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英语写作之道
开课中

长春工程学院
0人评价(16)人学习
【课程简介】 “新文科”背景下,慕课《英语写作之道》建设立足于应用型院校的校情、情,针对生英语写作能力薄弱问题,基于金课“两性一度”标准,以生多元化性化需求为导向,打破各类优质英语写作资源的壁垒,整合英语基础写作和实用文体写作的优质教资源。顶层设计“基础+应用+职场”英语写作课程体系,尤其加强了日常应用文和职场应用文的写作能力培养;课程采用模块化教设计,开展案例式教,写作能力培养与价值塑造深度融合;课程教资源丰富,87授课视频与249拓展资源联动贯通,满足生英语自主写作习需求;培养生严谨的英语写作思维,提升英语基础写作、日常应用文写作和职场应用文写作的能力,以及思辨力和创新力,为术论文写作和职场写作打下坚实的写作基础,满足生未来职场发展的多元需求;拓展际化视野,提升其跨文化交际能力和际胜任力,更好地传播中声音,讲好中故事。   【课程特色】 本课程针对应用型院校生英语写作能力薄弱问题,按照金课“两性 一度”标准,以生多元化、性化需求为导向,整合基础、应用、职场写作优质教资源,采用模块化教设计和案例式教,87授课视频与 249 拓展资源联动,因材施教。 1. 通专贯通、链接职场,创建应用型院校亟需的英语写作教资源; 2. 能力培养与写作应用场景联动贯通,论知识与课程育人深度融合,满足应用型院校英语写作教现实需求; 3. 技术加持下模块化教设计与案例式教相结合,多维互动实现用互促; 4. 写作知识内化吸收、能力培养与价值塑造协同共进,思政育人,盐水交融。   【主讲团队】 楚永娟:全宝钢优秀教师(2018年);三级教授(2023年);吉林省高层次C类人才(2023年);吉林省本科高校精品在线开放课《英语写作之道》负责人(2021年);吉林省社会科研究“十四五”规划外语言文科专家(2021年)。 长春工程院外院院长,1966年3月24日生,从事大英语教36年。负责慕课《英语写作之道》总体设计,主讲大英语基础写作,指导慕课教资源建设、试题库设计与更新、课程持续改进,基于写作慕课推进混合式教。 荣获家级教成果二等奖(2023年),吉林省教成果二等奖《基于“三维五元”的大英语课程群的建设与实践》负责人(2023年),“长春市师德标兵”(2019年)。近年曾获全普通高等校优秀教材一等奖,吉林省高校社会科研究优秀成果二等奖,吉林省高等教育优秀教成果三等奖。 王晶晶:长春工程院外院大英语教部教师,英语语言士,硕士在读,讲师,1980年5月21日生。主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》考研写作和应用文体写作;负责混合式教设计与实践,更新授课视频,拓展资源建设,慕课互动;技术维护等。 主讲线下 《大英语》 。荣获吉林省教育厅主的第五届“高等校外语教公开赛”一等奖;吉林省普通高等校“教之星”外语金课团队大赛三等奖;长春工程院主的“教公开赛”三等奖和“微课大赛“二等奖;吉林省第十七届大英语教公开赛视听说组三等奖;吉林省首届和第二届“习通”杯创新教大赛的二等奖和一等奖。2015年,作为院精英教师,赴英Hastings进行英语教法短期培训。 刘玉环:长春工程院外院英语系副主任,副教授,英语语言文博士,吉林省高层次D类人才,主要从事英语专。 主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》基础英语写作部分。负责写作论教研究,英语写作混合式教实践,拓展资源建设,试题库更新,慕课答疑,技术维护,作文批阅等。近年主持家社科基金后期资助项目1项、省部级科研项目6项、厅局级项目3项;主持省级教研教改课题4项,包括吉林省教育科规划课题 《大英语分级分类教研究》《应用型高校工程英语教模式研究》 《产教融合视域下本科翻译专应用型人才培养模式研究》,吉林省教育厅教改项目《高职院校工程英语教资源共建共享机制研究》等;发表CSSCI期刊科研论文6篇、省级教研论文6篇。荣获校2023年度“科研工作先进人”称号。 孙薇娜:长春工程院外院副院长,教育博士,大英语教部教师,1978年9月20日生,主要从事大英语教以及科研管工作。“双师双能型”教师,校“课程思政”教名师。 主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》雅思写作内容。从事英语写作论研究与实践,拓展资源建设,混合式教设计与实践,试题更新,技术维护,慕课互动等。近年在《中高教研究》等CSSCI来源期刊发表论文2篇,核心及省级期刊发表论文十余篇。 赵凌志:长春工程院外院英语系副教授,吉林省精品在线开放课程《英语家社会与文化》负责人,1975年2月生,硕士研究生历。研究方向为二语写作习得和语言文比较研究。长春工程院“金牌教师”、“金牌课程”负责人、“双师双能型”教师。主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》英语专四级写作内容,此外,负责英语专四级拓展资源建设,开展英语写作混合式翻转教,批阅作文,技术维护,慕课互动;试题更新等。 2023年获全高校外语课程思政教案例大赛二等奖;2023年主讲的《英语家概况》获吉林省高校课程思政教典范案例;2023年主讲的《英语家概况》获批校线下一流课程。2022获高等校外语微课优秀作品征集比赛吉林省二等奖,吉林省高等院校应用型教育微课教比赛三等奖,第二届“智慧树杯”课程思政示范案例教大赛二等奖,首届“智慧树杯”混合式教案例大赛二等奖。

带你走进西班牙(2)
开课中

中国地质大学(武汉)
14人评价(22)人学习
  本课程为通识课慕课《带你走进西班牙》系列课程(2),为西班牙旅游文化介绍和情景对话单元,共7单元,221分钟视频课。中外教协同授课,旅游文化和情景对话相结合,新颖趣。欣赏美景的同时习外语,会外语的同时也更加了解了异他乡的文化,更添继续习的动力。 固定的师生线上活动:每周六上午9:00在课程QQ群(868536167)老师领读答疑,从此线上习不孤单。 完本课程可以对西班牙的旅游景点、艺术、体育、风土人情等所了解,提高文化素质修养;提高西语听说能力,为进一步习打下基础。 (因教需要,本课程视频中部分资料直接引自互联,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

英语综合技能与PBL实践 I
开课中

新疆第二医学院
742人评价(1013)人学习
【课程简介】   本课程依托《新视野大英语读写教程 》(第三版 思政智慧版)第一册,发布6单元。本课程是为实施PBL混合式教、翻转课堂教所规划的课线上自主习资源,亦可用于社会习者提高英语语言基础。一方面,习者在课通过微视频习构词法、阅读技巧及写作技巧、进行随堂测验及单元测试,并在线反馈、讨论交流,培养习者扎实的语言基本功。另一方面,课程拓展主题相关的优秀文章及音视频,旨在通过规划好的高指向性的习资源提高自主习效率和批判思维能力。教师通过平台掌握生的习行为并提供习指导,以知识内化为目标,安排答疑解惑,互动交流,进行性化指导等教活动,并梳难点,为PBL混合式教、翻转课堂教的课中环节做准备。   【课程特色】   教材配套 单元契合     配合教材《新视野大英语读写教程》第一册,单元划分与教材完全一致,帮助生更好地进行自主习,便于开展混合式教。   夯实基础 提升技能   课程每单元内容包含词汇拓展(构词法;奇思妙想记单词)、高效阅读(教材单元阅读技巧;针对PBL教的思政育人阅读素材)和效写作(写作技巧)三模块,帮助生解决词汇难题,提高阅读写作技能,提高语言综合应用能力。   问题导向 注重实用      课程根据PBL混合式教的需要,整合了《新视野》优质教素材,高指向性的习资源可提高课自主习效率,进而提高PBL课堂教效果,具实用性。   思想育人 润物无声 慎思辨  发展思维    课程每单元的“高效阅读”模块都精心选取单元主题相关的阅读素材供习,训练生的高阶思维能力;将课程思政教育贯穿于单元整过程,润物无声地引导生深刻解社会主义核心价值观,培养家情怀。   练结合 注重实效    三模块的视频讲解过程中针对知识点设计课堂练习以巩固所,课程还配随堂作、讨论、单元测试,检验习效果。   通俗易懂 受众面广    课程讲授使用通俗易懂的语言,讲解配中英文字幕,充分考虑到选课生的不同水平。    【主讲团队】   祁文娟:课程团队负责人,新疆第二医院讲师,研究方向为语言及应用语言、英语教。主持新疆维吾尔自治区级项目2项、校级教研项目1项,参与新疆维吾尔自治区教育厅项目1项、教育部产合作育人项目2项、自治区级外语教研项目2项、校级教研项目1项。参编教材4部、参编语言著作1部,发表论文10余篇。荣获2022年新疆维吾尔自治区优秀教成果奖,获2022年新疆第二医院“教能手”称号,获2021年全高等校外语微课优秀作品征集与交流活动优秀作品新疆维吾尔自治区一等奖及全三等奖。获2021年及2022年全高等院校英语能力大赛全一等奖,获2021年新疆第二医院“师德标兵”荣誉称号,2021年新疆第二医院课程思政微课大赛二等奖,获2022年外研社“教之星”大赛全复赛特等奖及全总决赛三等奖。指导自治区级大生创新创项目1项,获2021年全生英语竞赛C类一等奖、D类二等奖及C类三等奖指导奖,获2022年第二届“外教社·词达人杯”全生英语词汇能力大赛中新疆赛区本科非英语专组三等奖优秀指导老师。     叶婧:新疆第二医院副教授,研究方向为英语教、英汉翻译。主持教育部产合作育人项目1项,自治区级外语教研项目1项,校级教研项目1项。获2021外研社“教之星”大赛全复赛二等奖,2021年全高等校外语微课优秀作品征集与交流活动优秀作品新疆维吾尔自治区三等奖,2021年新疆第二医院课程思政微课大赛一等奖,获2022年外研社“教之星”大赛全复赛特等奖及全总决赛三等奖,获2022年新疆第二医院教创新大赛二等奖。指导自治区大生创新创项目1项,指导生参加2019“全生英语竞赛”全一等奖,2020“外研社才杯”全写作大赛新疆赛区二等奖,阅读大赛新疆赛区三等奖。     崔倩倩:新疆第二医院讲师,主要研究方向为大英语教、语言。主持新疆高校外语教改革研究项目1项,参与省部级教研课题3项。获2021年克拉玛依市“优秀教师”荣誉称号,2021年新疆第二医院课程思政微课大赛二等奖,2021外研社“教之星”大赛全复赛二等奖,获2022年外研社“教之星”大赛全复赛特等奖及全总决赛三等奖,获2022年新疆第二医院教师教创新大赛二等奖。指导自治区大生创新创项目1项、指导生参加2021年“外研社·才杯”全英语阅读大赛获新疆赛区三等奖、2021年“第八届克拉玛依市青少年科技创意发大赛”大组C类(科实践报告)优秀奖。     谷芷瑶:新疆第二医院英语讲师,主要研究方向为校园英语文化、英语教、英语笔译。参与自治区级教研课题一项,校级教研课题一项。获中央电教馆主的第十届“和教育”杯全技术论文大赛家级一等奖,获新疆第二医院课程思政微课比赛二等奖,获新疆第二医院教创新大赛三等奖。     朱文珺:新疆第二医院讲师,主要研究方向为大英语教、英美文。主持教育部产合作育人项目1 项,主持校级教研项目1项,参与自治区级及院级教研项目2项。获2021年新疆第二医院“优秀教师”称号,获2022年外研社“教之星”大赛全复赛特等奖及全总决赛三等奖。指导家级大生创新创项目1项,所指导的生在2021年大生英语竞赛中获得全二等奖和三等奖。     菲鲁热·依力哈木:新疆第二医院讲师,主要研究方向为大英语教、跨文化交际。参与校级项目2项,发表论文5篇。获2021年度新疆第二医院课程思政微课大赛三等奖,2019年荣获新疆医科大2016-2018年度巾帼建功标兵,获新疆第二医院教师教创新大赛三等奖。指导生参加2019年全生英语竞赛获得D类一等奖,获2022年第二届“外教社·词达人杯”全生英语词汇能力大赛中新疆赛区本科非英语专组三等奖指导奖。  

英语综合技能与PBL实践 II
开课中

新疆第二医学院
99人评价(1343)人学习
【课程简介】   本课程依托《新视野大英语读写教程 》(第三版)第二册,共5单元。本课程是为实施PBL混合式教、翻转课堂教所规划的课线上自主习资源,亦可用于社会习者提高英语语言基础。一方面,习者在课通过微视频习构词法、阅读技巧及写作技巧、进行随堂测验及单元测试,并在线反馈、讨论交流,培养习者扎实的语言基本功。另一方面,课程拓展主题相关的优秀文章及音视频,旨在通过规划好的高指向性的习资源提高自主习效率和批判思维能力。教师通过平台掌握生的习行为并提供习指导,以知识内化为目标,安排答疑解惑,互动交流,进行性化指导等教活动,并梳难点,为PBL混合式教、翻转课堂教的课中环节做准备。   【课程特色】   教材配套 单元契合    配合教材《新视野大英语读写教程》第二册,单元划分与教材完全一致,帮助生更好地进行自主习,便于开展混合式教。     夯实基础 提升技能   课程每单元内容包含词汇拓展(教材词汇精讲)、高效阅读(教材单元阅读技巧;针对PBL教的思政育人阅读素材)、效写作(写作技巧)和翻译策略四模块,帮助生解决词汇难题,提高阅读、写作和翻译技能,提高语言综合应用能力。     问题导向 注重实用     课程根据PBL混合式教的需要,整合了《新视野大英语》优质教素材,高指向性的习资源可提高课自主习效率,进而提高PBL课堂教效果,具实用性。     思想育人 润物无声 慎思辨  发展思维 课程每单元的“高效阅读”模块都精心选取单元主题相关的阅读素材供习,训练生的高阶思维能力;将课程思政教育贯穿于单元整过程,润物无声地引导生深刻解社会主义核心价值观,培养家情怀。     练结合 注重实效  四模块的视频讲解过程中针对知识点设计课堂练习以巩固所,课程还配随堂作、讨论、单元测试,检验习效果。     通俗易懂 受众面广   课程讲授使用通俗易懂的语言,讲解配中英文字幕,充分考虑到选课生的不同水平。   【主讲团队】 祁文娟:课程团队负责人,新疆第二医院讲师,研究方向为语言及应用语言、英语教。主持新疆维吾尔自治区级项目2项、校级教研项目1项,参与新疆维吾尔自治区教育厅项目1项、教育部产合作育人项目2项、自治区级外语教研项目2项、校级教研项目1项。参编教材4部、参编语言著作1部,发表论文10余篇。荣获2022年新疆维吾尔自治区优秀教成果奖,获2021年全高等校外语微课优秀作品征集与交流活动优秀作品新疆维吾尔自治区一等奖及全三等奖。获2021年及2022年全高等院校英语能力大赛全一等奖,获2021年新疆第二医院“师德标兵”荣誉称号,获2022年新疆第二医院“教能手”称号,2021年新疆第二医院课程思政微课大赛二等奖,获2022年外研社“教之星”大赛全复赛特等奖及全总决赛三等奖。指导自治区级大生创新创项目1项,获2021年全生英语竞赛C类一等奖、D类二等奖及C类三等奖指导奖,获2022年第二届“外教社·词达人杯”全生英语词汇能力大赛中新疆赛区本科非英语专组三等奖优秀指导老师。 崔倩倩:新疆第二医院讲师,主要研究方向为大英语教、语言。主持新疆高校外语教改革研究项目1项,参与省部级教研课题3项。2022年新疆第二医院第二届教师教创新大赛(中级及 以下组)二等奖;2022年外研社“教之星”大赛全复赛特等奖;2022年外研社“教之星”大赛全总决赛三等奖;2022年高等校外语微课优秀作品征集与交流活动新疆维吾尔自治区优秀作品二等奖;2022年全生英语竞赛全二等奖;2021“外研社·才杯”全英语阅读大赛省级决赛指导三等奖。 谷芷瑶:新疆第二医院英语讲师,主要研究方向为校园英语文化、英语教、英语笔译。2022年新疆第二医院课程思政“微课大赛”二等奖;2022年新疆第二医院教创新大赛获得三等奖;2022年外语微课优秀作品征集与交流活动获得二等奖;2022年“外研社·才杯”全英语写作大赛新疆赛区总决赛一等奖指导奖;指导生参加“外研社杯”全生英语竞赛获得二等奖。 渠苏婉:新疆第二医院讲师。2021年外研社“教之星”全复赛二等奖;2021年全高等校外语微课优秀作品征集与交流活动新疆维吾尔自治区三等奖;2022年第二届新疆第二医院教师教创新大赛二等奖;2022年校级“优秀教人员”称号;2022年外研社“教之星”全总决赛三等奖;2022年全高等校外语微课优秀作品征集与交流活动新疆维吾尔自治区二等奖;指导的生在2021年大生英语竞赛中获得全三等奖。 菲鲁热·依力哈木:新疆第二医院讲师,主要研究方向为大英语教、跨文化交际。2022年第十三届“外教社杯”全高校外语教大赛(大外语组)新疆赛区综合组三等奖;2021年度新疆第二医院课程思政“微课”大赛三等奖;第二届新疆第二医院教师教创新大赛三等奖;2022年中西部地区高等外语课程思政教设计大赛特等奖指导生参加2019年全生英语竞赛获得D类一等奖;2022年第二届“外研社·词达人杯”全生英语词汇能力大赛中指导生获得新疆赛区本科非英语专组三等奖。 李静娅:新疆第二医院讲师。获2021年全高等校外语微课优秀作品自治区三等奖;新疆第二医院教师教创新大赛三等奖;所指导的生在2021年大生英语竞赛中获得全二等奖;获2022年中西部地区高等外语课程思政教设计大赛二等奖;2022年高等校外语微课优秀作品自治区二等奖。 闵梦怡:新疆第二医院讲师。2022年中西部地区高等外语课程思政教设计大赛二等奖;“2022年全高等校外语微课优秀作品征集与交流活动”新疆维吾尔自治区一等奖及全二等奖。 刘佳纯子:新疆第二医院讲师。2022年外语微课优秀作品征集与交流活动二等奖;2022年中西部地区高等外语课程思政教设计大赛二等奖;2022年新疆第二医院第二届教师教创新大赛(中级及以下组)二等奖;2021年“外研社·才杯”全英语演讲大赛省级三等奖(指导奖)。

奇迹
开课中

北京第二外国语学院
3人评价(109)人学习
【课程简介】 本课程以“讲好中故事,传播好中声音,展示真实、立体、全面的中”为指导思想,通过专题课的形式,围绕中发展的16话题,向世界展现中形象。为满足生的专习与发展需求,以及我校“双一流”高校建设的需求,英语院集中优势资源录制《英语话中华》课程。 培养生向全球观众效传达新中成立70年来的辉煌成绩的能力,促进跨文化的解和欣赏。通过引人入胜的叙述和精湛的语言技能,生将习展示中的细腻和真实的描绘,在际社会中推广中的正面形象。   【课程特色】 内容丰富:与其他同类慕课相比,本课程不仅涵盖了中当代科技、文化、社会与经济等方面内容,还深入探讨了中的当代发展和全球影响。这种全面性和综合性使生能够获得对中全方的了解。语言准确:本课程准确使用英语表达中的概念、术语和文化内涵。这种语言准确性是与其他同类慕课相比的一显著优势。通过本课程的习,生将提升他们的英语水平,更好地运用英语传递中的声音,并减少误解和歧义。跨文化视角突:本课程注重培养生的跨文化视角。它鼓励生从多角度审视中解不同文化背景下的观念和价值观。这种跨文化视角能够帮助生更好地与际社群进行交流和解,增进彼此之间的文化认知和尊重。   【主讲团队】 张喜华:北京第二外院应用英语院院长,教授,文博士, 博士生导师、家公派留人员,教育部丹麦研究中心主任、北京高校大英语教育发展中心主任、北京市大英语研究会常务事、中翻译协会对外话语体系研究委员会委员、2018年第十四届北京市高等校教名师。主要研究方向为英美文、跨文化研究、文化研究、文化翻译、丹麦研究。 刘苏力:北京第二外院英语院副教授,硕士生导师。2003年毕于大连海事大,外语言及应用语言硕士。研究方向:应用语言及比较文研究。近年来,主编教材三部,在核心期刊发表论文八篇,主持完成各级科研、教研项目十余项。 王淼:北京第二外院英语院副教授,英莱斯特大同声传译方向博士。主要从事笔译、口译和中英对比语言研究。海外习和工作经历近13年。曾为北京2022年冬奥会提供口笔译、审校统稿、字幕翻译、应用程序翻译以及际合作等语言服务。 版专著1部,发表论文5篇,获科研奖励10余次。 闫雅萍:女,比较文与跨文化研究博士,北京第二外院英语院副教授,副院长。从教22年,担任过《综合英语》、《英语听说》、《高级英语》、《英汉汉英翻译》、《研究生英语第二外语》等英语综合类课程及《中文化:跨文化比较视角》、《中文化概论》等专类课程。完成校级贯培《综合英语》课程思政示范课建设等项目多项,发表《刘若愚的<文心雕龙>研究》、《文心西渐:历史、比较与发展》、等CSSCI期刊论文数篇,参与项目《基于核心素养,激活外语课程育人价值》获北京市基础教育教成果一等奖。 郑澈:北京第二外院英语院副教授,北京师范大世界文与比较文博士。主要从事比较文与英美文研究。主持完成教育部项目一项;在研北京社科一项;参与省部级重点、面上项目多项;术专著一部,参与撰写术著作三部,译著二部;术译文二篇;主持编写教材一部,参与编写教材二部;在《术月刊》、《新文史料》、《安徽史》、《中外文化与文论》等术期刊发表术论文十多篇。 周建萍:英语语言文硕士,副教授,研究方向为新闻英语、商务英语。在术期刊发表术论文10余篇;主编商务英语教材2部,主编教研究文集1部,参与多部商务英语和新闻英语教材编写。版译著1部。 刘贵珍:文博士,北京第二外院英语院教授,硕士生导师,毕于清华大外文系。主要研究领域为翻译论与实践,术专著1部,主持完成教育部项目1项,发表术文章20余篇,入选2022年北京市课程思政教名师和教团队负责人。社会兼职:北京市翻译协会副秘书长。 张占军:男,北京第二外院英语院副教授,文博士。主编《高级英语诗文阅读与欣赏》等多部教材,主译《剑桥美史(第三卷)》等多部术著作。参与家社科基金:战后中题材英语作品的跨文化研究 (10BWW023),主持多项地厅级项目。中比较文协会会员,北京市高校教育教能力测试评委。 李芳:北京第二外院英语院副教授,主要研究领域为复句关系及其标志的主观性研究;语篇推研究。2008至2014年于荷兰乌特勒支大相继获得语言硕士和博士,主要研究成果发表于《认知语言评论》、《汉语语言与话语报》、《语言》、《语言暨语言》等际期刊,版英文专著《汉语因果关系连词主观性研究》。 杨涛:北京第二外院英语院讲师,硕导,中社会科院语言及应用语言博士,研究兴趣为社会语言、语言政策与规划等。主持北京市社科基金项目1项,参与家社科基金、教育部人文社科基金、家语委等项目11项。 张玉美:北京第二外院英语教育系主任,北京师范大应用语言博士。主要研究方向为外语教与测评,在内外核心期刊发表术论文多篇,版专著两部。主持教育部项目一项,曾作为核心成员参与多项省部级外语教育及教育质量监测项目,主持教改和外语教方向科研项目多项。 刘齐平:英语语言文博士,副教授,硕士生导师,主要从事美族裔文研究。在《外研究》、Orbis Litterarum, Journal of Language, Literature and Culture等内外核心期刊上发表术论文数篇,主持省部级科研项目2项。

外语课堂形成性评价
开课中

北京第二外国语学院
1人评价(2)人学习
【课程简介】 教育评价主要分为终结性评价和形成性评价。随着教育改革的推动,越来越强调过程性和形成性评价。 本课程贯彻中共中央、务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和我校考风大会精神,系统介  绍课堂形成性评价相关论、原则、分类,并提供丰富的实践方法案例和课堂形成性评价工具资源,以及如何在教实践中使用评价数据反馈教。   【课程特色】 目的语言测评方面的在线课程局限在终结性评价,对课程形成评价的讲解并不系统。而目教育评价越来越强调形成性评价。因此,本课程建设具必要性以及优势。   【主讲教师】 张玉美:北京师范大语言及应用语言博士,北京第二外院讲师、英语教育系主任;研究方向为二语习得、语言教与语言评价;在内外核心期刊发表多篇研究成果;参与编写专著两部;曾作为核心成员参与多项省部级语言测评项目。 曲鑫:北京第二外院教务处处长,教授、硕士生导师;主要研究方向为语言测评、外语教育;现任中外语教育发展研究中心专家委员会委员,中高校外语科发展联盟课程与教材建设委员会委员;科研成果发表于《外语教》、《外语刊》等术期刊;翻译版SAGE质性研究工具论丛第二卷译著一部,主编版“十一五”、“十二五”普通高等教育本科家级规划教材五部。

零起点德语入门
开课中

北京第二外国语学院
54人评价(227)人学习
《零起点德语入门》课程,带你习德语语音 ,体会德语独特魅力,为你的知识堡垒添砖加瓦! 课程碎片化    每讲讲解2至3语音,减轻课堂负担,提升习效率。 难度递增化    内容由浅入深,难度逐步增强,便于零基础生掌握并循序渐进地深入习。 内容实用化    课程中除了讲解德语的发音,还会讲解德和德语的概况,提升生的习兴趣;同时每课都会介绍德语的日常口语表达方式,给生地道的德语体验。

语言测评
开课中

北京第二外国语学院
28人评价(329)人学习
【课程简介】 本课程立足于我外语教育评价的需求,综合多部语言测评权威专著、沿论文,以及一些测评方法和项目实例深入讲解。课程内容包括语言测评的基本概念、原则、开发方式、发展趋势、评价论和方法、测评用性论生表现数据收集和分析。课程旨在帮助生在外语教育教中能够使用所论原则指导其测评实践,同时也帮助外语教师或未来外语教育从者提升专评价素养。 【课程特色】 问题为引导,论与实践相结合 课程从外语教师语言课堂中关语言教和测评的常见问题发,将外语教师的测评实践与课堂教相联系,深入浅地介绍语言测评。 促为目标,教和评价相联系 课程注重语言测评的促价值,把以评促(assessment for learning)念作为基础,强调测评与课堂教之间的联系,帮助教师在日常教中能够运用论开发和设计更为效的测评工具,更为科地开展语言测评和使用测评结果反馈教生为中心,师生和同伴相研讨 课程设置了丰富的课堂提问和课下研讨问题,鼓励生积极与课程主讲教师和同交流研讨,促进生对语言测评论的解和方式方法的掌握。 【课程团队】 曲鑫:北京第二外院教务处处长,教授、硕士生导师;主要研究方向为语言测评、外语教育;现任中外语教育发展研究中心专家委员会委员,中高校外语科发展联盟课程与教材建设委员会委员;科研成果发表于《外语教》、《外语刊》等术期刊;翻译版SAGE质性研究工具论丛第二卷译著一部,主编版“十一五”、“十二五”普通高等教育本科家级规划教材五部。 张玉美:北京师范大语言及应用语言博士,北京第二外院讲师、英语教育系主任;研究方向为二语习得、语言教与语言评价;在内外核心期刊发表多篇研究成果;参与编写专著两部;曾作为核心成员参与多项省部级语言测评项目。   (* 版权声:因教需要,本课程视频中部分资料直接引自一些者的术专著和互联,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

财务报表分析(全英文)
开课中

北京第二外国语学院
1人评价(15)人学习
【课程简介】 本课程以教材内容为依据,采用贯通课堂讲授、络教、实践教三种教方法的教模式,充分发挥三种教方法的长处,使课堂讲授和习、论教和实践教、教师讲授和生自结合起来。课程由十话题单元,40时长为10-20分钟的视频微课构成,短小精悍,易于解;教素材丰富趣,讲解清晰了、引人入胜。   【课程特色】 际化会计人才培养方式  财务报表分析本科全英文教强调会计专知识结合英语运用的教氛围,上课的语言环境,教材的使用和生评价方式都应围绕这总体目标。具体表现,教中引用外的优质的原版教材和案例。其次,针对中际会计准则内容上的异,全英文教利于生提高对中文和英语不同语境下会计准则的了解和实务操作。上述目标的制订和具体的措施无疑更助于培养“地道”的际化会计人才。 实践指向性课程习目标  课程的重点是教授生如何解释财务报表中的数字。通过本课程的习,生应该能力对公司未来的财务表现(包括收入、收益、资产平衡和自由现金流)做准确的预测。   【主讲专家】 杨婧雯:北京第二外院商院讲师,女,1991年3月生于湖南邵阳。2010年入英兰卡斯特斯特大会计系读书。2013年入英班戈大,于2018年获得会计博士,毕后加入班戈大校区任教。目主要从事财务会计教与会计信息质量、际会计准则的研究工作。

智慧汉语——中文化解读
开课中

北京第二外国语学院
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【课程简介】 本课程共19单元,以中文化的内在发展逻辑为主线,涉及儒家文化和道家智慧的结合所产生的中人的人格特质、佛教文化和思辨思维给中人的智慧滋养,同时也讲解了中古代文总的发展动因以及中华文成果。不同于中文化概论课,课程不仅仅是文化现象的展示,更对中文化内涵进行分析,对文化成因和本质进行阐释。对于来华留生而言,是不可多得的高级汉语教程;对于中生而言,也是简洁的思想史介绍,描绘了中华优秀人文思想的发展脉络。   【课程特色】 内容丰富 案例生动  课程围绕释、儒、道以及中人的人格特质、中文化的艺术形态以及中华古代文等方面讲述中文化发展及其成因,通过中外实例分析文化内涵的相互联系。 目标确 特色鲜  课程与其他中文化概论课程所不同,在介绍文化现象的同时,分析中文化的内涵,阐释文化的成因和本质。   【课程团队】 于淼:北京第二外院教授、汉语院院长;主要研究方向为汉语际教育和中华文化传播;长期从事际中文教育,曾在韩、墨西哥任教;教授中高级汉语综合课、口语、阅读等汉语技能、中文化概论、中华文化与传播等课程。 赵晓晖:北京第二外院副教授,汉语院高年级教研室主任;从事对外汉语教多年,在文化传播等领域取得丰硕教成果。 孙俊:北京第二外院副教授; 长期从事对外汉语教工作,担任中古代文等课程的主讲教师。   (* 版权声:因教需要,本课程视频中部分资料直接引自互联,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)