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IT英语
省级
开课中

江西机电职业技术学院
148人评价(16)人学习
【课程介绍】 本课程2019年通过江西省精品在线课程认定。课程内容涵盖IT行业的基础知识及主要服务流程,包括: IT行业探索、硬件安装、软件安装、局域设计、络测试和维护六个单元。每单元又分为:导读、IT知识、拓展阅读、技能训、测试评估和单元活动六大模块。课程让学生在充满趣味性的学习过程中了解IT行业基本词汇和行业知识并进行工作环境中的语言训,提升学生未来在IT公司国际商务活动中的沟通能力。   【课程特色】 学习目标清晰 针对性强 课程开篇列出本单元学习目标,各个活动、设计均围绕学目标展开,单元结束对目标进行评测,帮助学生进行有针对性的学习并掌握知识。 课程形式多样 趣味性强 课程融合情景剧、师讲解、线上讨论与实操习多种方式传授知识,IT知识呈现直观生动,有保证了学习的趣味性,更好地帮助学生掌握授课内容。 师生共同设计 参与感强  课程的情景剧由老师和学生自编自导,学生参与拍摄、模拟真实环境真实,突破了传统授课模式,让英语学活起来,让学生学习有亲切感,在模拟构建真实情境的同时,为今后的职场环境交流奠定良好的基础。   【课程团队】 管丽红:毕业于江西师范大学,江西机职业技术学院英语研室主任、授。 主要研究方向为英语育和跨文化传播。主持完成三项省级改课题和人文社科基金项目,参与多项省级课题的研究。目前,管老师主持在研省级改重点课题“高职IT行业英语混合式学模式的研究与实践”。管老师曾参编材《子与通信专业英语》(人民邮出版社)并担任副主编。此外,管老师指导的学生在育部高等学校高职高专英语类专业学指导委员会主办的“全国高职高专英语写作大赛”中,获江西赛区特等奖和全国总决赛中获三等奖。管老师还曾荣获2013年 “江西省高等学校首届微课比赛”三等奖、2014年“江西省学成果二等奖”、2017年江西省人社厅“出彩论文”评选三等奖。      邵文婷:毕业于上海师范大学,江西机职业技术学院讲师。多年从事高职英语课、地铁英语课和IT英语课等课程的学,参与江西省育厅多项课题研究及省级在线精品课程一项,主持院级课题一项。邵老师参与的课题研究“基于高职基础英语与行业英语相结合的改研究与实践”获得江西省学成果奖。此外,邵老师辅导的学生还曾获得“第三届全国高职高专英语写作大赛”江西赛区选拔赛二等奖。邵老师还发表学术论文8篇,其中核心论文2篇;参加江西机职业技术学院“学设计出彩”及 “信息化学大赛”,并获得三等奖。   雷花:毕业于江西师范大学,江西机职业技术学院英语研室讲师。多年从事新视野大学英语课、高职英语课、IT英语课等课程的学,有着丰富的学经验。雷老师于2012年获学院说课比赛三等奖,2017年获学院青年学大赛三等奖。曾参与省级课题两项、省级在线精品课程一门,发表核心论文1篇、省级论文6篇。   刘琳:江西机职业技术学院副授,多年从事高职英语课、IT英语课等课程学,有着丰富的学经验。在核心期刊和省级期刊上发表论文多篇,主持完成省级改课题一项,参与省级改课题一项。刘老师指导的学生获“全国高职高专英语写作大赛”江西赛区公外组一等奖。此外,刘老师还曾获江西省学成果二等奖。   孙慧恬:江西机职业技术学院师,从事高职英语课、汽车英语课、IT英语课等课程的学。

科技英语翻译
省级
开课中

西安电子科技大学
55人评价(17)人学习
本课程以西安子科技大学外国语学院的传统优势学科为依托,以丰硕的学成果为保障,学团队由科技英语课题组骨干师组成。 课程授课部分共分为十一周。本课程系统、详细地讲授了科技英语翻译的核心内容,并通过大量典型例句帮助学生消化、掌握。各知识点配有丰富的习题,有针对性地帮助学生巩固所学知识。

基础日语语法
开课中

西安电子科技大学
3人评价(21)人学习
【课程简介】 基础日语语法知识是日语专业、公共日语、二外日语学习者的必须,具有非常广泛的应用性和必要性。但初级阶段的知识点比较分散,而基础阶段学习者往往不具备将知识点整体结构搭建起来的能力,因此出现“学了很多却不成体系”的情况,难以形成对知识点的整体性鸟瞰,从而导致缺乏整体性思维。因此,初级阶段日语语法知识的系统化梳理尤为重要。本课程将初级阶段的知识点整合后分解为几大板块,系统介绍日语基础知识与语法体系,旨在帮助学习者巩固基础知识、形成全面且系统的认知,起到承上启下的作用,为后续进阶中高级阶段的学习打下坚实的基础。   【课程特色】 分析目前上线的“基础日语类”课程,在数量上仍然是比较少的。综观上线的同类课程,有的课程重在讲述日语假名、语音、表记、词汇等基础性知识,主要通过围绕某一个主题讲解文章中涉及的语法点。或者是以某一种材为核心,按照材的进度,提炼或压缩材的主要内容,实际上是课堂授内容视频化形式的延伸。该类型课程的优点在于学习者可以按照课程所用材按部就班地学习。由于材内容的不同,给学习者以课程不同而知识点相异的感觉,实质上是相似的知识点,知识的同质化现象明显。尽管学习者在按照材的知识分布不断学习过程中,逐渐掌握了日语语言知识与语法点,但是由于材编著内容布局的考虑,大多知识点是由浅到深,由少到多分布的,结果导致知识点比较分散,因此出现“学了很多却不成体系”的情况。 本课程的创新之处在于,依托日语专业大一核心课程《基础日语(Ⅰ)》《基础日语(Ⅱ)》,浓缩了“基础日语”学习阶段的主要语言知识点,包括日语基础知识、语音语调、词类、句法、句型等内容,比较系统地梳理了日语学习基础阶段的知识体系,对学习过程中比较散乱的知识点进行了系统化构建,将基础日语语言知识分成四大板块,由知识点串成知识线,由知识线连成面,既而形成语言知识面,最终帮助日语学习者构建比较立体、系统而完备的日语语言知识体系。 本课程不依赖某一材,而是在总括基础日语学习阶段绝大多数知识点的基础上,从整体上对知识点予以梳理和总结。学习者完成全部课程后,会对基础日语有关知识有一个比较全面而系统的认知,在脑海中对涉及到的语法点形成导航式的理解,搭建自主性的日语语言知识框架。   【主讲团队】 【课程负责人】 王坤,男,西安子科技大学外国语学院副授,硕士研究生导师,日本早稻田大学访问学者(2019—2020),曾担任日本法政大学、日本国学院大学等高校客座研究员。主要从事日语育、中日文化交流史、日本文化史等方面研究。主持和参与国家级、省部级研究课题多项,发表学术论文十余篇。曾两度被评为西安子科技大学校级“优秀师”,西安子科技大学外国语学院“师德师风优秀”师,现任西安子科技大学外国语学院日语系主任。   【其他课程主讲人情况】 王金博,女,西安子科技大学外国语学院讲师,早稻田大学日语育学硕士,筑波大学国际日本研究博士。主讲基础日语(Ⅲ)、基础日语(Ⅳ)等课程,曾获2018外研社多语种“学之星”大赛全国总决赛一等奖等。 崔广红,女,西安子科技大学外国语学院讲师,西安交通大学日语系硕士,北京外国语大学日研中心访问学者,曾留学日本早稻田大学和一桥大学。主讲日语语法、语料库语言学等课程,曾获2023年第19届中国人日语作文大赛全国总决赛三等奖优秀指导师等。 凌昊,女,西安子科技大学外国语学院讲师,日本关西大学文学博士,日本国际美术研究所研究员。主讲日语听力(Ⅲ)、日语听力(Ⅳ)等课程,曾获第四届“人民中国杯”日语翻译大赛优秀指导师奖、2022年度陕西省思想政治工作优秀研究成果三等奖等。 马静雯,女,西安子科技大学外国语学院讲师,日本名古屋大学日语语言学博士。主讲基础日语(Ⅰ)、日语Ⅰ级等课程,曾获西安子科技大学第十六届青年师讲课赛三等奖、“外社杯”全国高校日语师微课大赛(大学日语组)三等奖等。 常笑,女,西安子科技大学外国语学院讲师,日本广岛大学育学博士。主讲基础日语(Ⅱ)、日语Ⅱ级等课程,曾获2023“外研社杯”全国高校日语课程思政学设计大赛(日语专业组)三等奖等。

英美概况
开课中

西安电子科技大学
527人评价(27)人学习
【课程简介】 本课程以外语学与研究出版社出版的高等学校英语拓展系列材《英语国家概况》为主要依托。本课程分为三个模块,共15个章节,在内容的选择上本着少而精的原则,分别介绍了英国、美国社会文化的主要方面和跨文化交际的基础知识。英国和美国的文化基本知识包括了地理、历史、政治、经济、育、媒体、节日、文学等方面;跨文化交际的基础知识包含了跨文化交际的重要性及跨文化意识。   【课程特色】 内容体系完整 本课程聚焦英语国家中影响力较大的英国和美国,内容全面并且维度立体。既包括宏观层面的历史、政治、经济知识,也包括与日常生活紧密联系的地理、育、媒体、节日等内容,充分注重工具性和人文性的结合。除了帮助学生提高语言能力和跨文化交际能力,还特别强调英语育的人文性,把以人为本、弘扬人的价值作为英语专业育和研究生英语育的另一核心,挖掘该课程丰富的人文内涵。 前期基础扎实 本课程是我校英语翻译专业本科生必修课、非英语专业本科生、硕士生选修课,课程开课时间跨度长,其中作为全校学生选修课开设已经有8年历史。曾获批我校本科质量提升计划英美文化课程学团队建设项目,非英语专业研究生英语公共课培养方案改革重点建设课程。历年来,在同类课程中学生选课人数名列前茅,学生对课程评价高。 师团队实力强   本课程师团队稳定,均为我院一线骨干师,绝大多数师完成了5轮以上本课程的授课,是一支学优异、科研创新、梯队科学、学历层次高的优秀师资队伍。60%的师具有副授以上职称,30%的师拥有博士学位,100%的师有在英美国家攻读学位或访学经历,70%的师在外研社杯等国家级、省级、校级讲课比赛中取得过好成绩。除了学之外,团队师还注重研相长,主持并参与了国家级、省级、校级各类改、科研项目,发表论文,出版专著,获批各级别学成果奖及人文社科奖项。   【师团队】 邹甜甜:西安子科技大学外国语学院副授;研究方向为英美文化、外语学法、国际问题与舆情研究;曾入选中美富布赖特访问学者赴美访学;曾获“外研社杯”全国学之星大赛全国半决赛二等奖;获校级学成果奖3次;指导学生获“外研社杯”演讲辩论比赛国家级奖项多次。主持参加校级、国家级项目数项,发表论文、参编材数项。 王燕萍:西安子科技大学外国语学院副授,研究生导师,全国专业学位水平评估专家,育部学位中心论文盲审专家。长期担任英美文化课程的学任务;曾赴美国马里兰大学访学;获省级、校级学成果奖多项,主持和参与省部级项目多项。 刘一鸣:西安子科技大学外国语学院讲师;研究方向为文学翻译;曾赴美国西密苏里州立大学和英国埃塞克斯大学访学;获国家级、省级学奖多项;参与省级、校级项目数项。 陈韵:西安子科技大学外国语学院讲师,博士;研究方向为理论语言学;曾赴美国得克萨斯大学奥斯汀分校访学;出版专著1部,主持育部项目1项,参与国家级和省部级项目数项。 程静:西安子科技大学外国语学院讲师;研究方向为跨文化交际、国际关系;曾获英国诺丁汉大学博士奖学金;曾赴英国帝国理工、清华大学访学;曾获省级、校级学奖项。 郎曼:西安子科技大学外国语学院副授,硕士生导师,研究生英语学部主任;研究方向为二语习得,商务英语;获校级、国家级学奖多项,主持参加校级、省级项目数项,参编材数部。 任利华:西安子科技大学外国语学院副授,英语系主任,研究方向为科技英语;曾赴美国加州大学圣巴巴拉分校大学访学;获校级、国家级学奖多项,主持参加校级、省级项目数项,参编材数部。 仝文宁:西安子科技大学外国语学院副授,翻译系主任;曾赴加州大学圣塔芭芭拉分校及伦敦国际学校访学;获校级、国家级学奖多项,主持参加校级、省级项目数项,参编材数部。 朱琳菲:西安子科技大学外国语学院讲师;曾入选中美富布赖特访问学者项目赴美访学,担任外研社“英文思辨培训师”;主要研究方向为英美文化、英语演讲与辩论、中西文化对比、科技英语阅读;获校级、省级、国家级学奖多项。 李璐:西安子科技大学外国语学院副授;曾入选中美富布赖特项目资助赴美访学,进行文化交流;获国家级、省级学奖多项;主编、参编材多部。 姜宁:西安子科技大学外国语学院副授,研究生导师,全国专业学位水平评估专家,育部学位中心论文盲审专家。研究方向为英美文学和应用语言学;曾赴美国加州大学圣巴巴拉分校大学访学;出版专著1部,获省级、校级学成果奖多项,主持和参与省部级项目多项。 潘薇:西安子科技大学外国语学院副授,研究方向为英美文学,有多年从事本科生和研究生英美文学学的经验。 秦枫:西安子科技大学外国语学院授,博士,研究方向为二语写作、英美文化、翻译;主持参与国家级省部级项目多项,发表C刊论文多篇;曾赴加州大学圣塔芭芭拉分校访学。 冯维娜:西安子科技大学外国语学院副授,研究方向为跨文化交际,语言学;曾赴澳大利亚昆士兰科技大学访学。 薛楠:西安子科技大学外国语学院讲师,研究方向为英美文化、口译;曾入选中美富布赖特访问学者项目赴美访学;曾获省级学奖,参与省级、校级项目数项,指导学生获得国家级、大区级及省级比赛奖项。 王军平:西安子科技大学外国语学院授,研究生导师,研究方向为翻译理论与翻译批评,翻译学与实践;美国蒙特雷高级翻译学院访问学者,多次获得省市科研、学奖励。

科技英语写作
开课中

西安电子科技大学
10人评价(11)人学习
【课程简介】 科技英语写作课程,从词法、句法及语篇角度,介绍科技英语写作特征,帮助学习者提高科技英语写作能力,尤其是英语科技论文的写作能力。课程内容覆盖词法、句法、写作规范以及论文框架等各个层面,以中国作者科技英语写作中常犯错误为切入点,从词类误用、词性误用、搭配误用、时态语态误用、句式繁琐、逻辑欠缺、连贯欠缺等角度,指导学习者如避免这些误区;同时,课程还讲解论文框架及论文各部分的写作范式,以及标点、缩略语、引用格式等写作规范,指导学习者能够用简洁、地道的英语语言,写出架构合理、符合学术规范的英语科技论文。 西安子科技大学“科技英语系列慕课”共计三门,包括:《科技英语语法》、《科技英语翻译》和《科技英语写作》。这些课程针对中国科技工作者科技英语应用中的难点和易错之处,归纳总结科技英语常用句型及表达方式,为科技英语阅读、翻译和写作打下基础。我们的“科技英语系列课程”既可作为高校学分课,适用于大学高年级本科生及研究生,也可作为科研院所培养工程硕士、博士的培训课程,还可供广大科技工作者自学参考。   【课程特色】 角度新颖  应用为纲  课程以中国作者科技英语写作中常犯错误为切入点,从词类误用、词性误用、搭配误用、时态语态误用、句式繁琐、逻辑欠缺、连贯欠缺等角度,指导学习者如避免这些误区。 内容全面  讲解细致  课程从词法、句法及语篇角度,介绍科技英语写作特征、写作规范以及论文框架等相关知识,讲解细致深入。 循序渐进 实用性强  课程在讲解科技英语写作特征和归纳中国作者常犯错误的基础上,讲解论文框架及论文各部分的写作范式以及标点、缩略语、引用格式等写作规范,指导学习者写出架构合理、符合学术规范的英语科技论文,实用性强。   【课程团队】 王燕萍:西安子科技大学外国语学院副授;主要研究方向为应用语言学、科技英语翻译;多年从事英语专业及研究生英语学,“科技英语”课程省级优秀学团队主要成员,“科技英语”国家级精品在线开放课程的主要参与者。 李长安:西安子科技大学外国语学院副授,外国语言学及应用语言学、翻译专业(MTI)硕士生导师;北京外国语大学育学院资深辅导师。 马刚:西安子科技大学外国语学院授,硕士生导师;现任外国语学院执行院长,陕西高等学校大学外语学研究会秘书长。 曹志宏:西安子科技大学外国语学院副授;主要研究方向包括认知语言学及科技英语;多年来从事大学英语及研究生英语学,主要授大学英语、科技英语法、科技英语写作等课程。 仝文宁:西安子科技大学副授;主要承担科技英语语法、科技英语阅读、科技翻译等课程的学;翻译、审译技术资料逾百万字。 任利华:西安子科技大学外国语学院副授,研究方向为科技英语学与翻译:主讲基础英语语法、科技英语语法、科技文献阅读与翻译、科技英语阅读与写作、专业英语等课程。 周正履:西安子科技大学外国语学院副授,外国语言学及应用语言学硕士生导师;主要讲授科技英语、综合英语和英语写作等课程;公开发表论文十余篇。 张明:西安子科技大学外国语学院英语系副授,主要研究方向为话语分析、学术英语写作、科技英语翻译等:参编材《学术交际英语》,个人译著Nitride Wide Bandgap Semiconductor Material and Electronic Devices (CRC Press, 2016.10) 马琪:西安子科技大学外国语学院副授。 朱琳菲:西安子科技大学讲师;主讲科技英语语法,科技英语阅读,中西文化对比,英语演讲与辩论等英语专业主干课程。 孙玲玲:西安子科技大学外国语学院副授;多年从事英语专业本科及研究生英语学工作,学深受好评。 张鹏华:西安子科技大学外国语学院副授,研究方向为计算机辅助翻译和语料库语言学; 美国北佛罗里达大学访学学者。 弥晓华:西安子科技大学外国语学院讲师;发表学术论文十余篇,参与编写材7部;主持或参与国家级、省级、校级项目十余项。   (* 版权声明:因学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

跨文化交际
开课中

西安电子科技大学
1人评价(215)人学习
【课程简介】 本课程将跨文化交际理论、文化知识、语言能力发展和跨文化交际能力培养融为一体,共9个单元,学内容涵盖了跨文化交际的相关概念与基本理论、跨文化交际能力的构成、和跨文化交际相关的7个重要话题。本课程旨在帮助学习者掌握跨文化交际的基本理论,领略不同文化的魅力,增强文化素养,提升跨文化交际能力,树立世界眼光,提升文化自信,使其能够做到积极有效的英语跨文化交流,从而为日后相关的国际交流做好准备。   【课程特色】 外语+专业:本慕课跳出外语看外语学,从跨文化的视角切入,将国际传播专业知识和大学外语学进行跨学科有机融合,构建复合型人才培养的新路径。案例+理论:慕课内容的设计基于典型生动的跨文化传播案例展开,拓展跨文化知识,解读国际交流策略,赋能语言学。   【主讲团队】 曹志宏:西安子科技大学外国语学院副院长、副授、硕士生导师,长期从事认知语言学、外语学和科技英语研究。主持育部产学合作协同育人项目1项、陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目1项、陕西省社科联外语专项1项,参与国家出版基金项目1项、育部学改革项目1项,“科技英语”省级学团队主要成员,国家级线上一流课程“科技英语语法”的主讲师,校级课程思政示范课“大学英语”课程负责人。主编高质量材4部,发表学术论文10余篇。获得陕西省高等学成果二等奖1项,校级学成果一等奖3项,高社外语思政案例大赛全国特等奖,首届(2020)全国高等学校外语课程思政学比赛全国二等奖。 程  静:女,西安子科技大学外国语学院讲师,主讲跨文化交流英语、中级英语等课程。曾获外社杯全国大学英语学大赛三等奖、校级青年师讲课比赛三等奖;指导学生获得国家级、省级英语赛奖项多项。 樊晓莉:女,西安子科技大学外国语学院副授,主讲大学英语、六级英语等课程,曾获陕西省学成果二等奖1项,校级学成果一等奖1项、二等奖2项。 冯延琴:女,硕士,西安子科技大学外国语学院讲师,主讲大学英语、创新大学英语等系列课程,曾获外研社“学之星”大赛全国复赛一等奖、首届全国高等学校外语课程思政学比赛全国决赛二等奖、高等学校外语课程思政优秀学案例征集与交流活动全国优秀学案例二等奖、高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动陕西省优秀作品二等奖、校级高等学成果奖一等奖、二等奖等。 李世华:女,西安子科技大学外国语学院讲师,主讲跨文化交流英语、综合英语等课程。曾获本科优质学奖1次、2022年外研社“学之星“大赛集体一等奖。 廉  虹:女,硕士,西安子科技大学外国语学院讲师。西安外国语大学外国语言学及应用语言学硕士。主讲大学英语、创新大学英语、高级阅读、悦读·对话文学经典等课程。曾获2022年高等育出版社“高等学校(本科)外语课程思政优秀案例征集与交流活动”陕西省学案例特等奖、全国学案例特等奖及校级学成果二等奖。 王丽莉:女,西安子科技大学外国语学院副授,主讲大学英语、高级口语、高级阅读等课程。曾获外社杯陕西省特等奖,国家二等奖;外研社学之星季军;高社外语思政案例大赛全国特等奖。 王  娟:女,西安子科技大学外国语学院副授,主讲大学英语,英美文化,国家公园----美国文化透视等课程,曾获陕西省学成果二等奖1项,校级学成果二等奖2项。指导学生获得国家级、省级英语赛奖项多项。 王  俊:男,西安子科技大学外国语学院副授,主讲大学英语、综合英语、综合汉语等课程。曾获第一届外社杯讲课比赛读写组优秀奖;学院讲课比赛一等奖3次。 辛冀秋:女,西安子科技大学外国语学院副授,主讲大学英语、创新大学英语、商务英语等课程。曾获首届(2020)全国高等学校外语课程思政学比赛全国二等奖、2022外研社“学大赛”全国复赛一等奖,2023全国高校外语课程思政学案例大赛全国二等奖等。 杨荣丽:女,西安子科技大学外国语学院副授,主讲大学英语、英美文化等课程。曾获校级学成果二等奖2项,指导学生获得国家级、省级英语赛奖项多项。

大学英语1
开课中

桂林电子科技大学
14人评价(22)人学习
【课程介绍】 课程依托但不局限于外研社出版材《新视野大学英语(第三版)读写程1》材,每个单元从七个方面提升学生的英语综合运用能力。在语言、内容、结构方面,课程助力学生构建基于主题的口语表达框架;在文体和论证思路方面,课程帮助学生梳理材中A篇文章的写作结构;在分析语言特色和句子组织方面,课程聚焦A篇课文的精华段落,引导学生欣赏分析;在阅读技巧方面,课程结合B篇课文精讲精;在段落写作方面,课程介绍不同写作技巧;在翻译策略方面,课程以文化传播为导向,介绍汉译英文化翻译方法与技巧;在道德育人方面,课程结合单元主题,引导学生进行批判思维并尝试探讨各种问题。七个环节以产出为导向,渐进性地帮助学生全方面提高英语水平。   【课程特色】 整体式学 全面提高“听说读写译”整体式学,全面提高学生英语综合应用能力。 结构化支撑  稳步产出“远观见林、近观见木”的结构化支撑,促成学生渐进性产出英语学习成果。 价值观引领  思想育人“润物细无声”式道德育人,融价值引领于知识传授及能力培养。   【课程团队】 课程负责人 曾瑞云:桂林子科技大学师,外语素质拓展与认证中心副主任;担任“外研社杯”全国英语写作大赛全国三等奖指导师,全国大学生英语风采大赛一等奖指导师,全国大学生英语辩论赛二等奖指导师;参与获广西自治区级学成果二等奖1项,获得软件著作权5项;主持省部级以上科研和改项目4项、校级项目3项,参与省部级以上项目5项,开发校级新通识课程1门;出版译著1部,参编材两部,以第一作者发表论文十余篇。   主讲师 黄秋萍:桂林子科技大学外国语学院副授;获全国高校学创新大赛——第五届外语微课大赛广西三等奖,第十八届广西高校学信息化大赛广西三等奖,2015-2019年连续获学校本科课堂学质量优秀奖一等奖;主持和参与完成各级各类改、科研项目6项;公开发表论文15篇,参与编写材2部,获软件著作权2项;指导本科生参加大学生英语赛并获省部级以上奖项20余项。   李倩梅:桂林子科技大学师,外语素质拓展与认证中心培训主任;担任外语学与研究出版社“英文思辨育功勋培训师”,“外研社杯”全国英语演讲大赛广西冠军/全国二等奖指导师,全国大学生英语演讲比赛特等奖指导师,全国大学生英语辩论赛一等奖指导师等职务;获广西自治区级学成果二等奖1项,获学校“本科课堂学质量优秀奖”一等奖;主持省部级以上科研和改项目5项、校级项目3项,参与省部级以上项目6项、校级项目6项;指导学生实施国家级大创项目2项、区级项目2项;发表论文15篇,获软件著作权5项。   温露:桂林子科技大学师,外语自主学习中心副主任;获学校青年学技能比赛一等奖、学校青年学比赛二等奖、学校“本科课堂学质量优秀奖”一等奖3项;获广西高校育软件应用大赛三等奖1项,软件著作权4项;近年来,作为第一作者发表论文14篇;主持区级科研项目3项,校级改及资源库建设项目3项,校级课程改革项目1项,参与区级科研、改项目10项,参与课程建设项目2项;指导学生实施区级大学生创新项目3项。   赵海珍:桂林子科技大学师;主持校级改项目1项,资源库建设项目1项,参与资源库建设项目2项,主持并完成校级课程改革项目一项,参与区级改、科研项目4项;获“第一届中国外语微课大赛”广西赛区三等奖,获桂林子科技大学“本科课堂学质量优秀奖”二等奖 3项;参与编写材1部;近年来,以第一作者发表论文9篇;多次指导学生参加各类英语赛并获奖。   钟雪:桂林子科技大学副授;作为第一作者获得全国学软件比赛三等奖5项,广西学软件比赛二等奖2项,三等奖2项;拥有软件著作权2项;获桂林子科技大学优质课堂奖4次,参与获得广西自治区学成果一等奖、二等奖各一项;主持区级改项目1项,校级改及课程建设项目3项,参与课程建设3项;近年来,作为第一作者发表论文十余篇。   钟慧连:桂林子科技大学师;现主要从事大学英语学工作,先后公开发表论文十余篇;参与并主持数项厅级校级科研及改项目;曾获外研社“学之星”大赛复赛一等奖,校级青年师讲课比赛三等奖,连续五年获学校“本科课堂学质量优秀奖”,参与获得区学成果二等奖一项;多次指导学生参加各类英语赛并获奖。   黄懿:桂林子科技大学师,外语素质拓展与认证中心指导师;获第十九届全国学信息化大赛二等奖,第十五届全国多媒体课件大赛三等奖,第十五届广西高校学信息化大赛优秀奖,多次获校“本科课堂学质量优秀奖”;主持和参与各级各类改、科研项目十余项,参与课程建设两项;获软件著作权两项;指导学生实施自治区级大创项目,指导本科生参加广西高校大学生戏剧节、大学生英语赛获省级奖项二十余项。   裴美芳:桂林子科技大学师;获“外社杯”全国高校外语学大赛广西赛区二等奖,外研社“学之星”大赛复赛一等奖,全区高校青年赛三等奖,桂林子科技大学青年学技能比赛一等奖;外研社杯全国英语演讲大赛广西赛区三等奖指导师;主持区级科研项目1项、院级科研项目1项,参与区级改课题4项(其中一项已完成),参与校级改及资源库建设项目2项,参与课程建设1项;公开发表论文2篇。   邓莎:桂林子科技大学师;参与校级改项目1项,区改项目2项,参与校级资源库建设2项,校级在线课程建设1项,线上线下混合式课程建设1项;发表论文3篇;曾获第三届中国外语微课大赛广西壮族自治区二等奖及第十七届广西高校学信息化大赛三等奖。   陈彦如:桂林子科技大学助育学硕士;获桂林子科技大学外国语学院青年学大赛二等奖。   陈美伊 :桂林子科技大学师;参与区级改及科研项目4项,校级改项目2项;参编材1部。

跨文化交际
省级
开课中

桂林电子科技大学
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【课程简介】 本课程为广西一流本科课程和广西课程思政示范课程,是一门大学英语拓展课程,坚持立德树人,培养国际化人才。通过学习中西语言、育、哲学、医药、艺术、饮食、礼仪等文化和跨文化交际理论等知识,可以丰富学生的跨文化知识和跨文化交际策略,融语言和文化于一体,使学生了解中西文化的同时,提升学生英语语言综合运用能力。通过对比中西文化的差异,促使学生关注国际沟通与合作中的问题,能用英语进行有效沟通、得体表达、解决复杂沟通问题,提升传播中国文化的语言能力和未来工作生活中的跨文化交际能力。通过了解世界文化的多样性,使学生尊重多元文化,加深民族文化的认同感,增强“四个自信”,自觉传播中国文化。同时,提升学生的批判性思维和团队协作能力。   【课程特色】 (1) 本课程侧重中西文化的介绍和对比,目标学习者为非英语专业的具有较高水平的学生,为他们今后工作、生活打下扎实的基础。 (2) 本课程的主线鲜明,中国文化-西方文化-文化对比-文化沟通-文化翻译-文化传播,层层推进,使得学生学会用外语讲好中国故事,传播中国优秀传统文化。 (3) 学视频中融入了学生参与的环节,包括音频对话和视频对话,学生更容易融入课程,学习效果好! (4) 在文化传播环节,使用的是学生制作的优秀视频,更具有亲和力,学生更容易接受。   【主讲团队】 温露:课题负责人,桂林子科技大学外国语学院副授,自治区级一流课程负责人及自治区级课程思政示范课程负责人。曾获全国高校外语课程思政学案例大赛特等奖、第七届西浦全国大学学创新大赛二等奖、外语课程思政优秀学案例全国二等奖、外语微课优秀作品全国三等奖、学校优秀任课师等。近年来,作为第一作者发表论文二十余篇,主持区级改科研项目5项,校级改及资源库建设项目9项,参与区级科研、改项目13项,指导学生实施区级大学生创新项目6项。 赵海珍:团队成员,桂林子科技大学外国语学院副授,主持校级改项目2项,资源库建设项目1项;参与资源库建设项目2项;主持并完成校级课程改革项目一项;参与区级改、科研项目6项;获“第一届中国外语微课大赛”广西赛区三等奖;获桂林子科技大学“本科课堂学质量优秀奖”二等奖3项;参与编写材一部;获软件著作权2项;近年来,以第一作者发表论文9篇;多次指导学生参加各类英语赛并获奖。 曾瑞云:团队成员,桂林子科技大学外国语学院副授,“外研社杯”全国英语写作大赛全国三等奖指导师,全国大学生英语风采大赛一等奖指导师,全国大学生英语辩论赛二等奖指导师,参与获广西自治区级学成果二等奖1项,获得软件著作权5项。主持省部级以上科研和改项目5项、校级项目3项,参与省部级以上项目6项,开发校级新通识课程1项。出版译著一部,参编材两部,以第一作者发表论文十余篇。 黄秋萍:团队成员,桂林子科技大学外国语学院副授,获全国高校学创新大赛——第五届外语微课大赛广西三等奖、第十八届广西高校学信息化大赛广西三等奖,2015-2019年连续获学校本科课堂学质量优秀奖一等奖。主持和参与完成各级各类改、科研项目8项,公开发表论文15篇,参与编写材2部,获软件著作权2项,指导本科生参加大学生英语赛并获省部级以上奖项20余项。 陈彦如:团队成员,桂林子科技大学外国语学院讲师,曾获外研社“学之星”全国总决赛三等奖,外研社全国高校外语学大赛广西区一等奖,广西高校学信息化大赛二等奖,高校外语课程思政优秀学案例征集与交流活动全国二等奖,高校微课优秀作品征集与交流活动全国二等奖。参与省部级科研项目两项,区级学改革一项,校级课程改革四项。多次指导学生参加英语赛,曾获“外研社国才杯“全国英语阅读大赛指导一等奖。 唐文英:团队成员,桂林子科技大学外国语学院专任师,获“外社•词达人杯”全国大学生英语词汇能力大赛广西赛区优秀指导老师;获第三届“智慧树杯”课程思政示范案例学大赛二等奖;获第二十二届广西高校学信息化大赛二等奖;获“2023年外语微课优秀作品征集与交流活动”广西壮族自治区优秀作品三等奖;参加校级课程建设2项。 林佳盈:团队成员,桂林子科技大学外国语学院专任师,全国大学生英语赛一等奖指导老师,多次指导学生获得全国大学写作阅读大赛省级奖项。曾获外语课程思政优秀案例广西赛区二等奖,外语微课作品广西赛区三等奖,第二十二届广西高校学信息化大赛二等奖。主持校级改项目1项,参与校级改1项,以第一作者发表论文3篇。

大美吉林——英语话吉艺
开课中

吉林外国语大学
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【课程简介】 吉林省传统工艺承载着浓厚的地域文化特色和民族智慧,是中华优秀传统文化的重要组成部分。《英语话吉艺》慕课以英语为媒介,以吉林省十大传统工艺(东丰农民画、德惠草编、松花砚、查干湖鱼皮画、朝鲜族刺绣、满族撕剪纸、木版年画、浪木根雕、通榆蛋雕、白城芦苇画)为核心内容,旨在推动非遗文化的国际传播,促进跨文化交流,具有重要的育价值、文化价值和社会意义。 1)促进地方传统文化的国际传播,增强文化自信 本课程以英语为载体,向全球学习者介绍吉林省独特的传统工艺,助力中国地域文化“走出去”。通过数字化慕课的形式,突破地域限制,让世界更直观地了解吉林文化的魅力,增强中华文化的国际影响力,同时提升学习者的文化认同感和民族自豪感。 2)推动跨学科融合,创新英语学模式 课程将语言学习与文化传播相结合,使学习者在提升英语能力的同时,深入了解中国吉林省传统工艺的历史、技艺及文化内涵。这种“语言+文化”的学模式,既丰富了英语学的内容,也为课程思政建设提供了新思路。 3)助力传统文化保护与传承,服务地方文化发展 通过数字化段记录和展示吉林省传统工艺,本课程为传统工艺的活态传承提供了新途径。同时,课程可吸引更多国内外受众关注吉林文化,促进文旅融合,为地方经济发展注入新活力。 4)适应新时代育需求,推动终身学习 慕课形式灵活、受众广泛,既适合高校学生选修,也面向社会公众开放,满足不同群体的学习需求。课程通过生动的视频讲解、互动习和文化拓展,激发学习兴趣,推动中华优秀传统文化的普及与传承。   【课程特色】 本团队制作的慕课内容逻辑清晰,每个单元依据主题内容设置了三个学习模块:起源与发展、艺术特点及主要成就对单元主题进行了详细的解读和阐释。《英语话吉艺》慕课的建设,不仅是对吉林省传统工艺的数字化保护与传播,更是讲好中国故事、促进文明互鉴的重要实践。课程以语言为桥,以文化为魂,让世界听见吉林的声音,感受中华文化的深厚底蕴与时代活力。   【主讲团队】 刘婧:授,硕士研究生导师。主讲《英语文学导论》、《英语文学作品选读》、《高级英语》等课程,主持各级科研项目10余项,省级以上赛获奖10余项,指导多名学生在各级各类英语技能赛中获奖。   田慧:副授,硕士研究生导师。主讲《英语语言学导论》、《高级英语》等课程,省级以上赛获奖10余项,主持各级科研项目10余项,指导多名学生在各类英语技能赛中获奖。   刘北方:副授,硕士研究生导师。主讲《综合英语》《中国文化概要》等课程。主持各级科研项目10余项。发表省级以上科研论文10多篇。参加各级赛、获奖10多项。指导多名学生参加英语赛获各类国家级、省级奖项20多项。   邹红:讲师,硕士。主讲《英语写作》、《综合英语》等课程,近三年来共发表学术论文 15篇,主持各级科研项目8项,指导多名学生在各类英语技能赛及师能赛中获奖。   李尚莹:讲师,主讲《英汉/汉英笔译》、《综合英语》等课程,主持省级科研项目5项,发表论文十余篇。

英语公众演说
省级
开课中

复旦大学
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【课程简介】 本课程共15个单元,分为基础阶段、发展阶段、熟阶段三个板块,是一门培养学生英语演讲实践能力的英语口语思辨类课程。课程旨在帮助学生克服在公众面前讲话的焦虑情绪,解决他们的英语口头交际问题,培养学生在各种公众场合下用英语进行演讲和沟通的能力,学会顺畅而自然的非语言交流,掌握基本的公众演讲礼仪及规范,以适应今后在工作和社会交往中各种线下及线上公众演说场合的需要。   【课程特色】 《英语公众演说》课程突出思想性、时代性与实践性。 课程既包含修辞学的中西经典传承,又融入与时代接轨表达家国情怀、人类命运共同体相关的思想内容,并介绍信息技术时代国际通行的英语演讲规范,鼓励学生结合本专业选题演讲,鼓励学生加强演讲实操、实训、赏析评价等实践性学习活动。   【主讲团队】 万江波:博士,复旦大学外文学院大学英语学部授,英语演讲与辩论中心主任,主持上海高校市级精品课程“英语公众演说”、上海高校一流本科课程“英语论辩与思辨”。研究方向:双语词典学;演讲与修辞;外语学理论与实践;翻译理论与实践,《中华汉英大词典》(上卷、中卷)执行主编,主编《英语论辩与思辨》《英语公众演说》等材,主持育部2022年第一批产学合作协同育人项目1项。获评复旦大学“钟扬式好老师”、上海市学成果奖一等奖、复旦大学首届学创新比赛一等奖、复旦大学优质课程等。 时丽娜:博士,复旦大学外文学院大学英语学部副授,英语演讲与辩论中心资深,2007年起主讲“英语公众演说”课程,担任“文化阅读”“跨文化交际”课程负责人。《英语公众演说》材主要参编人员,多次荣获演讲大赛、跨文化能力大赛国家级指导师特等奖、最佳指导师奖。曾获复旦大学优秀学成果奖、本科学贡献奖和复旦大学三八红旗称号。 单理扬:博士,复旦大学外文学院大学英语学部副授,2018年起担任课程主讲师。2022年,以“英语公众演说”课程参加上海市高校青年赛,获得人文组一等奖,被授予“上海市学能”荣誉称号。2023年,主讲的“英语公众演说”课程荣获复旦大学本科优质课程。作为核心编者参编复旦大学出版社大学英语材5本(含4本“十二五”国家级规划材)。主持育部人文社会科学研究青年基金项目“复杂系统理论视域下美国大报中金砖国家概念的认知语言学研究”,已出版学术代表作《媒体话语中的隐喻语言表意系统研究》(复旦大学出版社,2022)。 张家琛:博士,复旦大学外文学院大学英语学部讲师。参编《英语论辩与思辨》、《医学英语论文写作及国际会议交流》等多部材,育部2022年第一批产学合作协同育人项目(No.220601130015334)子项目“英语演讲课程思政改赋能资源库甄选与共享研究”负责人,主持复旦大学2021年度第一批本科学研究与改革实践项目“聚焦思辨能力培养的全过程式英语演讲学理念与实践研究”(结项优秀)、2022年研究生课程思政建设项目。荣获第13届“外社杯”全国高等外语学大赛(大学英语组)上海赛区视听说组特等奖(第一名)、复旦大学研究生学成果奖一等奖、本科学成果奖二等奖、2022年度外文学院学贡献奖。