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英语读写1(下)
省级
开课中

华侨大学
14人评价(3)人学习
简介 本从《新视野大英语(第三版)读写教2》中精选Text A的8文,主题涵盖英语科的重要性、奥德赛岁月、大恋爱、消费观、取舍之道、职场女性和动物的权利,每篇文设置导、篇章结构分析、语言解析和拓展4个模块,对主题内容进行精讲,重培养者的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际意识,提者的综合文化素养。   特色 配套教材,精选主题  配套《新视野大英语(第三版)读写教2》教材,精选每个单元的Text A进行讲解,可供者配套教材更效地。 模块设计,循序渐进  导-语篇-语言-拓展四个模块层级递进,配套单元测验,有利于生进行系统化的读写译训练。 开拓思维,培养思辨  设计不同文化场景,引导生进行多角度思维训练,增强生的批判性思考能力和跨文化交际意识。   团队  苏慰凰 (负责):副教授,华侨大外国语院大英语部主任,主要研究方向为英语教、翻译。主持和参与多项省部级题,获批首批国家级线下一流本科、省级线下一流本科、省级线上一流本科、校级一流本科、校级百门优质、校级教成果奖一等奖和特等奖。 卫妮(主讲教师):讲师,主要研究方向为英语教。参与多项省部级题,所授获评华侨大“精彩一堂”、“百门优质”。 沈淑霞(主讲教师):讲师,主要研究方向为二语写作教。主持福建省中青年教师教育科研等多项省级校级题,获得“外教社杯”全国大英语教大赛福建省赛区二等奖。 黄佳丽(主讲教师):讲师,主要研究方向为话语分析、语用。主持福建省中青年教师教育科研社科A类项目,获华侨大首届“精彩一堂”教比赛文科组三等奖、“外研社-国才杯”全国英语阅读大赛全国决赛二等奖指导老师。 徐歌(主讲教师):讲师,主要研究方向为双语加工、二语得。主持福建省社科青年项目、福建省中青年教师教育科研项目,获得“外教社杯”全国大英语教大赛福建赛区二等奖。 李竞(主讲教师):讲师,主要研究方向为英语教。主持福建省中青年教师教育科研项目,在《外语界》《西安外国语大报》等期刊上发表论文篇。   (* 版权声明:因教需要,本视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系团队予以妥善解决。)

英语读写 2(下)
省级
开课中

华侨大学
49人评价(2)人学习
简介 本从《新视野大英语(第三版)读写教4》中精选8文,主题涵盖逻辑、创业、环保、文化差异、性别平等、美的认识和生意义,文设置导、篇章结构分析、语言解析等模块,对主题内容进行精讲,重培养者的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际意识,提者的综合文化素养。   特色 配套教材,精选主题  配套《新视野大英语(第三版)读写教4》教材,精选8文进行讲解,可供者配套教材更效地。 模块设计,循序渐进  导-语篇-语言等模块层级递进,配套单元测验,有利于生进行系统化的读写译训练。 开拓思维,培养思辨  设计不同文化场景,引导生进行多角度思维训练,增强生的批判性思考能力和跨文化交际意识。   团队 林婷婷 (负责):副教授,华侨大外国语院泉州校区A级教研室主任,泉州翻译协会会员,主要研究方向为英语教、翻译理论与实践。主持完成2项、在研1项市厅级题,获2018年外国语院青山励志奖奖教金;本获评省级精品在线开放建设项目,校级精品在线开放,校级百门优质。 郭琦(主讲教师):讲师,现任华侨大外国语院大英语部副主任,主要研究方向为英语教和英美文。主持省级中青年教师教育科研项目1项、省教育厅外语教改革专项题1项、参与多项省部级校级题,获2016“外研社杯”教之星大赛复赛一等奖,所授获评华侨大“百门优质”、福建省教成果一等奖。 曾琦欣(主讲教师):讲师,主要研究方向为英语教与翻译。主持省级中青年教师教育科研项目1项,获“华侨大首届专业教师教件制作大赛”文科组一等奖、获评“华侨大2010-2012年优秀教师”,所授选华侨大”百门优质“ 黄彬(主讲教师):讲师,主要研究方向为话语分析、语用。参与主持省市级题,获2011年第二届“外教社杯”全国大英语教大赛福建赛区综合组二等奖,获评2010-2012年度华侨大优秀教师。 金琼兰(主讲教师):讲师,主要研究方向为英美文。参与校内外科研项目多项。多年来指导生参加“全国大生英语竞赛”、“外研社杯全国英语演讲、写作、阅读大赛”并获优秀指导教师奖。 陈嘉静(主讲教师):讲师,华侨大外国语院厦门校区A级教研室主任,主要研究方向为英语教。所授选校”百门优质“。2015年获第四届华侨大青年教师“精彩一堂”授大赛一等奖,2016年获“外研社杯” 2016年教之星大赛一等奖,2019年获第十届“外教社杯”全国大英语教大赛福建省赛区综合组一等奖。   (* 版权声明:因教需要,本视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系团队予以妥善解决。)

英语读写2(上)
省级
开课中

华侨大学
85人评价(3)人学习
简介 本从《新视野大英语(第三版)读写教3》中精选8文,主题涵盖成功、恐惧、旅游、择业、战争、名传记和亲子教育,文设置导、篇章结构分析、语言解析等模块,对主题内容进行精讲,重培养者的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际意识,提者的综合文化素养。   特色 配套教材,精选主题  配套《新视野大英语(第三版)读写教3》教材,精选8文进行讲解,可供者配套教材更效地。 模块设计,循序渐进  导-语篇-语言等模块层级递进,配套单元测验,有利于生进行系统化的读写译训练。 开拓思维,培养思辨  设计不同文化场景,引导生进行多角度思维训练,增强生的批判性思考能力和跨文化交际意识。   团队 林婷婷 (负责):副教授,华侨大外国语院泉州校区A级教研室主任,泉州翻译协会会员,主要研究方向为英语教、翻译理论与实践。主持完成2项、在研1项市厅级题,获2018年外国语院青山励志奖奖教金;本获评省级精品在线开放建设项目,校级精品在线开放,校级百门优质。 郭琦(主讲教师):讲师,现任华侨大外国语院大英语部副主任,主要研究方向为英语教和英美文。主持省级中青年教师教育科研项目1项、省教育厅外语教改革专项题1项、参与多项省部级校级题,获2016“外研社杯”教之星大赛复赛一等奖,所授获评华侨大“百门优质”、福建省教成果一等奖。 曾琦欣(主讲教师):讲师,主要研究方向为英语教与翻译。主持省级中青年教师教育科研项目1项,获“华侨大首届专业教师教件制作大赛”文科组一等奖、获评“华侨大2010-2012年优秀教师”,所授选华侨大”百门优质“ 黄彬(主讲教师):讲师,主要研究方向为话语分析、语用。参与主持省市级题,获2011年第二届“外教社杯”全国大英语教大赛福建赛区综合组二等奖,获评2010-2012年度华侨大优秀教师。 金琼兰(主讲教师):讲师,主要研究方向为英美文。参与校内外科研项目多项。多年来指导生参加“全国大生英语竞赛”、“外研社杯全国英语演讲、写作、阅读大赛”并获优秀指导教师奖。 陈嘉静(主讲教师):讲师,华侨大外国语院厦门校区A级教研室主任,主要研究方向为英语教。所授选校”百门优质“。2015年获第四届华侨大青年教师“精彩一堂”授大赛一等奖,2016年获“外研社杯” 2016年教之星大赛一等奖,2019年获第十届“外教社杯”全国大英语教大赛福建省赛区综合组一等奖。   (* 版权声明:因教需要,本视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系团队予以妥善解决。)

英语读写1(上)
省级
开课中

华侨大学
15人评价(9)人学习
简介 本从《新视野大英语(第三版)读写教1》中精选Text A的8文,主题涵盖大生活、亲子关系、码校园、英雄物、毅力、半工半读、诚信和友谊,每篇文设置导、篇章结构分析、语言解析和拓展4个模块,对主题内容进行精讲,重培养者的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际意识,提者的综合文化素养。   特色 配套教材,精选主题  配套《新视野大英语(第三版)读写教1》教材,精选每个单元的Text A进行讲解,可供者配套教材更效地。 模块设计,循序渐进  导-语篇-语言-拓展四个模块层级递进,配套单元测验,有利于生进行系统化的读写译训练。 开拓思维,培养思辨  设计不同文化场景,引导生进行多角度思维训练,增强生的批判性思考能力和跨文化交际意识。   团队  苏慰凰 (负责):副教授,华侨大外国语院大英语部主任,主要研究方向为英语教、翻译。主持和参与多项省部级题,获批首批国家级线下一流本科、省级线下一流本科、省级线上一流本科、校级一流本科、校级百门优质、校级教成果奖一等奖和特等奖。 卫妮(主讲教师):讲师,主要研究方向为英语教。参与多项省部级题,所授获评华侨大“精彩一堂”、“百门优质”。 沈淑霞(主讲教师):讲师,主要研究方向为二语写作教。主持福建省中青年教师教育科研等多项省级校级题,获得“外教社杯”全国大英语教大赛福建省赛区二等奖。 黄佳丽(主讲教师):讲师,主要研究方向为话语分析、语用。主持福建省中青年教师教育科研社科A类项目,获华侨大首届“精彩一堂”教比赛文科组三等奖、“外研社-国才杯”全国英语阅读大赛全国决赛二等奖指导老师。 徐歌(主讲教师):讲师,主要研究方向为双语加工、二语得。主持福建省社科青年项目、福建省中青年教师教育科研项目,获得“外教社杯”全国大英语教大赛福建赛区二等奖。 李竞(主讲教师):讲师,主要研究方向为英语教。主持福建省中青年教师教育科研项目,在《外语界》《西安外国语大报》等期刊上发表论文篇。   (* 版权声明:因教需要,本视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系团队予以妥善解决。)

日语级视听
省级
开课中

南昌大学
19人评价(20)人学习
通过本生不但能够提升自身的日语听解能力,而且还能够加深对于日本社会、语言、文化等方面的认知与理解。

级日语2
开课中

大连外国语大学
1人评价(16)人学习
简介】 本成果依托的《新经典日本语级教》系列教材是在严格遵照《普通校日语专业教质量国家标准》的基础上,采用最新的日语教育教理念编写而成。精选日本优秀作品为文本,涵盖科技,社会评论,小说,散文等多领域内容,让生全方位的了解日本社会与文化。 本成果为教师提供相应的作者背景介绍,文作品赏析,教视频资源,教件,丰富堂内容多样性的同时,确保了教体系的科性与完善性。更加规范了的管理与应用。 在级日语的阶段,重心已经从“日语”转变成了“用日语”。如何能够让生的日语水平跟上思维认知的步伐,是我们努力要解决的问题,但是现在生普遍缺乏资源和手段,不知道如何去,去哪里。本成果可以有效解决这一问题,让生真正可以完成级日语阶段的自主。   【特色】 本区别于传统的以“教师为中心”的级日语,倡导突破传统教方法的局限,尝试引进以下的“四式三融合”的教模式:①采用“引导式”教:教师不再是教活动的主体,坚持以生为中心的教模式,引导生自主,合作。②采用“思辨式”教:本选取话题性强的文本,让生汲取科技,哲,社会等多领域素材,带着问题去思考,锻炼分析问题解决问题的能力。③采用“立体式”教: 摒弃传统的以单词,句型,段落,再到篇章的这种“平面化”的,“碎片化”的日语教。采用“单词与句型”结合,“句型与段落”结合的这种“立体式”“一体式”日语教方式。④采用“评价式”教:引全方位的“评价式”模式,积极倡导“教师与生”,“生与生”“生自评”这样的科先进的评价方式。 “三融合”即,“前、中、后”相融合,“专业元素与思政元素”相融合,“理论与实践”相融合。   【主讲团队】 颜晓冬:大连外国语大日本语院硕士研究生导师。级日语教研室主任。曾于2019年获得第十届全国日语专业青年教师CASIO杯教基本功大赛二等奖。2020年4月,获大连外国语大线上优秀。2020年9月,大连外国语大第九届教师教比赛荣获一等奖。2020年11月,全国微大赛国家级二等奖。2021年4月,辽宁省首届普通校教师教大赛中荣获二等奖。主编《新经典日本语听力教生用书》及配套教师用书。主持省教改项目,校级项目各1项,发表论文20余篇。并于2020年作为负责成功获批《级日语2》省一流本科。  

级俄语实践语法
省级
开课中

大连外国语大学
1人评价(52)人学习
简介】 《级俄语实践语法》为校俄语专业本科二年级生第四期的专业必修,是俄语专业语法最后一个阶段,也是内容最难、最多的阶段,内容主要涉及俄语各类复合句、各类句子成分、大表示法等句法及词法知识。该内容也是俄语专业四、专八语法考试的主要内容。   【特色】 (1)资源丰富,视频讲解系统清晰,内容设计合理:全博士的团队为您设计了详细的视频讲解。该线上视频共十章,55个视频。教师团队对生的语法规律有较好的了解与把握,能够较科地设计知识的输与呈现方式,使生在尽可能短的时间内把握新知。 (2)试题资源丰富:授教师具有多年该讲授经验,为知识设计了有针对性的测试题目,该已形成包括300多道客观选择题及主观讨论题的题库,且量还在不断增加,为生线上自我检测、提分析思辨能力提供了有利条件。 (3)应用性较强:1)与归纳法结合的演绎法:用于语法规则的准确讲解,适时引导生观察、发现、归纳、感悟、掌握语言的规则系统,提生分析能力与独立思考能力。 2)交际法:将语法规则与言语交际有机结合,增加语法教内容的生动性,使生在语法的同时提语言交流能力。3)对比法:通过俄汉对比解决难,并培养生的翻译意识,为培养应用型才打下良好基础。   【主讲团队】 安利红:大连外国语大俄语院教授,中国东北亚语言研究中心研究员。负责近六年负责为我校俄语专业本科生一直讲授本,效果良好。参与项目获国家级教成果奖二等奖2项(2014、2018)、辽宁省教育厅教成果奖一等奖2项(2013、2018);获辽宁省自然科术成果奖1项,出版专著1部、教材2部,发表论文三十余篇;主持教育部语合中心项目1项、辽宁省教育厅一般项目3项、主持省级线下一流一门(《初级俄语实践语法》)、校级在线开放项目3项,参与国家级精品资源共享建设(2013)。 王钢:大连外国语大俄语院副教授,参与的教改革成果获2018年度国家级教成果二等奖、省级教成果一等奖。 董玲:大连外国语大俄语院副教授,俄语院副院长。国家语委科研机构中国东北亚语言研究中心(大连外国语大)研究员,博士,硕士生导师,研究方向为区域、俄罗斯社会与文化。。 刘艳春:大连外国语大俄语院讲师,两篇术报告分别曾获第17、19届国际青年术会议《语言与文现实问题》第二名、第一名。微《俄罗斯谢肉节》荣获第六届中国外语微大赛辽宁省一等奖、全国三等奖。 杜洪军:大连外国语大俄语院讲师,获得2021优秀研究生指导教师、2021本科论文优秀指导教师、2022优秀教研室主任、2023专业位研究生优秀教案例。 崔璐:大连外国语大俄语院讲师,大连外国语大第十届教师教大赛暨2021年工会岗位练兵大赛二等奖

英汉交传
开课中

北京外国语大学
25人评价(70)人学习
是交替传译,通过系统介绍英汉交传各项技能及原理、提供针对性练材料进行口译技能训练、设计合理的能力测试,以掌握核心英汉交传能力,为深交传打下坚实的技能和语言基础。 This is a skill-based, practice-oriented and underlying theory-supplemented course in English-Chinese consecutive interpreting. Gateway to E-C Consecutive Interpreting is basically introductory; it will introduce key interpreting skills, with focus primarily on listening & logical analysis; memory & recall; public speaking and note-taking.

英语听力教3
开课中

四川外国语大学
160人评价(707)人学习
简介】 本7个单元组成,单元内容为生活中常见的话题,包括:地球环境、野生动物保护、自然灾害、环球旅行、世界各地的、英语语言、文化万花筒。每单元内容涵盖语言讲解、文化背景介绍以及听力策略和技巧。此外,还配备任务指南、单元作业、单元测试、补充材料等辅助资源,既满足者基本的、检测和巩固的需求,也鼓励者能拓展、加深听力视野和维度,培养听力的综合能力。 【特色】问题导向 引领策略  内容的设计围绕常见的听力困惑展开,切实提供听力中所需的语言、文化、策略等知识讲解,为者的听力搭建脚手架。内容完整 知识全面  内容来源于日常生活常见的话题,具体涵盖字词到篇章的语言、有针对性的文化背景解读以及理论与案例相结合的技巧策略讲解,同时配备了大量的延伸支持材料,满足者不同的需求。团队精良 经验丰富  团队由四川外国语大的一线教师组成,具有丰富的一线听力、听说教经历,并参与国家精品在线开放的建设,具有丰富的慕经验。 【团队】负责刁阳碧:四川外国语大外语教部教师,硕士,讲师,主讲听力、综合英语等。研究方向为英语语言文、英语教等。曾主持和参与多项慕相关的校级、市级、国家级教改科研项目。曾获校级教成果奖一等奖、中国校外语慕联盟的“UMOOCs基于MOOC的混合式教优秀案例评选”一等奖等奖项。团队成员赵华雪:四川外国语大外语教部英语教师,硕士,讲师。研究方向为语言及外语技术教育方向。曾主持和参与多项市级及校级研究项目(科研项目)。发表论文3篇,获得2019外研社“教之星”大赛(团队)全国一等奖、第四届及第五届中国外语微大赛重庆市一等奖及全国三等奖、“UMOOCs基于MOOC的混合式教优秀案例”一等奖(团队)等奖项。甘霖:四川外国语大外语教部教师,硕士,讲师。研究方向为认知语言、英语教理论。曾主持和参与多项市级和校级项目。近五年发表论文3篇。邵华 四川外国语大外语教部教师,硕士,讲师,研究方向为认知语言、二语得、外语教育。曾主持和参与多项研究项目(科研项目)。曾获全国外语院校大英语协会授比赛二等奖、“外研社杯”演讲比赛指导教师一等奖(重庆赛区)等奖项。朱彦蓉:四川外国语大外语教部教师,硕士,助教,研究方向为英语语言文。洪毅:四川外国语大外语教部英语教师,硕士,助教。研究方向为外语教、翻译教与研究。   (版权声明:因教需要,本中有部分资料引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢。若有资料涉及版权问题,还请联系团队予以妥善解决。)

西班牙语
开课中

青岛大学
28人评价(65)人学习
《西班牙语门》,共十四单元。根据“知识碎片化处理”的原则,在每一节讲授一个知识,内容重明晰,形式轻松简洁。力图通过本,大家可以掌握西班牙语发音、建立西班牙语语法体系的知识架构,具备基础西班牙语的运用能力。   主讲教师介绍: 1. 吴茜,女,巴塞罗那自治大博士(成绩Cum Laude),研究方向:翻译与跨文化研究。在西班牙有多年留经历Siele(951分)、DELE C1均口语满分,SSCI及A&HCI期刊录取一篇,译著一部。现任青岛大外语院西班牙语系讲师,主要任教基础西班牙语、西班牙语笔译。 2. 于雯,女,青岛大讲师,马德里自治大西班牙语:研究与职业实践以及西班牙及伊比利亚美洲思想研究双硕士,从教多年,主要讲授基础西班牙语,西班牙语报刊选读以及笔译等