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IT行业英语(软件程师英语)
开课中

大连东软信息学院
269人评价(18)人学习
【课程简介】 课程主要依托英语环境下的企业真实案,围绕软件开发生命周期的可行性研究、需求分析、设计(概要设计详细设计)、实施、测试、运行维护六个核心环节展开教学,即软件开发生命周期(Software Development Life Cycle, 简称SDLC)的六个阶段:1. 可行性研究(Feasibility Study); 2. 需求分析(Requirements Analysis); 3. 设计(Designing); 4. 实施(Implementation); 5. 测试(Testing); 6.运行与维护( Operation & Maintenance)。课程共6个单元,每个单元设置概览(Overview),技术对话( Technical Conversation), 技术文档阅读(Technical Document Reading), 技术电子邮件撰写(Technical Email Writing)四个学习模块。 过本课程的学习,具有IT行业识的学习者在回顾、激活、唤醒、匹配相对应的专业识的同时,将提升英语水平;对于具有英语专业背景的学习者来说,课程在巩固提高自己英语语言技能的同时,能够帮助学习者清晰认软件开发生命周期的各个环节,透彻理解其核心内容、实用价值及其在软件开发生命周期中所处的阶段现实意义,同时帮助学习者读懂原汁原味的IT行业英文专业文档。课程将帮助学习者深化对IT行业专业识的了解掌握,同时提高其在IT行业环境下的英语应用能力。 【课程特色】 个性化:扭转“专而不而不专” 的局面,有利于IT行业人才提高英语语言技能,帮助英语专业人才掌握IT行业识并巩固提高英语语言应用技能。 实用化:依托原汁原味的IT企业真实案,帮助学习者提高IT行业相语言技能、职业素养,以及在IT公司国际化环境下的沟能力。 行业化:由拥有IT企业经历实践经验的教师参与课程设计、建设、评价反馈,帮助学习者透彻理解软件开发生命周期各个环节的核心内容,同时了解IT行业相职业素养。 国际化:引进具有IT领域经历丰富教学经验的国际化师资力量,中、外教师联合开展课程建设教学设计,提升课程的国际化视野。 【课程团队】张翼:大连东软信息学院外国语学院院长、教授,教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员、辽宁高等学校大学外语教学指导委员会委员;主要研究方向为CALL、ESP;主持《SPOC模式下“产出导向法”在大学ESP教学中的应用》等20余项级教科研项目;主持多门级精品资源共享课;主编辽宁精品教材《IT行业英语》;主持并获得辽宁高等学校本科教学成果二等奖两项,三等奖两项。Marlin Belt: 大连东软信息学院外国语学院外籍教师,资深讲师。具有20余年IT企业经历,主讲《IT行业英语》课程。 刘筱筠:大连东软信息学院外国语学院副院长、教授;主要研究方向为教育技术辅助外语教学;主持并参与级教科研项目近20项;参与多门级精品资源共享课建设;主编教材2套,发表教科研论文近10篇;主持并获得辽宁职业院校教学成果二等奖、大连东软信息学院本科教学成果二等奖三等奖各一项;参与辽宁高等学校本科教学成果二等奖两项、三等奖一项。杨晓轩:大连东软信息学院外国语学院教师、副教授;国家信息产业部电子教育中心EPTIP认证培训师;主要研究方向为教育技术辅助外语教学、专门用途英语;参与多门级精品课建设;参与编写辽宁精品教材《IT行业英语》,参与编写其他教材10余部;主持并参与教科研项目10余项;发表教科研论文10余篇;参与并获得全国多媒体课件大赛一等奖、中国外语微课大赛本科英语全国总决赛一等奖各一项。孙建华:大连东软信息学院外国语学院公共英语教学部副部长、副教授;主要研究方向为计算辅助语言学习;主持并参与、部级教科研项目近10项;参与多门级精品课建设;主编教材1套,发表论文20篇。参与校级教学成果二等奖两项,三等奖两项。杜凌俊:大连东软信息学院外国语学院公共英语教学部教师、讲师;研究方向为英美文学、教育技术辅助外语教学;主讲《IT行业英语》《大学英语》等课程;参与各类教科研项目5项;主编教材1套、发表论文多篇;指导学生完成3项级大学生创新创业训练项目。崔岩:大连东软信息学院外国语学院公共英语教学部教师;研究方向为语用学、专门用途英语、二语教学、语篇分析等;主讲《IT行业英语》《大学英语》等课程;参与各类教科研项目7项;发表论文多篇;获得金牌指导教师、市级教学信息化大赛一、二等奖多项。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

绿色经济与中国实践
开课中

南昌大学
25人评价(5)人学习
【课程简介】 本课程共有十个单元,内容包括:生态环境问题、教材与实践、研究热与前沿、循环经济、低碳经济、绿色经济、可持续发展、生态系统服务、生态足迹环境政策评估。课程为全英授课,从不同的角度展现绿色发展理论与中国实践案,生动地阐述了“绿水青山就是金山银山”的理念真谛与实践故事,课程既有理论阐述又有实际案,内容丰富有趣,不仅可以提升学习者的学术文化素养,还向世界传递了中国的声音。 【课程特色】资深背景,国内引领  课程主讲教师刘耀彬教授主要研究领域为区域经济与生态经济,从事高校经济学教学多年,是经济学综合改革级试项目负责人,也是应用经济学教学科研级先进集体负责人。近年来,刘老师主持国家社科金项目、国家自科金项目共11项,在国内外核心期刊发表论文100余篇,出版教材6部,厚实的科研教改成果使得该课程资源学养深厚。体系完整,内容丰富  课程体系完整,涵盖了绿色经济发展的演进理论与实践案,而且重突出了中国绿色发展实践,体现了时代特征与中国特色。一方面,课程设计凸显了新时代中国特色社会主义理论指导下的生态文明思想;另一方面,整个课程的主线突出了中国实践案,特别介绍了中国生态治理成功案与样板。讲练结合,成效注重  线上视频提供丰富的教学素材,课程中的新闻报道故事引发学生对当前生态环境问题与绿色发展的学习思考。同时,课程每章节配有随堂测验,能够帮助学习者了解识要,抓住重,内化所学识。 【课程团队】课程负责人刘耀彬:博士研究生导师,昌大学副校长。主讲生态经济学、区域经济模型与方法、区域与城市经济学等课程;主持国家社科重大、重项目,以及国家自然科学金项目等11项,主编应用经济学系列教材6部,出版学术专著8部;在国内外学术期刊上发表论文140余篇。主讲教师柏玲:昌大学经济管理学院讲师,硕士研究生导师,昌大学中国中部中心生态经济研究所兼职研究员。主要研究领域为生态经济学、区域经济学与应用空间计量经济学。主讲宏观经济学、生态经济学区域与城市经济学等课程。目前主持国家自然科学金项目1项,级项目2项,在国内外核心学术期刊上发表论文20余篇,其中以第一者身份发表SCI论文3篇,CSSCI/CSCD核心论文10篇。田西:昌大学校聘教授,硕士研究生导师,循环经济研究所所长,人口资源与环境经济学学科方向带头人,主讲课程资源与环境经济学、循环经济学、产业经济学等课程。主持国家自然金1项、部级科研与教改项目5项,出版专著《再生资源产业绿色发展研究》一部,发表循环经济领域SCI论文10余篇。熊欢欢:昌大学讲师,硕士生研究生导师,ACCA(特许公认会计师)会员,昌大学中国中部中心生态经济研究所兼职研究员,主要研究方向为城市化与生态经济。主持国家社会科学金项目1项,部级项目4项。被评为全国“ACCA年度优秀专业指导教师”、昌大学“青年岗位能手”、“两学一做”先进典型代表、“优秀本科毕业论文指导教师”等,获得昌大学“韦林”奖教金、教学成果奖、授课质量优秀奖等二十余项荣誉,在国内外核心学术期刊上发表论文十余篇。佘颖:昌航空大学经济管理学院讲师,昌大学经济管理学院博士研究生。主要研究领域为环境经济与区域经济学。期间曾在美国North Dakota State University交流访学一年;主持级课题7项,主编经济学教材两部;在Journal of Cleaner Production、《长江流域资源与环境》(新华文摘转摘)等刊物上发表多篇论文。 (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

中国传统音乐文化品读
开课中

南昌大学
2人评价(4)人学习
【课程简介】 本课程共32个单元,课程将从中国古代音乐开始,并按照时间顺序介绍中国传统音乐文化在不同时期的典型形式、审美特征历史影响。 该课程结合了出土的文物历史记录,回顾了中国广泛而深刻的音乐历史,并且我们邀请了一些专业人士对一些相的器乐、声乐、舞蹈歌剧品进行现场诠释。   【课程特色】 1、以中国古代音乐史为轴心,介绍不同时期的音乐史音乐文化,穿插古代音乐民族乐器的相内容。2、过阅读古代音乐器乐,向学生介绍中国传统音乐文化,包括其代表品、音乐人物、历史发展、音乐美学不同时期的风格。3、课程结合出十文物史料记载,回顾了中国博大精深的音乐历史,并邀请专业人士现场表演一些相的器乐、声乐、舞蹈、戏曲品。   【主讲团队】 刘健婷(1982-),女,艺术学博士,昌大学艺术学院副院长,副教授,硕士研究生导师。两门级课程主讲教师,出版个人学术专著2部,在核心刊物发表多篇学术论文,主持、参与十多项级课题。 郑璐(1983-),女,昌大学艺术学院院长,校艺术教育教学部主任,教授,硕士生导师,在CSSCI期刊发表论文十余篇;撰写智库文章2篇得到领导充分肯定性批示,在国家级出版社出版专著2部一个人演唱专辑1部·主持江西社会科学“十四五”金重大项目1项,级课题5项。 郑琳,昌大学艺术学院音乐系教授,硕士生导师。世界扬琴协会会员,亚洲扬琴协会理事。主要研究方向:中国传统音乐文化研究、中国民族器乐教学研究。 史芳芳,昌大学艺术学院副教授,硕导中国民族声乐艺术研究会会员,江西课程思政教学名师。出版专著2部;主编、参编教材2部;主持级课题5项;荣获校级优秀成果二等奖1项:发表CSSCI、北核等学术论文十余篇多次荣获国家级、级政府奖项及优秀指导教师奖项。 何一波,男,中国内蒙古大学博士,研究领域有曲与曲技术理论,midi音乐制及少数民族艺术 。现昌大学艺术字院,从事曲、曲技术理论、midi音乐制的教学及研究。 刘磊(1983-),男,昌大学党委宣传部(新闻中心)副主任,讲师。参与国家社科金项目、江西高校人文社科等项目多项。长期从事宣传思想文化。 蒋一宁,旅美青年钢琴演奏家,博士,美国钢琴教师协会(MTNA)会员。获得美国詹姆土麦迪逊大学音乐艺术博士学位(DMA)。现为昌大学艺术学院音乐系讲师,钢琴教研室主任。

中国传统文化之美
开课中

南昌大学
0人评价(16)人学习
【课程简介】 课程采用正规的教学体系,结合权威的资料与研究成果,过严谨的讲解与丰富的案分析,使学生能够系统地掌握中华传统文化的识框架与核心价值观念。同时,注重实践体验环节,鼓励学员亲手参与传统技艺的学习与创,以加深对传统文化的理解与感悟。 过本课程的学习,学生将能够更加深刻地认识到中华传统文化的重要性,成为传承与弘扬中华优秀传统文化的中坚力量。   【课程特色】 本课程构建了一套系统完整、涵盖艺术、科技及民俗等多领域的课程体系,全面而深入地挖掘中华传统文化的精髓。过混合式教学与实践体验相结合的教学方法,课程不仅注重理论识的传授,更强调学生的亲身参与感悟,从而加深了对传统文化的理解认同。课程汇聚了权威师资与丰富教学资源,确保了教学质量与效果,在传承中华优秀传统文化的同时,又鼓励了文化创新,推动了传统文化与现代理念的融合。   【主讲团队】 邱璟:昌大学教授,博士生导师,高级艺美术师, 中华人民共国教育部课程思政教学名师,教育部课程思政示范课程负责人,教学团队带头人,教育部首批国家级一流本科课程负责人,教育部第二批一流本科课程负责人,江西高水平本科教学团队带头人,昌大学教学名师,江西课程思政示范项目负责人,中国艺美术大师评委,江西专业技术资格评委会评委,江西艺术教育委员会委员,江西美协设计艺术委员会副主任。主要从事课程思政教学、文化素质教学指导美术与设计等领域的教学研究。 迄今获江西本科教学成果奖一等奖等奖项100余项。主持完成部级以上科研项目20余项,发表学术论文20余篇,出版学术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了9门跨学科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部学习强国平台等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。

零起法语入门
国家级
开课中

北京外国语大学
123人评价(488)人学习
精讲:融汇教学经验,化解难,体会标准法式发音;    4. 阶段性复习:掌握字母合发音,融会贯,温故新,提高效率。

中国文化概况(韩语版)
开课中

东华理工大学
1人评价(36)人学习
【课程简介】 《中国文化概况》(韩语版)将使学习者了解中国文化专有名词的韩语表述,进而学会使用韩语讲述中国文化,提高其跨文化交际能力;也能够促使韩语母语人士加深对中国的理解,从而更好地对外传播中国文化。   【课程特色】 本课程以国家级精品在线开放课程《中国文化概况》(英文版)及级精品在线开放课程《中国文化概况》(汉语版)的框架、脚本为蓝本构建而成,英文版及汉语版都为韩语版课程奠定了坚实的础,确保了课程的政治性、思想性、科学性规范性。 目前韩语类慕课多以发音、语法、会话等为主,以中国文化为主题的较少,本课程以韩语讲述了中国文化,涵盖了本国情、中国的哲学与宗教、中国文学与艺术、中国教育、中国科技、中国体育、中国传统节日、中国饮食、中国服饰、中国建筑以及中国旅游等方面的概况,内容较为全面,可以为韩语学习者及韩语母语人士提供了解中国文化韩语表述的途径。   【课程指导】 廖华英:东华理大学课程思政教学研究中心主任、教授,教育部课程思政教学名师、江西首届金牌教授,江西外语学会课程思政教学与研究会会长。主持国家级线上一流课程2门、国家级社会实践一流课程教育部课程思政示范课课程;主持国家社科、教育部人文社科等部级以上课题10余项,主编国家级及高等教育规划教材10余部;获江西教学成果奖一等奖2次、二等奖1次,江西社科优秀成果二等奖,江西高校优秀教材一等奖,江西防疫期间线上优质课程一等奖等;全国第三届高校教师教学创新大赛课程思政正高二等奖;指导学生中国文化实践品获得全国“挑战杯”一、二等奖。   【主讲团队】 齐敏:女,博士,东华理大学外国语学院讲师。研究方向为中韩比较文学、中国文化,出版专著1部,主持、参与多项课题,在国内外期刊发表论文多篇。获江西防疫期间线上教学优质课二等奖,指导学生在“第七届中国文化外语微视频大赛”中获特等奖。 黄贞慧:文学博士,大学外语教学部韩语课程负责人 ,主要从事语用学、二语习得、中日韩翻译、社会学研究,在国内外核心期刊上发表论文多篇;为重要成员参与国家社科金1项,校级课题2项,主持市厅级课题校级教改课题1项,出版专著译著各1部。 主讲课程包括:大学拓展英语-韩语入门、跨文化交际、日语+创新实践课程等。 崔娜:东华理大学外国语学院讲师、博士。研究领域为韩国近现代文学、中韩比较文学。出版专著、译著、编著各1部,发表论文数篇,主持市厅级课题1项、校级课题2项,参与国家社科金青年项目2项。主讲课程包括韩语入门、汉语读写等。 朱瑞娟:东华理大学外国语学院讲师、博士。研究领域为中韩语言比较、中国文化对外传播、区域国别学。参编教材1部,发论文数篇;结题市厅级课题1项,主持市厅级课题1项。

础法语
开课中

邯郸学院
1人评价(32)人学习
【课程特色】 (1)中法英讲解,适于多种零础学生。该课程面对零础的英语类专业学生,主要采用汉语讲解、法英对比形式,容易让学习者理解掌握。(2)内容理实一体,益于激发学习兴趣。该课程内容于《简明法语教程》,识、能力、素质融为一体,追求理论与实践的统一,提升课程的趣味性。   【主讲团队】 韩淑英:教授,博士,邯郸学院外国语学院英语系教师,邯郸市师德楷模,邯郸市优秀教师,曾在加拿大温哥华IH学校英国贝德福德大学访学,主要研究方向为语言学、跨文化交际。担任法语、跨文化交际、语言学导论等课程,邯郸学院精品在线开放课程、课程思政示范课程《法语》课程建设负责人及主讲教师。主持并完成级课题8项,市级4项,校级4项;发表论文20余篇,其中EI期刊3篇,核心论文9篇;出版专著2部;曾获河北优秀教学成果二等奖、三等奖,邯郸市优秀教育科研成果一等奖、二等奖、三等奖,河北高等学校外语微课大赛三等奖,华文杯教学技能指导一等奖、二等奖、三等奖;“外研社杯”全国英语写大赛(河北赛区)指导三等奖,邯郸市教育局颁发的“教育科学规划课题评审专家”荣誉称。 孙红艳:博士,教授,邯郸学院外国语学院院长,河北教学名师、先进者,感动邯郸教育十大人物,邯郸市优秀教师、师德标兵、社科青年专家,河北翻译协会常务理事,北方学院兼职硕士生导师,河北高校“线上线下”混合式一流建设课程负责人、“英语专业文学与文化课程群教学团队”带头人,主持课题获河北教育科学研究成果奖二等奖、河北优秀教学成果三等奖,参研课题获河北优秀教学成果奖3项,主持高校教学改革课题、社会科学金课题教育科学“十三五”规划重课题各1项,在研社会科学金课题1项;出版专著1部,发表论文30余篇、出版教材、译著6部。 魏晓红:邯郸学院教授,河北教学名师,河北师德先进个人,历年教学评估优秀;是河北高校精品课(《英美文学及选读》)负责人,河北高校英语教育主干课程优秀教学团队带头人,河北高校英语专业综合改革试负责人,河北高校语言教学实验示范中心建设单位负责人,河北精品在线建设课程(《英美文学及选读》)建设负责人。先后主持级教学与科研项目11项,参与教育部项目1项、级项目8项;出版专著1部,译著2本,编写教材10套,发表论文30余篇;获得河北高校第四、六、七届优秀教学成果二等奖3项,河北优秀翻译成果一等奖1项,第一、二、三、四届“中国外语微课大赛”一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。

俄语础语法
开课中

北京航空航天大学
39人评价(88)人学习
主要研究方向为俄罗斯象征主义文学当代俄罗斯女性文学。主持国家社科项目2项,北京市社科项目1项,北京航空航天大学青年拔尖计划人才。出版专著1部,译著3部,在国内外核心期刊发表文章30余篇,主编参编教材10余部,在中国大学MOOC平台上开设慕课3门,其中《大学用俄语1》《大学用俄语2》两门慕课获2019年北京市优秀本科教材课件奖,2020年获北京航空航天大学线上一流课程项目。   【课程简介】 本课程分词法句法两部分,共九个单元。既简明扼要地叙述了各种语法现象,又有所侧重地介绍了一些重理论项目;既强调了语法的系统性,又突出了语法的实践性。内容重突出,语法归类细致完整,句语言规范、语法特征明显,可操实用性强。针对中国学生学习俄语语法的重,概括地提供了丰富的语法识语料,分析了学生在学习、理解、掌握运用俄语方面的困难易犯的错误。练习形式多样,既有较简单的识别性练习,又有较难的实践运用性练习,既可为学生及时消化、操练所学语法识的复习题,也可为学生准备各类考试的自测试题。考虑到零起俄语初学者学习俄语语法的实际需要,本课程的所有句全部译成中文,所有练习均配有参考答案,供学生自查之用,使用极为方便。   【课程特色】 本课程在讲解中精心设计了各类浅显易懂的语法表格,将繁琐复杂的俄语语法理论进行高度概括,浓缩在表格之中,力求从视觉角度激发学生的学习兴趣。表格次清晰,理分明,一目了然,以帮助学生归纳总结、掌握重。   考核方式为:单元测验占 30%;课堂讨论占 10%;期末考试占 60%;总分 60-84 为合格,85分及以上为优秀。 1. 每课为一单元,测试题10个,均为客观选择题,可以答题3次,最终成绩取最高分。 2. 课堂讨论参加10次即为满分。 3. 期末考试题50个,均为客观选择题,满分100分。

德语写础篇)
开课中

西安外国语大学
58人评价(28)人学习
    写是外语学习中的四大本技能之一。相对于口语输出,学习者在写过程中需要进行充分思维整理与反思、激活已掌握的词汇表达、并对语篇进行谋篇布局。因此,写能力是外语综合能力的重要体现。对于德语学习者来说,写也是学习过程中的重之一。这不仅是因为德语本身语法规则较为复杂,更源于中德思维模式的差异。     德语写课是德语语言文学专业的核心课程。本课程旨在提高学生德语书面表达能力、学习书面交际技巧与策略、熟练运用目的语并掌握不同文体的语篇结构。课程的教学目的有四个:第一,了解德语础阶段重要文体的文体特结构要求;第二,掌握并熟练运用各文体的典型句型及词汇;第三,根据要求写出符合德语写规范及文体特的文章;第四,能区分中文与德文同一文体的特与差异。     德语写础篇)适合德语本科专业一年级下至二年级上的学生,或者具有A2或B1水平的德语学习者。课程介绍了德语中的常见文体,如信函、人物外貌描写、人物性格刻画故事等。其中信件部分涉及私人信函、邀请信、请求信、致谢信及电子邮件等。这里不仅系统地讲解了各语篇的结构特征、内容要格式要求,还明确了写意图、总结了写技巧。在帮助学习者整理词汇表达及复习语法识的础上,课程还过练习讲解、范文展示及错误分析的方式,帮助学生有效地提升德语写能力。     建议学习者在学习本课程的同时,进行充分的线下写训练。

中外铁路文化之旅
开课中

华东交通大学
26人评价(7)人学习
本课程选择与铁路相的有趣话题,如中外铁路发展历史、火车头类型、车站文化、影视铁路、铁路精神等,开展铁路文化识教育,力求帮助扩充铁路文化相英语词汇及语用识,了解社会、文化、科学等本常识。其次,过学习本课程,还可掌握交程领域的专门用途英语,为日后的专业学习打下语言础,同时提高运用英语进行学术交流从事的能力,从而助力提升学术职业素养。此外,本课程还介绍了“一带一路”沿线有国家人文风貌,可帮助学生拓宽国际视野,增强跨文化交际意识,为将来在国际交流中学以致用打下础。   课程团队:   孟冬梅:课程负责人,华东交大学教授,博士,硕士生导师,华东交大学研究生外语教学部主任,具有多年研究生英语教学改革与课程建设经验。曾获得2017国家留学金委青骨项目资助,被英国阿卜丁大学委任为名誉研究员并在该校访学一年。近年来,完成二语习得专著2部 (其中程式语习得著1部、建模实证类著1部)、译著1部(第一译者)、主编教材2部、研究生学术英语论文集1部,二语习得方向研究论文16篇、CSSCI 2篇;以主持人身份获得社科成果奖二等奖2项,参与并获得教育科研成果二等奖1项,多媒体课件一等奖1项,近5年主持级课题4项,参与教育部人文社科课题2项。 唐斌:华东交大学教授,博士,硕士生导师,江西外语学会副会长,江西骨干教师,英国兰卡斯特大学访问学者。 任化:课程总顾问,中国铁道科学院主任翻译,China Railways主编,铁道科学技术信息研究所副总,国际标准化织IEC术语专家委员,国际铁路联盟UIC中国总代表。 吴秋芳:讲师,双硕士,教授础英语、中国文化概况等课程。 裘白莲:讲师,在读语言学博士,荣获第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛江西赛区一等奖。 陈传仁:讲师,荣获第九届“外教社杯”全国大学英语教学大赛江西赛区二等奖、第二届中国外语微课大赛江西赛区三等奖,2014年中美福布莱特外语教学项目教师   版权声明: 为教学目的,本课程使用了一些影视品片段,如有不当还请与课程团队联系。