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大学英听说(一)
开课中

西北政法大学
18人评价(8)人学习
程介绍】 《大学英听说(一)》程以外研社出版教材《新视野大学英视听说教程1》为依托,以主题内容为主线,涉及题材广泛,涵盖八大主题,括娱乐活动、电影评论、城市生活、交通出行、旅游度假、养生保健、环境保护和时尚购物。每单元围绕相关主题,讨论中外文化异同,旨在提高学习者的跨文化交际能力和思辨能力;通过视频、音频、讲练相结合的方式,让学习者轻松愉快地领会和掌握听说技能;创设真实生活场景,帮助学习者吸收、消化所学内容。通过这些模块的学习,最终培养学习者的英交流能力和自主学习能力,增强言和文化自信,提升综合文化素养,为更好地传播中国文化打下坚实的基础。   【程特色】 题材广泛,内容丰富  程设计八大主题,括娱乐活动、电影评论、城市生活、交通出行、旅游度假、养生保健、环境保护和时尚购物,立足生活,贴近生活,学以致用。中外文化,碰撞交融  程聚焦中外文化的异同,对二者进行对比和探讨,帮助学习者更深入地了解中国文化和西方文化,提高跨文化交际能力和思辨能力,坚定中国文化自信。讲听看练,有机结合  程教学组织形式多样化,寓教于乐,讲、听、看、练有机结合。听说入手,落脚综合  程以听说微技能训练入手,落脚英综合能力的提升和高阶思维的训练。产出向,项目驱动  程以单元主题下的实景训练项目为驱动,创设真实生活场景,注重学习者产出能力的培养。 【程团队】 李雪:西北政法大学外国学院大学英第二教研室主任,西北政法大学师德先进个人,英国朴茨茅斯大学访问学者,主要研究领域为翻译、英教育。从事大学英教学十几年,有着丰富的教学经验,并多次获得国家级、省级、校院级比赛奖励:全国高校教师教学创新大赛——第五届外大赛,全国三等奖/陕西省一等奖;“外教社杯”全国高校外教学大赛,陕西省二等奖;西北政法大学第四届微教学比赛,校级一等奖;西北政法大学首届创新大赛三等奖;西北政法大学首届微教学比赛一等奖等。 陈河:西北政法大学外国学院副院长,副教授,硕士生师。中国英汉比较研究会专门用途英专业委员会理事,英国伦敦工商会考试局颁发的“国际商务英教师资格证书”持有者。主要研究领域为商务英、英教育。近年来公开发表论文十余篇,括南大核心、CPCI-SSH检索收录及其它核心期刊论文8篇,副主编教材2部。主持厅局级题1项,横向题1项,校级教改重点项目1项,校级重点程建设2项,参与省部级题5项。获省级教学比赛奖1项,国家级教学实践大赛优秀指教师奖3项。 亢萌:西北政法大学外国学院优秀青年教师,毕业于美国福特汉姆大学英教育专业,获得硕士学位。有着丰富的一线教学经验,发音纯正,深受学生喜爱,曾获得最受学生欢迎任教师,“外研社”教学大赛复赛一等奖。 王斯纯:西北政法大学外国学院优秀青年教师,毕业于英国谢菲尔德大学,获应用言学及英文教育硕士学位,有着丰富的教学经验,授方式深受学生喜爱,获第十届“外教社”全国高校外教学大赛陕西赛区听说组三等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系程团队予以妥善解决。)  

大学英读写(III)
开课中

郑州大学
7人评价(6)人学习
程简介】 程依托外研社 “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《新视野大学英读写III(第三版)》(思政智慧版),一共含八个单元, 对历史、政治、经济、哲学、文化、科技、教育等不同领域的多样化主题进行深入浅出的解读和多维度探讨。内容富有时代气息,充分体现思辨性和人文性。 程致力于培养学生的英阅读和写作能力、创造力、自主学习能力、逻辑思维能力和批判性思维能力,能够有效拓展学生知识面,丰富其人文素养,提高其跨文化交际能力。我们将带你在阅读中提升写作,体验言学习与素养提升的完美融合!   【程特色】 言学习、文化输入与程思政三者有机融合 程秉持英言学习服务于文化学习和思政教育的理念,在提高学生言交际能力的同时,致力于提升学生的人文素养,培养学生文化感知力和爱国主义意识。 全英授,虚拟情境,助力学生言文化学习和情感体验能力 程采用全英文授,通过言的有效引,营造逼真的境,在虚拟的真实中,有效提升学生的情感体验和言文化学习效果。 深入浅出,点面结合,生动有趣 采用启发式教学,引学生“剥洋葱式”不断深入问题,直到了解问题本质。注重知识性与趣味性相结合,以润物细无声的方式使学生体验意想不到的学习获得感。 【程团队】 于艳平:郑州大学副教授,郑州大学青年骨干教师。研究方向为比较文学与世界文学、英教学等。曾两次获得郑州大学三育人先进个人,郑州大学成人高等教育教学奖二等奖,多次获得郑州大学网评优秀教师荣誉称号。主持完成省厅级题六项,主持中国外与教育研究中心第十批基金项目一项,主持校级教改项目一项,主持校级程思政重点项目一项,参与国家级省厅级项目多项,发表论文二十余篇,其中CSSCI四篇,中文核心十篇;作为主要完成人出版学术著作四部。 李珩:郑州大学外国与国际关系学院教师。研究方向为二习得。在《现代外》、《解放军外国学院学报》等核心期刊独立发表多篇科研论文。主持河南省教育厅人文社科、郑州大学教育教学改革等多项科研项目;主编并参编多部英教材。获得河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果奖,外研社“教学之星”大赛全国半决赛二等奖。2019年至2020年英国南安普顿大学访问学者。 王凤华:郑州大学外国与国际关系学院教师。研究方向为篇章言学和英教学。曾获得河南省教育系统教学技能竞赛一等奖,“河南省教学标兵”称号,发表论文五篇,主编、参编教材四部,主持参与省厅级、校级题多项。 刘丹:郑州大学外国与国际关系学院教师。研究方向为外国言学及应用言学、二习得及英教学。曾多次获得国家级、省级教学比赛奖励,发表期刊论文多篇。 张瑞:郑州大学外国与国际关系学院教师。研究方向为料库言学、二习得和外教育。主持和参与省厅级项目多项;曾获得“外教社杯”全国高校外教学大赛河南赛区微组三等奖。

新标准大学英(第二版)视听说教程1
开课中

大连外国语大学
8人评价(1)人学习
程简介】 程依托《新标准大学英(第二版)视听说教程 1》,每个单元分为四个部分。第一部分Starting point,以调查问卷、趣味测试、话题讨论等多样的口练习入单元主题,开拓思维、激发兴趣;第二部分Inside view,采用专为中国大学生量身定做的视频展现了英国大学生生活的方方面面。这部分故事以刚考入牛津大学的三个学生Mark(英国学生)、Kate(美国学生)和Janet(中国学生)的学习和生活为主线,以神秘古老的牛津大学与牛津城为背景,展示了英国大学生的日常生活、兴趣爱好、关注热点、思想情感等;第三部分Outside view,选取真实视频材料,括新闻、访谈、专题节目等,展现校园之外的社会万象,引学生多角度看问题,同时总结视频材料中突出的言特点深入分析,提高学生的听力策略,引学生独立思考,培养创造性思维能力;第四部分Presentation skills是口表达专项训练,程将讲解含不同场合、不同形式的口表达,帮助学生掌握常用表达方式,培养口策略。   【程特色】 选材主题丰富、言鲜活地道    内容涵盖生活、学习、情感等日常话题以及政治、经济、历史、文化、科技等深层次话题;言地道生动,交际境真实。 融合言技能、强化学习策略    程设计了系统、多样的练习、词汇搭配、文化翻译和新闻听力等;注重学生音、词汇、听说、阅读、写作等多项言学习策略的培养。 展示多元文化、探讨文化差异   程内容结合中西文化背景,融入世界各国的文化传统、社会习俗和价值观念,引学生了解和探讨中西文化差异。 【程团队】 夏宗凤:大连外国大学公共外教研部讲师;研究方向为用文体学;主持完成6项省校级科研项目和教改项目;发表论文十余篇,出版教材1部和译著1部;2016-2017担任中美富布赖特外助教;获第四届中国外大赛辽宁省二等奖,“外研社·国才杯”全国大学英挑战赛辽宁省优秀指教师;入选辽宁省“百千万”人才工程“万层次”人才。 秦丽莉:博士、大连外国大学公共外教研部主任、教授、博士生师;东亚社会文化理论研究联盟副主席,辽宁省“百千万”人才工程“千层次”人才,大连市“青年才俊”高端人才,大连外国大学教学名师;2005年毕业于英国纽卡斯尔大学,获跨文化交际学专业硕士学位;2015年毕业于上海外国大学获二习得研究博士学位;2015.10-2016.10于美国宾夕法尼亚州立大学跟随二习得领域社会文化理论研究国际引领者James Lantolf教授访学;出版学术专著3部,在《现代外》《外教学》《外界》《外与外教学》等多个外类期刊发表学术论文30余篇;主持国家社科基金项目1项,参与全国“十二五”教育科学基金项目1项,主持省部级科研项目1项、省厅级科研项目3项、市级项目1项、重点程1项,参与省部级教改项目5项;曾获省级科研成果奖一等奖1项、省哲学社会科学科研成果奖二等奖1项;获国家级教学成果优秀奖1项、省级教学成果三等奖2项。 宋薇:博士、大连外国大学公共外教研部副教授,硕士研究生师;美国加州大学伯克利分校英学院访问学者;中国诠释学专业委员会理事;研究方向为英美文学、文学哲学;主持教育部人文社科项目1项、省级科研项目3项、省级教改项目3项;近几年出版学术专著1部、编著教材2本、发表论文15篇,其中收录于CSSCI和北大中文核心期刊5篇。 姜慧玲:清华大学博士、大连外国大学公共外教研部讲师;主持完成省级科研项目3项;主编教材2部,专著1部,发表论文多篇。 王莹:大连外国大学公共外教研部二年级教研室主任、副教授;主要研究领域为比较文学和比较文化;主持完成多项省校级科研和教改项目;发表论文数十篇。 强薇如:大连外国大学公共外教研部大学英教研室主任、讲师;主要研究领域为媒体文化、跨文化交际、音教学;曾获大连外国大学“青年教师教学比赛”外组三等奖,“外教社杯”全国高校外教学大赛(大学英组视听说)辽宁省赛特等奖、全国决赛三等奖。 杨晶:新加坡南洋理工大学国立教育学院博士、大连外国大学公共外教研部讲师;主要教授二外英和英写作等程。 张誉璎:香港大学博士、大连外国大学公共外教研部讲师;主要教授二外英和英听力程。

提高英读写2(上)
省级
开课中

华侨大学
85人评价(0)人学习
程简介 本程从《新视野大学英(第三版)读写教程3》中精选8篇文,主题涵盖成功、恐惧、旅游、择业、战争、名人传记和亲子教育,文设置入、篇章结构分析、言点解析等模块,对主题内容进行精讲,重点培养学习者的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际意识,提高学习者的综合文化素养。   程特色 配套教材,精选主题  配套《新视野大学英(第三版)读写教程3》教材,精选8篇文进行讲解,可供学习者配套教材更高效地学习。 模块设计,循序渐进  入-篇-言点等模块层级递进,配套单元测验,有利于学生进行系统化的读写译训练。 开拓思维,培养思辨  设计不同文化场景,引学生进行多角度思维训练,增强学生的批判性思考能力和跨文化交际意识。   程团队 林婷婷 (程负责人):副教授,华侨大学外国学院泉州校区A级教研室主任,泉州翻译协会会员,主要研究方向为英教学、翻译理论与实践。主持完成2项、在研1项市厅级题,获2018年外国学院青山励志奖学奖教金;本程获评省级精品在线开放程建设项目,校级精品在线开放程,校级百门优质。 郭琦(主讲教师):讲师,现任华侨大学外国学院大学英部副主任,主要研究方向为英教学和英美文学。主持省级中青年教师教育科研项目1项、省教育厅外教学改革专项题1项、参与多项省部级校级题,获2016“外研社杯”教学之星大赛复赛一等奖,所授程获评华侨大学“百门优质程”、福建省教学成果一等奖。 曾琦欣(主讲教师):讲师,主要研究方向为英教学与翻译。主持省级中青年教师教育科研项目1项,获“华侨大学首届专业教师教学件制作大赛”文科组一等奖、获评“华侨大学2010-2012学年优秀教师”,所授程入选华侨大学”百门优质程“ 黄彬(主讲教师):讲师,主要研究方向为话分析、用学。参与主持省市级题,获2011年第二届“外教社杯”全国大学英教学大赛福建赛区综合组二等奖,获评2010-2012年度华侨大学优秀教师。 金琼兰(主讲教师):讲师,主要研究方向为英美文学。参与校内外科研项目多项。多年来指学生参加“全国大学生英竞赛”、“外研社杯全国英演讲、写作、阅读大赛”并获优秀指教师奖。 陈嘉静(主讲教师):讲师,华侨大学外国学院厦门校区A级教研室主任,主要研究方向为英教学。所授程入选校”百门优质程“。2015年获第四届华侨大学青年教师“精彩一堂”授大赛一等奖,2016年获“外研社杯” 2016年教学之星大赛一等奖,2019年获第十届“外教社杯”全国大学英教学大赛福建省赛区综合组一等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系程团队予以妥善解决。)

提高英读写1(上)
省级
开课中

华侨大学
15人评价(2)人学习
程简介 本程从《新视野大学英(第三版)读写教程1》中精选Text A的8篇文,主题涵盖大学生活、亲子关系、数码校园、英雄人物、毅力、半工半读、诚信和友谊,每篇文设置入、篇章结构分析、言点解析和拓展学习4个模块,对主题内容进行精讲,重点培养学习者的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际意识,提高学习者的综合文化素养。   程特色 配套教材,精选主题  配套《新视野大学英(第三版)读写教程1》教材,精选每个单元的Text A进行讲解,可供学习者配套教材更高效地学习。 模块设计,循序渐进  入-篇-言点-拓展学习四个模块层级递进,配套单元测验,有利于学生进行系统化的读写译训练。 开拓思维,培养思辨  设计不同文化场景,引学生进行多角度思维训练,增强学生的批判性思考能力和跨文化交际意识。   程团队  苏慰凰 (程负责人):副教授,华侨大学外国学院大学英部主任,主要研究方向为英教学、翻译。主持和参与多项省部级题,获批首批国家级线下一流本科程、省级线下一流本科程、省级线上一流本科程、校级一流本科程、校级百门优质、校级教学成果奖一等奖和特等奖。 卫妮(主讲教师):讲师,主要研究方向为英教学。参与多项省部级题,所授程获评华侨大学“精彩一堂”、“百门优质程”。 沈淑霞(主讲教师):讲师,主要研究方向为二写作教学。主持福建省中青年教师教育科研等多项省级校级题,获得“外教社杯”全国大学英教学大赛福建省赛区二等奖。 黄佳丽(主讲教师):讲师,主要研究方向为话分析、用学。主持福建省中青年教师教育科研社科A类项目,获华侨大学首届“精彩一堂”教学比赛文科组三等奖、“外研社-国才杯”全国英阅读大赛全国决赛二等奖指老师。 徐歌(主讲教师):讲师,主要研究方向为双加工、二习得。主持福建省社科青年项目、福建省中青年教师教育科研项目,获得“外教社杯”全国大学英教学大赛福建赛区二等奖。 李竞(主讲教师):讲师,主要研究方向为英教学。主持福建省中青年教师教育科研项目,在《外界》《西安外国大学学报》等期刊上发表论文数篇。   (* 版权声明:因教学需要,本程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系程团队予以妥善解决。)

演讲技巧与实训
国家级
开课中

中南大学
75人评价(11)人学习
张春敏教授(Alice Zhang),主讲《英公众演讲》、《英演讲与口译》程,中南大学英演讲比赛、口译比赛培训金牌教练,从事英演讲与口译教学研究与竞赛培训十余年,2006-2019年,在英演讲竞赛中,她培训中南学子参加“外研社杯”全国大学生英演讲比赛、“二十一世纪”全国大学生英演讲比赛,获得全国特等奖5个、全国一等奖4个、全国二等奖5个、省赛冠军10个、省赛特等奖8个,省赛一等奖6个;在口译竞赛中,她培训学生参加“全国口译大赛”、“海峡两岸口译大赛”、“中华口译大赛”等口译比赛,获得全国冠军1个、全国特等奖1个、全国一等奖2个、全国二等奖3个、省赛及大区赛冠军7个、省赛特等奖6个、省赛及大区赛一等奖14个;她主持教育部人文社科基金一项、主持省级项目多项、发表学术论文20余篇、出版专著2部、译著三部。她的演讲和演讲培训倍受学生好评,她的学生和参赛选手在程学习和训练中受益无穷。 张老师希望将英演讲知识技巧、自我训练提升方法、备赛真实培训过程分享给更多的学生,于是带领历届获奖选手制作完成《英演讲技巧与实训》程,帮助更多学生快速掌握英演讲方法与技巧、改善听说、积极思辨、勇敢发声、完善自我、成为演讲高手,让世界更好地聆听中国青年的声音! 本程深入浅出、讲解生动、形式活泼,用简单易懂的言让学生迅速理解、快速掌握、时时练习。帮助大家消除对英演讲的误解,找到自己的弱点和短板,快速掌握英演讲的基本知识和方法技巧,有针对性地进行自我训练和提升,改善英听说能力,克服舞台恐惧,提高舞台表现力,成为自信睿智、熠熠生辉的演讲高手。 程内几乎所有素材都是由中南大学的参赛选手文宁(“外研社杯”全国英演讲比赛一等奖)和杨沛然(中华口译大赛全国冠军、全国口译大赛一等奖、联合国储备译员)、王宸宇(“外研社杯”全国英演讲比赛亚军)、彭钊毅(“外研社杯”全国英演讲比赛网络赛区一等奖)、王梓屹(“外研社杯”全国英演讲比赛亚军)、马寅杰、高鑫(“外研社杯”全国英演讲比赛季军)共同录制完成,真实生动,贴近学生实际学习过程;其中演讲示范视频可以让同学们进行同步模仿练习,掌握自我训练的有效方法,全面提高英演讲能力。 本程集听、说、读、写、思五位一体,全面提高学生综合技能——帮助学生改善听力,克服倾听恶习;纠正音、提升言、改善表达;快速有效收集素材并加以分析;逐步提高写作能力并独立完成演讲稿写作;提升逻辑思辨、交际沟通能力;让学生勇于开口、乐于开口、善于开口,在生活、比赛、学习、工作、和国际舞台上,睿智思考、积极发声、自信演讲! 扫描下方的二维码,关注微信公众号——《Alice英演讲与口译》,我们会定期推出慕答疑、英演讲学习干货、备赛技巧心得! 教学团队

电影视听说
省级
开课中

南京师范大学
516人评价(50)人学习
程特色 题材丰富有趣 程由八个各不相同的主题构成,括校园生活,家庭生活,跨文化视角,时尚,社会问题,爱情,皇室以及历史战争。教学团队为每一主题精心挑选了一部电影。这八部电影未必票房最高,名气最大,却是百看不厌、回味无穷、发人深省的佳作,富有趣味性和冲击力。 教学理念新颖 程围绕电影展开,通过对电影情节的概述与分析、对文化内涵的探索与发现、对交际技巧的剖析与应用,引学生在欣赏电影的同时提高言能力,思考人生价值。 程基础雄厚 多年前南京师范大学大学外部就开始开设《英电影视听说》线下程,因程形式新颖,内容丰富有趣,深受学生喜爱。本程以线下程的建设经验为依托,含经典与流行的多元题材,知识性与趣味性相结合,是视、听、说三维立体的程。   主讲专家 胡盼,文学硕士,讲师;2003年开始在南京师范大学任教,曾获得江苏省件一等奖(参与)、校级重点教改项目(参与)、南京师范大学“教学十佳”、南京师范大学优秀教师等称号。 姚望,文学博士,讲师;2018年开始在南京师范大学任教。发表C刊论文6篇;译著2部(合);译文2篇(均被人大复印资料《外国文学研究》全文转载,其中1篇被《光明日报》部分转载)。   黄凌,讲师,2014年第五届“外教社杯”全国高校外教学大赛江苏省赛区视听说组三等奖。   王晓俊,讲师,2017年度全球通“双百活动”百万大学生外听说实践大赛指老师优秀奖,指学生荣获全国优秀奖;2019年度指学生荣获“百万同题全国大学生写作大赛”特等奖,指多名学生荣获“全国大学生英竞赛”二、三等奖和“鼎傲杯”大学生英互联网听说大赛江苏省二、三等奖。    

国家级
开课中

上海师范大学
70人评价(53)人学习
程介绍】 本程介绍英音的基本知识及朗读技巧,由十个单元组成,内容括:元音、辅音、读音规则、音节、词重音、句重音、节奏、连贯流和调。程着重在发音和调方面帮助学生习得标准的发音和优美的调,教学生学会调群划分、调核位置和调型应用,提高口表达的准确性和流利度。   【程特色】 本程特色及优势表现在以下几个方面: 音标准,国内引领  程主讲人卜友红老师发音标准、调优美,卜老师也是外研社教师发展中心《英音教学——理念与方法》系列程的主讲专家,是迄今为止中国英标准发音的杰出代表。 体系完整,教法创新  本程体系完整并在国内率先实施教学内容的改革与创新,主张音调并举——克服以往“重音轻调”的现象;程以调带音——重在连贯流、重音、节奏和调。 英汉对比,案例分析  通过英汉音体系的差异对比及学生发音问题的案例分析,让学生理解发展型错误及母干扰型错误产生的原因,帮助学生克服方言口音。 多模态、可视化技术  运用可视化技术将音内隐知识表征化,将理想的音调模式显示在屏幕上方,学生的音调模式出现在屏幕下方,直观、准确地显示出学生的问题,进而分析对比,提出解决问题的方案。 件精美,讲解清晰  从音标符号到重音符号和调升降符号,主讲教师力求精致完美,程讲解深入浅出,由浅入深,脉络清晰,易懂易学。 前诊断,后测试  每个单元以诊断测试开始,帮助学习者先意识到自身音知识的习得方面存在的问题,了解要学习的知识要点,让学生带着问题学,以求有针对性的学习效果。每个单元结束配有测试,帮助学生复习巩固,让所学知识内化。   【程团队】 主讲专家 卜友红:上海师范大学教授,上海市教育评审专家,中国英汉比较研究会音教学研究专业委员会副会长,国家精品程、首批国家级一流本科程《英音》主讲、负责人。主要从事英音及英教育研究,是国内外英音界公认的英标准发音中国杰出代表。多次在国内音教学研讨会上做主题发言。主持国家社科及省市级教学与科研项目十多项。2017年获得上海市教学成果一等奖,2016年获得全国教育硕士优秀教学管理工作者,2012年荣获上海市育才奖。在国际言学一区期刊《System》及国内核心期刊《外教学与研究》等发表有关音学论文40余篇,出版著作及教材10部。在北京外音像出版社等发行英调及英教学录音带90盘。指学生获得“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛一等奖、“外研社杯”全国英演讲大赛全国赛区一等奖、全国大学生英竞赛(NECCS)A类特等奖。 团队成员简介 宋学东:上海师范大学副教授。主讲“英音”、“英调”等程,发表薛术专著《英音变异及其用蕴涵》,在各类学术期刊上发表英音相关论文六篇,在学术专辑《中国二音习得研究的现状及发展趋势》(外教学与研究出版社)合作发表论文 “从琼斯的发音系统发展到中国的英音教学——关于英专业音教学标准的思考”;参与编写数十部教学参考书籍;宋老师曾主持上海市教育委员会科研创新项目“中国中小学英教师英音库建设模式研究”等市级、校级科研项目五项,参与市级、校级科研项目三项;2009年曾获第二届“上海高校优秀青年教师”称号,2017年“上海市教学成果”一等奖(参与者)。 钱敦炜:上海师范大学讲师,从事英音教学,主讲“英音”、“英调”等程,2017年“上海市教学成果”一等奖(参与者)。

英文技术写作
国家级
开课中

东南大学
14人评价(8)人学习
技术写作的核心理念是以用户/读者为中心,核心能力是准确、规范地使用言。技术写作的一般工作流程是“研究和分析用户/读者需求——研究和分析沟通场景的特点——选择必备信息并设计信息呈现方式——选择合适的写作工具和技术——进行写作——审阅并修改文本——交付文本”。技术写作的呈现方式多种多样。在今天的工作场景和职场中,常用的技术写作文体有备忘录、企划书、专业报告、电子邮件、用户手册和说明书等。   作为大学英提高阶段的程,《英文技术写作》以英技术类文档写作与职业沟通交流为教学核心,是高级阶段英学习的主要任务之一。该程已在线下针对本校英专业、非英专业本科生(高级程)和研究生开设数年。本慕选取了线下程中的核心内容,主要括:技术写作的基本概念和言特点、文档信息设计的基本原则、几种常见的技术文档类型,如往来信函(备忘录、电子邮件)、求职文件(简历、求职信)、用户手册和说明书、企划书、专业报告,以及技术写作必备的研究方法。授团队为拥有扎实的专业知识和丰富授经验的老师。   程形式为视频讲授,主讲教师每周选择一类技术文档进行授,视频配有中英文字幕,每个单元配备单元测试,供学生检测自身学习情况。

学术交流英
国家级
开课中

东南大学
17人评价(11)人学习
那个在国际讲坛上风采迷人的你、那个在与国际同行专家交流时侃侃而谈的你、那个把自己的研究成果精彩展现在国际专业会议上的你,还有那个深谙国际沟通交流方法和技巧的你和现在的你其实只有一门慕的距离!快来学习——《学术英交流》吧!   完善自我、一展风采,还等什么?   《学术交流英》旨在提高和规范学生实用英言知识的同时,培养跨文化交际意识和国际学术交流能力。该程从培养学生跨学科的学术英能力需求出发,突出其实用性、前瞻性和示范性。   程特色 · 内容丰富,形式多样。除微视频外,程还配备丰富的后练习、线上讨论和互动作业等,帮助学生巩固知识。 · 突出实用,学以致用。程以学术交流为主线,并围绕其展开各项言技能训练,通过真实交际情景全面培养学术交流能力。 · 视野开阔,技能全面。言技能与学术交流知识并重,在夯实言基础的同时,提升学生的学术交流能力。 · 方法新颖,设计科学。程采用任务教学法,把知识和技能进行分解,通过完成各项任务实现融会贯通。 (* 因教学需要,本程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系程团队予以妥善解决。)