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新视野大学英语(第三版)读写教程4
开课中

集美大学
439人评价(14)人学习
课程特色: (1)课程教学团队组合特色,主要有教学经验丰富、具有学术研值和个人颜值支年轻教学队伍组; (2)教学内容有特色,主要以具有中国特色外语教学理论产出导向法(文秋芳, 2016)为指导,融合后慕课时代私播课在线开放课程形式和特点,精挑选学生感兴趣四个主题(美丽真谛、中国语言、性别平等和能危机),在注重向学生进行知识点讲解同时,引导学生参与各种语言产出活动; (3)课程形式新颖,运了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式,同时注重知识传授、语言能训练(听、说、读、写、译)以及跨文交际能力培养。

新闻英语听说辩
省级
开课中

广东外语外贸大学
62人评价(1029)人学习
[课程目标] 《新闻英语听说辩》课程是为大学、二年级学生和中级英语学习开设英语听力、演讲和辩论在线课程。英语听说辩能和思辨能力是当前大学英语教育和大学生培养计划重要内容。为更好地服务广东外语外贸大学大英教学,更为广大英语学习提供个便捷、友好、高效在线学习平台和能学习资库,本课程主讲教师基于多年线下教学实践积累,凝练本线上课程,有效帮助英语学习在短期内快速高效地掌握英语听(listening)、说(speech)、辩(debating)有效交际巧,提高英语听说辩能力,培养思辨能力,通过思辨活动提高学习思政素养,通过PBL实践提升媒介素养和国际传播力。   [课程特色] 1)短小精炼 与其他听说类慕课相比,本课程优势是“短而精”,学习学习压力小、获得感高。整个课程包含7个模块,19节微课,总时长174分钟,节微课时长在10分钟之内,因此课程完度也相应较高。课程精选听说辩巧,是基于主讲教师多年教学实践凝练出基本有效语言巧和配套练习方法,因此学习可以在短时间内掌握并实践学习果,学习获得感高,反馈积极。   2)精品团队 课程荣获省级、校级优秀资网络课程建设列奖项:广东省精品课程“大学英语列课程”(2010),广东省“省级精品资共享课”(2014),广东外语外贸大学精品教材(2015),广东外语外贸大学优秀教学团队(2016);广东外语外贸大学高等教育教学果奖(2019);第届全国外语教学创新大赛广东外语外贸大学等奖(2020)。   3)六维发 课程贯彻“口语输出六维发准则”,即语言-巧-信息-结构-思辨-思政六维发,以贯之,以听力和笔记巧为基础、多种形式口语输出为目标,并将体现思辨和思政教育英语辩论作为输出终极形式。其中,新闻输入主题与口语输出主题结合,讨论、演讲、辩论与新闻时事结合,听说语言活动与思辨和思政教育结合,六维发贯穿始终。   4)真实获得 课程将学习对时事真实关注具到语言信息输入与输出中,将思辨教育、思政教育润物细无声地具到思辨性语言学习活动中。语境真实、关注真实、学习动机真实,因此学习获得感也是真实、深刻。   [课程团队] 陶玉梅:广东外语外贸大学英语教育学院讲师,主《新闻英语听说辩》课程,同时教授《高级交际英语》、《口译》、《英语国家文》、《英语写作》等课程。 肖衡碧:广东外语外贸大学英语教育学院讲师,教授《新闻英语听说辩》、《西方社会与文》、《英国文学》、《美国文学》、《电》、《交际英语》等课程。 梁利娟:广东外语外贸大学语言学与应语言学研究基地专职研究员,教授,硕士生导师,教授《新闻英语听说辩》、《学术英语》、《语言学方法论》、《定量研究方法》等课程。 蔡任栋:广东外语外贸大学英语教育学院副教授,硕士生导师,广外大语言认知与英语教育研究中主任。教授本科生《新闻英语听说辩》、《英语教学法》、《语言学导论》、《高级英语》等课程;教授研究生《教育语言学》、《理语言学》、《语言学实验方法》、《二语教师语言学基础》等课程。 杨贝:广东外语外贸大学英语教育学院教授,硕士生导师,教授《新闻英语听说辩》、《学术英语》、《二语习得》、《语言学》、《高级英语写作》、《笔译》、《交际英语教程》、《语料库语言学》、《研究生英语》等课程。 秦勉:广东外语外贸大学英语教育学院讲师,教授《新闻英语听说辩》、《英语口译》、《英语笔译》等课程。

学术英语
国家级 省级
开课中

广西大学
1624人评价(158)人学习
《通学术英语》课程旨在培养非英语专业本科学生在专业学习和研究上运英语能力,以清晰学术能学习为脉络,融会论文写作及过程和步骤,引领大学生入门学习学术英语。课程文理通,深入浅出,视频画面构图精美,学练同行。   课程共33讲,分读写和听说两大部分。其中,读写部分21讲,包含选题、查找信息、学术阅读基本能、思辨式阅读、学术写作风格、避免抄袭、撰写引言、撰写文献综述、撰写论文主体、撰写分析与结论、撰写摘要和罗列参考文献等;听说部分12讲,包含讲座备听、听讲座、记笔记、构思口头陈述、视觉辅具使、口头陈述、问与答和参与讨论等。   主讲专家介绍 曾薇,教授,硕士生导师。现任广西大学外国语学院教学副院长,国家级流本科课程负责人,区级“双带头人”支部书记,课程思政团队负责人。 从事大学外语教学工作20余年。主要研究方向为外语教学、中西修辞比较。发表论文20余篇,主编教材4部,译著1部。主教育部人文社科般项目、广西高校本科教育教学改革工程重点项目、广西研究生学位教育改革项目、广西教育科学规划重点项目等20余项。主获广西壮族自治区高等教育教学等奖(五提升目标下大学生对外交流能力培养研究与实践),作为主要员获得自治区级流课程(线上线下混合式)《通学术英语》,主建设智慧课程1门。多次受邀在全国卓越外语教师发论坛、全国高校大学英语负责人会议上做课程建设主题发言。   叶萍,广西大学外国语学院教授、硕士生导师、大学英语教学副院长,兼任广西大学外语教育研究学会副会长、中国学术英语教学研究学会理事。 从事大学英语教学工作近30年,研究方向为英语教学,主多项省级和厅局级科研教改项目,在《外语教学》、《西南民族大学学报》、《学术论坛》等发表论文二十多篇。近年专注于研究帮助多学科背景学生以英语为工具进行专业学习《学术英语》教学,多次受邀在《学术英语》教学论坛及教师培训会上做主题发言和示范课;2012年主获得区级教学果三等奖项;2017年主获得区级教学果二等奖项(本土多学科背景外语拔尖人才培养研究与实践),参与获得区级教学果特等奖项(地方大学拔尖创新人才培养探索——从“特别培养班”到“君武学堂”)。

韩语写作
开课中

天津外国语大学
0人评价(52)人学习
【课程简介】 本课程是天津外国语大学国家级流课程——《韩语写作》线上配套慕课,主要依托外研社《新世纪韩国语写作教程高级》设计而。该线下课程是天津外国语大学朝鲜语(国家级流专业)主干课程,并于2022年获批天津市创新创业教育特色示范课程。本慕课作为校级教改项目及流课程培育项目果,也是市级教改项目与国家级流专业建设部分,旨在实现优质教学资线上转与共享。   【课程特色】 教材配套慕课 课程与教材紧密结合,便于学生进行课前预习与个性复习。 韩语写作全攻略 课程统讲解韩语写作理论,全面涵盖拼写法、分写法、罗马字标记法、外来语标记法及各类文体写作方法。 精准调研,实操实训 教学团队基于对学生与人单位调研,针对性增补了如自我介绍、论文写作等实文体教程,实践性强。   【主讲团队】 赵华:天津外国语大学亚非语学院朝鲜语专业教授,毕业于解放军外国语学院,亚非语言文学学科带头人,硕士生导师,MTI导师,校学术委员会委员,天津外国语大学《亚洲非洲协同创新中》首席专家。教育部高等学校外语类教学指导委员会非通语分委会委员、中国非通语教学研究会常务理事、中国朝鲜语(韩国语)教学研究会常务理事、天津市专业学位教学指导委员会委员、天津市国际文交流研究会第四届理事会理事、学术集刊《世界生态哲学》译审、中国非通语教学研究会会刊编委。天津市级教学名师、天津市德业双馨十佳教师;国家级流专业负责人(朝鲜语)、天津市级优势特色专业负责人(朝鲜语)、天津市级流专业负责人(朝鲜语)、天津市品牌专业负责人(朝鲜语)、天津市级优秀教学团队负责人(韩汉双语翻译教学团队)。天津市2019教改项目负责人、天津市级流课程负责人、天津市创新创业示范课程负责人。有长期韩国、朝鲜高校工作研修经历,能够承担朝鲜语、韩国语语言学理论课程以及翻译理论与实践课程、应语言学课程、方法论课程等。、 金伦辰:副教授,韩国高丽大学中文毕业、韩国外国语大学文产业内容研究所硕士, 韩国外国语大学中国文学研究所博士。 陈晶晶:天津外国语大学副教授、硕士生导师。韩国庆熙大学文学博士,天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人选,中共党员。 高晓婷:中共党员,高丽大学文学博士,天津外国语大学教师。研究方向主要为中韩翻译、中韩对比及韩语教育,承担基础韩语、翻译理论与实践等本科课程教学,在韩国《韩语文教育》《朝鲜文学》等刊物发表学术文章,出版译著4部 苑维乐:天津外国语大学助理研究员。

学术论文文献阅读与机助汉英翻译
国家级
开课中

重庆大学
20人评价(629)人学习
课程特色 教师专业实力雄厚课程团队中有教师在图书情报领域具有丰富经验,有老师具有多年科研论文写作指导教学经验,此外课程在开发过程中还邀请多位SCI审稿人指导、把关。   课程内容实性强课程按照科论文“读什么”、“如何读”、“如何翻译”、“如何发表”四个方面进行讲授。讲解过程中依托学术论文写作实例介绍、演示如何使文献管理软件以及机器翻译软件,帮助学习迅速从零起步,逐步独立完学术论文查找、阅读、翻译,做到能读会译,为日后在国际学术期刊发表论文做好准备! 课程编排层次合理课程内容循序渐进,从文献检索、文献管理,到文献阅读方法;从机器辅助翻译翻译流程、方法,到完学术论文翻译,稳扎稳打、步步为营。   授课老师 何欣忆   重庆大学外国语学院教师,中国ESP专业委员会重庆ESP分会常务理事,重庆大学教师教学发培训师团队、混合式教学培训师团队、翻转课堂研究团队、在线课程研究团队、未来学习研究中员。曾获“西浦全国大学教学创新大赛”第名,教育部在线教育研究中“智慧教学之星”称号,重庆大学“唐立新优秀教学教师奖”,重庆大学“教学果奖”等奖,“全国高校英语教师教学基本功大赛”二等奖。 陈毅强   重庆大学外国语学院教师。毕业于重庆大学外国语学院。曾在欧盟口译司接受同声传译培训,后直从事口笔译工作,迄今笔译总量超过300万字,同传交传数百场。在校承担大学英语、英语口译入门、商务翻译、MTI基础译训与模拟会议传译等课程教学工作。 刘勇   重庆工商大学外语学院教师,承担商务英汉翻译、商务汉英翻译、口译、中国文概括等课程教学工作。同传、交传经验丰富,曾参加多个大型会议翻译工作,并为中国银监会等机构提供翻译服务。

初级韩国语1 (上)
开课中

北京外国语大学
206人评价(266)人学习
主讲教师 汪波,北京外国语大学韩语副教授,北京外国语大学亚洲学院副院长,中国韩国(朝鲜)语教育研究学会常务理事。博士毕业于韩国高丽大学国语国文专业,主要研究方向为韩国语言学、中韩语言对比和韩国语教育。教授《基础韩国语》《韩国语言学》《中韩语言对比研究》《语言共性与个性》等多门本、硕课程,曾获北京市高等教育教学果奖等奖、国家级优秀教学果二等奖等奖项。编写出版有《新经典韩国语精读教程》列教材(外研社)和《韩国语实语法教程》列教材(外研社)。   配套教材 《新经典韩国语(精读教程)(1)》(高红姬、汪波等,外研社,2020)。该教材由国内外32所高校韩国语专业50多位线教学名师共同编写,对标新韩国语能力考试,主题新颖全面,生动有趣,简洁实,同时注重跨文能力培养,注重文素养提升。   课程结构 语音阶段分为4个单元,个单元4个课时,课时包括语音知识讲解视频以及相对应课后练习。大家在学习完视频课之后通过课后练习检验学习效果,完该课内容。 课文阶段分为10个单元,个单元3课,课3-4个课时,个课时包括预习(单词)、视频课和课后练习三个部分。大家首先通过预习部分熟悉该课时所需要单词,然后通过视频课该课时教学内容进行学习,后通过课后练习检验学习效果,完该课内容。

中学英语教学法
开课中

广东外语外贸大学
57人评价(173)人学习
《中学英语教学法》是英语教育、教育学专业本科生门专业必修课程。课程以建构主义理论为基础,强调立德树人,重视理论联实际,旨在培养学习批判性思维和创新能力,为职前和在职英语教师、对中国英语教学感兴趣研究和其他社会人士提供个符合时代发趋势、科学英语教学法理论基础和实践指南。 课程涵盖六大模块。模块“课程介绍”说明课程内容、目、特色和目标学习。模块二“教学情境”阐述中学英语教学涉及要素:新课标理念、教材使、教师角色和学习特质。模块三“教法回顾”梳理和总结英语教学法历史、流派和理论基础。模块四“语言知识”讲授和演示英语语法、词汇及语音等语言知识定义、教学原则、教学方法和教学设计。模块五“语言能”讲授和演示英语听、说、读、写等语言定义、教学原则、教学方法和教学设计。模块六“教学实例”呈现四个中学英语课堂教学实录,并邀请实例中授课教师、高校专家、职前教师起对课例进行深入细致分析和点评。

大学法语1
开课中

北京外国语大学
43人评价(415)人学习
语法板块重在梳理语法基础知识,通过解析例句帮助学习掌握语法重点和难点。主题表达板块重在培养学习法语表达能力,利主题场景设置下生动例句,帮助学习掌握多种地道表达方式。两个板块互为依托,知识点覆盖面更广,更有延性和灵活性,有利于学习自主选择学习,符合大学法语教学实际,满足学习多元需求。

外国文学名著思辨阅读
国家级 省级
开课中

郑州大学
8人评价(6)人学习
【课程简介】 本课程主要聚焦英国、美国、法国、德国、俄国和日本6个国家12部文学名著,从作生活经历、文学创作实践、作品故事情节以及其中所表现中西文现象和由此引发思考进行解析,在提升学习文学和文素养同时,让学习学会自觉学习、主动思考,提升认知和思辨能力。   【课程特色】 品味经典 感受内涵  课程主要聚焦英国、美国、法国、德国、俄国和日本6个国家文学名著,让学习在品悟国外文学经典同时,感受其不同内涵。 条理清晰 思辨性强  课程从作生活经历、文学创作实践、作品故事情节等方面进行解析,不仅能够提升学习文学和文素养,也能够提升认知和思辨能力。   【课程团队】 刘永杰: 郑州大学外国语与国际关学院教授、副院长;主要研究方向为戏剧与文、英美文学、西方文论;刘老师是郑州大学外国语言文学专业总负责人、国家级流专业“英语专业”负责人、河南省外国语言文学级重点学科英美文学方向带头人、河南省优秀基层教学组织“英语基础课程组”负责人。 王艳玲:郑州大学外国语与国际关学院副教授、硕士生导师,郑州大学英美文学研究中研究员。美国中佛罗里达大学访问学,新西兰奥克兰大学访问学;郑州大学教学优秀教师,郑州大学“三育人”先进个人。 周雪松:郑州大学文学院博士后,郑州大学英美文学研究中研究员;研究方向为美国文学和西方文论;承担省级课题两项;在CSSCI来“外国文学”类权威期刊《外国文学》《外国文学研究》等上发表论文四篇、出版著作部、参编教材五部。 张雯:上海外国语大学博士,郑州大学讲师;主要研究方向是英美文学,尤其是美国犹太文学。 蔡茗:莫斯科罗蒙诺索夫国立大学博士,郑州大学外国语与国际关学院俄语讲师;主要研究方向为19世纪俄罗斯文学。 靳丽芳:郑州大学外国语与国际关学院硕士生导师,日语副主任;研究方向为日本文与文学、比较文学、日本电、日本动画;主教育部人文社科项目,参与省级教改项目,校级科研项目等多项;出版专著《泛亚洲动漫研究》(合著)、译著《日本电史》(合译)等多部;曾获郑州大学“优秀班主任”、郑州大学“三育人”先进个人等荣誉称号。 郝素玲:郑州大学外国语与国际关学院副教授,硕士生导师;郑州大学英美文学研究中研究员;主要从事英美文学教学与研究。 高晓玲:北京大学文学博士,英国剑桥大学博士后;郑州大学外语学院教授,博士生导师,郑州大学英美文学研究中研究员;美国哈佛大学富布赖特学;担任国家社科基金项目评审专家,河南省外国文学与比较文学学会理事,郑州大学社科创新团队首席专家,郑州大学学术委员会委员,学术期刊《国外文学》《外文研究》审稿专家;主要从事维多利亚文学研究,在《外国文学评论》等外语类核期刊发表学术论文多篇。 张莉:郑州大学外国语与国际关学院教授;研究方向为英美文学、比较文学(尤其是苏珊·桑塔格研究)、美国左翼女性文学研究等;河南省人文社科重点研究基地“郑州大学英美文学研究中”主任,中国外国文学学会比较文学与跨文研究分会常务理事、河南省外国文学与比较文学学会理事;主要教授美国文学、综合英语、美国亚裔文学等课程;主国家社科基金项目1项、教育部人文社科基金项目1项,其他省、厅级项目多项,现主国家社科基金重大项目子课题1项;发表学术论文近30篇,出版学术专著1部。 张晓青:上海外国语大学德语语言文学博士,郑州大学博士后;郑州大学教授,硕士生导师;现任教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员;郑州大学骨干教师,郑州大学专业负责人先进个人。 宋根:郑州大学外国语与国际关学院副教授,英美文学研究中专职研究员;主要研究方向为西方文学批评、后人类主义思潮译介和理论研究;荷兰乌特勒支大学访问学;中国翻译协会专家会员;主讲美国文学、英语原著阅读、英美短篇小说等课程;荣获河南省青年教师讲课能大赛二等奖,主多项校级教改和线上精品课程项目。 毛继红:英国文学方向博士、郑州大学外语学院讲师;主要讲授综合英语,英美诗歌鉴赏,文学翻译等课程;2009-2010美国华盛顿大学访问学。 卢俊伟:北京外国语大学博士、郑州大学讲师;主要研究方向为日本文学,中日比较文学。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联课程团队予以妥解决。)

社会科学研究方法:量与质性研究入门
开课中

北京外国语大学
1人评价(71)人学习
【课程简介】 本课程统介绍社会科学研究中与质性研究方法,帮助学生掌握从数据收集到分析全流程能。课程涵盖量研究中统计方法(如相关分析、T检验、方差分析)和实验设计,以及质性研究中多种范式(如民族志、扎根理论、个研究)和数据分析巧。通过视频微课、例分析和实践作业,学生将学会如何设计研究、收集数据、分析结果,并撰写研究论文,为未来学术研究或实际应打下坚实基础。   【课程特色】 双轨并行:同时涵盖量与质性研究方法,帮助学生全面掌握社会科学研究工具。实践导向:通过丰富例分析和操作题,强学生研究设计与数据分析能力。灵活学习:采视频微课形式,学生可自主安排学习进度,结合自测题和作业巩固知识。   【主讲团队】 徐浩,博士,北京外国语大学英语学院教授、博士生导师。张虹,博士,北京外国语大学中国外语与教育研究中教授、博士生导师。