大学英语教学近二十年，有着丰富的教学经验，曾获得全国多媒体课件比赛陕西省二等奖；首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛陕西省三等奖；外国语学院说课大赛二等奖。田园：讲师，硕士，研究方向为英语教育。主持完成大学英语“ESP财经英语”校级课程建设项目。获得由培生英国伦敦工商会考试局颁发的“国际商务英语教师资格证书”。荣获西北政法大学优秀教师。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

研究方法与学术写作
省级
开课中

辽宁大学

103人评价(34)人学习

课程主要介绍了外语专业相关的研究设计与研究方法的基本知识，并通过具体实例系统展示英文学术论文写作的全过程，具体内容包括：科学研究方法导论、质化研究方法、量化研究方法、英文学术论文写作导论、实证研究论文结构以及英文学术论文写作风格、文体特点、标点符号与APA格式。课程旨在帮助大家学习研究及学术论文写作知识，培养积极思考及新思维能力，提升科研能力和学术论文写作能力，并为日后撰写毕业论文提供相关的知识和指导。【课程特色】内容详尽，逻辑清晰本课程全面、系统介绍科学研究及英文学术论文方法，各模块与章节排列有序，符合科学研究与论文写作的的逻辑顺序，专为学术新手打造，手把手教你做研究、写论文，激发青年学子的学术兴趣。针对需求，注重细节本课程针对英语专业及其他人文学科的本科学生学术论文写作无从下手的困境，从宏观层面帮助学生树立学术意识、了解学术规范；从微观层面介绍英文论文写作风格、遣词造句、标点使用、论文格式等写作规范。专业教师，实力强劲本课程的主讲教师是应用语言学方向的博士、教授，受过严格的学术训练，具有近三十年的教学经历及十余年讲授研究方法与写作课程的教学经验，了解学生对于研究方法与学术写作的需求，积累了丰富的教学资源。通过通俗易懂的案例讲解帮助本科生初步掌握科学研究的方法和写作规范，为本科论文的写作及未来论文写作提供准备。【课程团队】刘熠：辽宁大学外国语学院教授、博士生导师；北京大学外国语言学方向博士，温莎大学教育学院博士后；国家一流本科教育示范专业英语专业负责人，省优秀教师；研究方向为应用语言学、社会语言学、话语分析、质性研究等；主讲课程为《高级英语》、《社会语言学》、《话语分析》、《学术论文写作》等；曾主持国家级和省级科研和教改项目十余项；担任TESOL Quarterly、《外语与外语教学》等外语类核心期刊匿名评审专家；在国际、国内外语类核心期刊发表论文30余篇，具有丰富的研究方法和论文写作教学与实践经验。王蕾：辽宁大学外国语学院讲师，研究方向为口译实践与教学。2020年获辽宁大学本科教学成果一等奖。刘建宇：辽宁大学语言学方向博士生，研究方向为社会语言学和话语分析。熟练掌握SPSS，CiteSpace，R语言等研究工具。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

全球创新与创业

开课中

北京外国语大学

33人评价(123)人学习

在“为何创”部分，课程介绍了当前全球创新创业环境赋予中国创业者的历史性机遇。在“创什么”部分，课程介绍了典型的全球创新来源和全球创业机会。在“怎么创”部分，课程介绍了创业计划、商业模式、精益创业、创业融资、增长黑客五个模块，全面阐释创新创业方法论。课程自始至终突出理论结合实践的特点，综合利用理论讲解、案例分析、特邀嘉宾讲座等教学方式，努力实现有用、有趣、有料的教学效果，真正让学习者能够活学活用。特别地，六位来自业界的嘉宾，从创业者和投资人的不同视角为大家分享了丰富的实践经验与发展建议，使学习者能多维度了解现实，有助于开阔眼界和提升对创新创业的认知。【课程特色】知识系统，案例丰富：本课程将国际前沿理论与本土实践经验充分结合，系统地形成了全球创新与创业的知识体系，包含3个主题、8个大章、27个小节，融汇上百个国内外典型案例。联系实际，活学活用：本课程特邀六位来自业界的重量级嘉宾，分享他们自己的亲身经历和心得感悟，为理论讲解注入实践经验，强调活学活用。全球视野，开拓创新：本课程通过融入全球化元素与全球性思维，开拓学习者的视野，培养其跨区域创业的能力，逐渐发展为国际化复合创新人才。【课程负责人简介】马潇宇，北京外国语大学国际商学院副教授，国际商学院全球科技创新促进研究中心主任。清华大学经管学院博士，美国加州大学伯克利分校访问学者。教学成绩优异，荣获北京高校就业创业金课、全国供应链与运营管理教学短视频竞赛二等奖等荣誉，主持和参与国家自然科学基金等十余项科研与教学项目，指导学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、京津冀大学生文化创意创新创业大赛等多项赛事中屡获佳绩。【课程特邀嘉宾简介】（姓氏首字母排序）韩知白，北京显著科技有限公司创始人兼CEO，之前担任挚文集团探探公司的副总裁、美图公司的高级总监，分管国际化、增长、商业化等业务。美国加州大学伯克利分校工程硕士，清华大学工学学士。李腾，蓝晶微生物联合创始人&总裁，入选36氪2022年度“X·36Under36”S级创业者、《麻省理工科技评论》2020年度青年创新奖获奖者、2019年《财富》杂志中国40位40岁以下商界精英、2019中国生命科学领域十大人物等。汤海泉，北京宝发惠聚科技有限公司创始人兼CEO，D2C品牌荟发起人。拥有十多年企业和品牌国际化经验。国际化品牌定位和战略专家，海外流量获取和变现专家，曾获得李开复博士创新工场投资。吴玲伟，AA加速器创始人、长风基金创始合伙人、洪泰基金投资合伙人，曾任联想集团高管、CEO教练。拥有10年投资经验，受聘为北京大学、清华大学等高校创业导师，同时也是中国加速器联盟的发起人。王宇豪，“出走世界义工旅行”平台创始人，国家级大创优秀项目发起人，中国教育发展基金会公益讲师，获评《中国青年报》“青春榜样”人物。北京外国语大学2013级本科生，八年间带领上万志愿者走访二十余个发展中国家，进行公益支持和援助。许庆飞，新一代儿童零食品牌哆猫猫创始人，曾联合创始京东全球购。清华大学经管学院本科，沃顿商学院MBA。拥有八年投行、私募、FOF、家办经验。职业经理人生涯结束后，五年喜获三胎宝宝，并开启创业生涯。

英美概况

开课中

西安电子科技大学

527人评价(27)人学习

既包括宏观层面的历史、政治、经济知识，也包括与日常生活紧密联系的地理、教育、媒体、节日等内容，充分注重工具性和人文性的结合。除了帮助学生提高语言能力和跨文化交际能力，还特别强调英语教育的人文性，把以人为本、弘扬人的价值作为英语专业教育和研究生英语教育的另一核心，挖掘该课程丰富的人文内涵。前期基础扎实本课程是我校英语翻译专业本科生必修课、非英语专业本科生、硕士生选修课，课程开课时间跨度长，其中作为全校学生选修课开设已经有8年历史。曾获批我校本科质量提升计划英美文化课程教学团队建设项目，非英语专业研究生英语公共课培养方案改革重点建设课程。历年来，在同类课程中学生选课人数名列前茅，学生对课程评价高。教师团队实力强本课程教师团队稳定，均为我院一线骨干教师，绝大多数教师完成了5轮以上本课程的授课，是一支教学优异、科研创新、梯队科学、学历层次高的优秀师资队伍。60%的教师具有副教授以上职称，30%的教师拥有博士学位，100%的教师有在英美国家攻读学位或访学经历，70%的教师在外研社杯等国家级、省级、校级讲课比赛中取得过好成绩。除了教学之外，团队教师还注重教研相长，主持并参与了国家级、省级、校级各类教改、科研项目，发表论文，出版专著，获批各级别教学成果奖及人文社科奖项。【教师团队】邹甜甜：西安电子科技大学外国语学院副教授；研究方向为英美文化、外语教学法、国际问题与舆情研究；曾入选中美富布赖特访问学者赴美访学；曾获“外研社杯”全国教学之星大赛全国半决赛二等奖；获校级教学成果奖3次；指导学生获“外研社杯”演讲辩论比赛国家级奖项多次。主持参加校级、国家级项目数项，发表论文、参编教材数项。王燕萍：西安电子科技大学外国语学院副教授，研究生导师，全国专业学位水平评估专家，教育部学位中心论文盲审专家。长期担任英美文化课程的教学任务；曾赴美国马里兰大学访学；获省级、校级教学成果奖多项，主持和参与省部级项目多项。刘一鸣：西安电子科技大学外国语学院讲师；研究方向为文学翻译；曾赴美国西密苏里州立大学和英国埃塞克斯大学访学；获国家级、省级教学奖多项；参与省级、校级项目数项。陈韵：西安电子科技大学外国语学院讲师，博士；研究方向为理论语言学；曾赴美国得克萨斯大学奥斯汀分校访学；出版专著1部，主持教育部项目1项，参与国家级和省部级项目数项。程静：西安电子科技大学外国语学院讲师；研究方向为跨文化交际、国际关系；曾获英国诺丁汉大学博士奖学金；曾赴英国帝国理工、清华大学访学；曾获省级、校级教学奖项。郎曼：西安电子科技大学外国语学院副教授，硕士生导师，研究生英语教学部主任；研究方向为二语习得，商务英语；获校级、国家级教学奖多项，主持参加校级、省级项目数项，参编教材数部。任利华：西安电子科技大学外国语学院副教授，英语系主任，研究方向为科技英语；曾赴美国加州大学圣巴巴拉分校大学访学；获校级、国家级教学奖多项，主持参加校级、省级项目数项，参编教材数部。仝文宁：西安电子科技大学外国语学院副教授，翻译系主任；曾赴加州大学圣塔芭芭拉分校及伦敦国际学校访学；获校级、国家级教学奖多项，主持参加校级、省级项目数项，参编教材数部。朱琳菲：西安电子科技大学外国语学院讲师；曾入选中美富布赖特访问学者项目赴美访学，担任外研社“英文思辨培训师”；主要研究方向为英美文化、英语演讲与辩论、中西文化对比、科技英语阅读；获校级、省级、国家级教学奖多项。李璐：西安电子科技大学外国语学院副教授；曾入选中美富布赖特项目资助赴美访学，进行文化交流；获国家级、省级教学奖多项；主编、参编教材多部。姜宁：西安电子科技大学外国语学院副教授，研究生导师，全国专业学位水平评估专家，教育部学位中心论文盲审专家。研究方向为英美文学和应用语言学；曾赴美国加州大学圣巴巴拉分校大学访学；出版专著1部，获省级、校级教学成果奖多项，主持和参与省部级项目多项。潘薇：西安电子科技大学外国语学院副教授，研究方向为英美文学，有多年从事本科生和研究生英美文学教学的经验。秦枫：西安电子科技大学外国语学院教授，博士，研究方向为二语写作、英美文化、翻译；主持参与国家级省部级项目多项，发表C刊论文多篇；曾赴加州大学圣塔芭芭拉分校访学。冯维娜：西安电子科技大学外国语学院副教授，研究方向为跨文化交际，语言学；曾赴澳大利亚昆士兰科技大学访学。薛楠：西安电子科技大学外国语学院讲师，研究方向为英美文化、口译；曾入选中美富布赖特访问学者项目赴美访学；曾获省级教学奖，参与省级、校级项目数项，指导学生获得国家级、大区级及省级比赛奖项。王军平：西安电子科技大学外国语学院教授，研究生导师，研究方向为翻译理论与翻译批评，翻译教学与实践；美国蒙特雷高级翻译学院访问学者，多次获得省市科研、教学奖励。

英国文学

开课中

安徽信息工程学院

19人评价(8)人学习

通过中英文化比较，在提升跨文化素养的基础上，能更好地培养学习者的人文精神与思辨能力。【课程特色】内容充实本课程覆盖了从古英语时期、中世纪时期、文艺复兴时期、启蒙主义时期、浪漫主义时期、现实主义时期和现代主义时期的英国文学的重点知识点和主要代表作家。形式新颖本课程为混合式教学的线上课程，配合线下翻转课堂的开展，授课视频由活跃在教学一线的优秀教师完成，充分考虑到初学者的认知基础，讲解细致通俗，授课语言为全英文并配有字幕，学生可以通过自学完成基础知识的掌握，而充满思辨的讨论题可以丰富文学学习的内涵。寓教于乐在使学生对英国文学史有更好的认识和了解的基础上适当地融合课程思政元素，通过文化对比以达到立德树人的需要。【教学团队】胡叶婷：安徽信息工程学院通识教育与外国语学院副院长，副教授，研究方向为英美文学和英语教学。主持省级质量工程项目两项；主持省人文社科重点项目、教育部产学合作协同育人项目各一项，独撰发表论文数十篇。曾获安徽省教学成果奖三等奖两次（第一完成人）、中国外语微课大赛安徽省一等奖、首届安徽省高校教师教学创新大赛暨全国选拔赛副高组三等奖、全国高等院校英语教师教学基本功大赛二等奖、教学之星教学大赛全国复赛特等奖、全国高等院校英语教学优秀学术论文二等奖。曾指导学生获得中国日报社21世纪英语演讲比赛全国总决赛二等奖、安徽省冠军；外研社英语演讲比赛安徽省决赛一等奖；全国大学生英语竞赛B类与C类一等奖若干。陈蕾：安徽信息工程学院通识教育与外国语学院英语专业教研室主任，学科负责人，副教授，安徽省教坛新秀。研究方向为英语教学、翻译理论与实践、应用语言学。曾获全国大学生英语竞赛全国总决赛“优秀指导教师”称号和第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛安徽赛区综合科组三等奖。公开发表论文多篇，主持省级以上课题4项。唐静：安徽信息工程学院通识教育与外国语学院英语专业教研室副主任，副教授，上海外国语大学访问学者。研究领域为英国文学和大学英语教学。主持安徽省教育厅人文社科项目2项以及安徽省教育厅省级质量工程项目1项，公开发表相关学术文章多篇。曾获高校教师安徽赛区青年基本功教学比赛二等奖、校级青年教师创新教学比赛二等奖。陈娜：安徽信息工程学院通识教育与外国语学院讲师，安徽省教坛新秀。主要从事英语教学研究工作，研究方向为英语文学与英语语言学。主持省级课程思政示范课1项，省级人文社科项目1项，校级混合式一流课程建设项目1项。公开发表教研论文2篇，科研论文4篇。汪昆：安徽信息工程学院通识学院通识教育与外国语学院英语教师，主要讲授的课程有《综合英语》，《英语语音》，研究专业方向为英语教学与英语语音。曾获安徽省高校青年教师教学基本功大赛三等奖。

文献综述读写

开课中

湖北大学

21人评价(7)人学习

本课程围绕完成英语文献综述这一成果，确定核心技能，选题—提出研究问题—搜索并确定文献—阅读及笔记—撰写文献综述（包含定义、转述、改写、整合他人观点、文内引用及参考文献格式、学术语篇中的常见文体特征）—学术展示（包括结构、语言、PPT制作及表达）—学术规范与伦理。【课程特色】 1. 课程内容走心走脑：课程内容的设置注重“广”“专”“用”。“广”度体现在语料选自准学科类的语篇，突出共性，淡化专业，培养学生跨学科的学术共核词汇和英语综合应用能力。课程采用案例分析法，遵循做、学、用有机融合，促进学生的理解与参与。价值引领，育人理念润物细无声。本课程内容蕴含多项课程思政元素，体现于教学与训练过程涉及到的诸多概念以及要求学生具备的素养和品质。 2. 课程团队有保障：授课团队包含省青教赛一等奖、省五一劳动奖获得者、校十佳师德标兵、省教学能手等，在各级各类教学比赛中频频获奖。课程团队专业知识扎实，教学经验丰富，长期坚持集体备课、磨课，分享教学中得与失，开展实体和虚拟教研活动，保障了课程的质量。【主讲团队】鲁玲萍：湖北大学外国语学院副教授，研究生导师。自2002年参加工作以来，已从事英语教学工作20年，教学经验丰富。曾受国家留学基金委资助，赴英国德蒙福特大学做访问学者。在教学中，研究主要关注英语教学的教学设计、方式与效果，积极开展科学研究，注重科研能力的提高，分别在《中国教育报》理论版、《湖北大学学报》等CSSCI期刊上发表论文若干篇，并与同事进行富有成效的合作，主持并完成多项湖北省省级以及校级科研课题十多项，如学习共同体模式在学术英语教学中的应用研究（省教育厅）、语言学习策略训练与英语听说能力的提高（省教育厅）、内外向性格对教师课堂纠错策略的影响（校级）等，同时出版了“十一五”国家重点出版规划教材《新世纪交际英语教程》、《新发展大学英语》、《新起点-大学英语听说教程》、《新标准大学英语》教材等若干部。曾受外语教学研究出版社邀请，为全国骨干教师做教学示范，拍摄的授课视频被外研社官网收录，供全国教师观摩。也曾在Ucreate备课沙龙与全国英语教师，分享其教学思路和教学设计。曾代表湖北大学参加湖北省高校青年教师教学竞赛，荣获外语组三等奖，并授予“湖北省青年教学能手”荣誉称号，指导青年教师荣获外教社杯中国高校外语教学大赛特等奖、湖北省高校青年教师教学比赛一等奖，指导学生获得全国大学生英语竞赛一等奖、湖北省翻译大赛特等奖等。陶涛：湖北大学外国语学院院长、教授、硕士生导师。长期从事英语教学工作，主讲校级精品课程“高级英语”、基础教育改革研究等本科及研究生课程。主要研究方向为英语教育、课程与教学论。发表学术论文10余篇，主编教材多部：《新起点大学英语听说教程3》及教师用书（高等院校英语课程“十二五”规划系列教材）、《新编综合英语7》及教师用书（高等院校英语课程“十二五”规划系列教材）。主持湖北省教育科学“十二五”规划项目《大学英语从EGP到EAP的实践研究》、主持2009年度湖北省教育厅项目《大学英语教师的教学理念与教学行为有效性的研究》、主持湖北大学教研项目《基于电子档案袋的多元化英语学习评价系统》。参与的科研项目《混合型和补充型网络教学模式在教师人力需求和不同学生适应性上的对比研究》获2009年湖北省高等学校教学成果奖二等奖。谢雅和：湖北大学外国语学院大学英语部讲师。讲授《大学英语》、《学术英语》、《口译理论与实践》、《口译笔记法》等课程。从事中国古典文学英译研究。曾获全国高校教师教学创新大赛——第六届外语微课大赛湖北省三等奖、湖北大学第八届青年教师教学竞赛一等奖。指导学生在“外研社 · 国才杯”全国英语阅读大赛、全国学术英语词汇大赛、“希望之星”全国英语风采大赛等多类赛事中斩获国家级三等奖一项、省级一等奖两项及其它若干奖项。参与编写教材两部，参与国社科等科研项目若干。陈欣然：湖北大学外国语学院大学英语部教师，湖北省翻译工作者协会口译分会委员，上海外语口译资格证书考试（口试）考官，第七届世界军人运动会翻译中心专家评审组成员。通过人事部CATTI英语二级口译（交替传译）和二级笔译考试，口笔译工作经验丰富。参与国家社科基金项目1项、教育部人文社科项目1项、教育部产学合作协同育人项目1项、省教育厅项目1项，参编教材1部，发表论文多篇，研究方向为翻译理论与实践。讲授《大学英语》、《学术英语》、《商务口译》等课程，多次教学质量考核优秀，曾获全国口译大赛优秀指导老师称号。段然：湖北大学外国语学院讲师。

学术英语写作
省级
开课中

天津外国语大学

1人评价(45)人学习

本课程以“提高学生的逻辑、辩证、批判、创新能力”为思维能力目标；以“培养学生用英语从事研究能力的提高”为学术能力目标；以“改善学生英语写作学习动机”为情感目标；以“培养学生的中国情怀和国际视野”为德育目标；以“促进学生的全人发展”为根本目标来提升学生学习效果。【课程特色】 1. 学生将学期目标化整为零，通过每次课程的学习，通过不断丰富、逐渐完善自身研究文章的撰写，真正做到“做中学”，内化理论知识，缩短理论和实践的距离。 2. 教师通过课堂话语、课下资源来承担起对学生身份、价值认同的引导的任务，教学生用英语写作的基础能力向世界讲好中国故事，具有中国情怀，进一步向国际社会展现良好的中国形象！【主讲团队】刘保春：天津外国语大学通识教育学院副教授，从事英语教学研究工作36年，研究方向为外语教育和跨文化交际学，在教学实践中，不断学习与提升自己的教学水平、注重将提高学生英语能力与大学英语教学实践紧密结合，开设过的课程有《学术英语视听说》、《商务英语视听说》、《英语国家概况》、《大学英语精读》、《大学英语视听说》等。天津市线下一流课程及天津市高校课程思政示范课程“英语国家文化”团队成员。天津市第二批一流建设课程“学术英语写作”负责人。曾主持及参与省部级课题3项，市教委重点调研课题及校级课题多项。多次获得校先进工作者和优秀教师称号。刘燕：天津外国语大学通识教育学院副教授，毕业于北京外国语大学，中国外语教育与研究中心。从事大学英语教学研究工作15年，研究方向为外语教育和教师发展，将教师发展、学生英语能力研究与大学英语教学实践紧密结合，开设的课程有《学术英语写作》、《学术英语演讲与辩论》、《教育心理学与外语学习》等。荣获2020年天津外国语大学本科在线教学质量优秀奖荣誉称号，荣获首届外教社杯外语类课程思政教学比赛全国决赛二等奖。近年来在《天津外国语大学学报》《出版广角》《黑龙江教师发展学院学报》等期刊发表论文10余篇，出版教材、著作5部。尚春瑞：天津外国语大学通识教育学院副院长，硕士。研究方向为大学英语教育、ESP教学、翻译。曾主持和参与多项省部级教改项目，天津市线下一流课程及天津市高校课程思政示范课程“英语国家文化”团队成员。曾荣获“三育人先进工作者”和“教工先锋岗”荣誉称号。出版《如何书写英文履历》《高级IT英语读写教程2》等论著及教材6本，发表《《京华烟云》中的文化意象传递的文化语言学分析》等论文多篇。刘明玉：天津外国语大学通识教育学院讲师，学术英语教研室骨干教师。参加教育部、天津市级以及校级科研立项多次。天津市第二批一流建设课程“学术英语写作”团队主要成员之一。获天津外国语大学青年教师基本功大赛三等奖。近年来一直教授“学术英语读写”、“学术英语写作”等课程，教学方法灵活多样、课堂气氛活跃，广受学生欢迎。马桂君：天津外国语大学通识教育学院讲师，曾先后就读于英国拉夫堡大学、英国曼彻斯特大学，取得双硕士学位。2019年，荣获“天津外国语大学第十五届青年教师职工基本功竞赛（外语组）”二等奖；2019年荣获“第十届全国外语院校大学外语教学协作会教师说课比赛”二等奖；2020年荣获“天津市第十五届高校青年教师教学竞赛（文科组）”二等奖；2021年荣获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖。