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高级英语1

开课中

青岛滨海学院

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（2）“三进”工作背景下，课程同时选用张汉熙版《高级英语1》、《理解当代中国英语读写教程》（简称《理解》），以立德树人为根本，“一体两翼、双线混融”模式，开展“双教材、双课堂”三全育人教学案例，既挖掘高级英语I*专业课程教育中的育人元素，又探索如何将思想政治教育元素融入高级英语I*专业课程。（3）坚持“全人教育”理念，注重“素能”培养，选取美国人力资源管理中对员工职业岗位资质描述的“KSAO模型”为课程教学与思政融入的目标框架，再次重新厘清了课程建设的要点目标，从四维角度重新剖析思政建设，重构课程学习目标。（4）按照教学体系，线上讲授内容融语言、文体、修辞、阅读、鉴赏、跨文化和思政为一体，课程资源以知识“实用、够用”为主，突出实践技能和方法讲练，“授之以鱼，不如授之以渔”，侧重语篇独学研究时相关支撑技巧的点拨应用，真正的“思想碰撞”、语篇相关的人文交流放到真实的线下课堂中。【主讲团队】郑文文：外国语学院院长助理，副教授，中共党员，山东大学翻译硕士研究生。入职以来，发表论文10余篇，出版译著3部、专著2部、教材2部，主持各级各类课题15项，累计科研经费到账80余万，含横向经费70万，教育部产学协同育人项目5万，山东省本科教学改革课题4万等。主讲高级英语I*课程，作为课程负责人，主持并获批山东省本科课程思政示范课程、校级高水平课程、校级课程思政示范课程、校级智慧课程等。近年来依托本课程先后获得全国高校外语课程思政教学案例特等奖、山东省“第八届青年教师讲课比赛”二等奖、外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖、山东省疫情防控期间优秀线上教学案例二等奖、山东省高等学校课程联盟课程教学优秀案例二等奖等奖项。邢小艳：副教授，发表论文10余篇，核心期刊论文1篇；主编教材1部；主持厅级课题1项，校级课题5项；参与省级课题2项，厅级课题多项；参加全国外语微课大赛等各级各类教学大赛多次，取得二等奖等优异成绩；指导学生参加各级各类大赛，并取得一等奖等突出成绩。武会芳：教授，中国海洋大学外国语言学及应用语言学专业文学硕士，加拿大萨斯喀彻温大学访问学者，外国语学院英语专业负责人，校中外语言文化研究中心负责人；主持开展省市级课题研究 6 项；主持建设山东省课程思政示范课1门、省级一流课程1门，智慧树山东联盟共享课程2门。获山东省高校教师教学创新大赛二等奖，获省级教学成果三等奖 1 项，校级教学成果特等奖1项，二等奖2项，校级科研成果一等奖2项，均为第一完成人。邱艳春：副教授，研究方向为翻译理论与实践。主要承担英语专业、翻译专业高年级课程的授课任务。近5年来，以第一完成人或主要完成人身份完成校级、省级课题10余项，发表论文10余篇，译著1部。以第一完成人身份荣获校级教学成果奖2项，首届全国翻译技术教学大赛华北大区赛优秀奖、外研社课程思政案例教学大赛三等奖，第二届煤炭行业哲学社会科学优秀成果奖论文三等奖。王安娜：中共党员，副教授，主要研究方向为英语教学理论与实践、翻译理论与实践，主持校级、市厅级及省级研究项目5项，参与各级各类研究项目25项，出版译著1部，发表学术论文7篇，获教、科研成果奖9项。曾先后被评为校级就业工作“先进个人”、 “优秀教师”、“考研优秀班主任”、毕业论文“优秀指导教师”、“教学专长教师”、“院级名师”等；获得第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（英语类专业组）山东赛区三等奖，获得第四届山东省高校青年教师教学比赛一等奖。迟志娟：副教授，中国海洋大学外国语言学及应用语言学专业硕士。讲授主要课程有：经贸英语、外贸英文函电与制单、英语词汇学、高级英语等。曾主持参与校级课题和省级课题多项。发表“高职英语教师课堂中介作用实证研究”等多篇学术论文。主要译著有《影响力：口碑实战版》等等。张婧：讲师，中国人民大学英语语言文学硕士。人事部三级口译资格证书，BEC商务英语高级证书，具有丰富的行业企业工作经验。获第二届“中语智汇杯”全国高校互联网+英语教学大赛特等奖、青岛滨海学院教学创新大赛三等奖、青年教师讲课比赛三等奖、多媒体课件制作大赛二等奖；2项校级横向课题、1项校级科研课题在研。主要教授《剑桥商务英语》、《英语演讲与辩论》、《论文写作》、《服务外包英语》、《交替口译》等科目。教学中注重培养学生的语言实用能力及行业从业能力，善于利用现代教育信息技术及网络资源，丰富课堂组织形式，纵深建构知识网络。

中国奇迹

开课中

北京第二外国语学院

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【主讲团队】张喜华：北京第二外国语学院应用英语学院院长，教授，文学博士，博士生导师、国家公派留学归国人员，教育部丹麦研究中心主任、北京高校大学英语教育发展中心主任、北京市大学英语研究会常务理事、中国翻译协会对外话语体系研究委员会委员、2018年第十四届北京市高等学校教学名师。主要研究方向为英美文学、跨文化研究、文化研究、文化翻译、丹麦研究。刘苏力：北京第二外国语学院英语学院副教授，硕士生导师。2003年毕业于大连海事大学，外国语言学及应用语言学硕士。研究方向：应用语言学及比较文学研究。近年来，主编教材三部，在核心期刊发表论文八篇，主持完成各级科研、教研项目十余项。王淼：北京第二外国语学院英语学院副教授，英国莱斯特大学同声传译方向博士。主要从事笔译、口译和中英对比语言学研究。海外学习和工作经历近13年。曾为北京2022年冬奥会提供口笔译、审校统稿、字幕翻译、应用程序翻译以及国际合作等语言服务。出版专著1部，发表论文5篇，获科研奖励10余次。闫雅萍：女，比较文学与跨文化研究博士，北京第二外国语学院英语学院副教授，副院长。从教22年，担任过《综合英语》、《英语听说》、《高级英语》、《英汉汉英翻译》、《研究生英语第二外语》等英语综合类课程及《中国文化：跨文化比较视角》、《中国文化概论》等专业类课程。完成校级贯培《综合英语》课程思政示范课建设等项目多项，发表《刘若愚的<文心雕龙>研究》、《文心西渐：历史、比较与发展》、等CSSCI期刊论文数篇，参与项目《基于核心素养，激活外语课程育人价值》获北京市基础教育教学成果一等奖。郑澈：北京第二外国语学院英语学院副教授，北京师范大学世界文学与比较文学专业博士。主要从事比较文学与英美文学研究。主持完成教育部项目一项；在研北京社科一项；参与省部级重点、面上项目多项；出版学术专著一部，参与撰写出版学术著作三部，译著二部；学术译文二篇；主持编写教材一部，参与编写教材二部；在《学术月刊》、《新文学史料》、《安徽史学》、《中外文化与文论》等学术期刊发表学术论文十多篇。周建萍：英语语言文学硕士，副教授，研究方向为新闻英语、商务英语。在国内学术期刊发表学术论文10余篇；主编商务英语教材2部,主编教学研究文集1部,参与多部商务英语和新闻英语教材编写。出版译著1部。刘贵珍：文学博士，北京第二外国语学院英语学院教授，硕士生导师，毕业于清华大学外文系。主要研究领域为翻译理论与实践，出版学术专著1部，主持完成教育部项目1项，发表学术文章20余篇，入选2022年北京市课程思政教学名师和教学团队负责人。社会兼职：北京市翻译协会副秘书长。张占军：男，北京第二外国语学院英语学院副教授，文学博士。主编《高级英语诗文阅读与欣赏》等多部教材，主译《剑桥美国文学史（第三卷）》等多部学术著作。参与国家社科基金：战后中国题材英语作品的跨文化研究（10BWW023），主持多项地厅级项目。中国比较文学协会会员，北京市高校教育教学能力测试评委。李芳：北京第二外国语学院英语学院副教授，主要研究领域为复句关系及其标志的主观性研究；语篇推理研究。2008至2014年于荷兰乌特勒支大学相继获得语言学硕士和博士学位，主要研究成果发表于《认知语言学评论》、《汉语语言与话语学报》、《语言学》、《语言暨语言学》等国际期刊，出版英文专著《汉语因果关系连词主观性研究》。杨涛：北京第二外国语学院英语学院讲师，硕导，中国社会科学院语言学及应用语言学博士，研究兴趣为社会语言学、语言政策与规划等。主持北京市社科基金项目1项，参与国家社科基金、教育部人文社科基金、国家语委等项目11项。张玉美：北京第二外国语学院英语教育系主任，北京师范大学应用语言学博士。主要研究方向为外语教学与测评，在国内外核心期刊发表学术论文多篇，出版专著两部。主持教育部项目一项，曾作为核心成员参与多项省部级外语教育及教育质量监测项目，主持教改和外语教学方向科研项目多项。刘齐平：英语语言文学博士，副教授，硕士生导师，主要从事美国族裔文学研究。在《外国文学研究》、Orbis Litterarum, Journal of Language, Literature and Culture等国内外核心期刊上发表学术论文数篇，主持省部级科研项目2项。

工程技术法语
省级
开课中

成都外国语学院

19人评价(105)人学习

课程选择在实际工作中使用的真实材料、事例等，以提高学习者的实际应用能力，帮助学习者掌握工程领域的通用专业术语、基本格式、基本流程以及常见工程技术原理，并且能够自行查找未知领域的专业术语的解释并准确翻译，具备成为“懂法语的工程管理人员”的能力。配套教材：《工程技术法语翻译实务》、《简明工程技术法语》

传媒英语

开课中

上海出版印刷高等专科学校

103人评价(1838)人学习

课程紧密对接数字经济、在线新经济等新产业发展，面向多频道网络（MCN）机构、融媒体中心等新业态，深度融合短视频制作、跨境直播电商等新模式，对应新媒体编辑、媒体融合运营等1+X证书新职业要求，系统融入智能媒资管理、AIGC内容生产等新技术与行业标准。教学内容融合了传媒专业知识的媒体真实传播语料，教学过程注重学生在传媒行业真实工作情景中的语言输出和综合技能训练，重视培育跨文化交际意识和能力、提高媒介素养，全面践行“岗课赛证创”融通理念，力求实现知识传授、技能培养和课程思政的同频共振。【课程结构与内容】课程构建了系统化教学内容，涵盖从传统媒体到数字融合的三大教学板块、12个核心主题（传媒基础板块：传媒入门、传媒技术发展和视觉传达设计单元；传媒实务板块：图书与杂志出版、传统与数字报纸、广播与电视播放、电影制作、媒体融合和广告制作单元；传媒前沿板块：动画与游戏设计、文创产业和媒介素养），每一教学主题均围绕四大教学模块展开；其中，China's Moments模块立足中国新媒体实践，展望人工智能时代的产业发展可能性，开展微视频创作与内容写作等任务，提升文化传播与创新素养。【教学团队】课程教学团队依托学校印刷出版传媒类高端应用技术技能型人才培养特色和世界技能大赛优势项目的长期积累，探索专门用途英语教学改革路径和方法。教学团队结构合理，包括高级职称2人，企业专家2人，博士3人，100%为“双师型”教师。【主要教材和辅助学习材料】课程依托校本与行业资源，使用本校编写、入选“十四五”职业教育国家规划教材的《新时代职业英语专业篇传媒英语》为主要教材（主编：刘军陈洁华；外语教学与研究出版社，2021年08月出版），综合利用活页式实训教材和词汇手册（配有U词APP）等系列化、立体化教学资源，保障教学内容的前沿性与实用性。