为您找到课程结果约 615

俄罗斯区域概况
开课中

大连外国语大学
42人评价(81)人学习
【课程简介】 《俄罗斯区域概况》这门课在于使俄语及相关专业学生通过本课程学习,能统地掌握俄罗斯八大区域(中央区、西北区、南部区、伏尔加流域区、乌拉尔区、西西伯利亚区、东西伯利亚区和远东区)社会、经济、历史、科学、教育、文、旅游等方面情况,了解该地区在俄罗斯及国际中地位,扩学生国际视野,形跨学科知识结构,为其长为复合型、应型外语人才打下良好基础。同时,本课程对于那些对俄罗斯感兴趣社会人士来说也具有非常重要指导意义。   【主讲团队】 梁小楠:中共党员,语言学博士,大连外国语大学俄语学院党总支书记,副教授。分别就读于大连外国语大学(学士、硕士),莫斯科大学(博士)。主要研究方向为语言文学。曾任职于辽宁大学俄语,教师;教育部国家留学基金委,俄罗斯、东欧及独联体国家项目主管。2004年至2008年国家公派至莫斯科大学攻读副博士学位,师从俄罗斯著名语言学家В.В. Красных教授。毕业后回校任教,主要担任本科生主干课程及翻译硕士(MTI)公众演讲、交替传译等课程教学工作,在国内外期刊上发表学术论文10余篇。 刘宏:教授、博士生导师,毕业于俄罗斯国立师范大学俄语教学理论与方法专业。现任大连外国语大学党委副书记、校长,第十三届全国人大代表。荣获辽宁省优秀教师、辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师、辽宁省普通高等学校教学名师、辽宁省普通高等学校专业带头人等荣誉称号,入选辽宁省“百千万人才工程”百人层次、第三批辽宁省特聘教授、大连市第五批优秀专家、大连市领军人才培养工程人选,享受大连市政府特殊津贴。担任教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会俄语专业教学指导分委员会主任委员、国家教材委员会专家委员会委员、中国翻译协会对外话语体研究委员会副主任、辽宁省外语教学指导委员会主任委员、辽宁省国际友好联络会理事、辽宁省教育国际交流协会副会长、中国俄语教学研究会常务理事。 刘宏教授在科研和教学领域果丰硕。主2015年度国家社科基金重大项目《东正教与俄罗斯文学研究》子课题《东正教与俄罗斯民族语言》,主教育部国别和区域研究专项课题,主和参加辽宁省优秀人才支计划项目、辽宁省社科基金项目、辽宁省高等学校创新团队项目等5项。获得国家级教学果奖二等奖2项、省级教学果奖等奖3项。获得辽宁省第十二届哲学社会科学果奖著作类等奖1项、论文类三等奖1项;获得辽宁省第十三届哲学社会科学果奖著作类二等奖1项。担任主编编写国家级“十二五”规划教材1套。担任国家级精品课程、国家级精品资共享课程主讲人和省级研究生精品课程负责人。出版专著4部,在国内外发表学术论文60余篇。 孙玉华:大连外国语大学俄语学院教授,博士生导师,教育部外语专业教学指导委员会副主任委员,俄语教学指导分委员会主任,主要担任基础俄语、俄语语法以及翻译硕士(MTI)公众演讲、交替传译等课程教学工作。《国际、创新型俄语人才培养模式理论研究与实践探索》获国家级教学果奖二等奖(2014年9月,中华人民共和国教育部,20146843);辽宁省教学果奖等奖(2013年1月6日,辽宁省教育厅,201200110110503)。 任雪梅:大连外国语大学俄语学院教授,硕士生导师。博士生毕业于上海外国语大学俄罗斯语言与文学专业,师从著名俄语语言学家李勤教授,主要研究方向为为对比语言学、语义学、语学、认知语言学。2017年10月16日援引俄法律信息网消息,任雪梅因巩固中俄两国人民之间友谊与合作所建立功绩,为增进各民族文交流与繁荣所做富有工作而被授予普希金奖章。 刘艳春:大连外国语大学俄语学院讲师,两篇学术报告分别曾获第17、19届国际青年学学术会议《语言学与文学现实问题》第二名、第名。微课《俄罗斯谢肉节》荣获第六届中国外语微课大赛辽宁省等奖、全国三等奖。

新闻英语听说辩
省级
开课中

广东外语外贸大学
62人评价(1031)人学习
[课程目标] 《新闻英语听说辩》课程是为大学、二年级学生和中级英语学习开设英语听力、演讲和辩论在线课程。英语听说辩能和思辨能力是当前大学英语教育和大学生培养计划重要内容。为更好地服务广东外语外贸大学大英教学,更为广大英语学习提供个便捷、友好、高效在线学习平台和能学习资库,本课程主讲教师基于多年线下教学实践积累,凝练本线上课程,有效帮助英语学习在短期内快速高效地掌握英语听(listening)、说(speech)、辩(debating)有效交际巧,提高英语听说辩能力,培养思辨能力,通过思辨活动提高学习思政素养,通过PBL实践提升媒介素养和国际传播力。   [课程特色] 1)短小精炼 与其他听说类慕课相比,本课程优势是“短而精”,学习学习压力小、获得感高。整个课程包含7个模块,19节微课,总时长174分钟,节微课时长在10分钟之内,因此课程完度也相应较高。课程精选听说辩巧,是基于主讲教师多年教学实践凝练出基本有效语言巧和配套练习方法,因此学习可以在短时间内掌握并实践学习果,学习获得感高,反馈积极。   2)精品团队 课程荣获省级、校级优秀资网络课程建设列奖项:广东省精品课程“大学英语列课程”(2010),广东省“省级精品资共享课”(2014),广东外语外贸大学精品教材(2015),广东外语外贸大学优秀教学团队(2016);广东外语外贸大学高等教育教学果奖(2019);第届全国外语教学创新大赛广东外语外贸大学等奖(2020)。   3)六维发 课程贯彻“口语输出六维发准则”,即语言-巧-信息-结构-思辨-思政六维发,以贯之,以听力和笔记巧为基础、多种形式口语输出为目标,并将体现思辨和思政教育英语辩论作为输出终极形式。其中,新闻输入主题与口语输出主题结合,讨论、演讲、辩论与新闻时事结合,听说语言活动与思辨和思政教育结合,六维发贯穿始终。   4)真实获得 课程将学习对时事真实关注具到语言信息输入与输出中,将思辨教育、思政教育润物细无声地具到思辨性语言学习活动中。语境真实、关注真实、学习动机真实,因此学习获得感也是真实、深刻。   [课程团队] 陶玉梅:广东外语外贸大学英语教育学院讲师,主《新闻英语听说辩》课程,同时教授《高级交际英语》、《口译》、《英语国家文》、《英语写作》等课程。 肖衡碧:广东外语外贸大学英语教育学院讲师,教授《新闻英语听说辩》、《西方社会与文》、《英国文学》、《美国文学》、《电》、《交际英语》等课程。 梁利娟:广东外语外贸大学语言学与应语言学研究基地专职研究员,教授,硕士生导师,教授《新闻英语听说辩》、《学术英语》、《语言学方法论》、《定量研究方法》等课程。 蔡任栋:广东外语外贸大学英语教育学院副教授,硕士生导师,广外大语言认知与英语教育研究中主任。教授本科生《新闻英语听说辩》、《英语教学法》、《语言学导论》、《高级英语》等课程;教授研究生《教育语言学》、《理语言学》、《语言学实验方法》、《二语教师语言学基础》等课程。 杨贝:广东外语外贸大学英语教育学院教授,硕士生导师,教授《新闻英语听说辩》、《学术英语》、《二语习得》、《语言学》、《高级英语写作》、《笔译》、《交际英语教程》、《语料库语言学》、《研究生英语》等课程。 秦勉:广东外语外贸大学英语教育学院讲师,教授《新闻英语听说辩》、《英语口译》、《英语笔译》等课程。

理解当代中国关键词
开课中

西安外国语大学
0人评价(29)人学习
【课程简介】 随着我国综合国力续提升和对外开放不断扩大,国际社会对当代中国认知需求显著增长。 “中国关键词”是国外民众了解当代中国窗口。正确理解、准确传播“中国关键词”,避免误读、误解,对讲好中国故事,现真实、立体、全面中国具有重要意义。 讲好中国故事、传播好中国声音是新时代中国高等外语教育新使命。   【课程特色】 1)将价值塑造、知识传授和能力培养融为体,帮助学生理解当代中国社会实践,增进对中国共产党领导和中国特色社会主义政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。 2)实施内容和语言融合式外语教学理念,帮助学生在德语学习过程中提高外语学习效能。 3)实施跨文思辨外语教学理念,帮助学生从跨文视角理解中国实践,提升其语言运能力、跨文能力、思辨能力等多元能力。   【主讲团队】 张世胜:课程负责人。北京外国语大学文学博士,西安外国语大学德语教授(三级),博士生导师,国家级流专业(德语)建设点负责人,教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会德语分委员会委员,中国外国文学学会德语文学研究分会理事,陕西省高等学校专业设置与教学指导委员会咨询专家委员会委员,陕西省外国文学学会副秘书长,陕西省翻译协会常务理事,陕西省作家协会文学翻译委员会委员。承担多门德语专业课程教学工作。在重要学术期刊上发表论文多篇,出版专著部、教材教辅多部、译著几十部,主参加国家级、省级、校级科研项目多项。 陈晨:西安外国语大学文学博士,德国慕尼黑大学联合培养博士,陕西省外国文学学会会员,入选教育部2013年度中德职业教育人员联合培养项目德语译员人才库。现为西安外国语大学德语专业讲师,承担多门德语专业课程教学工作。发表论文多篇,主参加校级、省级科学基金项目多项。 李莉:西安外国语大学文学博士,奥地利维也纳大学联合培养博士,陕西省外国文学学会会员。现为西安外国语大学德语专业讲师,承担多门德语专业课程教学工作。发表论文多篇,主校级课题多项。 许楷:西安外国语大学德语语言文学博士研究生、外聘德语教师。承担多门德语课程教学工作,参加歌德学院“德语教学法学习”项目。发表论文多篇,主、参加科研项目多项。

大众传媒与媒介素养
国家级
开课中

北京外国语大学
103人评价(184)人学习
本课程在解读媒体内容基础上,帮助学习培养和提升理解和欣赏媒体内容能力,了解大众传播过程中要素以及各要素之间,对接收内容进行批判性思考,使其颗清醒头脑,有效地接收媒体信息,不被轻易误导。 课程主讲老师翟峥老师为北京外国语大学中青年骨干教师,其教学经验丰富,教学风格活泼,教学方式创新。该课程在北京外国语大学开设数年以来,直深受学生喜爱,广获好评。本课程主要具有以下特征:   · 讲练结合,内容丰富 个教学周均包含在线视频课程、在线课堂作业、在线练习测试、在线讨论活动、在线答疑等环节。 · 知识统,内容全面 各个教学周主题分别围绕报纸、广播、电视、互联网、社交网络等大众媒介开,梳理其各自历史发轨迹,分析其在不同时期社会响。 · 风格活泼,形式新颖 配合活泼教学风格,课程视频内设计丰富特色手绘动画,视觉辅助学习更好地理解具体知识点和例分析。 · 剖析深入,提升素养 深入剖析大众传媒宣传功能、新闻传播功能、舆论监督功能、实功能和文积累功能等,在帮助学习知识和视野同时,也培养其分析和解决大众传媒方面问题综合素养与能力。

日本大众文
国家级
开课中

北京科技大学
28人评价(10)人学习
本课程以前沿,全面姿态精打造出包括日本传统文和新生文20讲内容,旨在通过本课程学习,使同学们对日本文产生兴趣,理解日本传统文思想,了解现实中各种文现象,掌握现代日本社会中基本文常识。 1)课程内容包括四个专题20讲,涉及日本广告文妆文,色彩文,日本都市文,家庭文,垃圾文,礼仪文,饮食文,日本医疗与养老,皇室文,匠人精神,二次元世界,动漫文,日本住宅文,寺院文,诗歌俳句以及东野圭吾推理世界等当下各种热门日本文体裁。 2)本课程讲课程形式为授课教师12分钟在线讲解和3分钟主讲教师与外教对谈环节,此外,主讲教师会根据上课内容安排线上讨论答疑、课外作业等教学任务。本课程主要采中文授课方式,非常适合各类学习了解日本当下文。同时,视频中全程附有中日双语字幕,外教参与互动,也非常适合日语学习使。 3)本课程作为学生素质拓课程,通过在线学习,达到基础课程学习目标。本课程力求深入浅出,通过混合式教学方法,旨在使学习掌握基本人文素养,并具有跨文交际能力,为学习深入学习奠定文方面基础。

新视野大学英语(第三版)读写教程2
开课中

集美大学
404人评价(18)人学习
课程主要有如下特色: (1)课程教学团队组合特色,主要由教学经验丰富、具有学术研值支年轻教学队伍组; (2)教学内容有特色,主要以具有中国特色外语教学理论产出导向法(文秋芳,2016)为指导,融合后慕课时代私播课在线开放课程形式和特点,精挑选学生感兴趣四个主题(英语学习、人文学科、决策、人权与动物权),在注重向学生进行知识点讲解同时,引导学生参与各种语言产出活动; (3)课程形式新颖,运了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式,同时注重知识传授、语言能训练(听、说、读、写、译)以及跨文交际能力培养。

阿塞拜疆语入门
开课中

北京外国语大学
6人评价(29)人学习
课程内容包括阿塞拜疆语语音统、发音规则、发音器官、发音方法、字母表及书写规范,等基础知识;同时讲解语调、重音、元辅音和谐律等语言特征。同时统地讲述基础语法规则。学生将学习日常生活中常单词与表达,初步提高阅读能力,并开始了解阿塞拜疆文,为后续学习奠定坚实基础。

大学法语1
开课中

北京外国语大学
43人评价(416)人学习
语法板块重在梳理语法基础知识,通过解析例句帮助学习掌握语法重点和难点。主题表达板块重在培养学习法语表达能力,利主题场景设置下生动例句,帮助学习掌握多种地道表达方式。两个板块互为依托,知识点覆盖面更广,更有延性和灵活性,有利于学习自主选择学习,符合大学法语教学实际,满足学习多元需求。

英语畅谈中国
国家级
开课中

湖北大学
819人评价(1097)人学习
单元“智慧孔子”探讨孔子价值观——仁和礼,描述孝悌和礼仪使得国泰民安过程,示中国人博爱、谦恭民族个性; 第二单元“智慧老子”介绍了老子“道”内涵及外延,“道”之无为、相反、无形、无名、玄妙,彰显中国人处事哲学; 第三单元“笔尖文明"介绍汉字由来、发,以及结构和各种体示中华儿女无限智慧,激励人们去传承这璀璨夺目人类文明; 第四单元“缤纷节日”通过中西重大节日对比,现华夏五千年文明所孕育出来灿烂节日民俗,凸显中华文精髓和响力; 第五单元“美味九州”讲述历史上美食家、药膳、八大菜及代表作品,现中国人阴阳平衡、药食同养生观念以及中国人平稳、和谐生活态; 第六单元“中式婚仪”描述中国传统婚姻全过程:媒婆说亲、十里红妆、拜天地入洞房、偕夫归宁等,介绍异彩纷呈婚俗礼仪,将幅幅中华民族鲜活生动风情画卷现给世人; 第七单元“中国服饰”探讨旗袍、历史演变、独特设计以及旗袍所蕴含内涵和美学思想,经历无限荣光和落寞后又再度崛起历程,体味出中国人优雅生活情趣和审美观念; 第八单元“中国手工艺”叙述中国剪纸艺术历史发,比较南北地域剪纸不同艺术风格和巧,探讨中国剪纸艺术价值以及丰富哲学、美学、文学内涵; 第九单元“形之建筑”和第十单元“意之建筑”以故宫为范本,介绍中国古代建筑特色、建构形制、布局等级、文意义等,揭示中国文中以北斗星为统领等级观念以及风水中五行八卦深刻内涵; 第十单元“梨园国粹”介绍中国京剧知识,包括京剧历史发、四大角色、脸谱含义以及京剧唱念做打,讲授欣赏京剧方法,呈现中国文好恶观和审美情趣; 第十二单元“传统中医”介绍中国传统医学中望、闻、问、切、阴阳平衡、五行五色、气概念,示中医针灸、刮痧、食疗等疗养方式; 第十三单元“中国绘画”介绍中国画发历史, 赏析《清明上河图》及八大山人绘画作品; 第十四单元“中国功夫”通过探讨 “南拳北腿”各功夫门类,示中国功夫久魅力。   主讲团队   团队支  

基础缅甸语-1
开课中

云南民族大学
0人评价(35)人学习
【课程简介】 为满足国家“路”建设对本科外语人才要求和新时期中缅两国交流合作对缅甸语专业人才现实需求,结合学校确定“民族性、边疆性、国际性”办学定位和“根植云南、面向全国、辐射东南亚南亚”理念,根据缅甸语本科专业人才培养方,开设本课程。 本门课程教学要求学生学习掌握缅甸语语音知识,做到自主进行缅甸语语音双向拼写拼读、学习掌握缅甸语初级语法知识和基础会话,同时学习掌握缅甸语基础词汇约800个,为缅甸语本科专业学生后续专业语言学习“开好头、养好习惯、打好基础”。   【课程特色】 目前全国尚无缅甸语语音阶段学习同类慕课。   【主讲团队】 易嘉:男,汉族,副教授,硕士生导师,毕业于北京大学东方学。1999 年至今任教云南民族大学缅甸语专业,主要研究方向为缅甸语言文学、东南亚文。2007 至 2016 年任云南民族大学东南亚南亚语言文学院副院长,兼任第届云南省高等学校非通语种类专业教学指导委员会副主任委员、中国非通语教学研究会第七届、第八届理事会理事。2017 至 2019 年借调驻缅甸大使馆工作,任文等秘书。现任云南民族大学缅甸语专业负责人,主省级重点教学项目云南省首批区域特色高水平大学品牌专业(缅甸语)、云南省优秀小语种教研室建设(缅甸语),主在建国家级教学项目首批国家级流本科专业建设点(缅甸语)。代表科研果有译著《缅甸古代简史》(云南人民出版社);译注《卖水郎》(上海辞书出版社)、《有关贡榜时期缅文史料》(社会科学文献出版社)。   刘利民:副教授,世界史专业硕士研究生,先后毕业于北京外国语大学及云南师范大学。研究方向为缅甸历史与文。主2013年国家社科般项目-《缅甸“实验文学”研究》项;参与省级品牌专业建设、省级精品课程建设、校级团队教师建设等教学项目;主编出版《缅甸语阅读教材》第、二、三册、参编《东南亚语日常词汇图解分类词典》(缅甸语),发表论文若干篇。先后承担《基础缅甸语》、《缅甸文》、《高级缅甸语》等本科课程教学,《东南亚文学》(缅甸语方向)研究生课程教学;获得校级教学果奖1项、完校级流课程建设1项。2013年12月至2017年5月借调中国驻缅甸大使馆文处工作。   陈菲菲:讲师,硕士研究生,缅甸语专业教师,主要研究方向缅甸语言文学。履现职以来,参与国家社科基金项目西部项目《中缅体育交流合作战略与途径研究》(2014年6月—2020年4月)、云南省哲学社会科学规划项目《总体国家安全观视阈下中缅边境安全风险研判与治理研究》(2020年9月至今),主校级流本科课程《缅甸语听力3》(2021年底至今)、主校级教学研究与改革项目《“思政教育”元素融入缅甸语公文写作》(2022年4月至今);曾获云南省高校优秀共产党员、校级优秀共产党员、云南省关爱学生班主任、云南民族大学优秀教师、十佳师德标兵等荣誉称号;曾为《习近平谈治国理政》缅文版首发式暨中缅治国理政研讨会、滇缅经济合作论坛、GMS经济走廊相关会议、中缅智库论坛、澜湄合作媒体峰会、开发性金融支缅甸经济社会发研讨会、中国云南—缅甸防疫视频交流会等中缅、滇缅合作交流活动提供缅汉同传与交传服务。