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新闻英语听说辩
省级
开课中

广东外语外贸大学
57人评价(1253)人学习
[课程目标] 《新闻英语听说辩》课程是为大一、二年级生和中级英语习者开设的英语听力、演讲和辩论技巧的在线课程。英语听说辩技能和思辨能力是当前大英语育和大生培养计划的重要内容。为更好地服广东外语外贸大大英,更为广大英语习者提供一个便捷、友好、高效的在线习平台和技能习资源库,本课程主讲师基于多年线下实践积累,凝练成本线上课程,有效帮助英语习者在短期内快速高效地掌握英语听(listening)、说(speech)、辩(debating)的有效交际技巧,提高英语听说辩的能力,培养思辨能力,通过思辨活动提高习者的思政素养,通过PBL实践提升媒介素养和国际传播力。   [课程特色] 1)短小精炼 与其他听说类慕课相比,本课程的优势是“短而精”,习者习压力小、获得感高。整个课程包含7个模块,19节微课,总时长174钟,一般每节微课时长在10钟之内,因此课程完成度也相应较高。课程精选的听说辩技巧,是基于主讲师多年实践凝练出的基本有效的语言技巧和配套练习方法,因此习者可以在短时间内掌握并实践习成果,习者获得感高,反馈积极。   2)精品团队 课程荣获省级、校级优秀资源网络课程建设的一系列奖项:广东省精品课程“大英语系列课程”(2010),广东省“省级精品资源共享课”(2014),广东外语外贸大精品材(2015),广东外语外贸大优秀团队(2016);广东外语外贸大高等成果奖(2019);第一届全国外语创新大赛广东外语外贸大一等奖(2020)。   3)六维发展 课程贯彻“口语输出六维发展准则”,即语言-技巧-信息-结构-思辨-思政六维发展,一以贯之,以听力和笔记技巧为基础、多种形式口语输出为目标,并将体现思辨和思政育的英语辩论作为输出的终极形式。其中,新闻输的主题与口语输出的主题结合,讨论、演讲、辩论与新闻时事结合,听说语言活动与思辨和思政育结合,六维发展贯穿始终。   4)真实获得 课程将习者对时事的真实关注具化到语言信息的输与输出中,将思辨育、思政育润物细无声地具化到思辨性的语言习活动中。语境真实、关注真实、习动机真实,因此习者的获得感也是真实、深刻。   [课程团队] 陶玉梅:广东外语外贸大英语院讲师,主持《新闻英语听说辩》课程,同时授《高级交际英语》、《口译》、《英语国家文化》、《英语写作》等课程。 肖衡碧:广东外语外贸大英语院讲师,授《新闻英语听说辩》、《西方社会与文化》、《英国文》、《美国文》、《电影文化》、《交际英语》等课程。 梁利娟:广东外语外贸大语言与应用语言研究基地专职研究员,授,硕士生导师,授《新闻英语听说辩》、《术英语》、《语言方法论》、《定量研究方法》等课程。 蔡任栋:广东外语外贸大英语院副授,硕士生导师,广外大语言认知与英语育研究中心主任。授本科生《新闻英语听说辩》、《英语法》、《语言导论》、《高级英语》等课程;授研究生《育语言》、《心理语言》、《语言实验方法》、《二语师语言基础》等课程。 杨贝:广东外语外贸大英语授,硕士生导师,授《新闻英语听说辩》、《术英语》、《二语习得》、《语言》、《高级英语写作》、《笔译》、《交际英语程》、《语料库语言》、《研究生英语》等课程。 秦勉:广东外语外贸大英语院讲师,授《新闻英语听说辩》、《英语口译》、《英语笔译》等课程。

职场英语
国家级
开课中

西南交通大学
1700人评价(2263)人学习
      本课程依托于外研社出版材《职场英语》研发而成。       “职场英语”是一门为非英语专业生开设的专门用途英语选修课程,也可作为英语专业跨文化类通识选修课程。同时,有志投身于英语职场、提高自身职场英语交际能力的社会习者亦可选择习该课程。      该课程旨在通过系统的习和训练,提高习者在职场环境中的英语听、说、读、写技能,并培养习者的交际策略、跨文化交际能力、职业能力和职业素养。在夯实英语语言基础的同时,着力提高习者的职场英语应用能力,通过对未来职业选择、面试、职及职场交际等一系列主题的情景习和操练,使习者了并熟悉求职、职相关流程,掌握实用职场技能,为他们能在今后的工作中使用英语有效地行交际提供帮助,从而适应自身职业发展的需要。 课程每个单元围绕一个主题,通过丰富多彩的案例和练习,使习者了并熟悉英语职场的相关环节。课程的主题包括Preparing for Challenges,Attending Interview,On Boarding,On-the-job skills,Business Communication,Business Trip,Personnel Issues等。      课程组织以本课程团队原创编写的《职场英语》材(外语与研究出版社,2016年)为蓝本,在视频课中运用以生为中心的情景操练、角色扮演、小组讨论和案例等方法,突出职场基本技能习和职场沟通能力培养。

乌拉俄语2
开课中

西安外国语大学
12人评价(51)人学习
《乌拉俄语2》课程材是由北京外国语大俄语院编著,外研社出版的《大俄语东方》(新版)2生用书,册主编刘素梅。西安外国语大俄语史悠久,院所开设的《实践俄语II》课程属于俄语初级线下实践课程,专为俄语专业本科一年级第二生开设,线上开放课程名为《乌拉俄语2》。   主讲专家介绍: 1. 徐莉 · 西安外国语大 授,俄语语言文硕士。西安外国语大俄语语言硕士生导师、MTI俄语翻译专业口、笔译方向硕士生导师,《乌拉俄语АБВ》、《乌拉俄语2》慕课总策划与主持人,《实践俄语I》课程负责人,该课程获评国家首批俄语专业唯一一门线上线下混合式一流课程。主编《全方位俄语导游指南及西安导游词》、《走中亚》俄语专业材两部。参编《俄语报刊阅读:理论与实践》材一部,国内外期刊发表论文20余篇,主持校级、参与省级多个研究项目。近五年承担了《实践俄语I》、《实践俄语II》、《俄语语法I》、《俄语语法II》等十门课程。   2. 余源 · 西安外国语大授,语言副博士,硕士生导师,陕西省第七批青年百人计划者,主要研究方向为对比语言、俄语论及白俄罗斯国别研究。已出版术专著1部,译著1部,参编译著1部,参编术词典1部,在国内外期刊上发表术论文23篇。从事俄语专业本科基础阶段精读课20年,曾荣获西安外国语大第二届青年比赛非英语组公开课第一名,陕西省首届高校微课大赛三等奖,主讲《白俄罗斯文化之旅》MOOC课1门。 3. 赵红 · 西安外国语大 语文博士,授、硕士和博士生导师。编著、编写《俄语写作》等材两部。出版专著《文作品的多维视角析与文翻译》1部、译著“大中华文库”《唐诗选》(俄语版)、《梁家河》等四部。发表术研究论文30余篇。主持各级质量工程、革与研究、术研究项目10余项。近三年承担的课程有本科、硕士、博士《俄语写作》、《俄语电视新闻》、《实践俄语II》等七门课程。 4. 马晓迪 · 西安外国语大 博士、讲师。出版专著1部,发表国内外期刊7篇,核心3篇,讲授课程主要有《实践俄语Ⅰ、Ⅱ》,《俄语口语》,《俄语听力》、《俄语经贸文秘》,《19-20世纪经典作品研读》等,参与多个省级、校级项目。 5. 邓滢 · 西安外国语大 博士,授,硕士研究生导师,陕西省优秀留回国人员。中国俄语研究会常理事,国家级一流专业建设点——西安外国语大俄语专业负责人。从事俄语专业26年,承担过俄语本科和研究生多种课型工作。主要术研究方向为:语言、俄汉语言文化对比研究。在国内外期刊发表术论文30余篇,在中国社会科出版社出版专著《俄汉语体时系统研究》;主持完成省部级科研项目4项;获得陕西省哲社会科优秀成果奖1项,陕西高校人文社会科优秀成果奖4项;主编《21世纪大俄语系列材——缤纷俄语阅读(第四册)》(北京大出版社)。目前主持在研陕西省高等革项目《陕西省高校俄语专业共同体构建与运行机制研究》。

西方文化之窗
国家级
开课中

广东外语外贸大学
488人评价(2597)人学习
《西方文化之窗》是一门文化通识性课程,也可以是英语专业的文化素养课程。习对象是喜欢文化研究、热心提高文化修养、爱好英语的习者。   本课程以希腊神话故事和圣经故事为载体,通过理故事本身让习者了西方文化的起源,通过挖掘故事背后的哲理,帮助习者深刻理两希文明对西方社会方方面面的影响;并在此基础上与中国传统和现代文化行对比,了中西方文化的异同点,提高跨文化交际和思辨能力,增强习者对中西两种文化的认识。   课程形式为视频讲授,主讲师每周围绕一个主题行讲授,有的主题被为多个知识点,以2—3个视频呈现。此外,课程还配备了一定的阅读材料、练习、和讨论,帮助习者巩固知识,促习者之间的交流。课程采用全英,配备英语字幕,以满足习者不同程度的需要。   本课程采用多种评估方式,注重习者的平时表现,关注习者的平时作业和讨论,了展。   (* 版权声明:因需要,本课程视频中有部资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善决。)

英语漫谈中国文化
即将开始

山东政法学院
0人评价(8)人学习
【课程简介】 《英语漫谈中国文化》以英语为媒介,带习者走中国文化的瑰丽世界,内容涵盖智慧与信仰、国粹、文、饮食、服饰、传统节日、建筑、育及发展成就九大领域,融汇古今风采和先理念,帮助习者感悟中国文化魅力,有效提升英语语言运用、中华文化国际传播等能力,促文明交流互鉴。   【课程特色】 1)课程定位:“语言 + 文化 + 思政 + 传播” 四维融合 本课程并非单纯的文化科普或英语习,而是以语言为载体,以文化为内核,以思政为灵魂,以传播为目标,实现了多目标的深度绑定。课程融课程思政理念,以讲好中国故事、传播好中国声音为宗旨,将文化自信、文明互鉴等思政目标与语言习、文化认知同步推;同时兼顾语言能力提升与国际传播能力培养,既决“怎么说”(英语表达),也决“说什么”(文化内涵)和“为什么说”(传播价值)。 2)内容体系:古今贯通 + 全域覆盖 + 对比视角 很多同类慕课仅覆盖传统文化、缺失当代中国内容,或单向输出中国文化、缺乏中外对比,导致习者难以全面认识中国,在国际传播中难以应对文化差异,无法有效阐释中国文化的独特价值。本课程内容设计具有系统性、全面性、时代性,涵盖九大领域,从传统文化根脉到当代中国发展,形成完整的中国文化知识图谱,强调系统掌握中国文化发展的史脉络,而非孤立知识点堆砌。通过读文化多样性及中外文化对比视角,引导习者在跨文化场景中理中国文化与世界文化的异同。 3)形式:双向适配 + 强调实践 同类慕课多定向服单一受众(如仅针对中国生练英语,或仅针对外国生讲文化),重在介绍文化知识,无法实现“双向语言+文化”的协同提升。该课程采用“英文讲 + 英汉对照字幕”形式,实现中国习者理中国文化、提升英语与外国习者既汉语又文化的双向受益。课程并非纯知识讲,还包含测试、文化表达实践等环节,有助于习者将文化知识转化为传播能力。 4)师资团队:深耕领域 + 成果硬核 同类慕课的师资常存在“短板”:单一师授课,知识覆盖面窄;师缺乏省级以上课题支撑或竞赛奖项,课程内容的专业性与效果难以验证。该课程由5位深耕“语言+文化传播”的师联合打造,覆盖文化、跨文化沟通、语言应用等多个细领域,案例获省级优秀案例,微课作品获省级一等奖、全国二等奖,主持或参与省级、科研课题10余项,斩获全国或省级竞赛奖项 10 余项,是“+科研+竞赛”三维能力兼备的硬核团队。 这些优势使本课程不仅是语言、懂文化的课程,更是提升跨文化传播能力、坚定文化自信的实用工具,尤其适合需要“文化 + 语言”协同提升、且有明确考试/职场/传播需求的习者。   【主讲团队】 韩骥:山东政法院讲师。主要承担《大英语》、《中国社会与文化(英)》、《中西文化比较》等课程的。长期专注“语言+文化传播”领域,引的中国文化英文课程经增设实践环节、融课程思政理念、实行混合式等多轮革,已成为本校颇具影响力的语言文化类特色课程,在此基础上全新打造了在线开放课程《英语漫谈中国文化》。主持山东省育科规划课题1项、校级项目2项、课程建设6门,参与山东省社会科规划课题1项、济南市哲社会科规划课题1项、校级科研计划项目3项、校级课题3项,发表术论文多篇。案例Chinese culinary culture荣获山东省2020高等校课程联盟在线优秀案例三等奖,团队微课作品Chinese chopsticks荣获全国高校创新大赛“第五届中国外语微课大赛”山东赛区一等奖、全国二等奖,所在团队多次获得各级各类竞赛奖项。 杜秀莲:山东政法授。主要承担《大英语》、《跨文化交际》、《英语法》等课程的。获评“山东政法院优秀师”、“山东政法院最美师”、“山东政法院金牌授”。出版术专著一部,并获“第一届山东育科优秀成果”二等奖,主持参与山东省社会科规划课题6项、山东省科技厅课题1项、山东省高校人文社科研究计划项目1项、山东省育科规划课题3项、校级科研及课题4项,发表术论文数篇。带领团队荣获“首届全国高等校外语课程思政比赛”二等奖、“第五届中国外语微课大赛”山东赛区一等奖、全国二等奖,外研社“之星”大赛复赛一等奖。 吕凤鑫:山东政法院讲师。毕业于西安交通大外国语院外国语言及应用语言专业。2006年7月山东政法院外国语院工作至今,主要承担《大英语》、《英语国家文化》、《英语文体》、《欧洲文化门》、《英语国家概况》等课程的。主持山东省社会科规划课题1项,参与山东省社会科规划课题1项、山东省高校人文社科研究计划项目1项和山东省育科规划课题3项,主持和完成7门课程建设,参与了5项项目的研究与实施,发表论文数篇,所在团队多次获得各级各类竞赛奖项。 殷治花:山东政法院讲师。主要承担《大英语》、《理当代中国英语读写》等课程的,主持完成山东政法院科研项目两项,革项目一项;曾获第十届外社杯全国高校外语大赛(大英语组)山东赛区微课组一等奖;作为团队主要成员,获得首届全国高等校外语课程思政比赛二等奖,全国高校创新大赛--第五届外语微课大赛全国决赛二等奖。指导生参加第六届和第七届“外社杯”全国高校生跨文化能力大赛获山东赛区决赛二等奖。 金菲:山东政法院讲师。主要承担《大英语》、《理当代中国英语翻译》、《英语语音精练》、《商英语阅读》、《商英语翻译》、《外贸函电》等课程的。研究方向为翻译、商英语与跨文化交际,主持及参与多项校级科研课题和课题,曾获第十届“外社杯”全国高校外语大赛山东赛区大英语综合课组一等奖、首届全国高等校外语课程思政比赛全国决赛二等奖、外研社“之星”大赛全国复赛一等奖、山东省第十二届高校青年比赛三等奖,指导生获得第29届“21世纪杯”全国英语演讲比赛总决赛二等奖。

Database Principle
省级
已结课

大连外国语大学
0人评价(0)人学习
【课程简介】 本课程注重理论与实践相结合,将课程建设目标为知识目标、能力目标和素质目标。 (1)知识目标 掌握数据库系统的基本概念、基本原理和体系结构;熟练应用关系数据库标准语言;掌握数据库系统的设计方法,并能结合实际应用环境完成数据库应用系统的设计与开发。 (2)能力目标 培养生运用计算机工程基础知识和数据库专业基本理论决实际工程问题的能力;使生熟悉数据库系统开发环境及调试技巧,具备数据库系统应用软件开发的能力。 (3)素质目标 将社会主义核心价值观、工匠精神、发展观、传统文化、人文精神、科素养、创新能力等思政元素与专业知识点相融合,使生具有家国情怀、科精神、职业道德、工程素养,培养社会责任意识和创新精神。   【课程特色】 本课程实例丰富,突出面向应用的特点,以培养决实际问题的能力为重点,强化案例。 理论与实践相结合,以生-课程数据库、员工-部门数据库案例为主线,讲数据库的基本原理、设计与实现方法,使更具有针对性。 强调知识的层次性和技能培养的渐性,章节例题、上机实验和课后习题设计丰富实用,课程提供564钟视频,37个重要知识点的讲,适合零基础读者习数据库原理与应用。   【主讲团队】 杨晨:大连外国语大软件院副授,网络工程研室主任。研究兴趣是机器习安全与隐私保护,网络安全。主讲课程《数据库原理》、《Oracle数据库应用》、《计算机网络》等,积累了丰富的实践经验。曾公开发表术论文三十余篇,主编材《数据库原理与Oracle应用》、《Oracle数据库应用做一体化程》、《计算机网络》、《计算机网络做一体化程》等。

手语导诊
已结课

东华理工大学
17人评价(6)人学习
【课程简介】 课程向习者介绍日常生活、医院问诊等基本常用词汇及句型的手语表达方法,助力医患之间的沟通。课程由八个章节组成,内容包括:手语概况、手语的基本表达、导诊服、药房取药、科室问诊、住院、出院、新冠肺炎疫情防控。本课程将重点放在“导诊”二字,聚焦于习者在医院诊疗的各个环节中常用到的词汇及句型的手语表达方法。   【课程特色】 内容准确  课程在编写时参照了新版《国家通用手语词典》;本课程的授课师现任江西省聋人协会副主席的胡晓芸老师参与了该词典的编写,本课程的另一位授课师曾文萍老师在南昌市启音校担任手语师,确保了课程内容的准确性、规范性。 目标明确  目前大多数手语类慕课仅围绕日常生活相关的内容展开,就医往往只是其中的一部。现有课程对于就医时所使用的手语缺乏系统而详细的介绍。本课程从介绍手语概况开始,继而详细讲了手语的基本表达方法,然后别围绕导诊服、药房取药、各科室问诊、住院、出院流程以及新冠肺炎疫情防控等主题,详尽地展示了相关的手语表达方法,体系完整、目标明确。 形式多样  本课程既有主讲师的细致讲,又有手语老师的手势;既有基本医疗用语的相关词汇、句型表达,还针对诊疗时常见的场景设置了医患对话环节,方便医护人员、听障人士等不同的对象行有的放矢的习。   【课程团队】 廖华英:东华理工大外国语院院长、授,研究方向为英语育。主持国家社科基金项目1项、育部人文社科项目1项、省级课题7项,其中省级课题3项。主编材5部,发表术论文20余篇。获江西省高校成果奖一等奖、二等奖各1项、江西省高校优秀材一等奖1项、江西省社会科优秀成果奖二等奖1项,东华理工大成果奖一等奖2项、二等奖3项。主持国家精品在线开放课程1门,省级精品资源共享课程2门,主持制作《中国文化概况》、《大英语文化》等慕课。 胡晓云:江西省聋人协会副主席,负责在课程中行手语和演示。 曾文萍:南昌市启音校手语师,负责在课程中行手语和演示。 齐敏:东华理工大外国语院讲师,博士。 朱瑞娟:东华理工大外国语院讲师,博士。 崔娜:东华理工大外国语院讲师,博士。 黄贞慧:东华理工大外国语院讲师,博士。 马渊:东华理工大外国语院讲师,博士。   【参考文献】 [1] 杜银铃.中国手语日常会话速成.北京:电子工业出版社,2018. [2] 朴永馨 等.手语365.南京:译林出版社,2018. [3] 张文宏 主编. 张文宏授支招防控新型冠状病毒.上海:上海科技术出版社,2020. [4] 郑璇.手语基础程.上海:华东师范大出版社,2018. [5] 中国残疾人联合会组编.国家通用手语词典.北京:华夏出版社,2019. [6] 邱云峰 等.中国手语语言概论.北京:中国国际广播出版社,2018. [7] 汪飞雪 等.手语的理论与实践.天津:天津育出版社,2016.   (* 版权声明:因需要,本课程视频中有部资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善决。)

综合英语(一)
开课中

河北农业大学
77人评价(8)人学习
【课程简介】 本课程所使用的材是《新时代核心英语程 综合英语1》,以人文知识为内容依托,语言知识为载体,培养生思辨能力为核心目标,对课程行模块化设置,主要有4大模块(含10个单元,40个视频),第一模块介绍单元文化背景知识,融中国优秀文化,完善生人文知识架构;第二、三模块读 A篇、B篇的主旨、结构及行文逻辑,培养析性阅读的能力;第四模块结合单元主题及A篇、B篇的写作特点,讲不同文体的写作,引导行写作训练。本课程不仅能够帮助生构建宽广的知识面,还能提升生的思辨能力及人文综合素养。   【课程特色】 中西融汇,知识与素养双并重  根据单元主题的不同,课程内容涵盖英语国家的史和文化,融中国优秀文化,完善生人文知识架构的同时,也提升其人文素养,增强文化自信。语篇驱动,内容与语言双聚焦  课程在内容方面,融语言、文、翻译和文化知识与一体,设计了复述、翻译、不同文体写作等专项训练,强调语言技能训练与专业知识的融合。读写一体,思辨与创新双提升  课程带领生对A篇及B篇析性阅读,掌握在做析性阅读时所使用的底层思维方法,准确而全面的理课文的观点和逻辑。在此基础上,结合单元主题析,创设真实情景,引导行写作训练。   【课程团队】 王子贤:河北农业大授,主要研究方向为英语。连续多年获得质量评价优秀(前15%),获得第十一届“外社杯”全国高校外语大赛河北赛区一等奖,保定市第五届大中专院校青年师说课比赛二等奖;主持或参与省级项目7项,主编材1部,译著2部。牛亚卿:英语硕士,副授,河北农业大外国语院英语师。主讲课程:综合英语、英语国家社会与文化、听力、农业英语、研究生英语等。主要研究方向为英语语言文、英语。主持、参研省级、市级科研项目多项;获市厅级以上术奖励多项;在国家核心期刊发表术论文多篇。刘冀:河北泊头人,中共党员,硕士,授,硕士生导师。主要研究方向为英语语言文、英汉翻译、英语。主持、主研各级课题20项;主编材2部,副主编4部;在各类期刊发表论文20余篇。 主持河北农业大精品课《综合英语》, 主编的《英文影视欣赏》获保定市优秀社会成果奖二等奖,曾指导生获得全国大生英语竞赛特等奖。主讲课程:综合英语、高级英语、英国社会与文化、美国社会与文化、西方文化史、中国语言文化、商翻译等。刘杨: 河北农业大讲师,英语语言文硕士。研究方向:英语育、跨文化交际。发表数篇SSCI、EI源刊、核心期刊、以及省级期刊论文,参编材3部。获省社科联“全面实施素质育”课件评选一等奖、二等奖各一次。作为第一指导师指导生参加创新创业科竞赛类省级二类赛事,获省级一等奖、三等奖。路卿:英语硕士,讲师,外国语院英语系师,主讲课程:语言概论,综合英语。获得第八届“外社杯”全国高校外语大赛河北赛区英语专业组三等奖 ,河北农业大青年研究论文二等奖。李春燕:河北农业大外国语院英语系副授,主要研究方向为美国文与英语。主持和参与国家级和省级课题10余项,主持校级课题5项,发表材、辅4部及论文20余篇,其中一篇论文获得河北农业大青年研究论文奖一等奖,保定市第十一界社会科优秀成果奖三等奖。此外,多年来致力于英语专业基础阶段,获得河北农业大师讲课大赛二等奖及院优秀奖。 刘含颖:英语硕士,讲师,河北农业大外国语院英语系师。主要研究方向为英美文、英语。主持并完成省级课题一项;市厅级项目3项;获市厅级以上术奖励2项;在国家核心期刊及省级期刊发表术论文十余篇。主讲课程:综合英语、英国文史、英语报刊选读、泛读、听力、英语视听说等。   (* 版权声明:因需要,本课程视频中有部资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善决。)

英语语法
开课中

吉林农业大学
39人评价(47)人学习
本课程课程包括词法和句法两个模块共15个专题,课程对英语语法知识行系统梳理,对语法中的重点和难点知识行详细讲,课程配备了丰富的辅导材料,还设置了测试、讨论等其他丰富的内容,力求帮助生高效夯实英语语法知识,最终能够运用准确的语言沟通交流。   【课程特色】 涵盖广   本课程帮助生建立系统的英语语法知识架构;通过例题及篇章中的典型语言现象,全面归纳词法、句法的各种常用及特殊语法规则,帮助生一次性整理英语语法知识。 挖掘深   通过深度挖掘“死规则”背后的“活道理”,力求在最大程度上生在英语语法习和应用中的困惑和难题。 多手段   通过大量案例讲、情景演示、图析、习题训练等多重手段,力求最大程度帮助生理英语语法中的重点和难点。   【课程团队】 课程负责人张姝:吉林农业大授,曾于2019年赴美国波特兰州立大做为期一年的访问者。张老师主要担任过基础英语、英语语法、英语听力、英语语音、英语泛读、大英语等课程的。2006年获吉林省高校大外语讲课大赛一等奖;2014、2015年连续两年获校优秀个人;2016年获外研社全国“之星”大赛一等奖、中国外语微课大赛吉林省赛区二等奖。张老师还是2019年吉林省精品在线课程《英语语法》课程负责人。在科研方面, 张老师主持吉林省育厅人文社会科研究“十二五”规划课题一项、“十三五”规划课题一项,主持校青年启动基金项目一项、校研究课题一项,并参与多个省级及校级研究课题。多年来,张老师研究成果丰富,曾发表CPCI-SSH论文2篇、国家核心及省级期刊论文8篇,出版材3部。此外,张老师还参与吉林农业大校级优秀课及示范课3门、校优秀团队2项,主持承担校重点立项在线开放课程一项。课程团队成员董丽丽:吉林农业大讲师,英语语言文专业文硕士。研究方向为英语语言及英语写作。曾赴英国斯廷斯Embassy School培训习。董老师主讲基础英语和英语写作等课程,主持和参与省校级课题十余项,发表核心、省级论文多篇,曾获外研社“之星”复赛和吉林省师讲课大赛一、二等奖。董老师指导的生曾多次在英语各类竞赛中获得奖项。许丽娜:吉林农业大英语专业师,副授。许老师主讲英语专业语音和高级英语听力等课程,曾在核心期刊发表术论文数十篇,参与多项省级项目。王欢:吉林农业大授,东北师范大英语语言文专业在读博士。主讲语言导论、应用语言、论文写作、基础英语、英语语法等课程。近年来发表论文10余篇(其中CSSCI检索1篇、EI检索2篇、CPCI检索2篇、国家核心1篇、省级4篇),参编材、著作3部,主持省级项目两项,参与完成省级项目6项,主持完成校级项目2项。张艳:吉林农业大外国语院讲师,研究方向为英语语言及英语,曾赴加拿大Embassy 修。近年来出版专著一部,合著一部,参编材若干;发表类论文若干篇;参与并完成多项省级课题,主持并完成三项校级课题。

贸易实英语
开课中

桂林理工大学
23人评价(262)人学习
【课程介绍】 课程旨在向习者系统介绍国际贸易实基本知识,共有12个单元,内容包括:国际贸易简介、出口文书、贸易理论、贸易壁垒、贸易术语、商品条款、国际货物运输、运输文件、货物保险、支付工具、支付方式和贸易形式。通过习本课程,习者可熟悉贸易理论和贸易流程,掌握国际贸易单据文书填写、能够正确使用贸易术语和商品条款,选择正确的贸易方式和结算方式,提升外贸工作职业能力,同时课程也为参加相关职业资格考试和从事外贸工作奠定基础。 本课程2019年通过广西壮族自治区线上一流本科课程认定。   【课程特色】 实用为纲 成效导向  课程从习者的实际需求出发,以生为中心,从成效导向出发,针对习者的认知需求和习习惯,由浅深,环环相扣地行课程。 任驱动 讲练结合  在讲授知识的过程中,着重讲课中的重点和难点并注重讲练结合,对重点知识设计了练习题,帮助习者发现习漏洞,达成习目标。 语料丰富 活活用  借助真实、丰富的语言语料,帮助习者搭建语言、技能和结构的框架,使得习者能够融会贯通、活活用。   【课程团队】 课程负责人 李蓉:桂林理工大外国语院副授、硕士生导师,长期从事商英语专业一线工作,有丰富的科研经验。主讲课程有外贸英语函电、经贸英语、贸易实英语。从以来,一直致力于语用、ESP与研究,主持和参与了多项省级部级科研项目,在核心期刊、国际期刊上和各级报发表文章20余篇,出版3部材和1本专著,在全国各类各级比赛中多次获奖。 团队成员 亢江瑶:桂林理工大外国语院讲师,主要研究方向为:社会语言与应用语言。主要授课程有综合英语,英语听力,外贸函电等。 蒋霞:桂林理工大讲师,2010年毕业于桂林理工大,曾前往美国加州州立大富乐顿校访。研究方向为ESP与研究。从事商英语多年,获得多项竞赛奖项,具有丰富的经验。 唐日芳:桂林理工大外国语院讲师,毕业于广西师范大,2018年9月-2019年3月间于爱尔兰科克大访,主要授课程有外贸英语口译、同声传译、综合英语等,具有扎实的理论基础和丰富的经验。 彭奉天:桂林理工大外国语院讲师,毕业于湖北大。主持在研厅级课题一项、校级项目一项,参与省厅级、校级课题多项。参与材编写多部,获得多项国家级、省级、校级竞赛奖励,拥有丰富的经验。   (* 版权声明:因需要,本课程视频中有部资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善决。)