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中级日语听说
国家级
开课中

大连理工大学
21人评价(56)人学习
课程简介 “日语听说”系列课程,自2011年起至今连年被评为“大连理工大优秀课程”,先后获得2015年度“辽宁省精品资源共享课”建设项目,2017年度国家质量工程建设项目的支持。主讲教师是辽宁省教成果一等奖、大连理工大成果一等奖的主要成员,荣获大连理工大质量优秀奖、NOK奖教金一等奖、大连理工大青年教师讲课竞赛一等奖、辽宁省外语微课大赛一等奖、全国外语微课大赛二等奖等荣誉。《中级日语听说》课程启用“Can-do”量表,明确习目标,能够提高自主习能力;题材广泛,语料鲜活地道,能够培养跨文化沟通能力;“听-说-写-视-演”练习多样化,能够提高语言应用能力。教环节设计科合理,符合认知规律,以“产出为导向(POA)”进行慕课教设计。通过本课程,您一定能找到解决日语交际中困惑和烦恼的方法。我们一起加油吧! 课程团队 韩兰灵,大连理工大副教授,2017-2018年京都外国语大访问者。大连理工大“青年教师讲课竞赛”一等奖、“教质量优秀奖”、“NOK奖教金一等奖”的获得者。带领团队建设的《日语听说》课程连续多年是大连理工大“优秀课程”,是校和辽宁省“教成果一等奖”骨干成员。主持高等校本科教改革与教质量工程建设项目、辽宁省精品资源共享课建设项目,参与多项国家级、省部级、校级教改科研项目,潜心钻研日语教实践与研究,出版教材教辅10余部,发表多篇论文。   刘艳伟,大连理工大讲师,先后获得大连理工大“青年教师讲课竞赛一等奖”、“中国外语微课大赛辽宁省一等奖”、“中国外语微课大赛全国二等奖”、辽宁省外语教研究会省级优秀论文一等奖等奖项。主持辽宁省项目1项,主持大连市项目1项,主持校级项目3项,参与国家社科基金、国家质量工程项目、辽宁省精品资源课建设项目等共计16项。出版术专著2部,教材教辅7部(其中主编教材2部),发表论文20余篇。     于亮,大连理工大副教授,3次获得大连理工大“教质量优良奖”,辽宁省外语教研究会省级优秀论文一等奖,“中国外语微课大赛辽宁省三等奖”参与团队建设并主讲的《日语听说》课程连续多年获评大连理工大“优秀课程”,所在团队获得校和辽宁省“教成果一等奖”。参与并主讲高等校本科教改革与教质量工程建设项目、辽宁省精品资源共享课建设项目。   时春慧,大连理工大讲师,毕业于日本名古屋大。近年来研究方向为日语教育与多模态语言。教经验丰富,多次荣获大连理工大质量优良奖,辽宁省教育软件大赛等奖项。主持并参与国家级、省部级、市校级教科研项目10余项,在外语类核心期刊《日语教与研究》等国内外期刊发表术论文20余篇。   毕杨,大连理工大讲师,主讲《日语听说》课程,连续多年获评大连理工大“优秀课程”。荣获大连理工大“青年教师讲课竞赛”二等奖、连续三年“教质量优良奖”。第一届中国外语微课大赛全国二等奖、辽宁省一等奖。参与高等校本科教改革与教质量工程建设项目,参与辽宁省精品资源共享课建设项目。     颜冰,大连理工大讲师,担任日语教工作。曾先后讲授过日语听说、综合日语、中级口语等多门课程。参与了《日语基础语法一本通》、《中级日语阅读教程》、《日本语听力教室》等多本教材的编写工作,发表过多篇论文。主要研究方向为日语语言文化研究。      

跨文化交际
省级
开课中

桂林电子科技大学
0人评价(19)人学习
【课程简介】 本课程为广西一流本科课程和广西课程思政示范课程,是一门大英语拓展课程,坚持立德树人,培养国际化人才。通过习中西语言、教育、哲、医药、艺术、饮食、礼仪等文化和跨文化交际理论等知识,可以丰富的跨文化知识和跨文化交际策略,融语言和文化于一体,使了解中西文化的同时,提升英语语言综合运用能力。通过对比中西文化的差异,促使关注国际沟通与合作中的问题,能用英语进行有效沟通、得体表达、解决复杂沟通问题,提升传播中国文化的语言能力和未来工作活中的跨文化交际能力。通过了解世界文化的多样性,使尊重多元文化,加深民族文化的认同感,增强“四个自信”,自觉传播中国文化。同时,提升的批判性思维和团队协作能力。   【课程特色】 (1) 本课程侧重中西文化的介绍和对比,目标习者为非英语专业的具有较高水平的,为他们今后工作、活打下扎实的基础。 (2) 本课程的主线鲜明,中国文化-西方文化-文化对比-文化沟通-文化翻译-文化传播,层层推进,使得会用外语讲好中国故事,传播中国优秀传统文化。 (3) 教视频中融入了参与的环节,包括音频对话和视频对话,更容易融入课程,习效果好! (4) 在文化传播环节,使用的是制作的优秀视频,更具有亲和力,更容易接受。   【主讲团队】 温露:课题负责人,桂林电子科技大外国语院副教授,自治区级一流课程负责人及自治区级课程思政示范课程负责人。曾获全国高校外语课程思政教案例大赛特等奖、第七届西浦全国大创新大赛二等奖、外语课程思政优秀教案例全国二等奖、外语微课优秀作品全国三等奖、校优秀任课教师等。近年来,作为第一作者发表论文二十余篇,主持区级教改科研项目5项,校级教改及资源库建设项目9项,参与区级科研、教改项目13项,指导实施区级大创新项目6项。 赵海珍:团队成员,桂林电子科技大外国语院副教授,主持校级教改项目2项,资源库建设项目1项;参与资源库建设项目2项;主持并完成校级课程改革项目一项;参与区级教改、科研项目6项;获“第一届中国外语微课大赛”广西赛区三等奖;获桂林电子科技大“本科课堂教质量优秀奖”二等奖3项;参与编写教材一部;获软件著作权2项;近年来,以第一作者发表论文9篇;多次指导参加各类英语竞赛并获奖。 曾瑞云:团队成员,桂林电子科技大外国语院副教授,“外研社杯”全国英语写作大赛全国三等奖指导教师,全国大英语风采大赛一等奖指导教师,全国大英语辩论赛二等奖指导教师,参与获广西自治区级教成果二等奖1项,获得软件著作权5项。主持省部级以上科研和教改项目5项、校级项目3项,参与省部级以上项目6项,开发校级新通识课程1项。出版译著一部,参编教材两部,以第一作者发表论文十余篇。 黄秋萍:团队成员,桂林电子科技大外国语院副教授,获全国高校教师教创新大赛——第五届外语微课大赛广西三等奖、第十八届广西高校教育教信息化大赛广西三等奖,2015-2019年连续获校本科课堂教质量优秀奖一等奖。主持和参与完成各级各类教改、科研项目8项,公开发表论文15篇,参与编写教材2部,获软件著作权2项,指导本科参加大英语竞赛并获省部级以上奖项20余项。 陈彦如:团队成员,桂林电子科技大外国语院讲师,曾获外研社“教之星”全国总决赛三等奖,外研社全国高校外语教大赛广西区一等奖,广西高校教育教信息化大赛二等奖,高校外语课程思政优秀教案例征集与交流活动全国二等奖,高校微课优秀作品征集与交流活动全国二等奖。参与省部级科研项目两项,区级教改革一项,校级课程改革四项。多次指导参加英语竞赛,曾获“外研社国才杯“全国英语阅读大赛指导一等奖。 唐文英:团队成员,桂林电子科技大外国语院专任教师,获“外教社•词达人杯”全国大英语词汇能力大赛广西赛区优秀指导老师;获第三届“智慧树杯”课程思政示范案例教大赛二等奖;获第二十二届广西高校教育教信息化大赛二等奖;获“2023年外语微课优秀作品征集与交流活动”广西壮族自治区优秀作品三等奖;参加校级课程建设2项。 林佳盈:团队成员,桂林电子科技大外国语院专任教师,全国大英语竞赛一等奖指导老师,多次指导获得全国大写作阅读大赛省级奖项。曾获外语课程思政优秀案例广西赛区二等奖,外语微课作品广西赛区三等奖,第二十二届广西高校教育教信息化大赛二等奖。主持校级教改项目1项,参与校级教改1项,以第一作者发表论文3篇。

新职业英语综合教程(1)
开课中

安徽电子信息职业技术学院
5人评价(31)人学习
【课程简介】 课程依托外研社出版教材《新职业英语》系列教材,共8个单元,每个单元设计一个主题。按照主题设置,包括Organization, Office, Business Meals, Product, Trade, Transportation, Customer Service, Career 等常见职业场景。 【课程特色】 课程涵盖不同职业涉外工作中共性的典型英语交际任务,以典型工作活动中需要的英语知识和技能为线索,力求培养职业英语应用能力。 讲中国故事。本课程将“课程思政”融入英语教。凸显“中国特色,中国风格,中国气派”,使在跨文化交流中不断丰富和创新中国文化,用英语向世界讲好中国故事。 【主讲教师】 董广钧,安徽电子信息职业技术院老师。 黄曦彦,安徽电子信息职业技术院老师。

高职英语(II)
国家级
开课中

南京工业职业技术学院
31人评价(46)人学习
该课程旨在帮助打好语言基础的同时,注重培养实际语言应用能力,特别是用英语处理未来工作业务的能力。课程着重提高的求职竞争力,为未来可持续发展打下良好基础。课程以职场环境中的典型工作任务为主线,强调习者在职场情景中的语言综合运用能力提升,以满足新时期就业岗位对人才的英语应用能力需求。另外,为满足习者对更多职场情景的需求,课程还增加了拓展内容。该部分将更好地帮助备考高等校英语应用能力考试。   课程目录: Unit 1 Workplace Unit 2 Business Meeting  Unit 3 Business Travel  Unit 4 Money Unit 5 Brand Unit 6 Quality Unit 7 Marketing  Unit 8 Business Start-up   课程拓展内容: 高等校英语应用能力考试辅导系列微课   高等校英语应用能力考试辅导1——大纲 高等校英语应用能力考试辅导2——听力技巧 高等校英语应用能力考试辅导3——非谓语动词 高等校英语应用能力考试辅导4——动词合成 高等校英语应用能力考试辅导5——词性 高等校英语应用能力考试辅导6——倒装 高等校英语应用能力考试辅导7——虚拟语气 高等校英语应用能力考试辅导8——强调句 高等校英语应用能力考试辅导9——主谓一致 高等校英语应用能力考试辅导10——从句 高等校英语应用能力考试辅导11——常用词缀和短语 高等校英语应用能力考试辅导12——阅读理解 高等校英语应用能力考试辅导13——翻译 高等校英语应用能力考试辅导14——写作   课程团队    

高职英语(I)
国家级
开课中

南京工业职业技术学院
34人评价(56)人学习
该课程旨在帮助打好语言基础的同时,注重培养实际语言应用能力,特别是用英语处理未来工作业务的能力。课程着重提高的求职竞争力,为未来可持续发展打下良好基础。课程以职场环境中的典型工作任务为主线,强调习者在职场情景中的语言综合运用能力提升,以满足新时期就业岗位对人才的英语应用能力需求。   课程目录: Unit 1 Organization Unit 2 Office Unit 3 Business Meals Unit 4 Product Unit 5 Trade Unit 6 Transportation Unit 7 Customer service Unit 8 Career

中华优秀传统文化(双语)
开课中

上海出版印刷高等专科学校
0人评价(76)人学习
【课程简介】 本课程以“阐释精神内涵,传播中国声音”为核心理念,系统解读中华文化的思想精髓与当代价值。课程聚焦四大文化载体——历史故事、古代神话、民间传说、文经典,深度融合语言能力训练与思政育人目标,引导在跨文化对比中坚定文化立场,在文明对话中提升传播能力。 板块一:历史故事——文明长河中的智慧结晶。精治水、和平外交、文化传承等典型历史叙事,解析其中蕴含的中华智慧和思想内核。 板块二:古代神话——民族精神的基因密码。通过创世神话、救世叙事、抗争寓言等华夏先民宇宙认知,阐释民族精神的本源建构。 板块三:民间传说——活叙事中的价值传承。取岁时礼俗、家庭伦理、家国叙事等活化文本,破译其中蕴含的中华活哲。 板块四:文经典——文字符号中的审美境界。通过不同时期文代表作,解读中华审美体系中的伦理反思维度、理想社会构想及正义价值追求。 每个模块将价值塑造、文化解码、语言训练、叙事策略有机统一,实现“用英语深挖中国智慧,用对话重构文化叙事”的习目标。   【课程特色】 价值引领:本课程引导提升思辨能力,对所的文化内容进行深入思考、理性分析和客观评价,探讨中华优秀传统文化在历史上的作用、当代价值以及其对个人成长的启示。通过这一过程,将逐步内化中华文化的优秀基因,增强对本民族文化的理解、尊重、自信与认同,并能以更成熟、包容的心态看待世界多元文化,自觉成为中华文化的传承者与创新者。 语言赋能:本课程注重常见中华文化核心词汇、典型句式和叙事技巧的英语表达与应用,通过丰富的案例和互动练习,让习者能够超越简单的词语翻译,会用恰当、地道且动的英语,清晰、流畅、有吸引力地讲述中国故事,提升其在跨文化交际中的语言表现力。 故事驱动:本课程以“中国故事”为习切入点,通过对故事的深度解读与讨论,串联起中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范等核心精华,以化抽象为具体,变枯燥为有趣,引导习者在沉浸式的叙事体验中,轻松愉悦地感知和吸收博大精深的中华文化。 文化深耕:在每个故事习的基础上,课程引导习者不止步于情节本身,而是进一步探究故事背后所蕴含的丰富文化内涵。这包括相关的历史背景、民俗习惯、哲思想、象征意义以及这些文化元素在当代社会的传承与演变。通过文化深耕,习者将对中华文化形成更为系统和深刻的认识,培养文化探究的意识与能力。 文明互鉴:本课程致力于培养的全球视野和跨文化沟通能力。课程取中华文化中的核心议题,将其与世界其他主要文化(特别是西方文化)中的相似或对比性内容进行比较分析。通过探讨不同文化在价值观、思维方式、社会习俗等方面的异同及其成因,习者能够更深刻地理解中华文化的独特性与普遍性,以及中外文化在历史长河中的互动与影响,从而在双向理解基础上促进文明互鉴。   【主讲团队】 刘军:博士,副教授。上海出版印刷高等专科校外语系副主任;语言文化研究发展中心执行主任。 李颖:博士,上海出版印刷高等专科校讲师,主要研究方向为海外汉、英美文和中外文化交流。参与录制的课程被评为省一流本科课程、获得全国翻译专业位研究在线示范课程建设立项。 王斌:硕士,上海震旦职业院讲师、高级“双师型”教师,跨文化课程思政教与研究中心主任。   *本课程依托于外研社出版的《漫读中华:历史故事》、《漫读中华:古代神话》、《漫读中华:民间传说》、《漫读中华:文经典》设计而成。

传媒英语
开课中

上海出版印刷高等专科学校
104人评价(1839)人学习
【课程面向及相关职业证书】《传媒英语》为传媒行业专门用途英语课程。课程紧密对接数字经济、在线新经济等新产业发展,面向多频道络(MCN)机构、融媒体中心等新业态,深度融合短视频制作、跨境直播电商等新模式,对应新媒体编辑、媒体融合运营等1+X证书新职业要求,系统融入智能媒资管理、AIGC内容产等新技术与行业标准。教内容融合了传媒专业知识的媒体真实传播语料,教过程注重在传媒行业真实工作情景中的语言输出和综合技能训练,重视培育跨文化交际意识和能力、提高媒介素养,全面践行“岗课赛证创”融通理念,力求实现知识传授、技能培养和课程思政的同频共振。 【课程结构与内容】课程构建了系统化教内容,涵盖从传统媒体到数字融合的三大教板块、12个核心主题(传媒基础板块:传媒入门、传媒技术发展 和视觉传达设计单元;传媒实务板块:书与杂志出版、传统与数字报纸、广播与电视播放、电影制作、媒体融合 和广告制作单元;传媒前沿板块:动画与游戏设计、文创产业 和媒介素养),每一教主题均围绕四大教模块展开;其中,China's Moments模块立足中国新媒体实践,展望人工智能时代的产业发展可能性,开展微视频创作与内容写作等任务,提升文化传播与创新素养。 【教团队】课程教团队依托校印刷出版传媒类高端应用技术技能型人才培养特色和世界技能大赛优势项目的长期积累,探索专门用途英语教改革路径和方法。教团队结构合理,包括高级职称2人,企业专家2人,博士3人,100%为“双师型”教师。   【主要教材和辅助习材料】课程依托校本与行业资源,使用本校编写、入“十四五”职业教育国家规划教材的《新时代职业英语专业篇 传媒英语》为主要教材(主编:刘军 陈洁华;外语教与研究出版社,2021年08月出版),综合利用活页式实训教材和词汇手册(配有U词APP)等系列化、立体化教资源,保障教内容的前沿性与实用性。        

南亚概况
开课中

中国人民解放军战略支援部队信息工程大学
4人评价(5)人学习
《南亚概况》在线精品课程依托信息工程大洛阳校区深厚的办底蕴和多语种优势,经过高水平专业教团队精心打造,为高等院校外国语言文专业、国际关系与国际政治专业以及其他文史类专业本科和研究、国别和区域研究方向研究等在线习使用,实现“分互认”和资源共享。  

欧盟国家防务与安全
省级
开课中

中国人民解放军战略支援部队信息工程大学
0人评价(3)人学习
【课程简介】 课程重点讲授欧盟相关国家的基本国情、外交政策、安全战略和国防建设情况,能够帮助习者拓宽其防务和安全知识面,科搭建相关领域的系统性知识结构,准确把握对象国防务和安全领域前沿动态。对于政治、外交、防务等领域的人才培养和国家的“一带一路”倡议也可以发挥支撑作用。   【课程特色】 目前和欧盟相关的国别区域类课程大多为文化、国情类课程。虽然目前有一些外交和安全类课程,但是多为针对单个欧洲国家开设,涉及多个国家的系统性防务和安全类课程建设相对薄弱。该课程能够弥补现有课程体系的薄弱环节,将国别和区域研究的教拓展到防务和安全领域,进一步完善习者的知识体系。   【主讲团队】 陆巍:战略支援部队信息工程大洛阳校区副教授,现国防科技大副教授,外国语言文博士,硕士导师,信息工程大洛阳校区欧美系欧洲教研室主任,原解放军外国语院“十佳优秀青年教师”、先进工作者、优秀基层干部。主持完成校精品课程一项,一项教成果获校教成果三等奖。近年来先后承担《德语国家军事与安全》《欧盟研究》《高级德语》等多项课程授课任务,一门课程获评大优质课。出版著作5部,发表论文近30篇,主持和参与完成各级别科研项目多项。 彭波:战略支援部队信息工程大讲师,现国防科技大讲师,毕业于解放军外国语院,外国语言及应用语言硕士,长期从事希腊语本科专业教工作,讲授课程包括《基础希腊语》、《高级希腊语》、《希腊语视听说》、《希腊语国家概况》等主干课程。 邵宇:战略支援部队信息工程大讲师,现国防科技大讲师,长期从事本科法语教,主要研究方向为国别区域研究与跨文化交际。 宋文强:战略支援部队信息工程大洛阳校区讲师,现国防科技大讲师,外国语言及应用语言硕士。长期从事葡萄语视听说、阅读和文的教。发表术期刊论文多篇,完成教材1部。 周默草:战略支援部队信息工程大讲师,现国防科技大讲师,研究方向为西班语教和对象国研究。 张倩:战略支援部队信息工程大讲师,现国防科技大讲师,欧洲语言文硕士,研究方向为意大利语语言与文、外语教法。长期从事意大利语专业课程的教,发表术论文多篇,编译作品有:《想说就说意大利语》《标准意大利语900句》《意大利语实景会话视听说》《恐龙世界》《数字与诗歌》《寻找世界第一个人》等。 张欣:战略支援部队信息工程大助教,现国防科技大助教,研究方向为意大利语教