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基础阿拉伯语(上)
开课中

北京外国语大学
10人评价(275)人学习
本课程为外研社出版教材《新编阿拉伯语》第册的1-13课内容,教学内容包括阿拉伯语28个字母的发音及其书写,在字母近似音辨析等语音练习的基础上,适当增加词汇、句型、语法等内容。通过本阶段的学习,学生不仅要掌握字母的正确发音,以及长短音、叠音、音等的正确读法,构建个相对完善的语音语调系统,也要学会字母的单写、连写等基本书写规则,实现语言要素的音形有机结,同时兼顾日常句型、简单语法的学习,能进行简单的对话或陈述。 主讲专家介绍: 刘欣路,博士,教授,博士生导师,北京外国语大学阿拉伯学院院长,海湾阿拉伯国家研究中心主任,中国中东学会常务事,中国阿拉伯友好协会事,中国亚非学会事。2013年入选“北京高等学校青年英才计划”,2016年和2019年两次被评为“国家民委民族研究优秀中青年专家”,曾三次获得北京外国语大学基础阶段教学陈梅杰奖。 齐明敏,北京外国语大学阿拉伯语系教授,三十余年阿拉伯语教课经验,后担任系研究生教研室主任,校研究生处副处长;中国驻利比亚大使馆秘,中国阿拉伯文学研究会副会长,中国阿拉伯语教学研究会秘书长,教育部高等学校外语专业教学指导委员会阿拉伯语分委员会秘书长等职。 唐珺,博士,教授阿拉伯语精读课程六年。曾获北外“基础阶段外语教学优秀奖”陈梅洁奖,北外青年教师教学基本功比赛优秀奖。 王晶,博士,毕业于摩洛哥穆罕默德五世大学文学院,曾教授阿拉伯语精读、听力、语法、翻译、经选读等课程,曾获北外青年教师教学基本功大赛优秀奖。 张羽,博士,任教课程包括基础阶段阿拉伯语精读、听力等课程,曾获2017年外研社多语种“教学之星”大赛全国阿语组季军、首届“外指委杯”全国阿拉伯语金课大赛等奖。 尤梅,博士,任教课程包括基础阶段阿拉伯语精读、阿拉伯语阅读、范文研读、经导读、阿拉伯现当代文学等课程。曾获北京外国语大学“基础阶段教学陈梅洁奖”、“本教学新秀奖”、“路桥园丁奖教金”、“中青年卓越才支持计划”等奖项荣誉。 刘辰,博士,毕业于北京外国语大学,曾赴叙利亚大马士革大学进修,教授精读、阅读、口语、听力等课程,获首届“外指委杯”全国阿拉伯语金课大赛等奖、北京外国语大学基础阶段外语教学优秀奖(“陈梅洁奖”)。

代大学英语
省级
开课中

西安交通大学
257人评价(47)人学习
【课程简介】 “新代大学英语”慕课继2021年获评省级流本线上课程后,于今年9月推出新版“新代大学英语”系列课程,适普通本高校大学英语的综英语课程,主题贴近学生生活,实强,本门慕课在讲授中全面实践“产出导向”教学法,从而有效提高学生学习英语的效率。课程搭载专业的教学流程设计,体现“学习中心”、“学体”、“全教学”的教学念,以“输出驱动”、“输入促”和“选择学习”的外语教学假设为指导,采“驱动(motivating)-促(Enabling)-评价(Assessing)”的教学流程,培养学生使英语解决实际问题的能力。 慕课全面支持混式教学,秉承“搭建课堂,启迪学习”的建设原则,课程突出优质资源共享、师生互动、交互训练、数据反馈,以实现优质慕课资源、学员自主学习与课堂教学的优势互补,全力支持教师进行教学设计。   【课程特色】  精英团队,打造慕课教学模式 团队负责员均为长期从事大学英语教学的骨干教师,主讲新代大学英语课程,具有大学英语教学改革经验,持续新教育教学新念;主持参与了多项省部级教改项目,荣获省级、校级教学果奖多项;主编教材20余部;课程负责陈向京教授为陕西省教学名师,教材主编;主讲教师许梅、李瑛曾获校级、省级教学竞赛特等奖、“第五届外语微课大赛”全国二等奖和优秀奖;主讲教师卫朝霞为陕西省流线上课程负责。团队员范晓晖、卫朝霞、李瑛均为教材编写员。 该慕课由教材编写团队倾情全力打造并讲授,学员能够充分体验高校线骨干教师精准把握课程点进行教学实践的能力,提升学员有效运英语沟通的能力,课程设计体现慕课学习特点,内容充实、条清晰、结构完。 真实场景,培养语言表达能力 课程从普通本高校大学英语教学实际和学生学习的兴趣出发,教学任务的设计贴近学习生活、体现实的交际场景,设计灵活多样的练习形式,以真实场景与创新设计激发学习积极。课程主题丰富,单元讲解既注提升文素养,又坚持思想原则,培养学生正确的价值观,发展其言语表达中的思辨能力;文视角全面,展现多元文,注中国文,通过比较分析中外文,坚定文自信。 能力导向,提升综语言素养 内容紧扣需求,夯实语言基础。课程讲解紧扣学生语言发展需求,关注词汇、搭配、语法、篇章等基础语言知识,注听、说、读、写、译等综语言技能,并结讲解语言学习略,在线讨论及交互强语言表达,为学生语言应能力的发展夯实基础。 学,搭建支架赋能学习 课程以语言产出任务作为教学起点和教学终点,输入材料引领学生进行“选择”学习,有针对地学习点词汇、搭配、功能表达、篇章组织等,从内容、语言和结构上为完产出任务做好准备,最终实现学无缝对接。   【课程团队】 陈向京:团队负责,西安交通大学教授;陕西省教学名师、全国“宝钢”优秀教师、全国英文思辨教育功勋培训师、王宽诚育才奖、中国辩论与演讲专业教育委员会副会长、西安交通大学教学名师。获陕西省教学、二等奖各1项;获“教学之星”大赛全国复赛特等奖和全国决赛等奖。主持的团队曾获评“陕西省省级教学团队”,团队建设的两门慕课分别获批国家、省级流在线课程。 许梅:团队负责,西安交通大学副教授,宾夕法尼亚州立大学(PSU)语言学中心访问学;硕士生导师;研究方向:语言测试、二语认知加工。参与国家社项目2项,省部级研项目多项;曾获教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金(全通教育)优秀项目奖、陕西省大学外语教学研究会优秀论文等奖。主要讲授《新代大学英语》、《通学术英语》、《技工程口译》等课程;曾获“陕西省教学果奖二等奖”、“西安交通大学第十五届教学等奖”、“外研社杯”全国英语阅读大赛全国决赛指导等奖、中国外语微课大赛全国总决赛二等奖、陕西省等奖。 卫朝霞:团队主讲教师,西安交通大学副教授;研究方向:英语教学和美国文学。从事大学英语教学20多年,主要讲授大学英语读写、大学英语听说等课程。主编、参编各类教材及辞书十余册,主持及参与各级各类课题十余项,发表论文十余篇, 包括《21世纪大学新英语视听说教程》(第3册)、《新代大学英语》基础篇(第2册)、《新思维大学英语》(读写教程1)、《大学体验英语》(听说教程1)等。 陕西省流在线课程“TED英语视听说”慕课负责。荣获“西安交通大学第十五届教学等奖”、“西安交通大学第十六届教学果二等奖”、“西安交通大学第十六届优秀教材二等奖”等奖项。 李瑛:团队主讲教师,西安交通大学讲师;研究方向:应语言学、英语教学。荣获第五届全国外语微课大赛陕西赛区 等奖,“西安交通大学‘学社杯’第三届微课教学比赛”三等奖;主编、参编各类教材十余册,如《新代大学英语》(基础篇2)等。 范晓晖:团队主讲教师,西安交通大学副教授;研究方向:医学英语、英语教学。主要讲授《英语写作》、《英语口译》、《英语词汇学》《医学英语术语》等课程,为《生物医学英语写作》慕课负责(上线中国大学MOOC平台)。主持及参与多项省部级、校级研和教改项目,多次指导学生参加“外研社杯”全国英语写作大赛决赛并获奖。主编和参编等多部英语教材,如《医学英语阅读》、《研究生英语听说教程》(中高级)、《新代大学英语》(基础篇2)等。 马丽娜:团队主讲教师,西安交通大学讲师;研究方向:应语言学、英语教学。主讲“大学英语”,荣获“外研社杯”全国英语阅读大赛陕西省复赛指导等奖等奖项。 晏国莉:团队员,西安交通大学讲师;研究方向:英语教学、医学英语。主讲“大学英语”、医学英语,参编教材如《新代大学英语》(基础篇2)等。 孙长虹:团队员,西安交通大学讲师;研究方向:应语言学、英语教学。主讲“大学英语”,参与教改项目多项,主持西安交通大学思政示范课程。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

基础阿拉伯语(下)
开课中

北京外国语大学
4人评价(101)人学习
本课程为外研社出版教材《新编阿拉伯语》第册的14-23课,每课均包括生词、会话、课文、句型、语法、练习等内容。通过本阶段的学习,学生不仅会掌握多的词汇、句型等基本语言要素和语法知识,也能在会话、课文、句型学习中积累较为丰富的语言运实例。 主讲专家介绍: 韩誉,博士,曾任教课程有阿拉伯语精读、基础阅读、基础写作等。 刘冰洁,博士,北京外国语大学阿拉伯学院讲师,任教课程包括基础阶段阿拉伯语精读、阅读、听力等。 张羽,博士,任教课程包括基础阶段阿拉伯语精读、听力等课程,曾获2017年外研社多语种“教学之星”大赛全国阿语组季军、首届“外指委杯”全国阿拉伯语金课大赛等奖。 尤梅,博士,任教课程包括基础阶段阿拉伯语精读、阿拉伯语阅读、范文研读、经导读、阿拉伯现当代文学等课程。曾获北京外国语大学“基础阶段教学陈梅洁奖”、“本教学新秀奖”、“路桥园丁奖教金”、“中青年卓越才支持计划”等奖项荣誉。 唐珺,博士,教授阿拉伯语精读课程六年。曾获北外“基础阶段外语教学优秀奖”陈梅洁奖,北外青年教师教学基本功比赛优秀奖。 王晶,博士,毕业于摩洛哥穆罕默德五世大学文学院,曾教授阿拉伯语精读、听力、语法、翻译、经选读等课程,曾获北外青年教师教学基本功大赛优秀奖。 刘辰,博士,毕业于北京外国语大学,曾赴叙利亚大马士革大学进修,教授精读、阅读、口语、听力等课程,获首届“外指委杯”全国阿拉伯语金课大赛等奖、北京外国语大学基础阶段外语教学优秀奖(“陈梅洁奖”)。 孟炳君,博士,曾教授精读,阅读,听力等课程,获得2018外研社多语种“教学之星”全国阿语组亚军。    

指尖上的浙江:英语讲中国故事
开课中

浙江师范大学
5人评价(10)人学习
【课程简介】 课程通过全英文讲授国家级、省级非物质文遗产中的八项手工艺(龙泉青瓷、东阳木雕、青田石雕、开雕、龙泉宝剑、湖州湖笔、温州瓯绣,浙江剪纸),展示大国工匠们的心灵手巧、工匠精神和神奇故事,帮学习深入解优秀中华文的精髓,学习英语介绍、解释和传播中国文,提高语言运能力,培养跨文交流意识和能力,力中国文走向世界,让世界全面地了解中国。   【课程特色】 选题特色:地方特色与民族兼具 本课程选题为八项浙江省国家级非物质文遗产中的手工艺品,虽为地方特色工艺品,却举世闻名,向学生充分展示了中华民族的优秀传统文。 设计特色:艺术价值与情感内涵兼融 教学内容的设计艺术高,渲染力强。着眼于展示手工艺品的艺术价值,同时通过讲述故事融入情感教育。方面,作品介绍极具艺术,充分展现其艺术价值,可看强,极具美感;另方面,故事讲述感染力强,深入挖掘艺术作品背后的情感、思想,生动感。两,让学生感受到艺术之美的同时,聆听故事陶冶情操。 任务特色:语言能力与思辨能力兼会 教学任务分课中视频观看与思考、与课后讨论与练习等两块内容,各环节的任务设计中将语言能力提升与思辨、创新能力提升融入练习设计。各块内容相互衔接,与培养目标相匹配,帮学生全面提升。   【课程团队】 课程教学团队在2020外研社“教学之星”大赛中路过关斩将,获全国总决赛特等奖,全国高等学校外语课程思政教学比赛二等奖,2019年获评浙江省本高校互联网+教学示范课堂,浙江师范大学首届教学创新大赛特等奖。充分展现了本课程团队深入思考课程的道与器,并在全国教学比赛的舞台上展现课程团队的研究和实践果。本课程团队多获“教坛新秀”,“教学十佳”,“我心目中的好老师”“教学特聘”等,课程负责为骆巧丽老师。   骆巧丽:浙江师范大学外国语学院副教授,硕士研究生导师,大学外语教学部主任。获浙江师范大学“教学十佳”,教学质量等奖,教学等奖,首届教坛新秀等多项教学奖励。连续3届获评“教学特聘岗”,2次获评“我心目中的好老师”。2019年获浙江省高等学校互联网+教学示范课堂。2020年获外研社“教学之星”大赛全国总决赛特等奖,首届全国高等学校外语课程思政教学比赛全国赛二等奖,浙江师范大学首届教学创新大赛特等奖。主编及参编教材4部,获省教改,省社联、省流课程建设及多项学校教改项目。指导多名学生获“外研社”杯大学生英语写作、阅读大赛国赛等奖,多次被评为校学竞赛优秀指导教师。

口译论基础
开课中

大连外国语大学
0人评价(18)人学习
【课程简介】 《口译论基础》是为高等院校翻译专业及英语专业学生打造的专业课程,培养学生掌握基本的口译论并对口译实践有所反思,培养学生运论在实践中发现问题,分析问题,解决问题,提高口译实践和研究能力,并为学论文的撰写打下良好的基础。   【课程简介】 邹德艳:博士,大连外国语大学高级翻译学院教授,副院长、硕士生导师,北京大学及英国伦敦大学学院访问学,中国英汉语比较研究会翻译传译专业委员会事、中国翻译协会专家会员、辽宁省优秀专家、辽宁省本教学名师、辽宁省“百千万才工程”百层次选、大连本地全职高端才。主持国家社基金项目“同声传译共时信息处能力研究“、教育部文社基金项目”交替传译工作记忆的认知研究“。国家级流本专业建设点“翻译专业”建设负责,出版专著3部《口译的记忆训练——论与实践》《交替传译工作记忆能力的差异研究》《口译中的话语——分析与构》、教材5部《同声传译》《交替传译》《听辨与译述》《商务英语口译》《专题口译》,建设国家高等教育教育平台课程3门《交替传译》《同声传译》《英汉视译》,主持辽宁省普通高校虚拟教研室“翻译专业虚拟教研室”,获辽宁省流本课程5门、辽宁省本教学果奖4项、辽宁省哲学社会学奖·果奖(省政府奖)2项。

解当代中国:俄语读写
开课中

大连外国语大学
1人评价(78)人学习
【课程简介】 《解当代中国:俄语写作》课是俄语专业高年级的专业必修课程,选解当代中国”俄语系列教材之《解当代中国:俄语读写教程》,教材聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想十个方面的要内容,皆在培养学生的书面表达熟巧与技能,引导学生俄语进行知识探索,在学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和阐释中国实践的过程中,通过阅读、讨论、讲述、写作和报告等大量的语言实践,不断提高俄语综能力。同时,帮学生运习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点和方法,在全球大背景下深入分析当代中国改革开放实践和建设就。塑造学生正确的世界观、价值观和生观,培养学生树立远大想,坚定崇高信念,担当向国际社会讲好中国故事、传播中国声音的使命,将学生培养为“会语言”“通国家”“精领域”“强思政”的外语才。   【课程特色】 本课程组2为“解当代中国”俄语系列教材之《解当代中国:俄语读写教程》的编,其中课程负责担任教材主编,熟悉教材选篇、教材内容、教材编写念。 2为《解当代中国:俄语读写》课程的授课教师,积累了第手的课堂教学和教材使经验。团队员组有利于课程建设,团队能够针对学生在学习中的点、难点知识进行梳,使其能够直接地体现在慕课中并在慕课中得以解决,可以有效践行行、产出导向、讲好中国故事的教材编写念和教学目标。   【主讲团队】 田秀坤:大连外国语大学俄语学院教授,毕业于吉林大学研究生院俄语语言文学专业,硕士研究生导师,研究方向为俄语语言学、认知语言学、翻译学。辽宁省普通高校本教学名师。主持2项国家社基金中华学术外译项目,主持1项教育部国别和区域研究专项课题、1项辽宁省社基金项目、2项辽宁省教育厅文社研究项目、3项校级研项目、1个校级研创新团队,著出版的学术著作《现代俄语功能语法概论》获辽宁省自然果奖学术著作类等奖和辽宁省哲学社会果奖叁等奖,出版译著(汉译俄)1部,发表学术论文30余篇;主持2项省级教改项目、6项校级教改项目、2门校级在线开放课程,担任省级流本课程负责,获辽宁省高校本教学果奖等奖3项(第1项、第二完2项)。 主编《解当代中国:俄语读写教程》,任教育部高教司组织的“解当代中国”多语种系列教材(俄语读写教程)编写念和教材使培训教师,任教育部高教司“解当代中国俄语系列”虚拟教研室核心员。 2013年6月至今担任学术期刊《东北亚外语研究》副主编,2015年1月至2018年12月担任教育部普通《普通高中俄语课程标准(2017版)》修订组核心员,2019年1月至今担任教育部《义务教育俄语课程标准(2022版)》修订组核心员,2022年7月至2026年7月(聘请四年)担任辽宁省首届基础教育教学指导专业委员会外语教学专业指委会副主任委员。 王钢:俄语语言文学博士,大连外国语大学俄语学院教授,硕士生导师,研究方向为俄罗斯汉学、俄语教育教学。辽宁省流本课程《中级俄语实践语法1》负责,主讲俄语综课、俄语实践语法、俄罗斯汉学研究等课程。主持教育部文社基金项目等省部级项目9项,出版专著4部,参编《解当代中国 俄语读写教程》等教材5部,在《中国俄语教学》《外语学刊》«Современное педагогическое образование»等国内外期刊发表学术论文50余篇,参与的教学果获2018年国家教学果二等奖和2018年、2020年、2022年辽宁省教学等奖。 刘艳春:大连外国语大学俄语学院副教授,硕士生导师,研究方向为俄语语言学、俄语翻译学。2020年入选辽宁省第十四批“百千万才工程”万层次选,大连外国语大学优培青年骨干教师。在国内外核心期刊发表论文10余篇,主持省级项目2项,参与多项国家级、省级、校级项目。微课《俄罗斯谢肉节》获第六届外语微课大赛辽宁省等奖、全国三等奖。微课《俄罗斯新年》获第二十六届辽宁省教育教学信息交流活动高等学校组三等奖。 王野:大连外国语大学俄语学院副教授,硕士生导师,莫斯国际关系学院访问学,辽宁省流本课程负责,辽宁省本教学果奖等奖获奖,青年教师发展校长基金获得。2021-2023年连续3年荣获全国高校俄语大赛优秀指导教师,《中级俄语综课1》《中级俄语综课2》被选树为校课程思政示范课,课程思政教学设计案例在全国高校俄语专业课程思政优秀教学设计案例评选中荣获等奖,获批教改项目多项。发表SSCI、俄罗斯核心期刊等论文10余篇,主持参与国家级、省部级、校级研项目多项。 王楠楠:大连外国语大学俄语学院副教授,曾公派赴俄罗斯圣彼得堡国立大学、乌拉尔联邦大学、莫斯国立大学留学,辽宁省流本课程负责,初级俄语综课和俄罗斯艺术史两门课程分别获校级课程思政示范课青年立项和精品通识课程立项,主持教育部文社研究般项目1项,省级研项目1项,校级教改项目2项,在国内外发表学术论文6篇,作撰写研究报告2篇、咨政报告2篇,获国家级、省级、校级教学比赛二、三等奖。 陈红:博士学,讲师,俄罗斯莫斯国立罗蒙诺索夫大学访问学。主要研究方向:国别区域研究、政治语言学。主持省级研项目1项,校级3项;参与省部级项目4项;发表论文数篇。2013年留校任教至今,陈红老师承担本阶段多门主干课程及研究生课程。同时担任班导师工作多年,积累了丰富的班导师工作经验。所教授的课程《中级俄语综课2》被评为大连外国语大学本教育线上教学优秀课程。获大连外国语大学第十二届教师教学创新大赛新文/新工组二等奖。参与完的《高级俄语综课》项目获批首批国家级流本课程。大连外国语大学本教育课程思政示范教学团队员。

解当代中国阅读与写作
开课中

武汉纺织大学
0人评价(44)人学习
在Reading for Understanding部分,你会被引导:以故事叙事法进行关键术语溯源、事件回放,将主题置于历史中国及当代中国宏观语境,为“解”打下心基础;此部分还将融入“国际视野”,或以搭建语言支架方式来引导进行中国故事的国际讲述,或引述其主题的国际影响,从而将历史与现在链接,为主题解及国际讲述打基础。 在Reading for Writing部分, 你将被帮:以语言内容融式方法对文章架构进行还原设计,对其观点进行阐释和推论分析,从而在解主题内容基础上,培养分析问题、解决问题的能力;在语言能力培养层面,聚焦写作的关键要求和标准,培养进行“写作“设计”的能力。 在 Language for Writing部分,你将被示范:学习讲话文本中的语言表达,掌握词汇、句式和修辞手法,增强表达的准确和美感,培养英语语言运能力。 在每个单元第4个视频最后Research-oriented writing,将选择本单元关键术语至二个,要求学生进行术语研习,并结身边实例进行写作呈现,从而完从阅读到写作的闭环训练。   【课程特色】 1)教学念清晰 课程遵循“行,思辨跟进;立足中国,放眼世界;自主学习,作探究;读写结,显隐得当" 的教学念,强调了课程的逻辑。同时通过故事叙事的方式,深入挖掘课文主题,将其与当代中国紧密结,并引导学生联系自身实际,从而有效培养学生的深度解能力,使其全面掌握主题内涵并实现知识的融会贯通。 2)视频内容设计学 课程包括10个单元、41个视频和1个术语库,每个单元的四个视频模块及其内容具体清晰(Introduction、Reading for Understanding、Reading for Writing、Language for Writing),让学生对课程安排目了然。课程的每个视频模块都有清晰的目标和内容设计,例如背景信息、教学目标、语言表达分析等,教学内容循序渐进,注学生能力的多维培养。 3)注学习闭环 课程通过"Reading for Understanding"、 "Reading for Writing"、"Language for Writing"模块完了从阅读到写作的闭环训练,通过"Research-oriented writing"引导学生结实际进行术语研习和写作呈现,确保学习果的应和完。 4)国际视野的融入 课程在"Reading for Understanding"模块中特别提到通过搭建语言支架或引述主题的国际影响,帮学生将中国故事置于国际语境中进行解和讲述,突出了国际视野的培养。 5)自主学习与作探究并 课程特别强调了学生的自主学习能力和作探究能力的培养,体现了现代教学方法的互动和学生主体视。   【主讲团队】 谭燕保:教授,博士,硕士生导师,国家流专业(英语专业)建设点负责,武汉纺织大学课程思政示范课程《解当代中国阅读与写作》课程负责,学校教学指导委员会委员,湖北省翻译协会副会长,湖北省比较文学学会副会长;主要从事英语教育、比较文学研究及英语类专业、研究省生课程教学;获湖北省高等学校教学果三等奖1项,全国高校外语课程思政教学案例大赛等奖1项,第八届全国高等院校英语教师教学基本功大赛等奖;中国外语教材研究中心“《解当代中国英语读写教程》及配套在线课程建设研究”项目负责;曾主持教育部项目2项,出版专著1部,译著1部,发表论文50余篇、主编参编教材7部。 吴志杰:副教授,硕士,硕士生导师,商务英语专业教研室主任;主讲《大学英语》、《综商务英语》、《商务翻译》、《解当代中国阅读与写作》、《中国文》、《管学导论》等课程;主要研究方向为英语语言学与应语言学;主持湖北省教育厅文社项目1项目、湖北省社点项目1项目、“纺织之光”中国纺织工业联会教改项目1项、中国高等教育学会教改项目1项;商专委项目1项,“纺织之光”中国纺织工业联会教学果奖二等奖1项;第八届全国高等院校英语教师教学基本功大赛等奖;2024外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖;主编教材部;发表论文10余篇。 杨雪:讲师,硕士,大学英语第教学部主任;主讲《大学英语》、《解当代中国阅读与写作》、《服饰文翻译》、《英语国家社会与文》等课程;主要研究方向为英语语言学与应语言学;主持“中国外语教育基金”项目1项,校级教研项目多项,获第四届中国外语微课大赛全国决赛优秀奖、湖北省等奖,第八届全国高等院校英语教师教学基本功大赛湖北省三等奖,2024年外研社“教学之星”大赛全国复赛等奖。主编教材1部,副主编2部;发表教研论文10余篇。 王越:硕士,研究方向为英语笔译、英语教学,武汉纺织大学外国语学院英语教研室主任,副教授、硕士生导师。国家流专业建设点(英语专业)团队员、湖北省流教学团队员(英美文学课程团队);出版译著1部,主编教材1部,发表论文3篇;主持湖北省教育规划点课题1项;获湖北省高等教育教学果奖三等奖(排序第二);获湖北省高校青年教师教学竞赛二等奖;获湖北省高校教学创新大赛三等奖。长期从事英语专业核心主干课程线教学工作、班主任工作、竞赛辅导工作等。 刘方荣:副教授,硕士研究生导师,武汉纺织大学外国语学院副院长,湖北省翻译协会事、湖北省比较文学学会监事。研究方向为:翻译与跨文交际,英语教学;主持国家社基金中华学术外译项目1项,“纺织之光”中国纺织工业联会教改项目1项,课程思政优秀案例2项,参编教材2部,主编专著1部,发表论文20余篇,获2022年度武汉纺织大学本教学质量二等奖。 吴凤竹:讲师,硕士,商务英语系副主任;主讲《大学英语》、《商务英语视听说》、《学术写作与研究方法》、《解当代中国阅读与写作》、《学英语》等课程;获2024外研社“教学之星”大赛全国复赛等奖、第八届全国高等院校英语教师教学基本功大赛三等奖;主持湖北省教育学规划课题1项、校级教研项目3项、课程思政优秀案例1项;副主编、参编教材3部;发表论文6篇。 柯细香:华中技大学研究生毕业,硕士研究生导师, 隶属商务英语专业教研室。主要从事翻译及外语教学法研究,主持研究4项省级研项目,2项省级教研项目和6项校级研教研项目。任副主编出版国家十二五规划教材2本,发表学术论文30余篇。荣获2019年度香港桑麻基金会奖教金、荣获2023年度、2021年度、2019年度及2017年度 “纺织之光”中纺联纺织高等教育教学果奖二等奖、2024年度2023年度外研社教学之星全国复赛等奖和二等奖,校级教学质量优秀奖。2024年度上海技翻译学会首届MTI案例大赛三等奖。2021年度和2022年度所授课程案例入选校级“课程思政”优秀教学案例。2016年度、2020年度、2024年度指导学生立项省级大学生创新创业项目3项。2024获批译著1部资和1项校级精品课程《解当代中国阅读与写作》。指导学生多次获得“外研社杯”奖项。主讲解当代中国阅读与写作、综商务英语、商务英语视听说、英语国家社会与文、学术写作与研究方法和学英语等课程。 陈宇兰:讲师,硕士;主讲《大学英语》、《跨文交际》、《英语语法与写作》、《英语国家社会与文》和《学英语》等课程。主要从事跨文交际及英语教学研究。曾获校级教学质量优秀奖,主持省级研项目1项,校级教研项目1项,课程思政优秀案例1项。曾主编、参编教材共3部,发表教学及研论文10余篇。 唐娴:副教授,硕士;主讲《大学英语》、《中国文概要》、《综英语》等课程;主持完湖北省教育厅文社项目2项、湖北省教育学规划项目1项、“纺织之光”中国纺织工业联会教改项目1项;获得2024年外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖;获得第五届全国高等学校外语微课大赛湖北赛区二等奖;指导学生参加全国大学生英语竞赛多次获奖。 钱茂华:讲师,硕士;主讲《大学英语》、《英语阅读》、《翻译简史》、《学术英语》等课程;主要研究方向为翻译史;主持湖北省教育厅文社项目1项目;2024外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖;指导学生多次获得“外研社杯”省级和国家级奖项;发表论文6篇。

汉西笔译论与实践
开课中

北京第二外国语学院
0人评价(33)人学习
【课程简介】 “汉西翻译论与实践"课程是新文背景下,本西班牙语语言文学专业的专业必修课,是西班牙语语甬能力培养的核心课程之。该课程可与《汉西翻译教程》配套使,课程通过教师讲授、学生练习,使学习对汉语和西班牙语的差异有进步的认识,基本掌握汉西笔译的技巧,具备定的汉西笔译能力。课堂以论讲解、翻译实践、翻译篇章分析为主要内容,所选材料内容广泛,难度由浅及深,符学习认知能力提升的过程,可帮学习步了解汉西翻译的论、汉西实践中的难点,为高阶段的笔译学习打下基础。   【课程特色】 1)论与实践相结。该课程的主讲教师为外研社出版的《汉西翻译教程》的主编,该教程己经在所在院校使多轮,主编相关教学经验丰富。每个教学单元都是在论讲解的基础上,进行语段和语篇的翻译实践。 2)线上课程和线下资源匹配度高。慕课与该教程的配使,便于学习对相关论的解,同时为学习的翻译实践提供了大量的素材。 3)课程内容多元。该课程论讲解透彻、内容翔实、练习量大且涉及主题丰富,涵盖政治、经济、法律、技、文和文学等诸多方面;课程实强、使方式灵活、适群广泛,同时,为新时代背景下,学习的自主学习提供了便利。   【主讲团队】 张珂:博士,教授,硕士生导师。现任北京第二外国语学院欧洲学院副院长。教育部西班牙语专业分委员会副主任委员,中国高等教育学会外语教学研究分会事。主要从事西班牙语语言教学和拉丁美洲文学研宄。主要教授的课程有,汉西笔译,汉西翻译论与实践,拉丁美洲文学研究等。2021年,获得校级研究生教育教学果奖等奖;2022年,主编的《汉西翻译教程》获得北京“优质本教材”项目。出版专著和译著4部,发表学术论文30余篇,参编字1部,教材2部,主持完省部级项目1项。

解当代中国:英语读写
开课中

吉林外国语大学
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【课程简介】 《解当代中国:英语读写》是高校学生要的必修课,通过该课程的学习与英语读写能力、演讲能力、翻译能力的培养有机结,引导学生系统学习、深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义,学会中国论观察和分析当代中国的发展与就,从跨文的角度阐释中国道路和中国,培养学生为具有家国情怀、全球视野和专业本领的社会主义建设和接班。 该课程的文本内容皆选自《习近平谈治国政》,包括传统的五四运动和五四精神、当代中国的美丽中国生态建设、新发展念、全过程民民主与西方民主、以为本保障民权、中国的现代建设道路、中华民族伟大复兴的新长征之路、中国在世界文明交流互鉴中的作、全球命运共同体、建党百周年,让学生了解这些符时代发展的最前沿的思想精华,学习中国话语体系的英文表达,关注时政,在提高英语能力的同时,尝试英语讲好中国和中国故事,做到好地传播中华文和中华思想。该课程以外语教学论为指导,充分利现代多媒体教学手段,以及线上线下教学资源,促进学生自主学习、自主思考能力的发展。   【课程特色】 本团队制作的慕课内容逻辑清晰,每个单元依据主题内容设置了三个学习模块:解读中国思想、讲述中国故事、传译中国。 “解读中国思想”章节对单元主题进行了详细的解读和阐释;对教材中具有中国特色的术语和词条做了解释;对教材中的主题文章的脉络框架进行了梳,并在授课过程中融入了阅读技巧讲解。 “演绎中国故事”章节,结教材中课后的写作任务,为学生提供相关的写作素材并讲解写作技巧,再给出范文带领学生进行赏析。 “传译中国”章节教师带领学生起赏析教材中出现的中国古文、语、谚语的英文表达并融入翻译技巧讲解;为学生拓展了习主席其他与主题相关讲话的英文翻译;同时让学生进行英文句子仿写训练。   【主讲团队】 李英涛:吉林外国语大学教授(三级),英语学院院长,硕士研究生导师。主讲《英汉语言对比与翻译》《语言交际翻译实务》、《英语读译》、《英语国家社会与文》、《国际商业文》、《英语阅读》等课程。曾荣获吉林省“三育果奖、吉林省教书育楷模进个、吉林省第六批拔尖创新才、吉林省省级领军才(吉林省D类才)、吉林省第十六批享受政府津贴专家(省有突出贡献专家)、吉林省教学名师、吉林省公共英语类教学指导委员委员。多次获校优秀教师,校教书育进个,校师德标兵,校优秀共产党员等称号。现为国培项目(中小学英语)授课专家,外教社杯全国高校外语教学大赛评委,外研社“教学之星”大赛评委,吉林省高等院校应型教育微课教学比赛专家委员会委员。中国英汉语比较研究会语言能教学专业委员会常务事、中国英汉语比较研究会外语课程研究专业委员会事(兼任应型专业外语课程工作部副部长)、吉林省外语学会常务事、吉林省大学外语教学研究学会事、中国高校外语慕课联盟事、中国高等教育学会外语教学研究分会会员、中国翻译协会会员;吉林省社会学研究“十四五”规划外国语文学学专家、省高教学会专家库专家。吉林省精品课——“大学英语”负责,吉林省首批流本课程——“大学英语”负责,吉林省优秀教学团队——“大学英语教学团队”负责。获吉林省第七、八、九届教学果奖特等奖1项,等奖、二等奖各1项,三等奖2项。主持教育部、省社、省教育厅、省教育学、省高教学会课题等10余项,其中吉林省教育教学改革研究点项目2项,教育部产学协同育项目2项;主编、参编出版教材7部,其中“十二五”国家规划教材1部;著作4部,译著11部,参编字1部;发表省级以上论文30余篇;获得第十四届、十六届吉林省高教果奖3项。第四届全国高校教师教学创新大赛吉林省二等奖。指导学生在英语学竞赛中获得全国等奖等20余项。 李卓:吉林外国语大学副教授,硕士研究生导师,中国高等教育学会外语教学分会会员,吉林外国语大学优秀教师。毕业于吉林大学英语语言文学专业,研究方向为外语教育和英美文学。主持中国高等教育学会、吉林省社基金项目、吉林省教育厅文社项目、吉林省教育学规划、吉林省高等教育学会等研课题共10项;主持教育部产学作协同育项目项。主持校级研及教改项目共4项。近五年来发表省级以上研论文10余篇;参编著作1部。曾获得第16届吉林省高教果二等奖;校级教学等奖(员)。吉林省流课程《大学英语》团队员;吉林省本高校课程思政示范课团队员;校级“课程思政教学示范团队”负责;校级黄大年式教师团队员。近五年来参加各级教师教学竞赛、思政案例比赛等获奖共10项。指导学生获各类国家级、省级奖项20余项。 张宇辉:吉林外国语大学副教授,英语语言文学硕士。主持吉林省教育厅文社课题1项,吉林省教育学“十四五”规划课题1项,吉林省高教学会课题1项。发表国家级、省级国际会议期刊10余篇。主编、参编教材及编著5部。曾获“UMOOCs基于MOOC的混式教学优秀案例评选”全国三等奖,外研社“教学之星”全国总决赛二等奖,外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动” 省级特等奖,全国高校外语课程思政教学案例全国二等奖。 张朦:吉林外国语大学 大学英语教学部教师、讲师。研究方向为二语习得、翻译。主持吉林省教育厅文社课题1项,吉林省高教学会点课题1项,吉林省教育学“十四五”规划课题1项。发表省级期刊7篇,国际会议期刊2篇。曾获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖,外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动” 吉林省二等奖,2023年《大学英语》入选吉林省高校课程思政教学优秀案例库,2024年全国高校外语课程思政教学案例全国等奖。 寇欣:吉林外国语大学教,翻译与口译研究在读博士,吉林外国语大学优秀教师。本硕毕业于东北师范大学外国语学院,研究方向为翻译与口译研究、英语教学。主持过校级研项目2项,教改项目1项。近两年来,在省级及以上刊物发表研论文4篇。近两年来,参加各级教师课程案例大赛以及讲课大赛,获得省级和国家级的奖项共计10余项。 付正帅:吉林外国语大学教,英语专业学士及教育管专业硕士学。主持吉林省高教研课题项并参与多项省级研项目,发表省级研究论文三篇并在教学创新大赛,外研社教学之星比赛中多次获奖。此外,指导学生多次获得省级英语赛事相关奖项。 孙伟:英语教育博士,吉林外国语大学副教授,吉林外国语大学优秀教师。研究方向为英语课程与教学、语料库语言学、心语言学和教育管。主持中国高等教育学会、吉林省青少年发展项目、中国外语教育基金项目、吉林省高等教育学会等研课题共6项;主持教育部产学作协同育项目1项,校级研及教改项目共5项。近五年来,在省级及以上刊物发表研论文15余篇;参编著作1部,出版教材1部。 曾获得“UMOOCs基于MOOC的混式教学优秀案例评选”全国二等奖,并作为员参与获得校级教学等奖。是吉林省流课程《大学英语》团队员,及吉林省本高校课程思政示范课团队员。近五年来,参加各级教师教学竞赛、思政案例比赛等,获奖共计6项;指导学生在各类国家级、省级比赛中斩获15项奖项。

解当代中国——英语读写
开课中

内蒙古财经大学
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国家对有家国情怀、全球视野、能够讲好中国故事、参与全球竞争的高素质国际外语才,有着迫切的需求。该课程选取《解当代中国-英语读写》教材,服务于国家战略,是三进工作在我校外语专业落实的具体体现。本课程旨在将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与英语高级读写能力的培养有机融,引导学生系统学习、深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义,学会中国论分析当代中国的发展与就,从跨文视角阐释中国道路和中国;在内容学习过程中进步夯实英语字词句篇基本功,认识中国时政话语的语篇特点,提升时政文献阅读、学术讨论和学术写作能力。   【课程特色】 【主讲团队】 刘娟:教授,教龄20年,获省级第二届课程思政大赛等奖、高校教师教学创新大赛 等奖、“外教社杯”全国高校外语教学大赛等奖、本外语课程思政优秀教学案例二 等奖4项省级荣誉。负责曾应邀向全国英语教师作课程思政和教学创新示范。指导学生比赛获英语写作国赛三等奖1次,写作省赛特等奖1次,获英语演讲省赛铜奖2次。近5年,发表论文10余篇,主持省部级课题5项,研究果获省级领导批示2次。 解知霖:硕士,讲师。主讲《商务翻译》、《综商务英语》等课程。曾获课程思政教学案例大赛校级三等奖,发表学术论文2篇,主持课题两项,指导学生参加国才杯口译大赛获得自治区赛金奖。 冯娟:硕士研究生,内蒙古财经大学外国语学院副教授,主讲《综商务英语》、《综英语》等课程。曾获内蒙古财经大学首届教学创新大赛二等奖。主持内蒙古自治区哲学社会规划项目1项,内蒙古自治区教育厅等省部级项目3项,内蒙古财经大学教育教学课题1项,内蒙古财经大学课程思政课题1项,参与省部级课题十多项,发表学术论文多篇。 潘潇祎:硕士研究生,讲师,主讲《综英语》《中国文概要(英)》《口译》等课程。指导学生参加外研社国才杯阅读大赛获自治区等奖,国才杯口译大赛获自治区铜奖。主持校级课题两项,参与省部级课题多项。