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IT英语
省级
开课中

江西机电职业技术学院
148人评价(54)人学习
【课程介绍】 本课程2019年通过江西省精品在线课程认定。课程内容涵盖IT行业基础知识及主要服务流程,包括: IT行业探索、硬件安装、软件安装、局域设计、络测试和维护六个单元。每单元又分为:导读、IT知识、拓展阅读、技能训练、测试评估和单元活动六大模块。课程让生在充满趣味性习过程中了解IT行业基本词汇和行业知识并进行工作环境中语言训练,提升生未来在IT公司国际商务活动中沟通能力。   【课程特色】 习目标清晰 针对性强 课程开篇列出本单元习目标,各个活动、设计均围绕教目标展开,单元结束对目标进行评测,帮助生进行有针对性习并掌握知识。 课程形式多样 趣味性强 课程融合情景剧、教师讲解、线上讨论与实操练习多种方式传授知识,IT知识呈现直观生动,有保证了趣味性,更好地帮助生掌握授课内容。 师生共同设计 参与感强  课程情景剧由老师和生自编自导,生参与拍摄、模拟真实环境真实,突破了传统授课模式,让英语教活起来,让习有亲切感,在模拟构建真实情境同时,为今后职场环境交流奠定良好基础。   【课程团队】 管丽红:毕业于江西师范大,江西机电职业技术院英语教研室主任、教授。 主要研究方向为英语教育和跨文化传播。主持完成三项省级教改课题和人文社科基金项目,参与多项省级课题研究。目前,管老师主持在研省级教改重点课题“高职IT行业英语混合式教模式研究与实践”。管老师曾参编教材《电子与通专业英语》(人民邮电出版社)并担任副主编。此外,管老师指导生在教育部高等校高职高专英语类专业教指导委员会主办“全国高职高专英语写作大赛”中,获江西赛区特等奖和全国总决赛中获三等奖。管老师还曾荣获2013年 “江西省高等校首届微课比赛”三等奖、2014年“江西省教成果二等奖”、2017年江西省人社厅“出彩论文”评选三等奖。      邵文婷:毕业于上海师范大,江西机电职业技术院讲师。多年从事高职英语课、地铁英语课和IT英语课等课程,参与江西省教育厅多项课题研究及省级在线精品课程一项,主持院级课题一项。邵老师参与课题研究“基于高职基础英语与行业英语相结合教改研究与实践”获得江西省教成果奖。此外,邵老师辅导生还曾获得“第三届全国高职高专英语写作大赛”江西赛区选拔赛二等奖。邵老师还发表术论文8篇,其中核心论文2篇;参加江西机电职业技术院“教设计出彩”及 “息化教大赛”,并获得三等奖。   雷花:毕业于江西师范大,江西机电职业技术院英语教研室讲师。多年从事新视野大英语课、高职英语课、IT英语课等课程,有着丰富经验。雷老师于2012年获院说课比赛三等奖,2017年获院青年教师教大赛三等奖。曾参与省级课题两项、省级在线精品课程一门,发表核心论文1篇、省级论文6篇。   刘琳:江西机电职业技术院副教授,多年从事高职英语课、IT英语课等课程教,有着丰富经验。在核心期刊和省级期刊上发表论文多篇,主持完成省级教改课题一项,参与省级教改课题一项。刘老师指导生获“全国高职高专英语写作大赛”江西赛区公外组一等奖。此外,刘老师还曾获江西省教成果二等奖。   孙慧恬:江西机电职业技术院教师,从事高职英语课、汽车英语课、IT英语课等课程

高职英语(II)
国家级
开课中

南京工业职业技术学院
31人评价(18)人学习
该课程旨在帮助生打好语言基础同时,注重培养生实际语言应用能力,特别是用英语处理未来工作业务能力。课程着重提高求职竞争力,为生未来可持续发展打下良好基础。课程以职场环境中典型工作任务为主线,强调习者在职场情景中语言综合运用能力提升,以满足新时期就业岗位对人才英语应用能力需求。另外,为满足习者对更多职场情景需求,课程还增加了拓展内容。该部分将更好地帮助生备考高等校英语应用能力考试。   课程目录: Unit 1 Workplace Unit 2 Business Meeting  Unit 3 Business Travel  Unit 4 Money Unit 5 Brand Unit 6 Quality Unit 7 Marketing  Unit 8 Business Start-up   课程拓展内容: 高等校英语应用能力考试辅导系列微课   高等校英语应用能力考试辅导1——大纲 高等校英语应用能力考试辅导2——听力技巧 高等校英语应用能力考试辅导3——非谓语动词 高等校英语应用能力考试辅导4——动词合成 高等校英语应用能力考试辅导5——词性 高等校英语应用能力考试辅导6——倒装 高等校英语应用能力考试辅导7——虚拟语气 高等校英语应用能力考试辅导8——强调句 高等校英语应用能力考试辅导9——主谓一致 高等校英语应用能力考试辅导10——从句 高等校英语应用能力考试辅导11——常用词缀和短语 高等校英语应用能力考试辅导12——阅读理解 高等校英语应用能力考试辅导13——翻译 高等校英语应用能力考试辅导14——写作   课程团队    

高职英语(I)
国家级
开课中

南京工业职业技术学院
35人评价(38)人学习
该课程旨在帮助生打好语言基础同时,注重培养生实际语言应用能力,特别是用英语处理未来工作业务能力。课程着重提高求职竞争力,为生未来可持续发展打下良好基础。课程以职场环境中典型工作任务为主线,强调习者在职场情景中语言综合运用能力提升,以满足新时期就业岗位对人才英语应用能力需求。   课程目录: Unit 1 Organization Unit 2 Office Unit 3 Business Meals Unit 4 Product Unit 5 Trade Unit 6 Transportation Unit 7 Customer service Unit 8 Career

新职业英语综合教程(1)
开课中

安徽电子信息职业技术学院
5人评价(24)人学习
【课程简介】 课程依托外研社出版教材《新职业英语》系列教材,共8个单元,每个单元设计一个主题。按照主题设置,包括Organization, Office, Business Meals, Product, Trade, Transportation, Customer Service, Career 等常见职业场景。 【课程特色】 课程涵盖不同职业涉外工作中共性典型英语交际任务,以典型工作活动中需要英语知识和技能为线索,力求培养生职业英语应用能力。 讲中国故事。本课程将“课程思政”融入英语教。凸显“中国特色,中国风格,中国气派”,使生在跨文化交流中不断丰富和创新中国文化,用英语向世界讲好中国故事。 【主讲教师】 董广钧,安徽电子息职业技术院老师。 黄曦彦,安徽电子息职业技术院老师。

理解当代中国 知行活力浙江
开课中

浙江外国语学院
0人评价(44)人学习
【课程简介】 本课程旨在帮助生通过英语演讲形式讲述中国故事,展现中国文化与智慧。课程以中国当代社会发展、文化背景、国际传播等为核心内容,围绕英语演讲技巧、沟通策略和传播方法展开系统习。通过分析典型演讲案例、习演讲结构和技巧,生能够更好地理解如何在国际舞台上传播中国声音。课程强调结合实践,鼓励生在课堂内外积极参与,运用自媒体平台分享中国故事,积累跨文化交流经验与能力。通过系统习与实战演练,生将提升英语表达、逻辑思维和跨文化传播能力,终能够自、精准地向国际受众传播中国理念、文化与价值。   【课程特色】 1. 讲好中国故事。使用《理解当代中国英语演讲教程》为主教材,明确教内容主旋律,灵活串联单元主题作为教话题,引导生找准什么是“需要讲”、“值得讲”中国故事,挖掘故事背后蕴藏着中国文化、中国主张、中国智慧。同时,结合英语演讲技巧习与传播原则与方法了解,鼓励生与教师共同探讨如何将这些故事讲述得更贴近国际关切、更契合国际受众、更具传播效能。  2. 提升传播能力。课程教拟循序渐进地进行课堂教活动设计,既灵活使用产出导向法,以驱动-促成-评价规范教环节,形成终产出,同时也结合“续”论,在高阶任务完成中,为生提供高质量范本,借助其支架作用,助力生完成挑战。 3. 强化实践应用。重视课外实践引导生将课程所化为传播实例,充分利用自媒体平台,向国际友人讲述中国故事,并获取反馈与评价,用以修正与完善。   【课程总策划】 王昊:课程总策划。浙江外国语院应用外语院副教授,副院长。主要从事公共外语教育教与管理。承担浙江省教改革项目多项,发表教改论文十多篇,先后开设综合英语、英语写作、美国社会与文化、中西文明比照、全球治理英语等课程,深受好评。负责本门课程总体策划和组织。   【课程指导】 高亚娟:课程指导。现任浙江外国语院应用外语院院长助理,副教授、博士;深圳大教育位论文外审专家;“一带一路”国民教育澳门推广协会副监事长;世界课堂习研究会会员。曾任职于澳门科技大国际院专职教研工作、大先修班课程协调主任、助理教授。   【主讲团队】 陈果:课程负责人。浙江外国语院副教授,浙外大英语演讲队负责人。主持浙江省一流课程《英语公共演讲》。获2020年全国高校教师教创新大赛——第六届外语微课大赛浙江省冠军,全国总决赛一等奖;2021年外研社“教之星”大赛浙江省冠军,全国总决赛一等奖。指导生参加各级各类英语演讲大赛取得优异成绩,获2024“外研社•国才杯”“理解当代中国”全国大生外语能力大赛英语组国际传播综合能力赛项全国亚军。 林艳:宁波大外国语院副教授,曾任宁大大外语部副主任,英语科竞赛指导团队负责人(2004-2019)。主持浙江省一流本科课程《英语演讲与辩论》,在国家级出版社出版演讲类教材两部,指导生获得亚洲大专辩论赛、外研社杯英语演讲赛国家级、省级奖项多项。 陈兰英:浙江外国语院讲师,浙外大英语演讲队指导教师团队成员。主持和参与多项校级省级科研和教改革项目,获2022年、2024年高等校外语微课优秀作品征集与交流活动浙江省优秀作品二等奖;2023年高等校外语微课优秀作品征集与交流活动浙江省优秀作品三等奖;获2023年全国高校外语课程思政教案例大赛二等奖,2024年全国高校外语课程思政案例教大赛三等奖。指导生获“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛络赛全国一等奖、二等奖多项,获2024年“外研社国才杯”全国大生外语能力大赛英语组笔译赛项浙江省银奖。 吴蓓蓓:浙江理工大外国语院副教授,研究方向:应用语言、外语教。指导生获“外研社·国才杯”“理解当代中国”大生外语能力大赛演讲赛项国家级金奖,“高教社杯”大生用外语讲好中国故事短视频大赛国家级特等奖;获中国纺织工业联合会教成果二等奖,浙江理工大“教坛新秀”等。 汪秀梅:浙江理工大外国语院副教授,浙江理工大英语演讲团队负责人。2022年指导“外研社•国才杯”全国英语演讲大赛、全国英语写作大赛获全国一等奖各1项,2024年指导 “外研社•国才杯”“理解当代中国”全国大生外语能力大赛英语组短视频赛项获全国金奖1项。主持浙江省课程思政示范课程1门。作为主要成员获纺织工业联合会教成果二等奖,校教成果一等奖。 王泽南:浙江理工大外国语院讲师,文博士,主持多项科研项目,在CSSCI期刊发表论文2篇,为省级杂志撰写诗歌翻译专栏十余篇。曾在中央电视台《中国诗词大会》第一季两度通关,获河北卫视《诗词王中王》季军,湖北卫视《奇妙诗词》“诗魁”称号等。曾获2024浙江省高校思政微课大赛特等奖,浙江理工大“十佳班主任”“先进工作者”等称号,指导生获全国大生英语竞赛特等奖,“外研社·国才杯”系列比赛省赛银奖、国赛铜奖等。 张宇:浙大城市院副教授,公共外语教育中心党支部书记,基层组织负责人。2021年“全国高等校外语微课“浙江省优秀作品二等奖;2023年 全国大生英语竞赛一等奖获得者指导教师;2024年 浙江省“外教社杯”跨文化大赛留生组二等奖指导教师。 蒋慧丽:浙江工业大外国语院副教授,大英语教与研究部副主任,主讲课程《高级英语演讲》、《通用术英语》、《中国概况(面向留生)》等,主编新形态教材《实境英语口语语法与交际》。参与翻译汉译英著作Singapore Mandarin Grammar I(英国Routledge出版社)获浙江省翻译协会优秀术成果奖一等奖。指导生获2024年“外研社·国才杯”全国大生外语能力大赛英语组国际传播综合能力赛项全国季军。 朱晓婷:浙江农林大文法院助教。2022年外研社“教之星”大赛浙江省特等奖、全国总决赛二等奖,2022年第十三届“外教社杯”全国高校外语教大赛浙江赛区视听说组一等奖;指导生在省级国家级英语赛事中获奖。 陈逢丹:浙江外国语院讲师,博士,研究方向为英国文、翻译理论与实践。近年来在《英美文研究论丛》、《浙江刊》等刊物发表论文若干,合译出版《欧罗巴一千年》、《西方经典哥特式中短篇小说选》及《构想帝国》。参与教育部人文社科规划项目1项、浙江省哲社会科规划项目2项,参编英国文、翻译类教材2部,并任副主编。曾指导生完成国家级大生创新创业训练计划项目,获浙江省高校青年教师教技能比赛优秀奖。 田方:浙江传媒院副教授,发表EI、CSSCI论文3篇,主持省部级教研项目1项,主持省级一流课程《英语演讲与口语传播》,并出版《英语演讲理论与实训-如何讲好中国故事》教材;个人荣获浙江省第三届高校教师教创新大赛一等奖,2021年课程思政优秀教案例省级特等奖,校级教成果一等奖、校级“教十佳”荣誉称号;浙传英语演讲竞赛团队负责人,指导生参加高水平英语演讲科竞赛和专业大赛,共获得国家级、省部级科竞赛获奖12项,国家级、省部级专业大赛40余项。 吴琼:博士研究生,讲师,毕业于美国夏威夷大东亚语言文系中文语言专业,曾赴香港中文大应用语言系访。研究方向:认知语言,概念隐喻理论。语料语言以及汉语/英语作为第二语言教

文脉汇赏——劳动美与鉴赏
开课中

南昌大学
0人评价(3)人学习
【课程简介】 本课程以劳动教育与美育融合为核心逻辑,聚焦新时代劳动形态变革与人才培养需求,其建设意义体现在以下维度: 1. 政策响应:落实“五育并举”重要抓手 课程紧扣《关于全面加强新时代大中小劳动教育意见》《关于切实加强新时代高等校美育工作意见》等国家政策要求,通过“劳动+美科融合,推动劳动教育从“技能训练”向“素养培育”升级,实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”综合育人目标。 2. 生发展:促进全面素养提升关键路径 课程旨在解决当前大生劳动认知偏差(如“劳动无用论”“劳动低贱论”)与审美素养弱化(如“审美功利化”“审美碎片化”)问题,通过劳动美理论习与实践体验,帮助生树立**“劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽”**正确劳动观,同时提升审美感知、审美创造与审美批判能力,实现“劳动素养”与“审美素养”协同发展。 3. 社会需求:适应新时代劳动形态变革必然选择 随着人工智能、数字技术等新科技普及,劳动形态从“体力劳动为主”转向“脑力劳动与体力劳动结合”“人机协作”,劳动中“美属性”愈发凸显(如算法设计简洁美、人机协作和谐美)。课程通过解析技术时代劳动新特征(如“数字劳动”“创意劳动”),帮助生理解劳动与美共生关系,为适应未来劳动场景奠定基础。 4. 科创新:丰富劳动教育理论体系重要探索 课程将劳动美作为劳动教育新视角,突破传统劳动教育“重技能、轻素养”局限,推动劳动教育从“工具性”向“价值性”转型,为劳动教育科体系注入“美”内涵,丰富劳动教育理论与实践边界。   【课程特色】     【主讲团队】 邱璟:南昌大教授,博士生导师,高级工艺美术师,中华人民共和国教育部课程思政教名师, 南昌大生职业规划发展研究中心主任,教育部课程思政示范课程负责人,教团队带头人,教育部首批国家级线下一流本科课程(民间美术)负责人,第二批国家级线上一流本科课程(中国民间艺术奇妙之旅)负责人,江西省高水平本科教团队带头人,“1%工程”基金理事会理事,中国工艺美术大师评委,江西省非物质文化遗产代表性传承人评委。迄今获江西省教成果奖一等奖等奖项100 余项,主持完成 省部级以上科研项目30余项,发表术论文40 余篇,出版术 专著及教材(含“十四五”普通高等教育本科省级规划教材)20余部。迄今主持并主讲了14门跨科、线上线下相结合,并在 联合国可持续发展项目平台、新华新华思政平台、中宣部“习强国”平台、智慧树等多家平台上线运行精品课程及国际课程。   范杰平:教授,博士生导师。现任南昌大教务处处长。首届全国高校微课教比赛,优秀奖。江西省课程思政示范课程“工业药剂”教名师、教团队负责人。基于“质量共治、持续改进特色发展”二级院本科教工作状态评估体系,获江西省教成果一等奖。基于“理工融合”新时代药人才培养中“药剂”课程教体系探索,获南昌大成果一等奖。   许广浩:男,南昌大硕士研究生。迄今以第一作者发表术论文5篇;参与编写教材《大美育》《人工智能概论》;主持或参与艺术类重点课题4项;申请个人专利4项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。   吴雨萱:南昌大硕士研究生,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖,《大美育》等多本教材副主编与参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。

中华时令草木
开课中

福建农林大学
0人评价(0)人学习
【课程简介】 《中华时令草木》由福建农林大戴尔豪西大联合院(国际院)与农院教师共同制作,是一门关于中华时令草木通识性国际课程。课程以中国传统文化中二十四节气为线索,通过对各个节气具有代表性中华时令草木习,生将感受蕴含在植物中蓬勃生命力,感知植物和人类社会千丝万缕联系,感悟这些时令草木中折射出中国文化智慧。课程分六个章节,首先介绍中国二十四节气各不相同气候、农事活动等,接着简要介绍植物特征与门类,之后在春、夏、秋、冬四个章节中,挑选极具中国文化内涵时令植物,从形态特征、文化意蕴、价值功能等方面进行详细介绍。课程力求讲好中国故事、传播好中国声音,展现可、可爱、可敬中国形象,深化文明交流互鉴,推动中华文化更好走向世界。   【课程特色】 课程资源稀缺:目前暂无同类型其他英文慕课。 本课程内容适用面广,适合高校各个专业具备一定英文基础本科生、研究生,以及对中国特色时令植物、对中国文化传播感兴趣习者。课程以中国传统文化中二十四节气为线索,通过介绍各个节气具有代表性中华时令草木,引导生感受蕴含在植物中蓬勃生命力,感知植物和人类社会千丝万缕联系,感悟这些时令草木中折射出中国文化智慧。课程力求讲好中国故事、传播好中国声音,展现可、可爱、可敬中国形象,深化文明交流互鉴,推动中华文化更好走向世界。   【主讲团队】 王宪:副教授,长期从事英语专业英语写作、翻译教与研究。主持各级教改科研课题10项,发表论文十余篇。主持福建省省级一流在线课程《英语写作能力进阶教程》一门,主持福建农林大国际课程《中华时令草木》,出版数字教材一部,译著一部。曾获外研社“教之星”大赛全国总决赛二等奖(2023年)。指导各级大生创新创业项目5项,指导生多次在“外研社-国才杯”、“批改杯”、“百万同题”英语写作大赛中获奖。 朱震逸:毕业于中国人民解放军国际关系院(现解放军国防科技大),主修英语语言文,福建农林大国际院,讲师。长期从事外语专业基础教,教科目涉及剑桥商务英语和跨文化交际等。在各级刊物上发表论文8篇,参编教材两本,并且指导生在大生英语竞赛里得奖。2022年发表了两篇思政教论文,并于2023年指导生创新项目。 专注进行跨文化传播路径研究,助力中国文化走出去。 黄碧光:福建农林大博士,教授,长期教授药用植物相关课程,积极探索数字化引领改革,善于利用多种智慧教工具,如微助教、雨课堂、慕课堂等进行课堂教辅助,重视理论知识与实践应用紧密结合,知识理论讲授同时兼顾其趣味性。发表多篇混合式教教改论文,出版教材《药用植物概论》一部(中国农业出版社),出版数字课程《青草药识别》1门(2022年,高等教育出版社),获批福建省省级一流课程《青草药识别》一门(2019年)。

审美享受:俄罗斯文经典导读
开课中

南京师范大学
0人评价(60)人学习
【课程简介】 俄罗斯文,以其深沉厚重情感、对灵魂深刻拷问与宏大道德关怀,在世界文版图上占据着不可撼动崇高地位。本课程旨在引领员踏入这片广阔而深邃精神家园,系统导读十九至二十世纪俄罗斯文瑰宝,探寻“俄罗斯灵魂”奥秘。课程将沿着历史脉络,聚焦于黄金时代与白银时代璀璨群星。我们将共同剖析普希金如何奠定俄罗斯文民族语言与精神基调;在果戈理“含泪微笑”中审视人性与社会荒诞;深入陀思妥耶夫斯基笔下“地下室人”内心深渊,进行关于善恶、自由与极限思辨;穿越托尔斯泰史诗般恢弘画卷,感受其对生命意义不懈追寻。我们还将品读契诃夫短篇小说中那份淡淡忧郁与对平庸生活深刻洞察。通过对《叶甫盖尼·奥涅金》、《死魂灵》、《罪与罚》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等不朽经典精读与解析,本课程将不仅关注作品艺术特色与叙事技巧,更致力于探讨其背后深厚、宗教与社会思想内涵。我们将思考个人与民族、罪与罚、仰与虚无、爱情与牺牲等贯穿俄罗斯文永恒母题。无论您是文爱好者,还是希望提升人文素养探索者,这门课程都将为您提供一个坚实框架,助您读懂俄罗斯文力量与美,收获一场深刻而震撼精神洗礼。   【课程特色】 解读视角独到,发人深省 在视角与内容上,多数课程侧重文史脉络传统梳理,而本课程则独辟蹊径,主动回应AI时代人文关切。我们旨在以青年一代视角,重新激活经典。课程不仅讲述故事,更着重探讨:在算法推荐与息碎片化当下,契诃夫“细节”如何教会我们观察真实?陀思妥耶夫斯基“思想交锋”如何训练我们进行深度思辨?我们致力于将经典转化为审视技术伦理、个体孤独、意义追寻等现代议题思想资源,强调文对于培育AI所不具备情感理解力与价值判断力不可替代作用。 呈现形式新颖,引人入胜 在呈现形式上,本课程充分运用现代慕课技术,实现“图文并茂、资料新颖”。我们将不仅提供经典文本,更会融入大量高清俄罗斯绘画、建筑、历史影像及当代艺术衍生作品,构建沉浸式审美场景。同时,课程资料将收录术观点、相关纪录片片段及跨科解读,确保习内容视觉丰富性与前沿性,让古老在多媒体语境中焕发全新活力,极大地提升习者代入感与探索兴趣。   【主讲团队】 栾昕:中国社会科院研究生院俄语语言文博士,江苏省作家协会会员,南京师范大副教授,外国语言文博士后,硕士生导师,俄罗斯研究中心副研究员,南京师范大中青年领军人才“青年术骨干”。主要研究方向为19世纪俄罗斯文,重点研究对象为俄罗斯经典作家列斯科夫。主持国家社科基金青年项目“列斯科夫创作中‘俄罗斯性’及其表达方式研究”,完成中国博士后科基金面上资助项目(第65批)“列斯科夫小说创作艺术与俄罗斯民族性格”、 牡丹江市社会科界联合会项目“列斯科夫创作及其文史地位探究”各一项。2020出版专著《列斯科夫:生活与创作》一部,该专著于2021年10月获江苏省高校哲社科科成果奖三等奖。2021年出版专著《列斯科夫:形象与艺术》。2019年3月作为通讯作者于A&HCI刊物《文科研究》上发表《走出西方文明危机:“万物统一”批评》一文,2019年12月于外国文权威期刊《外语与外语教》上发表《阐释与机制:<大堂神父>与“弥赛亚”意识》一文,在国内外期刊共计发表高水平术论文20余篇。2021年12月获外研社多语种“教之星”大赛全国总决赛俄语专业组二等奖,7月获南京师范大微课大赛三等奖。多次获得南京师范大本科优秀教奖,2024年获南京师范大优秀教师奖。

英语综合技能提升
开课中

东南大学
11人评价(10)人学习
【课程介绍】 本课程涵盖了英语习所涉及基本技能:词汇、听力、阅读、写作、翻译和语音,旨在全方位提高习者语言综合应用能力。课程讲述英语词汇常用构词法和词汇背后文化含义,传授听力技巧和阅读策略,并带领生了解写作种类,会谋篇布局,同时课程还帮助生矫正发音,提升口语表达能力。   【课程特色】 体系完整 内容详实   课程内容涵盖英语习所涉及基本技能,包括:词汇、听力、阅读、写作、翻译和语音等各方面,帮助生全方位提高英语技能。 问题导向 注重实用   课程讲授以问题为导向,着力解决生在英语习过程中遇到具体问题,具实用性。 通俗易懂  受众面广  课程讲授使用通俗易懂语言,讲解中专业术语配有中文注释,充分考虑到选课不同水平。   【主讲教师】 金曙:东南大副教授,大英语教一部主任;承担本科生大英语教工作,主讲课程包括术交流英语、技术写作、大英语、经典报刊英语、英美戏剧欣赏、实用英语文化与口语、研究型课程等;近年来在术交流英语课程中实施基于慕课混合式教模式探索与研究;曾赴英、美、 澳进行语言、语言与文化、研究方法和术英语课程进修;获东南大奖励一等奖、第一届中国外语微课大赛江苏省二等奖等教类奖项;参与并负责国家精品在线开放课程“术交流英语”、慕课“英文技术写作”和“大英语综合技能提升”等多门数字化课程资源建设和管理;近年来主持和参与了多个省级和校级教研究项目;参编教材数部,发表国内期刊论文数篇。

英语文导论
国家级
开课中

湖南师范大学
22人评价(49)人学习
【课程简介】 本课程分为三大部分,涵盖英语文三大体裁:小说、诗歌、戏剧。课程通过对文要素介绍与文文本分析,帮助习者更好地理解作品,理解英语文中小说、戏剧及诗歌各文类特征,包括各文类定义与特征、故事与情节、人物与人物塑造、背景与主题、象征与讽喻以及各文流派等等。   【课程特色】 创新设计  助力提高 与传统英美文史课程不同,课程不是梳理英美文历史和流派,而是着重讲授三大文体裁典型特征,帮助英语专业生积累文基本知识,提升文水平。 批判思考  价值引导  课程在带领生赏析文作品过程中,引导生进行批判思考,传递正确价值观,帮助生提高从事文欣赏和批评能力,塑造生品格。 名师荟萃  实力雄厚  授课教师均为教育部首批“全国高校黄大年式教师团队”外国语言文教师团队核心成员,此外,课程还聘请了国际比较文主席张隆溪教授、国际中文与比较文协会主席Daniel Fried等国内外顶级专家担任课程顾问,共同产出优质内容。   【课程团队】 曾艳钰:湖南师范大“潇湘者”特聘教授,外国语院院长,博士生导师;主要从事英美文与文化研究;兼任国际美国研究会常务理事、全国英国文会常务理事、中国高校外语科联盟常务理事、湖南省外语类专业教指导委员会副主任等术职务;入选教育部“新世纪优秀人才”支持计划,曾荣获“湖南省普通高校科带头人”、“湖南省普通高等校教名师”、“湖南省新世纪121人才工程人选”等省级以上荣誉称号;主持完成省部级科研、教研项目7项、国家社科基金1项;曾先后2次获得湖南省普通高校优秀教成果三等奖、湖南省第十三届哲社会科优秀成果三等奖;出版多部著作、译著及教材多部,在国内外重要术刊物上发表术论文50余篇。   曹波:博士,湖南师范大教授;主要从事英国文和爱尔兰文研究;主持国家社科基金项目、教育部人文社科规划项目、省社科基金项目、省教育厅人文社科项目等各类课题各1项;在全国外语类核心刊物发表论文近20篇,出版专著3部、译著3部、合著两部、高校教材1部。   龙娟:博士,湖南师范大教授,博士生导师,哈佛大英文系访问者;主要从事美国环境文和20世纪西方文艺理论研究;曾主持国家社科基金项目1项、省社科基金项目2项、省教育厅项目1项,现主持国家社科基金一般项目1项、国家社科基金重大招标项目子项目1项;出版术专著3部,发表术论文20多篇;曾获省级奖2项、获教育部高等校科研究优秀成果奖1项。   刘白:博士后,湖南师范大教授;主要从事英美文研究;近年来主持国家社科基金项目1项,中国博士后面上资助项目1项,省(部)级科研项目6项;出版著作《近现代英美狄更斯术史研究》(独著)、《狄更斯术史研究》(合著),译著《狄更斯研究文集》(合译);先后获湖南省第十三届社会科优秀成果奖二等奖,湘潭市第九届哲社会科优秀成果二等奖等;在Interdisciplinary Studies of Literature、《外国文研究》、《当代外国文》和《英美文研究论丛》等外语类核心刊物上发表论文30多篇。   任海燕:南京大英语系博士,湖南师范大外国语院英语系教师、硕士生导师;曾在华盛顿大(University of Washington)和加州大洛杉矶分校(University of California, Los Angeles)从事访术研究;主要研究领域为英语文和西方思辨理论等;先后主持国家社科基金项目1项,湖南省社科基金项目1项,湖南省教育厅项目1项,校级科研项目2项;在欧洲出版术专著Différance in Signifying Robinson Crusoe,在《外国文》《国外文》《中国翻译》和《当代外国文》等外语类重要刊物上发表术论文十余篇。   谭彦纬:博士,湖南师范大外国语院英语系教师、硕士生导师;在《国外文》、《当代外国文》、Modern Fiction Studies、Postcolonial Text等国内外期刊发表术论文多篇;已主持完成湖南省教育厅课题1项,现主持国家社科基金课题1项、湖南省社科基金课题1项;主要从事英语文、文艺理论、以及中西文化对比等方面研究。