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新标准日本语
开课中

北京理工大学
47人评价(431)人学习
《新标准日本语》,是在原有《新世纪日本语》系列教材的基础上,对原有教材的内容及语法结构进行幅修编及凝练。依托于该教程的慕课课程分为初级(上、下)、中级(上、下),总计四个阶段分批开设。本次课程,为“新标准日本语”初级(上)。 课程命名为“新标准”,是希望能够打破以往既定的对语言习评价的唯一标准或者某些刻板印象,在息共享的时代背景下,利用移动互联平台,为习者的个性化需要提供相应的资源及指导。 慕课每个单元的结构设计由两板块组成。发音部分由“发音篇”和“理解篇”组成;课文部分由“场景篇”与“语法篇”组成,以此对应“实践”和“理论”两目标。 慕课每个单元内容的特色是进行知识“碎片化”的解构和重组,有利于习者根据个人习要求展开。通过新标准日本语教程(初级)总计7个单元的习,习者可以初步掌握日语入门阶段的习方法,习策略;掌握日语的发音规律,以及完成日常约6个基本活场景的应用表达。 课程教材已正式出版,配合慕课的习效果更佳!    

国际职场交流英语(初级)
省级
开课中

昆明理工大学
1人评价(46)人学习
【课程介绍】 《国际职场交流英语》为省级一流课程。本课程以国家对于人才的新需求为指导,以人才核心能力培养为目标,基于真实的职场情景和活动,遵循“产出导向”教法,贯穿“体验式”教理念,通过科的教流程及教活动设计,帮助熟悉职场中不同工作场景的英语应用,为未来快速融入国际化职场环境打下基础。 本课程以外研社出版教材《国际人才英语教程》(初级)为依托,包含四个职场任务,共分八个单元。每个职场任务以Case briefing展开,根据完成任务的关键环节,分为两个单元。每个单元通过不同板块设计体现 “驱动-促成-评价” 的教流程。首先,呈现职场情境,明确产出任务和习目标,激发习动力;其次,通过息获取、技巧构建两个层面的输入,培养的沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力;在任务实践环节,通过步骤引导,帮助综合运用所内容,完成产出任务。 Case Unit Title for each unit Biz practice 1 1 Present information about the companies Making a comparison report 2 Make arrangements for the field trip Create an agenda 2 3 Categorize the audience’s feedback Make a T-chart 4 Summarize the feedback Write a feedback summary 3 5 Propose a new guest Write a proposal email 6 Introduce the show to the new guest Draft the program introduction 4 7 Express opinions in the meeting Prepare for the discussion 8 Give feedback on the new program proposal Write a proposal acceptance email   【课程特色】 1)职场情境体验感强。通过代入职场角色,体验不同行业的真实、典型职场任务。 2)以产出为导向,实现以致用。通过设定情境明确产出任务和习目标,以不同形式的输入,从内容组织、语篇结构、语言技巧、交际策略等方面实现技能构建,促成任务产出。 3)聚焦核心能力,培养国际人才。帮助提升沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力,拓展视野,提升人文素养和职业素养。 4)课程应用程度。契合“国才考试”,实现教与评测的有效结合。   【主讲团队】 蒋拓新:昆明理工外文院副教授,课程负责人。主要讲授《英语》、《国际职场交流英语》、《研究综合英语》等课程。2005年,赴泰国帕雅普进修,获TESOL证书,2012年赴新西兰梅西进行英语教师专业发展培训习。2016年受国家基金委资助赴英国阿伯丁访。主持建设云南省一流本科课程1门,主持建设昆明理工“金课”及一流课程各1门;主持地厅级科研及教改项目10项,主持横向项目2项;参与各级各类课题10余项;参编云南省普通校“十二五”规划教材3部;发表论文24篇;作为核心成员,获校级教成果一等奖2次,校级教成果二等奖2次。先后获昆明理工“红云园丁”优秀教师奖,昆明理工第二届多媒体教竞赛一等奖。负责校国才考试的组织和培训,获外研社颁发的国才培训师聘书,国才阅卷师资格证书。 杨玲:昆明理工外文院副院长、副教授。从事公共英语教与研究工作30年。主要讲授《英语》课程。2016年获红云园丁范教师称号。2019年获外研社“教之星”赛全国半决赛二等奖。2020年获教社首届思政教比赛国家二等奖,同年,获校级教成果一等奖。2021年获外研社“教之星”赛全国总决赛二等奖。主持省部级产研项目1项,参与1项(排名2),主持横向课题1项,负责校级教团队建设项目1项,参与省级、校级一流课程各1项(排名2),参与完成其它课题20项。发表论文19篇,其中独撰9篇;主编英语工具书1部;主编编著1部;主编英语教材1部;作为副主编编写出版全国行业规划教材1本(含教师用书);作为副主编编写出版省“十二五规划”教材一部;参编国家“十二五规划”教材一部;参编省“十二五规划”教材一部。 云倩:昆明理工外文院副教授。主要讲授《国际职场交流英语》、《英语》、《跨文化交流》等课程。参与国家社科基金项目1项,参与建设云南省一流本科课程1门,参与完成多项省教育厅项目。参与编著教材1部。2021年获“校(本科)外语课程思政优秀教案例征集与交流活动”全国优秀教案例二等奖,2022年获外研社“教之星”赛全国复赛特等奖。 曾佑琴:昆明理工外文院副教授。主要讲授《英语读写》、《英语视听说》、《国际职场交流英语》、《英语公众演讲》等课程。2019年获第四届全国等院校英语教师教基本功赛省级一等奖,主持2016-2018年专项教改课题1项,参与建设云南省一流本科课程1门,参与教改项目9项,主编、参编教材及词典7部,公开发表论文10篇。多次指导获得全国英语竞赛国家级奖项。 周艳青:昆明理工外文院讲师。主要讲授《国际职场交流英语》、《英语综合》、《英语视听说》、《国际视野下的旅游英语》、《英语公众演讲》、《英语基础能力提升》等课程。主持昆明理工2020年校级国际慕课教改专项研究课题1项;参与建设云南省一流本科课程1门;参与云南省教改项目2项,昆明理工教改项目5项,近两年发表论文4篇;2021年获第六届全国等院校英语教师教基本功赛国家级二等奖;作为核心成员,参与2020年首届全国校外语课程思政教比赛和2021年校(本科)外语课程思政优秀教案例征集与交流活动,均获国家级二等奖。 严嘉:昆明理工外文院讲师。主要讲授《国际职场交流英语》、《英语综合》、《英语视听说》、《实用英语口语》、《Follow me 跟我口语》 、《英语—魅力语法》等课程。近五年主持校级项目1项,参与建设云南省一流本科课程1门,参与科研项目3项。主编编著1部,主编教材1部,参编专系列规划教材1部、云南省普通校“十二五”规划教材1部,发表论文近20篇。2020年获首届全国校外语课程思政教比赛国家二等奖,昆明理工课程思政教比赛获一等奖。

国际职场交流英语(中级)
省级
开课中

昆明理工大学
2人评价(16)人学习
【课程简介】 《国际职场交流英语》为省级一流课程。本课程以国家对于人才的新需求为指导,以人才核心能力培养为目标,基于真实的职场情景和活动,遵循“产出导向”教法,贯穿“体验式”教理念,通过科的教流程及教活动设计,帮助熟悉职场中不同工作场景的英语应用,为未来快速融入国际化职场环境打下基础。 本课程以外研社出版教材《国际人才英语教程》(中级)为依托,包含四个职场任务,共分八个单元。每个职场任务以Case briefing展开,根据完成任务的关键环节,分为两个单元。每个单元通过不同板块设计体现 “驱动-促成-评价” 的教流程。首先,呈现职场情境,明确产出任务和习目标,激发习动力;其次,通过息获取、技巧构建两个层面的输入,培养的沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力;在任务实践环节,通过步骤引导,帮助综合运用所内容,完成产出任务。   Case Unit Title for each unit Biz practice 1 1 Discuss the new demands for improving the robot Host a discussion 2 Give feedback on the new demands Write a rejection email 2 3 Present customer feedback Make a presentation: analyze customer feedback 4 Propose improvements to the sweeping robot Write a proposal 3 5 Get to know the logistics industry Write an industry report 6 Analyze new demands of end users Write a summary 4 7 Introduce the company Make a presentation: introduce the company 8 Report the results of the meeting Write minutes   【课程特色】 1)职场情境体验感强。通过代入职场角色,体验不同行业的真实、典型职场任务。 2)以产出为导向,实现以致用。通过设定情境明确产出任务和习目标,以不同形式的输入,从内容组织、语篇结构、语言技巧、交际策略等方面实现技能构建,促成任务产出。 3)聚焦核心能力,培养国际人才。帮助提升沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力,拓展视野,提升人文素养和职业素养。 4)课程应用程度。契合“国才考试”,实现教与评测的有效结合。   【主讲团队】 蒋拓新:昆明理工外文院副教授,课程负责人。主要讲授《英语》、《国际职场交流英语》、《研究综合英语》等课程。2005年,赴泰国帕雅普进修,获TESOL证书,2012年赴新西兰梅西进行英语教师专业发展培训习。2016年受国家基金委资助赴英国阿伯丁访。主持建设云南省一流本科课程1门,主持建设昆明理工“金课”及一流课程各1门;主持地厅级科研及教改项目10项,主持横向项目2项;参与各级各类课题10余项;参编云南省普通校“十二五”规划教材3部;发表论文24篇;作为核心成员,获校级教成果一等奖2次,校级教成果二等奖2次。先后获昆明理工“红云园丁”优秀教师奖,昆明理工第二届多媒体教竞赛一等奖。负责校国才考试的组织和培训,获外研社颁发的国才培训师聘书,国才阅卷师资格证书。 李泽:昆明理工外文院副院长、副教授。1998年至2002年就读于四川外语院国际法商院,获位;2002年至2005年就读于四川外语院研究部,获硕士位;2009年至2013年就读于南京国际关系研究院,获博士位。在当代《当代世界与社会主义》《世界经济与政治论坛》《现代教育》等核心刊物上发表论文近20篇,出版专著(合著)1部。主持省部级项目1项,参与国家社科基金项目4项、教育部人文社科基金项目1项。 郑海燕:昆明理工外文院讲师。主要讲授《英语读写》、《英语视听说》、《国际职场交流英语》、《中国文化与美国诗歌》、《中国文化英语》等课程。主持云南省教育厅科研基金项目1项、主持横向项目1项,参与云南省外语教改重点项目1项,参与校级项目多项,发表论文10篇。获昆明理工2020-2021年课程思政教比赛三等奖。 张凯:昆明理工城市院讲师。主要讲授《英语》、《英语听力》、《英语听说》、《技能拓展课》等课程。主持2021年云南省外语教改重点项目1项,参与校级项目多项。参与编著教材1部、系列丛书1部,发表论文多篇。获第四届“外教社杯”全国校外语教赛云南赛区特等奖,第四届“外教社杯”全国校外语教赛国家级优胜奖,昆明理工青年教师本科课堂教比赛特等奖。多次指导参加全国英语竞赛及“外研社杯”英语演讲赛,均取得优异成绩。2015年获“外研社杯”全国英语写作赛指导老师三等奖(国家级)。 刘玉姣:昆明理工外文院讲师。主要讲授《研究综合英语》、《国际职场英语》等课程。参与国家国际科技合作专项、国家对发展中国家援助专项、亚洲区域合作基金、APEC支持基金、省科技计划专项等课题(项目)10余项,其中1项获云南省人民政府科技进步三等奖;参与英语教师专业发展—中英联合研究项目1项;参编著作5部,发表论文7篇。作为核心成员,获昆明理工校级教成果一等奖。 潘小媛:昆明理工外文院讲师。主要讲授《研究英语读写译》、《研究英语听说》、《科技英语翻译》、《英美文化》等课程。参与昆明理工术英语虚拟教研室建设;作为核心成员,获昆明理工校级教成果一等奖。

科技英语语法
国家级
开课中

西安电子科技大学
13人评价(7)人学习
本课程以西安电子科技外国语院的传统优势科为依托,以丰硕的教成果为保障。教团队由科技英语课题组骨干教师组成。 课程授课部分共分为十一周,系统、详细地讲解科技英语语法核心内容,点明特殊语言现象,剖析中国习科技英语时的重点和难点。 通过量典型例句帮助消化、掌握所讲内容。各知识点配有丰富的习题,有针对性地帮助巩固所内容。 本课程为西安电子科技“科技英语慕课系列”的第一门。科技英语翻译、科技英语写作等课程在紧锣密鼓筹划中,敬请关注。

英语话中国传统节日
省级
开课中

河南理工大学
93人评价(27)人学习
• 本课程讲述了七个中国传统节日,从节日的起源、演化、习俗和意义等方面对每个节日进行全方位的讲解。每个节日均以相关的古典诗词引入,富有浓郁的中国特色。此外,课程还深入浅出地分析了中国传统节日与中国传统文化的关系、中国传统节日文化的传承等。   • 本课程讲授语言为英语,为“讲好中国故事”提供了语言支持,引导提升文化自,助力传播中国声音。   • 本课程在教过程中以启发式教为主,通过问题引发思考;课后讨论和习题的设置坚持“产出导向”的教理念,注重对节日相关内容的反思和表达,提升的批判思维能力。

科技英语翻译
省级
开课中

西安电子科技大学
55人评价(17)人学习
本课程以西安电子科技外国语院的传统优势科为依托,以丰硕的教成果为保障,教团队由科技英语课题组骨干教师组成。 课程授课部分共分为十一周。本课程系统、详细地讲授了科技英语翻译的核心内容,并通过量典型例句帮助消化、掌握。各知识点配有丰富的习题,有针对性地帮助巩固所知识。

基础日语语法
开课中

西安电子科技大学
3人评价(22)人学习
【课程简介】 基础日语语法知识是日语专业、公共日语、二外日语习者的必须,具有非常广泛的应用性和必要性。但初级阶段的知识点比较分散,而基础阶段习者往往不具备将知识点整体结构搭建起来的能力,因此出现“了很多却不成体系”的情况,难以形成对知识点的整体性鸟瞰,从而导致缺乏整体性思维。因此,初级阶段日语语法知识的系统化梳理尤为重要。本课程将初级阶段的知识点整合后分解为几板块,系统介绍日语基础知识与语法体系,旨在帮助习者巩固基础知识、形成全面且系统的认知,起到承上启下的作用,为后续进阶中级阶段的习打下坚实的基础。   【课程特色】 分析目前上线的“基础日语类”课程,在数量上仍然是比较少的。综观上线的同类课程,有的课程重在讲述日语假名、语音、表记、词汇等基础性知识,主要通过围绕某一个主题讲解文章中涉及的语法点。或者是以某一种教材为核心,按照教材的进度,提炼或压缩教材的主要内容,实际上是课堂教授内容视频化形式的延伸。该类型课程的优点在于习者可以按照课程所用教材按部就班地习。由于教材内容的不同,给习者以课程不同而知识点相异的感觉,实质上是相似的知识点,知识的同质化现象明显。尽管习者在按照教材的知识分布不断习过程中,逐渐掌握了日语语言知识与语法点,但是由于教材编著内容布局的考虑,多知识点是由浅到深,由少到多分布的,结果导致知识点比较分散,因此出现“了很多却不成体系”的情况。 本课程的创新之处在于,依托日语专业一核心课程《基础日语(Ⅰ)》《基础日语(Ⅱ)》,浓缩了“基础日语”习阶段的主要语言知识点,包括日语基础知识、语音语调、词类、句法、句型等内容,比较系统地梳理了日语习基础阶段的知识体系,对习过程中比较散乱的知识点进行了系统化构建,将基础日语语言知识分成四板块,由知识点串成知识线,由知识线连成面,既而形成语言知识面,最终帮助日语习者构建比较立体、系统而完备的日语语言知识体系。 本课程不依赖某一教材,而是在总括基础日语习阶段绝多数知识点的基础上,从整体上对知识点予以梳理和总结。习者完成全部课程后,会对基础日语有关知识有一个比较全面而系统的认知,在脑海中对涉及到的语法点形成导航式的理解,搭建自主性的日语语言知识框架。   【主讲团队】 【课程负责人】 王坤,男,西安电子科技外国语院副教授,硕士研究导师,日本早稻田访问者(2019—2020),曾担任日本法政、日本国校客座研究员。主要从事日语教育、中日文化交流史、日本文化史等方面研究。主持和参与国家级、省部级研究课题多项,发表术论文十余篇。曾两度被评为西安电子科技校级“优秀教师”,西安电子科技外国语院“师德师风优秀”教师,现任西安电子科技外国语院日语系主任。   【其他课程主讲人情况】 王金博,女,西安电子科技外国语院讲师,早稻田日语教育硕士,筑波国际日本研究博士。主讲基础日语(Ⅲ)、基础日语(Ⅳ)等课程,曾获2018外研社多语种“教之星”赛全国总决赛一等奖等。 崔广红,女,西安电子科技外国语院讲师,西安交通日语系硕士,北京外国语日研中心访问者,曾日本早稻田和一桥。主讲日语语法、语料库语言等课程,曾获2023年第19届中国人日语作文赛全国总决赛三等奖优秀指导教师等。 凌昊,女,西安电子科技外国语院讲师,日本关西博士,日本国际美术研究所研究员。主讲日语听力(Ⅲ)、日语听力(Ⅳ)等课程,曾获第四届“人民中国杯”日语翻译赛优秀指导教师奖、2022年度陕西省思想政治工作优秀研究成果三等奖等。 马静雯,女,西安电子科技外国语院讲师,日本名古屋日语语言博士。主讲基础日语(Ⅰ)、日语Ⅰ级等课程,曾获西安电子科技第十六届青年教师讲课竞赛三等奖、“外教社杯”全国校日语教师微课赛(日语组)三等奖等。 常笑,女,西安电子科技外国语院讲师,日本广岛教育博士。主讲基础日语(Ⅱ)、日语Ⅱ级等课程,曾获2023“外研社杯”全国校日语课程思政教设计赛(日语专业组)三等奖等。

跨文化交际
开课中

西安电子科技大学
1人评价(215)人学习
【课程简介】 本课程将跨文化交际理论、文化知识、语言能力发展和跨文化交际能力培养融为一体,共9个单元,教内容涵盖了跨文化交际的相关概念与基本理论、跨文化交际能力的构成、和跨文化交际相关的7个重要话题。本课程旨在帮助习者掌握跨文化交际的基本理论,领略不同文化的魅力,增强文化素养,提升跨文化交际能力,树立世界眼光,提升文化自,使其能够做到积极有效的英语跨文化交流,从而为日后相关的国际交流做好准备。   【课程特色】 外语+专业:本慕课跳出外语看外语教,从跨文化的视角切入,将国际传播专业知识和外语教进行跨科有机融合,构建复合型人才培养的新路径。案例+理论:慕课内容的设计基于典型动的跨文化传播案例展开,拓展跨文化知识,解读国际交流策略,赋能语言教。   【主讲团队】 曹志宏:西安电子科技外国语院副院长、副教授、硕士导师,长期从事认知语言、外语教和科技英语研究。主持教育部产合作协同育人项目1项、陕西省哲社会科理论与现实问题研究项目1项、陕西省社科联外语专项1项,参与国家出版基金项目1项、教育部教改革项目1项,“科技英语”省级教团队主要成员,国家级线上一流课程“科技英语语法”的主讲教师,校级课程思政示范课“英语”课程负责人。主编质量教材4部,发表术论文10余篇。获得陕西省等教育教成果二等奖1项,校级教成果一等奖3项,教社外语思政案例赛全国特等奖,首届(2020)全国校外语课程思政教比赛全国二等奖。 程  静:女,西安电子科技外国语院讲师,主讲跨文化交流英语、中级英语等课程。曾获外教社杯全国英语教赛三等奖、校级青年教师讲课比赛三等奖;指导获得国家级、省级英语竞赛奖项多项。 樊晓莉:女,西安电子科技外国语院副教授,主讲英语、六级英语等课程,曾获陕西省教成果二等奖1项,校级教成果一等奖1项、二等奖2项。 冯延琴:女,硕士,西安电子科技外国语院讲师,主讲英语、创新英语等系列课程,曾获外研社“教之星”赛全国复赛一等奖、首届全国校外语课程思政教比赛全国决赛二等奖、校外语课程思政优秀教案例征集与交流活动全国优秀教案例二等奖、校外语微课优秀作品征集与交流活动陕西省优秀作品二等奖、校级等教育教成果奖一等奖、二等奖等。 李世华:女,西安电子科技外国语院讲师,主讲跨文化交流英语、综合英语等课程。曾获本科优质教奖1次、2022年外研社“教之星“赛集体一等奖。 廉  虹:女,硕士,西安电子科技外国语院讲师。西安外国语外国语言及应用语言硕士。主讲英语、创新英语、级阅读、悦读·对话文经典等课程。曾获2022年等教育出版社“校(本科)外语课程思政优秀案例征集与交流活动”陕西省教案例特等奖、全国教案例特等奖及校级教成果二等奖。 王丽莉:女,西安电子科技外国语院副教授,主讲英语、级口语、级阅读等课程。曾获外教社杯陕西省特等奖,国家二等奖;外研社教之星季军;教社外语思政案例赛全国特等奖。 王  娟:女,西安电子科技外国语院副教授,主讲英语,英美文化,国家公园----美国文化透视等课程,曾获陕西省教成果二等奖1项,校级教成果二等奖2项。指导获得国家级、省级英语竞赛奖项多项。 王  俊:男,西安电子科技外国语院副教授,主讲英语、综合英语、综合汉语等课程。曾获第一届外教社杯讲课比赛读写组优秀奖;院讲课比赛一等奖3次。 辛冀秋:女,西安电子科技外国语院副教授,主讲英语、创新英语、商务英语等课程。曾获首届(2020)全国校外语课程思政教比赛全国二等奖、2022外研社“教赛”全国复赛一等奖,2023全国校外语课程思政教案例赛全国二等奖等。 杨荣丽:女,西安电子科技外国语院副教授,主讲英语、英美文化等课程。曾获校级教成果二等奖2项,指导获得国家级、省级英语竞赛奖项多项。

科技英语写作
开课中

西安电子科技大学
10人评价(11)人学习
【课程简介】 科技英语写作课程,从词法、句法及语篇角度,介绍科技英语写作特征,帮助习者提科技英语写作能力,尤其是英语科技论文的写作能力。课程内容覆盖词法、句法、写作规范以及论文框架等各个层面,以中国作者科技英语写作中常犯错误为切入点,从词类误用、词性误用、搭配误用、时态语态误用、句式繁琐、逻辑欠缺、连贯欠缺等角度,指导习者如何避免这些误区;同时,课程还讲解论文框架及论文各部分的写作范式,以及标点、缩略语、引用格式等写作规范,指导习者能够用简洁、地道的英语语言,写出架构合理、符合术规范的英语科技论文。 西安电子科技“科技英语系列慕课”共计三门,包括:《科技英语语法》、《科技英语翻译》和《科技英语写作》。这些课程针对中国科技工作者科技英语应用中的难点和易错之处,归纳总结科技英语常用句型及表达方式,为科技英语阅读、翻译和写作打下基础。我们的“科技英语系列课程”既可作为分课,适用于年级本科及研究,也可作为科研院所培养工程硕士、博士的培训课程,还可供广科技工作者自参考。   【课程特色】 角度新颖  应用为纲  课程以中国作者科技英语写作中常犯错误为切入点,从词类误用、词性误用、搭配误用、时态语态误用、句式繁琐、逻辑欠缺、连贯欠缺等角度,指导习者如何避免这些误区。 内容全面  讲解细致  课程从词法、句法及语篇角度,介绍科技英语写作特征、写作规范以及论文框架等相关知识,讲解细致深入。 循序渐进 实用性强  课程在讲解科技英语写作特征和归纳中国作者常犯错误的基础上,讲解论文框架及论文各部分的写作范式以及标点、缩略语、引用格式等写作规范,指导习者写出架构合理、符合术规范的英语科技论文,实用性强。   【课程团队】 王燕萍:西安电子科技外国语院副教授;主要研究方向为应用语言、科技英语翻译;多年从事英语专业及研究英语教,“科技英语”课程省级优秀教团队主要成员,“科技英语”国家级精品在线开放课程的主要参与者。 李长安:西安电子科技外国语院副教授,外国语言及应用语言、翻译专业(MTI)硕士导师;北京外国语网络教育院资深辅导教师。 马刚:西安电子科技外国语院教授,硕士导师;现任外国语院执行院长,陕西外语教研究会秘书长。 曹志宏:西安电子科技外国语院副教授;主要研究方向包括认知语言及科技英语;多年来从事英语及研究英语教,主要教授英语、科技英语法、科技英语写作等课程。 仝文宁:西安电子科技副教授;主要承担科技英语语法、科技英语阅读、科技翻译等课程的教;翻译、审译技术资料逾百万字。 任利华:西安电子科技外国语院副教授,研究方向为科技英语教与翻译:主讲基础英语语法、科技英语语法、科技文献阅读与翻译、科技英语阅读与写作、专业英语等课程。 周正履:西安电子科技外国语院副教授,外国语言及应用语言硕士导师;主要讲授科技英语、综合英语和英语写作等课程;公开发表论文十余篇。 张明:西安电子科技外国语院英语系副教授,主要研究方向为话语分析、术英语写作、科技英语翻译等:参编教材《术交际英语》,个人译著Nitride Wide Bandgap Semiconductor Material and Electronic Devices (CRC Press, 2016.10) 马琪:西安电子科技外国语院副教授。 朱琳菲:西安电子科技讲师;主讲科技英语语法,科技英语阅读,中西文化对比,英语演讲与辩论等英语专业主干课程。 孙玲玲:西安电子科技外国语院副教授;多年从事英语专业本科及研究英语教工作,教深受好评。 张鹏华:西安电子科技外国语院副教授,研究方向为计算机辅助翻译和语料库语言; 美国北佛罗里达访者。 弥晓华:西安电子科技外国语院讲师;发表术论文十余篇,参与编写教材7部;主持或参与国家级、省级、校级项目十余项。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

英美概况
开课中

西安电子科技大学
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【课程简介】 本课程以外语教与研究出版社出版的校英语拓展系列教材《英语国家概况》为主要依托。本课程分为三个块,共15个章节,在内容的选择上本着少而精的原则,分别介绍了英国、美国社会文化的主要方面和跨文化交际的基础知识。英国和美国的文化基本知识包括了地理、历史、政治、经济、教育、媒体、节日、文等方面;跨文化交际的基础知识包含了跨文化交际的重要性及跨文化意识。   【课程特色】 内容体系完整 本课程聚焦英语国家中影响力较的英国和美国,内容全面并且维度立体。既包括宏观层面的历史、政治、经济知识,也包括与日常活紧密联系的地理、教育、媒体、节日等内容,充分注重工具性和人文性的结合。除了帮助语言能力和跨文化交际能力,还特别强调英语教育的人文性,把以人为本、弘扬人的价值作为英语专业教育和研究英语教育的另一核心,挖掘该课程丰富的人文内涵。 前期基础扎实 本课程是我校英语翻译专业本科必修课、非英语专业本科、硕士选修课,课程开课时间跨度长,其中作为全校选修课开设已经有8年历史。曾获批我校本科质量提升计划英美文化课程教团队建设项目,非英语专业研究英语公共课培养方案改革重点建设课程。历年来,在同类课程中选课人数名列前茅,对课程评价。 教师团队实力强   本课程教师团队稳定,均为我院一线骨干教师,绝多数教师完成了5轮以上本课程的授课,是一支教优异、科研创新、梯队科历层次的优秀师资队伍。60%的教师具有副教授以上职称,30%的教师拥有博士位,100%的教师有在英美国家攻读位或访经历,70%的教师在外研社杯等国家级、省级、校级讲课比赛中取得过好成绩。除了教之外,团队教师还注重教研相长,主持并参与了国家级、省级、校级各类教改、科研项目,发表论文,出版专著,获批各级别教成果奖及人文社科奖项。   【教师团队】 邹甜甜:西安电子科技外国语院副教授;研究方向为英美文化、外语教法、国际问题与舆情研究;曾入选中美富布赖特访问者赴美访;曾获“外研社杯”全国教之星赛全国半决赛二等奖;获校级教成果奖3次;指导获“外研社杯”演讲辩论比赛国家级奖项多次。主持参加校级、国家级项目数项,发表论文、参编教材数项。 王燕萍:西安电子科技外国语院副教授,研究导师,全国专业位水平评估专家,教育部位中心论文盲审专家。长期担任英美文化课程的教任务;曾赴美国马里兰访;获省级、校级教成果奖多项,主持和参与省部级项目多项。 刘一鸣:西安电子科技外国语院讲师;研究方向为文翻译;曾赴美国西密苏里州立和英国埃塞克斯访;获国家级、省级教奖多项;参与省级、校级项目数项。 陈韵:西安电子科技外国语院讲师,博士;研究方向为理论语言;曾赴美国得克萨斯奥斯汀分校访;出版专著1部,主持教育部项目1项,参与国家级和省部级项目数项。 程静:西安电子科技外国语院讲师;研究方向为跨文化交际、国际关系;曾获英国诺丁汉博士奖金;曾赴英国帝国理工、清华访;曾获省级、校级教奖项。 郎曼:西安电子科技外国语院副教授,硕士导师,研究英语教部主任;研究方向为二语习得,商务英语;获校级、国家级教奖多项,主持参加校级、省级项目数项,参编教材数部。 任利华:西安电子科技外国语院副教授,英语系主任,研究方向为科技英语;曾赴美国加州圣巴巴拉分校访;获校级、国家级教奖多项,主持参加校级、省级项目数项,参编教材数部。 仝文宁:西安电子科技外国语院副教授,翻译系主任;曾赴加州圣塔芭芭拉分校及伦敦国际校访;获校级、国家级教奖多项,主持参加校级、省级项目数项,参编教材数部。 朱琳菲:西安电子科技外国语院讲师;曾入选中美富布赖特访问者项目赴美访,担任外研社“英文思辨培训师”;主要研究方向为英美文化、英语演讲与辩论、中西文化对比、科技英语阅读;获校级、省级、国家级教奖多项。 李璐:西安电子科技外国语院副教授;曾入选中美富布赖特项目资助赴美访,进行文化交流;获国家级、省级教奖多项;主编、参编教材多部。 姜宁:西安电子科技外国语院副教授,研究导师,全国专业位水平评估专家,教育部位中心论文盲审专家。研究方向为英美文和应用语言;曾赴美国加州圣巴巴拉分校访;出版专著1部,获省级、校级教成果奖多项,主持和参与省部级项目多项。 潘:西安电子科技外国语院副教授,研究方向为英美文,有多年从事本科和研究英美文的经验。 秦枫:西安电子科技外国语院教授,博士,研究方向为二语写作、英美文化、翻译;主持参与国家级省部级项目多项,发表C刊论文多篇;曾赴加州圣塔芭芭拉分校访。 冯维娜:西安电子科技外国语院副教授,研究方向为跨文化交际,语言;曾赴澳利亚昆士兰科技访。 薛楠:西安电子科技外国语院讲师,研究方向为英美文化、口译;曾入选中美富布赖特访问者项目赴美访;曾获省级教奖,参与省级、校级项目数项,指导获得国家级、区级及省级比赛奖项。 王军平:西安电子科技外国语院教授,研究导师,研究方向为翻译理论与翻译批评,翻译教与实践;美国蒙特雷级翻译院访问者,多次获得省市科研、教奖励。