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英语(2)
省级
开课中

郑州西亚斯学院
22人评价(0)人学习
【课程简介】 本课程为河南省一流本科线上课程,河南省精品在线开放课程,河南省本科教育线上优秀课程,河南省课程思政样板课程。 本课程以《新视野大英语读写教程 2 (思政智慧版)》为依托,深度开展语言、技能和文化探索。大英语(2)共6个教单元,24讲。每个单元均以主题为线索,带领生深度思考主题相关话题,讲解相关文化背景知识,分析文章结构,解读文章主旨,系统讲解各类段落、篇章的写作知识和技能,深化文章主题,拓宽生视野。与此同时,课程寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,旨在提升生的英语综合应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主习能力,培养生高尚的道德品质和健康的情感态度,涵养生精神成长。   【课程特色】 在课程体系上,体现创新性 课程基于教大纲,根据多年总结的教痛点,构建4个教模块,实施模块化教:单元主题导入、文化背景知识、文章结构分析、实用写作技巧。每个模块的教视频5-10分钟,既相对独立,又相互联系,可整体习,也可选择自己难懂、感兴趣的教模块进行习,能有效提升生的习兴趣。 在教内容上,凸显高阶性 课程以教材为依托,根据单元教主题,重构教内容。每个模块的教内容源于教材又不拘泥于教材,源于语言知识又拓展至能力提升和文化素养培养,可满足各类别、各层次的生个性化、多元化的习需求,促进生由“浅层习”转向“深度习”。 在教上,生为中心 课程基于教目标和教内容,在教过程中灵活运用任务驱动式、问题启发式、讲授、探究式等教,突出生的主体地位,使生由被动习转变为主动习,提升习效率,增强习效果。   【课程团队】 王银平:郑州西亚斯院副教授,河南省一流本科线上课程《大英语》负责人,河南省精品在线开放课程《大英语》负责人,河南省本科教育线上优秀课程《大英语》负责人,带领大英语教团队获2020年外研社杯“教之星”大赛全国复赛一等奖;主持省厅级项目13项,发表论文22篇,出版著作2部。 李妍:郑州西亚斯院副教授,研究方向为功能语言,曾赴美国波因特洛马大访,曾两次荣获外研社“教之星”大赛全国复赛一等奖,近年来发表中文核心期刊3篇,出版著作3部。 任莉:郑州西亚斯院副教授,英语口语课程负责人,研究方向为英语语言,曾获得河南省教技能大赛二等奖,外研社“教之星大赛”特等奖,主持省厅级项目12项,发表术论文16篇,专著教材各1部。 杨梅如:郑州西亚斯院副教授,研究方向为英语教和功能语言,曾赴美国阿克伦大访,曾获全省教育系统教技能竞赛二等奖、外研社等各级教奖,曾多次参与国家级、省级项目,主持多项厅级项目,发表论文十余篇。 张尚周:郑州西亚斯院副教授,骨干教师,研究方向为英语语言及应用语言,曾发表北大核心论文4篇,参与主编著作3部,主持参与省厅级课题十余项。 许丽云:郑州西亚斯院副教授,主要研究方向二语习得、英语教,曾发表核心论文3篇,CN论文数篇,参编著作2部、教材2部,曾获得全国高校微课教竞赛河南赛区三等奖,多次获得全国教育教信息化大赛课件一等奖。 姬银萍:郑州西亚斯院副教授,研究方向为应用语言及翻译理论与实践,曾留美国迈诺特州立大,发表论文十余篇,参编著作一部。曾荣获校级疫情防控期间线上教优秀奖一等奖、全国大生英语竞赛一等奖指导教师。 王漪璨:郑州西亚斯院副教授,研究方向为英语教和英语语言文。参与省级项目1项,发表论文多篇,2019年获河南省第五届信息技术与课程融合微课大赛获一等奖,及“优秀教师”等多项校级荣誉称号。 张艳艳:郑州西亚斯院副教授,研究方向为应用语言、翻译研究,河南省高等校青年骨干教师,主持省级项目3项,主持市厅级和校级项目多项,发表论文多篇,出版专著和教材5部。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

提高英语读写 2(下)
省级
开课中

华侨大学
49人评价(0)人学习
课程简介 本课程从《新视野大英语(第三版)读写教程4》中精选8篇课文,主题涵盖逻辑、创业、保、文化差异、性别平等、美的认识和人生意义,课文设置导入、篇章结构分析、语言点解析等模块,对主题内容进行精讲,重点培养习者的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际意识,提高习者的综合文化素养。   课程特色 配套教材,精选主题  配套《新视野大英语(第三版)读写教程4》教材,精选8篇课文进行讲解,可供习者配套教材更高效地习。 模块设计,循序渐进  导入-语篇-语言点等模块层级递进,配套单元测验,有利于生进行系统化的读写译训练。 开拓思维,培养思辨  设计不同文化场景,引导生进行多角度思维训练,增强生的批判性思考能力和跨文化交际意识。   课程团队 林婷婷 (课程负责人):副教授,华侨大外国语院泉州校区A级教研室主任,泉州翻译协会会员,主要研究方向为英语教、翻译理论与实践。主持完成2项、在研1项市厅级课题,获2018年外国语院青山励志奖奖教金;本课程获评省级精品在线开放课程建设项目,校级精品在线开放课程,校级百门优质课。 郭琦(主讲教师):讲师,现任华侨大外国语院大英语部副主任,主要研究方向为英语教和英美文。主持省级中青年教师教育科研项目1项、省教育厅外语教改革专项课题1项、参与多项省部级校级课题,获2016“外研社杯”教之星大赛复赛一等奖,所授课程获评华侨大“百门优质课程”、福建省教成果一等奖。 曾琦欣(主讲教师):讲师,主要研究方向为英语教与翻译。主持省级中青年教师教育科研项目1项,获“华侨大首届专业教师教课件制作大赛”文科组一等奖、获评“华侨大2010-2012年优秀教师”,所授课程入选华侨大”百门优质课程“ 黄彬(主讲教师):讲师,主要研究方向为话语分析、语用。参与主持省市级课题,获2011年第二届“外教社杯”全国大英语教大赛福建赛区综合组二等奖,获评2010-2012年度华侨大优秀教师。 金琼兰(主讲教师):讲师,主要研究方向为英美文。参与校内外科研项目多项。多年来指导生参加“全国大生英语竞赛”、“外研社杯全国英语演讲、写作、阅读大赛”并获优秀指导教师奖。 陈嘉静(主讲教师):讲师,华侨大外国语院厦门校区A级教研室主任,主要研究方向为英语教。所授课程入选校”百门优质课程“。2015年获第四届华侨大青年教师“精彩一堂课”授课大赛一等奖,2016年获“外研社杯” 2016年教之星大赛一等奖,2019年获第十届“外教社杯”全国大英语教大赛福建省赛区综合组一等奖。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

高级斯瓦希里语
开课中

天津外国语大学
13人评价(13)人学习
【课程简介】     《高级斯瓦希里语》课文主题涉及中非关系、教育制度、文化风俗、饮食习惯、历史遗迹、农业发展、境保护、运动健康、科普知识等。课程目录如下: 第一课 生日 第二课 多样的生物 第三课 锻炼身体的益处 第四课 阿赫瓦里----奥林匹克英雄 第五课 保护境 第六课 水资源的重要性 第七课 坦赞铁路 第八课 教育制度 第九课 稠玉米糊 第十课 腰果 第十一课 吸烟的危害 第十二课 乞力马扎罗山 第十三课 手机 第十四课 气候 第十五课 巴加莫约 第十六课 日历 【课程特色】 翻转课堂:生在课前跟读录音,预习课文,熟悉内容,梳理难点。 解析深入:授课过程分析课文的重点和难点,精讲语知识,解析生词用,例句丰富。 术拓展:通过补充与课文内容相关的拓展知识,并组织主题讨论,提高生的思辨能力。 【主讲老师】     骆元媛,天津外国语大亚非语院斯瓦希里语系主任,教育部外指委非通用语种类专业教指导分委员会委员,中国非通用语教研究会理事,中国非洲史研究会理事,天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人才。曾入选天津市优秀青年教师资助计划,获校“三育人”先进工作者,校“未来之星”。主编《斯瓦希里语阅读教程》获得中国外语非通用语优秀成果二等奖;《斯瓦希里语美文晨读》获得天津市高校课程思政优秀教材奖。     吴震,天津外国语大亚非语院斯瓦希里语系教师,曾在校教师基本功大赛获奖,主持或参与教改项目多项,参与编写《斯瓦希语美文晨读》教材,主讲《斯瓦希里语阅读》课程获评校课程思政优秀教案例。     周丽,天津外国语大亚非语院斯瓦希里语系教师,曾在校教师基本功大赛获奖,参与编写《斯瓦希语美文晨读》教材,曾获首届中国高校非洲语言科竞赛优秀指导教师奖。

新视野大英语智慧课堂4
开课中

武汉理工大学
22人评价(8)人学习
【课程简介】 大英语是非英语专业习英语知识、培养语言能力和人文素养的重要课程。多年来,武汉理工大外国语院大力开展此系列的课程建设,先后获批湖北省精品课程以及武汉理工大校级一流本科课程。在前期课程建设的基础上,本课程采用线上线下混合的教模式,依托《新视野大英语》教材,以线下习为基础,围绕各单元主题精心设计教节。知识讲解生动活泼,教内容详略得当,写作技巧务求以致用,最后通过文化思政板块升华主题、拓展思维和引领价值,为广大习者呈现名副其实的智慧课堂。   【课程特色】 理念先进,以外鉴中: 课程以英语、鉴中国为建设理念,以讲好中国故事为己任,柔性地将文化思政融入语言教课堂,结合非英语专业习者的英语基础和认知特点,以喜闻乐见的方式进行知识传授、价值引领和能力培养。 内容丰富,主题为本:以《新视野大英语》教材为依据,以线下课堂教为基础,从课文内容、篇章结构和语言特色出发,基于主题但不拘泥于课本。在语言上、内容上从文化与思政方面进行拓展,力求为习者呈现丰富多样、生动有趣的课程讲解。 设计新颖,由浅入深:以各单元主题为中心,精心设计和编排教活动。用生动活泼的导入作为起始,由词语、句和篇章的讲解展开习,并辅以写作技巧的提点,最后通过文化思政将主题得以拓展和升华,由浅入深,深入浅出地将主题完整呈现。 【主讲教师】 柳文文,武汉理工大外国语院副教授,硕士生导师,毕业于武汉大院,获文博士位。主要研究方向为大英语教、欧美文文论,从教多年开设本科课程《大英语》、《英语影视赏析与批评》,以及研究生专业课程《英美短篇小说选读》,教效果优秀。 2017年赴美国宾夕尼亚大英语系访并参与各项文研究课程和术会议。多次在校级院级教比赛中获奖,每年均获得教优质优酬一等奖,获得2009-2010年度教优秀奖,被评为武汉理工大“先进工作者”以及“师德先进个人”。指导本科生及研究生在全国大生英语竞赛及翻译大赛中获奖,指导本科生获得大生英语竞赛C组特等奖,指导研究生在湖北省翻译大赛口译比赛中获优胜奖。指导生获希望之星英语演讲比赛特等奖,荣获省级优秀指导老师称号。主持校自主创新项目三项,教育部协同育人项目一项,近年来主持和参与省部级和校级科研教研项目7项,译著三本,其中一本译著《人类的误测》被评为2018年重庆市优秀科普图书,副主编参编国家级规划教材一部,在核心期刊上发表十余篇论文,涉及文研究、教研究等领域。  樊华,女,武汉理工大外国语院大英语三部青年讲师,华中师范大英语语言文士、武汉理工大外国语言及应用语言硕士、英国利物浦大MBA硕士。主要研究方向为社会语言及大英语教。从教多年开设本科课程《大英语》、《英语听力与口语》、《大英汉互译基础》及来华留生课程《中国概况》(China Panorama)。曾先后获得2017年度武汉理工大外国语院“优秀工作者”、2018年武汉理工大第九届青年教师教竞赛二等奖、2020年武汉理工大第十届青年教师教竞赛一等奖暨“优秀教案奖”、2021年湖北省第七届高校青年教师教竞赛三等奖。 王婷婷,女,武汉理工大外国语院大英语三部讲师,毕业于华中师范大外国语院,获文硕士位,主要研究方向为英语文以及大英语教。从教多年,教授本科《大英语》系列课程,并主讲多个不同级别的口语课程,如《英语听力与口语》、《英语口语与交际训练》等,开设并主讲《美国历史与文化》,《英语影视赏析与批评》教研组成员,研究生专业课程《英美短篇小说选读》团队成员。近年主持和参与包括校级教研教改项目5项。获得外国语院青年教师教竞赛一等奖、校二等奖,校教案评比优秀奖,指导本科生获得全国大生英语竞赛特等奖。 (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

财务报表分析(全英文)
开课中

北京第二外国语学院
1人评价(4)人学习
【课程简介】 本课程以教材内容为依据,采用贯通课堂讲授、网络教、实践教三种教的教模式,充分发挥三种教的长处,使课堂讲授和网络习、理论教和实践教、教师讲授和生自结合起来。课程由十个话题单元,40个时长为10-20分钟的视频微课构成,短小精悍,易于理解;教素材丰富有趣,讲解清晰明了、引人入胜。   【课程特色】 国际化会计人才培养方式  财务报表分析本科全英文教强调会计专业知识结合英语运用的教氛围,上课的语言境,教材的使用和生评价方式都应围绕这个总体目标。具体表现有,教中引用国外的优质的原版教材和案例。其次,针对中国与国际会计准则内容上的差异,全英文教更有利于生提高对中文和英语不同语境下会计准则的了解和实务操作。上述目标的制订和具体的措施无疑更有助于培养“地道”的国际化会计人才。 实践指向性课程习目标  课程的重点是教授生如何解释财务报表中的数字。通过本课程的习,生应该有能力对公司未来的财务表现(包括收入、收益、资产平衡和自由现金流)做出合理准确的预测。   【主讲专家】 杨婧雯:北京第二外国语院商院讲师,女,1991年3月生于湖南邵阳。2010年入英国兰卡斯特斯特大会计系读书。2013年入英国班戈大,于2018年获得会计博士,毕业后加入班戈大中国校区任教。目前主要从事财务会计教与会计信息质量、国际会计准则的研究工作。

抗击疫情下的中国故事:《中国文化概况》“云”社会实践作品集
开课中

东华理工大学
23人评价(0)人学习
本期课程为《中国文化概况》社会实践——“抗击疫情下的中国故事”外语微视频作品集,旨在通过展示让师生了解外语类课程进行社会实践的可行性,探索如何指导生将“国际视野”与“家国情怀”相结合的创新能力。后期将进一步增加课程社会实践指导过程的微课授课视频。   本课程不是传统意义上的课程,仅是生的社会实践作品展示,因此,不对课程进行评分设定。另外,生在制作视频的过程中难免会存在一些语言问题,比如语、单词拼写、外文表达等不准确、不完美的情况,但瑕不掩瑜。课程的目的是教会生用外语讲抗击疫情下的中国故事,从这个目的出发,生们的视频对这场疫情有了很好的诠释。希望能够通过这些作品记录抗疫中令人难忘的故事,传递中国抗疫的正能量,并与各位同和观众共同习,互勉互励,讲好中国故事。   (* 版权声明:因录制需要,视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

批判思维与英文写作
开课中

中国地质大学(武汉)
15人评价(2)人学习
【课程介绍】 本课程系统介绍英文写作的基本类别及写作方,结合中英文思维差异,从思维的内容及方式入手,探讨如何将零散、普通的记忆及经历逐步转化成生动的故事;如何将看似杂乱的观点层层理顺,抽丝剥茧,最终写成一篇观点清晰、论据充实的文章;如何进行论证说理,运用不同的论证方式完成论证过程,并有效避免逻辑谬误。 本课程分为三个阶段: 第一阶段(第 1-5 章),课程介绍及讲解思辨叙事写作,包含课程介绍、记忆及认知偏差、记叙文写作、描述类写作、语言修辞。 第二阶段(第6-8 章),讲解思辨说明类写作,介绍正式英文写作的基本结构、论点写、文章内容发展方式。 第三阶段(第9-12 章),讲解思辨议论文写作,包含论点写作、论理方式、逻辑谬误,以及文章修改技巧等。   【课程特色】 讲解系统,内容全面——课程系统介绍了英文写作的基本类别及写作方,涵盖多种体裁,全方位提升思维能力和写作能力; 抽丝剥茧,深入浅出——结合中英文思维差异,从思维内容及方式入手,探讨如何将观点逐一展开,层层理顺,最终写成一篇观点清晰、论据充实的文章; 循序渐进,交流互动——围绕思维能力和写作能力发展的一般规律设计了各阶段的习任务,结合具体案例展开讨论练习,在思维的多重碰撞中不断积累收获。   【课程团队】 主讲专家 姚夏晶:中国地质大(武汉)外国语院英语系副教授,校“十大杰出青年”获得者。香港城市大中文、翻译及语言系硕士,湖南师范大英语教育专业、美国东南密苏里州立大英文写作专业双士。先后获得第六届“外教社杯”全国高校外语教大赛英语专业组湖北赛区一等奖,湖北省第四届青年教师讲课大赛外语组三等奖,中国地质大(武汉)第五届青年教师讲课比赛一等奖等多项教竞赛奖励,两次获选校“最受生欢迎教师”。指导生参加演讲、写作等多项英语竞赛并获全国二等奖1项,省级一等奖3项。现为湖南省作家协会会员。 葛亚非:中国地质大(武汉)外国语院教授,高校英语教龄40余年。1998-1999年曾赴英国伦敦大进修英语语言。中国地质大“三育人标兵”,校师德师风模范,校级教名师,湖北省高工委“两访两创”优秀教师。主讲大英语阅读、写作、听说、翻译、科技文献读写、英语演讲等课程,以及研究生英语、论文写作与国际交流课程和英语专业研究生位课程。曾多次指导生参加全国英语赛事并获奖。主编的《大英语写作》教材获第八届全国高校出版社优秀畅销书二等奖,研究论文《以个性化习需求为导向打造英语“大课堂”》 获得湖北省教研究二等奖。 教团队 李慷:中国地质大(武汉)外国语院英语系副教授,上海外国语大博士生,华中科技大语言及应用语言硕士,湖北大英语教育专业士。承担过非英语专业的大英语课、英语专业本科的综合英语、英语写作、英语语言、英语阅读课程和英语专业硕士西方文艺理论等课程的教任务。主要研究方向为:西方现代文论和英美现代小说研究。 冯迪:中国地质大(武汉)外国语院英语系讲师,研究生毕业于武汉大英文系。2012年任教以来,先后讲授英语专业本科生综合英语、英语听力、英语演讲、等课程。获校2018年“最受生欢迎教师”;2015年全国高等院校英语教精品课大赛全国赛一等奖;2013年第四届“外教社杯”全国高校外语教大赛综合英语组湖北赛区二等奖。多次指导生参加全国英语演讲大赛等各类英语赛事并获奖。 赵妍:中国地质大(武汉)外国语院讲师,校“十大杰出青年”获得者,中国地质大(武汉)英语演讲队、辩论队领队和专任指导老师,指导的生在演讲比赛和各类英语竞赛中先后获得国家特等奖3项、一等奖2项,片区、省级奖项6项;带领校英语辩论队获得国家二等奖2项、国家三等奖3项,片区、省级奖项6项。赵老师还曾获得校青年教师讲课比赛一等奖;主持、参与各类科研项目11项,发表论文术2篇、译作2部、编著词典1部。 李菲:中国地质大(武汉)外国语院英语专业教师,硕士生导师,华中科技大博士。曾就读于英国爱堡大、美国乔治城大。研究兴趣为课堂境下的二语习、语言习中的认知过程、心理语言、移动辅助语言习等。近五年在System、English Today、《外语教与研究》、《现代外语》、《外语刊》、Routledge等国内外重要期刊及专著上发表论文7篇。作为核心成员参与国家社科基金项目1项,2020年主持教育部人文社科青年项目1项,2020年主持中央高校基本科研业务费专项资金资助项目1项。曾应邀参加2015年第十三届Asia TEFL国际研讨会、2018年太平洋地区客观测量国际会议及2018年第三届青年者海上论坛国际会议,并作了术报告。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

中外铁路文化之旅
开课中

华东交通大学
26人评价(2)人学习
本课程选择与铁路相关的有趣话题,例如中外铁路发展历史、火车头类型、车站文化、影视铁路、铁路精神等,开展铁路文化通识教育,力求帮助扩充铁路文化相关英语词汇及语用知识,了解社会、文化、科等基本常识。其次,通过习本课程,还可掌握交通工程领域的专门用途英语,为日后的专业习打下语言基础,同时提高运用英语进行术交流和从事工作的能力,从而助力提升术和职业素养。此外,本课程还介绍了“一带一路”沿线有关国家人文风貌,可帮助生拓宽国际视野,增强跨文化交际意识,为将来在国际交流中以致用打下基础。   课程团队:   孟冬梅:课程负责人,华东交通大教授,博士,硕士生导师,华东交通大研究生外语教部主任,具有多年研究生英语教改革与课程建设经验。曾获得2017国家留基金委青骨项目资助,被英国阿卜委任为名誉研究员并在该校访一年。近年来,完成二语习得专著2部 (其中程式语习得著作1部、建模实证类著作1部)、译著1部(第一译者)、主编教材2部、研究生术英语论文集1部,二语习得方向研究论文16篇、CSSCI 2篇;以主持人身份获得省社科成果奖二等奖2项,参与并获得省教育科研成果二等奖1项,省多媒体课件一等奖1项,近5年主持省级课题4项,参与教育部人文社科课题2项。 唐斌:华东交通大教授,博士,硕士生导师,江西省外语会副会长,江西省骨干教师,英国兰卡斯特大访问者。 任化:课程总顾问,中国铁道科院主任翻译,China Railways主编,铁道科技术信息研究所副总工,国际标准化组织IEC术语专家委员,国际铁路联盟UIC中国总代表。 吴秋芳:讲师,双硕士,教授基础英语、中国文化概况等课程。 裘白莲:讲师,在读语言博士,荣获第二届“外教社杯”全国大英语教大赛江西赛区一等奖。 陈传仁:讲师,荣获第九届“外教社杯”全国大英语教大赛江西省赛区二等奖、第二届中国外语微课大赛江西省赛区三等奖,2014年中美福布莱特外语教项目教师   版权声明: 为教目的,本课程使用了一些影视作品片段,如有不当还请与课程团队联系。  

比较文视野下的世界文
开课中

西南交通大学
15人评价(1)人学习
亲爱的UMOOCs用户,您好!感谢您一直以来对UMOOCs的支持!为了给您带来更好的习体验,现邀请您花3-5分钟参与本次问卷调研。点击填写《UMOOCs清凉一夏小问卷》,参与调研赢取现金红包~        戳我: http://kzedu.cc/17Oa --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   流放,无论是地理还是心理意义上的,都是20世纪全球化过程中创作灵感的重要源泉之一。本课程研究的流放符号采用心理象征意义上的流放,既研究侨居国外的流散作家,也研究由于历史变迁在自己土地上经历某种流放感的作家,还研究了流放符号与其他艺术文类别的关系,如流放符号与摄影符号的关系,与诗歌形式的关系,与悲剧主人公的关系,与女性写作的关系,以及与时间概念和空间维度的关系。   本课程集中体现了比较文跨国界、跨科的研究方,对重要的英美、德、拉美和中国作家,特别是当代作家,做了较为深刻、富有创新意义的比较研究,并横跨文艺术、宗教哲和科多种领域,它采纳了一系列尚未发现或极少涉足的比较研究角度,如米莉•狄金森的死亡诗歌与海德格的存在哲,拜伦的《唐璜》的后现代主义解读,西维亚•普拉斯与象征主义画家爱德华•蒙克、W.S. 默温的《天狼星的阴影》和道禅哲,中国自然哲影响的中美现代诗人的解构主义阅读,托尼•莫里森的《爱娃》与西方悲剧传统,王安忆和彼得•汉克特的作品与巴特摄影符号,女性写作中的流放符号:杜拉斯、鲍勃和莫里森,四维空间:埃斯舍的绘画与博赫斯和普鲁斯特,霍夫曼小说中的反讽、分裂与怪诞与施莱格浪漫主义诗的背离,乔伊斯的《一个青年艺术家的画像》的意象构成与国象征主义诗歌的比较研究。   主讲教师 曾虹:西南交通大比较文特聘教授。于北京外国语大和北卡罗来纳州立大分别获英美文和比较文双博士位,曾在美国大任终身教授13年;在美国出版五本专著,研究领域为比较文,尤其是比较诗歌研究和叙事、符号研究。

沟通的艺术
国家级
开课中

湖南师范大学
16人评价(4)人学习
【课程简介】 本课程是以综合素质培养为导向的通识课程,课程是湖南省一流本科专业——旅游管理专业的核心课程。课程也面向其他专业生和社会习者,因为沟通无时不在、无处不在,只要人在社会中就必定少不了沟通。课程共十四章内容,前八章内容分别是沟通的概述、语言沟通、非语言沟通、倾听、组织中的沟通(内部)、自我沟通、组织中的沟通(外部)和不同文化的沟通,九至十三章针对演讲、谈判、面试、会议、写作五个不同方式的沟通进行了讲解,最后一章对课程做了总结。   【课程特色】 内容详尽 案例生动   课程不仅将介绍沟通的基本知识,还将沟通准备、沟通过程和沟通结果以及如何将结果转化为行动等都进行了详细的讲述,其中穿插典型沟通案例,生动有趣、便于理解。 科交叉 全面理解   课程在讲解过程中融入了美、心理等其他科的知识。课程将对美的相关认识融入沟通过程,从“美”的角度让人会正面沟通;课程亦将心理融入沟通,通过观察和对人心理的分析提高沟通效率,增强沟通效果,促进习者对沟通的理解。 师资雄厚 讲解透彻   教师团队具有丰富的教经验,具备良好的专业素养,授课内容深入浅出,授课思路清晰明了、讲解透彻,无需专业基础也能轻松掌握教内容。 注重实效 一课一练  每章配备针对性的练习,帮助习者及时巩固所,更好地消化所知识点,以致用。   【课程团队】 课程负责人 刘颖洁:湖南师范大博士,美国俄克拉荷马州立大访问者。湖南师范大旅游院副教授、硕士生导师,湖南省旅游饭店协会教育专业委员会常务执委,湖南省中外文化传播研究基地研究员。主要研究方向为管理哲、酒店文化、高等教育哲。近年在《经济地理》、《湖南社会科》、《大教育科》等术期刊发表CSSCI论文数篇,主持和参与省级、厅局级及企业横向课题多项,出版专著《契约文化与高等教育》。主讲外贸英语口语、英美国家文化、比较经济、管理沟通、酒店质量管理、餐饮管理、酒店督导、演讲与口才等课程。获湖南省青年教师课堂教竞赛一等奖、湖南省“教能手”等奖项。 团队成员 孟奕爽:南开大管理博士、中南大管理博士后、美国普渡大访问者。湖南师范大副教授、硕士生导师,研旅行研究院副院长、旅游院会展经济与管理系主任。主要研究方向为创新创业、研旅行、会展经济与管理。曾获全国十佳会展名师、湖南省十佳会展领军人物、湖南省教能手、湖南省高校教师教竞赛一等奖、湖南省信息化教竞赛一等奖等奖项。在国内外核心刊物发表论文多篇,出版《创业思考力:从创意到产品开发》、《激发内在心灵力量:精神型领导》等多部专著。 杨安:湖南师范大副教授、湖南师范大语言与文化研究院副院长,湖南省中外文化传播研究基地特约研究员,中国外国文会比较文与跨文化研究分会理事。主要从事比较文与跨文化研究等。主讲《湖湘文化传承传播》《沟通的艺术》等湖南省一流本科课程,在《外语教与研究》《外语教》《外语界》等刊物发表论文数篇,合作出版编著《Flying Seeds——中国生原创英文诗歌集》《想象的翅膀——中国生原创中文诗歌集》等,相关成果获第十三届湖南省高等教育教成果奖一等奖、第五届湖南省教育科研究优秀成果奖一等奖等。 (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)