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高级英语1

开课中

青岛滨海学院

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（2）“三进”工作背景下，课程同时选用张汉熙版《高级英语1》、《理解当代中国英语读写教程》（简称《理解》），以立德树人为根本，“一体两翼、双线混融”模式，开展“双教材、双课堂”三全育人教学案例，既挖掘高级英语I*专业课程教育中的育人元素，又探索如何将思想政治教育元素融入高级英语I*专业课程。（3）坚持“全人教育”理念，注重“素能”培养，选取美国人力资源管理中对员工职业岗位资质描述的“KSAO模型”为课程教学与思政融入的目标框架，再次重新厘清了课程建设的要点目标，从四维角度重新剖析思政建设，重构课程学习目标。（4）按照教学体系，线上讲授内容融语言、文体、修辞、阅读、鉴赏、跨文化和思政为一体，课程资源以知识“实用、够用”为主，突出实践技能和方法讲练，“授之以鱼，不如授之以渔”，侧重语篇独学研究时相关支撑技巧的点拨应用，真正的“思想碰撞”、语篇相关的人文交流放到真实的线下课堂中。【主讲团队】郑文文：外国语学院院长助理，副教授，中共党员，山东大学翻译硕士研究生。入职以来，发表论文10余篇，出版译著3部、专著2部、教材2部，主持各级各类课题15项，累计科研经费到账80余万，含横向经费70万，教育部产学协同育人项目5万，山东省本科教学改革课题4万等。主讲高级英语I*课程，作为课程负责人，主持并获批山东省本科课程思政示范课程、校级高水平课程、校级课程思政示范课程、校级智慧课程等。近年来依托本课程先后获得全国高校外语课程思政教学案例特等奖、山东省“第八届青年教师讲课比赛”二等奖、外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖、山东省疫情防控期间优秀线上教学案例二等奖、山东省高等学校课程联盟课程教学优秀案例二等奖等奖项。邢小艳：副教授，发表论文10余篇，核心期刊论文1篇；主编教材1部；主持厅级课题1项，校级课题5项；参与省级课题2项，厅级课题多项；参加全国外语微课大赛等各级各类教学大赛多次，取得二等奖等优异成绩；指导学生参加各级各类大赛，并取得一等奖等突出成绩。武会芳：教授，中国海洋大学外国语言学及应用语言学专业文学硕士，加拿大萨斯喀彻温大学访问学者，外国语学院英语专业负责人，校中外语言文化研究中心负责人；主持开展省市级课题研究 6 项；主持建设山东省课程思政示范课1门、省级一流课程1门，智慧树山东联盟共享课程2门。获山东省高校教师教学创新大赛二等奖，获省级教学成果三等奖 1 项，校级教学成果特等奖1项，二等奖2项，校级科研成果一等奖2项，均为第一完成人。邱艳春：副教授，研究方向为翻译理论与实践。主要承担英语专业、翻译专业高年级课程的授课任务。近5年来，以第一完成人或主要完成人身份完成校级、省级课题10余项，发表论文10余篇，译著1部。以第一完成人身份荣获校级教学成果奖2项，首届全国翻译技术教学大赛华北大区赛优秀奖、外研社课程思政案例教学大赛三等奖，第二届煤炭行业哲学社会科学优秀成果奖论文三等奖。王安娜：中共党员，副教授，主要研究方向为英语教学理论与实践、翻译理论与实践，主持校级、市厅级及省级研究项目5项，参与各级各类研究项目25项，出版译著1部，发表学术论文7篇，获教、科研成果奖9项。曾先后被评为校级就业工作“先进个人”、 “优秀教师”、“考研优秀班主任”、毕业论文“优秀指导教师”、“教学专长教师”、“院级名师”等；获得第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（英语类专业组）山东赛区三等奖，获得第四届山东省高校青年教师教学比赛一等奖。迟志娟：副教授，中国海洋大学外国语言学及应用语言学专业硕士。讲授主要课程有：经贸英语、外贸英文函电与制单、英语词汇学、高级英语等。曾主持参与校级课题和省级课题多项。发表“高职英语教师课堂中介作用实证研究”等多篇学术论文。主要译著有《影响力：口碑实战版》等等。张婧：讲师，中国人民大学英语语言文学硕士。人事部三级口译资格证书，BEC商务英语高级证书，具有丰富的行业企业工作经验。获第二届“中语智汇杯”全国高校互联网+英语教学大赛特等奖、青岛滨海学院教学创新大赛三等奖、青年教师讲课比赛三等奖、多媒体课件制作大赛二等奖；2项校级横向课题、1项校级科研课题在研。主要教授《剑桥商务英语》、《英语演讲与辩论》、《论文写作》、《服务外包英语》、《交替口译》等科目。教学中注重培养学生的语言实用能力及行业从业能力，善于利用现代教育信息技术及网络资源，丰富课堂组织形式，纵深建构知识网络。

理解当代中国：汉阿翻译教程

开课中

北京第二外国语学院

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【课程简介】本课程为将习近平新时代中国特色社会主义思想系统融入阿拉伯语专业核心课程，探索课程思政有效路径，落实立德树人根本任务，帮助学生在进一步夯实外语基本功，提高翻译能力的同时，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，坚定“四个自信”；帮助学生了解中国特色话语体系，用中国理论解读中国实践，提高用外语向国际社会讲好中国故事的能力，成为有家国情怀、有全球视野、有专业本领的新时代国际化外语人才，为中国参与全球治理、推动文明互鉴、构建人类命运共同体贡献力量。【主讲团队】侯宇翔：课程负责人。北京第二外国语学院研究生院院长、区域国别学院执行院长，兼任北京市翻译协会秘书长、中国翻译协会理事、阿拉伯期刊协会执委会委员等。国家重大教材《理解当代中国》阿拉伯语版副总主编。《阿拉伯研究论丛》（CSSCI）主编，《北京翻译》主编。主持或参与国家社科基金重大2项、省部级7项，省部级科研成果奖4项。完成专著2部，编著14部,译著9部。在《西亚非洲》《语言与翻译》（黎巴嫩）等核心期刊发表论文20余篇。3篇咨政报告获中央主要领导批示。入选国家级人才项目、北京市优秀人才项目支持计划（青年骨干）等。获2024年全国优秀中青年翻译工作者、北京市教学成果奖1项、北京市青年教学名师、北京优秀本科主讲教师等荣誉称号。金欣：副教授，天津外国语大学阿拉伯语语言文学硕士生导师、翻译硕士阿语笔译方向硕士生导师。任宏智：北京外国语大学阿拉伯学院讲师，博士（后），中国外国文学学会阿拉伯文学研究分会副秘书长，主要研究方向为现当代阿拉伯文学，曾在《外国文学》《外国文学研究》《国外文学》《当代外国文学》《外国语文研究》等期刊发表论文十余篇。曾获2017年外研社多语种“教学之星”大赛（阿拉伯语）全国总决赛亚军；2019年“外指委杯”首届全国阿拉伯语专业“金课”大赛一等奖等荣誉。陆怡玮：上海外国语大学东方语学院阿拉伯语系教授，博士生导师，中国外国文学学会阿拉伯文学研究分会副会长，主要研究方向为阿拉伯现当代文学。李海鹏：北京大学外国语学院阿拉伯语系助理教授。2005年进入北京大学外国语学院阿拉伯语系学习，2016年获得北京大学文学博士学位。2016-2018年在北京大学外国语学院从事博士后研究工作。曾于2007-2008年赴叙利亚大马士革大学文学院学习，2010-2011年赴埃及开罗大学孔子学院工作，2013-2014年任美国乔治城大学当代阿拉伯研究中心访问学者。主要研究领域为中东近现代历史与政治、阿拉伯伊斯兰文化。已出版专著《中东多元社会中的政治与族群认同》（世界知识出版社，2020年），在《西亚非洲》《阿拉伯世界研究》《当代世界与社会主义》等期刊上发表论文多篇，译有尤金·罗根著《征服与革命中的阿拉伯人：1516年至今》（合译，浙江人民出版社，2019年），参编教材《理解当代中国·汉阿翻译教程》（外研社，2022年）。穆姝丹：任教于西安外国语大学亚非学院——阿拉伯语专业，讲授课程包括理解当代中国阿拉伯语系列教材、初/中/高级阿拉伯语、阿拉伯语精读、新闻阿拉伯语等课程。主要研究方向为阿拉伯语言文学、区域国别研究，曾在北大核心、CSSCI来源期刊《电视研究》、《亚非语言文化研究》《文学天地》等期刊发表多篇论文，多次参与省级、校级科研项目。曾获2019年外研社多语种“教学之星”大赛（阿拉伯语）全国总决赛季军；2019年外研社多语种“教学之星”大赛西部赛区复赛阿语组一等奖(西部赛区第一名）；2019年西部高校阿拉伯语教学基本功大赛一奖白楠：宁夏大学阿拉伯学院任教，副教授，副院长。参加第一期“讲好中国故事”专家学者研修班学习并作研讨。在《宁夏社会科学》等刊物上发表学术论文20余篇；参编《“一带一路”国家语言状况与语言政策》、《商务阿拉伯语法律文书》等6部著作；作为副主任编审组织翻译并出版了宁夏大学阿拉伯国家研究省部共建协同创新中心的“读懂中国”阿拉伯语版系列丛书共10部译著，并翻译了其中俞可平所著《中国如何治理》一书。主持完成了1项国务院国新办项目，1项教育部课题，参与1项国家社科重大项目，1项国家社科重大项目子项目，参与完成1项国家社科基金项目，主持完成宁夏社科基金项目2项，厅局级项目1项。获全国高校阿拉伯语微课大赛二等奖等。张依依：女，汉族，研究生学历，文学硕士学位，美国宾汉姆顿大学翻译学博士在读。本科毕业于北京第二外国语学院阿拉伯语专业，期间公派赴埃及苏伊士运河大学留学。后公派赴伦敦大学亚非学院学习并获得中东研究硕士学位。现任北京第二外国语学院中东学院阿拉伯语语专任教师。

大美吉林——英语话冰雪

开课中

吉林外国语大学

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【课程简介】随着中国冰雪旅游产业的快速发展和2022年北京冬奥会的成功举办，冰雪文化与旅游成为外语教学和区域特色课程建设的重要方向。吉林省作为中国冰雪资源最丰富的省份之一，其独特的冰雪景观、民俗传统和冬季运动文化为英语教学提供了丰富的素材。本课程旨在满足高校旅游英语、文化传播、休闲体育等专业的需求，培养既懂冰雪文化又具备英语传播能力的复合型人才。【课程特色】本课程是《英语话吉林》系列慕课的模块之一《英语话冰雪》，目前现有的线上资源尚无用英语讲述吉林省冰雪文化的同类慕课，该系列慕课和该门慕课属于首创团队。本团队制作的慕课内容逻辑清晰，课程共分为五个单元，分别用英语系统介绍了吉林省的冰雪资源、冰雪景观、冰雪民俗活动、冬季运动及特色饮食，体现了地域性与国际化的结合，聚焦吉林省独特资源，融入国际冰雪旅游视角，助力地方文化“走出去”。【主讲团队】李卓：吉林外国语大学副教授，硕士研究生导师，中国高等教育学会外语教学分会会员，吉林外国语大学优秀教师。毕业于吉林大学英语语言文学专业，研究方向为外语教育和英美文学。主持中国高等教育学会、吉林省社科基金项目、吉林省教育厅人文社科项目、吉林省教育科学规划、吉林省高等教育学会等科研课题共10项；主持教育部产学合作协同育人项目一项。主持校级科研及教改项目共4项。近五年来发表省级以上科研论文10余篇；参编著作1部。曾获得第16届吉林省高教科研成果二等奖；校级教学成果一等奖（成员）。吉林省一流课程《大学英语》团队成员；吉林省本科高校课程思政示范课团队成员；校级“课程思政教学示范团队”负责人；校级黄大年式教师团队成员。近五年来参加各级教师教学竞赛、思政案例比赛等获奖共10项。指导学生获各类国家级、省级奖项20余项。宋起秋：吉林外国语大学副教授，硕士研究生导师，外国语言学及应用语言学硕士。主持全国高校外语教学科研、吉林省教育科学规划、中国民办教育协会、吉林省高教学会等课题共8项。主持校级科研及教改项目共4项。发表国家级、省级及国际会议期刊论文15篇。主编、参编教材及编著10余部。曾获外研社“教学之星”全国复赛一等奖，“UMOOCs基于MOOC的混合式教学优秀案例评选”全国三等奖，全国高校外语课程思政教学案例全国三等奖，全国高等院校英语教师教学基本功大赛全国二等奖，外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动”吉林省一等奖。王玲玲：吉林外国语大学讲师，英语语言学硕士。主持吉林省教育学会教育科研规划一项，吉林省高教学会课题两项。发表国家级、省级及国际会议期刊10余篇。参编教材及编著5部。曾获“外教社杯”全国高校外语教学大赛吉林省赛区一等奖和二等奖，外研社“教学之星”全国大赛一等奖，外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动省级一等奖。曹丽丽：吉林外国语大学讲师，外国语言学及应用语言学硕士。主持完成吉林省教育科学规划课题1项，吉林省高等教育学会课题1项；发表省级论文10余篇；参编教材及编著4部。曾获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖，“高等学校外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动” 省级二等奖，全国高等院校英语教师教学基本功大赛优秀课例评比微课组全国二等奖。王海欧：吉林外国语大学讲师，英语语言文学硕士，研究方向为语言学。发表省级、国际会议期刊10余篇。参编教材、译著等5部。曾获全国高校外语课程思政教学案例大赛全国三等奖，第九届全国高等院校英语教师基本功大赛省级二等奖。

中国文化概况（韩语版）

开课中

东华理工大学

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【课程简介】《中国文化概况》（韩语版）将使学习者了解中国文化专有名词的韩语表述，进而学会使用韩语讲述中国文化，提高其跨文化交际能力；也能够促使韩语母语人士加深对中国的理解，从而更好地对外传播中国文化。【课程特色】本课程以国家级精品在线开放课程《中国文化概况》（英文版）及省级精品在线开放课程《中国文化概况》（汉语版）的框架、脚本为蓝本构建而成，英文版及汉语版都为韩语版课程奠定了坚实的基础，确保了课程的政治性、思想性、科学性和规范性。目前韩语类慕课多以发音、语法、会话等为主，以中国文化为主题的较少，本课程以韩语讲述了中国文化，涵盖了基本国情、中国的哲学与宗教、中国文学与艺术、中国教育、中国科技、中国体育、中国传统节日、中国饮食、中国服饰、中国建筑以及中国旅游等方面的概况，内容较为全面，可以为韩语学习者及韩语母语人士提供了解中国文化韩语表述的途径。【课程指导】廖华英：东华理工大学课程思政教学研究中心主任、教授，教育部课程思政教学名师、江西省首届金牌教授，江西省外语学会课程思政教学与研究会会长。主持国家级线上一流课程2门、国家级社会实践一流课程和教育部课程思政示范课课程；主持国家社科、教育部人文社科等省部级以上课题10余项，主编国家级及高等教育规划教材10余部；获江西省教学成果奖一等奖2次、二等奖1次，江西省社科优秀成果二等奖，江西省高校优秀教材一等奖，江西省防疫期间线上优质课程一等奖等；全国第三届高校教师教学创新大赛课程思政组正高组二等奖；指导学生中国文化实践作品获得全国“挑战杯”一、二等奖。【主讲团队】齐敏：女，博士，东华理工大学外国语学院讲师。研究方向为中韩比较文学、中国文化，出版专著1部，主持、参与多项课题，在国内外期刊发表论文多篇。获江西省防疫期间线上教学优质课二等奖，指导学生在“第七届中国文化外语微视频大赛”中获特等奖。黄贞慧：文学博士，大学外语教学部韩语课程负责人，主要从事语用学、二语习得、中日韩翻译、社会学研究，在国内外核心期刊上发表论文多篇；作为重要成员参与国家社科基金1项，校级课题2项，主持市厅级课题和校级教改课题1项，出版专著和译著各1部。主讲课程包括：大学拓展英语-韩语入门、跨文化交际、日语+创新实践课程等。崔娜：东华理工大学外国语学院讲师、博士。研究领域为韩国近现代文学、中韩比较文学。出版专著、译著、编著各1部，发表论文数篇，主持市厅级课题1项、校级课题2项，参与国家社科基金青年项目2项。主讲课程包括韩语入门、汉语读写等。朱瑞娟：东华理工大学外国语学院讲师、博士。研究领域为中韩语言比较、中国文化对外传播、区域国别学。参编教材1部，发论文数篇；结题市厅级课题1项，主持市厅级课题1项。

商务英语写作

开课中

西安邮电大学

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【课程简介】作为商务英语一流本科专业的必修课，《商务英语写作》秉持学校构建知识探究、能力建设、人格养成、红色基因“四位一体”的育人模式，构建课程体系，采用课堂讲授、案例分析与情景模拟等方式，夯实基础，提升素养。【课程特色】 ①精准目标、学科融通，重塑课程教学理念。摒弃以往只重视写作知识与技巧的讲授，加强英语写作学科的交叉性与综合性，在课堂中体现知识传授和全面育人的现代教学理念，强化过程教学法，将案例教学法灵活运用于课堂当中，将思想政治教育内容融入写作过程。 ②思政为本、与时俱进，优化建设教学资源。课程设计中融入思政元素，将立德树人的目标渗透到课堂活动及材料选择等各个环节。输入案例的选择既与学生程度匹配，又具有时效性，能反映中国在国际经济发展中的正向引领力，提升学生的自豪感和自信心，激发自主学习的动力。课程活动设计中渗透中西文化差异，让学生领略国际合作中平等互信、包容互鉴、互利共赢的大国格局。 ③能力驱动、过程评价，形成全方位考核体系。充分利用超星学习通、批改网等现代化信息教学工具，随时掌握学生学习动态，形成学生作业、课堂互动、分组任务、讨论等可量化考核及可视化的多维评价体系，增加考核公正客观性，激发学生课堂参与度和积极性。【主讲团队】徐丽华：女，中共党员，教授，硕士生导师，省级一流商务英语专业负责人，省级一流课程负责人。担任TESOL专家委员会委员，中国对外贸易经济合作企业协会跨境电子商务工作委员会常务理事，陕西翻译协会理事，剑桥大学商务英语认证口语考官，剑桥大学通用五级考试口语考官，国际商务英语教师和跨境电商运营师。主持陕西省教改项目、工信部“十四五”规划教材项目、全国翻译专业学位研究生教育研究项目、中国高等教育学会项目、中国外语教育基金及教育部产学合作协同育人项目，主持校级教改类项目10项。主持陕西省社科项目1项、陕西省社会科学界联合会重点项目2项、一般项目10余项。参与国家社科基金项目4项，省级项目多项；荣获陕西省学位与研究生教育学会研究生外语教学成果一等奖。主编或参与编写教材、著作6部。公开发表学术论文20余篇，主要成果发表在《外语教学与研究》《外语电化教学》《西北大学学报》等CSSCI学术期刊。张茜：女，副教授，中共党员，西安交通大学博士在读，硕士生导师，英国剑桥商务英语（BEC)口试考官，TESOL国际英语教师。获陕西师范大学教育学专业硕士，西安外国语大学英语语言文学学士。2012年美国北卡罗莱纳州立大学访问学者。2021年陕西师范大学青年骨干教师国内访问学者。现任西安邮电大学人文与外国语学院MTI教育中心副主任。主讲《非文学翻译》、《学术英语翻译》、《科技英语写作》、《研究生英语》等课程。侯静：女，副教授。从事英语专业、商务英语专业多门课程的教学，研究方向为二语写作和英语教学法。主持和参与省部级、厅局级和校级近二十项教学及科研项目，陕西省一流本科课程负责人。公开发表学术论文数十篇。编写各类外语教材6部，指导学生获得多个各级各类英语竞赛奖项。吕焱莘：女，讲师，群众，陕西师范大学博士在读。主讲《大学英语》系列课程。曾获全国高校教师教学创新大赛——第六届外语微课大赛陕西省三等奖，第六届全国高等院校英语教师教学基本功大赛说课组全国二等奖，外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖。杨暘：女，讲师，西安外国语大学翻译学博士在读，主讲《大学英语》课程，参与讲授《翻译实践与理论2》《翻译理论》《商务英语写作》线上课程。主要研究方向为文学翻译。现为中国翻译协会会员。朱柯睿：女，助教，中共党员，英国伯明翰大学TESOL硕士，中国矿业大学英语语言文学学士。现任西安邮电大学专任教师，主授大学英语全科。刘柳：女，讲师，中共党员，西北大学英语语言学硕士，西安交通大学应用经济学博士。现任西安邮电大学专任教师，从事商务英语、大学英语教学工作。主持省部级课题4项，校级教改项目1项，发表CSSCI论文6篇。

大学英语综合技能提升

开课中

东南大学

11人评价(10)人学习

【课程介绍】本课程涵盖了英语学习所涉及的基本技能：词汇、听力、阅读、写作、翻译和语音，旨在全方位提高学习者的语言综合应用能力。课程讲述英语词汇常用构词法和词汇背后的文化含义，传授听力技巧和阅读策略，并带领学生了解写作种类，学会谋篇布局，同时课程还帮助学生矫正发音，提升学生的口语表达能力。【课程特色】体系完整内容详实课程内容涵盖英语学习所涉及的基本技能，包括：词汇、听力、阅读、写作、翻译和语音等各方面，帮助学生全方位提高英语技能。问题导向注重实用课程讲授以问题为导向，着力解决学生在英语学习过程中遇到的具体问题，具实用性。通俗易懂受众面广课程讲授使用通俗易懂的语言，讲解中的专业术语配有中文注释，充分考虑到选课学生的不同水平。【主讲教师】金曙：东南大学副教授，大学英语教学一部主任；承担本科生大学英语教学工作，主讲课程包括学术交流英语、技术写作、大学英语、经典报刊英语、英美戏剧欣赏、实用英语文化与口语、研究型课程等；近年来在学术交流英语课程中实施基于慕课的混合式教学模式探索与研究；曾赴英、美、澳进行语言学、语言与文化、研究方法和学术英语课程的进修；获东南大学教学奖励一等奖、第一届中国外语微课大赛江苏省二等奖等教学类奖项；参与并负责国家精品在线开放课程“学术交流英语”、慕课“英文技术写作”和“大学英语综合技能提升”等多门数字化课程资源建设和管理；近年来主持和参与了多个省级和校级教学研究项目；参编教材数部，发表国内期刊论文数篇。

乐学英语演讲教程

开课中

扬州市职业大学

17人评价(8)人学习

资源丰富课程共1375个颗粒化资源，包含视频、音频、文本、图片、动画等多模态，满足不同风格学习者需求。【课程团队】邵红万：扬州市职业大学教授，外国语学院院长，教育部职业教育外语教学指导委员会商务英语专业指导委员会委员。主编教材《乐学英语演讲教程》、《实用进出口单证与实务》、《国际商务单证实训教程》，主持改编国外引进教材两部。主持和参与省哲学社科、省科技、省教改、市科技局等各级各类课题26个，发表论文26篇。被评为江苏省“333高层次人才”、江苏省高校“青蓝工程”优秀骨干教师、扬州市中青年突出贡献专家、扬州市职业大学教学名师。赵婷婷：扬州职业大学教师，主要教授课程为《实用英语演讲与技巧》。曾获江苏省外语教学比赛一等奖，江苏省外语微课大赛特等奖。刘欣圆：扬州职业大学教师，主要讲授课程为《实用英语演讲与技巧》、《英语语音》。曾获江苏省外语教学比赛一等奖、江苏省外语教学设计三等奖。马冷冷：扬州职业大学教师，主要讲授课程为《实用英语演讲与技巧》、《英语听力》。曾获扬州市职业大学微课比赛一等奖。高少乐：高级翻译。从事翻译活动多年，有丰富的翻译实践经验，擅长英语翻译实践指导。

新技能英语高级教程1

开课中

鹤壁职业技术学院

57人评价(48)人学习

课程话题的设置与内容的选取考充分考虑学生的实际情况，职业特色鲜明，能有效培养学生的英语综合应用能力，为其职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。《新技能英语高级教程1》共包括六个单元，涉及新生入学、结交朋友、学习英语、社团活动、心理疏导、财务管理等话题，有效指导新生入学后学习、生活的各个方面。【课程特色】贴合实际条理清晰每个单元话题的选择照顾到学生学习生活的方方面面；每个话题根据英语知识目标和技能目标，分为听说、阅读、写作、文化、测试五个模块，有利于学生解决实际问题，更好地理解课程。项目教学任务驱动充分运用项目教学的理念和任务驱动、案例教学的教学方法创设情境，按照话题激活、材料输入、语言输出，文化语用、评价反思的流程进行教学设计，有助于学生有目标地进行学习，有效提高英语能力。寓教于乐激发兴趣采取多种方式帮助学生克服英语学习的倦怠性，如写作模块以叙述故事为主线，模拟真实校园生活场景，让学生身临其境，列举案例，通过观察并进行思考对比，增强互动，激发学生兴趣。【课程团队】陈芳，北京师范大学教育硕士（英语教学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室主任，副教授，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验。曾主持河南省高校青年骨干教师资助计划项目《高职院校ESP教学体系的理论与实践研究》，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会课题《高职英语课堂教学中“Duty Report”行动研究》，参与省级教学科研项目多项；参编教材三部，其中《高职英语实用口语教程》获河南省教育厅教育教学成果一等奖；主持的《涉外护理英语口语》课程获河南省教育厅网络课程二等奖。牛涛，中央民族大学文学硕士（语言学及应用语言方向），鹤壁职业技术学院教师，英语教研室副主任，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验。主持完成河南省社科联课题3项，参与河南省科技厅软科学项目、河南省科技厅技术成果、河南省教育厅科研项目各一项。发表CN学术期刊论文7篇，其中核心3篇。辅导学生马侨参加河南省第十届高等学校师范教学专业毕业生教学技能大赛一等奖，并荣获“优秀辅导老师”；参编教材《高职英语实用口语教程》获河南省教育厅教育教学成果一等奖。曾获2014年鹤壁市优质课一等奖，2016年度鹤壁职业技术学院微课教学比赛一等奖，2015年、2019年度鹤壁职业技术学院信息化教学大赛（课堂教学）三等奖。张静，中央民族大学硕士（语言学方向），鹤壁职业技术学院教师，英语教研室副主任，多年从事高职大学英语、护理英语、汽车英语、通信英语等课程的教学，有着丰富的教学经验，多次获得学院教学质量优秀。曾参与院级精品课程两项，参编教材三部，发表论文十余篇。王纪元，英语课程硕士，鹤壁职业技术学院英语教研室教师，副教授。从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验，曾主持参与省部级课题、精品课程五项，参编教材七部，发表论文十余篇。常爱民，河南大学英语语言文学硕士，鹤壁职业技术学院英语教研室教师，副教授，从事高职英语教学十多载，有着丰富的教学经验。曾主持河南省高校青年骨干教师资助计划项目《布卢姆教育目标分类学理论指导下的高职英语写作研究》，多次主持参与省级研究项目，参编教材四部，发表论文十余篇。赵义森，河南师范大学教育硕士（英语教学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验。曾主持省级课题三项，参编教材三部，发表专业论文20余篇。韩冰，首都师范大学教育硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验，曾主持省市级课题三项，参编教材三部，发表论文十余篇。牛洁，中央民族大学文学硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的教学，有着丰富的教学经验。曾主持省市级课题两项，参编教材四部，发表论文十余篇，核心两篇。石蕊，华中科技大学硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，英语专业八级，从事高职大学英语教学十余年。参篇教材三部，发表论文八篇，主持参与课题多项。赵瑞，华中科技大学文学硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的教学，有着丰富的教学经验，曾分别获市级优质课、青功赛一等奖。主持省级课题一项，参编教材三部，发表论文十余篇。王瑞丽，首都师范大学教育硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验，曾主持省科技厅课题三项，参编教材三部，发表论文十余篇，多次带领学生获得不同英语项目奖励。王月，中央民族大学硕士（语言学方向），鹤壁职业技术学院教师，多年从事高职大学英语、航空英语视听说等课程的教学，有着丰富的教学经验，多次获得学院教学质量优秀。曾主持参与多个课题研究，参编教材三部，发表论文十余篇。

大学英语1

开课中

桂林电子科技大学

14人评价(22)人学习

【课程介绍】课程依托但不局限于外研社出版教材《新视野大学英语（第三版）读写教程1》教材，每个单元从七个方面提升学生的英语综合运用能力。在语言、内容、结构方面，课程助力学生构建基于主题的口语表达框架；在文体和论证思路方面，课程帮助学生梳理教材中A篇文章的写作结构；在分析语言特色和句子组织方面，课程聚焦A篇课文的精华段落，引导学生欣赏分析；在阅读技巧方面，课程结合B篇课文精讲精练；在段落写作方面，课程介绍不同写作技巧；在翻译策略方面，课程以文化传播为导向，介绍汉译英文化翻译方法与技巧；在道德育人方面，课程结合单元主题，引导学生进行批判思维并尝试探讨各种问题。七个环节以产出为导向，渐进性地帮助学生全方面提高英语水平。【课程特色】整体式教学全面提高“听说读写译”整体式教学，全面提高学生英语综合应用能力。结构化支撑稳步产出“远观见林、近观见木”的结构化支撑，促成学生渐进性产出英语学习成果。价值观引领思想育人“润物细无声”式道德育人，融价值引领于知识传授及能力培养。【课程团队】课程负责人曾瑞云：桂林电子科技大学教师，外语素质拓展与认证中心副主任；担任“外研社杯”全国英语写作大赛全国三等奖指导教师，全国大学生英语风采大赛一等奖指导教师，全国大学生英语辩论赛二等奖指导教师；参与获广西自治区级教学成果二等奖1项，获得软件著作权5项；主持省部级以上科研和教改项目4项、校级项目3项，参与省部级以上项目5项，开发校级新通识课程1门；出版译著1部，参编教材两部，以第一作者发表论文十余篇。主讲教师黄秋萍：桂林电子科技大学外国语学院副教授；获全国高校教师教学创新大赛——第五届外语微课大赛广西三等奖，第十八届广西高校教育教学信息化大赛广西三等奖，2015-2019年连续获学校本科课堂教学质量优秀奖一等奖；主持和参与完成各级各类教改、科研项目6项；公开发表论文15篇，参与编写教材2部，获软件著作权2项；指导本科生参加大学生英语竞赛并获省部级以上奖项20余项。李倩梅：桂林电子科技大学教师，外语素质拓展与认证中心培训主任；担任外语教学与研究出版社“英文思辨教育功勋培训师”，“外研社杯”全国英语演讲大赛广西冠军/全国二等奖指导教师，全国大学生英语演讲比赛特等奖指导教师，全国大学生英语辩论赛一等奖指导教师等职务；获广西自治区级教学成果二等奖1项，获学校“本科课堂教学质量优秀奖”一等奖；主持省部级以上科研和教改项目5项、校级项目3项，参与省部级以上项目6项、校级项目6项；指导学生实施国家级大创项目2项、区级项目2项；发表论文15篇，获软件著作权5项。温露：桂林电子科技大学教师，外语自主学习中心副主任；获学校青年教师教学技能比赛一等奖、学校青年教师教学比赛二等奖、学校“本科课堂教学质量优秀奖”一等奖3项；获广西高校教育软件应用大赛三等奖1项，软件著作权4项；近年来，作为第一作者发表论文14篇；主持区级科研项目3项，校级教改及资源库建设项目3项，校级课程改革项目1项，参与区级科研、教改项目10项，参与课程建设项目2项；指导学生实施区级大学生创新项目3项。赵海珍：桂林电子科技大学教师；主持校级教改项目1项，资源库建设项目1项，参与资源库建设项目2项，主持并完成校级课程改革项目一项，参与区级教改、科研项目4项；获“第一届中国外语微课大赛”广西赛区三等奖，获桂林电子科技大学“本科课堂教学质量优秀奖”二等奖 3项；参与编写教材1部；近年来，以第一作者发表论文9篇；多次指导学生参加各类英语竞赛并获奖。钟雪：桂林电子科技大学副教授；作为第一作者获得全国教育教学软件比赛三等奖5项，广西教育教学软件比赛二等奖2项，三等奖2项；拥有软件著作权2项；获桂林电子科技大学优质课堂奖4次，参与获得广西自治区教学成果一等奖、二等奖各一项；主持区级教改项目1项，校级教改及课程建设项目3项，参与课程建设3项；近年来，作为第一作者发表论文十余篇。钟慧连：桂林电子科技大学教师；现主要从事大学英语教学工作，先后公开发表论文十余篇；参与并主持数项厅级校级科研及教改项目；曾获外研社“教学之星”大赛复赛一等奖，校级青年教师讲课比赛三等奖，连续五年获学校“本科课堂教学质量优秀奖”，参与获得区教学成果二等奖一项；多次指导学生参加各类英语竞赛并获奖。黄懿：桂林电子科技大学教师，外语素质拓展与认证中心指导教师；获第十九届全国教育教学信息化大赛二等奖，第十五届全国多媒体课件大赛三等奖，第十五届广西高校教育教学信息化大赛优秀奖，多次获校“本科课堂教学质量优秀奖”；主持和参与各级各类教改、科研项目十余项，参与课程建设两项；获软件著作权两项；指导学生实施自治区级大创项目，指导本科生参加广西高校大学生戏剧节、大学生英语竞赛获省级奖项二十余项。裴美芳：桂林电子科技大学教师；获“外教社杯”全国高校外语教学大赛广西赛区二等奖，外研社“教学之星”大赛复赛一等奖，全区高校青年教师教学竞赛三等奖，桂林电子科技大学青年教师教学技能比赛一等奖；外研社杯全国英语演讲大赛广西赛区三等奖指导教师；主持区级科研项目1项、院级科研项目1项，参与区级教改课题4项（其中一项已完成），参与校级教改及资源库建设项目2项，参与课程建设1项；公开发表论文2篇。邓莎：桂林电子科技大学教师；参与校级教改项目1项，区教改项目2项，参与校级资源库建设2项，校级在线课程建设1项，线上线下混合式课程建设1项；发表论文3篇；曾获第三届中国外语微课大赛广西壮族自治区二等奖及第十七届广西高校教学信息化大赛三等奖。陈彦如：桂林电子科技大学助教，教育学硕士；获桂林电子科技大学外国语学院青年教师教学大赛二等奖。陈美伊：桂林电子科技大学教师；参与区级教改及科研项目4项，校级教改项目2项；参编教材1部。

大学英语读写（III）

开课中

郑州大学

7人评价(10)人学习

全英授课，虚拟情境，助力学生语言文化学习和情感体验能力课程采用全英文授课，通过语言的有效引导，营造逼真的语境，在虚拟的真实中，有效提升学生的情感体验和语言文化学习效果。深入浅出，点面结合，生动有趣采用启发式教学，引导学生“剥洋葱式”不断深入问题，直到了解问题本质。注重知识性与趣味性相结合，以润物细无声的方式使学生体验意想不到的学习获得感。【课程团队】于艳平：郑州大学副教授，郑州大学青年骨干教师。研究方向为比较文学与世界文学、英语教学等。曾两次获得郑州大学三育人先进个人，郑州大学成人高等教育教学奖二等奖，多次获得郑州大学网评优秀教师荣誉称号。主持完成省厅级课题六项，主持中国外语与教育研究中心第十批基金项目一项，主持校级教改项目一项，主持校级课程思政重点项目一项，参与国家级省厅级项目多项，发表论文二十余篇，其中CSSCI四篇，中文核心十篇；作为主要完成人出版学术著作四部。李珩：郑州大学外国语与国际关系学院教师。研究方向为二语习得。在《现代外语》、《解放军外国语学院学报》等核心期刊独立发表多篇科研论文。主持河南省教育厅人文社科、郑州大学教育教学改革等多项科研项目；主编并参编多部英语教材。获得河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果奖，外研社“教学之星”大赛全国半决赛二等奖。2019年至2020年英国南安普顿大学访问学者。王凤华：郑州大学外国语与国际关系学院教师。研究方向为篇章语言学和英语教学。曾获得河南省教育系统教学技能竞赛一等奖，“河南省教学标兵”称号，发表论文五篇，主编、参编教材四部，主持参与省厅级、校级课题多项。刘丹：郑州大学外国语与国际关系学院教师。研究方向为外国语言学及应用语言学、二语习得及英语教学。曾多次获得国家级、省级教学比赛奖励，发表期刊论文多篇。张瑞：郑州大学外国语与国际关系学院教师。研究方向为语料库语言学、二语习得和外语教育。主持和参与省厅级项目多项；曾获得“外教社杯”全国高校外语教学大赛河南赛区微课组三等奖。