为您找到课程结果约 612

跨文化交际
开课中

浙江师范大学
12人评价(12)人学习
【课程简介】 课程以电影《哈利·波特》、《怪物史莱克》和《喜福会》影片为例,进行跨文化视角解读,带领大家进行分析和评价,剖析跨文化误区和成因,并提供有效和恰当解决路径。课程把经典案例与跨文化交际理论密切结合,帮助学生更好地掌握跨文化交际相关知识。 【课程特色】 学以致用,实用性强  运用跨文化交际理论分析不同文化语境中真实交际情境,有放矢、有效训练,帮助学生能够灵活、恰当、有效地进行跨文化交际,全面提升跨文化交际能力。 内容丰富,难度适中  课程内容既有访谈、也有图片、案例、文本、和音频和视频,课程设计了丰富案例分析,配备了测试题,精心设计教学任务,把语言与跨文化巧妙融合,满足不同水平学习者。 外教合作,国际视野  为引领学生真正从跨文化视角审视、学习,课程内容均邀请外籍教师参与,提升课程质量。 【课程团队】 郑晓红: 浙江师范大学外语学院副教授,研究方向为跨文化外语教学,英语教材评价研究。曾主持省级虚拟仿真实验项目,校级一流课程建设项目和多项教改项目。教材研究译著一部,在外语类核心期刊发表论文数篇,主要有:《跨文化交际视角下教材评价研究》和《中国特色跨文化培养理念和实践》和《论文化价值取向在大学英语教材中呈现》。主持省级虚拟仿真项目;指导学生参加全国跨文化能力大赛,获得优秀指导教师称号。 胡毓平:浙江师范大学外国语学院大外部教研室主任,上海外国语大学博士。主要研究方向为系统功能语言学和英语写作。 方红梅:浙江师范大学外国语学院英语系教师。主要研究方向为二语习得。曾获浙江师范大学第六届青年教师教学大奖赛二奖,第二届“外教社杯”全国高校外语教学大赛浙江赛区二奖。 Chelsea Harris:浙江师范大学外国语学院外教,跨文化交际硕士。 Eric Martinez: 浙江师范大学外国语学院外教,语言学硕士。

大众传媒与媒介素养
国家级
开课中

北京外国语大学
103人评价(88)人学习
本课程在解读媒体内容基础上,帮助学习者培养和提升理解和欣赏媒体内容能力,了解大众传播过程中组成要素以及各要素之间联系,对接收内容进行批判性思考,使其保持一颗清醒头脑,有效地接收媒体息,不被轻易误导。 课程主讲老师翟峥老师为北京外国语大学中青年骨干教师,其教学经验丰富,教学风格活泼,教学方式创新。该课程在北京外国语大学开设数年以来,一直深受学生喜爱,广获好评。本课程主要具有以下特征:   · 讲练结合,内容丰富 每个教学周均包含在线视频课程、在线课堂作业、在线练习测试、在线讨论活动、在线答疑环节。 · 知识系统,内容全面 各个教学周主题分别围绕报纸、广播、电视、互联网、社交网络大众媒介展开,梳理其各自历史发展轨迹,分析其在不同时期社会影响。 · 风格活泼,形式新颖 配合活泼教学风格,课程视频内设计丰富特色手绘动画,视觉辅助学习者更好地理解具体知识点和案例分析。 · 剖析深入,提升素养 深入剖析大众传媒宣传功能、新闻传播功能、舆论监督功能、实用功能和文化积累功能,在帮助学习者拓展知识和视野同时,也培养其分析和解决大众传媒方面问题综合素养与能力。

从古典到现代——中国文化系列英文专题
开课中

北京语言大学
0人评价(17)人学习
【课程简介】 本课程学习将帮助学生从跨文化视角对中国文化有进一步了解和认识,并学习用国际语言向世界传播中国文化。   【课程特色】 课程曾获得过省部级优秀教学成果一奖、“来华留学生品牌课程”多个奖项与荣誉。   【主讲团队】 陆薇:比较文学与世界文学专业博士,北京语言大学外语学部英语教授,曾任外国语学院副院长,外国语学部应用外语学院院长,现任“文化遗产发展”中外合作办学项目主任,研究生导师。主要研究方向为亚裔美国文学、西方文学理论、英语教育、比较文学、中国文化对外传播。曾在国内外发表论文多篇,专著、译著、教材多部。主持国家社科基金项目、省部级项目多项,曾获北京市哲学与社会科学成果奖、北京市高教育教学成果一奖、北京市青年骨干教师奖项。曾在美国哥伦比亚大学、英国曼彻斯特大学学校访学,在联合国教科文组织任大会翻译。兼任国家社科基金、教育部社科基金、教育部留学基金委、北京市社科基金项目评审专家、北京外国语大学客座研究员

法语说中国
开课中

华东师范大学
19人评价(6)人学习
《法国说中国》是华东师范大学法语系青年教师团队为本系二年级精读课程推一门配套慕课,旨在补充原版教材《Tendances》在内容上一性,针对每个章节主题,延伸探讨中国在同一领域内历史延革和发展现状。课程着重强调词汇和句型提炼,帮助同学们优化法语口语表达,说清、说好中国故事。     整套课程根据主题分为8个元,共48个知识点视频,总计421分钟,平均每个视频8-9分钟。课程采用全法语授课,配有法语字幕帮助同学们更好地理解。建议同学们分16周学习,每周学习2-3个视频,做好笔记,学精学细。每周课后参与法语讨论,把学过句型结构反复应用,才能真正掌握,熟练应用。   该课程经过2年慕课和spoc运行,获得了学生们良好反响和业内同行好评。希望各位参加课程同学们能学有所获,也欢迎大家多提宝贵建议。  

零起点法语入门
国家级
开课中

北京外国语大学
123人评价(89)人学习
本课由北京外国语大学法语系副教授傅绍梅老师根据其30多年法语教学经历,总结法语语音入门必备经验。 傅老师发音精准,原汁原味,是地道法国标准语音;傅老师在语音发音教学上非常严谨,该系列课程也针对中国学习者一些特有口音进行了纠正。该语音教程有以下特色:    1. 边学边练:北外名师领读纠音,发音规则精讲,面面俱到;    2. 生词编排巧妙,学完即练,趣味盎然;    3. 要点精讲:融汇教学经验,化解难点疑点,体会标准法式发音;    4. 阶段性复习:掌握字母组合发音,融会贯通,温故知新,提高效率。

观经济学
开课中

北京外国语大学
4人评价(82)人学习
本课程主要包括以下内容:需求、供给和均衡价格决定;消费者行为与效用论;生产与成本理论;竞争市场和非竞争市场中厂商产量和价格决定;博弈思维与竞争策略。通过本课程学习,同学们能够了解市场机制是如何通过需求、供给和价格相互作用实现对社会资源配置;了解经济行为者是如何通过对自己最大利益追求进行消费和生产决策;同时也能知悉市场机制对解决资源配置局限性以及政府所相应采取措施又是如何影响市场

理解当代中国:高级汉阿翻译教程
开课中

北京第二外国语学院
0人评价(66)人学习
【课程简介】 当前,中阿各领域合作深入、全面发展,培养服务国家和首都发展需要高水平汉阿翻译才成为迫切时代需求,本课程旨在引导学生在基本翻译原则指导下,通过大量实践不断提高翻译决策能力和解决具体问题能力。引导学生关注中国当代时政文献特点和基本翻译原则,充分认识翻译过程中决策考量,掌握常见问题处理方法。通过反复实践,引导学生举一反三,达到融会贯通,以提高翻译实操能力。教师在授课中遵循翻译与内容融合学习教学理念,引导学生在学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和阐释中国实践过程中,通过阅读、翻译、思考和讨论大量实践活动,不断提高中国时政文献阿译技能。   【课程特色】 本课程重视语篇翻译策略,重视对翻译过程中关键问题和难题处理,注重国际传播效果,同时兼顾不同类型时政文本翻译演练,旨在将习近平新时代中国特色社会主义思想学习与阿拉伯语翻译能力培养有机融合,引导学生系统学习、深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义,学会用中国理论观察和分析当代中国发展与成就,从跨文化视角阐释中国道路和中国智慧,坚定“四个自”;帮助学生了解中国特色话语体系,用中国理论解读中国实践,提高用外语向国际社会讲好中国故事能力,成为有家国情怀、有全球视野、有专业本领新时代国际化外语才,为中国参与全球治理、推动文明互鉴、构建类命运共同体贡献力量。   【主讲团队】 魏启荣:教授,中东学院副院长。北京市优秀思想政治工作者、北京高校优秀共产党员、“北京市优秀本科育团队——阿汉高翻团队”带头、北京市青年教学名师、 北京市优质本科课程(阿语口译)主讲教师、北京高校优质本科教材主编、中国翻译协会优秀中青年工作者。 陆映波:男,北京语言大学外国语学部中东学院阿拉伯语系教授,博士生导师,研究专长:阿拉伯语语言学,翻译学。 史月:上海外国语大学东方语学院阿拉伯语系副教授,研究方向:阿拉伯现代文学。 李珮:大连外国语大学亚非语言学院讲师,博士。任教十余年来,教授了本科生各门主干课程,2018年外研社多语种“教学之星”大赛(阿拉伯语)全国总决赛冠军。研究方向为阿拉伯现代文学、阿汉互译。主要笔译作品有《夜行衣上破洞》、《当代中国外交》、《一带一路关键词》。 黄超:博士,北京外国语大学阿拉伯学院讲师。研究领域为阿拉伯国家经济政策与经济改革、汉阿翻译史。曾在《阿拉伯世界研究》、《阿拉伯研究论丛》《金字塔报》刊物发表文章。独立或合作完成专著2部、译著6部。 白野:北京语言大学阿拉伯语系讲师,主要研究方向为阿拉伯语语言与文化。 马涛:女,汉族,阿拉伯语语言文学博士,北京第二外国语学院阿拉伯语专业讲师,本硕博毕业于上海外国语大学,曾公派赴摩洛哥穆罕默德五世大学、黎巴嫩大学留学,“理解当代中国”系列教材《高级汉阿翻译教程》编者。

语言学概论
国家级
开课中

北京外国语大学
410人评价(139)人学习
精炼易学,轻松活泼 课程由八个话题元、40个时长为10-20分钟视频课构成,短小精悍,易于理解;教学素材丰富有趣,讲解清晰明了、引入胜。 学练结合,活学活用 精彩教学与互动练习相结合,鼓励学生运用所学理论分析生活中语料,帮助学生加强对理论知识认识与理解。   主讲专家: 蓝纯,1990年毕业于北京外国语学院(现北京外国语大学)英语系,1993年获得该校英语语言学硕士学位,2000年获香港理工大学英语语言学博士学位,现为北京外国语大学英语学院教授、博士生导师。主要研究领域为认知语言学、语用学、修辞学、翻译。已版专著、编著及教材十余部,包括A Cognitive Approach to Spatial Metaphors in English and Chinese (2003),《认知语言学与隐喻研究》(2005),《语用学与〈红楼梦〉赏析》(2007),Facets of Language (2007),《语言学概论》(2009),《修辞学:理论与实践》(2010),《大学思辨英语教程精读1:语言与文化》(2015),其中Facets of Language被评为2008年北京市高教育精品教材,《语言学概论》和《修辞学:理论与实践》被评为国家“十二五”规划教材;另有译著4部,在国内外学术刊物上发表论文三十余篇。2004年获霍英东教育基金高校优秀青年教师奖。

医学英语词汇进阶
国家级
开课中

首都医科大学
48人评价(23)人学习
课程简介 本课程以体系统为主线进行设计,共计11个章节,分别介绍肌肉骨骼系统、皮肤系统、呼吸系统、消化系统、心血管和淋巴系统、神经系统、视听器官、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统和产科学与新生儿学各领域专业英语词汇。每章先对本章内容进行总体介绍;然后梳理本领域涉及到词缀、词根和解剖术语、诊断术语、外科术语,全方位对词汇构成方式进行直观分析;每章最后特别设计了与本领域相关文化故事,为课程增添了趣味,帮助学习者更加快速、有效地消化吸收所学内容。   课程特色词汇全面解剖   对构成医学英语词汇各个组成部分进行系统全面地剖析,使学习者对构词方法一目了然,从而对医学英语词汇不再畏难;内容环环相扣   每个章节首先勾勒本章学习目标与重点;然后带领学生进行词缀预习,铺垫本章词汇扩展所需主要前缀和后缀;接下来学习本章相关系统中解剖学基本词汇;然后介绍与解剖学基本词汇相对应拉丁文或希腊语词根;再接下来讲解由这些词根、词缀扩展而来诊断性词汇和治疗性词汇;最后介绍本系统中常用但又不符合上述构词规律专业词汇。章节内容层层铺垫、层层推进,帮助学习者牢固掌握构词方法,对医学英语词汇成竹于胸;文化融入课程   每章最后文化故事与本章节体系统相关,使学生在趣味中学习,感受医学背后语言文魅力。   课程团队 卢凤香(课程负责):教授、首都医科大学医学文学院院长。教育部考试中心医护英语水平考试专家组成员、中国国际化才外语考试专家组成员、国家卫健委医学考试中心英语专家组成员,中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会医学英语分委员会副秘书长,北京市高教学会大学英语研究会常务理事。2012年、2018年两次获得北京市“高教育教学成果奖”;作为负责获批北京市“大学英语优秀教学团队”称号;2016年课作品获“全国外语课大赛”特奖。 苏萍(主讲教师):副教授,主要研究方向为英语教学、医学英语。主编《医学英语词汇学习新途径 》、《医学英语词汇进阶教程》,参编《医学院校硕士研究生英语读与写》(第三版)教材。 谢春晖(主讲教师):教授,主要研究方向为语言测试。主编《实用医学英语写作》、《医学院校研究生英语读与写》(第三版)、《医学英语词汇学习新途径》教材。刘娟(主讲教师):副教授,主要研究方向为英语教学、医学英语。主编《国际医学会议交际英语》、《医学院校硕士研究生英语视听说》(第二版),参编《医学院校硕士研究生英语听与说》、《医学院校硕士研究生英语读与写》(第三版)教材。 陈远亮(主讲教师):副教授,主编《医学院校硕士研究生英语视听说》、《高级临床医学英语》,参编《新编临床医学英语》、《医学英语词汇进阶教程》教材。 胡滨(主讲教师):副教授,主编《新编临床医学英语》(第二版),参编《医学英语词汇学习新途径》、《医学英语视听说》、《医学院校研究生英语读与写》(第三版)教材。 刘洪辰(主讲教师):讲师,获得第二届“中国外语课大赛”全国决赛一奖 、第五届“中国外语课大赛”北京赛区一奖、首都医科大学“青年教师教学基本功大赛”综合组二奖,外教社“教师基本功大赛”听说组三奖。参与编写《实用医学英语写作》教材。 华瑶(主讲教师):讲师,研究方向为医学英语, 2015年获得“北京市优秀才骨干教师”项目,2016年获得北京市“第七届研究生教学基本功大赛”特奖。2019年获批“北京市优秀才青年骨干教师”项目。主编《医学院校研究生英语听与说》(第三版) 教材。 杨波(主讲教师):讲师,获得首都医科大学”第七届青年教师教学基本功比赛“一奖。参与编写《医学英语视听说II》、《医学英语词汇进阶教程》、《医学院校研究生英语读与写》(第三版)教材。 王雅娟(主讲教师):讲师,参与多项课题研究工作,获得第三届 ”中国外语课大赛“北京赛区三奖。 田甜(主讲教师):讲师,参与多项课题研究工作,获得2016年第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛北京赛区视(听说)课组一奖。   (版权声明:为了更好实现教学目标,课程中使用了一些来自网络图片,如有不当还请与我们联系。)

英语畅谈中国
国家级
开课中

湖北大学
818人评价(856)人学习
第一元“智慧孔子”探讨孔子核心价值观——仁和礼,描述孝悌和礼仪使得国泰民安过程,展示中国博爱、谦恭民族个性; 第二元“智慧老子”介绍了老子“道”内涵及外延,“道”之无为、相反、无形、无名、玄妙,彰显中国处事哲学; 第三元“笔尖文明"介绍汉字由来、发展,以及结构和各种体系,展示中华儿女无限智慧,激励们去传承这一璀璨夺目类文明; 第四元“缤纷节日”通过中西重大节日对比,展现华夏五千年文明所孕育灿烂节日民俗,凸显中华文化精髓和影响力; 第五元“美味九州”讲述历史上美食家、药膳、八大菜系及代表作品,展现中国阴阳平衡、药食同源养生观念以及中国平稳、和谐生活心态; 第六元“中式婚仪”描述中国传统婚姻全过程:媒婆说亲、十里红妆、拜天地入洞房、偕夫归宁,介绍异彩纷呈婚俗礼仪,将一幅幅中华民族鲜活生动风情画卷展现给世; 第七元“中国服饰”探讨旗袍起源、历史演变、独特设计以及旗袍所蕴含文化内涵和美学思想,经历无限荣光和落寞后又再度崛起历程,体味中国优雅生活情趣和审美观念; 第八元“中国手工艺”叙述中国剪纸艺术历史发展,比较南北地域剪纸不同艺术风格和技巧,探讨中国剪纸艺术文化价值以及丰富哲学、美学、文化学内涵; 第九元“形之建筑”和第十元“意之建筑”以故宫为范本,介绍中国古代建筑特色、建构形制、布局级、文化意义,揭示中国文化中以北斗星为统领级观念以及风水中五行八卦深刻内涵; 第十一元“梨园国粹”介绍中国京剧知识,包括京剧历史发展、四大角色、脸谱含义以及京剧唱念做打,讲授欣赏京剧方法,呈现中国文化好恶观和审美情趣; 第十二元“传统中医”介绍中国传统医学中望、闻、问、切、阴阳平衡、五行五色、气概念,展示中医针灸、刮痧、食疗疗养方式; 第十三元“中国绘画”介绍中国画发展历史, 赏析《清明上河图》及八大山绘画作品; 第十四元“中国功夫”通过探讨 “南拳北腿”各功夫门类,展示中国功夫持久魅力。   主讲团队   团队支持