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英语写作之道
开课中

长春工程学院
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【课程简介】 “新文科”背景下,慕课《英语写作之道》建设立足于应用型院校的校情、情,针对生英语写作能力薄弱问题,基于金课“两性一度”标准,以生多元化个性化需求为导向,打破各类优质英语写作资源的壁垒,整合英语基础写作和实用文体写作的优质教资源。顶层设计“基础+应用+职场”英语写作课程体系,尤其加强了日常应用文和职场应用文的写作能力培养;课程采用模块化教设计,开展案例式教,写作能力培养与价值塑造深度融合;课程教资源丰富,87个授课视频与249个拓展资源联动贯通,满足生英语自主写作习需求;培养生严谨的英语写作思维,提升英语基础写作、日常应用文写作和职场应用文写作的能力,以及思辨力和创新力,为术论文写作和职场写作打下坚实的写作基础,满足生未来职场发展的多元需求;拓展生国际化视野,提升其跨文化交际能力和国际胜任力,更好地传播中国声音,讲好中国故事。   【课程特色】 本课程针对应用型院校生英语写作能力薄弱问题,按照金课“两性 一度”标准,以生多元化、个性化需求为导向,整合基础、应用、职场写作优质教资源,采用模块化教设计和案例式教,87个授课视频与 249 个拓展资源联动,因材施教。 1. 通专贯通、链接职场,创建应用型院校亟需的英语写作教资源; 2. 能力培养与写作应用场景联动贯通,理论知识与课程育人深度融合,满足应用型院校英语写作教现实需求; 3. 技术加持下模块化教设计与案例式教相结合,多维互动实现用互促; 4. 写作知识内化吸收、能力培养与价值塑造协同共进,思政育人,盐水交融。   【主讲团队】 楚永娟:全国宝钢优秀教师(2018年);三级教授(2023年);吉林省高层次C类人才(2023年);吉林省本科高校精品在线开放课《英语写作之道》负责人(2021年);吉林省社会科研究“十四五”规划外国语言文科专家(2021年)。 长春工程院外国语院院长,1966年3月24日出生,从事英语教36年。负责慕课《英语写作之道》总体设计,主讲英语基础写作,指导慕课教资源建设、试题库设计与更新、课程持续进,基于写作慕课推进混合式教。 荣获国家级教成果二等奖(2023年),吉林省教成果二等奖《基于“三维五元”的英语课程群的建设与实践》负责人(2023年),“长春市师德标兵”(2019年)。近年曾获全国普通高等校优秀教材一等奖,吉林省高校社会科研究优秀成果二等奖,吉林省高等教育优秀教成果三等奖。 王晶晶:长春工程院外国语英语教部教师,英语语言士,硕士在读,讲师,1980年5月21日出生。主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》考研写作和应用文体写作;负责混合式教设计与实践,更新授课视频,拓展资源建设,慕课互动;技术维护等。 主讲线下 《英语》 。荣获吉林省教育厅主办的第五届“高等校外语教公开赛”一等奖;吉林省普通高等校“教之星”外语金课团队赛三等奖;长春工程院主办的“教公开赛”三等奖和“微课赛“二等奖;吉林省第十七届英语教公开赛视听说组三等奖;吉林省首届和第二届“习通”杯创新教赛的二等奖和一等奖。2015年,作为院精英教师,赴英国Hastings进行英语教法短期培训。 刘玉环:长春工程院外国语院英语系副主任,副教授,英语语言文博士,吉林省高层次D类人才,主要从事英语专业教。 主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》基础英语写作部。负责写作理论教研究,英语写作混合式教实践,拓展资源建设,试题库更新,慕课答疑,技术维护,作文批阅等。近年主持国家社科基金后期资助项目1项、省部级科研项目6项、厅局级项目3项;主持省级教研教课题4项,包括吉林省教育科规划课题 《英语类教研究》《应用型高校工程英语教模式研究》 《产教融合视域下本科翻译专业应用型人才培养模式研究》,吉林省教育厅教项目《高职院校工程英语教资源共建共享机制研究》等;发表CSSCI期刊科研论文6篇、省级教研论文6篇。荣获校2023年度“科研工作先进个人”称号。 孙薇娜:长春工程院外国语院副院长,教育博士,英语教部教师,1978年9月20日出生,主要从事英语教以及科研管理工作。“双师双能型”教师,校“课程思政”教名师。 主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》雅思写作内容。从事英语写作理论研究与实践,拓展资源建设,混合式教设计与实践,试题更新,技术维护,慕课互动等。近年在《中国高教研究》等CSSCI来源期刊发表论文2篇,核心及省级期刊发表论文十余篇。 赵凌志:长春工程院外国语院英语系副教授,吉林省精品在线开放课程《英语国家社会与文化》负责人,1975年2月出生,硕士研究生。研究方向为二语写作习得和语言文比较研究。长春工程院“金牌教师”、“金牌课程”负责人、“双师双能型”教师。主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》英语专业四级写作内容,此外,负责英语专业四级拓展资源建设,开展英语写作混合式翻转教,批阅作文,技术维护,慕课互动;试题更新等。 2023年获全国高校外语课程思政教案例赛二等奖;2023年主讲的《英语国家概况》获吉林省高校课程思政教典范案例;2023年主讲的《英语国家概况》获批校线下一流课程。2022获高等校外语微课优秀作品征集比赛吉林省二等奖,吉林省高等院校应用型教育微课教比赛三等奖,第二届“智慧树杯”课程思政示范案例教赛二等奖,首届“智慧树杯”混合式教案例赛二等奖。

跨文化交际:中英文化对比
开课中

中国音乐学院
0人评价(54)人学习
【课程简介】 本课程力求以文化人、以文育人,通过中英文化的了、比较和讨论,提高析比较两种文化的能力,让生感悟中华优秀传统文化,培养生深厚的民族情感,陶冶生高尚的道德情操,强化生的文化主体意识和文化创新意识,为生进行跨文化交流活动、讲好中国故事奠定语言、文化、 策略等多方面的基础。   【课程特色】 中英文化比较,高效习:目前的慕课基本上都只涉及中国或英语一种文化,而本课程以比较的方式呈现了两种文化,提高了 文化习的效率。另外,目前的慕课很少系统地涉及贴近生日常生活的文化方面,而本课程从衣、 食、住、行、娱等贴近生活的角度出发,融中英文化对比和真实跨文化交际场景,为生立体呈 现两种文化瑰丽的篇章,以满足当代生的审美与习需求。   【课程简介】 张桂萍:教授,从教三十多年来,所教课程深受生喜爱。教效果优秀,曾多次获得教优秀奖,并获得过各种教奖。任教以来,除了担任本科生的《综合英语》、《音乐剧英语》课程之外,还担任研究生的《艺术类英语》、《中国文化英语》,以及博士生的《音乐英语》、《博士生文献阅读与翻译》、英语专业研究生的语言测试等课程。在北京交通和中国石油(华东)工作期间,还曾担任英语专业课程与教法方向硕士生导师。本人具有较强的管理经验。曾先后担任中国石油(华东)外国语院副院长和北京交通英语部副主任职务、中国音乐院社科部主任兼支部书记。目前为中国音乐院基础教部三级教授、校术委员会委员、中国法律英语教与测试研究会常务理事、中国术英语教研究会理事、中国翻译传译理事,曾两次美国访,2015年获得“澳利亚长江者奋进奖金”。研究方向为ESP、外语教育、语料库语言、外语教材编写等。主持、参加国家级、北京市、校级科研项目10余项。在SSCI 国际期刊Journal of English for Academic Purposes,国内专业期刊《现代外语》、《上海科技翻译》、《位与研究生教育》、《中国英语教》、《山东外语教》等期刊公开发表教研究论文约20篇。其中,“英语科技论文标题句法结构的调查研究”获得省级优秀科研成果一等奖。主编《跨文化交际:中英文化对比》、《中国文化英语教程》、《艺术类英语》、《音乐英语》、《音乐剧英语综合教程》等11部教材,其中两部别为普通高等教育“十一五”和“十二五”国家级规划教材。 邓慧萍:副教授,曾发表英语教与跨文化交际相关论文9篇,主持或参与各类科研或教研项目十余项,参与编写英语教材6部。主编的课件“跨文化交际:中西文化对比”获北京市2019年北京高校“优质本科教材课件”,曾获中国音乐院青年教师基本功赛二等奖、中国音乐院教师教能力展示与评比最佳教材奖等。 张慧丹:英语语言文硕士,中国音乐院副教授。多次获得教校优秀教师奖,在《教与管理》、《教育评论》等期刊上发表术论文10余篇;编写《音乐剧等教材和教辅用书近10部;参与、主持市级和院级项目6项。

巴渝文化(英文)
省级
开课中

重庆第二师范学院
151人评价(84)人学习
【课程简介】 本课程是2020年重庆市本科高校一流外语在线课程重点建设项目。课程以清代巴县知县王尔鉴提出的“巴渝十二景”为切点,共包含十二章内容,每一章对应一景,由每一景延伸到重庆的史、地理、气候、文、绘画、音乐、建筑、神话、民俗、方言、饮食、重庆精神等方方面面。课程由真人教师与王尔鉴虚拟形象共同讲。每章内容设有配套章节测试与讨论,并提供每章节相关的阅读材料以及单词列表,供习者拓展习。课程旨在帮助生掌握有关重庆的基础知识,通过对巴渝文化的探索,帮助生了并掌握重庆的地理概貌、史人文、旅游景点、古迹遗址、建筑特色、人情风俗,增强文化自信,提升讲好中国故事的能力。   【课程特色】 古今穿梭游巴渝 课程以“巴渝十二景”为切口,每一章介绍“巴渝十二景”中的一景的过去与现在。生们可以通过景色的变迁了史的沿革,由此还可以拓展各个方面的文化知识。 身临其境品重庆 课程中穿插着量的实景视频,习者跟随着镜头,基本上可以了重庆的全貌,身临其境地品味壮丽的巴渝文化。 明线暗线串知识 课程突破一般文化类课程的内容组织形式。明线用重庆具有代表性的“巴渝十二景”,将课程各章节串联成为一条整体的脉络;暗线则涵盖文化类课程所涉及的史、地理、气候、文、绘画、音乐、建筑、民俗、方言、饮食、人物等各个方面。明线暗线双线贯穿全课程,构思可谓巧妙,特色鲜明。 真人虚拟探文化 课程以动画人物王尔鉴读其为“巴渝十二景”所作诗歌作为每一章的序幕,然后通过真人教师与王尔鉴的互动来串联内容,生动有趣,带领家一起探究巴渝文化。   【特邀专家】 章创生:《重庆史与文化》(10册)重庆市中小地方史教材主编主笔;重庆市文旅委特聘专家授课专家;重庆市巴蜀小教育文化指导专家;出版有《重庆掌故》《重庆掌故典藏本》《一座城的故事》《足石刻之谜》《张献忠情断巴国》《君子之道》《听听孩子怎么说》等30余部著作。近年来作了千余场史文化教育文化讲座。   【课程团队】 刘丽:重庆第二师范院外国语言文院副教授,硕士,浙江访问者,全国本科毕业论文(设计)抽检评审专家库专家,重庆市外文协会理事,中国高等教育会外语教研究会会员。研究方向为专门用途英语、翻译与文化传播。曾获重庆市思政课程教名师(2022),第四届全国高校混合式教设计创新赛“设计之星”(2022),第六届外语微课赛全国决赛一等奖(2020),重庆市第一届微课教比赛二等奖(2015),校级教成果奖一等奖(2023)、二等奖(2014)等奖项;主持省部级一流本科课程2项、省部级课程思政1项;主持3项省部级科研、2项省部级教项目、横向课题1项;主编教材1部。 徐飞:重庆第二师范院外国语言文院院长,教授,硕士研究生导师,省级“一流专业”负责人,兼任教育部本科毕业论文(设计)抽检专家,重庆市社会科规划项目结项鉴定专家,重庆市普通本科高等校教指导委员会外国语言文类委员、重庆市商务英语研究会副会长,重庆市外文会常务理事,重庆第二师范院校术委员会委员等职。曾获“优秀党员”“优秀党务工作者”“优秀教师”“优秀教育工作者”“最可敬可亲教师”“先进科技工作者”等荣誉称号,长期致力于外语教、语言教师专业发展、外语教育政策与语言管理研究,主持或主研国家级和省部级各类纵向项目10余项,横向项目5项,社会服务项目近20项,出版专著和教材5部,在CSSCI和外语类核心期刊等发表术论文30余篇。 蒋艳:重庆第二师范院外国语言文院副教授,硕士,重庆市商务英语研究会理事,重庆市外文协会理事,重庆市英语研究会理事,全国本科毕业论文(设计)抽检评审专家库专家。研究方向为ESP、商务英语、外语教育、应用语用等。主讲课程为跨境电商实践、英语等。曾主持和参与多项校级和省部级科研课题及教研课题,参编教材1部,发表论文20余篇。曾获第六届外语微课赛全国决赛三等奖(2020),重庆市课程思政案例赛二等奖,主持省部级一流本科课程1项、校级特色思政课程1项;主持1项省部级科研、1项省部级教项目、横向课题1项。 沈歆昕:重庆第二师范院外国语言文院讲师,硕士,重庆市作家协会会员,《环球人文地理》《城市地理》专栏作者,重庆经济广播电台FM101.5《海宝来了》常驻嘉宾。研究方向包括跨文化交际、地域文化、欧洲文化。主持2项校级教项目和1项省部级科研项目。出版文化专著2部:《想见你,安达卢西亚》(2020年)和《西西里:上帝的后花园》(2015年),别获中国西部地区优秀科技图书三等奖和二等奖。文章《千年古都托莱多:西班牙的荣耀,所有城市之光》获重庆市期刊优秀作品二等奖(2017年)。 谢玲:重庆第二师范院外国语言文院副教授,硕士,研究方向为英美文、地域文化传播及英语教,全国本科毕业论文(设计)抽检评审专家库专家,重庆市课程思政教名师。主持省部级教项目1项、主持校级教科研项目5项、参与重庆市高校外语一流在线课程一门(2020)、参与校级精品课程1门,参与多项省部级、校级教科研项目,参编教材1部,发表论文20余篇。曾获第二届全国高校混合式教设计创新赛三等奖(2020)、指导生在“外研社国才杯”全国生英语演讲赛中多次获得二等奖、三等奖,指导生在首届“天府杯”笔译竞赛本科生专业组中获一、二、三等奖,指导生在第四届、第六届“神州视景杯”全国旅游院校导游服务技能赛(英语组)多次获得一、二、三等奖。 马之成:重庆第二师范院外国语言文院副教授,硕士,中国专门用途英语专业委员会重庆会常务理事。研究方向为外语教育和教育技术。主讲课程为综合英语、英语视听说、二语习得等。主持省部级课题2项,主研省部级以上课题3项;主编出版教材1本,发表论文3篇;参与建设精品课程1门;获“外教社杯”全国高校外语教赛重庆赛区一等奖、校级教成果二等奖。     (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善决。)

英语综合技能与PBL实践 I
开课中

新疆第二医学院
742人评价(1017)人学习
【课程简介】   本课程依托《新视野英语读写教程 》(第三版 思政智慧版)第一册,发布6单元。本课程是为实施PBL混合式教、翻转课堂教所规划的课前线上自主习资源,亦可用于社会习者提高英语语言基础。一方面,习者在课前通过微视频习构词法、阅读技巧及写作技巧、进行随堂测验及单元测试,并在线反馈、讨论交流,培养习者扎实的语言基本功。另一方面,课程拓展主题相关的优秀文章及音视频,旨在通过规划好的高指向性的习资源提高自主习效率和批判思维能力。教师通过平台掌握生的习行为并提供习指导,以知识内化为目标,安排答疑惑,互动交流,进行个性化指导等教活动,并梳理难点,为PBL混合式教、翻转课堂教的课中环节做准备。   【课程特色】   教材配套 单元契合     配合教材《新视野英语读写教程》第一册,单元划与教材完全一致,帮助生更好地进行自主习,便于开展混合式教。   夯实基础 提升技能   课程每单元内容包含词汇拓展(构词法;奇思妙想记单词)、高效阅读(教材单元阅读技巧;针对PBL教的思政育人阅读素材)和有效写作(写作技巧)三个模块,帮助决词汇难题,提高阅读写作技能,提高语言综合应用能力。   问题导向 注重实用      课程根据PBL混合式教的需要,整合了《新视野》优质教素材,高指向性的习资源可提高课前自主习效率,进而提高PBL课堂教效果,具实用性。   思想育人 润物无声 慎思明辨  发展思维    课程每个单元的“高效阅读”模块都精心选取单元主题相关的阅读素材供习,训练生的高阶思维能力;将课程思政教育贯穿于单元整个教过程,润物无声地引导生深刻理社会主义核心价值观,培养家国情怀。   练结合 注重实效    三个模块的视频讲过程中针对知识点设计课堂练习以巩固所,课程还配有随堂作业、讨论、单元测试,检验习效果。   通俗易懂 受众面广    课程讲授使用通俗易懂的语言,讲配有中英文字幕,充考虑到选课生的不同水平。    【主讲团队】   祁文娟:课程团队负责人,新疆第二医院讲师,研究方向为语言及应用语言、英语教。主持新疆维吾尔自治区级项目2项、校级教研项目1项,参与新疆维吾尔自治区教育厅项目1项、教育部产合作育人项目2项、自治区级外语教研项目2项、校级教研项目1项。参编教材4部、参编语言著作1部,发表论文10余篇。荣获2022年新疆维吾尔自治区优秀教成果奖,获2022年新疆第二医院“教能手”称号,获2021年全国高等校外语微课优秀作品征集与交流活动优秀作品新疆维吾尔自治区一等奖及全国三等奖。获2021年及2022年全国高等院校英语能力赛全国一等奖,获2021年新疆第二医院“师德标兵”荣誉称号,2021年新疆第二医院课程思政微课赛二等奖,获2022年外研社“教之星”赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖。指导自治区级生创新创业项目1项,获2021年全国生英语竞赛C类一等奖、D类二等奖及C类三等奖指导奖,获2022年第二届“外教社·词达人杯”全国生英语词汇能力赛中新疆赛区本科非英语专业组三等奖优秀指导老师。     叶婧:新疆第二医院副教授,研究方向为英语教、英汉翻译。主持教育部产合作育人项目1项,自治区级外语教研项目1项,校级教研项目1项。获2021外研社“教之星”赛全国复赛二等奖,2021年全国高等校外语微课优秀作品征集与交流活动优秀作品新疆维吾尔自治区三等奖,2021年新疆第二医院课程思政微课赛一等奖,获2022年外研社“教之星”赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖,获2022年新疆第二医院教创新赛二等奖。指导自治区生创新创业项目1项,指导生参加2019“全国生英语竞赛”全国一等奖,2020“外研社国才杯”全国写作赛新疆赛区二等奖,阅读赛新疆赛区三等奖。     崔倩倩:新疆第二医院讲师,主要研究方向为英语教、语言。主持新疆高校外语教革研究项目1项,参与省部级教研课题3项。获2021年克拉玛依市“优秀教师”荣誉称号,2021年新疆第二医院课程思政微课赛二等奖,2021外研社“教之星”赛全国复赛二等奖,获2022年外研社“教之星”赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖,获2022年新疆第二医院教师教创新赛二等奖。指导自治区生创新创业项目1项、指导生参加2021年“外研社·国才杯”全国英语阅读赛获新疆赛区三等奖、2021年“第八届克拉玛依市青少年科技创意发明赛”组C类(科实践报告)优秀奖。     谷芷瑶:新疆第二医院英语讲师,主要研究方向为校园英语文化、英语教、英语笔译。参与自治区级教研课题一项,校级教研课题一项。获中央电教馆主办的第十届“和教育”杯全国技术论文赛国家级一等奖,获新疆第二医院课程思政微课比赛二等奖,获新疆第二医院教创新赛三等奖。     朱文珺:新疆第二医院讲师,主要研究方向为英语教、英美文。主持教育部产合作育人项目1 项,主持校级教研项目1项,参与自治区级及院级教研项目2项。获2021年新疆第二医院“优秀教师”称号,获2022年外研社“教之星”赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖。指导国家级生创新创业项目1项,所指导的生在2021年生英语竞赛中获得全国二等奖和三等奖。     菲鲁热·依力哈木:新疆第二医院讲师,主要研究方向为英语教、跨文化交际。参与校级项目2项,发表论文5篇。获2021年度新疆第二医院课程思政微课赛三等奖,2019年荣获新疆医科2016-2018年度巾帼建功标兵,获新疆第二医院教师教创新赛三等奖。指导生参加2019年全国生英语竞赛获得D类一等奖,获2022年第二届“外教社·词达人杯”全国生英语词汇能力赛中新疆赛区本科非英语专业组三等奖指导奖。  

英语综合技能与PBL实践 II
开课中

新疆第二医学院
99人评价(1359)人学习
【课程简介】   本课程依托《新视野英语读写教程 》(第三版)第二册,共5个单元。本课程是为实施PBL混合式教、翻转课堂教所规划的课前线上自主习资源,亦可用于社会习者提高英语语言基础。一方面,习者在课前通过微视频习构词法、阅读技巧及写作技巧、进行随堂测验及单元测试,并在线反馈、讨论交流,培养习者扎实的语言基本功。另一方面,课程拓展主题相关的优秀文章及音视频,旨在通过规划好的高指向性的习资源提高自主习效率和批判思维能力。教师通过平台掌握生的习行为并提供习指导,以知识内化为目标,安排答疑惑,互动交流,进行个性化指导等教活动,并梳理难点,为PBL混合式教、翻转课堂教的课中环节做准备。   【课程特色】   教材配套 单元契合    配合教材《新视野英语读写教程》第二册,单元划与教材完全一致,帮助生更好地进行自主习,便于开展混合式教。     夯实基础 提升技能   课程每单元内容包含词汇拓展(教材词汇精讲)、高效阅读(教材单元阅读技巧;针对PBL教的思政育人阅读素材)、有效写作(写作技巧)和翻译策略四个模块,帮助决词汇难题,提高阅读、写作和翻译技能,提高语言综合应用能力。     问题导向 注重实用     课程根据PBL混合式教的需要,整合了《新视野英语》优质教素材,高指向性的习资源可提高课前自主习效率,进而提高PBL课堂教效果,具实用性。     思想育人 润物无声 慎思明辨  发展思维 课程每个单元的“高效阅读”模块都精心选取单元主题相关的阅读素材供习,训练生的高阶思维能力;将课程思政教育贯穿于单元整个教过程,润物无声地引导生深刻理社会主义核心价值观,培养家国情怀。     练结合 注重实效  四个模块的视频讲过程中针对知识点设计课堂练习以巩固所,课程还配有随堂作业、讨论、单元测试,检验习效果。     通俗易懂 受众面广   课程讲授使用通俗易懂的语言,讲配有中英文字幕,充考虑到选课生的不同水平。   【主讲团队】 祁文娟:课程团队负责人,新疆第二医院讲师,研究方向为语言及应用语言、英语教。主持新疆维吾尔自治区级项目2项、校级教研项目1项,参与新疆维吾尔自治区教育厅项目1项、教育部产合作育人项目2项、自治区级外语教研项目2项、校级教研项目1项。参编教材4部、参编语言著作1部,发表论文10余篇。荣获2022年新疆维吾尔自治区优秀教成果奖,获2021年全国高等校外语微课优秀作品征集与交流活动优秀作品新疆维吾尔自治区一等奖及全国三等奖。获2021年及2022年全国高等院校英语能力赛全国一等奖,获2021年新疆第二医院“师德标兵”荣誉称号,获2022年新疆第二医院“教能手”称号,2021年新疆第二医院课程思政微课赛二等奖,获2022年外研社“教之星”赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖。指导自治区级生创新创业项目1项,获2021年全国生英语竞赛C类一等奖、D类二等奖及C类三等奖指导奖,获2022年第二届“外教社·词达人杯”全国生英语词汇能力赛中新疆赛区本科非英语专业组三等奖优秀指导老师。 崔倩倩:新疆第二医院讲师,主要研究方向为英语教、语言。主持新疆高校外语教革研究项目1项,参与省部级教研课题3项。2022年新疆第二医院第二届教师教创新赛(中级及 以下组)二等奖;2022年外研社“教之星”赛全国复赛特等奖;2022年外研社“教之星”赛全国总决赛三等奖;2022年高等校外语微课优秀作品征集与交流活动新疆维吾尔自治区优秀作品二等奖;2022年全国生英语竞赛全国二等奖;2021“外研社·国才杯”全国英语阅读赛省级决赛指导三等奖。 谷芷瑶:新疆第二医院英语讲师,主要研究方向为校园英语文化、英语教、英语笔译。2022年新疆第二医院课程思政“微课赛”二等奖;2022年新疆第二医院教创新赛获得三等奖;2022年外语微课优秀作品征集与交流活动获得二等奖;2022年“外研社·国才杯”全国英语写作赛新疆赛区总决赛一等奖指导奖;指导生参加“外研社杯”全国生英语竞赛获得二等奖。 渠苏婉:新疆第二医院讲师。2021年外研社“教之星”全国复赛二等奖;2021年全国高等校外语微课优秀作品征集与交流活动新疆维吾尔自治区三等奖;2022年第二届新疆第二医院教师教创新赛二等奖;2022年校级“优秀教管理人员”称号;2022年外研社“教之星”全国总决赛三等奖;2022年全国高等校外语微课优秀作品征集与交流活动新疆维吾尔自治区二等奖;指导的生在2021年生英语竞赛中获得全国三等奖。 菲鲁热·依力哈木:新疆第二医院讲师,主要研究方向为英语教、跨文化交际。2022年第十三届“外教社杯”全国高校外语教赛(外语组)新疆赛区综合组三等奖;2021年度新疆第二医院课程思政“微课”赛三等奖;第二届新疆第二医院教师教创新赛三等奖;2022年中西部地区高等外语课程思政教设计赛特等奖指导生参加2019年全国生英语竞赛获得D类一等奖;2022年第二届“外研社·词达人杯”全国生英语词汇能力赛中指导生获得新疆赛区本科非英语专业组三等奖。 李静娅:新疆第二医院讲师。获2021年全国高等校外语微课优秀作品自治区三等奖;新疆第二医院教师教创新赛三等奖;所指导的生在2021年生英语竞赛中获得全国二等奖;获2022年中西部地区高等外语课程思政教设计赛二等奖;2022年高等校外语微课优秀作品自治区二等奖。 闵梦怡:新疆第二医院讲师。2022年中西部地区高等外语课程思政教设计赛二等奖;“2022年全国高等校外语微课优秀作品征集与交流活动”新疆维吾尔自治区一等奖及全国二等奖。 刘佳纯子:新疆第二医院讲师。2022年外语微课优秀作品征集与交流活动二等奖;2022年中西部地区高等外语课程思政教设计赛二等奖;2022年新疆第二医院第二届教师教创新赛(中级及以下组)二等奖;2021年“外研社·国才杯”全国英语演讲赛省级三等奖(指导奖)。

中国奇迹
开课中

北京第二外国语学院
3人评价(110)人学习
【课程简介】 本课程以“讲好中国故事,传播好中国声音,展示真实、立体、全面的中国”为指导思想,通过专题课的形式,围绕中国发展的16个话题,向世界展现中国形象。为满足生的专业习与发展需求,以及我校“双一流”高校建设的需求,英语院集中优势资源录制《英语话中华》课程。 培养生向全球观众有效传达新中国成立70年来的辉煌成绩的能力,促进跨文化的理和欣赏。通过引人胜的叙述和精湛的语言技能,生将习展示中国的细腻和真实的描绘,在国际社会中推广中国的正面形象。   【课程特色】 内容丰富:与其他同类慕课相比,本课程不仅涵盖了中国当代科技、文化、社会与经济等方面内容,还深探讨了中国的当代发展和全球影响。这种全面性和综合性使生能够获得对中国全方位的了。语言准确:本课程准确使用英语表达中国的概念、术语和文化内涵。这种语言准确性是与其他同类慕课相比的一个显著优势。通过本课程的习,生将提升他们的英语水平,更好地运用英语传递中国的声音,并减少误和歧义。跨文化视角突出:本课程注重培养生的跨文化视角。它鼓励生从多个角度审视中国,理不同文化背景下的观念和价值观。这种跨文化视角能够帮助生更好地与国际社群进行交流和理,增进彼此之间的文化认知和尊重。   【主讲团队】 张喜华:北京第二外国语院应用英语院院长,教授,文博士, 博士生导师、国家公派留归国人员,教育部丹麦研究中心主任、北京高校英语教育发展中心主任、北京市英语研究会常务理事、中国翻译协会对外话语体系研究委员会委员、2018年第十四届北京市高等校教名师。主要研究方向为英美文、跨文化研究、文化研究、文化翻译、丹麦研究。 刘苏力:北京第二外国语院英语院副教授,硕士生导师。2003年毕业于连海事,外国语言及应用语言硕士。研究方向:应用语言及比较文研究。近年来,主编教材三部,在核心期刊发表论文八篇,主持完成各级科研、教研项目十余项。 王淼:北京第二外国语院英语院副教授,英国莱斯特同声传译方向博士。主要从事笔译、口译和中英对比语言研究。海外习和工作经近13年。曾为北京2022年冬奥会提供口笔译、审校统稿、字幕翻译、应用程序翻译以及国际合作等语言服务。 出版专著1部,发表论文5篇,获科研奖励10余次。 闫雅萍:女,比较文与跨文化研究博士,北京第二外国语院英语院副教授,副院长。从教22年,担任过《综合英语》、《英语听说》、《高级英语》、《英汉汉英翻译》、《研究生英语第二外语》等英语综合类课程及《中国文化:跨文化比较视角》、《中国文化概论》等专业类课程。完成校级贯培《综合英语》课程思政示范课建设等项目多项,发表《刘若愚的<文心雕龙>研究》、《文心西渐:史、比较与发展》、等CSSCI期刊论文数篇,参与项目《基于核心素养,激活外语课程育人价值》获北京市基础教育教成果一等奖。 郑澈:北京第二外国语院英语院副教授,北京师范世界文与比较文专业博士。主要从事比较文与英美文研究。主持完成教育部项目一项;在研北京社科一项;参与省部级重点、面上项目多项;出版术专著一部,参与撰写出版术著作三部,译著二部;术译文二篇;主持编写教材一部,参与编写教材二部;在《术月刊》、《新文史料》、《安徽史》、《中外文化与文论》等术期刊发表术论文十多篇。 周建萍:英语语言文硕士,副教授,研究方向为新闻英语、商务英语。在国内术期刊发表术论文10余篇;主编商务英语教材2部,主编教研究文集1部,参与多部商务英语和新闻英语教材编写。出版译著1部。 刘贵珍:文博士,北京第二外国语院英语院教授,硕士生导师,毕业于清华外文系。主要研究领域为翻译理论与实践,出版术专著1部,主持完成教育部项目1项,发表术文章20余篇,选2022年北京市课程思政教名师和教团队负责人。社会兼职:北京市翻译协会副秘书长。 张占军:男,北京第二外国语院英语院副教授,文博士。主编《高级英语诗文阅读与欣赏》等多部教材,主译《剑桥美国文史(第三卷)》等多部术著作。参与国家社科基金:战后中国题材英语作品的跨文化研究 (10BWW023),主持多项地厅级项目。中国比较文协会会员,北京市高校教育教能力测试评委。 李芳:北京第二外国语院英语院副教授,主要研究领域为复句关系及其标志的主观性研究;语篇推理研究。2008至2014年于荷兰乌特勒支相继获得语言硕士和博士位,主要研究成果发表于《认知语言评论》、《汉语语言与话语报》、《语言》、《语言暨语言》等国际期刊,出版英文专著《汉语因果关系连词主观性研究》。 杨涛:北京第二外国语院英语院讲师,硕导,中国社会科院语言及应用语言博士,研究兴趣为社会语言、语言政策与规划等。主持北京市社科基金项目1项,参与国家社科基金、教育部人文社科基金、国家语委等项目11项。 张玉美:北京第二外国语院英语教育系主任,北京师范应用语言博士。主要研究方向为外语教与测评,在国内外核心期刊发表术论文多篇,出版专著两部。主持教育部项目一项,曾作为核心成员参与多项省部级外语教育及教育质量监测项目,主持教和外语教方向科研项目多项。 刘齐平:英语语言文博士,副教授,硕士生导师,主要从事美国族裔文研究。在《外国文研究》、Orbis Litterarum, Journal of Language, Literature and Culture等国内外核心期刊上发表术论文数篇,主持省部级科研项目2项。

外语课堂形成性评价
开课中

北京第二外国语学院
1人评价(3)人学习
【课程简介】 教育评价主要为终结性评价和形成性评价。随着教育革的推动,越来越强调过程性和形成性评价。 本课程贯彻中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价革总体方案》和我校考风会精神,系统介  绍课堂形成性评价相关理论、原则、类,并提供丰富的实践方法案例和课堂形成性评价工具资源,以及如何在教实践中使用评价数据反馈教。   【课程特色】 目前现有的语言测评方面的在线课程局限在终结性评价,对课程形成评价的讲并不系统。而目前教育评价越来越强调形成性评价。因此,本课程建设具有必要性以及优势。   【主讲教师】 张玉美:北京师范外国语言及应用语言专业博士,北京第二外国语院讲师、英语教育系主任;研究方向为二语习得、语言教与语言评价;在国内外核心期刊发表多篇研究成果;参与编写专著两部;曾作为核心成员参与多项省部级语言测评项目。 曲鑫:北京第二外国语院教务处处长,教授、硕士生导师;主要研究方向为语言测评、外语教育;现任中国职业外语教育发展研究中心专家委员会委员,中国高校外语科发展联盟课程与教材建设委员会委员;科研成果发表于《外语教》、《外语刊》等术期刊;翻译出版SAGE质性研究工具论丛第二卷译著一部,主编出版“十一五”、“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材五部。

告诉你不知道的中国
开课中

北京第二外国语学院
88人评价(6)人学习
【课程简介】 本课程共17个单元,以当代中国的社会发展介绍为主,内容包括“中国实地考察”、“中国校园生活”、“扶贫政策与环保”等多个话题。课程结合两位在北京第二外国语习的留生的亲身经,向留生介绍中国当代社会意想不到的新鲜事儿,让更多的留生和有意计划前往中国习的国际生了中国社会现实和主流价值观。课程面向国际生或潜在的来华留群体,授课语言为英语和西班牙语,同时配有中、英双语字幕,课程亦适用于英语专业和西班牙语专业的中国生,助力生用英语或西班牙语讲述中国故事。   【课程特色】 内容创新 资源丰富  围绕当代中国社会现实,讲中国社会现象的史发展或成因。重点讲不知道的文化常识。 生参与 教师引领  主讲专家为北京第二外国语院汉语院院长,拥有20多年的对外汉语和中华文化类课程的教经验,课程中的两位留生在中国习生活近四年,具有丰富的跨文化交际经。 案例教 开放探究  两位留生用英语和西语讲述他们的亲身经,采用贴近国际年轻人的话语体系和表达方式,让习者更直观地了当代中国。   【课程团队】 于淼:北京第二外国语院教授、汉语院院长;主要研究方向为汉语国际教育和中华文化传播,长期从事国际中文教育,曾在韩国、墨西哥任教;教授中高级汉语综合课、口语、阅读等汉语技能课程、中国文化概论、中华文化与传播等课程。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善决。)      

财务报表析(全英文)
开课中

北京第二外国语学院
1人评价(15)人学习
【课程简介】 本课程以教材内容为依据,采用贯通课堂讲授、网络教、实践教三种教方法的教模式,充发挥三种教方法的长处,使课堂讲授和网络习、理论教和实践教、教师讲授和生自结合起来。课程由十个话题单元,40个时长为10-20钟的视频微课构成,短小精悍,易于理;教素材丰富有趣,讲清晰明了、引人胜。   【课程特色】 国际化会计人才培养方式  财务报表析本科全英文教强调会计专业知识结合英语运用的教氛围,上课的语言环境,教材的使用和生评价方式都应围绕这个总体目标。具体表现有,教中引用国外的优质的原版教材和案例。其次,针对中国与国际会计准则内容上的差异,全英文教更有利于生提高对中文和英语不同语境下会计准则的了和实务操作。上述目标的制订和具体的措施无疑更有助于培养“地道”的国际化会计人才。 实践指向性课程习目标  课程的重点是教授生如何释财务报表中的数字。通过本课程的习,生应该有能力对公司未来的财务表现(包括收、收益、资产平衡和自由现金流)做出合理准确的预测。   【主讲专家】 杨婧雯:北京第二外国语院商院讲师,女,1991年3月生于湖南邵阳。2010年英国兰卡斯特斯特会计系读书。2013年英国班戈,于2018年获得会计博士,毕业后加班戈中国校区任教。目前主要从事财务会计教与会计信息质量、国际会计准则的研究工作。

语言测评
开课中

北京第二外国语学院
28人评价(329)人学习
【课程简介】 本课程立足于我国外语教育评价的需求,综合多部语言测评权威专著、前沿论文,以及一些测评方法和项目实例深。课程内容包括语言测评的基本概念、原则、开发方式、发展趋势、评价理论和方法、测评有用性论证、生表现数据收集和析。课程旨在帮助生在外语教育教中能够使用所理论原则指导其测评实践,同时也帮助外语教师或未来外语教育从业者提升专业评价素养。 【课程特色】 问题为引导,理论与实践相结合 课程从外语教师语言课堂中有关语言教和测评的常见问题出发,将外语教师的测评实践与课堂教相联系,深浅出地介绍语言测评。 促为目标,教和评价相联系 课程注重语言测评的促价值,把以评促(assessment for learning)理念作为基础,强调测评与课堂教之间的联系,帮助教师在日常教中能够运用理论开发和设计更为有效的测评工具,更为科地开展语言测评和使用测评结果反馈教生为中心,师生和同伴相研讨 课程设置了丰富的课堂提问和课下研讨问题,鼓励生积极与课程主讲教师和同交流研讨,促进生对语言测评理论的理和方式方法的掌握。 【课程团队】 曲鑫:北京第二外国语院教务处处长,教授、硕士生导师;主要研究方向为语言测评、外语教育;现任中国职业外语教育发展研究中心专家委员会委员,中国高校外语科发展联盟课程与教材建设委员会委员;科研成果发表于《外语教》、《外语刊》等术期刊;翻译出版SAGE质性研究工具论丛第二卷译著一部,主编出版“十一五”、“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材五部。 张玉美:北京师范外国语言及应用语言专业博士,北京第二外国语院讲师、英语教育系主任;研究方向为二语习得、语言教与语言评价;在国内外核心期刊发表多篇研究成果;参与编写专著两部;曾作为核心成员参与多项省部级语言测评项目。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部资料直接引自一些者的术专著和互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善决。)