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学英语综合技能提升
开课中

东南大学
11人评价(10)人学习
【课介绍】 本课涵盖了英语学习所涉及的基本技能:词汇、听力、阅读、写作、翻译和语音,旨在全位提高学习者的语言综合应用能力。课讲述英语词汇常用构词法和词汇背后的文化含义,传授听力技巧和阅读策略,并带领学生了解写作种类,学会谋篇布,同时课还帮助学生矫正音,提升学生的口语表达能力。   【课特色】 体系完整 内容详实   课内容涵盖英语学习所涉及的基本技能,包括:词汇、听力、阅读、写作、翻译和语音等各面,帮助学生全位提高英语技能。 问题导向 注重实用   课讲授以问题为导向,着力解决学生在英语学习过中遇到的具体问题,具实用性。 通俗易懂  受众面广  课讲授使用通俗易懂的语言,讲解中的专业术语配有中文注释,充分考虑到课学生的不同水平。   【主讲师】 金曙:东南学副授,学英语学一部主任;承担本科生学英语学工作,主讲课包括学术交流英语、技术写作、学英语、经典报刊英语、英美戏剧欣赏、实用英语文化与口语、研究型课等;近年来在学术交流英语课中实施基于慕课的混合式学模式探索与研究;曾赴英、美、 澳进行语言学、语言与文化、研究法和学术英语课的进修;获东南学奖励一等奖、第一届中国外语赛江苏省二等奖等学类奖项;参与并负责国家精品在线开放课“学术交流英语”、慕课“英文技术写作”和“学英语综合技能提升”等多门数字化课资源建和管理;近年来主持和参与了多个省级和校级学研究项目;参编材数部,表国内期刊论文数篇。

学思辨英语视听说-1
开课中

四川大学
0人评价(17)人学习
【课介绍】 本课共10个单元,以跨学科的视听材料与知识材料为主导,涉及类、自然与科技三部分,塑造语言理解与表达能力,传授语言知识与社会文化知识,培养语言运用能力与思辨能力。不同于传统英语学习,课形成了“读、写、思、辨、创”的语言学新范式,将“读写”与“视听说”深度融合,实英语专业学生“思辨创”的飞跃。   【课特色】 1)内容主导 主题丰富 课择的主题涵盖生活、文化、社会、和学术四知识领域,兼顾知识的深度与广度,任务计科学化、层次化,培养学生的跨学科思维,提高其学习兴趣和文素养。 2)目标确 特色鲜不仅注重提升语言能力,还注重训练思辨能力与跨文化能力,通过择多媒介、多文化的真实语境材料与思辨能力训练的融入,培养学生的语言能力、批判性思维和创造性思维、跨文化能力和讲好中国故事的能力。   【主讲团队】 小莉:英语语言文学博士,中国语言文学博士后,中美富布莱特访问学者。为四川学外国语学院授,博士生导师,副院长,主要从事英语语言文学、叙事学研究,已出版专著3部,译著2部,表论文30余篇,主持国家级、省部级等各级项目多项,包括国家社科基金项目、育部社科基金项目,四川省社科基金项目、育部产学协同育项目等,曾荣获四川省社科三等奖,并入四川省学术与技术带头后备、天府社科菁英、四川学双百才B计划。 汤黎:英语语言文学博士,研究向为西文论与英美文学。主持国家项目一项,育部项目一项,主持并完成省级项目两项。主研国家社科一项,育部项目一项,省级重点项目一项。近年来在CSSCI期刊、核心期刊上独著或以第一作者身份表论文十余篇;独立出版学术专著一部。 崔梦田:四川学英文系副授、北京学英语语言文学博士;主要研究领域为十七世纪英国文学、十七世纪英国史、英国思想史。 左红珊:文学博士。任四川学外国语学院副授、外国语言学及应用语言学专业硕士生导师。主要研究领域和学术兴趣为第二语言词汇习得研究,尤其是学习者对第二语言语块的加工、处理和习得;第二语言口头学术语篇展过研究;课堂学环境下第二语言互动研究。 胡沥丹:博士毕业于英国爱丁堡学文学、语言与文化学院,任四川学外国语学院英文系副授,硕士生导师。《思逸》期刊编辑(创刊于英国卡迪夫学的同行评审开放性电子期刊)。主要研究领域和学术兴趣为电影、英美文学、性别学。  

英语语音
国家级
开课中

内蒙古师范大学
46人评价(987)人学习
【课简介】 本课由八个单元组成,内容包括:导学、元音、辅音、重音和节奏、连读、语、英美音差异和音韵之美。其中导学部分主要涵盖了音知识框架,中国学生英语音的问题和建议;音韵之美部分通过歌曲和诗歌赏析传授英语音的法要领,巩固前几章所学内容,并突出英语语音之美。本慕课配套材《21世纪学英语语音》于2020年9月由复旦学出版社出版行。【课特色】问题导向 求真务实   计针对学生的音错误和问题进行,结合研成果和学实践,详细讲解学生的常见错误及改进法;英汉双语授课,汉语为主,有效帮助英语基础比较薄弱的学生。素材丰富 形式多样   课内容丰富,素材形式多样。包括英美经典电影、歌曲、诗歌,融入抖音视频、卡通动画,还加入主讲师的留学经历与见闻等等,帮助学生提高对英语语音美的感知力和鉴赏力。授课活泼 寓于乐   学形式活泼多样,包括师讲授、师生访谈、师角色扮演、师玩偶对话等,还通过小纸条、腰鼓道具等式,使课堂变得有新、有看点。主讲师语音基本功扎实,讲授幽默风趣、通俗易懂,能使学生在轻松愉悦的学习中掌握知识。 【课团队】郭玺平:内蒙古师范学英语师。北京第二外国语学院硕士,国家公派留学英国南安普顿学访问学者。主讲课学英语、英语语音、英语演讲等。2005年获内蒙古师范学第五届中青年学技能赛一等奖;2011年获第二届“外社杯”全国英语赛内蒙赛区一等奖,全国总决赛第五名;2018年被评为内蒙古自治区“坛新秀”。主持自治区级课题3项,校级课题3项,主编材1部,参编材3部,表论文10余篇。田超:内蒙古师范学英语师,内蒙古师范学硕士。主讲课有英语语音、英美国家概况、英语演讲等。2006年获内蒙古师范师技能赛三等奖;2009年获内蒙古师范学说课赛优秀奖;2019年获内蒙古师范师技能赛二等奖。张昱:内蒙古师范学外国语学院英语师,英国埃克塞特学硕士。主讲课有交际英语、英语语音等。2014-2016年间分别赴瑞典、印度尼西亚和柬埔寨参加“儿童权利、课堂与学校管理”培训项目。2016年和2018年分别赴美国北卡罗来纳州和英国曼彻斯特学参加英语师短期培训项目。2017年获内蒙古师范学青年师技能赛三等奖。2018年获“第九届”外社杯内蒙古自治区青年师技能赛英语专业组一等奖。2019年获内蒙古师范学青年师技能赛外语组一等奖。张学渊:内蒙古师范学外国语学院英语师。美国夏威夷学硕士。2014年获澳利亚南昆士兰学TESOL证书。2018年获第九届“外社杯”全国高校外语赛商务英语组内蒙古自治区一等奖;2019年内蒙古师范学第十一届青年学技能赛二等奖;2019年获内蒙古师范学外国语学院师技能赛一等奖。主持校级项目2项,参与育部项目1项、自治区级项目4项,参编材2部,合著专著2部。     (* 版权声:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)

新技能英语 高级1
开课中

鹤壁职业技术学院
57人评价(46)人学习
【课简介】 本系列课包括《新技能英语 高级1》与《新技能英语 高级2》,是相应材配套课,两者相互联系,层层递进。课话题的置与内容的取考充分考虑学生的实际情况,职业特色鲜,能有效培养学生的英语综合应用能力,为其职业生涯、继续学习和终身展奠定基础。《新技能英语 高级1》共包括六个单元,涉及新生入学、结交朋友、学习英语、社团活动、心理疏导、财务管理等话题,有效指导新生入学后学习、生活的各个面。   【课特色】 贴合实际 条理清晰  每个单元话题的择照顾到学生学习生活的面面;每个话题根据英语知识目标和技能目标,分为听说、阅读、写作、文化、测试五个模块,有利于学生解决实际问题,更好地理解课。 项目学 任务驱动  充分运用项目学的理念和任务驱动、案例学的法创情境,按照话题激活、材料输入、语言输出,文化语用、评价反思的流进行计,有助于学生有目标地进行学习,有效提高英语能力。 寓于乐 激兴趣  采取多种式帮助学生克服英语学习的倦怠性,如写作模块以叙述故事为主线,模拟真实校园生活场景,让学生身临其境,列举案例,通过观察并进行思考对比,增强互动,激学生兴趣。   【课团队】 陈芳,北京师范育硕士(英语向),鹤壁职业技术学院英语研室主任,副授,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验。曾主持河南省高校青年骨干师资助计划项目《高职院校ESP学体系的理论与实践研究》,育部职业院校外语类专业学指导委员会课题《高职英语课堂学中“Duty Report”行动研究》,参与省级学科研项目多项;参编材三部,其中《高职英语实用口语》获河南省育厅学成果一等奖;主持的《涉外护理英语口语》课获河南省育厅网络课二等奖。   牛涛,中央民族学文学硕士(语言学及应用语言向),鹤壁职业技术学院师,英语研室副主任,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验。主持完成河南省社科联课题3项,参与河南省科技厅软科学项目、河南省科技厅技术成果、河南省育厅科研项目各一项。表CN学术期刊论文7篇,其中核心3篇。辅导学生马侨参加河南省第十届高等学校师范学专业毕业生学技能赛一等奖,并荣获“优秀辅导老师”;参编材《高职英语实用口语》获河南省育厅学成果一等奖。曾获2014年鹤壁市优质课一等奖,2016年度鹤壁职业技术学院学比赛一等奖,2015年、2019年度鹤壁职业技术学院息化赛(课堂学)三等奖。   张静,中央民族学硕士(语言学向),鹤壁职业技术学院师,英语研室副主任,多年从事高职学英语、护理英语、汽车英语、通英语等课学,有着丰富的学经验,多次获得学院学质量优秀。曾参与院级精品课两项,参编材三部,表论文十余篇。   王纪元,英语课硕士,鹤壁职业技术学院英语研室师,副授。从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验,曾主持参与省部级课题、精品课五项,参编材七部,表论文十余篇。   常爱民,河南学英语语言文学硕士,鹤壁职业技术学院英语研室师,副授,从事高职英语学十多载,有着丰富的学经验。曾主持河南省高校青年骨干师资助计划项目《布卢姆育目标分类学理论指导下的高职英语写作研究》,多次主持参与省级研究项目,参编材四部,表论文十余篇。   赵义森,河南师范育硕士(英语向),鹤壁职业技术学院英语研室师,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验。曾主持省级课题三项,参编材三部,表专业论文20余篇。   韩冰,首都师范育硕士(语言学及应用语言学向),鹤壁职业技术学院英语研室师,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验,曾主持省市级课题三项,参编材三部,表论文十余篇。   牛洁,中央民族学文学硕士(语言学及应用语言学向),鹤壁职业技术学院英语研室师,多年从事高职学英语、英语视听说等课学,有着丰富的学经验。曾主持省市级课题两项,参编材四部,表论文十余篇,核心两篇。   石蕊,华中科技学硕士(语言学及应用语言学向),鹤壁职业技术学院英语研室师,英语专业八级,从事高职学英语学十余年。参篇材三部,表论文八篇,主持参与课题多项。   赵瑞,华中科技学文学硕士(语言学及应用语言学向),鹤壁职业技术学院英语研室师,多年从事高职学英语、英语视听说等课学,有着丰富的学经验,曾分别获市级优质课、青功赛一等奖。主持省级课题一项,参编材三部,表论文十余篇。   王瑞丽,首都师范育硕士(语言学及应用语言学向),鹤壁职业技术学院英语研室师,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验,曾主持省科技厅课题三项,参编材三部,表论文十余篇,多次带领学生获得不同英语项目奖励。   王月,中央民族学硕士(语言学向),鹤壁职业技术学院师,多年从事高职学英语、航空英语视听说等课学,有着丰富的学经验,多次获得学院学质量优秀。曾主持参与多个课题研究,参编材三部,表论文十余篇。

新职业英语综合(1)
开课中

安徽电子信息职业技术学院
5人评价(31)人学习
【课简介】 课依托外研社出版材《新职业英语》系列材,共8个单元,每个单元计一个主题。按照主题置,包括Organization, Office, Business Meals, Product, Trade, Transportation, Customer Service, Career 等常见职业场景。 【课特色】 课涵盖不同职业涉外工作中共性的典型英语交际任务,以典型工作活动中需要的英语知识和技能为线索,力求培养学生职业英语应用能力。 讲中国故事。本课将“课思政”融入英语学。凸显“中国特色,中国风格,中国气派”,使学生在跨文化交流中不断丰富和创新中国文化,用英语向世界讲好中国故事。 【主讲师】 董广钧,安徽电子息职业技术学院老师。 黄曦彦,安徽电子息职业技术学院老师。

新技能英语 高级2
开课中

鹤壁职业技术学院
19人评价(12)人学习
【课简介】 本系列课包括《新技能英语 高级1》与《新技能英语 高级2》,是相应材配套课,两者相互联系,层层递进。课话题的置与内容的取考充分考虑学生的实际情况,职业特色鲜,能有效培养学生的英语综合应用能力,为其职业生涯、继续学习和终身展奠定基础。《新技能英语 高级2》共包括六个单元,涉及间隔年、沟通技巧、出国留学、环境保护、旅游度假、购物消费等话题,有效指导学生在学生活后续阶段与踏入社会后的各个面。   【课特色】 贴合实际 条理清晰  每个单元话题的择照顾到学生学习生活的面面;每个话题根据英语知识目标和技能目标,分为听说、阅读、写作、文化、测试五个模块,有利于学生解决实际问题,更好地理解课。 项目学 任务驱动  充分运用项目学的理念和任务驱动、案例学的法创情境,按照话题激活、材料输入、语言输出,文化语用、评价反思的流进行计,有助于学生有目标地进行学习,有效提高英语能力。 寓于乐 激兴趣  采取多种式帮助学生克服英语学习的倦怠性,如写作模块以叙述故事为主线,模拟真实社会生活场景,让学生身临其境,列举案例,通过观察并进行思考对比,增强互动,激学生兴趣。   【课团队】 陈芳,北京师范育硕士(英语向),鹤壁职业技术学院英语研室主任,副授,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验。曾主持河南省高校青年骨干师资助计划项目《高职院校ESP学体系的理论与实践研究》,育部职业院校外语类专业学指导委员会课题《高职英语课堂学中“Duty Report”行动研究》,参与省级学科研项目多项;参编材三部,其中《高职英语实用口语》获河南省育厅学成果一等奖;主持的《涉外护理英语口语》课获河南省育厅网络课二等奖。   牛涛,中央民族学文学硕士(语言学及应用语言向),鹤壁职业技术学院师,英语研室副主任,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验。主持完成河南省社科联课题3项,参与河南省科技厅软科学项目、河南省科技厅技术成果、河南省育厅科研项目各一项。表CN学术期刊论文7篇,其中核心3篇。辅导学生马侨参加河南省第十届高等学校师范学专业毕业生学技能赛一等奖,并荣获“优秀辅导老师”;参编材《高职英语实用口语》获河南省育厅学成果一等奖。曾获2014年鹤壁市优质课一等奖,2016年度鹤壁职业技术学院学比赛一等奖,2015年、2019年度鹤壁职业技术学院息化赛(课堂学)三等奖。   张静,中央民族学硕士(语言学向),鹤壁职业技术学院师,英语研室副主任,多年从事高职学英语、护理英语、汽车英语、通英语等课学,有着丰富的学经验,多次获得学院学质量优秀。曾参与院级精品课两项,参编材三部,表论文十余篇。   王纪元,英语课硕士,鹤壁职业技术学院英语研室师,副授。从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验,曾主持参与省部级课题、精品课五项,参编材七部,表论文十余篇。   常爱民,河南学英语语言文学硕士,鹤壁职业技术学院英语研室师,副授,从事高职英语学十多载,有着丰富的学经验。曾主持河南省高校青年骨干师资助计划项目《布卢姆育目标分类学理论指导下的高职英语写作研究》,多次主持参与省级研究项目,参编材四部,表论文十余篇。   赵义森,河南师范育硕士(英语向),鹤壁职业技术学院英语研室师,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验。曾主持省级课题三项,参编材三部,表专业论文20余篇。   韩冰,首都师范育硕士(语言学及应用语言学向),鹤壁职业技术学院英语研室师,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验,曾主持省市级课题三项,参编材三部,表论文十余篇。   牛洁,中央民族学文学硕士(语言学及应用语言学向),鹤壁职业技术学院英语研室师,多年从事高职学英语、英语视听说等课学,有着丰富的学经验。曾主持省市级课题两项,参编材四部,表论文十余篇,核心两篇。   石蕊,华中科技学硕士(语言学及应用语言学向),鹤壁职业技术学院英语研室师,英语专业八级,从事高职学英语学十余年。参篇材三部,表论文八篇,主持参与课题多项。   赵瑞,华中科技学文学硕士(语言学及应用语言学向),鹤壁职业技术学院英语研室师,多年从事高职学英语、英语视听说等课学,有着丰富的学经验,曾分别获市级优质课、青功赛一等奖。主持省级课题一项,参编材三部,表论文十余篇。   王瑞丽,首都师范育硕士(语言学及应用语言学向),鹤壁职业技术学院英语研室师,从事高职英语学十余年,有着丰富的学经验,曾主持省科技厅课题三项,参编材三部,表论文十余篇,多次带领学生获得不同英语项目奖励。   王月,中央民族学硕士(语言学向),鹤壁职业技术学院师,多年从事高职学英语、航空英语视听说等课学,有着丰富的学经验,多次获得学院学质量优秀。曾主持参与多个课题研究,参编材三部,表论文十余篇。

学英语听说(一)
开课中

西北政法大学
18人评价(98)人学习
【课介绍】 《学英语听说(一)》课以外研社出版材《新视野学英语视听说1》为依托,以主题内容为主线,涉及题材广泛,涵盖八主题,包括娱乐活动、电影评论、城市生活、交通出行、旅游度假、养生保健、环境保护和时尚购物。每单元围绕相关主题,讨论中外文化异同,旨在提高学习者的跨文化交际能力和思辨能力;通过视频、音频、讲练相结合的式,让学习者轻松愉快地领会和掌握听说技能;创真实生活场景,帮助学习者吸收、消化所学内容。通过这些模块的学习,最终培养学习者的英语交流能力和自主学习能力,增强语言和文化自,提升综合文化素养,为更好地传播中国文化打下坚实的基础。   【课特色】 题材广泛,内容丰富  课计八主题,包括娱乐活动、电影评论、城市生活、交通出行、旅游度假、养生保健、环境保护和时尚购物,立足生活,贴近生活,学以致用。中外文化,碰撞交融  课聚焦中外文化的异同,对二者进行对比和探讨,帮助学习者更深入地了解中国文化和西文化,提高跨文化交际能力和思辨能力,坚定中国文化自。讲听看练,有机结合  课学组织形式多样化,寓于乐,讲、听、看、练有机结合。听说入手,落脚综合  课以听说技能训练入手,落脚英语综合能力的提升和高阶思维的训练。产出导向,项目驱动  课以单元主题下的实景训练项目为驱动,创真实生活场景,注重学习者产出能力的培养。 【课团队】 李雪:西北政法学外国语学院学英语第二研室主任,西北政法学师德先进个,英国朴茨茅斯学访问学者,主要研究领域为翻译、英语育。从事学英语学十几年,有着丰富的学经验,并多次获得国家级、省级、校院级比赛奖励:全国高校学创新赛——第五届外语赛,全国三等奖/陕西省一等奖;“外社杯”全国高校外语赛,陕西省二等奖;西北政法学第四届学比赛,校级一等奖;西北政法学首届创新赛三等奖;西北政法学首届学比赛一等奖等。 陈河:西北政法学外国语学院副院长,副授,硕士生导师。中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会理事,英国伦敦工商会考试的“国际商务英语师资格证书”持有者。主要研究领域为商务英语、英语育。近年来公开表论文十余篇,包括南核心、CPCI-SSH检索收录及其它核心期刊论文8篇,副主编材2部。主持厅级课题1项,横向课题1项,校级改重点项目1项,校级重点课2项,参与省部级课题5项。获省级学比赛奖1项,国家级学实践赛优秀指导师奖3项。 亢萌:西北政法学外国语学院优秀青年师,毕业于美国福特汉姆学英语育专业,获得硕士学位。有着丰富的一线学经验,音纯正,深受学生喜爱,曾获得最受学生欢迎任课师,“外研社”赛复赛一等奖。 王斯纯:西北政法学外国语学院优秀青年师,毕业于英国谢菲尔德学,获应用语言学及英文育硕士学位,有着丰富的学经验,授课式深受学生喜爱,获第十届“外社”全国高校外语赛陕西赛区听说组三等奖。   (* 版权声:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)  

学法语1
开课中

北京外国语大学
43人评价(435)人学习
本课分为语法和主题表达两个板块。语法板块重在梳理语法基础知识,通过解析例句帮助学习者掌握语法重点和难点。主题表达板块重在培养学习者的法语表达能力,利用主题场景置下的生动的例句,帮助学习者掌握多种地道表达式。两个板块互为依托,知识点覆盖面更广,更有延展性和灵活性,有利于学习者的自主择学习,符合学法语的学实际,满足学习者的多元需求。

学英语听说译
开课中

河南理工大学
36人评价(17)人学习
学英语听说译》 课分为日常生活、价值取向、育、众文化四模块,涵盖学生活(College Life)、电子时代(Life in E-era)、爱情(Love)、价值观(Values)、旅游(Travel)、礼仪(Manners)、饮食健康(Food and Health)、育(Education)八个主题,共十六讲。课每一讲都从技能需求和交际需求出取本主题东西社会文化的典型侧面和热点话题进行听、说、译实训。   1. 听说训练,注重实用技巧 课听力练习内容丰富,既有日常会话,也有时事新闻。口语练习不拘泥于传统的情景对话,更注重实用技巧,如:话题谈论中的比较与对比、正反观点的表达等。   2. 翻译训练,涵盖多元文化 翻译训练先从段落翻译的“五步法”入手,接着从观层面具体分析不同主题文化词的翻译法,关注中西文化比较,培养多元文化观念和文化自觉与文化自识。   3. 习题测试,延展语言输出 完成每个主题单元的学习内容后,课参照学英语四六级考试题型,紧密结合雅思、托福英语水平测试,取了与主题相关的听力、口语、翻译练习,旨在延展语言输出,锻炼语言的实际运用能力。

法国历史:从古代到革命
开课中

大连外国语大学
8人评价(19)人学习
本课为介绍法国历史与文化的通识类课,主要讲述从古代(L’Antiquité)到第一共和国(La Première République)长达两千多年的法国历史,以独特的视角对重历史事件的前因后果进行了仔细梳理,涉及法国各个时期在政治、经济和文化面的情况。本课面向法语专业高年级本科生,有一定基础的法语二外学生或其他法语爱好者也可以按需学习。