西南交通大学

本课程以《新理念大学法语》第一册为基础，加以拓展和补充，共计10个单元。前4个单元，循序渐进地介绍讲解法语语音，教授日常生活中的问候语、时间和空间的表达、自我介绍。第5-8单元，包含4个主题：如何介绍自己的家庭、每日行程的表达、一日三餐的表达、年月与四季的描述。最后两个单元我们将“走进”巴黎，“浏览”、体会、学习巴黎著名景点的表达及其背后蕴含的历史意义。每个单元都将从语言交际、法语语法以及法国文化三个方面全方位地进行学习，课后配有练习，帮助学习者巩固学习到的知识点。

西安交通大学

【课程简介】 “新一代大学英语”慕课继2021年获评省级一流本科线上课程后，于今年9月推出新版“新一代大学英语”系列课程，适合普通本科高校大学英语的综合英语课程，主题贴近学生生活，实用性强，本门慕课在讲授中全面实践“产出导向”教学法，从而有效提高学生学习英语的效率。课程搭载专业的教学流程设计，体现“学习中心”、“学用一体”、“全人教学”的教学理念，以“输出驱动”、“输入促成”和“选择性学习”的外语教学假设为指导，采用“驱动（motivating）-促成（Enabling）-评价（Assessing）”的教学流程，培养学生使用英语解决实际问题的能力。 慕课全面支持混合式教学，秉承“搭建智慧课堂，启迪智慧学习”的建设原则，课程突出优质资源共享、师生互动、交互训练、数据反馈，以实现优质慕课资源、学员自主学习与课堂教学的优势互补，全力支持教师进行智慧教学设计。   【课程特色】  精英团队，打造慕课教学模式 团队负责人及成员均为长期从事大学英语教学的骨干教师，主讲新一代大学英语课程，具有大学英语教学改革经验，持续更新教育教学新理念；主持参与了多项省部级教改项目，荣获省级、校级教学成果奖多项；主编教材20余部；课程负责人陈向京教授为陕西省教学名师，教材主编；主讲教师许梅、李瑛曾获校级、省级教学竞赛特等奖、“第五届外语微课大赛”全国二等奖和优秀奖；主讲教师卫朝霞为陕西省一流线上课程负责人。团队成员范晓晖、卫朝霞、李瑛均为教材编写成员。 该慕课由教材编写团队倾情全力打造并讲授，学员能够充分体验高校一线骨干教师精准把握课程重点进行教学实践的能力，提升学员有效运用英语沟通的能力，课程设计体现慕课学习特点，内容充实、条理清晰、结构完整。 真实场景，培养语言表达能力 课程从普通本科高校大学英语教学实际和学生学习的兴趣出发，教学任务的设计贴近学习生活、体现实用性的交际场景，设计灵活多样的练习形式，以真实场景与创新设计激发学习积极性。课程主题丰富，单元讲解既注重提升科学人文素养，又坚持思想性原则，培养学生正确的价值观，发展其言语表达中的思辨能力；文化视角全面，展现多元文化，注重中国文化，通过比较分析中外文化，坚定文化自信。 能力导向，提升综合语言素养 内容紧扣需求，夯实语言基础。课程讲解紧扣学生语言发展需求，关注词汇、搭配、语法、篇章等基础语言知识，注重听、说、读、写、译等综合语言技能，并结合讲解语言学习策略，在线讨论及交互强化语言表达，为学生语言应用能力的发展夯实基础。 学用结合，搭建支架赋能学习 课程以语言产出任务作为教学起点和教学终点，用输入材料引领学生进行“选择性”学习，有针对性地学习重点词汇、搭配、功能表达、篇章组织等，从内容、语言和结构上为完成产出任务做好准备，最终实现学用无缝对接。   【课程团队】 陈向京：团队负责人，西安交通大学教授；陕西省教学名师、全国“宝钢”优秀教师、全国英文思辨教育功勋培训师、王宽诚育才奖、中国辩论与演讲专业教育委员会副会长、西安交通大学教学名师。获陕西省教学成果一、二等奖各1项；获“教学之星”大赛全国复赛特等奖和全国决赛一等奖。主持的团队曾获评“陕西省省级教学团队”，团队建设的两门慕课分别获批国家、省级一流在线课程。 许梅：团队负责人，西安交通大学副教授，宾夕法尼亚州立大学（PSU）语言科学中心访问学者；硕士生导师；研究方向：语言测试、二语认知加工。参与国家社科项目2项，省部级科研项目多项；曾获教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金（全通教育）优秀项目奖、陕西省大学外语教学研究会优秀论文一等奖。主要讲授《新一代大学英语》、《通用学术英语》、《科技工程口译》等课程；曾获“陕西省教学成果奖二等奖”、“西安交通大学第十五届教学成果一等奖”、“外研社杯”全国英语阅读大赛全国决赛指导一等奖、中国外语微课大赛全国总决赛二等奖、陕西省一等奖。 卫朝霞：团队主讲教师，西安交通大学副教授；研究方向：英语教学和美国文学。从事大学英语教学20多年，主要讲授大学英语读写、大学英语听说等课程。主编、参编各类教材及辞书十余册，主持及参与各级各类课题十余项，发表论文十余篇， 包括《21世纪大学新英语视听说教程》（第3册）、《新一代大学英语》基础篇（第2册）、《新思维大学英语》（读写教程1）、《大学体验英语》（听说教程1）等。 陕西省一流在线课程“TED英语视听说”慕课负责人。荣获“西安交通大学第十五届教学成果一等奖”、“西安交通大学第十六届教学成果二等奖”、“西安交通大学第十六届优秀教材二等奖”等奖项。 李瑛：团队主讲教师，西安交通大学讲师；研究方向：应用语言学、英语教学。荣获第五届全国外语微课大赛陕西赛区一 等奖，“西安交通大学‘科学社杯’第三届微课教学比赛”三等奖；主编、参编各类教材十余册，如《新一代大学英语》（基础篇2）等。 范晓晖：团队主讲教师，西安交通大学副教授；研究方向：医学英语、英语教学。主要讲授《英语写作》、《英语口译》、《英语词汇学》《医学英语术语》等课程，为《生物医学英语写作》慕课负责人（上线中国大学MOOC平台）。主持及参与多项省部级、校级科研和教改项目，多次指导学生参加“外研社杯”全国英语写作大赛决赛并获奖。主编和参编等多部英语教材，如《医学英语阅读》、《研究生英语听说教程》（中高级）、《新一代大学英语》（基础篇2）等。 马丽娜：团队主讲教师，西安交通大学讲师；研究方向：应用语言学、英语教学。主讲“大学英语”，荣获“外研社杯”全国英语阅读大赛陕西省复赛指导一等奖等奖项。 晏国莉：团队成员，西安交通大学讲师；研究方向：英语教学、医学英语。主讲“大学英语”、医学英语，参编教材如《新一代大学英语》（基础篇2）等。 孙长虹：团队成员，西安交通大学讲师；研究方向：应用语言学、英语教学。主讲“大学英语”，参与教改项目多项，主持西安交通大学思政示范课程。   （* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

河北科技大学

【课程介绍】 本课程依托外语教学与研究出版社出版的《新视野大学英语读写教程（第三版）》第二册精心打造而成，是已上线课程——新视野大学英语读写（I）的延续课程。课程共八个单元，以各种有趣的话题为依托来引领学生自主学习，致力于培养语言能力和提升人文素养。课程内容聚焦四个模块：思想育人(Moral Education)、词汇拓展(Vocabulary Expansion)、高效阅读(Efficient Reading)和有效写作(Effective Writing)。其中，思想育人模块通过深挖与单元主题紧密关联的思想教育元素来培养学生的中国传统文化意识和社会主义核心价值观；词汇拓展模块通过颇具代表性的范例阐释英文构词法来帮助学生解决学习中遇到的词汇困难；高效阅读和有效写作模块通过系统讲解这两种重要技能来引导学生进行有效读、写。   【课程特色】 教材配套  单元契合  配合教材《新视野大学英语读写教程》第二册，单元划分与教材完全一致，帮助学生更好地进行自主学习，方便开展混合式教学。 体系清晰  结构完整  课程每单元内容包含思想育人、词汇拓展、高效阅读和有效写作四个模块，帮助学生解决词汇难题，提高阅读写作技能，提升人文素养。 思想育人  润物无声  课程每个单元开头的思想育人模块精心选取单元主题相关的内容进行介绍，让学生感悟中国传统文化的内涵，培养社会主义核心价值观。   【课程团队】 崔丽：河北科技大学外国语学院教授、硕士生导师，副院长；兼任河北省高等学校外语教学指导委员会委员和河北省高等学校外语教学研究会常务理事、中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会能源英语分委会常务理事、河北省翻译工作者协会常务理事、河北省莎士比亚学会常务理事等学术职务。主要研究领域包括外语教育、教师教育、翻译理论与实践、话语研究等。近年来，主持省级精品在线开放课程建设项目1项、省级专业学位研究生案例库建设项目1项；主持完成省社会科学基金课题、省教改课题等10余项；发表学术论文30余篇；主编出版教材3部，出版译著1部；获河北省教学成果一、二等奖各1项、河北省社会科学优秀成果三等奖2项。   梁莉：河北科技大学大学外语二部主任，硕士生导师，副教授。目前从事大学英语教学，同时作为翻译硕士导师主讲翻译、口译，科技英语翻译等研究生课程。主要研究方向为教学法和翻译。《大学英语》国家级精品课主讲教师；全国大学英语教学改革示范点骨干成员及国家教学团队的第二负责人。曾获河北省教学成果二等奖及河北科技大学一等奖、三等奖各1项， 河北科技大学优秀教师2次，河北科技大学《大学英语（一）》示范课堂荣誉称号。近年来，主持完成省级课题两项，参研省部级立项多项；发表核心期刊论文多篇；作为主编、副主编出版书籍8部。   毛桂楚：河北科技大学外国语学院副教授、硕士生导师；研究领域为翻译理论与实践、英语教学。主讲大学英语、翻译概论、英语阅读、英语语法。曾主持主研省厅级课题11项；发表各类期刊文章20余篇，其中核心期刊8篇，参编教材7部；获省级教学成果一等奖1项，获省社科优秀成果三等奖1项。   邸玉敏：河北科技大学外国语学院副教授、硕士生导师，教研室副主任；主要研究领域包括外语教育、翻译理论与实践、汉英语言对比等。近年来，主持或参与完成省社科基金课题、省教改课题等5项；发表学术论文9篇；参编教材1部，出版著作1部。   樊维夏：河北科技大学外国语学院副教授；主要研究领域为英语教育教学；曾获河北省第十六届多媒体教育软件大赛高等教育组一等奖，外研社第三届“教学之星”大赛大学英语组特等奖，河北省高等学校第二届外语微课大赛本科英语组一等奖，第二届中国外语微课大赛全国一等奖；参与省级精品在线开放课程建设项目1项；发表学术论文10余篇。   李辉：河北科技大学外国语学院副教授、硕士生导师；主要研究领域包括外语教育、翻译理论与实践等；近年来，主持完成省级高等学校教学改革立项2项，主要参与省级精品在线开放课程建设项目1项；主研各级各类教科研课题10余项；发表学术论文20余篇，参编出版教材3部；指导研究生获省级口译大赛特等奖1项，二等奖1项，三等奖1项。

广东外语外贸大学

【课程简介】 随着综合国力不断提升，中国已稳居世界第二大经济体, 在国际事务中扮演重要角色。面对复杂的地缘政治和经济关系，中国积极推动有效的跨文化交流，以更好地承担其国际责任。本课程涵盖“中国传统文化与当代世界”、“中国电影的跨文化传播”、“中国文学与世界文学”、“中国语言、媒介与文化”四大主题模块，讲授中国与世界的多元化交流，提高学生对中国哲学、文化、文学、社会和生活的认知度。通过分析中国经典作品和多样的社会实践，本课程将巩固学生既有知识，加深其对中国文化思想内涵与外延的理解。此外，通过解读中国文学、文化、哲学、电影等英译作品，不仅可以让学生掌握相关术语的英译表达，探究背后的中西文化差异，同时亦能提高他们的跨文化分析与批判能力。本课程响应推动中华文化走出去的号召，力图促进海内外学习者对中外文化的认识和理解。 The continuously rising power has secured China as the world’s second largest economy and an influential global player. In the complex geopolitical and geo-economic relations, China seeks to shoulder its global responsibility via effective cross-cultural and inter-cultural communication. This course teaches Chinese and foreign students the following thematic topics: traditional Chinese culture and the contemporary world, cross-cultural communication of Chinese cinema, Chinese literature and world literature, Chinese language, media and culture. It is designed to help students understand the multilayered exchanges between China and the world, and to improve their cognition of Chinese philosophy, culture, literature, society and life. By analyzing Chinese masterpieces in comparison with various local experiences, it will consolidate the students’ existing knowledge and expand their understanding of the connotation and denotation of Chinese culture. The discussion of classic Chinese works in multiple media platforms will help the students master the relevant English equivalents of technical terms, explore the underlying cultural differences, and improve their critical thinking of cross-cultural communication. The ultimate goal of this course is to enhance cross-cultural understanding in accordance with the enterprises of “Globalizing Chinese Culture”.   《走向世界的人文中国》从四个专题出发，全方位介绍中国人文价值与世界的互动交融： Humanitarian China in the Global Era seeks to enhance cross-cultural understanding through multiple themes:   中国传统文化与当代世界 (郭岚） 这一专题包括饮食文化、“面子”和人际交往、建筑和风水等，全方位探究中国传统文化与物质生活、社会生活、精神生活的联系。“饮食文化”讨论中国人对饮食的选择和热情背后的文化成因，及饮食文化在语言、思维习惯中的体现；“面子”为学习者揭开人际交往的层层面具及其社会功能；等等。学生观照自身文化传统，探讨与中国传统文化异同，并探索求同存异之道。 Traditional Chinese culture and the contemporary world (Lan GUO) This section includes food culture, “face” and social contact, architecture and fengshui by examining the material and the intangible heritage of Chinese culture. “Food culture” embarks on a quest for the cultural explanation of people’s preference for food, and delves into its impact on the Chinese language and the Chinese way of thinking. “Face and social contact” sheds light on the manifold meanings of “face” and their functions in social network. “Architecture and Fengshui” probes into the Chinese approach to man-nature relationship, and explores the dynamics between architecture, poetry and literature. Students are expected to introduce their own traditional cultures so that cross-cultural comparison can be made in class, and mutual understanding achieved.   中国电影的跨文化传播（杨静） 结合电影发展史，讨论当代中国电影业在体制、美学、体裁等层面的变革，选取有影响力的代表作品，讨论其对传统的承继与改革，对好莱坞的借鉴与创新，以及在银幕上建构的新型国族形象，探讨中国电影走向世界的有效路径；这一专题旨在帮助学生通过精选的代表作品了解中国电影的过去与现在，知晓中国电影产业的体系和美学的发展，以及如何向世界推广中国电影文化。 Cross-cultural Communication of Chinese Cinema (Jing YANG) In view of the historical development of Chinese cinema, contemporary Chinese films manage to address to the world by re-structuring the conventional narrative paradigm, adopting Hollywood tales and genres, and constructing a new China image for global audiences. This section aims to help students understand the past and present of Chinese cinema through selected masterpieces, the systematic and aesthetic transformation of Chinese film industry, as well as the methods and strategies of promoting Chinese film culture to the world.   中国文学与世界文学（蒋竹雨） 翻译中的中国古代文学，例如古代诗歌的翻译实践及其翻译思想的比较与评鉴；文学批评思潮中的中国角度及其与西方文学评论的对话；西方文学文化作品中中国形象的建构与改变等。探讨如何让世界更深入更完整地了解中国文学，如何在中国文学对外传播过程中消除沟通壁垒，避免对立思维，寻求中国文学与世界文学的良性互动。 Chinese literature and world literature (Zhuyu JIANG) To read traditional Chinese literature (especially poems) in translation; to examine the theoretical ideas behind the translating practice; to understand the Chinese perspective in conversation with western thoughts in certain streams of literary criticism; to trace how the image of China/Chinese in western literary works changes. The aim is to make Chinese literature more accessible to global readers, and to promote meaningful exchange between Chinese literature and world literature across the cultural barriers and the clichéd dichotomies during the exchanges of literary criticism.   中国语言、媒介与文化（朱红强） 介绍当代中国语境下，语言和媒介与当代文化之间的表征和互动。结合媒介和语言研究理论如：媒介修辞、媒介叙事、多模态等理论资源，阐释广告、歌曲、名人访谈、新闻报道、网络语言等多元媒介话语。引导学生了解多种媒介与文化话语分析方法、理解媒介话语和“自我”的关系、认识中国媒介在世界全球化语境中影响和特点。 Chinese language, media and culture (Hongqiang ZHU) This section introduces the dynamic interaction between language, media and contemporary culture in China. With reference to theories of media rhetoric, media narrative and multimodality, it explores social discourses like popular songs, advertisement, celebrity interviews, news report and web communication. Students will learn how to analyze multiple media and cultural discourses, understand the relationship between media discourse and the "self", and recognize the influence of Chinese media in the global context.    教学材料：自行编辑的电子材料、PPT讲义、视频材料和电影 (数字化教材《寰球人文中国》编纂中，预计2024年出版) 教学方法: 采用“翻转课堂”的教学模式，学生在课前检索和阅读相关文献，并积极参与授课过程： ①参与以主题为基础的平台讨论。 ②以良好的书面英语分享观点。 ③课后进行广泛的阅读和电影/媒体研究。 Teaching Materials: Self-edited e-materials, PPTs, video materials and films  (digital textbook Humanitarian China in the Global Era in compilation, to be published in 2024) Teaching Methods: It adopts the “Flipped Classroom” model of teaching and learning, expecting the students to conduct the archival search and reading of relevant pieces before class, and encouraging the students: ① to participate in topic-based platform discussions and debates. ② to share their opinions in the form of well-written English. ③ to carry out extensive reading and cinema/media studies after class. Course Assessment:  1）coursework (55%): the average score of all coursework, zero for no coursework; 2）final exam (30%); 3）video watching (10%): full mark for those watching all videos; 4）platform discussion (5%): full mark for those whose discussion is “liked” once; The passing grade is 60. The results will be available on December 25, 2023. Wish you enjoy learning!   【课程特色】 知识模块的完整性和独立性  结合授课教师的最新研究成果，建构知识模块的完整性和独立性，让学员体验丰富的内容和学术前沿问题。 交叉学科的批评性思维培训  跨界融合英语文学、语言学和比较文化的学科传统，设置小测试、讨论区和延伸阅读资料，启发批判性思维。 【Course Feature】Independence and interdependence of knowledge modules to integrate the latest research of scholars; to construct inter/independent knowledge modules; and to provide multi-layered studies and cutting-edge research on cross-cultural communication.  Development of critical thinking via multiple academic disciplines to merge disciplines of English literature, linguistics and comparative culture; to develop critical thinking with after-class quizzes, platform discussion and comprehensive reading materials.   【教师团队】 杨静：广东外语外贸大学英语语言文化学院教授、博士生导师，香港大学博士，英国西敏斯特大学硕士，广东省外国文学学会会员。课程负责人潜心钻研中国文化产品的国际传播，主要从事比较文化和中美电影研究，主持“香港新武侠电影的文化身份研究”、“当代美国华裔电影身份政治研究”等项目，在《学术研究》、《文化研究》、Cultural Studies, Critical Arts, The Journal of Popular Culture, Literature/Film Quarterly等核心期刊发表论文30余篇；多次荣获科研奖、教学奖和先进教师等荣誉。其他更加详尽的个人履历及教科研成果信息，请参照广东外语外贸大学官网的链接https://felc.gdufs.edu.cn/info/1462/3853.htm 朱红强：澳门大学英语语言学博士，暨南大学外国语学院教授，硕士和博士生导师。主要研究方向为媒介话语、社会语言学、跨文化传播。在Visual Communication, Multilingua, Semiotica, Discourse, Context & Media，《外语教学》、《暨南学报》、《外国语言与文化》等国内、国际学术期刊发表文章近30篇；专著、译著4部；主持和完成国家级、省级、校级科研、教改项目若干。国家级一流本科专业建设点负责人，中国高教学会数字化课程资源分会理事、副秘书长等。担任国内、国际多个学术期刊和出版社Routledge的匿名审稿人。 霍胜侠：广州美术学院跨媒体艺术学院教授，香港城市大学博士。主要从事华语电影、大众文化、城市空间文化研究。出版专著《南方影像：中国电影与城市空间》。主持国家社科基金项目、教育部人文社科项目、广东省社科规划项目各一项。发表论文于《电影艺术》《北京电影学院学报》《文化研究》《社会科学研究》等学术期刊。获得中国高等院校影视学会“学会奖”、广东社会科学学术年会优秀论文等荣誉。 郭岚：广东外语外贸大学英语语言文化学院讲师，获广东外语外贸大学外国语言学与应用语言学硕士，在广东外语外贸大学任教近 20 年，多次荣获优秀教学奖和优秀本科生导师；参与两本教材的编写、多个课程建设项目。 蒋竹雨：广东外语外贸大学英语语言文化学院副教授，香港城市大学比较文学博士学位。曾获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖、广东外语外贸大学第二届微课比赛语言组优秀奖和广东外语外贸大学首届课程思政教学大赛外语组一等奖等奖项；参与主持多个项目研究。

同济大学

【课程简介】 为响应教育部培养和储备“一精多会、一专多能”的国际化人才战略，传承同济大学对德交流传统，推进德语公共外语教学改革，将具有同济特色的精品课程分享给更多的外语学习者，依托同济大学优质在线开放课程视频拍摄计划项目的支持，完成慕课《新一代大学德语》的制作，旨在为广大德语学习者提供优质线上德语课程资源。   【课程特色】 1）本慕课为外语教学与研究出版社最新大学德语教材《新一代大学德语3》配套学习视频。慕课共由20个视频组成，每2个视频对应《新一代大学德语3》中的一个单元，适合学生在课前预习或自主学习使用，尤其适合使用《新一代大学德语3》这套教材、但公共德语课程课时设置较少的高校使用。 2）慕课的设计理念符合最新教学法发展，结构合理，内容详实，制作精良。在教授德语高阶语法及词汇知识的同时培养学生的语言应用能力、跨文化交际能力和国际视野。每个视频均由“情景对话”、“主题词汇”、“交际意向”、“语法讲解”四大板块组成。 3）慕课建设依托同济大学大学德语课程优势资源，且课程主讲人即《新一代大学德语3》的副主编，熟悉教材内容，教学经验丰富。   【主讲团队】 汤春艳：副教授，同济大学大学德语教研室主任。先后获校级科研立项 8 项。在国内外著名学术期刊如«Muttersprache»,《同济大学学报》（社科类）等发表论文 10 余篇，其中一篇论文为 A&HCI 检索论文，两篇为 CSSCI 检索论文。出版学术专著 1 部。出版本科专业教材 1 部《新编科技德语教程》。 2016 年 12 月获得“外研社杯”（教育部高等学校大学外语指导委员会，歌德学院，外研社联合举办）大学德语教学之星全国总决赛唯 一冠军。2016 年 12 月指导学生刘春游参加“外教社杯”全国大学生德语微视频大赛中获得一等奖，本人获“最佳指导教师”称号。

南昌大学

【课程简介】 本课程结合江西省在劳动和教育方面的特色和优势进行创建，坚持创新劳动教育课堂教学，为开展大学生劳动实践提供系统指导。本课程共十章，主要内容包含四个部分：认识劳动篇、了解劳动篇、热爱劳动篇、创新劳动篇。本课程按照劳动教育目标，形成理论学习与正确劳动观塑造相结合、品牌活动与劳动积极性培育相结合、专业实习与劳动能力提升相结合，就业创业与劳动实践创新相结合的特色劳育体系，旨在帮助学生形成正确的劳动教育观，帮助学生将劳动体验、劳动实践融入到日常生活中。   【课程特色】 结合实际情况，体现时代特征 本课程结合江西省学生实际情况，探索具有区域特色的劳动教育模式，研究体现时代特征的劳动教育体系以及符合大学生劳动教育规律的劳动教育实践活动。 坚持问题导向，规划长期课程 本课程坚持问题导向、课程意识和长期规划，把劳动教育有效纳入到人才培养的全过程、学生素养的全领域和学生生活的全场域。 提高认识准度，倡导知行合一 本课程不仅帮助学生提高认识，把准方向，还在手脑并重、知行合一、综合实践等方面进行实践和探索，解答好劳动教育“如何管理好，如何开设好，如何评价好”的问题。   【课程团队】 邱璟：南昌大学艺术与设计学院教授、高级工艺美术师，硕士研究生导师；教育部课程思政教学名师、国家职业技能鉴定命题专家、中国服装设计师协会会员、中国流行色协会会员；江西省专业技术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文化创意专家、江西省艺术教育委员会委员、江西省高水平本科教学团队带头人，南昌大学教学名师。 彭迪云： 南昌大学经济管理学院经济学教授、博士生导师；主要研究领域为宏观经济与政策、区域与产业经济管理、企业战略管理以及国际商务管理等；大学生创新创业指导教师，智库专家 江马益： 南昌大学教授，近五年皆承担文学理论课程的本科教学，同时承担研究生文学理论基础课程的教学。所教授的文学理论课程被评为 2019-2020 学年南昌大学示范建设课程。曾获评江西省教学成果奖二等奖，南昌大学教学成果奖一等奖。 吴强：硕士学位，南昌大学讲师。研究方向为思想政治教育、人力资源管理与开发。2012年英国诺丁汉大学短期访问学者，发表学术论文7篇，主持及参与科研项目6项，获江西省高校科技成果奖二等奖1项、南昌市科学技术进步奖一等奖1项。作为主讲人制作的慕课“中国陶瓷”（中英双语国际课程）相继在学银在线、学堂在线国际版、好大学等多家平台上线运行。 叶晖：中共党员，新闻学硕士研究生，南昌大学团委副书记，江西省高校办公室工作研究会副秘书长。2019年，承担第二届国际产学研用会议材料组工作。2020年，组织参与全省“红色走读”竞赛活动，实现在校生100%全覆盖，学校获评省级优秀团队数量位列全省第一。2021年，指导学生参加“信仰之路”百名书记百堂微课讲百年党史活动，获校级特等奖。担任全省高校办公室工作研究会副秘书长，多次组织全省办公室人员业务交流和工作会议，受到一致好评。获江西省办公室工作先进个人、优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉。   胡邦宁：江西南昌人，副教授。江西省高校铸牢中华民族共同体意识研究中心主任助理，南昌大学人文学院团委书记。江西省首批辅导员名师工作室负责人。参加了由习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会。获第九届全国辅导员年度人物提名等国家级、省级荣誉30余项，承担省部级课题20余项，发表论文30余篇。                 （* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

哈尔滨理工大学

【课程简介】 本课程精解大学英语四级考试题型，梳理知识点和考点，总结应试技巧，帮助学习者高效备考、顺利通过考试。在备考的同时，课程将全面提升学习者的听说读写综合运用能力。本课程包含9个单元：词汇、语法、听力、阅读、写作、翻译、口语、参考资料和期末考试。通过学习，学习者可以掌握四级考试的考点，洞悉复习要点，课程配备的真题、训练及资料将帮助学习者提高应试技巧巩固所学、助力学习者顺利通关。 本课程主要包括七大模块，分别从词汇、语法、听力、阅读、写作、翻译、口语入手提供四级通关策略。1、词汇：介绍四级词汇记忆方法，讲解重点词根，助力考生拓展词汇，为考试打好基础。2、语法：突出语法要点，重点讲解从句、时态、语态，强化语法的实际应用，构建英语学习语法框架。3、听力：聚焦四级听力改革后新增的新闻听力题型，解读真题，紧跟改革趋势。4、阅读：剖析选词填空、长篇阅读、仔细阅读三大题型解题技巧，全面把握出题方向及规律，详细总结高分策略。5、写作：从词句到篇章，逐一进行细致点拨，分别攻克开头、主体、结尾三部分写法，提供写作素材，进行范文解析，帮助考生归纳个人专属模板。6、翻译：从微观词汇到宏观句子，拆解常见翻译主题套路。通过突破高频长难句与从句句型，帮助考生化“翻”为简。7、口语：针对四级口试题型进行任务拆解和答题策略分析，帮助考生提升英语口头表达能力。 【课程特色】剖析试题 引领策略  课程关注考试改革和命题动态，分析大学英语四级考试的变化及各模块的分值、任务要求等，解析考试改革后对学生提出的听力、阅读、写作、翻译、口语、词汇和语法等方面的要求，引导学生进行有针对性的训练。夯实基础 演练真题 课程从历年真题出发，分析变化趋势，使学生了解考试重难点，帮助学生夯实基础，提升综合能力。设置模块 训练技能  课程从考试的各模块内容入手，配备相应的学习资料和练习题，总结各模块的题型特点，分析评分标准，点拨备考方法和应试技巧，助力考生顺利通过考试。 【课程团队】郭爱东：哈尔滨理工大学外国语学院教授、大外一部主任，大学英语四级口试、翻译阅卷员；从事大学英语教学20多年，主讲大学英语、研究生英语和大学英语四级强化等课程。主持黑龙江省高等教育教学改革课题两项——"大学英语网络自主学习策略与学习效果研究"和"OBE理念下大学英语O2O教学研究与实践"；主持黑龙江省经济社会发展重点研究课题（外语学科专项）一项、校级课题多项。其中"大学英语课程考核方式方法改革"项目研究成果在全校范围应用，主持完成全校大学英语分级教学改革工作。   吴妍：哈尔滨理工大学副教授；从事英语教学工作二十多年，教学经验丰富，多年从事四六级强化训练课程的教学。   王泳钦：哈尔滨理工大学讲师；研究方向为外语教学和应用语言学，主讲大学英语读写和视听说等课程；曾获第十届"外教社杯"全国高校外语教学大赛（大学英语组）中荣获黑龙江赛区综合课组一等奖、外研社"教学之星"大赛复赛亚军、"第三届中国外语微课大赛"黑龙江省三等奖、"批改网杯"第一届黑龙江省英语能力系列大赛——教师课件大赛一等奖等10余项教学比赛奖励；发表省级论文15篇，参编教材3部；主持或参与省、校级教研项目10余项。 李长熠：哈尔滨理工大学讲师；发表多篇学术论文，主持完成厅局级课题一项、参与完成其他课题若干；在学院语言中心担任学生英语竞赛指导教师，指导学生在大学生英语演讲和辩论赛事取得优异成绩；具有多年大学英语四六级翻译部分的阅卷经验。 曹菲：哈尔滨理工大学讲师；研究方向为外国语言学及应用语言学，擅长大学英语写作教学；从事教学十余年，亲和力强、教学经验丰富，在大学英语教学尤其是写作教学方面颇有心得；主持、参与省级以上科研项目十余项；发表论文10余篇，参与著作一部。 付思：哈尔滨理工大学讲师；研究方向为英语语言文学；从事教学十余年，擅长大学英语听力教学，亲和力强、教学经验丰富；主持、参与各级各类科研项目十余项、发表论文数篇；授权实用新型专利两项。 关宁：哈尔滨理工大学讲师；曾赴美国洛杉矶洛约拉玛拉蒙特大学（Loyola Marymount University）学习并担任汉语助教；主要研究方向为美国文学和英语教学，对英语词汇教学颇有研究，曾担任考研英语和托福英语两门课程的授课教师，主要负责词汇模块的教学；曾获得外研社"教学之星"大赛全国复赛季军以及"外教社杯"全国高校外语教学大赛黑龙江赛区一等奖；主持黑龙江省经济社会发展重点研究课题（外语学科专项）和哈尔滨理工大学教育教学研究项目各一项，公开发表论文4篇。 刘洋：哈尔滨理工大学讲师；研究方向为英语语言文学；主讲大学公共英语课程；曾获得外研社“教学之星”大赛全国半决赛二等奖、第七届外教社杯全国高校外语教学大赛黑龙江赛区一等奖。 谢力：哈尔滨理工大学讲师；主要研究方向为英语语言学及英语教学；主讲大学英语、大学英语写作及四级强化等课程；多次参加四级口语阅卷工作；主持省教育厅人文社科项目一项、校级教改课题两项；以第一作者身份发表论文11篇，其中2篇发表在于核心期刊。   （* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）  

内蒙古师范大学

【课程简介】 本课程由八个单元组成，内容包括：导学、元音、辅音、重音和节奏、连读、语调、英美发音差异和音韵之美。其中导学部分主要涵盖了发音知识框架，中国学生英语发音的问题和建议；音韵之美部分通过歌曲和诗歌赏析传授英语发音的方法要领，巩固前几章所学内容，并突出英语语音之美。本慕课配套教材《21世纪大学英语语音教程》于2020年9月由复旦大学出版社出版发行。【课程特色】问题导向 求真务实   教学设计针对学生的发音错误和问题进行，结合教研成果和教学实践，详细讲解学生的常见错误及改进方法；英汉双语授课，汉语为主，有效帮助英语基础比较薄弱的学生。素材丰富 形式多样   课程内容丰富，素材形式多样。包括英美经典电影、歌曲、诗歌，融入抖音视频、卡通动画，还加入主讲教师的留学经历与见闻等等，帮助学生提高对英语语音美的感知力和鉴赏力。授课活泼 寓教于乐   教学形式活泼多样，包括教师讲授、师生访谈、教师角色扮演、教师玩偶对话等，还通过小纸条、腰鼓道具等方式，使课堂变得有新意、有看点。主讲教师语音基本功扎实，讲授幽默风趣、通俗易懂，能使学生在轻松愉悦的学习中掌握知识。 【课程团队】郭玺平：内蒙古师范大学英语教师。北京第二外国语学院硕士，国家公派留学英国南安普顿大学访问学者。主讲课程有大学英语、英语语音、英语演讲等。2005年获内蒙古师范大学第五届中青年教师教学技能大赛一等奖；2011年获第二届“外教社杯”全国英语教学大赛内蒙赛区一等奖，全国总决赛第五名；2018年被评为内蒙古自治区“教坛新秀”。主持自治区级课题3项，校级课题3项，主编教材1部，参编教材3部，发表论文10余篇。田超：内蒙古师范大学英语教师，内蒙古师范大学硕士。主讲课程有英语语音、英美国家概况、英语演讲等。2006年获内蒙古师范大学教师技能大赛三等奖；2009年获内蒙古师范大学说课大赛优秀奖；2019年获内蒙古师范大学教师技能大赛二等奖。张昱：内蒙古师范大学外国语学院英语教师，英国埃克塞特大学硕士。主讲课程有交际英语、英语语音等。2014-2016年间分别赴瑞典、印度尼西亚和柬埔寨参加“儿童权利、课堂与学校管理”培训项目。2016年和2018年分别赴美国北卡罗来纳州和英国曼彻斯特大学参加英语教师短期培训项目。2017年获内蒙古师范大学青年教师技能大赛三等奖。2018年获“第九届”外教社杯内蒙古自治区青年教师技能大赛英语专业组一等奖。2019年获内蒙古师范大学青年教师技能大赛外语组一等奖。张学渊：内蒙古师范大学外国语学院英语教师。美国夏威夷大学硕士。2014年获澳大利亚南昆士兰大学TESOL证书。2018年获第九届“外教社杯”全国高校外语教学大赛商务英语组内蒙古自治区一等奖；2019年内蒙古师范大学第十一届青年教师教学技能大赛二等奖；2019年获内蒙古师范大学外国语学院教师技能大赛一等奖。主持校级项目2项，参与教育部项目1项、自治区级项目4项，参编教材2部，合著专著2部。     （* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

同济大学

【课程简介】 本课程为外语教学与研究出版社最新大学德语教材《新一代大学德语1》配套学习视频。慕课共由20个视频组成，每2个视频对应《新一代大学德语1》中的一个单元，适合学生在课前预习或自主学习使用，尤其适合使用《新一代大学德语1》这套教材，但公共德语课程课时设置较少的高校使用。 课程的设计理念符合最新教学法发展，结构合理，内容详实，制作精良。在教授德语基础语音、语法及词汇知识的同时培养学生的语言应用能力、跨文化交际能力和国际视野。主要版块包括“情景对话”、“主题词汇”、“交际意向”、“语法讲解”和“语音规则”。   【课程特色】 课程建设依托同济大学大学德语课程优势资源，课程主讲人即《新一代大学德语1》的第一编者，熟悉教材内容，教学经验丰富。   【主讲团队】 陈忱 同济大学外国语学院德语系大学德语教研室副主任，博士，硕士生导师。曾获同济大学讲课竞赛文科类一等奖、同济大学隧道奖及宏达奖、青年岗位能手、青年五四奖章、优秀共产党员等荣誉称号。 主要研究方向为德语语言学、认知语言学和德语教学法。编写多本与大学德语、中学德语教学相关的德语教材以及德福考试、大学德语四六级考试备考的相关教辅，同时也是《新一代大学德语1》的第一编者。

同济大学

【课程简介】 为响应教育部培养和储备“一精多会、一专多能”的国际化人才战略，传承同济大学对德交流传统，推进德语公共外语教学改革，将具有同济特色的精品课程分享给更多的外语学习者，依托同济大学优质在线开放课程视频拍摄计划项目的支持，完成慕课《新一代大学德语》的制作，旨在为广大德语学习者提供优质线上德语课程资源。 课程以《新一代大学德语—基础篇》为基础，面向具有一定德语知识和能力的学生，在教授德语词汇、语法知识的基础上，培养学生的语言应用能力、跨文化交际能力和国际视野。每个单元拥有独立但互相衔接的主题、循序渐进的语言知识以及与主题契合的交际情景。   【课程特色】 (1) 教材配套课程：本慕课为外语教学与研究出版社最新大学德语教材《新一代大学德语2》配套学习视频。慕课共由20个视频组成，每2个视频对应《新一代大学德语2》中的一个单元，适合学生在课前预习或自主学习使用，尤其适合使用《新一代大学德语2》这套教材，但公共德语课程课时设置较少的高校使用。(2) 内容丰富专业：慕课的设计理念符合最新教学法发展，结构合理，内容详实，制作精良。在教授德语语法、词汇知识的同时培养学生的语言应用能力、跨文化交际能力和国际视野。每个视频基本均由“情景对话”、“主题词汇”、“交际意向”、“语法讲解”等组成。(3) 教师经验丰富：慕课建设依托同济大学大学德语课程优势资源，且课程主讲人即《新一代大学德语2》的编者之一，熟悉教材内容，教学经验丰富。   【主讲团队】 钱春春：留德博士，同济大学外国语学院德语系副教授、硕士生导师、研究生教研室主任。曾就读于浙江大学、德国柏林工业大学。2012年9月至今在同济大学外国语学院德语系从事教学科研工作。教授基础德语、中级德语、德语阅读、德语视听说、强化德语、中德跨文化交际、德语教学法等本科生、研究生课程。入选同济大学青年英才培育计划，曾获同济大学外国语学院青年教师讲课竞赛一等奖、优秀班主任、优秀党务工作者、同济大学隧道奖励金等。主持、参与各类教学、科研项目10余项，出版教材1部、教辅1部，发表专著1部、学术译著1部、教学科研论文10余篇。