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SQL Server数据库级编程
省级
开课中

大连外国语大学
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【课程简介】 本课程根据2015年国务院发布《促进大数据发展动纲要》,确数据已成为国家基础性战略资,要求加强专 业人才培养,鼓励校设立数据科学和数据工程相关专业,培养专业数据工程师等大数据专业人才,提会整体认知和应水平。 根据培养复合型应型人才的标,从市场对软件人才的需求出发为根本培养任务,在课程内容体系建设中重以市场需求为导向,突出课程的综合能力训练、培养学生探索未知的职业能力。在完整的课程体系的基础上,通过大量紧密联系的实践教学以及丰富的课外活动,弱了课程的独立性,强课程内容之间的融合、交叉和关联强了课程之间的联系,突出课程群为共同专业培养标的服务特征。   【课程特色】 (1) 建立新工科数据库课程体系。围绕数据库系统课程的教学标,可以把课程体系分成多个层次,分阶段、分课程、分专业实施。(2) 优级编程课程内容。压缩课程中重复内容、压缩过于偏、很少在后续专业课到的内容、压缩属于在企业级应阶段的内容。(3) 设置立体实践教学模式。增加提型、创新型实验比例,调动学生积极性和主动性,培养科学的实验方法和严谨的工作态度 。(4) 探索课程多角度教学方法。实案例教学,提供课堂教学、课后练习、试卷模拟、疑问解答、作业批改、实训实练等多方位教学模块资。(5) 打造全方位质量障机制。对课程组织和制度进改革证,有管理课程,防止学生迟到旷课、电作业抄袭等现象。   【主讲团队】 陶永鹏:大连外国语大学软件学院副教授,副教授、硕士学位、硕士生导师。研究方向和成果为智能图像处理、医疗大数据分析。主省部级科研项十余项,发表科研论 文十余篇,出版教材多部,获授权发专利两项,新型实专利七项,软件著作权三项。 郭鹏:大连外国语大学软件学院副教授,历任计算机教研室副主任、信息管理与信息系统专业教研室主任,软件学院教授委员会委员,大连市科局评审专家。研究方向为自然语言处理,智能数据管理。教授过程序设计基础、数据结构、操作系统、软件工程与项管理、C#级编程、信息系统开发、信息系统分析与设计等多门主干课程,前主要教授信管专业年级实践开发课程。主、参与省级科研项14项,校级科研项8项,教材11部、论文6项、专利2项。 刘建鑫:大连外国语大学软件学院讲师。

组织为学
开课中

大连外国语大学
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【课程简介】 组织为学是研究在组织中以及组织与环境相互作,人们从事工作的心理活动和为反应规律性的科学,通过采系统分析的方法,综合运心理学、会学、人类学、生理学、生物学、经济学和政治学等知识,研究定组织中人的心理和为的规律性,从而提各级领导和管理对人的为预测和引导能力,以便更有地实现组织预定的标。组织为学课程通过采取课堂讲授、分组讨论、调查等多种教学方式的综合运,以求让学生更好地掌握为科学基础理论,同时结合马克思主义关于人的学说以及中国管理实践中的文、科学等有推进相关专业学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养,教学兼顾理论性和实践性,突出指导性和可操作性。教学中,以学生为中心,结合现代组织为科学的特点,通过案例分析来培养学生的分析和鉴别能力,扩展学生对于为科学前沿领域的了解和认识。   【课程特色】 结合中国情境,结合“路”的战略倡议,将课程设计的出发点在于改变已有组织为学教材、科学研究体系以西方国家的理论、案例、情境为主的现实问题,以马克思主义理论研究和建设工程重点建设教材为基础,创新性的将组织为学的思想与当前备受关的中国情境有机结合, 同时考虑“路”的战略倡议下,相比于已有建立在国外课程体系基础上的组织为学,更能体现与中国学生的交互,以期形成更适于中国学生应对当前纷繁复杂、变幻无常的外部世界的组织为学课程体系,从而为指导中国企业的管理实践提供更具针对性、指导性的工商管理学科课程。   【主讲团队】 姜滨滨:大连外国语大学国际交与合作处副处长、副教授,管理学博士,硕士生导师。获批辽宁省本科课程2门(《战略管理》、《商务谈判》),主大连外国语大学在线开放课程3项(《战略管理》、《商务谈判》、《组织为学》)。主国家级项1项,省部级项6项,在国家自然科学基委管理科学部认定的管理学类重点期刊上发表论文20多篇,获得辽宁省自然科学学术成果奖1项;主讲课程:战略管理、组织为学、商务谈判等工商管理专业核心课程。 宋刚:大连外国语大学副教授,管理学博士,辽宁省“百千万人才工程”人选(万人层次)。获得跨境电商务师、百度营销大学《互联网搜索营销实训》课程培训、Opera PMS(酒店管理信息系统)师资培训班等业资格认证。主要科研、教学成果:获得第七届等学校科学研究优秀成果奖(人文会科学)(三等奖)、辽宁省教学成果奖(二等奖)、辽宁省自然科学学术成果奖(三等奖)、大连外国语大学教学成果奖(三等奖)等奖励。 胡欣然:大连外国语大学副教授,大连外国语大学“层次国际人才与全球治理人才培养”实践基地协调人;主要研究方向:市场营销、等教育管理。主要科研成果:主和参与省市级项8项。

科幻小说赏析与创写作
省级
开课中

华侨大学
5人评价(9)人学习
【课程简介】 “科幻小说赏析与创写作”课程以同主题科幻小说的阅读赏析为基础,将系统的文学阅读作为切入点,将科幻文学中所蕴含的“科学精神”与“人文精神”作为主要研究及梳理对象,通过在学习中营造“互动式”阅读氛围,促进学习有针对性、有计划地阅读经典的科幻文学作品,从而进步理解科幻小说的主题内涵,领悟科幻文学作品中的“科学·人文”精神;通过以“科学精神”的融合式阐述为主导的STEM教育理念在以“人文精神”为特征的通识阅读活动中的具体应,促进学习对“两种文”的融会贯通,实现学习对现实世界进重新认识,对“人文”精神进深入思考。 本课程以科幻作品中的科学与人文精神为基础,在阅读与写作的交互学习中,形成“融合•创新”互促功能的实现。课程着重探讨科幻文学作品中体现出的“向”的本质特征,从关科幻小说中科与人类会未来的角度探讨科幻小说作品的现实主题和人文价值,突出积极义。   【课程特色】 本慕课课程以“科幻小说”作为主要的研究、学习对象,建成并运时,国内尚无同类慕课课程上线,因此本课程具有较强的首创性。在与现有的同类课程中相关主题内容比较后发现,本课程具有较强的系统性、综合性优势,通过对同主题的科幻小说进阅读探讨,形成对这文学类型的深入研究,从而形成本课程的阶性学习成果。     【主讲团队】 郭琦:华侨大学外国语学院大学英语部副主任、外国语学院党委委员,工会委员等职务。曾任英语第二课堂活动组委会办公室主任、外语教育中心办公室主任、教工第二党支部书记职务;在《湖北函授大学学报》、《中国信息术教育》、《东北大学学报》,《海外英语》,《佳木斯教育学院学报》等期刊发表论文多篇,参编《当代西方文论》书。曾获华侨大学优秀教师、优秀共产党员、优秀工会积极分、图书馆“阅读之星”等荣誉称号。主讲《大学英语》《科幻小说赏析与创写作》《孙兵法中的思维智慧》等课程。研究方向为科幻文学、后现代美国文学、文学理论、大学英语教学等。  

走进大利
省级
开课中

吉林外国语大学
35人评价(360)人学习
绪论部分 答了为什么走进大利的问题。 接下来的课程分为四个部分。 第部分 进国情介绍,从地理、历史、政治、经济、教育、语言、宗教方面,让大家了解大利在哪里,啥模样,有怎样的历史、怎样的体制,至于宗教,那是解读艺术和会的钥匙! 第二部分 欣赏艺术之国,从古代到中世纪,从文艺复兴到近现代,谈大利艺术的纵向发展,赏具代表性的艺术作品。然后浏览大利的世界文遗产,欣赏大利的音乐、戏剧和电,印象个有声有色的国家! 第三部分 领略丰富多彩的大利生活,从节日到习俗,从饮食文到特色产品,品味舌尖上的大利味道。然后再走进几个代表性城市,赏千城千面的美丽国家。 第四部分 展现群星灿烂的民族,介绍些写进中国历史的大利人,还有响世界的大利发家和科学家。

理解当代中国:级汉阿翻译教程
开课中

北京第二外国语学院
0人评价(375)人学习
【课程简介】 当前,中阿各领域合作深入、全面发展,培养服务国家和首都发展需要的水平汉阿翻译人才成为迫切的时代需求,本课程旨在引导学生在基本翻译原则指导下,通过大量实践断提翻译决策能力和解决具体问题的能力。引导学生关中国当代时政文献的特点和基本翻译原则,充分认识翻译过程中的决策考量,掌握常见问题的处理方法。通过反复实践,引导学生举反三,达到融会贯通,以提翻译实操能力。教师在授课中遵循翻译与内容融合学习的教学理念,引导学生在学习领会习近平新时代中国特色会主义思想和阐释中国实践的过程中,通过阅读、翻译、思考和讨论等大量实践活动,断提中国时政文献阿译能。   【课程特色】 本课程重视语篇翻译策略,重视对翻译过程中关键问题和难题的处理,重国际传播果,同时兼顾同类型时政文本的翻译演练,旨在将习近平新时代中国特色会主义思想的学习与阿拉伯语翻译能力的培养有机融合,引导学生系统学习、深入领会习近平新时代中国特色会主义思想的核心要义,学会中国理论观察和分析当代中国的发展与成就,从跨文视角阐释中国道路和中国智慧,坚定“四个自信”;帮助学生了解中国特色话语体系,中国理论解读中国实践,提外语向国际会讲好中国故事的能力,成为有家国情怀、有全球视野、有专业本领的新时代国际外语人才,为中国参与全球治理、推动文互鉴、构建人类命运共同体贡献力量。   【主讲团队】 魏启荣:教授,中东学院副院长。北京市优秀思想政治工作、北京校优秀共产党员、“北京市优秀本科育人团队——阿汉翻团队”带头人、北京市青年教学名师、 北京市优质本科课程(阿语口译)主讲教师、北京校优质本科教材主编、中国翻译协会优秀中青年工作。 陆映波:男,北京语言大学外国语学部中东学院阿拉伯语系教授,博士生导师,研究专长:阿拉伯语语言学,翻译学。 史月:上海外国语大学东方语学院阿拉伯语系副教授,研究方向:阿拉伯现代文学。 李珮:大连外国语大学亚非语言学院讲师,博士。任教十余年来,教授了本科生各门主干课程,2018年外研多语种“教学之星”大赛(阿拉伯语)全国总决赛冠军。研究方向为阿拉伯现代文学、阿汉互译。出版的主要笔译作品有《夜衣上的破洞》、《当代中国外交》、《路关键词》等。 黄超:博士,北京外国语大学阿拉伯学院讲师。研究领域为阿拉伯国家经济政策与经济改革、汉阿翻译史。曾在《阿拉伯世界研究》、《阿拉伯研究论丛》《字塔报》等刊物发表文章。独立或合作完成专著2部、译著6部。 白野:北京语言大学阿拉伯语系讲师,主要研究方向为阿拉伯语语言与文。 马涛:女,汉族,阿拉伯语语言文学博士,北京第二外国语学院阿拉伯语专业讲师,本硕博毕业于上海外国语大学,曾公派赴摩洛哥穆罕默德五世大学、黎巴嫩大学留学,“理解当代中国”系列教材《级汉阿翻译教程》编

理解当代中国:级汉俄翻译教程
已结课

黑龙江大学
0人评价(72)人学习
以习近平新时代中国特色会主义思想的10个重要方面为框架构建单元逻辑和课程知识结构。绪论部分主要是学习中国时政文献的特点及翻译原则和方法。通过本课程的学习使学生掌握核心概念、关键语句的内涵及俄文表达,培养学生“由小到大”“局部照应整体”的翻译习惯,掌握中国时政文献的特点和基本翻译原则。   【课程特色】 本课程的特色是通过对核心概念、关键语句、课前试译、译文评析、点评练习和课后练习六大板块的学习,使学生掌握核心概念、关键语句的内涵及俄文表达,培养学生“由小到大”“局部照应整体”的翻译习惯,掌握中国时政文献的特点和基本翻译原则。   【主讲团队】 黄东晶:文学博士,教授,上海外国语大学博士后,教育部外语教学指导委员会委员,中西语言哲学研究会理事,教育部中学俄语课标盲审专家,全国俄语专业四级考试命题教师。国家级教学成果等奖获得(第二)、国家精品视频资共享课负责人、国家级精品课主讲人、国家级教学团队成员、黑龙江省教学名师、黑龙江省校首届教学新秀奖、黑龙江省师德先进个人、黑龙江大学教书育人楷模、黑龙江大学第二届教学标兵奖、黑龙江大学第五届教学名师奖获得。主国家科基1项,参与国家科基重大项1项,主黑龙江省科基2项,参与完成国家科基和教育部科研项多项,发表科研论文20余篇,获得省科成果奖、省校科研成果奖等10余项科研成果奖励。 孙秋花:黑龙江大学,教授,博士导师,两博士后,国际合作与交处处长,全国校黄大年式教师团队成员。主省级教改项4项,编写教材4部,其中参与设计编写“三进”教材《理解当代中国:级汉俄翻译》(2022)和教参,录制示范教程在全国推广;该教材的课程设计进入“普通校外语类专业三进课程设计优秀案例”工作简报;省级课程,省级课程思政团队负责人,参与国家级和省级课程;获校教学新秀奖,获教学示范奖和教学优秀奖多次,获教学创新大赛、青教赛、微课大赛、线上教学分别为等奖等。主完成国家科1项,省部级6项,厅局级9项,参与国家科重大2项;发表CSSCI及北大核心国内外文章25篇;专、译、编著5部;获省会科学优秀成果等奖1次、二等奖1次、三等奖2次,省外语学科优秀成果、二、三等奖8余次。 葛新蓉:黑龙江大学俄语学院教授、博士生导师,俄语语言文学博士,全国校黄大年式教师团队成员,黑龙江省华人华侨学会理事,黑龙江省网络安全和信息咨询委员会委员,俄罗斯人民友谊大学经济系访问学、莫斯科大学世界政治系访问学。主要从事中俄经济合作、俄罗斯远东及西伯利亚地区经济会发展问题研究,以及中俄人文交与合作研究。独立发表学术论文40余篇,出版专著3部、编著1部、译著1部,主完成教育部项2项,省科项4项,其他厅局级项7项,多篇智库成果得到省级以上批示。 徐美玲:黑龙江大学,副教授,俄语语言文学博士,硕士生导师,中俄学院副院长,全国校黄大年式教师团队成员,莫斯科国立大学语文系访问学。参编教材2部,主省级研究生课程思政建设项1项,获得省级本科课程思政优秀教学案例1项,参与省级课程建设。获外研多语种“教学之星”大赛总决赛(俄语专业组)二等奖,获校本科教学工作优秀奖多次,获校教学创新大赛二等奖、线上教学二等奖等。参与完成国家科基1项,主省部级、厅局级项共8项,参与其他重要科研课题多项。出版学术专著1部,发表学术论文十余篇,获黑龙江省外语学科优秀成果二等奖和三等奖。 马赫遥:黑龙江大学俄语学院助教,俄语语言文学硕士,上海市优秀毕业生。2018年全国校俄语大赛研究生组冠军。曾任黑龙江大学俄语学院大学外语教研室大课程组组长。近3年来承担《俄语实践1》、《理解当代中国:俄语演讲教程》、《理解当代中国:级汉俄翻译教程》等课程的本科生及研究生的教学工作。参与教育部产学合作协同育人项横向课题1项。

大学英语口语(国际方向)
开课中

沈阳师范大学
75人评价(22)人学习
本课程共11单元,每单元频口语话题,希望能够帮助学习在日常生活、学习和未来工作中就熟悉的话题使英语进较为独立的交;能以口头形式较清楚地描述事件、物品,陈述道理或计划,表达愿等;能够就较熟悉的主题或话题进较为自如的口头交;能根据交际需要较好地使交际策略;能够熟悉雅思口语考试的程和基本要求等。   教学团队: 张宜:教授,任现任专业术职务已14年。辽宁省本科教学名师(2012年),辽宁省优秀教师(2012年)。辽宁省精品资共享课负责人兼主讲人,曾获辽宁省教学成果二等奖第获奖人(2012年),在国家级核心期刊(CSSCI)公开发表8篇学术论文,出版学术专(译)著3部。近年来,相继出版了语言学学术专著《中国当代语言学的口述历史》、《中国当代语言学家口述实录》2部。在中国当代语言学领域提出开展语言学的口述历史研究,丰富、拓宽了中国语言学史的研究方法和研究视角,响力显著。见:荣获2019年外研教学之星大赛辽宁省二等奖。吴娜:荣获2019年外研教学之星大赛辽宁省二等奖;沈阳师范大学教学标兵。由元:副教授,教授大学英语(雅思)等课程。  

学术交英语
国家级
开课中

东南大学
17人评价(43)人学习
那个在国际讲坛上风采迷人的你、那个在与国际同专家交时侃侃而谈的你、那个把自己的研究成果精彩展现在国际专业会议上的你,还有那个深谙国际沟通交方法和巧的你和现在的你其实只有门慕课的距离!快来学习——《学术英语交》吧!   完自我、展风采,还等什么?   《学术交英语》旨在提和规范学生实英语语言知识的同时,培养跨文交际识和国际学术交能力。该课程从培养学生跨学科的学术英语能力需求出发,突出其实性、前瞻性和示范性。   课程特色 · 内容丰富,形式多样。除微课视频外,课程还配备丰富的课后练习、线上讨论和互动作业等,帮助学生巩固知识。 · 突出实,学以致。课程以学术交为主线,并围绕其展开各项语言能训练,通过真实交际情景全面培养学术交能力。 · 视野开阔,能全面。课程语言能与学术交知识并重,在夯实语言基础的同时,提升学生的学术交能力。 · 方法新颖,设计科学。课程采任务教学法,把知识和能进分解,通过完成各项任务实现融会贯通。 (* 因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥解决。)

国家识视域下的“美国文学”
开课中

西北工业大学
37人评价(9)人学习
【课程简介】 在全球速度和广度加速增长的今天,中国的外语教育在过去的70年中过于重对语言工具性的训练,导致对外语中所承载的内在价值和会功性挖掘够,表现出外语教育中的国家识淡薄。外国文学作为形成、表征和传播民族文学中爱国思想、民族自豪感、民族凝聚力和认同感的主阵地之,中国的外国文学教学并未对此有过多关,传统的外国文学课堂更多重对作家作品本身义和审美价值的讨论。国内各大校开设的“美国文学”课程,帮助我们了解了美国文学的独特性。本课程内容包括殖民地时期、启蒙时期、美国神话的形成、浪漫主义时期、现实主义时期和现代主义时期;主要探讨“美国文学”教学如何在自我-他对话中增强学生对本国文和国家的认同和热爱,并论证将学生培养成具有“‘有根’的世界公民”的合理性,以此来实现“人类命运共同体”建设的标。   【课程特色】 (1)有的、有选择的美国经典作家作品在对外文断彰显美国的多元、民主、自由、平等和未来可期。 (2)让学生全面认识文学与国家建构之间的内在联系,从而建立在外国文学学习和研究中的中国立场和批判识。 (3)通过对多元文、多种声音的再现,我们可以从多角度,更立体、更全面的看待在美国发生的事件,并在平等对话识的基础上,培养“‘有根’的世界公民”,为“人类命运共同体”建设提供跨文支撑。   【主讲团队】 李利敏:清华大学英语语言文学博士,西南大学英语语言文学博士后,英国谢菲尔德英文学院访问学,西北工业大学外国语学院副教授,系主任,硕士生导师。中国比较文学学会认知诗学分会理事、陕西省外国文学学会理事、陕西省翻译协会理事。主要从事英美文学、外语教学、认知诗学(文体学)的研究,在《文艺理论研究》等刊物上发表相关中英文论文(书评)18篇;主完成教育部等项8项,出版专著《<小世界>中的原型研究》(2021,科学出版)1部。获陕西省校人文科优秀成果奖1次,西安市哲学会研究成果奖1次。

Know Before You Go: 趣谈“路”国家
国家级
开课中

贵州理工学院
2人评价(13)人学习
【课程简介】 新时代背景下,坚守中华文立场的同时要增强中华文传播力响力,为更好地讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象,课程团队依据国家提出的"路”倡议制作了该门课程。该课程深互器,推动中华文更好走向世界,同时也使学习更好地了解“路”沿线国家的文,在轻松学习英沿的筑围中加深对世界的认识。课程将课程思政融入教学,特别是增强了学习的文自信。【课程特色】 (1)英语学习和课程思政相结合。随着“路"倡议的提出与实施,我国与沿线国家的交往日益频繁,迫切需要了解各个国家的情况,了解各国的人民及其文,在这样的背景下,课程团队把英语学习和课程思政很好的结合在起,把思想政治教育内为课程内容。讲好中国故事,培养学习的“中国情怀”,坚立德树人。课程通过深入剖析,为学习展示了幅幅多姿多彩的同国家风情,伴随学习去认识世界、走向世界。(2)实性、文性、趣味性相融合。课程内容以“路”国别研究为启发,以讲述相关国家会文内容为线索,以培养学习批判性思维和跨文交际能力为标,以英语学习为落脚点,课程具有学科优势,课程设计体现了实性、文性和趣味性相融合的原则。 通过课程学习,学习能了解这些国家深层次的文传统和价值观念,同时在学习文中提英语水平和跨文交际能力。(3)中英文双语为教学手段,文与英语学习双重收获。国内涉及“路”国家文的外语课程并多。课林中英文双语结合的方式,达到文与英语学习双重收获, 增强课程的功能性。   【主讲团队】 冯建平:贵州理工学院外国语学院教授,校级优秀教师,荣获校级“五巾帼标兵”称号。研究方向为英语教学,英语翻译。带领团队录制的课程《Know Before You Go: 趣谈“路”国家》于2020年11月被教育部评为国家级线上课程。主和参与各级各类项10余项。