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国际组织人才
开课中

北京外国语大学
20人评价(14)人学习
【课简介】 本课以在国际组织任职的历为逻辑进行编排,深入浅出地阐释国际组织后备人才如何进入国际组织,如何在国际组织站住脚,如何获得晋升,获得何种保障。课新颖,内容丰富,展示了大量生动趣的案例,系统、科学地阐述了国际组织人才职业展历。 课包括八个单元的内容,分别是国际组织人才概述、国际公务员制度、国际组织人才职责、国际组织人才招募和甄、国际组织人才、国际组织人才考核、国际组织人才晋升、国际组织人才薪酬与福利。希望同学们通过该课的学习,掌握国际组织人才展的基本分析法,逐渐形成观察、思考、分析和关理论和实践问题的能力。    【课特色】 紧扣前沿,重点突出  该课较强的时代义,让学生通过该课的学习,了国际组织公务员的招募甄、评估、培训、保障等各个环节的运行情况,逐渐形成观察、思考、分析和关理论和实践问题的能力。 风格活泼,寓  注重逻辑分析和论证法的培训,广泛地使理性研究、比较研究、案例研究、历史研究、系统研究和实证研究的分析法。讲练结合,难度适中  课堂讨论和读文献并重,集中面授与分散自学相结合、理论与实际相结合、重点启与课堂讨论相结合。   【主讲团队】 赵 源 北京外国语大学国际组织学院研室主任、副授,中国人力资源研究会人才测评分会理事。第二批全国高校黄大年式师团队“全球治理与国际组织人才培养团队”成员。主要从事领导人才测评研究、国际组织人才拔和推送问题研究。出版《联合国妇女和平与安全:文本的追溯》等专著2本,担任《中国人力资源服务业蓝皮书》、《走进国际组织:心路与历》副主编,在《中国行政管理》、《行政论坛》、《软科学》等CSSCI核心期刊表论文二十余篇。参与多项国家社科基金重大课题、重点课题;主持完成多项育部社科基金、中央高校基本科研项目,研究成果多次被省部级部门采纳,并获得省部级领导批示。担任国家部委国际组织后备人才培训面试官,丰富的国际组织人才测评和拔经验。

日语(下)
开课中

南昌大学
18人评价(12)人学习
本课依托于外研社出版材《新经典日本语》(第一册)计而成。 课延续《实日语(上)》的课置,每个主题由“单词”、“应会话1”、“应会话2”、“正文”、“中日文化比较”、“实场景练习”、“重难点整理”七部分构成。课每个主题单元中都针对性地置了日常生活中常的场景会话,以便于同学们灵活运。并且,本课的六个主题间又形成一个完整的机体,既保持了通俗易懂的授课式,又将语言与文化的讲授机结合起来,从而为同学们的效学习奠定了基础。 此外,本课的另一个特色为,中国老师的讲授与日本外老师讲机结合。中国老师可为大家提供针对性的学习日语与理日本文化的法,而日本外老师可为大家提供原汁原味的日语,使大家更为直观地理日语、日本人与日本文化。

英语写作
国家级
开课中

中南大学
15人评价(23)人学习
【课简介】 本课以主题为纲,包括邮件、通知、说明、表格、申请、简历、推荐、个人陈述、笔记、缩写、查报告和研究计划等内容板块。内容的编排遵循从易到难、循序渐进的原则,旨在帮助学生全面系统地了英语写作的思路与法,以决学习、生活和工作中的种种书面交流问题。本课于在校本科学生,尤其是准备出国深造或即将在多元文化背景公司求职的学生。作为龄长达近30年的资深一线师,团队成员在长期的学实践中,深刻了到学生的状,懂得学生的实际需求,希望能够通过本课切实帮助学生克服在沟通工作、提交申请、撰写报告、汇报研究时面临的困难,提高英语写作能力。   【课特色】 真实语料 实例分析  师授课过中采案例分析、知识讲、实践操作等多元联动模式。案例取材于真实的情境,很强的代入感,真实的语料带给学生身临其境的感觉。 内容全面 学以致 知识的讲不局限于写作技巧,涉及到语法、词汇、语义、语、文体、跨文化交流等面的知识。课依托实践环节计,督促与帮助学生在学中做、做中学,学以致。   【课团队】 陈洁:中南大学外国语学院副院长,英语系副授,硕士研究生导师;获CSC奖学金资助访学英国;研究向为应语言学、语言哲学和外语育技术;近些年,致力于学改革与课,曾获得校级、省级科研项目资助十余项;学科研论文多篇,出版材、译著各一部;为一门省级一流课负责人。 夏玉芳:中南大学外国语学院副授;长期从事大学外语学工作;出版独自译著1本,主编参编材6本,表论文8篇;参与省级、校级课题4项。 田湘映:中南大学外国语学院副授;长期从事大学外语学工作,独立完成论文7篇,参编材3本;参与多项改课题研究。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

学导论
省级
开课中

南京大学
0人评价(299)人学习
【课简介】 学生从本课上可以学到关于语学这一新兴语言学科的系统理论知识;获得从事语言运面研究的能力以及展跨语言比较、跨学科交叉研究的能力;提升学生从事言语交际特别是使英语进行跨文化交际的得体性。   【课特色】 1)“双一流”建高校的“双一流”建学科支撑; 2)全英文授课; 3)主讲专家为语学全国性学会的带头人(2015-2023 担任学会会长); 4)国内外名家参与; 5)练习、研讨、汇报等齐全。   【主讲团队】 陈新仁:南京大学外国语学院授、博士生导师,大学外语部副主任、南京大学外国语言学研究所所长、国家语委中国语言战略研究中心执行主任,East Asian Pragmatics  (ESCI) 主编、《外国语文研究》(CSSCI集刊)主编、《中国语言战略》(CSSCI集刊)第一主编、Pragmatics (SSCI)副主编、Researching and Teaching Chinese as a Foreign Language荣誉主编。研究兴趣包括语学理论与应、外语育与学、语言政策与语言规划等。独著、合著、译著28部,表学术论文220余篇。入育部“新世纪优秀人才支持计划”和江苏省“333高层次人才培养工”。学术兼职包括国际语学协会顾问、中国逻辑学会副会长、中国逻辑学会语学专业委员会顾问、中国英汉语比较研究会英语学分会和话语研究专业委员会副会长等。匈牙利科学院客座讲席授,哈德斯菲尔德大学(英国)、华中科技大学等国内外15所高校兼职授。

学导论
省级
开课中

南京邮电大学
27人评价(3)人学习
【课简介】 本课依托外研社出版材《新编语计,共分为11个单元,涵盖语学学科核心话题,包括:言语行为、会话含、合作原则、语学理论、指示语、预、会话分析、礼貌与颜面、语习得、跨文化语学、语与翻译等,帮助学生正确使语言,提升跨文化交际能力。   【课特色】 贴近生活  课从鲜活的语言实例切入,之后引向理论介绍,最后又回到生活实例,例子贴近代大学生的生活,助力提升日常交际能力。 理论支撑  课详细介绍语学经典理论,如:言语行为理论、合作原则、礼貌原则等,以理论视角读语言实例,让学生彻底理学的义。 学科交融  课把语学与跨文化交际学、翻译学相结合,介绍跨文化语学的假和研究法以及语义的翻译,帮助学生提升交际与翻译水平。   【课团队】 袁周敏:南京邮电大学外国语学院授,南京大学博士、浙江大学博士后。在南京邮电大学外国语学院承担普通语言学、语学、跨文化交际和演讲与辩论等专业课学工作。主要研究兴趣为:语学、话语学和翻译研究。袁老师在《外语学刊》、《外语学》、中国社会科学网等学习期刊媒体上表多篇论文,并主持国家社科基金项目一项。此外,袁老师还任中国逻辑学会语学专业委员会理事、中国英汉比较研究会话语专业委员会理事、中国翻译协会对外话语体系研究委员会委员,并被评为江苏省高校“青蓝工”中青年学术带头人和优秀青年骨干师, 2013年入南京邮电大学“135人才”鼎新学者培养计划。   杨丽:南京邮电大学外国语学院讲师,主要研究向为语学及话语分析,授英语语言学、跨文化交际和基础英语等课。   【版权声明】 为了达到预期的学效果,课使了一些视频的片段,如异议还请与我们联系。    

英语演讲
国家级
开课中

江西财经大学
23人评价(11)人学习
【课简介】 本课是江西省精品慕课,课共十二章,包括:演讲概论、战胜怯场心理、声情并茂、分析听众及题、布局谋篇、首位别致、小组展示、遣词造句、精彩陈述、宏辞论道、特殊场合演讲、绽放舞台。课带你从了英语演讲、熟悉英语演讲到驾驭英语演讲。课团队师具多年英语演讲学和赛事指导经验,指导的学生多次获国家级和省级演讲比赛大奖。课将演讲理论与实践机融合,结合名人演讲以及优秀的学生演讲实例讲的英语演讲技巧,助你全面提高英语口语水平和自心,彰显个人魅力。 【课特色】 内容丰富,举一反三  课从遣词造句到谋篇布局,再到场演讲达成,涵盖演讲各个环节,适于多种演讲场合。 风格活泼,在中学  课深入浅出、生动形象,配名人演讲视频供欣赏和模仿,让学习在实践中、快生。 资料丰富,巩固拓展  课每一小节后都配相应的知识点文档,帮助学生巩固所学并进行拓展。   【课团队】 杜景平: 江西财经江西财经大学外国语学院副院长、副授、硕士生导师;江西省外语学会理事;研究向为翻译和外语育;表学术论文十余篇,译著四部(包括:《鸟儿的重力》《平面过》等);主讲的英语演讲课为江西省精品慕课;主编并出版材《英文演讲》;获全国高校多媒体课件大赛一等奖一次、二等奖两次,多次获校级“学十佳”,“金主讲师”称号和“优秀网络师”称号。 张晗:江西财经大学外国语学院师;主讲英语读写,英语演讲,商务英语口译等课。 张建丽:江西财经大学外国语学院副授;辅导学生获得数十个省级与国家级英语演讲大赛、辩论大赛与写作大赛奖项;曾获2006年度校“学十佳”,2009年度校师德标兵。 曾文君:江西财经大学外国语学院竞赛中心主任,原BBC英国广播电视台主播;获江西财经大学第十五届青年师英语演讲比赛专业组一等奖;指导学生获得2018年“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛全国决赛三等奖,2019年“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛全国决赛一等奖。 王南:江西财经大学外国语学院师,主讲大学英语等课

日语(上)
国家级
开课中

南昌大学
33人评价(80)人学习
本课依托于外研社出版材《新经典日本语》(第一册)计而成。 课以“本土视角”和“民族文化主题识”为基点,在学内容中,依据学主题,适时地融入中日社会文化知识。每课的内容均为日常生活中的常场景会话,内容具典型性、针对性,便于同学们活学活。本课的五个主题围绕人们的日常生活展,相互间又形成一个完整而又机的整体,既保持了通俗易懂的授课式,又将语言与文化的讲授机结合起来,为学习者的高效学习夯实基础。

英语写作
开课中

南京师范大学
128人评价(79)人学习
简介 课内容共计四个单元:篇章框架、写作要素、语言运和应试写作。课着重从篇章组织和语言应两大析英文写作,在篇章组织上,课对英语写作中篇章结构的安排以及连贯一致、紧扣中心、据、论证说明等面进行了深入浅出的讲;在语言面,课着力帮助学习者梳理中英文在词汇运、句型结构、逻辑语序等面的差异。此外,课还针对写作中的常见问题,从单词、词组,到句子、段落,乃至篇章面,分析英语写作在多样性、效性和细节化等面的要求。课内容循序渐进、逐步深入,相我们的课能够帮助大家掌握英语写作的基本要素,同时促使大家认识到自己的问题所在、修正问题,并最终提高英语写作水平。   课特色 知识完整,内容全面  本课涵盖了英文写作的所重要元素——框架结构、论点论据、语言运、地道表达,全析英文写作。 循序渐进,层层递进  如同搭建一座实的漂亮房屋——打地基搭框架(整体结构)—砌砖铺瓦(写作要素)—内外装饰(语言应),课通过对各写作要素的构与分析,步步为营指导学习者写出地道的英文习作。 学以致,实战操练  课取了目前比较热门的三种考试——大学英语四六级考试、研究生英语入学考试和雅思考试,以这三种考试的写作内容作为攻克对象,把课所学知识运到实战演练,在练中学、在学中练,帮助学生切实提高英语写作水平。   课团队 杨阳:英语语言学硕士,南京师范大学讲师。曾赴美三年,任于北卡罗莱纳州立大学孔子学院。获第八届“外社杯”全国高校外语学大赛课比赛江苏赛区三等奖。 王燕:英语语言学硕士,南京师范大学讲师。参与编著《大学英语视听说进阶》等材。 吴津逸:讲师,南京师范大学优秀师。获得2017年“全球语通‘双百活动’百万大学生外语听说实践大赛”获得指导老师优秀奖;2019年参与指导“鼎傲杯”大学生英语互联网听说大赛获得多个奖项。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

学术论文写作与
开课中

山东大学
0人评价(97)人学习
【课简介】 本课是继本人主持的《学术英语写作》慕课后的学术论文写作进阶课,从普通的校园学术写作到更具挑战的研究型论文写作,从面向本科生的学术写作课到面向研究生的论文写作,从基础到进阶实全覆盖。课旨在为学生提供学术写作的基本知识、必要工具和写作技能,以帮助其效撰写研究论文。   【课特色】 进阶类学术英语写作慕课:恰好可以补充慕课之不足,且面向群体广,适合不同专业的研究生及水平较高的本科生。提供全位的学术英语写作训练视角:包括相关的语体特点、技能要素与学术规范。且内容计采逐步讲式,使学生可以更好地掌握学术论文写作的各个步骤。理论实践相结合:课通过配套练习题、不同部分所需的英文表达总结的辅助,使学生更好地将理论性课与实践结合,将课知识运到实际论文写作中,真正掌握学术写作。   【主讲团队】 张聪:美国普渡大学博士,山东大学外国语学院院长助理,副授,硕士生导师,山东大学课思政名师,山东大学未来青年学者、中国高校外语慕课联盟认证培训师。曾获美国普渡大学昆提利安学奖、第二届全国混合式学创新计大赛总决赛一等奖、首届高校创新学大赛全国三等奖等多项荣誉。获国家级学成果奖一项,省级学成果奖两项,主持《学术英语写作》被评为第二批国家级线上线下混合式一流课表多篇SSCI高水平论文,获山东省国外语言学学会年会优秀成果奖一等奖一项、山东省高校人文社科优秀成果奖二等奖一项,主持国家社科项目1项和省部级项目4项。中国高等育学会数字化课资源研究分会理事、中国英汉语比较研究会写作学与研究专业委员会理事,担任System等多家SSCI期刊审稿人。

畅谈西文化
国家级
开课中

湖北大学
32人评价(89)人学习
【课简介】 本课共计十五个章节,以西国家的十五个文化主题为脉络,每章节一个主题,全面讲西文化,内容涵盖货币、体育、媒体、育、文学、节日、礼仪、婚俗、神话、美食、建筑、歌剧、绘画、大及时尚,课旨在帮助和引导学习者正确认识与理西国家文化的面面,提高对中西文化的理性认识,培养学习者的多元文化素质、跨文化交际能力和思辨能力,阔眼界、增长见识,提升语言水平和综合素养,从而成长为促进中西交流的新生力量。   【课特色】 内容全面,讲细致  课涵盖十五个文化主题,基本上囊括了西文化的面面,通过细致的讲,帮助学习者深入了西文化,减少跨文化交流障碍。 技术引领,寓  课依托视频,将西人文风情生动呈在学习者面前,化知识为鲜活的图像,为学习者打造优质的学习环境;它是慕课,更是一场西文化的视听盛宴。 学练结合,讨论互动  课每个章节都配备单元测试题和讨论题,以便学习者巩固课上内容,对所学专题交流看法。同时,学习者也能在讨论区畅所欲言,与老师和其他同学互动,对所学知识加深印象和理,进一步提升自己。 受众面广,各阶咸宜  课既可以作为西文化学习的课,又可以作为英语语言水平提高的课。课视频配备中英双语字幕,适合各水平的学习者。 年轻团队,专业背景  课团队是一支年轻充满活力的师队伍,多数西英语国家留学、访学经历,其中不乏牛津大学、爱丁堡大学、诺丁汉大学等世界顶尖学府,老师们一手的西文化交流经验和学术积累。此外,老师们音标准、知识丰富、专业技能过硬。   【课团队】 陆小丽:湖北大学外国语学院大学英语部副授,2016.3-2017.3英国德蒙福特大学访问学者。从事大学英语学研究工作,研究领域为:二语习得、中西文化对比;讲授大学英语、西文化、英语畅谈中国、英语演讲的艺术和高级英语口语等课,其中主讲的英语畅谈中国课被评为国家精品在线放课。陆老师曾荣获湖北大学“2014年度本科学优秀质量奖”、“优秀师”、“最受欢迎师”等称号。主持湖北省育厅项目《慕课环境下大学英语混合式学研究》、《输出驱动——输入促成理念下的大学英语写作学研究》、《大学生中国文化对外传播能力培养研究》、《网络环境下多模式化大学英语写作学研究》等多项课题。主编材《西文化》,合作主编材《英语畅谈中国文化》,撰写专著1部,表论文20余篇。 吕洪波:湖北大学外国语学院大学英语部讲师,在读博士,2017年10月至2018年6月在南丹麦大学进行访学。从事大学英语学工作,研究领域为:世界文学与比较文学、中西文化对比。讲授课包括大学英语、西文化等课。曾获第四届“外社杯”全国高校外语学大赛湖北省赛区三等奖,参编著作材《西经典阅读》、《新编艺术英语》、《当代湖北儿童文学研究》等,表学术论文十余篇。 谢蕊婷:湖北大学外国语学院大学英语部讲师、硕士。讲授大学英语、西文化等课。主要研究领域为:语学、跨文化交际。 吴华珊:湖北大学外国语学院大学英语部讲师,研究向为:外语学、二语习得、中西文化对比,在SSCI等国际学术期刊上表论文多篇,主持和参与两项湖北省育厅项目。吴老师曾荣获荣获“第六届全国高校英语学基本功大赛”全国一等奖;“2021年高等学校(本科)外语课思政优秀案例”湖北省二等奖;“2021年外语课优秀作品”湖北省三等奖。 谢雅和:中英笔译与口译硕士,湖北大学外国语学院大学英语部专任师,曾在英国诺丁汉大学孔子学院举办中国画主题文化讲座,主要研究向为:中国古典诗词翻译。谢老师主要讲授大学英语、学术英语、西文化、口译理论与实践等课。 申嘉辰:湖北大学外国语学院大学英语部师,本科毕业于华中科技大学外国语学院翻译专业,硕士毕业于英国牛津大学应语言学专业;研究领域包括:翻译理论及口译实践、二语习得、二语育及应语言学。讲授大学英语、西文化等课。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)