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国际汉语师培训系列之基础语
开课中

北京语言大学
0人评价(55)人学习
【课简介】 本课选取了汉语语学中常见的33个重要语点,对每一个语点的学思路、注意事项、学步骤、典型偏误类型、知识链接进行了梳理。将每一个语点的核心语意义、典型情境、难点、重点、典型例句、相关形式等等重要学内容进行了详细的展示。 丁薛祥副总理在2023年世界中文大会上指出推进新形势下国际中文育和世界语言交流合作的重要性。目前国内已有三百多所高校设有汉语国际育专业,但师资数量仍远远不够。中文师培训成为必需。但由于面广量大,有效培训很具挑战。因而利用线上课进行师资培训极其重要。本课即为面向海内外中文师所设计的师资培训课。其应用面除了高校本科生,更重要的是社会学习者(海内外中文师及潜在师资)。本课计划未来5年内,面向高校和社会开设10期次,为汉本科人才培养及师资培训贡献力量,预期培养2万人次以上。   【课特色】 目前同类慕课较少,相关慕课包括两类: 一类是面向汉语学习者的语学习课,如中国大学慕课平台的《速成汉语语课堂》,该课以常用汉语语点为明线,以中国社会、文化题材为线,将语项目的学习融入真实文化语境中,讲解细致,练习丰富。但内容不够全面系统,课也只面向二语学习者,学的示范性不足。 第二类则是面向中国学生的语言学类课,如中国高校外语慕课平台的《语言学概论》,该课深入浅出地阐释语言学主流理论,涵盖了语言学的主要知识点。课内容丰富,偏重知识的讲授,更适合母语者提高语能力之用,对中文学的指导性不够直接。   【主讲团队】 郭晓麟:女,文学博士,授,博士研究生导师。研究向:对外汉语语研究。发表的主要论文有:事实的申明:体标记“在”的语用意义;意外:起始义“V上”的语用意义;复合共现趋向结构功能初探;简单共现趋向结构与远距离认知位移事;对外汉语材语学示例的基本原则——以趋向结构为例;“希望”和“愿意”的愿望表达模式解析等。出版及参编著作有:《现代汉语趋向结构系统的功能研究——基于事语义学的考察》;《基于汉语作为第二语言学的汉语语功能探索》;《解汉语语难点学习手册》;《语及语学研究》(副主编);《对外汉语本体学概论》(参编)。担任的主要课有:汉语语概说;初中级汉语综合;初中级汉语口语;现代汉语;语言学概论;现代汉语特殊句式。2015年获北京语言大学第二届学名师称号。

语语进阶
开课中

四川大学
17人评价(36)人学习
       本课是对目前线上大多数基础语课的延申和补充,专门针对语知识进行讲解和练习,并对此阶段中国学习者普遍存在的难点有所侧重。精心设计的练习、复习和小测,对相关语知识进行充分、有效地操练和活用;确保学习循序渐进,稳步提升。

语说
省级
开课中

湖北大学
16人评价(17)人学习
    本课团队成员经多年学实践和比较,以材《En Route》以及国原版材《Alter ego+》等为蓝本进行课构建。坚持以文化为主导线索、以语言为承接载体,强调在领略国文化的同时,学习基础语言知识,将语言的运用赋予文化内容,将文化的理解穿插语言的掌握。     考虑到多数学生对国文化或多或少有一定了解,我们的文化主题选题仍然从较为广泛的若干主题出发,但是每个文化点都强调时代性和同步性,师直接走上国的街头采访当下国人所思所想;语言面,考虑到线上课的特点,放弃大而全的全覆盖语输入,而是以文化为线索,在具体的文化场景中辅导学生运用,这样针对语零起点或者略微懂得一些语语的学生及A0和A1学生都广泛适应。

语实用语
开课中

北京外国语大学
24人评价(79)人学习
     《语实用语》一共14个单元,每单元按主题分为若干小节。课涉及了专四考试的所有语点——名词、形容词、代词、代词式动词、时态配合,强度与比较、副词、介词、被动态、分词及副动词、条式和虚拟式。每单元的学内容包括: 导入部分:形象生动的样例,引入该讲涉及的语现象; 解析部分:在语境中拆解语规则,揭晓规则之外的特例; 应用部分:体验规则的具体应用,进行相应拓展。

HSK五级强化课
开课中

北京语言大学
13人评价(26)人学习
【课简介】 本课专门面向准备参加HSK五级考试的汉语学习者,采用面向考试、集中进行考前训练的课设计思路,合理设计并搭建整体课。课中所使用学材料均来自历年HSK考试真题,参考性强。课内容依照考试板块编排,共有30课时,分为:总则、听力部分、阅读部分和写作部分等四部分。其中:总则部分对HSK考试的题型、考试等做了简单介绍;听力部分以历年真题为依托,以内容主题和问题类型为基础,总结、分析真题中出现的听力题目的类型和特点;阅读部分根据考试特点与考目的,以HSK五级高频虚词、关联词和语为基础,针对不同题型训练学生的答题技巧与应试策略,以提高学生的阅读理解水平;写作部分包括题型解析和考目标、汉语基本句子结构、重要语结构和句式、写作学习策略与技巧等内容,帮助学生提高写作表达能力。   【课特色】 北语出品 精心打造  本课主讲老师均为北京语言大学汉语速成学院一线师,长期从事汉语国际学工作,学水平优秀、经验丰富;既熟悉HSK考试形式、内容与重点,又了解学生的薄弱环节。课讲解清晰易懂、思路独到新颖。 真题解读 重点突出  本课依托历年HSK考试真题,对题目进行统计后精心选取高频考点,进行有针对性的讲解和练习;帮助学生把握考试思路,找到学习重点,提升备考效率。 应试策略 答题技巧  本课根据不同考试板块,覆盖考试中全部题型;从出题者的角度带领学生体会考试考目的,指导相应的应试策略和答题技巧。帮助学生提高做题速度和准确率,从而提高考试率。 专项训练 漏补缺  本课中既包含有HSK五级应试训练,又包括句子成分、重点高频虚词学习等专项学习和训练内容。每个课时不超15分钟,时间短、内容扎实,学生可根据自己的学习情况选择需要的学习内容,漏补缺,完善知识系统。   【课团队】 管延增:北京语言大学速成学院讲师;研究领域为社会语言学、对外汉语材研究;发表的文章有“北京高校学生招呼语研究”,出版材《公务员汉语》、《MHK》、《新HSK练习册》;承担校级改项目“基于络的合作学习研究”;2017年获得北京语言大学第十二届学奖比赛一等奖,2019年主持建设慕课《HSK4级强化学》并已上线运行,两次获得“北京语言大学”学标兵称号。 张娣:北京语言大学汉语速成学院讲师;参与编写初级汉语材及师用书,中高级阅读材及配套练习,HSK五级考试指导学材料等;曾获北京语言大学青年学基本功比赛三等奖;在多部期刊及论文集中发表论文;多次参与孔子学院海外中文师、香港科技大学师培训工作。 王静:北京语言大学速成学院讲师;研究向为对外汉语、汉语言学。发表的主要论文有《基于“需要分析”的特殊目标汉语学设计》、《针对初中级欧美汉语学习者的短期口语课堂学思考》、《试析汉语虚拟条句》。参与的主要项目有:北京语言大学精品课初级汉语综合精品课、多媒体辅助中高级学资料库的建设、HSK四级强化课慕课等;曾获2017-2018学年度学标兵称号。 郝佳璐:北京语言大学汉语速成学院讲师;研究向为社会语言学、汉语词汇学;参与编写初级汉语材《汉语我爱你》及配套练习册,在多部期刊及论文集中发表论文;2017年获得北京语言大学第十二届优秀学奖比赛二等奖;2019年参与建设HSK4级强化学,课已上线运行;2019许年获得“北京语言大学”学标兵称号。 韩梅:北京语言大学速成学院讲师;主要研究领域为对外汉语学;参编《快乐阅读》系列阅读材;承担了北京语言大学校级改项目“微翻转课堂实验课——卡汉语辅助综合汉语入门篇”,参与制作慕课《国际汉语师培训系列之基础语篇(名师讲解)》及《HSK四级强化课》。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)  

全英文西文明史
开课中

国际关系学院
34人评价(728)人学习
【课简介】 本课共8个单元,运用全英文系统讲授西文明史,培养批判性思维,辩证理解西文明的光明与黑,深入理解文明互鉴、文化对话和构建人类命运共同体的意义。课内容包括古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴与宗改革、17世纪、18世纪。不同于其他西文明史课,本课是国内唯一全英文西文明史课;不仅如此,本课突出课思政,以物史观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,讲解习主席“修昔底德陷阱”和“人类命运共同体”等论述,培养批判性思维,正确认识西文明遗产有光明也有黑。 课配套材:刘俊阳 《光明与黑:西文明简史》(英文版),北大出版社 2025年5月ISBN978-7-301-36342-3   【课特色】 注重国际政治 系统讲授西文明史包括政治思想文化各面,注重国际政治。以重要事为节点,穿插历史故事。 以学生为中心,培养自主学习能力  社会学习者学习课和观看视频自主学习,大学生完成各环节课获得学分。注重线上交流,内容每一轮都有更新。公告发帖微信群与学生交流。 研究融入学 将在《中国日报》等发表的20篇评论、中国与北欧哥本哈根智库会议、亚洲文明大会“文明互鉴与人类命运共同体构建”国际论坛和“神话与人文精神”巴黎研讨会演讲融入学。 突出课思政  2022年北京市课思政示范课与学名师。以唯物史观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,讲解习主席 “修昔底德陷阱” 和 “人类命运给共同体” 等论述,培养批判性思维,正确认识西文明遗产有光明也有黑。   【主讲团队】 刘俊阳:北京市高校课思政学名师、国际关系学院学名师、师德先锋、部级优秀师。从38年。北京师大中国文学硕士、美国玛瑞埃塔大学与丹麦奥尔堡大学访问学者。开设4们全英文课,全英文西文明史是我国首批国际课,学堂在线、学习强国、智慧树和国家高等育智慧平台13万人在线学习,北京市优质课、课思政示范课与学名师。  

风从东来:今日中国概况
国家级
开课中

杭州师范大学
251人评价(232)人学习
【为什么要学习这门课】 一直以来,用英文介绍中国传统文化的课并不少见,但是用英文介绍当代中国发展的课并不多。《风从东来:今日中国概况》介绍了近年来中国日新月异的发展变化、以及积极与世界交融的姿态,学习,你可以用英文自豪的向国际友人讲述处于“进行时”的中国,增加文化和民族自信! 北京大学胡壮麟授评论《风从东来》“用英文讲述当代中国故事,选题视角独特,具有现实意义”。   杭师大国际育学院院长齐沪扬授认为《风从东来》“对许多文化现象进行了深入浅出的解释和生趣盎然的阐释”。    【学内容】 本课共12个单元,涵盖了今日中国的主要概况,包括城市变迁、智慧生活、现代科技、生活习俗、华夏美食、音乐传承、影视艺术,当代体育等各面内容。在这门课里,       你将了解疫情背景下中国如何与世界互帮互助;       你将随我们一起游览中国发展迅速的“智慧城市”;       你将了解红李子柒如何讲述中国故事;       你将感叹5G技术如何改变世界信;       你将见证“神舟”系列飞船如何书写航空传奇;       你会理解“双11”缘何成为中国人的新型“节日”       你将读懂中国健儿的奥运奇迹和“女排精神”......   【课特色】   视角独特 风格鲜明 本课突破传统课的讲授风格,每章开头设计了系列情景剧,诙谐幽默接地气。一批外国留学生的眼光看待今日中国。他们在中国生活中经历的文化冲突、好奇困惑,到最后与周围环境的和谐共,体现了一个个风格鲜明的今日中国画面。   古今辉映 内容丰富 本课讲述经典中国文化在21世纪的传承和发展,华夏美食、传统艺术、民族音乐在新世纪焕发出全新生机,在此基础上课聚焦当代中国日新月异的社会发展和全新面貌。   学科交融 团队专业 课学团队是英语专业与对外汉语专业学力量的整合。课团队以80后老师为主,也有两位95后优秀本科生加入。一位是外研社杯全国英语演讲赛一等奖获得者张一凡同学,一位是“希望之星”杯全国英语演讲赛一等奖获得者刘韫韬同学。                 【课负责人简介】 骆蓉,杭州师范大学外国语学院副授,硕士生导师。浙江大学外国语言学与应用语言学博士,国家留基委公派留美博士后。主持2017首批国家精品在线开放课《印象英美—穿越时空之旅》,在全国慕课平台已开课15轮,选课人数近20万人。主持慕课《印象英美》入选2018“中国大学最美慕课”,获2016年“超星杯”全国慕课及移动大赛全国一等奖。主持国家社科基金项目1项,省部级项目3项,在外语类核心期刊及其他刊物发表论文近20篇。个人获评2019年杭州师范大学“十大学生最喜爱的老师”、2019外研社“学之星”学比赛半决赛全国一等奖、2015“外社杯”高校外语学大赛浙江省一等奖、2015全国首届外语微课学大赛浙江省一等奖、2013全国首届高校微课学大赛浙江省一等奖等多项荣誉。 李雯静,杭州师范大学国际育学院讲师,南开大学语言学及应用语言学博士。研究向为比较语言学和汉语国际学,致力于汉语及中国文化的国际推广。2019年受育部国家公派至美国田纳西州孔子学院从事国际汉语学,2020年受邀参加北美地区中国国家公派汉语师大会并做主题讲座。近年来,开展了“互联+”的国际汉语学创新实践,制作完成“汉语学习”微课系列作品,获得2017年浙江省高校微课学比赛一等奖,2017年浙江省高校育技术成果评比二等奖;主持并完成2013年浙江省高等育课堂学改革研究项目。在《国际汉语育》、《南开语言学刊》、《海外华文育》等杂志发表论文多篇,部分论文被人大复印资料转载。 资源丰富 便于自学 除了60节精美的课视频外,课团队还为大家准备了丰富的学资源,每节课配套精华讲义(授课内容的精华提炼)、语言点讲解和拓展阅读材料,便学习者下载学习。   【课的国际国内应用和推广】 截止2020年9月,《风从东来》已在中国大学MOOC等共开设3轮,服务了超20000名国内学习者。同时,课已在美洲、非洲、亚洲多个国家的孔子学院、孔子课堂、汉语课堂使用,使用范围覆盖加拿大、柬埔寨、泰国、尼日利亚、利比里亚、坦桑尼亚、墨西哥、美国缅因州、田纳西州、北卡罗来纳州、爱达荷州、新罕尔布什尔州等十几个国家。 加拿大Wallter and Gladys Hill Public School 美国Volstate State Collage 泰国Mea Fah Luang University 疫情期间柬埔寨学生用手机自学这门课   2020年疫情蔓延期间,《风从东来》慕课助力各国的汉语和中国文化学,提供了宝贵的在线学资源和络题库。加拿大报纸The Chinese Journal对课进行了报道——“制作精良的慕课《风从东来:今日中国概况》,一个个身着古典旗袍的中国女子将中国饮食、历史、文化等内容娓娓道来。” 一位美国对外汉语老师感慨地说,“在海外我们最想把中国的发展和变化展现给外国人看,这门课把我们想做而没有做到的实现了”。 世界各地对外汉语老师们的积极反馈 【如何学习这门课】 如果你是学生,可以每周抽出2-3小时的时间来学习视频,完成单元测验,保持每周更新学习。这样在完成12单元的学习和期末测试后,就可以获得证书啦! 如果你是老师,从事外语类课或对外汉语课学,可以将本课内容与线下学相结合,展开混合式学。 案1:使用本课部分视频,用于课堂展示或者课前自学任务,课堂上进行翻转课堂或者半翻转课堂学,拓展课内容和知识视野; 案2:请学生在线学习本门课,获得MOOC或SPOC的在线成绩,将此成绩作为期末综合成绩的部分,如30%,线下成绩占70%作业,这样便可以得到学生的混合学习成绩。  

英语语
开课中

吉林农业大学
39人评价(48)人学习
本课包括词和句两个模块共15个专题,课对英语语知识进行系统梳理,对语中的重点和难点知识进行详细讲解,课配备了丰富的辅导材料,还设置了测试、讨论等其他丰富的学内容,力求帮助学生高效夯实英语语知识,最终能够运用准确的语言沟交流。   【课特色】 涵盖广   本课帮助学生建立系统的英语语知识架构;例题及篇章中的典型语言现象,全面归纳词、句的各种常用及特殊语规则,帮助学生一次性整理英语语知识。 挖掘深   深度挖掘“死规则”背后的“活道理”,力求在最大度上解决学生在英语语学习和应用中的困惑和难题。 多手段   大量案例讲解、情景演示、解分析、习题训练等多重手段,力求最大度帮助学生理解英语语中的重点和难点。   【课团队】 课负责人张姝:吉林农业大学副授,曾于2019年赴美国波特兰州立大学做为期一年的访问学者。张老师主要担任基础英语、英语语、英语听力、英语语音、英语泛读、大学英语等课学。2006年获吉林省高校大学外语讲课大赛一等奖;2014、2015年连续两年获校优秀个人;2016年获外研社全国“学之星”大赛一等奖、中国外语微课大赛吉林省赛区二等奖。张老师还是2019年吉林省精品在线课《英语语》课负责人。在科研面, 张老师主持吉林省育厅人文社会科学研究“十二五”规划课题一项、“十三五”规划课题一项,主持校青年启动基金项目一项、校学研究课题一项,并参与多个省级及校级研究课题。多年来,张老师研究成果丰富,曾发表CPCI-SSH论文2篇、国家核心及省级期刊论文8篇,出版材3部。此外,张老师还参与吉林农业大学校级优秀课及示范课3门、校优秀学团队2项,主持承担校重点立项在线开放课一项。课团队成员董丽丽:吉林农业大学讲师,英语语言文学专业文学硕士。研究向为英语语言学及英语写作学。曾赴英国黑斯廷斯Embassy School培训学习。董老师主讲基础英语和英语写作等课,主持和参与省校级课题十余项,发表核心、省级论文多篇,曾获外研社“学之星”复赛和吉林省师讲课大赛一、二等奖。董老师指导的学生曾多次在英语各类竞赛中获得奖项。许丽娜:吉林农业大学英语专业师,副授。许老师主讲英语专业语音和高级英语听力等课,曾在核心期刊发表学术论文数十篇,参与多项省级项目。王欢:吉林农业大学副授,东北师范大学英语语言文学专业在读博士。主讲语言学导论、应用语言学、论文写作、基础英语、英语语等课。近年来发表论文10余篇(其中CSSCI检索1篇、EI检索2篇、CPCI检索2篇、国家核心1篇、省级4篇),参编材、著作3部,主持省级项目两项,参与完成省级项目6项,主持完成校级项目2项。张艳:吉林农业大学外国语学院讲师,研究向为英语语言学及英语学,曾赴加拿大Embassy 学习进修。近年来出版专著一部,合著一部,参编材若干;发表学类论文若干篇;参与并完成多项省级课题,主持并完成三项校级课题。

语口译
国家级
开课中

广东外语外贸大学
55人评价(147)人学习
广东外语外贸大学语语言文学专业是育部特色专业建设点、广东省高等学校重点专业、广东省名牌专业和国家一流专业建设点。依托该专业,语口译慕课享有优势明显的建设平台。在国家级精品资源共享课《语口译》的基础上,语口译慕课对标“金课”建设标准,突出高阶性、创新性和挑战度,于2020年获评广东省一流课。 课不拘泥于某一本固定材,而是根据技能特点和学阶段选择时代特征明显的语料。遵循技能学习的认知规律,课重视反思性学习和评估,鼓励学习者勤练习、多总结。 口译技能的学习充满挑战,希望大家能享受学习进阶的成就感!

大学英语口语(国际化向)
开课中

沈阳师范大学
75人评价(22)人学习
本课共11单元,每单元一个高频口语话题,希望能够帮助学习者在日常生活、学习和未来工作中就熟悉的话题使用英语进行较为独立的交流;能以口头形式较清楚地描述事、物品,陈述道理或计划,表达意愿等;能够就较熟悉的主题或话题进行较为自如的口头交流;能根据交际需要较好地使用交际策略;能够熟悉雅思口语考试的流和基本要求等。   学团队: 张宜:授,任现任专业技术职务已14年。辽宁省本科学名师(2012年),辽宁省优秀师(2012年)。辽宁省精品资源共享课负责人兼主讲人,曾获辽宁省学成果二等奖第一获奖人(2012年),在国家级核心期刊(CSSCI)公开发表8篇学术论文,出版学术专(译)著3部。近年来,相继出版了语言学学术专著《中国当代语言学的口述历史》、《中国当代语言学家口述实录》2部。在中国当代语言学领域提出开展语言学的口述历史研究,丰富、拓宽了中国语言学史的研究和研究视角,社会影响力显著。高见:荣获2019年外研社学之星大赛辽宁省二等奖。吴娜:荣获2019年外研社学之星大赛辽宁省二等奖;沈阳师范大学学标兵。由元:副授,授大学英语(雅思)等课。