湖南科技大学

课程主要探讨文章中的语言艺术、文化内涵、修辞手法等方面，通过对经典篇章的深度研读、词汇语法的细致剖析以及文化背景的全面解读，培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力。无论是渴望提升英语水平的英语专业学子，还是对英语文学有浓厚兴趣的其他专业同学，这里都将为你提供一个深入学习与交流的优质平台，一起开启这场英语盛宴吧！   【课程特色】 学完这门课程，你将在英语能力和知识储备上有全面提升，具体如下： 1. 丰富词汇与多样句式：从不同文章中积累描写灾难、人物等场景的实用表达。 2. 提升文学鉴赏力：深入剖析马克·吐温作品及审判相关文章，理解美国文化历史。 3. 掌握演讲技巧：通过解析希特勒入侵苏联的演讲，学会演讲的表达方式。 4. 增强逻辑思维：分析文章情节和人物关系，提升逻辑推理能力。 5. 拓展跨文化视野：了解不同历史背景下的国际事件与文化内涵。   【主讲团队】 唐清：英语语言文学博士，硕士生导师。主要从事理论语言学、课程思政教学改革研究。省高校课程思政教学名师，省研究生教学技能大赛优秀指导老师，省普通高校课程思政示范课程主持人。获省高校课程思政大赛一等奖、省高校课堂竞赛一等奖。全国高校外语课程思政教学案例大赛特等奖。全国优秀教学案例二等奖。课堂教学案例被外教社WE平台收录。课程思政案例被省优秀课程思政案例集收录。   曾建松：英语语言文学博士，硕士生导师。主要从事外语教学、语言学、英美社会与文化等研究。主持省级科（教）研项目3项，参与国家社科基金项目1项。出版专著1部，参编教辅用书3部。在《外语学刊》、《外语电化教学》等刊物发表论文20篇，其中CSSCI来源期刊7篇。获湖南省外国语言与翻译优秀成果二等奖等科研奖励5项。     傅婵妮：硕士生导师。主要研究领域为英美文学与文化，外语教育等。主持教育部科研项目1项，省级科研教研项目9项，发表学术论文30篇，参编教材2部。   旷战：英语语言文学博士，硕士生导师。主要研究领域为功能语言学、语篇分析、外语教育等。现为中国功能语言学研究会理事、国际汉学与教育学会会员，湖南省高中英语教师资格面试主考官。主持省级科研教研项目5项，获湖南省社科联第十届“外国语言与翻译优秀成果二等奖”，第九届“外国语言与翻译优秀成果三等奖”。发表论文近30篇，其中《语言学研究》、《外语学刊》、《湖南科技大学学报》、《江淮论坛》等核心期刊6篇，出版专著1部，参编教材2部。   周四媛：外国语言学与应用语言学硕士，曾在英国Swansea University应用语言学系学习。主要研究方向：语用学和语篇分析。主讲英语专业《高级英语》《跨文化交际》《中国文化通论》等课程。

广东外语外贸大学

【主讲团队】 刘巍：广东外语外贸大学法语副教授，硕士生导师，法语语言文学博士，广东外语外贸大学西语学院研究生办公室主任，广东外语外贸大学国际移民研究中心专职研究员。主要教授本科课程：“基础法语（1、2、3、4）”，“跨文化交际（1、2）”，和研究生课程：“论文写作与指导”、“法国文化专题研究”等。主要从事跨文化研究和法语国家和地区研究。主持并完成广东省教改项目1项及教育部高校国别和区域研究项目1项，参与多项省部级科研和教学项目。国家级一流课程《跨文化交际》主讲教师；“理解当代中国”系列教材《法语读写教程》副主编。近年来在国内外核心期刊发表论文多篇。 彭郁：法语语言文学博士，广东外语外贸大学法语副教授，硕士生导师。主要教授课程：“高级法语（1,2）”、“理解当代中国法语读写课程”等。主持和参与完成省、市、校等各级别科（教）研项目十多项；发表论文十余篇；出版专著一部，译著两部；参与编写“理解当代中国”法语系列教材《理解当代中国法语读写教程》；是国家级一流课程《跨文化交际》和国家级一流本科专业建设点（法语）教学团队骨干成员；曾多次获得校级本科优秀教学奖；获2023年度全国“教学之星”大赛三等奖。 林夏：广东外语外贸大学西方语言文化学院法语系讲师，法国国立东方语言文化学院（Inalco）语言文化教学法博士。主要教授基础法语、法语写作、法语二外等课程，参与编写“理解当代中国”系列教材《法语读写教程》。主要研究领域为语言文化教学理论与实践、跨文化研究。参与多项省级科研项目，发表学术论文数篇。 余珊：广东外语外贸大学南国商学院法语教师，相继教授《基础法语》、《报刊法语》、《法译汉》、《汉译法》等课程；发表数篇论文，承担了省级基础法语教学团队、校级法语文化与翻译创新团队等项目；参与编写外研社出版的《中国日常文化》一书，并多次荣获校级优秀教师荣誉。 周芷莹：广东外语外贸大学南国商学院法语助教。获北京外国语大学法语口译硕士学位，曾于格勒诺布尔阿尔卑斯大学交换学习。研究方向为翻译学，目前主要负责基础法语、法语口译等课程。

南昌大学

通过本课程的学习，达到理解、诠释和运用知识产权诉讼规则和技巧的实操能力，特别适合有志于成为知识产权律师、法官和知识产权运营人的同学选学。 本课程主要分为四章，分别就知识产权诉讼的共同问题，即管辖、证据、行政程序等；商标、商业秘密、版权各自的诉讼特殊性和诉讼技巧予以讲解分析。讲授内容以“基础理论+实践案例+风险管理”的模式融贯组合，具备理论、实务、管理的三个层面，课程丰富、真实、实用。   【课程特色】 课程首创，方向新颖：目前各大平台并无系统讲授知识产权诉讼实务的课程，河北工业大学开设了专题性讲授慕课。 专家授课，经验丰富：课程主讲人李士林博士丰富的知识产权诉讼实务经验和专业能力也有助于学生提升理论水平、培养实践能力。其他主讲人具备专利代理师资格和执业律师身份，具有丰富的实践经验和诉讼实务技巧。 以生为本，从实际需求出发：本课程坚持以生为本的导向，充分挖掘知识产权诉讼领域内的热点问题、难点问题，对标学生与相关从业者的实际需求。在课程内容的安排与选择上体现科学性、合理性；在课程管理上善用在线课程的优势；教学方式具有多样性、 开放性、发展性的特点。   【主讲团队】 李士林：南昌大学法学院教授，知识产权法学博士，执业律师，专利代理师。兼职教育部人文社科重点研究基地中南知识产权研究中心研究员、中国知识产权蓝皮书执行主编，江西省律师协会知识产权专委会委员等职。在《法律科学》等专业杂志发表学术论文四十多篇，主持和参与多个纵向和横向研究项目，擅长于非物质文化遗产、原产地标记、商标侵权、网络信息合规化等方面。 姜晓婧：毕业于华东政法大学，知识产权博士。江苏大学知识产权学院讲师，主要研究方向为知识产权法、反不正当竞争法，在《科技与法律》《华侨大学学报（哲学社会科学版）》《西部法学评论》等杂志发表论文多篇。 刘磊：执业律师、专利代理师，七年外资企业技术研发经验，六年知识产权从业经验，具有丰富的理论基础和实务经验，曾服务过多家大型企业集团和上市公司，擅长将科技、知识产权与企业经营发展相融合，在科技与知识产权的获得、保护、运用、转化等方面具有独到经验。 熊尹一：泰和泰（南昌）律师事务所专职律师，硕士毕业于华中师范大学法学院，拥有工学学士、法律硕士学位，具有理工科加法学的复合专业背景，执业方向为知识产权法律事务。拥有专利代理师资质，任南昌市知识产权纠纷人民调解委员会调解员。曾对接某国家专精特新企业，进行专利侵权分析比对、专利无效对比文件检索。曾对接某国家高新技术企业，进行数据侵权分析。代理回力系列商标侵权案件，参与办理专利、商标侵权案件数起。     所著论文获华中师范大学优秀毕业论文，所著论文“地理标志法律保护体系重构”获第十八届泛珠三角合作与发展法治论坛优秀奖，个人获2023年南昌市律师辩论赛优秀辩手。 史慧敏：执业律师、专利代理师、CCTV-12普法节目《律师来了》公益代理律师、有八年专利代理经验，代理过近千件知识产权申请或诉讼案件，具有丰富的知识产权纠纷处理经验，擅长知识产权纠纷、公司事务、金融纠纷。 李静之：泰和泰（南昌）律师事务所，律师，自2014年起从事民商事法律服务工作，专注于民商事领域法律服务，擅长知识产权与互联网法律服务。 曾为上海市版权局、江苏省版权局、中共南昌市委、南昌市知识产权局、江西省农业农村厅、中国电信江西分公司、南昌市文化馆、南昌市图书馆、拼多多、后弦工作室、博汇九洲金融(博金贷)、懿懿投资(壹心贷)、金易金融(金易融)、金格科技、博微新技术、同凯网络等单位提供法律服务。曾参加国家知识产权局、国家版权局、文化部、上海市知识产权局等单位组织的重点工作项目或科研课题，参与撰写全国律协知识产权专业委员会竞争小组《案例规则评析》。代理的案件入选2020年江西法院十大知识产权典型案例。为企业、机关等举办多场公开讲座。

北京航空航天大学

程艳琴老师在网络课程建设方面有较丰富经验。曹巧珍老师是北京市课程思政联盟理事成员。因此本课程的团队教学理念、授课水平、教学设计以及授课内容均经过了专家认可，也经受过数轮教学实践、课程评估和教学竞赛的检验，同时也得到了学校的大力支持。   【主讲团队】 胥国红：北京航空航天大学外国语学院教授，硕士导师，北京市教学名师。北京师范大学社会语言学博士。美国佛蒙特大学访问学者。从事英语教学20多年，主讲大学英语、高级英语、英语演讲、英语辩论、英汉交替传译、批判读写、语篇分析等大学本科和英语专业研究生课程，教学效果优秀。曾经荣获北京市高校第二届青年教师教学基本功比赛和第四届北航青年教师教学比赛二等奖，是北航首批教学型教授和最早的优秀主讲教师。2017年被评为第13届北京市高等教育教学名师。2018年入选北京市大学英语教学委员会委员，同时成为北航本科和研究生教学督导组专家。 刘巍巍：北京航空航天大学外国语学院副教授。首都师范大学外国语言学及应用语言学专业硕士毕业，MTI翻译硕士导师。自2003年起，在我校外国语学院任教，主要研究方向为第二语言习得、英语教学法、高等教育国际化等。曾教授课程有“硕博学术英语”、“高级英语”、“中西交流概要”等。2007-2008，赴美国密歇根州立大学访学。国家级一流本科课程主讲教师，北京高等学校优秀专业课主讲教师，北京市优质本科课程负责人，北航青年教学名师，主持和参与多门“校级一流本科课程”及“思政示范课程”。 高霞：北京航空航天大学外国语学院副教授。2006年获得上海交通大学语言学博士学位。从事语言测试、语料库语言学、应用语言学等领域研究。先后作为主研参加国家社会科学基金项目“中国大学英语口语语料库”（01BYY007）、国家社会科学基金项目“一项基于主观性试题库和语料库的大学英语电脑化测试” （03BYY014）、国家社会科学基金项目“全国统一语言能力等级量表研究” （06BYY027）等项目研究工作。在《现代外语》、《外国界》、《解放军外国语学院学报》等CSSCI期刊发表论文7篇，参编国家十一五规划教材《新世纪大学英语视听说教程》（1-4册）。 程艳琴：北京航空航天大学外国语学院副教授。曾就读于吉林大学外国语学院，获英语语言文学学士、硕士学位。主修：英美文学。自2000年起，在北航外国语学院任教。曾讲授课程：大学英语、中国通史、学术英语写作、英美影视思与辩（与他人合作）等。主持或参与各级教改项目十余项，发表教学科研论文近10篇、译著5部。曾获学校教学成果一、二、三等奖，“西飞”“成飞”奖教金，校“三育人”先进个人，校“优秀党支部书记”等荣誉。 曹巧珍：北京航空航天大学外国语学院副教授。曾就读于北京师范大学先后获得英语语言文学学士、硕士学位，现主要从事大学英语教学。近年来获得多项市级和校级教学奖和荣誉称号，包括“北京市教学基本功比赛一等奖”、“北京市教育创新标兵”、“北航蓝天新星”、“北航优秀主讲教师”、“成飞奖教金二等奖”“学生心目中最爱戴的老师”。发表论文9篇，参与4个项目，包括一个教育部项目。

辽宁大学

主要研究方向为英美诗歌，汉英语言对比及文学理论。 1999年获辽宁省作家协会首届“文学翻译奖”，指导研究生论文“论《洛丽塔》中纳博科夫的现代意识”入选2005年辽宁省优秀硕士论文，主讲课程“英美文学史及作品选读”入选2007年度辽宁大学精品课。近年发表 “华兹华斯浪漫主义自然观解读”、“美国现代诗歌流派评介”、“评弗洛斯特的诗歌艺术”、“论爱默生超验主义思想的形而上学基础”、“诗与哲学的转换”、“自然是外化的心灵，心灵是内化的自然”等论文及《波瑞理斯星球》、《新编简明英语国际贸易手册》等译著和编著。曾获辽宁省作家协会首届文学奖、社科联二 等奖。

广东外语外贸大学

本课程涵盖“中国传统文化与当代世界”、“中国电影的跨文化传播”、“中国文学与世界文学”、“中国语言、媒介与文化”四大主题模块，讲授中国与世界的多元化交流，提高学生对中国哲学、文化、文学、社会和生活的认知度。通过分析中国经典作品和多样的社会实践，本课程将巩固学生既有知识，加深其对中国文化思想内涵与外延的理解。此外，通过解读中国文学、文化、哲学、电影等英译作品，不仅可以让学生掌握相关术语的英译表达，探究背后的中西文化差异，同时亦能提高他们的跨文化分析与批判能力。本课程响应推动中华文化走出去的号召，力图促进海内外学习者对中外文化的认识和理解。 The continuously rising power has secured China as the world’s second largest economy and an influential global player. In the complex geopolitical and geo-economic relations, China seeks to shoulder its global responsibility via effective cross-cultural and inter-cultural communication. This course teaches Chinese and foreign students the following thematic topics: traditional Chinese culture and the contemporary world, cross-cultural communication of Chinese cinema, Chinese literature and world literature, Chinese language, media and culture. It is designed to help students understand the multilayered exchanges between China and the world, and to improve their cognition of Chinese philosophy, culture, literature, society and life. By analyzing Chinese masterpieces in comparison with various local experiences, it will consolidate the students’ existing knowledge and expand their understanding of the connotation and denotation of Chinese culture. The discussion of classic Chinese works in multiple media platforms will help the students master the relevant English equivalents of technical terms, explore the underlying cultural differences, and improve their critical thinking of cross-cultural communication. The ultimate goal of this course is to enhance cross-cultural understanding in accordance with the enterprises of “Globalizing Chinese Culture”.   《走向世界的人文中国》从四个专题出发，全方位介绍中国人文价值与世界的互动交融： Humanitarian China in the Global Era seeks to enhance cross-cultural understanding through multiple themes:   中国传统文化与当代世界 (郭岚） 这一专题包括饮食文化、“面子”和人际交往、建筑和风水等，全方位探究中国传统文化与物质生活、社会生活、精神生活的联系。“饮食文化”讨论中国人对饮食的选择和热情背后的文化成因，及饮食文化在语言、思维习惯中的体现；“面子”为学习者揭开人际交往的层层面具及其社会功能；等等。学生观照自身文化传统，探讨与中国传统文化异同，并探索求同存异之道。 Traditional Chinese culture and the contemporary world (Lan GUO) This section includes food culture, “face” and social contact, architecture and fengshui by examining the material and the intangible heritage of Chinese culture. “Food culture” embarks on a quest for the cultural explanation of people’s preference for food, and delves into its impact on the Chinese language and the Chinese way of thinking. “Face and social contact” sheds light on the manifold meanings of “face” and their functions in social network. “Architecture and Fengshui” probes into the Chinese approach to man-nature relationship, and explores the dynamics between architecture, poetry and literature. Students are expected to introduce their own traditional cultures so that cross-cultural comparison can be made in class, and mutual understanding achieved.   中国电影的跨文化传播（杨静） 结合电影发展史，讨论当代中国电影业在体制、美学、体裁等层面的变革，选取有影响力的代表作品，讨论其对传统的承继与改革，对好莱坞的借鉴与创新，以及在银幕上建构的新型国族形象，探讨中国电影走向世界的有效路径；这一专题旨在帮助学生通过精选的代表作品了解中国电影的过去与现在，知晓中国电影产业的体系和美学的发展，以及如何向世界推广中国电影文化。 Cross-cultural Communication of Chinese Cinema (Jing YANG) In view of the historical development of Chinese cinema, contemporary Chinese films manage to address to the world by re-structuring the conventional narrative paradigm, adopting Hollywood tales and genres, and constructing a new China image for global audiences. This section aims to help students understand the past and present of Chinese cinema through selected masterpieces, the systematic and aesthetic transformation of Chinese film industry, as well as the methods and strategies of promoting Chinese film culture to the world.   中国文学与世界文学（蒋竹雨） 翻译中的中国古代文学，例如古代诗歌的翻译实践及其翻译思想的比较与评鉴；文学批评思潮中的中国角度及其与西方文学评论的对话；西方文学文化作品中中国形象的建构与改变等。探讨如何让世界更深入更完整地了解中国文学，如何在中国文学对外传播过程中消除沟通壁垒，避免对立思维，寻求中国文学与世界文学的良性互动。 Chinese literature and world literature (Zhuyu JIANG) To read traditional Chinese literature (especially poems) in translation; to examine the theoretical ideas behind the translating practice; to understand the Chinese perspective in conversation with western thoughts in certain streams of literary criticism; to trace how the image of China/Chinese in western literary works changes. The aim is to make Chinese literature more accessible to global readers, and to promote meaningful exchange between Chinese literature and world literature across the cultural barriers and the clichéd dichotomies during the exchanges of literary criticism.   中国语言、媒介与文化（朱红强） 介绍当代中国语境下，语言和媒介与当代文化之间的表征和互动。结合媒介和语言研究理论如：媒介修辞、媒介叙事、多模态等理论资源，阐释广告、歌曲、名人访谈、新闻报道、网络语言等多元媒介话语。引导学生了解多种媒介与文化话语分析方法、理解媒介话语和“自我”的关系、认识中国媒介在世界全球化语境中影响和特点。 Chinese language, media and culture (Hongqiang ZHU) This section introduces the dynamic interaction between language, media and contemporary culture in China. With reference to theories of media rhetoric, media narrative and multimodality, it explores social discourses like popular songs, advertisement, celebrity interviews, news report and web communication. Students will learn how to analyze multiple media and cultural discourses, understand the relationship between media discourse and the "self", and recognize the influence of Chinese media in the global context.    教学材料：自行编辑的电子材料、PPT讲义、视频材料和电影 (数字化教材《寰球人文中国》编纂中，预计2024年出版) 教学方法: 采用“翻转课堂”的教学模式，学生在课前检索和阅读相关文献，并积极参与授课过程： ①参与以主题为基础的平台讨论。 ②以良好的书面英语分享观点。 ③课后进行广泛的阅读和电影/媒体研究。 Teaching Materials: Self-edited e-materials, PPTs, video materials and films  (digital textbook Humanitarian China in the Global Era in compilation, to be published in 2024) Teaching Methods: It adopts the “Flipped Classroom” model of teaching and learning, expecting the students to conduct the archival search and reading of relevant pieces before class, and encouraging the students: ① to participate in topic-based platform discussions and debates. ② to share their opinions in the form of well-written English. ③ to carry out extensive reading and cinema/media studies after class. Course Assessment:  1）coursework (55%): the average score of all coursework, zero for no coursework; 2）final exam (30%); 3）video watching (10%): full mark for those watching all videos; 4）platform discussion (5%): full mark for those whose discussion is “liked” once; The passing grade is 60. The results will be available on December 25, 2023. Wish you enjoy learning!   【课程特色】 知识模块的完整性和独立性  结合授课教师的最新研究成果，建构知识模块的完整性和独立性，让学员体验丰富的内容和学术前沿问题。 交叉学科的批评性思维培训  跨界融合英语文学、语言学和比较文化的学科传统，设置小测试、讨论区和延伸阅读资料，启发批判性思维。 【Course Feature】Independence and interdependence of knowledge modules to integrate the latest research of scholars; to construct inter/independent knowledge modules; and to provide multi-layered studies and cutting-edge research on cross-cultural communication.  Development of critical thinking via multiple academic disciplines to merge disciplines of English literature, linguistics and comparative culture; to develop critical thinking with after-class quizzes, platform discussion and comprehensive reading materials.   【教师团队】 杨静：广东外语外贸大学英语语言文化学院教授、博士生导师，香港大学博士，英国西敏斯特大学硕士，广东省外国文学学会会员。课程负责人潜心钻研中国文化产品的国际传播，主要从事比较文化和中美电影研究，主持“香港新武侠电影的文化身份研究”、“当代美国华裔电影身份政治研究”等项目，在《学术研究》、《文化研究》、Cultural Studies, Critical Arts, The Journal of Popular Culture, Literature/Film Quarterly等核心期刊发表论文30余篇；多次荣获科研奖、教学奖和先进教师等荣誉。其他更加详尽的个人履历及教科研成果信息，请参照广东外语外贸大学官网的链接https://felc.gdufs.edu.cn/info/1462/3853.htm 朱红强：澳门大学英语语言学博士，暨南大学外国语学院教授，硕士和博士生导师。主要研究方向为媒介话语、社会语言学、跨文化传播。在Visual Communication, Multilingua, Semiotica, Discourse, Context & Media，《外语教学》、《暨南学报》、《外国语言与文化》等国内、国际学术期刊发表文章近30篇；专著、译著4部；主持和完成国家级、省级、校级科研、教改项目若干。国家级一流本科专业建设点负责人，中国高教学会数字化课程资源分会理事、副秘书长等。担任国内、国际多个学术期刊和出版社Routledge的匿名审稿人。 霍胜侠：广州美术学院跨媒体艺术学院教授，香港城市大学博士。主要从事华语电影、大众文化、城市空间文化研究。出版专著《南方影像：中国电影与城市空间》。主持国家社科基金项目、教育部人文社科项目、广东省社科规划项目各一项。发表论文于《电影艺术》《北京电影学院学报》《文化研究》《社会科学研究》等学术期刊。获得中国高等院校影视学会“学会奖”、广东社会科学学术年会优秀论文等荣誉。 郭岚：广东外语外贸大学英语语言文化学院讲师，获广东外语外贸大学外国语言学与应用语言学硕士，在广东外语外贸大学任教近 20 年，多次荣获优秀教学奖和优秀本科生导师；参与两本教材的编写、多个课程建设项目。 蒋竹雨：广东外语外贸大学英语语言文化学院副教授，香港城市大学比较文学博士学位。曾获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖、广东外语外贸大学第二届微课比赛语言组优秀奖和广东外语外贸大学首届课程思政教学大赛外语组一等奖等奖项；参与主持多个项目研究。

大连东软信息学院

依托信息化平台，利用提问式、反思式、项目式教学方式，引导学生开展基于新闻语料的书面沟通任务训练。通过“新闻追踪报告”项目和《阅读造就你我》课外专题，培养学生主动学习和自我反思意识。持续更新新闻案例，面向不同基础的学生提供分级学习资源，注重对学生个性化学习的支持与服务。 以持续改进为目标，采用多元化评价体系，注重语言、思维与价值观的多维度考核。以基于主题的书面沟通任务为媒介，通过预期学习产出（语言、思维、价值观）的达成度分析，持续改进课程教学设计。课程考核方式体现了线上与线下结合、课内与课外结合、过程性和终结性结合。评价主体涵盖了智能系统评阅、学生自评、生生互评、教师评阅。   【主讲团队】 张翼：大连东软信息学院外国语学院院长、教授，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员、辽宁省普通高等学校大学外语教学指导委员会委员；主要研究方向为CALL、ESP；主持《SPOC模式下“产出导向法”在大学ESP教学中的应用》等20余项省级教科研项目；主持多门省级精品资源共享课；主编辽宁省精品教材《IT行业英语》；主持并获得辽宁省高等学校本科教学成果二等奖两项，三等奖两项。 刘筱筠：大连东软信息学院外国语学院副院长、教授；主要研究方向为教育技术辅助外语教学；主持并参与省级教科研项目近20项；参与多门省级精品资源共享课建设工作；主编教材2套，发表教科研论文近10篇；主持并获得辽宁省职业院校教学成果二等奖、大连东软信息学院本科教学成果二等奖和三等奖各一项；参与辽宁省高等学校本科教学成果二等奖两项、三等奖一项。 石淇萌：大连东软信息学院外国语学院副教授，研究方向为商务话语分析，英语教学研究。主持《商务英语视听说》系列课程，并获评省级一流课程、省级跨校修读课程、校级数字化立体课堂课程、校级课程思政示范课程和校级课程思政优秀教学案例，参与省级一流课程《大学英语批判性阅读与写作》的资源建设与教学实施；近五年还主要讲授《综合商务英语》和《工作环境英语实训》等12门专业核心课程；主编CDIO工程教育“十四五”规划教材《商务英语视听说实践教程》，参与编写教材2部；获辽宁省第二十二届教育教学信息化大赛二等奖、2022外研社教学之星大赛全国复赛一等奖、校级课堂教学十佳教师；发表教改论文十余篇，参与横纵向科研项目5项。

哈尔滨师范大学

【课程特色】 课程整体设计方面 我们不追求传统概况类课程“大而全的叙事”，而是通过68个课程视频“细描”对于当今英国文化具有解释力的关键性事件，将其置于课程“导学”勾画的历史脉络中。把历史经纬中的大事件和余温尚存的小细节还原到特定历史时空中，不但继承以往此类课程重视文化表征知识传递的传统，而且体现了本课程的核心理念一重培养学生文化表征解读能力，切实提高学生文化意识和融 通中外文化的能力。教学材料选取方面 相较于传统教材做了调整，贯彻三个原则：1）有助于理解当代英国社会， 注重文化表征知识的传达，更重视培养学生文化表征的解读能力，此为“有用”；2）有助于激活学生已有文化表征，促进知识向能力和素质转化，如，透过黑死病与欧洲虐猫运动的关联，解析《白雪公主》 等作品中黑猫“邪恶化身”的文化意象与“后妈”的映射，学生会看懂中世纪《最后的晚餐》中犹大身   后黑猫的含意，此为“有趣”；3）不讲“野史”，不媚俗，所讲皆有出处，保持文化表征历史感的同时赋予其现代意义，此为“有品”。此外，团队教师两次赴英国游学，现场录制视频，提高临场感。   【主讲团队】 顾世民：哈尔滨师范大学西方语言文化学院院长、二级教授、英语语言文学博士、博士生导师、黑龙江省教学名师。国家级一流线上课程《英伦历史文化拾遗》负责人，国家一流专业(英语)建设点负责人。中国英汉比较研究会外语教育技术专业委员会副秘书长，中国高校外语学科发展联盟 师范类院校委员会副主任委员，黑龙江省外语教学专业委员会副主任委员，黑龙江省商务英语学 会副主任委员，黑龙江省新文科建设智库专家，外语学科发展研究专业委员会理事，中国学术英 语教学研究会理事，中国语言教育研究会理事等学术职务。研究方向为外语教育与教学、二语习得、外语教育技术等。主持省部级以上科研课题8项；出版专著、教材6部；发表论文20余篇，篇均被引50次，4篇论文入选文学学科高被引前0.1%,7篇论文入选文学学科高被引前1%(中国知网，2022),单篇高被引位于全国外语学科前1.2%(中国知网，2016)。获得省级教学成  果一等奖、二等奖2项，省哲学社会科学优秀科研成果二等奖、三等奖2项，省高校人文社科一等奖3项、二等奖1项。 高蕊：哈尔滨师范大学西语学院讲师，主要研究方向：外国语言学及应用语言学，英语教育，英美国家文化。公开发表论文9篇，主持及参与项目19项。参加各级各类教学比赛并获奖7项，获黑龙江省高等教育教学成果奖，参与主讲的网络视频课《英伦历史文化拾遗》被评为国家级一流本科课程。 刘珲：哈尔滨师范大学西语学院副教授，主要研究方向：外语教育与教学，二语习得，英美国家文化。公开发表论文12篇，主持及参与项目14项。参加各级各类教学比赛并获奖8项，获教育部“智慧教学之星”荣誉称号。获黑龙江省高等教育教学成果奖，参与主讲的网络视频课《英伦历史文化拾遗》被评为国家级一流本科课程。

江西财经大学

本课程主要目标是： 1.把握设计美学的性质、对象、内容和研究方法； 2.理解当代设计的形式美和美感心理，当代设计美学的意义； 3.充分认知中国传统设计美学思想、西方古典设计美学思想，探索未来设计的审美趋势、审美评价和审美创造等。   【课程特色】 情境教学法：在课程教学过程中，引入情境教学法，以启发式的问题开始，利用信息技术平台资源充分调动学生，使其体验形形色色的、具体的设计之美。 以学生为主体：突出以学生为主体，强调体验、参与、启发等授课模式，实现师生角色互动，着力培养学生探究创新的兴趣与能力。 教学方法与手段丰富：引领自主学生，构建知识体系；创设互动环境，实现跨界交流；创建真实情境，融入社会热点；引入情境，化抽象为具象。   【主讲团队】 李民：日本九州大学艺术工学博士，教授，博士生导师，江西财经大学艺术学院院长。国家级一流本科专业（数字媒体艺术，江西省唯一）建设点负责人，中国工业设计协会创新设计研究院院长，省级工业设计中心主任。江西省“十四五”首批优势专业（数字媒体艺术）（江西省仅20个）带头人，江西省高水平教学团队负责人，入选江西省“四个一批”人才。长期致力于创新设计实践、教育和研究。 承担本科和研究生多门课程教学。获国家级教学成果二等奖2次，省教学成果一等奖2次、二等奖1次。获批教育部产学合作协同育人项目1项，江西省虚拟仿真项目2项，省级教改课题3项。主编和参编专业教材多部。研究领域积极探索设计在新时代的新角色和新使命，并将创新设计应用到产业转型、乡村振兴、创新教育、设计评价和政策研究。完成国家社科基金项目、教育部人文社科项目在内的国家级、省部级课题13项，出版著作7部，发表论文50余篇，获省社会科学优秀成果二等奖在内省部级科研奖励7项，完成30余项设计工程。获校“科研十强”、校“青年教师科研五强”荣誉称号。 舒小坚：江西财经大学艺术学院设计学硕士点副组长，硕士生导师。江西财经大学省级文化创意产业研究中心副主任。承担本科和研究生多门课程教学。主持参与完成江西省教改类项目5项。作为主要成员获得省级教学成果奖2项。曾获江西财经大学“金牌主讲”和“教学十佳”荣誉称号。主编和参编专业教材多部。研究领域为中国传统设计系统、设计流变、设计文化等，注重基于系统思维、设计本体和人文学科视角，研究中国传统设计现象，以及中西方设计美学比较。主持参与完成教育部人文社科3项，其他省部级课题6项，出版专著4部，在SSCI、 CSSCI等国内外重要学术期刊发表学术论文10余篇。 包礼祥：江西财经大学艺术学院教授，文学博士。曾任艺术学院院长、江西财经大学省级文化创意产业研究中心主任，兼任江西省文艺学会副会长。作为一线教师承担本科生《艺术与人生》和研究生《学术论文写作》《马克思主义文艺理论》等多门课程的教学任务。主编和参编教材多部。曾获省、校教学成果奖。研究方向为古代文学、近现代传播、美学。主持省部级科研项目10余项。发表论文30余篇。出版著作4部。 况宇翔：江西财经大学艺术学院副院长，硕士生导师。中国机械工程学会工业设计分会理事、江西省工业设计学会副秘书长、江西省美术家协会工业设计艺术委员会副主任。承担本科和研究生多门课程教学。完成江西省虚拟仿真实验项目1项。作为主要成员获得国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖2项。曾获江西财经大学“教学十佳”称号。主编和参编专业教材多部。研究方向为数字艺术与设计、产品创新设计，主持完成教育部人文社科1项，江西省科技厅重点研发计划1项，其他省级课题6项，出版专著1部，在国内外重要学术期刊发表艺术专业论文10余篇。 黄志明：江西财经大学艺术学院副院长，视觉传媒C309工作室负责人。作为一线教师承担本科生和研究生多门课程的教学任务。曾获“中国设计事业先锋人物奖”“江西省优秀设计工作者”、“江西省学校艺术教育先进个人”、“师德标兵”、“五四青年奖章”、“青年教师教学奖”等荣誉称号。研究方向：数字视觉设计、品牌包装设计、文创设计。主持省级以上纵、横向课题研究6项，指导研究生、本科生大学生创新训练项目8项，其中3项获国家级优秀项目。参与课题研究5项，其中参与的课题获得省教学成果一等奖、二等奖三项，出版专著2部，编著1部，教材3部，实用新型专利、设计外观专利6项，在《中国电视》、《文艺研究》、《艺术百家》等权威期刊发表学术论文（作品）20余篇。

北京交通大学

语言知识方面，通过精选例句和丰富习题，全面解析语法点（陈述式现在时、陈述式过去完成时、陈述式现在完成时、虚拟式现在时、虚拟式过去未完成时、被动语态、小品词、指小词、数词等）；课程文化板块由外国专家录制，保留原汁原味语音，多维介绍对象国国情，展现多彩缤纷文化。文化部分设计西班牙、墨西哥、阿根廷、美国等国的历史人物、文化遗产、生活习俗、语言现象等话题。 课程以学生需求为导向，提供相关视频、pdf课件、习题、测验等多种资源，并定期更新。课程结束后可重复观看课程资源。课程采用平台内与平台外互动相结合的形式，全面解答学生疑问。   主讲专家介绍： 梁静，北京交通大学欧亚语系副主任，优秀主讲教师。2018年出版《科技西班牙语阅读教程》。2021年主持校级教改项目《"一带一路"背景下交通走出去的多语种人才培养融合建设研究》。 刘莹，北京交通大学优秀主讲教师，出版教材《铁道概论（西班牙语版）》，校“三育人”先进个人。 王斐，北京交通大学优秀主讲教师。