为您找到课程结果约 600

视野英语(第三版)读写教程4
开课中

集美大学
439人评价(17)人学习
课程特色: (1)课程教团队组合特色,主要有教经验丰富、具有术研值和个人颜值的一支年轻的教队伍组成; (2)教内容有特色,主要以具有中国特色的外语教理论产出导向法(文秋芳, 2016)为指导,融合后慕课时代的私播课在线开放课程形式和特点,精心挑选生感兴趣的四个主题(美丽真谛、中国语言、性别平等和能源危机),在注重向生进行知识点讲解的同时,引导生参与各种语言产出活动; (3)课程形式颖,运用了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式,同时注重知识传授、语言技能训练(听、说、读、写、译)以及跨文化交际能力的培养。

生安全教育
开课中

南昌大学
0人评价(11)人学习
【课程简介】 课程旨在提升生的安全意识和自我保护能力,为广生提供一个全面了解和掌握安全知识与技能的平台。我们期望无论是生、高年级生,还是教职工,都能通过课程系统地习到安全相关的知识和技能,增强对个人安全的重视和应对突发事件的能力。   【课程特色】 (1)剖析根源,精准防范 内容聚焦于发生在生群体中的各类安全事故,深入剖析其成因,并据此有针对性地介绍了消除潜在各种安全威胁的策略与要点,旨在唤醒生的安全意识,引导其主动规避自身行为中的安全隐患,从而远离危险境地。 (2)板块丰富,以致用 为了便于生将知识融会贯通,专门设计了“课堂活动”“知识拓展”等特色板块,“课堂活动”以案例分析、安全游戏、自我反思、安全测试等形式,启发生的思考,促进生对安全知识的深入理解和掌握;“知识拓展”以扩宽生知识面为目的,介绍了与内容相关的安全知识、安全技巧等,促进生安全素养的全面提升。此外,每章最后还设计了“课后思考”板块,以安全问题思考、安全行动、责任反思的方式,引导生发现身边的安全隐患,并做出相应防范,同时锻炼和提升生解决实际问题、保护自身安全的能力。 (3)案例实用,警钟长鸣 选取了量贴近生生活、习场景的警示案例,这些案例均为真实事件改编,如生上当受骗事件、生交通事故、生人身伤害事故等,帮助生引起警惕,敲响警钟,督促生提高安全意识,遵守安全规章制度,从而有效、积极地保障自己与他人的安全。   【主讲团队】 邱璟:南昌教授,博士生导师,高级工艺美术师, 中华人民共和国教育部课程思政教名师,教育部课程思政示范课程负责人,教团队带头人,教育部首批国家级线下一流科课程负责人,第二批国家级线上一流科课程负责人,江西省高水平科教团队带头人,江西省课程思政教名师,南昌名师,“1%工程”基金理事会理事,中国工艺美术师评委,国家职业技能鉴定命题专家,主要从事设计美、数字媒体艺术、生职业规划与就业指导等领域的教和研究工作。 迄今获江西省科教成果奖一等奖、江西省研究生教成果奖二等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目30余项,发表术论文40余篇,出版术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了八门跨科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、华网华思政平台、中宣部习强国平台等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。   王美艳:女,管理士,实验师,国家高级职业指导师,现任南昌生工作委员会副记、工委办主任、工处处长,长期从事生思想政治教育工作,职业生涯规划、就业创业指导和咨询工作,指导生参“挑战杯”生课外术科技作品竞赛、中国生创业计划竞赛、中国国际“互联网+”生创创业赛获国家级奖2项,省级奖3项,获江西省教育系统办公室工作先进个人、江西省社会实践先进个人、江西省“互联网+”生创创业赛优秀指导老师等荣誉。   吴雨萱:南昌士研究生,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖, 《美育》等多教材副主编与参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流科课程等多项荣誉。   程嘉威:石河子士研究生,《美育》等多教材参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流科课程等多项荣誉。   范雨婷:南昌士研究生,迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖,《美育》、《设计概论》、《生职业生涯规划与就业指导》等多教材参编,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流科课程等多项荣誉。   许广浩:男,南昌士研究生。迄今以第一作者发表术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;申请个人专利2项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。   谢浩宇:南昌士研究生。迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国高校设计科师生优秀作品校设计科师生优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省生科技创竞赛一等奖。

英语文化课程
国家级
开课中

东华理工大学
301人评价(56)人学习
课程由12名中外教师团队讲授,围绕英语专业和英语所涵盖的英语国家文化和跨文化交际知识为主要内容,采取一主题一讲的讲座式教方式,旨在全面提高生对英语国家文化的了解,提高其跨文化交际的能力。 该课程分为十二个章节,从跨文化交流、西方文化发展简史、文化起源、英语国家的节日、文、媒体、建筑、饮食、校园文化、音乐、体育与休闲活动、旅游指南等多角度介绍英语国家的文化概况。 课程因其语言的适中,视听内容的全面呈现,适合任何有一定英语基础的中国生,可作为英语专业必修(选修)课、英语文化拓展课程,也可面向从事旅游、文化、外事、外贸等跨文化交流人员,以及任何对西方文化感兴趣的习者。  

标准英语(第二版)视听说教程1
开课中

大连外国语大学
8人评价(34)人学习
【课程简介】 课程依托《标准英语(第二版)视听说教程 1》,每个单元分为四个部分。第一部分Starting point,以调查问卷、趣味测试、话题讨论等多样的口语练习导入单元主题,开拓思维、激发兴趣;第二部分Inside view,采用专为中国生量身定做的视频展现了英国生生活的方方面面。这部分故事以刚考入牛津的三个生Mark(英国生)、Kate(美国生)和Janet(中国生)的习和生活为主线,以神秘古老的牛津与牛津城为背景,展示了英国生的日常生活、兴趣爱好、关注热点、思想情感等;第三部分Outside view,选取真实视频材料,包括闻、访谈、专题节目等,展现校园之外的社会万象,引导生多角度看问题,同时总结视频材料中突出的语言特点深入分析,提高生的听力策略,引导生独立思考,培养创造性思维能力;第四部分Presentation skills是口语表达专项训练,课程将讲解包含不同场合、不同形式的口语表达,帮助生掌握常用表达方式,培养口语策略。   【课程特色】 选材主题丰富、语言鲜活地道    内容涵盖生活、习、情感等日常话题以及政治、经济、史、文化、科技等深层次话题;语言地道生动,交际语境真实。 融合语言技能、强化习策略    课程设计了系统、多样的练习、词汇搭配、文化翻译和闻听力等;注重生语音、词汇、听说、阅读、写作等多项语言习策略的培养。 展示多元文化、探讨文化差异   课程内容结合中西文化背景,融入世界各国的文化传统、社会习俗和价值观念,引导生了解和探讨中西文化差异。 【课程团队】 夏宗凤:连外国语公共外语教研部讲师;研究方向为语用文体;主持完成6项省校级科研项目和教改项目;发表论文十余篇,出版教材1部和译著1部;2016-2017担任中美富布赖特外语助教;获第四届中国外语赛辽宁省二等奖,“外研社·国才杯”全国英语挑战赛辽宁省优秀指导教师;入选辽宁省“百千万”人才工程“万层次”人才。 秦丽莉:博士、连外国语公共外语教研部主任、教授、博士生导师;东亚社会文化理论研究联盟副主席,辽宁省“百千万”人才工程“千层次”人才,连市“青年才俊”高端人才,连外国语名师;2005年毕业于英国纽卡斯尔,获跨文化交际专业位;2015年毕业于上海外国语获二语习得研究博士位;2015.10-2016.10于美国宾夕法尼亚州立跟随二语习得领域社会文化理论研究国际引领者James Lantolf教授访;出版术专著3部,在《现代外语》《外语教》《外语界》《外语与外语教》等多个外语类期刊发表术论文30余篇;主持国家社科基金项目1项,参与全国“十二五”教育科基金项目1项,主持省部级科研项目1项、省厅级科研项目3项、市级项目1项、重点课程1项,参与省部级教改项目5项;曾获省级科研成果奖一等奖1项、省哲社会科科研成果奖二等奖1项;获国家级教成果优秀奖1项、省级教成果三等奖2项。 宋薇:博士、连外国语公共外语教研部副教授,士研究生导师;美国伯克利分校英语院访问者;中国诠释专业委员会理事;研究方向为英美文、文;主持教育部人文社科项目1项、省级科研项目3项、省级教改项目3项;近几年出版术专著1部、编著教材2、发表论文15篇,其中收录于CSSCI和北中文核心期刊5篇。 姜慧玲:清华博士、连外国语公共外语教研部讲师;主持完成省级科研项目3项;主编教材2部,专著1部,发表论文多篇。 王莹:连外国语公共外语教研部二年级教研室主任、副教授;主要研究领域为比较文和比较文化;主持完成多项省校级科研和教改项目;发表论文数十篇。 强薇如:连外国语公共外语教研部英语教研室主任、讲师;主要研究领域为媒体文化、跨文化交际、语音教;曾获连外国语“青年教师教比赛”外语组三等奖,“外教社杯”全国高校外语教赛(英语组视听说)辽宁省赛特等奖、全国决赛三等奖。 杨晶:南洋理工国立教育院博士、连外国语公共外语教研部讲师;主要教授二外英语和英语写作等课程。 张誉璎:香港博士、连外国语公共外语教研部讲师;主要教授二外英语和英语听力课程。

英汉对比英语写作
开课中

郑州大学
22人评价(9)人学习
【课程简介】 什么是写作?它真的让人“望而生畏”?英语写作就是把你的汉语腹稿翻译过来?你是“考生”还是“作者”?写作是自我发现的过程,是与人交流的活动,是人类文明传承的基础。英文写作绝不仅仅是语言形式的改变,而是思维方式和文化的碰撞,完成考试中的命题作文绝不是习写作的目的。 课程着眼于亟待解决的写作问题,精选必备的32个知识点,兼顾必备应用文和考试技巧,我们将跟你一起突破写作瓶颈,摆脱思维枯竭,完成高校人文社科课程和专业课程一般性的英文写作任务,帮助你用英文在世界舞台上发声、交流。 我们期待跟你一起“探秘”写作的同时,点燃写作的“希望之光”,使写作的形象从“望而生畏”的难题变成精彩的“探索之旅”。   【课程特色】  阐明差异:英语写作是英语习的重中之重,难中之难,困难的根源之一是不了解英汉写作惯例。课程基于差异,总结英语写作的特点,掌握实用写作技巧。 走出误区:写作给人“枯燥”的印象,令习者“望而生畏”,“畏”的根源在于之前固有的误区,课程会让习者重认识写作,了解写作的魅力。 转换视角:习者缺少系统的写作知识,为考试而写,为老师而写,课程帮助家改变考试视角,从读者和作者视角重审视写作。   【课程设计原则】 感知英汉惯例,了解英语写作特点 用启发式授课,促进生深度习 有理论重实践,提炼实用写作技巧 以阅读促写作,赏析中外经典文   【教团队】 丁萌:郑州外国语与国际关系院教师,主要研究方向为英语教,英语写作,慕课制作与混合式教。2019年7月16日-8月16日在西兰奥克兰法与高等教育研修班。2019年10月-2020年7月在美国访,跟合作导师共同研究写作教,收集整理了宝贵资料。参编教材3部,参与一部教材的课件设计和开发。主持或参与的主要教研项目7项。8次获得各级教奖项;河南省教标兵。是河南省线上一流科课程《中西文化鉴赏》和线上线下混合式一流科课程《英语视听说》团队建设的主要成员,郑州国家级精品资源课《英语》主讲教师之一。 曾利娟:郑州外国语与国际关系院教授,士生导师,河南省高等校教名师、河南省教标兵,河南省高等校人文社会科重点研究基地郑州中国外交话语研究院跨文化交际方向研究员,河南省高等校哲社会科团队《中国特色国外交话语体系建设》核心成员,国家首批精品在线开放课程、国家级一流科课程线上一流课程和线上线下混合式一流课程《文化差异与跨文化交际》负责人及主讲人,河南省一流科课程线上一流课程《中西文化鉴赏》负责人及主讲人。2009年和2018年先后赴美国佛罗里达访西兰奥克兰研修习,具有丰富的教经验与跨文化交际实践经验,曾荣获河南省高等校教育教优秀成果奖特等奖、郑州“十巾帼标兵”等奖励及荣誉称号。 韩俊平:郑州外国语与国际关系院副教授,从事公共英语教二十多年,曾教授英语视听说,英语语音,英语精读,研究生英语读写,研究生英语翻译与写作实践等多门课程,热爱教工作,教效果良好。多次在各级教赛中获奖,河南省教标兵。 张庆彬:郑州外国语与国际关系士生导师,上海交通-悉尼联合培养博士,清华西兰奥克兰高级访问者。河南省翻译竞赛优秀指导教师,郑州优秀共产党员,郑州三育人先进个人,郑州优秀教成果奖获得者,郑州中青年教师讲课赛一等奖。主要术方向为认知语言、应用语言、翻译等。主持省部级科研项目一项,厅级科研项目五项,厅级教研项目两项,发表CSSCI、核心期刊等高水平术论文六篇,权威出版社出版术专著一部,国际级出版社出版译著一部。 于艳平:郑州外国语与国际关系院副教授,郑州青年骨干教师,郑州英美文研究中心研究员。研究方向为比较文与世界文。主持省级项目三项,主持厅级项目三项。参与国家级省级等项目多项;参与翻译、编撰著作三部,独立发表论文二十多篇,其中核心期刊十五篇,曾获河南师范青年讲课赛二等奖,郑州成人高等教育教成果奖二等奖,郑州三育人等荣誉称号。 赵丹:郑州教师,系统担任公共外语科生及研究生相关英语教任务,主讲《英语视听说》、《英语读写》、《英语听力》、《英语语音》等。郑州国家级精品资源课《英语》主讲教师之一;河南省教标兵;外研社英语演讲比赛优秀指导教师。是首批国家精品课程《英语公众演讲》和河南省线上线下混合式一流科课程《英语视听说》课程负责人和主讲教师。 段艳丹:郑州护理与健康院副教授,郑州青年骨干教师,研究方向为英语教与跨文化交际,主讲《英语读写》、《护理专业英语》、《跨文化护理交际》等课程。参与省级项目三项,主持厅级项目四项;参编教材六部,独立发表论文十几篇,其中核心期刊八篇。多次参比赛,曾获得郑州市教技能竞赛一等奖、河南省教育系统教技能竞赛三等奖、郑州院教比赛二等奖、郑州优秀奖二等奖、郑州中青年教师教比赛三等奖等,并荣获郑州市技术标兵、郑州三育人等荣誉称号。

时尚·魅力——生魅商修炼手册
开课中

南昌大学
5人评价(3)人学习
【课程简介】 课程是各专业生文化素质教育选修课程。课程基于礼仪与修养在我国文化传承过程中的重要性,主要从仪容、服装、礼仪等方面,向习者介绍日常生活中文明时尚礼仪规范和文明时尚行为细节要求,并从沟通、说话、艺术修养等方面讲述生在魅力提升方面应该注意的诸多问题。课程旨在引起生对时尚的了解和热爱,提高自身美感力,不断美化自身和生活。   【课程特色】 美角度 独特视角 课程从美角度出发,涉及仪容、服装、礼仪等方面,介绍日常生活中文明时尚礼仪规范和文明时尚行为细节要求。 深入浅出 结合实际 课程将众触不可及的深奥美与人们的生活实际相结合,从众的视角阐述美的相关知识,指导习者将美知识运用到生活当中。   【课程团队】 邱璟:南昌艺术与设计院教授、高级工艺美术师,博士生导师;教育部课程思政教名师、国家职业技能鉴定命题专家、中国服装设计师协会会员、中国流行色协会会员;江西省专业技术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文化创意专家、江西省艺术教育委员会委员、江西省高水平科教团队带头人;南昌名师。 张朝霞:南昌工程院人文与艺术院院长,博士、教授、士生导师。江西省高校中青年骨干教师,中华美会会员;主要研究方向为美和文化研究;主持完成省部级以上纵向课题18项、横向项目10项;出版术专著及教材8部,公开发表术论文30余篇;从事科、士研究生教工作二十余年,主讲《美概论》《艺术概论》《艺术鉴赏》《美与艺术鉴赏》等课程。 汤志平:南昌副教授;具有20多年丰富的教经验,追求多维文化视野中的专业音乐教育,探求中西多种演唱风格教,注重自身艺术实践;长期担任科生、研究生的教与科研工作,主持多项省级课题,发表多篇核心期刊。 刘擎:南昌闻与传播院讲师;担任江西省朗诵与语言艺术协会常务理事、江西省青年志愿者协会副秘长、江西省普通话测试员。   (* 版权声明:因教需要,课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

实用英语语法
国家级
开课中

内蒙古大学
900人评价(3485)人学习
《实用英语语法》通过系统的英语语法讲解,帮助生全面构建语法框架,掌握各种语法知识,提高英语语法水平和语言准确性。 【课程特色】 • 系统实用,有的放矢 课程设计注重实用性和系统性,化繁为简,内容涵盖主要语法点,对重要语法点的繁杂内容做了系统梳理和分类总结。且结合授课教师的教实践,有的放矢,归纳总结了生掌握不牢固的重点语法内容,进行高度概括总结。 • 引经据义,有例可援 课程讲授英语中比较重要的18个语法项目,引用丰富的例句以说明解释。部分例句精选自《视野英语》(第三版)教程和英语四级考试的内容,帮助生更好理解语法内容。 • 强调“理据”,词汇融合 课程讲解强调“理据性”,尽量用语言的理论解释“规定性”的语法规则。讲解语法规则的同时,总结相关词汇的用法,重视语法教与词汇教相结合。 【习建议】 建议同习的时候,一方面要认真领会各个语法点的含义及其相互联系,融会贯通;另一方面,要认真完成练习,努力去理解每个英语句子所考查的语法点,同时理解每个句子的含义,仔细体会英语句子的表达方式,培养英语的语感。

英语跨文化交际口语
开课中

北京外国语大学
4人评价(776)人学习
【课程简介】 课程主要由8个跨文化话题组成,包括人际关系、金钱、艺术、职业、语言、社区、环境、技术。课程采用“发现、关联、分析”三步法,通过案例驱动,在三个习模块分别着重介绍知识,训练技能,培养情感态度。对每个话题都会提供不同文化视角的解读,并组织生联系实际进行演练,在提高语言能力的同时,促进对他者和自我的理解,培养生的思辨性跨文化意识和开放包容的态度。   【课程特色】 1. 跨文化视角超越传统中外文化比较:课程从认知、情感态度和行为差异出发,深入探讨跨文化交际的复杂面向和妙之处。课程选材涵盖不同职业、社会和文化群体之间的交流,并以日常生活和真实事件为案例,拓宽生跨文化交际的习视野。通过层层递进的综合实践任务,生将习理解和分析不同文化产品、观念和行为的差异,并掌握展示尊重的交际策略。课程鼓励生反思自身固有看法,培养思辨性跨文化意识,成为敏锐的跨文化沟通者。2. 口语交流与跨文化能力培养有机结合:课程既包含语言交际策略和口语技能的专项训练,也在习任务中渗透多视角的文化思考。生在提高语言表达的同时,也在潜移默化中进行跨文化的态度反思和高层次思维的锻炼。这样的设计既锻炼语言能力,也培养跨文化意识,使生在语用和认知层面同步成长。3. 开放生成式教设计:课程在习和教师教两方面均采用开放生成式的教设计。对生而言,课程任务和讨论话题鼓励向外探索求知、向内反思感悟,在交流互动中启迪自我意识,促进个性化发展。对教师而言,每个单元特设“编者反思”,阐释该单元课程设计的内在逻辑,分享教师从教实践中积累的经验和建议,供自主习者参考,亦可为线下课堂设计提供借鉴。4. 充分融合先进技术:人工智能自然语言处理技术与语音识别技术可自动将生口语输出内容撰写为文;智能语音测评技术对生音频的流畅度、完整度、正确度、结构逻辑性进行综合测评,帮助生了解自己的语言表达能力和提升空间。   【主讲团队】 李莉文:北京外国语教务处处长 、教授 、博士生导师 ,教育部高等校外国语言文类专业教指导委员会秘长 ,中国高校外语慕课联盟秘长 ,虚拟仿真实验教联盟外国语言文类专业工作委员会秘长 ,“全国高校黄年式教师团队”主要成员。研究方向为英语教和美国研究。主持国家社会科基金项目 2 项。荣获国家级高等教育教成果奖一等奖 ,北京市高等校教名师奖 ,主讲课程入选国家级一流课程。 杨华:北京外国语专用英语院教授,博士,研究领域为二语习得、跨文化外语教育、外语课堂研究。近年公开发表与外语教育教相关CSSCI科研论文十余篇,出版术专著1部,主持完成教育部人文社科项目1项,参与省部级项目多项,主编多套英语教材,包括国家“十一五”规划教材一套。 蒋岳春:北京外国语专用英语院副教授,博士,士生导师,副院长,美国马里兰访问者。主要研究领域为二语习得、外语教等。获省部级及以上教类奖5项,获包括“优秀教奖”、“北京外国语青年教师教功比赛外语组第一名”、“最佳演示奖”、“最佳教案奖”等在内的校级奖项7项。近年发表CSSCI或核心期刊4篇,参与国家级或省部级研究项目8项,主持并完成校级研究项目6项。 廖鸿婧:博士,北京外国语专用英语院副教授,英国爱丁堡文化研究士、美国俄亥俄教育研究与评估博士,美国伯克利分校访问者。全国中小外语教材建设重点研究基地特聘研究员。中国翻译协会跨文化交流研究委员会秘长,常务理事,International Journal of Multiple Research Approaches期刊副主编,《跨文化研究论丛》主编助理。主要讲授“跨文化交际”“英语演讲”“英语辩论”“研究方法”等课程,连续多年获得北京外国语奖及优秀教成果奖。主要研究方向为跨文化外语教研究和混合研究方法。在System、Language Teaching Research等术期刊发表论文多篇。

法语与法国文化
开课中

西南交通大学
15人评价(41)人学习
课程以《理念法语》第一册为基础,以拓展和补充,共计10个单元。前4个单元,循序渐进地介绍讲解法语语音,教授日常生活中的问候语、时间和空间的表达、自我介绍。第5-8单元,包含4个主题:如何介绍自己的家庭、每日行程的表达、一日三餐的表达、年月与四季的描述。最后两个单元我们将“走进”巴黎,“浏览”、体会、习巴黎著名景点的表达及其背后蕴含的史意义。每个单元都将从语言交际、法语语法以及法国文化三个方面全方位地进行习,课后配有练习,帮助习者巩固习到的知识点。

生劳动教育概论
开课中

南昌大学
32人评价(7)人学习
【课程简介】 课程结合江西省在劳动和教育方面的特色和优势进行创建,坚持创劳动教育课堂教,为开展生劳动实践提供系统指导。课程共十章,主要内容包含四个部分:认识劳动篇、了解劳动篇、热爱劳动篇、创劳动篇。课程按照劳动教育目标,形成理论习与正确劳动观塑造相结合、品牌活动与劳动积极性培育相结合、专业实习与劳动能力提升相结合,就业创业与劳动实践创相结合的特色劳育体系,旨在帮助生形成正确的劳动教育观,帮助生将劳动体验、劳动实践融入到日常生活中。   【课程特色】 结合实际情况,体现时代特征 课程结合江西省生实际情况,探索具有区域特色的劳动教育模式,研究体现时代特征的劳动教育体系以及符合生劳动教育规律的劳动教育实践活动。 坚持问题导向,规划长期课程 课程坚持问题导向、课程意识和长期规划,把劳动教育有效纳入到人才培养的全过程、生素养的全领域和生生活的全场域。 提高认识准度,倡导知行合一 课程不仅帮助生提高认识,把准方向,还在手脑并重、知行合一、综合实践等方面进行实践和探索,解答好劳动教育“如何管理好,如何开设好,如何评价好”的问题。   【课程团队】 邱璟:南昌艺术与设计院教授、高级工艺美术师,士研究生导师;教育部课程思政教名师、国家职业技能鉴定命题专家、中国服装设计师协会会员、中国流行色协会会员;江西省专业技术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文化创意专家、江西省艺术教育委员会委员、江西省高水平科教团队带头人,南昌名师。 彭迪云: 南昌经济管理院经济教授、博士生导师;主要研究领域为宏观经济与政策、区域与产业经济管理、企业战略管理以及国际商务管理等;生创创业指导教师,智库专家 江马益: 南昌教授,近五年皆承担文理论课程的科教,同时承担研究生文理论基础课程的教。所教授的文理论课程被评为 2019-2020 年南昌示范建设课程。曾获评江西省教成果奖二等奖,南昌成果奖一等奖。 吴强:位,南昌讲师。研究方向为思想政治教育、人力资源管理与开发。2012年英国诺丁汉短期访问者,发表术论文7篇,主持及参与科研项目6项,获江西省高校科技成果奖二等奖1项、南昌市科技术进步奖一等奖1项。作为主讲人制作的慕课“中国陶瓷”(中英双语国际课程)相继在银在线、堂在线国际版、好等多家平台上线运行。 叶晖:中共党员,士研究生,南昌团委副记,江西省高校办公室工作研究会副秘长。2019年,承担第二届国际产研用会议材料组工作。2020年,组织参与全省“红色走读”竞赛活动,实现在校生100%全覆盖,校获评省级优秀团队数量位列全省第一。2021年,指导生参“信仰之路”百名记百堂课讲百年党史活动,获校级特等奖。担任全省高校办公室工作研究会副秘长,多次组织全省办公室人员业务交流和工作会议,受到一致好评。获江西省办公室工作先进个人、优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉。   胡邦宁:江西南昌人,副教授。江西省高校铸牢中华民族共同体意识研究中心主任助理,南昌人文院团委记。江西省首批辅导员名师工作室负责人。参了由习近平总记主持召开的校思想政治理论课教师座谈会。获第九届全国辅导员年度人物提名等国家级、省级荣誉30余项,承担省部级课题20余项,发表论文30余篇。                 (* 版权声明:因教需要,课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)