为您找到课程结果约 601

英语4
开课中

曲阜师范大学
0人评价(236)人学习
【课程简介】 本课程是面向非英语专业本科的核心通识课程,兼具工具性与人文性双重属性,对促进能力、素质与素养的协调发展具有重要意义。课程旨在通过系统化教,实现以下三维目标:(1)知识目标:构建语言——内容双维知识体系。系统掌握英语语言结构与用法,莫定扎实的语言基础知识;深入理解世界优秀文明与文化精髓,拓宽国际视野;习借鉴先进科技术与思想成果,提升跨文化认知深度,最终构建起支撑阶能力发展的语言与内容知识支架。(2)技能目标:锤炼综合应用和跨文化交际能力。依托多样化教活动,全面提升听、说、读、写、译等综合语言应用能力与实际交流能力;通过小组协作讨论、典型案例分析等多样化教活动设计,切实增强在多元文化背景下的有效沟通能力、跨文化适应力与交际自。(3)素养目标:厚植文化自与综合人文素养。将社会主义核心价值观有机融入教全过程,深化价值引领;着力培养对中国文化的理解与阐释能力,厚植家国情怀与文化自;同步塑造批判性思维、人文精神与综合文化素养,促进全面发展,最终服务于中国文化对外传播战略。本次慕课建设的核心意义在于通过建设质量在线课程资源,将上述三维目标体系在更广阔平台上有效实施,突破时限制,惠及更广泛习者,显著提升英语通识教育质量与效能,并为培养具备家国情怀、全球视野、专业本领和跨文化沟通能力的新时代人才提供有力支撑。     【课程特色】 (1)课程定位:实现通专融合的不可替代性 (2)内容设计:产出导向理念引领下的模块化内容重构 (3)教:混合态的先进性 (4)技术赋能:智慧教育的前瞻性   【主讲团队】 张英:曲阜师范公共外语教部副教授,教研室主任,曲阜师范教书育人楷模。长期从事智能化外语教、教师专业发展、数字教材研究,获曲阜师范奖,曲园雅师职业礼仪风采赛一等奖。主持或参与国家级、省部级项目10余项,出版术著作2部,发表术论文10余篇,主编或参编教材5部。 朱晓蒙:第一届中国外语微课赛山东省特等奖暨全国二等奖;第七届“外教社杯”全国校外语教赛山东省一等奖;第四届中国外语微课赛山东省一等奖暨全国二等奖;“全国校教师教创新赛—第五届外语微课赛”山东省二等奖;曲阜师范第十二届青年教师教比赛文科组二等奖;第十五届“外教社杯”全国校外语教赛山东省三等奖;曲阜师范第十三届青年教师教比赛二等奖。 牟  晓:第十六届“外教社杯”全国外语教赛山东赛英语组二等奖;曲阜师范第四届教创新比赛三等奖;曲阜师范第十四届青年教师教比赛文科组二等奖;曲阜师范第十五届青年教师教比赛文科组二等奖;校(本科)外语思政优秀教案例征集与交流活动—山东省优秀教案例二等奖;曲阜师范公共外语教部青年教师教比赛一等奖。 张晓宇:曲阜师范第五届教师教创新赛中级组二等奖;获批曲阜师范“金课堂”课程建设项目1项;完成曲阜师范改革项目1项;获曲阜师范成果奖二等奖(4/10)。 门超元:曲阜师范公共外语教部青年教师教比赛二等奖;“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国外语能力赛国赛英语组短视频赛项铜奖指导教师;中国5分钟科研英语演讲赛全国一等奖指导教师;全国英语竞赛 C类一等奖指导教师;山东省科技节科技翻译赛(汉译英组)一等奖指导教师。 张宝换:完成曲阜师范改革项目1项;曲阜师范公共外语教部青年教师教比赛三等奖;中国5分钟科研英语演讲赛优秀指导教师。 聂新艳:完成曲阜师范改革项目1项;获批曲阜师范英语课程思政示范课程1项;全国英语竞赛C类特等奖指导教师;全国英语竞赛C类一等奖指导教师;曲阜师范成果奖一等奖(8/11);曲阜师范第四届教创新比赛三等奖(2/3)。 王梅:“外教社杯”全国校外语教赛山东赛微课组二等奖;曲阜师范公共外语教部青年教师教比赛三等奖。 裴沛:曲阜师范公共外语教部青年教师教比赛二等奖;曲阜师范公共外语教部青年教师教比赛三等奖;全国英语竞赛C类一等奖指导教师;获批曲阜师范英语课程思政示范课程(8/8)。 李梦实:曲阜师范公共外语教部青年教师教比赛二等奖;曲阜师范公共外语教部青年教师教比赛三等奖。 刘媛:外研社杯教之星赛一等奖。 李平:曲阜师范成果奖二等奖(9/10)。

英语2
开课中

曲阜师范大学
0人评价(232)人学习
【课程简介】 《英语2》是面向非英语专业本科的核心通识课程,兼具工具性与人文性双重属性,对促进能力、素质与素养的协调发展具有重要意义。本课程依托外研社最新智慧教材《新标准英语(第三版)综合教程2》,以“产出导向法”为核心教理念,通过“驱动—促成—评价”主要教环节,实现知识、技能和素养的三维目标。   【课程特色】 本课程基于《新标准英语综合教程2》的顶层设计,深度融合“工具性-人文性”双维目标与“知识-技能-素养”三维能力框架,系统构建差异化优势: (1)课程定位:实现通专融合的不可替代性 同类慕课多侧重语言技能训练,或偏重文化通识灌输,割裂工具性与人文性关联。本课程以语言能力为基石,以文明互鉴为脉络,将社会主义核心价值观、中国文化对外传播战略有机嵌入单元主题(如“道德培养”“体育运动”“科发展”),实现“语言+悟文化+育素养”三位一体。依托教材跨题(如“职业规划”、“情感能力”、“休闲活动”等),培养以英语为媒介解析前沿议题的思辨能力,显著超越传统语言课程技能训练的局限,凸显通识教育深度。   (2)内容设计:产出导向理念引领下的模块化内容重构 课程摒弃传统以知识传授为中心、模块割裂、技能分散的教,精心设计以真实产出任务为牵引的四模块——词汇、翻译、写作、文化与社会,构建内容协同、目标统一、产出导向的模块化教体系。 (3)教:混合态的先进性。 本课程所采用的混合教由单一的教师经验主导,转向教师引导、数字技术赋能与主动建构的多元协同机制。突出“产出导向”理念引领下的整体统筹与系统设计,充分体现教目标的递进性、内容模块的结构化与任务推进的全过程性。 (4)技术赋能:智慧教育的前瞻性。 本课程深度融合智慧教育技术与教流程,构建智能化、个性化、任务驱动态系统。 第一,精准画像支持个性化习路径。依托多维数据分析与习者画像建模,动态评估语言水平、文化基础与思维特点,精准匹配词汇、翻译、写作、文化等模块任务难度与资源配置,推送差异化习路径,实现从“统一内容”向“精准赋能”的转变,保障习的适切性与进阶性。 第二,智能交互提升语言表达能力。集成 DeepSeek、Kimi 等先进语言模型,贯穿课前激活、课中引导、课后反馈等教环节,支持开展即时问答、写作建议、语篇分析等智能互动,有效促进语言知识的迁移与表达能力的提升,打造“可对话、可协作、可评价”的智能产出环境。 第三,文化沉浸拓展人文理解维度。依托质量英文字幕视频资源库,围绕中华优秀传统文化主题创设沉浸交际语境,引导在真实文化语境中理解深层价值、构建表达立场,解决文化教浅层化问题,增强跨文化阐释力与文化自。   【主讲团队】 弭宁:曲阜师范公共外语教部副教授,第二教研室主任,硕士导师,英语2在线课程负责人和主讲教师,英国伯明翰级访问者。研究领域涉及人工智能赋能外语教、外语数字教材使用评估、二语习得等。近年来,主持或参与国家、省部等各级教科研项目20余项;省部、厅等各级教研获奖15余次;发表术论文13余篇;指导获奖(项目)20余项。   范存英:曲阜师范公共外语教部,副教授。完成曲阜师范改革项目1项;全国英语竞赛C类特等奖指导教师;全国英语竞赛C类一等奖指导教师;全国英语竞赛C类二等奖指导教师;“外研社国才杯”全国英语阅读赛二等奖指导教师;全国校教师教创新赛山东赛二等奖(3/5)。   郑桂玲:曲阜师范公共外语教部,副教授。完成曲阜师范改革项目1项;全国英语竞赛C类一等奖指导教师;21世纪杯英语演讲比赛全国总冠军指导老师;山东省第五届英语翻译赛优秀指导老师;十四届山东省科技节科技翻译赛(汉译英组)优秀指导老师;中国5分钟科研英语演讲赛优秀指导教师。   孙海珊:曲阜师范公共外语教部,讲师。曲阜师范“金课堂”教建设项目;曲阜师范青年教师教比赛一等奖;第五届“超星杯”校青年教师教比赛山东省一等奖;曲阜师范创新赛校级二等奖;“外研社杯”全国英语演讲赛全国特等奖指导教师;山东省科技外语翻译赛省级一等奖指导教师。   毛世花:曲阜师范公共外语教部,讲师。曲阜师范第四届青年教师教比赛三等奖;第二届“外教社杯”全国英语教赛山东赛综合课组三等奖;山东省教育科优秀成果奖三等奖(3/4);“第二届中国外语微课赛”山东省三等奖;全国英语竞赛一等奖指导教师;2015“外研社杯”全国英语演讲赛山东赛二等奖指导教师。   梁莎:曲阜师范公共外语教部,讲师。曲阜师范“曲园教书育人”楷模;曲阜师范青年教师教比赛一等奖;参编《精英汉医词汇》《艺术英语》《通用英语语法创意教程》等4部教材;省级创新创业训练计划项目指导教师;全国英语竞赛特等奖指导教师。     任丽丽:曲阜师范公共外语教部,讲师。全国英语竞赛C类一等奖指导教师;参与校级教改项目1项;独立翻译著作1部;参与翻译著作3部。   齐珍:曲阜师范公共外语教部,讲师。曲阜师范公共外语教部青年教师教比赛三等奖;全国英语竞赛D类三等奖指导教师;全国英语竞赛C类一等奖指导教师。

英语3
开课中

曲阜师范大学
5人评价(4891)人学习
【课程简介】 《新标准英语(第三版)综合教程3(智慧版)》是面向非英语专业本科的核心通识课程,兼具工具性与人文性双重属性,对促进能力、素质与素养的协调发展具有重要意义。本课程旨在通过系统化教,实现以下三维目标:(1)知识目标:构建语言——内容双维知识体系。(2)技能目标:锤炼综合应用和跨文化交际能力。(3)素养目标:厚植文化自与综合人文素养。培养具备家国情怀、全球视野、专业本领和跨文化沟通能力的新时代人才。   【课程特色】 (1)课程定位:读写与思辨、实践应用的深度融合。本课程以教材文本为载体,在引导分析写作技巧(如保持叙事流畅、动描述、吸引读者等)提升读写能力的同时,通过丰富的分享活动(如谈论成长时刻、难忘旅行、对社交媒体的理解等)激发深入思考并表达观点,实现“写作+深思考+善表达”的有机统一。此外,课程还设置了进一步探索环节,培养运用知识解决实际问题的能力,突破传统课程重理论轻实践的困境,凸显课程的实用性与思辨性深度。 (2)内容设计:双维脚手架体系的创新性。课程摈弃“语法+话题”单一线性结构导致的内容碎片化与认知支架缺失问题,精心设计八个紧密衔接、螺旋上升的单元模块,创新语言-内容双维脚手架体系,形成支撑阶认知的三级知识图谱。 (3)教:混合态的先进性。该模以突出系统整体设计为显著特征,充分考虑线上线下教目标的层递性、教内容的系统性和教干预的整体性。 (4)技术赋能:智慧教育的前瞻性。当前校英语慕课的技术应用多停留于直播授课、在线题库等基础功能层面,未能与先进教理念和深度教目标形成有效融合。本课程引入智慧教育技术,构建智能化、个性化、沉浸态。基于对习者语言水平、文化认知基础及思辨倾向的多维度画像分析,系统动态构建并推送差异化习路径。   【主讲团队】 杜明真:曲阜师范外语系毕业,现为公共外语教部教师兼教研室主任。任职期间获多项荣誉:曲阜师范奖、曲阜师范师德先进个人、曲阜师范教书育人楷模、“外教社杯”全国外语教赛(山东赛)一等奖、中央电视台“希望之星”英语风采赛山东赛优秀指导教师等。主持或参与国家级、省部级、校级项目十余项,出版术著作2部,发表术论文10篇;主编、参编教材6部。  马艳颖:获“曲园教书育人楷模”荣誉称号;曲阜师范青年教师教比赛二等奖;第四届“外研社杯”全国校外语教赛电子教案比赛三等奖; 中央电视台“希望之星”英语风采赛济宁赛总决赛优秀指导教师。 任丽丽:毕业于山东理工英语专业,获文位。硕士毕业于中国海洋英国语言文专业。研究向为英国文,专注研究戴维·洛奇文本创作。近年来,参与国家社科基金项目1项,教育部人文社科项目1项,参与校级教改项目1项,独立翻译著作1部,参与翻译著作3部,发表论文多篇,指导获全国英语竞赛一等奖1项。 梁莎:曲阜师范第九届青年教师教比赛一等奖,出版专著《息化背景下校英语教研究》,参与山东省社科项目2项,校级教改革项目1项。参编《精英汉医词汇》,以及《艺术英语》教材及《通用英语语法创意教程》并获得2016校级教建设成果奖励,发表论文数篇,多次指导团队参与创新创业赛并且获得省级立项,指导参与全国英语竞赛,荣获全国英语竞赛特等奖优秀指导教师等称号,曾获评“曲园教书育人”楷模等。 毛世花:第七届全国外语教赛(山东赛)微课组一等奖;曲阜师范第四届青年教师教比赛三等奖。毕业于曲阜师范英语教育专业。研究向为二语习得。近年来主持校级教改项目一项,参与省级项目三项,参编各类教材三本,指导参加各类竞赛获一等奖若干次,在各类刊物上发表论文数篇。 郑桂玲:21世纪杯英语演讲比赛全国总冠军指导老师;主持并完成山东省社科项目一项,参与山东省社科项目两项。主持并完成校级教改革项目一项。主编教材一部,参编教材著作四部,发表论文数篇。指导参加全国英语竞赛获国家一等奖。多次指导参加演讲,翻译比赛,获得优秀指导教师称号:山东省第五届英语翻译赛优秀指导老师;十四届山东省科技节科技翻译赛(汉译英组)优秀指导老师;中国5分钟科研英语演讲赛优秀指导教师。 唐秀峰:获外研社“教之星”赛复赛一等奖、第二届中国外语微课赛山东省一等奖、。主持山东省艺术科重点课题1项、在研省社科联项目1项、指导省级创项目1项;作为核心成员参与山东省社科项目3项、山东省软科项目1项、山东省文化旅游发展研究项目1项、济宁市哲社会科规划项目1项、校级教改项目2项,参编教材、著作5部,发表论文数篇。 柴霞:山东省青年教师教比赛一等奖。毕业于曲阜师范英语教育专业,获文位。毕业于曲阜师范外国语言及应用语言专业。研究向为认知语言、教师发展和英语教。近年来,在省级刊物发表论文多篇,参与省级课题3项,主持校级课题1项,并指导英语竞赛中取得优异成绩。 汪娟:曲阜师范青年教师教比赛二等奖、第五届外语微课赛”山东赛二等奖;曲阜师范青年教师教比赛(文科思政组)二等奖;毕业于山东师范英语教育专业;目前曲阜师范院国际中文教育专业博士在读。研究向为心理语言、应用语言、二语习得。其他获奖为第三届“爱未来杯”Peerceptive教赛B组(非英语专业本科)一等奖;曲阜师范第三届教师教创新赛三等奖;全国校外语课程思政教案例赛三等奖;外研社“教之星”课程思政赛三等奖。 吴静:毕业于曲阜师范英语教育专业,硕士毕业于北京师范外国语言及应用语言专业,获文硕士位。研究向为语言、应用语言。主持第十批“中国外语教育基金”项目,发表论文十余篇,多次指导团队参与创新创业赛并且获得省级立项,指导参与全国英语竞赛,荣获全国英语竞赛特等奖优秀指导教师等称号。 梁景会:曲阜师范第五届青年教师教比赛三等奖;“讯飞”杯全国校英语口语赛山东赛AI 名师奖。指导多次获全国英语竞赛特等奖。毕业于山东师范英语教育专业,获文位。硕士毕业于曲阜师范外国语言及应用语言专业。研究向为认知语言、二语习得。发表论文多篇。参与多项国家级及省部级课题。 陶书贞:曲阜师范第九届青年教师教比赛三等奖。毕业于山东第一医科英语专业,获文位。硕士毕业于中国海洋外国语言及应用语言专业,研究向为应用语言、二语习得、英语测试。发表论文多篇。

英语1
开课中

曲阜师范大学
5人评价(5117)人学习
【课程简介】 基于教材《新标准英语综合教程》的《英语1》是面向非英语专业本科的核心通识课程,兼具工具性与人文性双重属性,对促进能力、素质与素养的协调发展具有重要意义。该课程服务新形势下国家发展战略与人才培养需求,落实立德树人根本任务,注重价值引领、知识传授与能力培养的有机统一,采用“产出导向法”的教理念。本套微课视频是教材资源《新标准英语(第三版)综合教程》的必要及系统补充,旨在通过系列视频,提供多元有效的脚手架和策略指导,全面提升的英语综合应用能力。   【课程特色】 本课程基于《新标准英语(第三版)综合教程1(智慧版)》的顶层设计,深度融合“工具性-人文性”双维目标与“知识-技能-素养”三维能力框架,系统构建差异化优势: (1)课程定位:实现通专融合的灵活性。同类慕课多侧重语言技能训练,或偏重文化通识灌输,割裂工具性与人文性关联。本课程以语言能力为基石,以文明互鉴为脉络,将社会主义核心价值观、中国文化对外传播战略有机嵌入单元主题,实现“语言+悟文化+育素养”三位一体。依托教材跨题,培养以英语为媒介解析前沿议题的思辨能力,显著超越传统语言课程技能训练的局限,凸显通识教育深度。 (2)内容设计:多维脚手架体系的创新性。精心设计4个各自独立又相互补充的模块,创新语言-内容双维脚手架体系。场景词汇及构词法板块:该板块重点教授与单元主题相关的场景词汇,同时引入构词法知识,帮助词汇量并理解词汇的构成规律。内容涵盖常用词汇、短语、词根、词缀等,通过例句和实际应用场景,使能够更好地记忆和运用所词汇。翻译板块:该板块注重培养的英汉互译能力,涉及词汇翻译、句子翻译和篇章翻译等多个层面。通过对比分析英汉语言的差异,教授翻译策略和技巧,帮助理解翻译的本质,提翻译的准确性和流畅性。写作板块:该板块旨在提的写作能力,包括文章结构、段落组织、语言表达等面。通过讲解写作技巧、分析范文和布置写作任务,引导逐步掌握写作的基本法和技能,提升他们的书面表达能力。文化与社会板块:该板块将语言习与文化教育相结合,通过介绍中外文化差异、分析文化现象、探讨文化价值等,引导树立正确的文化观念和价值观。同时,结合思政元素,培养的爱国情怀和社会责任感。 (3)教:混合态的完整性。该模以突出系统整体设计为显著特征,充分考虑线上线下教目标的层递性、教内容的系统性和教设计的整体性。课前线上依托本慕课视频,并结合U校园AI版平台资源,提供微课视频、互动练习、智能辅导、在线测试等资源,为提供多位的课程补充。课前线上习重在激发情感认知,是课中线下习的预热和前奏,旨在缩小在初始能力和认知目标面的差距。课中线下习是对课前线上习的有效整合和持续升华。课后线上习则是对课中线下习的有效衔接和合理延展。线上-线下-线上环节相互关联,能够实现线上线下相混合,教间的课内课外相融合,教手段的多元活动相结合。教活动由教师个体经验驱动向教师个体经验与数字技术共同驱动转变,由外部刺激的被动接受者向息加工的实践主体转变。师习共同体在发现知识、理解意义、建构认识的过程中实现对课程的共同创造,英语课程在共、共创、共享的格局中实现兼容、动态、良性发展。 (4)技术赋能:智慧教育的前瞻性。本课程引入智慧教育技术,构建智能化、个性化、沉浸态。基于对习者语言水平、文化认知基础及思辨倾向的多维度画像分析,系统动态构建并推送差异化习路径。精准匹配习资源与任务难度,确保获得符合其当前能力与发展需求的个性化习体验,显著提升习效率与目标达成度。集成 DeepSeek、ChatGPT 等先进语言模型,为提供质量、多支持实时智能问答、写作辅助与语篇分析,在自然交互中强化语言应用能力与文化理解深度,提供超越传统题库的智能习支持。   【主讲团队】 聂新艳:曲阜师范公共外语教部副教授,硕士研究导师。纽城市访问者,从事跨文化传播、心理语言、认知语言研究。参与国家社科项目1项、教育部人文社科项目2项,主持山东省社科项目2项、厅级项目2项。主持曲阜师范改革项目1项,参与教材编写2部,主持曲阜师范英语课程思政示范课程1门。获曲阜师范成果奖一等奖(8/11)1项。全国英语竞赛C类特等奖、一等奖指导教师,曲阜师范创新创业训练计划项目(2项)指导教师。 朱晓蒙:第一届中国外语微课赛山东省特等奖暨全国二等奖;第七届“外教社杯”全国校外语教赛山东省一等奖;第四届中国外语微课赛山东省一等奖暨全国二等奖;“全国校教师教创新赛--第五届外语微课赛”山东省二等奖;第十二届曲阜师范青年教师教比赛文科组二等奖;第十五届“外教社杯”全国校外语教赛山东省三等奖;曲阜师范公共外语教部青年教师教比赛一等奖 牟晓:第一届中国外语微课赛山东省特等奖暨全国二等奖;第七届“外教社杯”全国校外语教赛山东省一等奖;第四届中国外语微课赛山东省一等奖暨全国二等奖;“全国校教师教创新赛--第五届外语微课赛”山东省二等奖;第十二届曲阜师范青年教师教比赛文科组二等奖;第十五届“外教社杯”全国校外语教赛山东省三等奖;曲阜师范公共外语教部青年教师教比赛一等奖 张晓宇:曲阜师范“金课堂”课程建设项目《英语2》;完成曲阜师范改革项目1项;曲阜师范第五届教师教创新赛中级组二等奖;曲阜师范成果奖二等奖(4/10) 门超元:曲阜师范公共外语教部青年教师教比赛二等奖;全国英语竞赛 C类一等奖指导教师;山东省科技节科技翻译赛(汉译英组)一等奖指导教师;“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国外语能力赛国赛英语组短视频赛项铜奖指导教师;中国“5分钟科研英语演讲”赛全国一等奖指导教师 张玉凌:曲阜师范公共外语教部青年教师教比赛二等奖;全国英语竞赛 C类一等奖指导教师

英语 2
开课中

广西师范大学
171人评价(111)人学习
本课程精心挑《新视野英语(第三版)读写教程2》中的六个单元来设计教内容,每个单元由四部分内容构成,即语言、文化、习策略与情感价值观。语言部分包括课文意、词汇习、句型讲解、修辞手法和文本赏析等若干小节,旨在培养习者英语综合应用能力及发现、提出与解决问题等自主习能力;文化部分包括词句背景文化、文化拓展和中西对比文化等若干小节,旨在提升习者文化意识和跨文化交际能力;情感价值观部分包括课文内涵道德、情感培养等若干小节,旨在帮助习者塑造正确的人观与价值观,增强思辨能力;习技能面包括阅读、写作、翻译等习策略,旨在提的策略意识及有效习的能力。 课程特色 ▪    课程设计合理,多角度剖析课文内容,帮助从各个维度深化对课文的理解,扩宽思路; ▪    课程内容丰富,既可以帮助习者掌握语言基础知识,更注重培养的跨文化交际意识和自主习能力及思维品质; ▪    习流程完整,练测结合,除了视频习,还包括课间弹题,单元小测,及期末测试,帮助在各环节检测知识的掌握程度。 主讲专家介绍 周晓玲 ,广西师范教授、外国语院副院长,硕士导师。多年来,周晓玲教授主抓英语教工作,她是“全国英语教改革示范点单位”的主要建设者、省级“英语精品课程”主讲人、省级“英语优秀教团队”的主要成员,也是国家级“素质教育优秀通课”的主讲成员。曾获广西师范校级“教名师”、“教能手”和“巾帼十佳”称号。周老师从事英语教30余年,在外语教师心理习心理、智慧教、翻转课堂以及课堂内涵建设面建树颇丰。曾两次校级教成果特等奖、三次主持省级教改重点课题,两次荣获省级教成果二等奖、荣获“广西息化教论文竞赛”一等奖及“全国多媒体教软件比赛”一等奖等。   课程目录 Unit 1 1.1 An Impressive English Lesson 1.2 English, out of date? 1.3 Emotions in Phrases 1.4 Analogy 1.5 Hypotaxis VS Parataxis 1.6 To be a walking dictionary 1.7 How to write an essay? 1.8 Discussion 1.9 Unit Test Unit 2 2.1 Humanities and Famous People Who Studied the Humanities 2.2 How Should We Treat the Humanities? 2.3 Calculating the Value of the Humanities 2.4 Reading for Major Details 2.5 Contrasting the Differences 2.6 How to Write an Advantage-Disadvantage Essay? 2.7 What Should We Consider When Choosing Courses? 2.8 Discussion 2.9 Unit Test Unit 3 3.1 The Attitude Toward Marriage of College Students in China and the USA 3.2 Campus love 3.3 Functions of Adverbs 3.4 动词ing做非谓语动词 3.5 Writing a Narrative Essay 3.6 How to Translate Attributive Clause? 3.7 Do you long for mature love? 3.8 Discussion 3.9 Unit Test Unit 4 4.1 Comparison and Contrast 4.2 Spend or Save 4.3 Functions of Adverbs 4.4 Denotation and Connotation 4.5 Where does your money come from? 4.6 Paradox 4.7 Imperatives 4.8 Discussion 4.9 Unit Test Unit 5 5.1 Dan Ariely and "Predictably Irrational" 5.2 English Words in figure of Speech 5.3 Door closer, are you? 5.4 Writing a Cause-Effect Essay 5.5 Zen and Tea 5.6 Difficult Sentences in the Text 5.7 Reading between the Lines 5.8 Discussion 5.9 Unit Test Unit 6 6.1 To Be a Better Self 6.2 Words Related to People's Attitudes towards the Topic 6.3 A Brief Review of Feminist Movement 6.4 Obstacles that Stop Us from Understanding a Sentence 6.5 A Feature on Female Bosses 6.6 Gender Roles 6.7 How to Write a CV? 6.8 Discussion 6.9 Unit Test

英语 1
开课中

广西师范大学
40人评价(50)人学习
本课程精心挑《新视野英语(第三版)读写教程1》中的四个单元来设计教内容,每个单元由四部分内容构成,即语言、文化、习策略与情感价值观。语言部分包括课文意、词汇习、句型讲解、修辞手法和文本赏析等若干小节,旨在培养习者英语综合应用能力及发现、提出与解决问题等自主习能力;文化部分包括词句背景文化、文化拓展和中西对比文化等若干小节,旨在提升习者文化意识和跨文化交际能力;情感价值观部分包括课文内涵道德、情感培养等若干小节,旨在帮助习者塑造正确的人观与价值观,增强思辨能力;习技能面包括阅读、写作、翻译等习策略,旨在提的策略意识及有效习的能力。 课程特色 ▪    课程设计合理,多角度剖析课文内容,帮助从各个维度深化对课文的理解,扩宽思路; ▪    课程内容丰富,既可以帮助习者掌握语言基础知识,更注重培养的跨文化交际意识和自主习能力及思维品质; ▪    习流程完整,练测结合,除了视频习,还包括课间弹题,单元小测,及期末测试,帮助在各环节检测知识的掌握程度。 主讲专家介绍 周晓玲 ,广西师范教授、外国语院副院长,硕士导师。多年来,周晓玲教授主抓英语教工作,她是“全国英语教改革示范点单位”的主要建设者、省级“英语精品课程”主讲人、省级“英语优秀教团队”的主要成员,也是国家级“素质教育优秀通课”的主讲成员。曾获广西师范校级“教名师”、“教能手”和“巾帼十佳”称号。周老师从事英语教30余年,在外语教师心理习心理、智慧教、翻转课堂以及课堂内涵建设面建树颇丰。曾两次校级教成果特等奖、三次主持省级教改重点课题,两次荣获省级教成果二等奖、荣获“广西息化教论文竞赛”一等奖及“全国多媒体教软件比赛”一等奖等。      课程目录 Unit 1 1.1 A Welcome Speech to Freshmen 1.2 Higher Education in USA 1.3 Parallelism in Speeches 1.4 The Power of Verbs 1.5 The Charm of Nouns 1.6 Dare You Challenge Yourself 1.7 Sense of Responsibility 1.8 English Paragraph Writing 1.9 Discussion 1.10 Unit Test Unit 2 2.1 Chinese Parents and American Parents 2.2 Do You Still Write Cards 2.3 Where do Your Old Clothes Go 2.4 Mess-cleaning and Attitude-changing 2.5 Clutter and Return 2.6 Metaphor Makes Your Words Powerful 2.7 How to Give a Vivid Description 2.8 Bond With Your Family 2.9 Discussion 2.10 Unit Test Unit 3 3.1 Son of Africa, Father of a Nation 3.2 Heroes Among Us 3.3 The Glamour of Words 3.4 What Makes a Hero 3.5 How Do We Honor Heroes 3.6 The Reading Skill – Scanning 3.7 The Pattern of Question-example-conclusion 3.8 Discussion 3.9 Unit Test Unit 4 4.1 Understanding the Text with Theme-related Clues 4.2 How to Achieve Words Variety 4.3 How to Write Paragraphs of Listing 4.4 Suffixes of Adjectives 4.5 Understanding Signal Words 4.6 How to Write a Research Report 4.7 How to Manage Money 4.8 To Be the Master of Time 4.9 Discussion 4.10 Unit Test

英语 3
国家级
开课中

广西师范大学
103人评价(41)人学习
本课程精心挑《新视野英语(第三版)读写教程3》中的五个单元来设计教内容,每个单元由四部分内容构成,即语言、文化、习策略与情感价值观。语言部分包括课文意、词汇习、句型讲解、修辞手法和文本赏析等若干小节,旨在培养习者英语综合应用能力及发现、提出与解决问题等自主习能力;文化部分包括词句背景文化、文化拓展和中西对比文化等若干小节,旨在提升习者文化意识和跨文化交际能力;情感价值观部分包括课文内涵道德、情感培养等若干小节,旨在帮助习者塑造正确的人观与价值观,增强思辨能力;习技能面包括阅读、写作、翻译等习策略,旨在提的策略意识及有效习的能力。 课程特色 ▪    课程设计合理,多角度剖析课文内容,帮助从各个维度深化对课文的理解,扩宽思路; ▪    课程内容丰富,既可以帮助习者掌握语言基础知识,更注重培养的跨文化交际意识和自主习能力及思维品质; ▪    习流程完整,练测结合,除了视频习,还包括课间弹题,单元小测,及期末测试,帮助在各环节检测知识的掌握程度。 (* 因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。) 主讲专家 周晓玲 ,广西师范教授、外国语院副院长,硕士导师。多年来,周晓玲教授主抓英语教工作,她是“全国英语教改革示范点单位”的主要建设者、省级“英语精品课程”主讲人、省级“英语优秀教团队”的主要成员,也是国家级“素质教育优秀通课”的主讲成员。曾获广西师范校级“教名师”、“教能手”和“巾帼十佳”称号。周老师从事英语教30余年,在外语教师心理习心理、智慧教、翻转课堂以及课堂内涵建设面建树颇丰。曾两次校级教成果特等奖、三次主持省级教改重点课题,两次荣获省级教成果二等奖、荣获“广西息化教论文竞赛”一等奖及“全国多媒体教软件比赛”一等奖等。   课程目录 Unit 1 The Way to Success  1.1 A Tour of British Public School  1.2 Sandra Day O'Connor  1.3 Never, Ever Give Up!   1.4 Winston Churchill at the Darkest Hour  1.5 Words Related to Success  1.6 Parallelism   1.7 How to Write an Example Essay  1.8 Discussion  1.9 Unit TestUnit 2 Beat Your Fear  2.1 The Mediteraanean Sea and Life Saving Class in American School  2.2 How Fear Could Be Conquered Through Helping Others in Danger  2.3 Symptoms of Fear   2.4 English Adverbial Modifier   2.5 Reading Skills -- Making Inferences  2.6 How to Plot a Story   2.7 Be Free from the Grip of Fear  2.8 Discussion  2.9 Unit Test Unit 3 Life Stories  3.1 UNICEF and UNICEF Ambassador of Goodwill  3.2 Audrey Hepburn ― A True Angel in This World  3.3 How to Guess the Meaning of Unfamiliar Words  3.4 Different Ways to Express Changes  3.5 How to Distinguish Between Facts and Opinions  3.6 A Timeless Fashion   3.7 Inner Beauty   3.8 Discussion  3.9 Unit TestUnit 4 Let's Go  4.1 Words Related to Travel  4.2 Reading with Your Background Knowledge  4.3 Travel and Creativity   4.4 The Left Bank Café   4.5 Machu Picchu   4.6 Why Do We Travel   4.7 Develop A Cause-and-Effect...   4.8 Discussion  4.9 Unit TestUnit 5 When Work Is A Pleasure  5.1The Glamour of Words (1)   5.2 The Glamour of Words (2)   5.3 A World Without Bosses   5.4 When Work Takes Over Life   5.5  A Contrast Essay on Differences Between Workers and Laborers  5.6 Occupations in the Future   5.7  A Sketch of  Medieval Aristocracy's Lifestyle  5.8 Discussion    4.9 Unit TestFinal Test    

思辨英语听力
国家级
开课中

南京大学
60人评价(22)人学习
【课程简介】 课程依托外研社出版教材《思辨英语教程》视听说系列教材,主要分为三部分。第一部分为基础,讲解英语听力的技能和策略,提习者对语言的感知和理解能力;第二部分为主体,着重讲授思辨的具体技能,包括如何识别和评价所听材料的目的、论题、息、概念、假设、推断、意义和观点;第三部分为运用,讲授如何在听力过程中综合使用各项技能。通过这门课,你将到英语听力理解和思辨的有关知识和技能,提升基础语言能力和阐释、分析、推理、评价等阶思维能力。   【课程特色】 夯实基础  提能力  课程的前三个单元讲解英语听力技能和策略,提对语言的感知和理解能力,为听力思辨打好基础。 慎思明辨  发展思维  课程讲授思辨的八个要素,包括如何识别和评价所听材料的目的、论题、息、概念、假设、推断、意义和观点,训练阶思维能力。 练结合  以致用  课程讲解充分结合实例,深入浅出,易于理解;每单元配备测试,使及时检测,巩固所。 资源丰富  难度适中  课程全英文授课,配有英文字幕和讲课要点提示,对词专门讲解,对难点配合动画,所有音视频均配有文本,帮助更好地掌握课程内容。   【主讲教师】 王艳:南京外国语院英语系博士,副教授。主要研究向为应用语言、二语习得、英语听力教与研究。主要术成果有:发表《思辨听力:理据、框架与操作》、《以语言能力、思辨能力和跨文化能力为目标构建外语听力教新模》等十多篇CSSCI期刊论文,撰写《英语听力教与研究》、《中国二语听力理解能力模型建构》等专著,主编《思辨英语教程视听说》系列教材。

风从东来:今日中国概况
国家级
开课中

杭州师范大学
251人评价(228)人学习
【为什么要习这门课】 一直以来,用英文介绍中国传统文化的课程并不少见,但是用英文介绍当代中国发展的课程并不多。《风从东来:今日中国概况》介绍了近年来中国日新月异的发展变化、以及积极与世界交融的姿态,通过习,你可以用英文自豪的向国际友人讲述处于“进行时”的中国,增加文化和民族自! 北京胡壮麟教授评论《风从东来》“用英文讲述当代中国故事,题视角独特,具有现实意义”。   杭师国际教育院院长齐沪扬教授认为《风从东来》“对许多文化现象进行了深入浅出的解释和趣盎然的阐释”。    【教内容】 本课程共12个单元,涵盖了今日中国的主要概况,包括城市变迁、智慧活、现代科技、活习俗、华夏美食、音乐传承、影视艺术,当代体育等各面内容。在这门课程里,       你将了解疫情背景下中国如何与世界互帮互助;       你将随我们一起游览中国发展迅速的“智慧城市”;       你将了解网红李子柒如何讲述中国故事;       你将感叹5G技术如何改变世界通;       你将见证“神舟”系列飞船如何书写航传奇;       你会理解“双11”缘何成为中国人的新型“节日”       你将读懂中国健儿的奥运奇迹和“女排精神”......   【课程特色】   视角独特 风格鲜明 本课程突破传统课程的讲授风格,每章开头设计了系列情景剧,诙谐幽默接地气。通过一批外国留的眼光看待今日中国。他们在中国活中经历的文化冲突、好奇困惑,到最后与周围环境的和谐共通,体现了一个个风格鲜明的今日中国画面。   古今辉映 内容丰富 本课程讲述经典中国文化在21世纪的传承和发展,华夏美食、传统艺术、民族音乐在新世纪焕发出全新机,在此基础上课程聚焦当代中国日新月异的社会发展和全新面貌。   科交融 团队专业 课程教团队是英语专业与对外汉语专业教力量的整合。课程团队以80后老师为主,也有两位95后优秀本科加入。一位是外研社杯全国英语演讲赛一等奖获得者张一凡同,一位是“希望之星”杯全国英语演讲赛一等奖获得者刘韫韬同。                 【课程负责人简介】 骆蓉,杭州师范外国语院副教授,硕士导师。浙江外国语言与应用语言博士,国家留基委公派留美博士后。主持2017首批国家精品在线开放课程《印象英美—穿越时之旅》,在全国慕课平台已开课15轮,课人数近20万人。主持慕课《印象英美》入2018“中国最美慕课”,获2016年“超星杯”全国慕课及移动赛全国一等奖。主持国家社科基金项目1项,省部级项目3项,在外语类核心期刊及其他刊物发表论文近20篇。个人获评2019年杭州师范“十最喜爱的老师”、2019外研社“教之星”教比赛半决赛全国一等奖、2015“外教社杯”校外语教赛浙江省一等奖、2015全国首届外语微课教赛浙江省一等奖、2013全国首届校微课教赛浙江省一等奖等多项荣誉。 李雯静,杭州师范国际教育院讲师,南开语言及应用语言博士。研究向为比较语言和汉语国际教,致力于汉语及中国文化的国际推广。2019年受教育部国家公派至美国田纳西州孔子院从事国际汉语教,2020年受邀参加北美地中国国家公派汉语教师会并做主题讲座。近年来,开展了“互联网+”的国际汉语教创新实践,制作完成“汉语习”微课系列作品,获得2017年浙江省校微课教比赛一等奖,2017年浙江省校教师教育技术成果评比二等奖;主持并完成2013年浙江省等教育课堂教改革研究项目。在《国际汉语教育》、《南开语言刊》、《海外华文教育》等杂志发表论文多篇,部分论文被人复印资料转载。 资源丰富 便于自 除了60节精美的课程视频外,课程团队还为家准备了丰富的教资源,每节课程配套精华讲义(授课内容的精华提炼)、语言点讲解和拓展阅读材料,便习者下载习。   【课程的国际国内应用和推广】 截止2020年9月,《风从东来》已在中国MOOC等共开设3轮,服务了超过20000名国内习者。同时,课程已在美洲、非洲、亚洲多个国家的孔子院、孔子课堂、汉语课堂使用,使用范围覆盖加拿、柬寨、泰国、尼日利亚、利比里亚、坦桑尼亚、墨西哥、美国缅因州、田纳西州、北卡罗来纳州、爱达荷州、新罕尔布什尔州等十几个国家。 加拿Wallter and Gladys Hill Public School 美国Volstate State Collage 泰国Mea Fah Luang University 疫情期间柬用手机自这门课程   2020年疫情蔓延期间,《风从东来》慕课助力各国的汉语和中国文化教,提供了宝贵的在线教资源和网络题库。加拿报纸The Chinese Journal对课程进行了报道——“制作精良的慕课《风从东来:今日中国概况》,一个个身着古典旗袍的中国女子将中国饮食、历史、文化等内容娓娓道来。” 一位美国对外汉语老师感慨地说,“在海外我们最想把中国的发展和变化展现给外国人看,这门课程把我们想做而没有做到的实现了”。 世界各地对外汉语老师们的积极反馈 【如何习这门课】 如果你是,可以每周抽出2-3小时的时间来习视频,完成单元测验,保持每周更新习。这样在完成12单元的习和期末测试后,就可以获得证书啦! 如果你是老师,从事外语类课程或对外汉语课程教,可以将本课程内容与线下教相结合,展开混合。 教案1:使用本课程部分视频,用于课堂展示或者课前自任务,课堂上进行翻转课堂或者半翻转课堂教,拓展课程内容和知识视野; 教案2:请在线习本门课程,获得MOOC或SPOC的在线成绩,将此成绩作为期末综合成绩的部分,如30%,线下成绩占70%作业,这样便可以得到的混合习成绩。  

新技能英语 级教程2
开课中

鹤壁职业技术学院
19人评价(12)人学习
【课程简介】 本系列课程包括《新技能英语 级教程1》与《新技能英语 级教程2》,是相应教材配套课程,两者相互联系,层层递进。课程话题的设置与内容的取考充分考虑的实际情况,职业特色鲜明,能有效培养的英语综合应用能力,为其职业涯、继续习和终身发展奠定基础。《新技能英语 级教程2》共包括六个单元,涉及间隔年、沟通技巧、出国留、环境保护、旅游度假、购物消费等话题,有效指导活后续阶段与踏入社会后的各个面。   【课程特色】 贴合实际 条理清晰  每个单元话题的择照顾到活的面面;每个话题根据英语知识目标和技能目标,分为听说、阅读、写作、文化、测试五个模块,有利于解决实际问题,更好地理解课程。 项目教 任务驱动  充分运用项目教的理念和任务驱动、案例教的教法创设情境,按照话题激活、材料输入、语言输出,文化语用、评价反思的流程进行教设计,有助于有目标地进行习,有效提英语能力。 寓教于乐 激发兴趣  采取多种帮助克服英语习的倦怠性,如写作模块以叙述故事为主线,模拟真实社会活场景,让身临其境,列举案例,通过观察并进行思考对比,增强互动,激发兴趣。   【课程团队】 陈芳,北京师范教育硕士(英语教向),鹤壁职业技术院英语教研室主任,副教授,从事职英语教十余年,有着丰富的教经验。曾主持河南省校青年骨干教师资助计划项目《职院校ESP教体系的理论与实践研究》,教育部职业院校外语类专业教指导委员会课题《职英语课堂教中“Duty Report”行动研究》,参与省级教科研项目多项;参编教材三部,其中《职英语实用口语教程》获河南省教育厅教育教成果一等奖;主持的《涉外护理英语口语》课程获河南省教育厅网络课程二等奖。   牛涛,中央民族硕士(语言及应用语言向),鹤壁职业技术院教师,英语教研室副主任,从事职英语教十余年,有着丰富的教经验。主持完成河南省社科联课题3项,参与河南省科技厅软科项目、河南省科技厅技术成果、河南省教育厅科研项目各一项。发表CN术期刊论文7篇,其中核心3篇。辅导马侨参加河南省第十届校师范教专业毕业技能赛一等奖,并荣获“优秀辅导老师”;参编教材《职英语实用口语教程》获河南省教育厅教育教成果一等奖。曾获2014年鹤壁市优质课一等奖,2016年度鹤壁职业技术院微课教比赛一等奖,2015年、2019年度鹤壁职业技术息化教赛(课堂教)三等奖。   张静,中央民族硕士(语言向),鹤壁职业技术院教师,英语教研室副主任,多年从事英语、护理英语、汽车英语、通英语等课程的教,有着丰富的教经验,多次获得院教质量优秀。曾参与院级精品课程两项,参编教材三部,发表论文十余篇。   王纪元,英语课程硕士,鹤壁职业技术院英语教研室教师,副教授。从事职英语教十余年,有着丰富的教经验,曾主持参与省部级课题、精品课程五项,参编教材七部,发表论文十余篇。   常爱民,河南英语语言文硕士,鹤壁职业技术院英语教研室教师,副教授,从事职英语教十多载,有着丰富的教经验。曾主持河南省校青年骨干教师资助计划项目《布卢姆教育目标分类理论指导下的职英语写作研究》,多次主持参与省级研究项目,参编教材四部,发表论文十余篇。   赵义森,河南师范教育硕士(英语教向),鹤壁职业技术院英语教研室教师,从事职英语教十余年,有着丰富的教经验。曾主持省级课题三项,参编教材三部,发表专业论文20余篇。   韩冰,首都师范教育硕士(语言及应用语言向),鹤壁职业技术院英语教研室教师,从事职英语教十余年,有着丰富的教经验,曾主持省市级课题三项,参编教材三部,发表论文十余篇。   牛洁,中央民族硕士(语言及应用语言向),鹤壁职业技术院英语教研室教师,多年从事英语、英语视听说等课程的教,有着丰富的教经验。曾主持省市级课题两项,参编教材四部,发表论文十余篇,核心两篇。   石蕊,华中科技硕士(语言及应用语言向),鹤壁职业技术院英语教研室教师,英语专业八级,从事英语教十余年。参篇教材三部,发表论文八篇,主持参与课题多项。   赵瑞,华中科技硕士(语言及应用语言向),鹤壁职业技术院英语教研室教师,多年从事英语、英语视听说等课程的教,有着丰富的教经验,曾分别获市级优质课、青功赛一等奖。主持省级课题一项,参编教材三部,发表论文十余篇。   王瑞丽,首都师范教育硕士(语言及应用语言向),鹤壁职业技术院英语教研室教师,从事职英语教十余年,有着丰富的教经验,曾主持省科技厅课题三项,参编教材三部,发表论文十余篇,多次带领获得不同英语项目奖励。   王月,中央民族硕士(语言向),鹤壁职业技术院教师,多年从事英语、航英语视听说等课程的教,有着丰富的教经验,多次获得院教质量优秀。曾主持参与多个课题研究,参编教材三部,发表论文十余篇。